Bien Demarrer Sa These

Bien démarrer s hs

Pblici s Br  l’li s Hs cls irsiirs  l Siss Li (BL) c l sou u Pog l egl s chcs  s  hos s ls uss.

Ci  rci : C Clho, Hl Füg  mul Bsso Rci : Co dll Illsris : ack Bhl Ccpi rphi : Joëll Poz

GUIDE POUR DOCTOR AN ANT T·E· ·E·S S

RemeRCIementS Ls Buu  l’gl s Hus cols uss  l Suss L (BULa) c chluus ls bs u Co  lcu – ds Bhu, ds Bllo, m C Zu, Po. m Coll Bukh, Po. d Lüh, Chl Wck, l’assoco u Cops   l’UniL (aCidUL), l’assoco u Cops   l’U (aCine)  l’Uo s u··s Susss (UneS) –  ous ls psos u o ps ’bou  c publco p lu lcu , lus us  cosls.

taBLe de matièreS Préambule

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Pourquoi une t hèse ?

10

L a t hèse

12

Avant de se lancer Les conditions d’accès au doctorat et les exige nces à remplir : ce que disent les règlements Comment fnancer son doctorat Qu’est-ce qu’un bon sujet de thèse ? Le choix de la direction de thèse La relation avec la direction de thèse Profter des ores de ormation et d’encadrement ainsi que des échanges inormels La temporalité de la thèse Les dernières étapes de la thèse. Préparer son avenir proessionnel Et re v isible

12 12 13 17 17 20 23 24 25 26 28

Où publier et où intervenir ? A quoi servent les colloques ?

28 31

Un séjour à l ’ét ranger 

35

L’assist anat

36



Trouver un poste 36 Conditions d’engagement et cahier des charges 37 Assi stanat et travail de thèse : un équilibre parois difci le 38 Le temps partiel, une bonne solution ? 40 L’organisation L’ organisation du travail 41 S’intégrer à son lieu de travail et déendre ses droits 42 Que aire en cas de conit, de mobbing, mobbing, de harcèlement moral ou ou sexuel ? 43

4

Act ivité proessionnelle, t hèse et v ie privée

Thèse et activité proessionnelle Rédaction de la thèse à domicile Trouver un équilibre entre la thèse et la vie privée Thèse et enants

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44 45 46 47

Les di fcultés : le st ress, la surcharge

48

Après la t hèse

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Le parcours académique : les grandes ét apes

52

Les principales onctions de la carrière académique Les critères d’engagement des hautes écoles universitai res Chercher un emploi dans une université latine et à l’EPFL Ce qu’ il est encore utile de connaître…

Les hautes écoles universitair es suisses « Who is who » de la politique et du fnancement de la r echerche au niveau national et régional Le onctionnem onctionnement ent des hautes écoles universitai res Trouver les principau principauxx règlements concernant le personnel académique Les aides

Les programmes doctoraux Le mentorat Les ateliers RCFE Le soutien des pair·e·s Les associations du corps intermédiaire Adresses utiles

L’égalité des chances dans les hautes écoles universitair es L’égalité des chances en Suisse Associations et réseaux de emmes dans le domaine de la science et de la recherche Les études genre dans les universités de la Suisse latine Propriété intellectuelle, valorisation et transert de la recherche Harcèlement sexuel, mobbing, médiation

52 55 58 60

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70 71 71 72 73 74 5