Benyő-Vajda - Nyelvtani feladatgyűjtemény I

BENYOIMRENE VAJDA SÁNDORNÉ

Nyelvtani feladatgyűjtemény I.

TARO GA TÓ KIADÓ

A feladatgyűjtemény választható tankönyvként való használatát a művelődési és közoktatási miniszter engedélyezte Engedélyszám; 42.441(1)/!993. VIII. A feladatokat összegyűjtötték: a BESZÉDJAVÍTÓ INTÉZET MUNKATÁRSAI Lektorálta: DOMOKOS MÁRIA JÁNOSKÁNÉ HORVÁTH KATALIN Rajzolta: MAUKSNÉ DITTRICH CSILLA ROGÁN MIKLÓSNÉ

Ötödik kiadás

© Dr. Benyó Imréné - Vajda Sándomé, 1994 ISBN 963 8491 22 1 ö ISBN 963 8491 23 x Felelős kiadó a TÁROGATÓ BT. 1021 Budapest, Tárogató út 10. Tel./fax: 200-7429 Készült az AduPrint Kft-ben (67 153) Felelős vezető Tóth Béláné ügyvezető igazgató

BENYO IMRENE - VAJDA SANDORNE

Nyelvtani feladatgy űj temény I.

TA R O G A TÓ K IADÓ B U D A Pl-ST

Balogh Amimé - Borsi Vincéné - dr. Rédeiné Szécsényi Dóra Tamai Ottóné - Tóth Molnár Sára - Vinczéné Bíró Etelka - Vörös Imréné Egyéni korrekció az általános iskola 3. osztálya számára (Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest) Balogh Artúmé - Borsi Vincéné - dr. Rédeiné Szécsényi Dóra Tamai Ottóné - Vörös Imréné Egyéni korrekció az általános iskola 4. osztálya számára (Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest) Esztergályos Jenő Oktató játékok kisiskolásoknak (Apáczai Kiadó, Celldömölk) Iván Józsefné - Sőre Imréné Helyesírási gyakorló kisiskolásoknak (Tankönyvkiadó, Budapest) Kovács Aranka - Puchard Józsefné Nyelvi ismeretek 4. (Tankönyvkiadó, Budapest) Sárossy Józsefné - Szabó Balázsné Tanuljunk magyarul! (RTV-Minerva, Budapest) Dr. Rédeiné Szécsényi Dóra Nyelvi ismeretek az általános iskola 3. osztálya számára (Tankönyvkiadó, Budapest) Dr. Rédeiné Szécsényi Dóra Nyelvi ismeretek az általános iskola 4. osztálya számára (Tankönyvkiadó, Budapest) Rózsa Ferencné Feladatlapok. Képes rejtvények és fejtörők (Oktatási Minisztérium, Budapest)

TARTALOM

Előszó .......................................................................................................................

^

HANG ÉS BETŰ ................................................................................................... A beszéd hangjai - az írás betűi .......................................................................... Hangok-betűk csoportosítása (mgh., mshg.) ....................................................

7 13 14

Rövid és hosszú magánhangzók .......................................................................... Egyjegyű-kétjegyű m ássalhangzók..................................................................... Rövid és hosszú mássalhangzók .......................................................................... Mikor ne hallgassunk a fü lü n k re.......................................................................... Zöngés-zöngétlen hangok, betűk ........................................................................

18 54 59 88 90

j-iy .................................................................................

^7

A SZÓTAGOLÁS É s AZ ELVÁLASZTÁS .................................................... A szavak szótagolása, elválasztása...................................................................... A hosszú mássalhangzók elválasztása................................................................. Alap szókészlet (1., 2., 3., 4. o s z t.)......................................................................

123 137 153 166

A SZAVAK JELENTÉSE ..................................................................................... Mit jelentenek a szavak? ...................................................................................... A mondatok tagolása ............................................................................................. Többjelentésű sz a v a k ............................................................................................. Azonos alakú szavak ............................................................................................. Rokon értelmű szavak ...........................................................................................

169 170 184 192 194 196

Ellentétes jelentésű szavak ..................................................................................

205

MÁSKÉPP EJTJÜK, MÁSKÉPP ÍRJUK ......................................................... Mire vigyázzunk a szavak toldalékolásánál ......................................................

211 216

A nyelvtani fe la da tg yűjt emén y összeállításánál az volt a célunk, hogy segítséget nyújtsunk a dyslexia reedukációval foglalkozó s za k e m b er ek m un k á já h o z. A logopédiai terápiában az utóbbi évek be n eg yre inkább előtérbe került a dyslexia korrekciója, mivel mind több g y e n n e k küszködik az o lv a s á s - ír á s e ls a já ­ tításának a nehézségével. A szakmai irod al om ba n m á r jelen tek m e g olv asástanulást m eg se g ít ő k ö n yv e k és feladatgyűjtemények, de a dyslexia reedukáció során hiányát éreztük az általá­ nos iskola anyanyelvi követ el mé ny ei he z igazodó nyelvtani a n y a g ö s sze állít ásá ­ nak. A Beszédjavító Intézet tanárai által összegyűjtött feladatok felölelik az általá­ nos iskola - alsó tagozatos - nyelvtani anyagát, am elyet e 3 kötet sze rk e sz té se k or m e ss z em e nő e n figyelembe vettünk. A feladatsorok felépítésében egy egyenletesen ne hez ed ő sorrendet követtünk. A gyakorlatok játékossága, változatos választási lehetősége alk alma t a dh at a ta­ nulók motiválására, a tanulás megszerettetésére, a s zem él yis ég ük pozitív irányba való befolyásolására. A feladatok kiválasztását és alkal maz ásá t rábízzuk a s z a k ­ e m b er ek leleményességére, kreativitására. Szeretnénk, ha a gyakorlatok me gvá lasztásakor nem az osztályfok, h a nem a ta­ nuló mindenkori tudásszintje lenne a meghatározó. Reméljük, hogy válogatásunkkal színesebbé, változatosabbá és e r e d m é n y e s e b ­ bé tehetjük a dyslexia reedukáció terápiáját.

HANG ÉS BETŰ

Állathangok: ______________ Hangszerek hangjai: ________ Természeti jelenségek hangjai: Gépek hangjai:_____________ 2.) Melyik állat hangja? háp-háp _

röf-röf

kukurikú

kot-kot

mek-mek

bú-bú

3.) A hangokat szavakká tudjuk összerakni. Alkoss a következő betűkből értelmes szavakat! á, t, b, a, 1 ______________________________________________________ f, z, ü, t, e ______________________________________________________ a, a, b, 1, k ______________________________________________________ 4.) Hány szót tudsz alkotni a bal oldali betűkből? írd le a szavakat!

/ SL

6.) Olvasd össze az óralapon lévő betűket olyan sorrendben, ahogyan a jobb oldali keretbe írt számok mutatják! írd le az így kapott mondatot!

1.

3. 2.

5.

7. 6.

9. 8.

11. 4.

12 . 7.

10.

7.) Ha a kiemelt betűket képzeletben fölfelé mozgatod, akkor más-más szót olvashatsz össze az alábbi betűkből, írd le előbb a bal oldali, azután a jobb oldali 3-3 szót!

t

e

r

S7

e

r

e

ö

á

a

ú

ű

ö

k

8.) Olvasd össze a számok sorrendjében a virágok szirmaira írt betűket! Egyegy szót kapsz. írd le a két szót!

✓

9.) írd le a szavakba helyesen a rajzok fölötti 2-2 betűt!

a

er^----- -a

r o - - — .a .

ál

10.) Bontsd fel betűkre a következő szavakat! írd mindegyik szó fölé! Hány betű?

fü z e t

pad

11.) Mely betűk hiányoznak az alábbi szavakból? Pótold!

l,ó

V

S -

%

13.) Nagy a szája, inni kész, szűk a nyaka, mint a rés, amit ivott, mind elvész. Mi az? Megtudod, ha az alábbi szavakat a megfelelő képek alá írod, és a kezdőbetűket összeolvasod. éjszaka, öccse, rázza, tejszín, lejtő, csöngettyű

írd és rajzold le a megfejtést!

14.) A magyar ÁBC Nyomtatott kisbetűk a á b c CS d dz dzs e é f g gy h i í j k 1 ly m n ny 0 ó ö ő p q r s s z t ty u ú ü ű V w X y z ZS

N yom tatott nagybetűk _ A Á B C CS D D Z D ZS E É F G GY H I í J K L LY M N NY O Ó Ö P Q R S SZ T TY U Ú Ü Ű V W X Y Z ZS írd le:

írott kisbetűk

15.) íro tt nagybetűk

16.) Számozd meg az ábécé sorrendje szerint a szavakat! üveg

ár

gyümölcs

fa

bútor

17.) Állítsd betűrendbe a neveket: Zsolt, Attila, Peti, Bori, Gyula, Dani, Kriszta, János, Éva, Cili, Feri, Teréz

y

18.) Melyik betű van előtte és utána? írd be! á

r

1

e

h

19.) írd le az osztályban lévő bútorok nevét ábécé sorrendben!

20.) Pótold az ábécé hiányzó betűit! b, c, d, dz, dzs,

f, g, gy, h.

j, k, 1, ly, m, n, ny,

p, q, r, s, sz, t, ty, v,

w , X, y ,

z, zs

21.) Hol a hiba? A következő nevek ábécérendjében két hiba van, Azt a két nevet, amelyik nem jó helyen van, húzd át, és írd a helyére! Ágnes Ákos Anna András

Balázs Bálint Bence Béla

22.) Tanuld meg! MAGÁNHANGZÓK

MÁSSALHANGZÓK b c cs d dz dzs f g gy h j k 1 ly m n ny p q r s sz t ty V w X y z zs

23.) Pótold a szavakból a hiányzó magánhangzókat!

k____ r____ cs____ nyf_

gy------rty.

sz____ 1____ ne____ k____ r

h

bk____ r____ k

24.) A magánhangzókat időtartamuk szerint csoportosiihatjuk:

a i

ö

u

1

0

0 u

ü

Folytasd az időtartam szerinti csoportosítást! a - á i ö e

-

✓

e

á

e

0

-

u

0 A

u

u

-

írd le betűrendbe a következő szavakat! olcsó, dolgozó, fűtő, csengő, boijű, könnyű, gyűrű, szomorú

Mit vettél észre a szavak végén?

-

25.) Mit mondanak? Kösd össze!

u

26.) Karikázd be kékkel a magánhangzókat! u

s

a

I

t

v

í

é

p

o

f

á

m h

ó ö

z d

i j

e ő

k s

ú z

g

27.) Húzd alá az alábbi szavakban a magánhangzókat! kés húz

cukor toll

varr tepsi

ceruza Peti

lyuk kabát

28.) Húzd alá a következő szavakban a magánhangzókat! Utána húzz közéjük álló vonalat!

diók fiók

tied miatt

leány teás

29.) Húzd alá a következő szavak magánhangzóit! írd egy-egy szó után számmal, hogy hány magánhangzót találtál benne! kalapács fűrész

televízió

csavarhúzó

ébresztőóra

villanyfőző

30.) Pótold az ábrázolt szavak hiányzó magánhangzóit!

p__kh__1.

br

szt___ r

t

1 V

z

31.) Mi van a képen? írd le! Húzd alá a szavakban a magánhangzókat!

32.) Cseréld ki minden szóban a magánhangzót úgy, hogy megint értelmes szót kapjál! háj__________________________

láp.

géz ____________________ ____

hat_

s z é l________________________

nép

33.) Csoportosítsd a szavakat aszerint, hogy rövid vagy hosszú magánhangzóval kezdődnek! apa, ár, anya, őz, ősz, öreg, illatos, utca, ég, ír, út, álmos, üt, ország, ibolya, úttest, irigy, udvar, óváros, égő Rövid magánhangzóval______ kezdődő szavak

Hosszú magánhangzóval kezdődő szavak

34.) írd le a magánhangzókat!

✓

írd le a rövid magánhangzókat! írd le a hosszú magánhangzókat! Folytasd a szópárokat! hat

-

hát

nyel

kar

-

____________mer

-------------

-

bál

halas

-

____________ver

________

-

nyál

-

nyél

-

____

___________ _-

___________ _-

vét ____ érés

35.) Mi van a képeken? írd le! Jelöld a magánhangzókat!

✓

36.) írd be a hiányzó magánhangzókat!

h___ z

sz_gf_

t___ z

t

z

It

k

z

f

f

r

s

sz

37.) Karikázd be a hosszú magánhangzókat, húzd alá a rövideket! a

e

á

u

i

a

ú

í

ü

e

i

a

ú

é

ú

e

á

u

é

í

38.) Verseny! Gyűjtsetek értelmes szavakat! Csák a magánhangzót változtathatjátok! Pl. kar

kár

kér

kör

fal meg ver mer tér _ vár hoz kiirt 39.) Pótold a szavakból a hiányzó hosszú magánhangzót jelölő betűket!

40.) Másold le két csoportba az alábbi szavakat! Egyikbe a rövid, másikba a hosszú magánhangzós szavakat írd! posta, kórház, út, utas, víz, üres

Rövid:

Hosszú:

41.) Karikával jelöld a hosszú magánhangzókat!

42.) írd le a szavakat hosszú magánhangzóval! Mondd ki a szavakat!

32ZEZ

43.) Miben különbözik a három szó? Olvasd el őket! veres

veres

veres

írd le! Mondj mindegyikkel egy mondatot!

44.) írd le a szavakat úgy, hogy az ékezet a második magánhangzó fölé kerüljön! tálal

kérek

házam

45.) írd a megfelelő helyre az alábbi szavakat! karok tör

karók tőr

T----- r

A n x A ix tn ijk : g7t n «~ fT I

------- n--------------- fr-n---i-i-----

T m

■

i!,ti

-Lgi; t ^ : 3 a s F

O lv a s d el a m onda to ka t! 46.) O l v a s d el he lyes ha n g sú ll y al a s zav ak at!

huzat

huz at ✓

írj a s z a v a k k a l m on da to ka t!

47.) E g é s zí t sd ki a mo nda to ka t!

^4 .

J iin z J k jd G

48.) Olvasd el helyes hangsúllyal a következő szavakat! - Magyarázd meg a szavak jelentését! - í r j mondatot is! karok-karók, mer-mér, tör-tőr, kar-kár, csap-csáp, baj-báj, haj-háj, agy-ágy, fel-fél, ver-vér, hat-hát, lep-lép, bal-bál, mar-már, vaj-váj, faj-fáj, huzat-húzat, bor-bór, por-pór, kor-kór, kérek-kerék, nyal-nyál, nyel-nyél, gaz-gáz, kerek-kerék, nyak-nyák, bab-báb, károk-karok, rak-rák, örül-őrül, veres-véres, veres-verés, talál-tálal, el-él, hordom-hordóm, hal-hál, festek-festék, öt-őt, mez-méz, le-lé, kemény-kémény, vad-vád, szel-szél, kert-kért. 49.) Alakítsd át egyetlen ékezettel a megadott szavakat! Magyarázd is a jelentésüket! örök

-

sok buja török öröm

-

szökés

-

írt

-

öt kor

-

oda szurok

-

vet

-

50.) Húzd alá a szavak végén az ó, ő betűt! Gőzös, robogó Dunahíd, dobogó! Zászló, lobogó, Csennely, csobogó!

Juci, Mici, fecsegő, Öreg ágy, recsegő! Kisgida, mekegő! Kerekeskút, nyekergő!

51.) Olvasd el és másold le az alábbi szavakat! jó, cipő,

tanuló, bő,

Kató, tető,

László, Dezső

írd át színessel a szavak végén az ó, ő betűket!

52.) írd le a képek nevét!

/

53.) a) írd a képek alá a nevét!

urTTUHoLn \r^ r» />

OD • • « z

b) írd a képek alá a nevét!

tI j (M /IS X

V ,

,

A jo ^ y z x > f\x > r r ^

r r u x < ijz u } < X jL J Í € r 66.) Tollbamondás után írjátok le a következő szavakat! kő, őröl, tol, mogyoró, fölött, ötös, főz, köröm, ló, söpör, tör, öröm, tőr, koros, korsó, kóros, ősz, tolató, sorompó, lompos, gőzölgő, jó, őz, föld, köszönöm, hód, jód, sok, könyök, sörös, szőrös, őt, por, öt, tó, pók, lobogó, dobogó, robogó, között, bőr, csőr, pöttyös, csőrös, koszos, kócos 67.) Fejezd ki a megadott szavakat csupa ö, ő betűt tartalmazó más szóval: mászkál -

lődörög

piros

kér

-

könyörög

zajt csap

forog

-

____________

tele rak

morog

-

____________

koffer

kicsi

-

____________

mutat

68.) Ismered az eszperente játékot. Rajzold le a megfejtést! Mi az?

Ezen szerkezeten emeletre emelkedhetsz.

Kezeket fed meleg belseje.

Embernek feje teteje fedele.

Negyven meg negyven meg negyvennek fele.

69.) Pótold a hiányzó magánhangzókat! (i, í)

10 • •

X t

V

z

cs

kos

t

zes

sz__tál

z

ng

túl__pán

Milyen?

Mit csinál?

bátor éles

bátorít élesít

kerek habos meleg

71.) Gyűjts olyan állatneveket, amelyekben i vagy í magánhangzó van. Rajzold is le!

72.) Csoportosítsd a következő szavakat! ing, tíz, kicsi, sír, irigy, szív, tilt

73.) íijátok le a képek alá a szavakat!

74.) Számozással állítsd betűrendbe az alábbi szavakat! sír

szíj

csíp

gyík

zsír

75.) A következő szavakat írd be a táblázatba, a magánhangzók hosszúsága szerint csoportosítva! liszt, szín, indít, díszít, ribizli, kinyílik, kicsi, hízik, hír Csak rövid:

Rövid is, hosszú is:

Csak hosszú:

76.) írd le az ábrázolt dolgok nevét! (Mindegyikben egy i hang van. Három szóban hosszan, egyben röviden hangzik.)

10 77.) Pótold a hiányzó ékezeteket!

i< > u z j u L /

'b i m j i x y ,

u jd jJ b o -1

'■ kjiyn JU yo

íjz X jlÁ .

78.) Foglald egy mondatba az alábbi két szót! ✓ írd le a mondatot! megszárítja vizes

79.) írd le tollbamondás után! hint, szint, kincs, film, friss, ír, visz, híd, szív, iszik, tíz, sír, kicsi, pici, ing, int, gyík, síp, csíp, kín, ív, ízlik, pirít, szíj, zsír, Ili, Imi, díszít, liszt, ribizli, kinyílik, hív, hízik, hír, szín, indít, kifli, pingvin, tigris, nyír, rikít, Cili, Lili, így» tilt, irigy, Gizi, zizi, zsír, lift, bíbic, simít, vidít, hígít, kilincs, bicikli, nincs, frissít, izzik.

80.) Húzd alá a szavak végén az ú, ű betűket!

Lili jókedvű. Gyönyörű, hosszú hajú babát kapott.

81.) Másold le! írd át színessel a szóvégi ú, ű betűket! savanyú, szomorú, sűrű, betű, borjú,

háború, könnyű

82.) Pótold a szavak végéről hiányzó ú, ű betűket!

savany.

hossz

keser

könny.

Nem írjuk hosszú ú betűvel az apu, anyu, batyu, falu, gyalu, ham u, Pityu, d aru , bábu szavakat!

83.) Az alábbi rajzok rövid u végű és hosszú ú végű szavakat ábrázolnak. írd be a kis körökbe az odaillő u vagy ú betűt!

84.) Kösd össze a betűt a képpel!

au u u I

zo

II

85.) írd be a hiányzó betűket! (u, ü) barn__1,

ford__1,

lend__1,

sárg__1, zend__1

86.) íij egy-egy mondatot az alábbi szavakkal!

87.) Csoportosítsd a szavakat a végződés szerint! gyűrű, szomorú, fű, lassú, hegedű, könnyű, szigorú, betű u

u

Avir>vr»

hull

fűt

dúl

fut

hűl

dűl

Húzd át azokat a szavakat, amelyek feleslegesek! 89.) Számozással állítsd betűrendbe az alábbi szavakat! túr

fúj

szúr

húz

zug

90.) írd le az alábbi állatok nevét! (Mindegyikben egy u hang van. Háromban hosszan, egyben röviden hangzik.)

tűz

fűt

dűl

hűl

92.) írd be a kis körökbe az odaillő ü vagy ű betűt!

ctlr:

93.) Pótold a hiányzó ékezeteket!

jcÁjiAjLHj^, A^orruiUKJO, AxÍÁJurucy , "bu/r., o u /h X j

A juihjO j< yD , - u X

juJjMjo, í>ujc/34xx, IxxiijJUi^, 'hjjL/CKyo, ^>0- o u ru jx t|

'H j n A y c y y ,

,

h < y iy jL ^

0 9 U > fY b C M w x ,

-£ A > Q < m ÍiU L , • 0 ozx> T bom . h

j x lLOUfLCüCO

z

Á

'I x x jr u r o C L ■■■.... ...... ■■■ ■ ) / • j. ......~íp~ry r y ' ' ' " r 'c T á' á 'an 1 -....... VI ' ................. ; i , ....... o I L ^ ,: 115.) Másold le írott betűkkel! Zsófi, Zsiga, Zsuzsika

Zendül a víg muzsika

Zsiga Zsófit táncoltatja

Zsuzsikát is megforgatja.

___ ......

1 ^ i

v jr u ± -

■■

........■

-fy n

u í i .

n /M . -

--

^ L L n j L J K j > > ( Z . ................................ ..

-Cj2 7 F^

. . . .

117.) A következő nevek elejéről hiányoznak a betűk. Pótold őket! z iz m : ____ C K T 71S

n

m :

2 :

ŰZZE ±

rja -p rt7 F rp p :7 z Á L f\A J b

118.) Pótold a hiányzó betűket! Figyelj, a kipótolt betűkből egy kisleány nevét kapod!

ZIZHZ

ZI í i f u 'u L

119.) Pótold a szavakból hiányzó mássalhangzókat!

120.) Egészítsd ki a mondatokat! bújik.

Apu este

veszünk a lábunkra.

Télen hó-

0

____tele van vízzel.

kicsavarom a gépből.

Az ólban kurta farkú

lakik.

\

Kati születésnapjára egy szép

kapott.

121.) Karikázd be a történetben a kétjegyű mássalhangzókat! Zsolt a lyukon keresztül beles a szomszéd udvarába. Sok állatot lát ott: tyúkot, kacsát, disznót, macskát, kutyát, lovat, még bárányt és szarvasmarhát is.

■IkfSliHI

1 ü

....

Vd

✓

123.) Iij kétjegyű mássalhangzókat!

-

a

1

125.) Az alábbi állatok nevében kétjegyű mássalhangzó is van. írd be a rajzok melletti kis körökbe az odaillő kétjegyű mássalhangzót!

126.) Adj nevet a gyerekeknek! Válassz olyan személyneveket, amelyekben kétjegyű mássalhangzó van! írd le a neveket a rajzok alá!

127.) Pótold a hiányzó kétjegyű mássalhangzókat!

er___a

A férfi talicskát tol.

A madár testét toll borítja.

Ez egy szál tulipán

A sas magasra száll.

Mondd ki a tol és a toll szót! Mondd* ki a szál és a száll szót! Melyeket ejted röviden?_____ Hány 1 betű van ezekben a szavakban? Melyeket ejted hosszan? Hány l betű van ezekben a szavakban?

C ^

elszállnak ősszel melegebb

53.) íij két mondatot a méhecskékről úgy, hogy használd fel a kép két oldalán levő szavakat is!

1. : szállnak virágról ^ virágra ^ fürgén

2. hordják rétről kaptárba illatos

M .

54.) Válaszolj egy-egy szóval a kérdésekre! Mivel tömi ki édesanyád a párnát? Mivel írod a házi feladatod?____ Rajzold le mindkettőt!

Honnan ered a kapcsolat, amely a két szó jelentése között van?

55.) A lányok nagyon szeretik a virágot. Annyira, hogy néha maguk is virággá változnak. Hogy lehet ez? így:

Ez itt egy Ez itt egy csokor nevű kislány.

Ez itt egy szál

Ez itt egy nevű kislány.

Ez egy igen jó illatú virág, neve:

Ennek a kislánynak a neve.

Ezt a kislányt Szép és illatos tavaszi virág:

-nak hívják.

Ez a kislány egy a sok szép Ez itt egy csokor sokfajta

közül. Őt úgy is hívják, hogy

56.) Több jelentésük is lehet a szavaknak. Melyik adhatta kölcsön a nevét? Miért?

57.) Olvasd el az alábbi szöveget! Rajzold le! a) Tibor a nyáron szüleivel megnézte az állatkertet. Az egyik ketrecnél így sóhajtott fel: - De jó lenne egyszer zebrán lovagolni [Z

b)

Tibor indul az iskolába. Édesanyja jó tanácsát már az ajtóból hallgatja: - Kisfiam, a zebrán menj át a túloldalra

Pótold a hiányzó mondatvégi írásjeleket! 58.) Mit jelent ez a szó: jár? Mutasd be! Figyeld meg, hányféle jelentésben használhatják a jár szót! Jár az óra. Estére jár az idő. Gyorsan jár az esze. Kedvében jár. Rájár a rúd. Jár a szája. Melyiket mikor használhatjuk? Mondj történeteket!

sor, vár, sapka, körte, bohóc, űrhajós, levél, villamos, dob, könyv, fűz, légy, olló, csap, lakat, fej, nyúl, fa 60.) Sok olyan szavunk van, amelyeknek az alakja (hangsora) azonos, de a jelentése különböző. ‘•

«

A'

Hold-lepte úton csillag-lepte úton, két kutya kullog, köves, széles úton.

...szűk völgytoronyban: száz ház az egész, harminckét hold a falu birtoka.

(Weöres S.: Altatódal)

(Erdélyi J.: Őszi rapszódia)

Mélyen a v ár alatt vonul egy kis csapat. (Arany J.: K László)

Ködtől fátyolos a szemhatár, régen tovatűnt a forró nyár. Szürke álom ül a tájon, lelkünk dideregve fényre vár. (Kistétényi M.: Őszi dal)

61.) Hasonlítsd össze a nyúl szó kétféle jelentését! M i?

_________________

M it csinál? Húzd alá a helyes választ! a) A jelentésük között van kapcsolat. b) Csak a hangzásuk azonos, de a jelentésük között nincs kapcsolat. 62.) Mit látsz a képeken? Egy szóval válaszolj!

Mit csinál?

Mi ez?

Misi holnap este nyolckor

pontos!

Mari gyöngyöt

Két gyöngyöt a kosárba

64.) Mondj mondatokat az alábbi szavakkal! Magyarázd meg a jelentésüket! ár, állam, ér, érem, fal, fog, fogat, fogoly, hasad, hold, héja, ing, ír, korom, mész, nyúl, sír, tér, tegez, vár, verem, stb.

Rokon értelmű igék 65.) írd le a következő szavak jelentését rokon értelmű igékkel! suhog ______________________________________________ barangol 66.) Kösd össze az egymáshoz tartozó szólásokat és igéket! Otthagy csapot, papot Elére rakja a garast Feldobja a talpát Kosarat kap

meghal elutasítják kuporgat elrohan

67.) Figyeld meg a képeket!

Melyik ige illik a képek alá? döcög, járkál, cselleng, lófrál, csoszog, csörtet, andalog, lohol, kocog, rohan, kujtorog, fut, inai, botorkál. 68.) Foglald mondatba a következő rokon értelmű igéket! bandukol, halad, tekereg, mászkál, ténfereg, baktat, kutyagol, kullog, jár, vánszorog, bukdácsol, őgyeleg, oson, iramodik, kószál, szalad, settenkedik.

69.) Alkoss igesort a nevet szó jelentésében az elmosolyodik-tói a hahotázík-ig!

70.) Mit fejeznek ki az alábbi mondatok? Lógatja az orrát. Nagyra nyitja a szemét. Szeme-szája megkíván.

csodálkozik, bámészkodik szomorú, bánatos gazdag, tehetős

71.) Melyik szó illik a következő állatok mozgására? röppen, száll, fut, ugrik, sompolyog, áll.

folydogál, szivárog, hömpölyög, csepeg, csörgedezik, folyik

1.

4.

2.

5.

3.

6.

b) Pótold a hiányzó szavakat! A m acsk a______________

a kamrába.

A m e d v e _______________

a bokrok közé.

A róka _________

a baromfi udvarba.

73.) Melyik szó melyiknek rokona? Kösd össze! értelmes udvarias csodálatos fiatal nehéz o 74.) Vannak szavaink, amelyek jelentése hasonló. csibe - még pelyhes kiscsirke csirke - fiatal házityúk pipi - a csibe kedveskedő elnevezése Gyűjtsél hozzá: hajnal,______________________________ pihe, ______________________________ hál, a lsz ik ,__________________________ suttog, _____________________________ rozoga, ____________________________

kerek

puha

siras

szögletes

nappal

tűz

onas

öreg

gyors

ritka

fehér

görbe

nyitott

sovány

egyenes

fekete

nevetés

törpe

VÍZ

nehéz

kemény

várakozni tilos

csukott

alacsony

széles

magas

tele

könnyű

kövér

76.) Több szavunknak van ellentétes jelentésű párja. Rajzold le!

tűz

sir

egyenes

VÍZ

77.) Találós kérdés: Mi az? Kifelé megy - befelé áll, befelé jön - kifelé áll, lefelé jön - felfelé áll, felfelé megy - lefelé á ll.. Mi az?

78.) írd be a kiemelt szó ellentétes jelentésű párját! Jóska szorgalmas tanuló, de Karcsi Jóskát otthon

________________

Karcsit pedig megszidják.

Jóska jó gyerek, Karcsi viszont Jóskának minden feladat ____

., Karcsinak mindegyik

nehéz. 79.) Mi az ellentéte? jo -

jon- _

ad-

hoz-

nehéz-

rövid-

sekély-

csöpög, csöpörög, csorog, csordogál, szitál, szemerkél, esik, dől, ömlik, szakad, zuhog

82.) Figyeld meg, melyik állat hogyan halad!

Takard le a képet! Hogyan halad a ló? a kacsa? a gólya? a csiga?

83.) Játsszunk a mesék színhelyével! Színezd ki a rajzokat, azután írd alá az épület nevét! Lakót is keress bele!

2ZE házikó

anyóka

várkastély

vityilló

királyfi

gazdasszony

törpe

favágó

sárkány

kunyhó

tündér

óriás

84.) Hogyan mondhatjuk másképpen? e b - ________________________ pillangó tengerisertés - _ burgonya 85.) Melyiket melyik mondatba írnád? jár, sétál, megy, gyalogol, siet, szalad, fut, róhat Édesapám lassú, nyugodt lépésekkel_________ kertben. Reggel nem ér rá velem beszélgetni, mert ____________________ dolgozni. Annyira siet, hogy a sarkon a szem bejövőnek________________ . A kishúgom nem tud rohanni, ő csak most tanul ___________________ -ni. Ha kirándulni megyünk, öt kilométert is ____________________________ a család. Peti mindig gyalog _____________________________________ az iskolába. Édesanyám gyakran mondja: „ ____________________________ -j, hozd ide a kulcsot!” Aki olyan gyorsan mozog, hogy minden lépésnél csak egyik lába érinti a földet, az _______________________________________________________ . 86.) íijátok le a következő szavak ellentétét! gyors ___________________________________________________________ é j j e l ____________________________________________________________ hideg ___________________________________________________________ este _______

____________________________

jönnek kiabál világos hosszú lustálkodik______________________________________________________

igg maa

fcriHenm

tac gMTlI cse^ gMiaiiyi ipfiiiflínmi

miBigg

kedves AJDD^OS

íA iiicái

m tgjgflCT

pnftAamai;

m )

cud&n—

Í9J U 9c sms SiÓK3fl!!

fedcdcoH

éjjel-

______________________

erősen-

re g g e l-______________________

lassan-

91.) írd be az alábbi sorokba a hiányzó szavakat! Előbb gondolkodj a pontos kifejezésen! Nem széles, hanem ________________________________________________ Nem magas, h an em ________________________________________________ Nem bő, h an em ___________________________________________________ Nem vastag, hanem ________________________________________________ Nem öreg, hanem _________________________________________________ Nem hangos, hanem _______________________________________________ A ceruzám nem tompa, h a n e m ______________________________________ Ez a ház nem pici, h a n e m __________________________________________ Zoli nem ügyetlen, hanem _________________________________________ Az a papír nem sima, hanem ________________________________________ A repülőgép nem lassú, h an em ______________________________________ Laci nem felnőtt, h a n e m ___________________________________________ Ica nem jószívű, hanem ___________________________________________ 92.) Laci és Feri testvérek, de semmiben sem hasonlítanak egymáshoz. Feri tulajdonságai éppen ellentétesek Laci tulajdonságaival. Ha megismered Lacit, kitalálod, hogy milyen gyerek Feri. írd le Feri tulajdonságait! Laci sovány. Barna a haja. A szeme fekete. Laci ruhája rendes és tiszta. Laci komoly fiú. Egy kicsit félénk. Feri

______________________________________________

93.) Figyeld meg az alábbi szavak jelentését! Utána kösd össze vonalakkal a három szóoszlop hasonló jelentésű szavait!

94.) Bizonyítsd be, hogy nem szorulunk rá a csinál ige ismételgetésére! Egészítsd ki a következő mondatokat egy-egy találó igével! Édesanyám vacsorát

. Levest

és sonkás to jást____ Zsuzsi a fogalmazást

Tomi pedig számtan-

példákat __________

.. Meg is néztem a feladatait,

bizony egyetlen hibát sem______________________ . Elromlott a csengő, édesapám éppen most __________________ Azt mondja, hogy a villamos készülékekkel óvatosan kell bánni, mert a vigyázatianság könnyen b a jt_________________________ 95.) Ezek közül az igék közül, melyiket írnád a következő mondatokba? halad, bandukol, elindul, sétál, jár, felbukkan Mátyás király álruhában

__________________ az országot. Hol itt, hol

ott

.. Egyszer felöltözött szabadságos katonának,

aztán

_ az Alföldre. Vándorlása közben éppen egy

szántóföld mellett

_______________ . Egy gazdag, meg szegény

paraszt szántott a földön, A gazdag paraszt csak_______________ vígan a hat ökre mellett, de a szegény paraszt a két sovány gebéje mellett szomorúan

édes

lassú

nappal írd le a szópárokat, de előbb húzd alá azokat a betűket, amelyek helyesírására vigyáznod kell!

Egy öreg bácsi vágtázott az úton. Egy ifjú legény mendegélt hazafelé. írd le a kijavított mondatokat!

98.) Nyelvtani csata ellentétes szópárokkal - folytasd! Egy tanuló mond egy szót, a következőnek annak ellentétét kell mondania, az azt követőnek pedig az illető szó kezdőbetűjével kell kitalálnia saját szavát. fehér - fekete folyó - tó tiszta - piszkos

MÁSKÉPP EJTJÜK, MÁSKÉPP ÍRJUK

zsinóros kabátja, üstje,

kürtje, palástja, botja

írd le a képekhez húzott szavakat szótagolva A huszárnak: (zsinóros)

A töröknek:

A boszorkánynak:

A tündérnek:

—^

1

-

Ne rohanj az úttesten, mert könnyen baleset érhet! Ha fáradt vagy, pihenj le!

3.) Karikázd be azt a szót, melyben jelmezbe bújt hangot találnál, ha kimondanád! Ha a jelzőlámpa piros, ne menj át az úttesten! Másold le a jó tanácsot!

4.) Pótold a hiányzó toldalékokat! Mire kérte Petit a mamája? Mén___ ki vízért! Ügyel___ arra, hogy ki ne loccsan___, és a ruhádra ne fröccsen___! 5.) Vizsgáld meg a versszak kiemelt szavait! Húzz álló vonalat a szótövek és a toldalékok közé! Lehunyja kék szemét az ég, lehunyja sok szemét a ház, dunna alatt alszik a rét aludj el szépen, kis Balázs. (József A.: Altató)

Másold le a kiemelt szavakat és írd ki mellé azokat a betűket, amelyek kimondásakor jelmezbe bújnak! PL:

6.) Pótold Vicsor bába Egérmondókájában a hiányzó „ n j” és „n y ” betűket! Kánya né____ e tolla hulljon, há____ a három öblös üstbe, gőze szálljon füstje szálljon, esi____ a-bi____ a gőzzé váljon,...

7.) Alakítsd át a mondatokat értelmes felszólításokká! Például: Zsófi kimegy a szobából. Zsófi, m enj ki a szobából! Bemegy a konyhába. ________ be a konyhába. Vajas kenyeret ken magának. ________ magadnak vajas kenyeret! Azután pipacsból koszorút fon a babájának. ________ pipacsból koszorút a babádnak! ✓

8.) írj egy mondatot az alábbi szavak felhasználásával! villannyal m egbánja

9.) Húzz álló vonalkát az alábbi szavak töve és toldaléka közé! Köszönjük, rohanjunk, üzenjetek, szánja, vonja, bánjuk, osonjatok, pattanj, freccsenjen, pihenjünk, kenjetek 10.) Melyik szót írod nny-nyel, melyiket nj-vel? Pótold a hiányzó betűket a következő szavakban!

di

fo

11.) Hosszabbítsd meg az alábbi n végű szavakat -jón szótaggal! ✓ írd le a meghosszabbított szavakat szótagolva! durran, surran, dobban, loccsan

12.) Húzd alá a kiemelt szavak tövét! Karikázd be a toldalékokat! írd le különválasztva a szavakat!

Előbb gondolkodjatok, azután kezdjetek munkához! Pontosan oldjátok meg a feladatot! Senki padjában ne m arad jo n szemét! A hulladékot h o rd játo k a szemétkosárba! PL:

Toldalék;

Szótő: Ú

Mely betűre végződik mindegyik szótő? Mely betűvel kezdődnek a toldalékok?

t l

____

13.) Jelöld álló vonallal a szavak tövét! Jó szívvel adj, hogy el is fogadják! 14.) írd a szavakhoz a hiányzó toldalékokat! Attila jól tud___ a helyesírást. Mihállyal is gyakorol___. Kezd___ már hozzá! - mond___ Attila. A házi feladatot is közösen old___meg. írd le a kiegészített szavakat!

15.) Alakítsd át a beírandó szót és úgy egészítsd ki a felszólításokat! Ibolya______________ a húgodnak tejet! ad hozzá kenyeret is! ad el a boítba! Azután megy Vásárlás közben ne kapkod meg a házi feladatodat! Majd old 16.) írd le a mondatot kiegészítve!

Az osztályban Mihály

a legtisztább!

ággyal, rúdja, ronggyal, hordja, gyönggyel, földje

18.) Toldd meg az ábrázolt d végű szavakat -ja szótaggal! írd le a meghosszabbított szavakat!

c

19.) Mondd ki az alábbi mondatok hiányos szavait hosszú gy hanggal! írd be az oda illő ggy vagy dj betűket! Gondolko

_ mielőtt beszélsz! Szeretem a me____ s rétest. Mara____ átok

még egy kicsit! Ne haragú____ átok rám! 20.) Olvasd el az alábbi mondatokat! írd le őket a füzetbe úgy, mintha a testvérednek tanácsolnád ugyanezeket! (így: Időben feküdj le!) Időben lefeküdtem. Nyugodtan aludtam. Korán ébredtem. 21.) Húzd alá pirossal a hibás szót! írd le kijavítva a füzetbe! Ibi és Zsóka paggya rendetlen. Kezgyetek a rendrakáshoz! Horgyátok a szemetet a papírkosárba! A földről is szeggyétek fel a hulladékokat!

Kiugratja a nyulat a bokorból. Ugratja a barátját. Itatja az egereket. Ki a szavát nem tartja, annak nem lesz barátja. Húzz álló vonalat a kiemelt szavak töve, és a toldalék közé! írd le különválasztva! Szótő: (■tíjLLCj^raí

Toldalék: ^

—

Mindegyik szótő utolsó betűje: A toldalékok első betűje: 23.) Keresd ki, és karikázd be a jelmezbe bújt hangok betűjét!

A

Zolika kabátja már rövid. Helyette a bátyja kabátját alakítják rá. Édesanyja és a nénje varrja. írd le szótagolva a szavakat, amelyekben kimondva jelmezbe bújt hangot találsz!

partja, pottyan, futja, füttyent, gátja, pettyes, rontja, hattyú, löttyen, nyitja tty

tj

25.) Pótold a szavak végéről hiányzó toldalékokat!

Károly és barát___ Mihály bot____ a vízbe gurít_____a köveket. Mihály bot____ elől az ijedt békák is menekülnek. Károly így oktat____ a barát_____. A béka hasznos állat, pusztít____ a szúnyogokat. 26.) Kiegészítve írd le az alábbi mondatokat!

A vakok Ibolya A kémény

fehér jó meleg gomolyog. FP=ÍT

Zsigát édesapja nem engedi rossz fiúkkal barátkozni. _ L ___________a 28.) Az alábbi mondatok közül 3 az állatkert lakóiról szól, 3 pedig arról, hogy mi történik az iskola udvarán. Húzd alá azt a három mondatot, amely az állatkertben történtekről szól! Utána karikázd be a tj betűket! A medvék nyalogatják a talpukat. A lányok dalolva hajtják a hintát. Az elefánt magasra tartja az ormányát. A fiúk messze elhajítják a labdát. Egy majom kinyújtja lábát a rácson. Hangosan biztatják egymást. 29.) írd le szótagolva a következő szavakat! pottyan, kertje, gyújtja, füttyent, bátyja, folytatja.

30.) Pótold a szavakban a hiányzó tty vagy tj betűket!

ha____ ú

pe____ es

kabá

bo

csa

tanulja, bátyja, készüljön, hallja, mondja, anyja, adjon, bánjuk, engedje, hajtjátok, kezdjük, kiáltja, kínja, küldjétek, maradjon, rohanjunk, takarítja, választjátok, fogadja, botja, folytatja, árulja, választja, mutatja, fonja Csoportosítsd őket! -tj

-nj

-dj

32.) Testnevelés órán a következő vezényszavakat halljátok: Allj egyenesen! Fordulj jobbra!

Készülj fel! Ügyelj a rendre!

Karikázd be a szótőt a kiemelt szavakban! írd le különválasztva a szótőt és a toldalékot! Szótő:

Toldalék:

írd le a szótövek utolsó betűjét! írd le a toldalékok első betűjét! 33.) Húzz álló vonalat a szótő és a toldalék közé! Tanulj, hogy boldogulj!

Repül____ , madár, repü____ , Ménaságra repü____ , ✓

Édes galambomnak Gyenge vállára ül____ ! (Népköltés) 35.) Toldd meg az ábrázolt szavakat -ja szótaggal! írd le a meghosszabbított szavakat a rajzok alá!

36.) Másold le a következő igéket! Gondolj arra, mit tanultál a helyesírásukról! kenj, állj, szedj, takarítsd

37.) Mire figyelmeztette Petit a tanár néni? Egészítsd ki a nyitott mondatokat! Peti hátrafordult az órán. Peti, ne Görnyedten ül a padban.

hátra!

_________________ egyenesen! Kihajol az emeleti ablakon. N e _________

ki az ablakon!

38.) Húzz álló vonalat a kiemelt szavak töve és a toldaléka közé! Azután írd le a szavakat! Az éjszaka tíz órát aludtam. Reggel pihenten ébredtem. Gyorsan megmosakodtam. Ünneplőbe öltözködtem. Időben érkeztem az ünnepélyre. Szótő:

Toldalék:

Mely betűre végződtek a szótövek? Mely betűvel kezdődtek a toldalékok? 39.) A tanultak alapján, mely szavak helyesírására fogsz ügyelni? Húzd alá és írd le őket! Klári a hegyi úton haladt. Látta, hogy a patak vize elapadt. Partján a virágok elhervadtak és elszáradtak. Fáradtan ült le pihenni. A nagy szomjúságtól ő is egészen eltikkadt.

40.) Egészítsd ki a szavakat a hiányzó betűkkel! Juli arca a lyukas fogától földaga_ Édesanyja ije____ ében elsápa___

41.) Húzd alá pirossal a hibát, azután kijavítva írd le a mondatot! A fáratt ember sápatt volt, és sokat alutt.

42. Helyesírásuk alapján csoportosítsd a szavakat! felébredt, vágott, hordta, átadta, ette, itta, meggyulladt, mondta, futotta, eltévedt, sompolygott, elfelejtette, elaludt, hullámzott, elszakadt, látta -dt -tt

43.) Egészítsd ki a mondatokat a hiányzó szavakkal! Peti meg.

hogy mit kap születésnapi ajándékba, mert

tud az öccse meg. súg

tudja aggya szedte atta hozta

tuggya adja szette adta hoszta

azt észt hallja hoszta forduljon

asztat ezt hajja hozta fordujjon

írd le a hibátlan szavakat!

45.) A kiemelt szavakban húzz álló vonalat a szótő és a toldalék közé! írd le különválasztva őket! Mosó Masa mosodájában nagy a sürgés-forgás. Misu kérdezi: Mit segítsek? G yújts tüzet a katlan alá! Segíts a dézsába vizet önteni! Készíts ki kötelet is! Feszítsük ki két fa közé! A szom szédság kíváncsiskodik. Szótő:

Mely betűre végződnek a szótövek? Mely betűvel kezdődnek a toldalékok?

Toldalék:

46.) Magyarázd meg, mit jelent a közmondás! Karikázd be a jelmezbe bújt hangokat! Nyáron gyújts, hogy télen fűts!

47.) írd a megfelelő körökbe a szavakat! barátság, honvédség, fáradt, fáradtsf g, költség, apadt, hervadt, hervadtság, maradt, szomszédság, szakadt, mentség, haladt, segítség, szelídség

48.) Szavak és toldalékok hullottak a gépbe! Milyen toldalékos szavak hullottak ki? írd le! kerít, -són fárad, tanít -sen borít, épít, -ság fordít, PL: kerítsen

49.) Keresd meg a versrészletben a jelmezbe bújó hangok betűit!

0o0 0 © 0 ©©O

...m ost ideje, most fagyjon, akár bele szakadjon csak a kályha mormoljon, vén cirmos dorom boljon... (Csanádi I.: Doromboló)

O © o © (1 © 0 k

ö © .0

50.) Helyesírási lottó. Karikázd be azoknak a szavaknak a számát, amelyekben jelmezbe bújt hangot találsz! 1. hagyma, 2. adjon, 3. rongya, 6. hagyja 7. vegye, 8. vágja 11. súgja, 12. fonja

4. kádja, 9. begye,

Hány találatod van? Ha öt találatod van, írd le a megtalált szavakat!

5. ágya, 10. védje,

szakadt, aludjatok, barátja, édesanyja, barátság, mulatság

aludtatok,

padjából,

kabátjáról,

rendje,

Ha jól megjegyezted a fenti szavak helyesírását, akkor könnyen megtalálod az alábbi szövegben is a helyesírási hibákat. Húzd alá és írd le kijavítva az egész szöveget! Károlynak Mihály a baráttya. Károly paggya alatt sok a szemét. Mihály kabáttyáról leszakadt egy gomb. Rendet­ lenségük miatt édesannyuk nem engedi őket a szombati mulaccságra.

kapuban, orvostól, terítsük, Egerből, házba, forduljatok, pihenjünk, adjon maradtam, gyűjtsetek.

53.) Pótold a hiányzó toldalékot a felszólításokban!

Gyűjt____ sok papírt! Épít____ szép várat! Marad____ csendben! Feküd____ le!

Kel____ fel!

Válaszol____ értelmesen! Pihen____ meg! Takarít____ ki a szobát!

Először apróra____________________ fel a hagymát! darabol Forró zsírban____________________ meg! pirít E zután___________________ hozzá megtisztított burgonyát, ad piros- és zöldpaprikát! A vizet és a sót ki n e ______________ felejt 55.) Tollbam ondás:

Javítás:

Gyorsvonatunk a Balaton partján száguld. - Be gyönyörű! - kiáltja egy utas, amikor megpillantja a fenséges képet. Mindnyájan az ablakhoz tódulunk. Alattunk a kék víz, szemben a Tihanyi Apátság ősi épülete. Számtalan üdülő fogadja barátságosan a dolgozókat, akik eljöttek, hogy pihenjenek. Az üdülők kertjében álló fenyők zöldjén átcsillog a tó tükre. - Anyu, fürödjünk! - nyaggatják édesanyjukat a gyermekek. - Építsünk homokvárat, szedjünk kagylót! Lám, mennyi mulatság kínálkozik! Töltsük a szabadságunkat a Balaton partján! 57.) írd le a képen látható tárgyak nevét -ja toldalékkal! 1

rí

rr

4 —

íij mindegyikkel egy-egy mondatot!

58.) Pótold a hiányzó betűket a következő szavakban! enge____ etek, barát____ ja, ha____ ó, pihe____ ünk, készí____ etek, lefekü____ em, szomszé____ ág 59.) Pótold az alábbi szövegben a szavak hiányzó betűit!

y V CL

\ X * • ) '| ■ ......... K L ü / t V ' r ' . ' C H c ’r \

J u r u '/ D < y )

■ 'O iy iL o c Q O 't a ; : : !''

'

: F |- ^ L L f .L 4 ^ > f L a X r ■

,

1 " ■ J L ty ^ i T X T p a c jl

■ ■.............. -f. -------

a \H jO L ........ cjL

^

, tju"

7 ■■ -

:■

gyűjtsd, díszítsd, fordítsd, szakítsd, ne felejtsd, építsük, terítsük, gyújtsuk, melegítsük, nyújtsuk 61.) Pótold a szavak hiányzó ts vagy ccs betűit!

-6 ii------- 1 söté____ ég

kalapá____ al

62.) A tanító néni felszólít, a gyerekek végrehajtják, írd le, hogy mit csinálnak! A tanító néni: Fordítsátok! Nyújtsátok! Tartsátok! Tisztítsátok!

A gyerekek: ^Z K

63.) Csak azokat a szavakat másold le, amiket másképpen ejtünk, mint ahogy írunk! kabátjukba, verebekkel, hagyja, próbáljuk, csinálhatja, megveszi, hosszú, gyűjtsetek

64.) A -ja, -je toldalék akkor járul a szó tövéhez, ha valakinek vagy valaminek a birtokáról, tulajdonáról beszélünk. Pótold a hiányzó szavakat! A katonának___________________ van. kard A becsületes embernek s o k __________________ van. barát A városnak széles_________________ van. út Az erdőnek s o k _________________ van. vad 65.) A következő szövegben húzd alá azokat a szóalakokat, amelyeket másképpen írunk, mint ahogyan olvassuk! „Apám parasztember volt. Aratáskor már hajnalban indult el haulról. Vitte magával kaszáját, kabátját. Ebédjét én vittem ki neki a gazdaság földjére. Jóízűen meregette a kanállal a levest, bicskájával szelt hozzá kenyeret. A többi aratónak is a családja vitte ki az ebédet: kinek anyja, kinek nénje indult el a déli harangszókor a mezőre a szerény étellel.”

66.) Egészítsd ki a következő szöveget! Mindnyájan tudunk egyet-mást József Attila életéről. Két leánytestvére volt. A gyerekek sokat nélkülöztek. ✓

Édes_______________ mosással kereste meg mindennapi betevő fal_______________ . A gyerekek azzal enyhítettek a család súlyos gond_________________ , hogy alkalmi munkát vállaltak. Sokszor

segítettek

rajtuk

szomszéd

______________________ ,

barát_____________. Attilát idősebb nővére, azaz _____________ (kije?) taníttatta édesanyjuk halála után.

-ja, -je bot k

-juk, -jük

_____________________ e

r

t

________________

_____________________ ___________________

sín

_____________________

________________

szomszéd

_____________________

________________

út

_____________________

________________

kard

_____________________

________________

barát

_____________________

________________

68.) Egészítsd ki a következő mondatokat! Ügyelj az igék felszólító alakjára! ✓

Mi is kerít____ sort az esedékes munkára! Épít_____föl az istállót, á llít_ helyre az utat, szépít____ parkunkat! Azután bont_____le a régi épületet, dönt____ ki a kiszáradt fákat, azután telepít____ helyükbe csemetéket!

69.) Javítsd ki a következő, hibákkal teli levelet! Kedves Barátom! Senki sem állíthassa rólam, hogy rossz munkás vagyok. Ezért gondoltam, hogy a vezetőségünk meghallgassa kérésemet, és belássa nehéz helyzetemet. De nem így történt, ezért fordulok hozzád. Segítségét nyújtsa az igaz barát. Te lehetsz az, aki rendelkezésemre bocsássa kocsiját az építkezésemhez. Kérlek, tedd meg nekem. Javítás:

70.) Egészítsd ki a mondatokat! a vendégeket. Mi is megmutat.

Szövetkezetünk ma fogad.

legszebb term ékeinket. E lnökségünk tám ogat________ a tagok jo g o s kívánságait. Vendégeink meglát_______ majd sikereinket. Szorgalmasan fejleszt_______ gazdaságunkat. 71.) Van néhány csalóka szavunk, ügyelj azokra! Nem kettőt, hanem e_____ et. Nem nagyobb, hanem ki_____ ebb. Nem tegnap volt, hanem holnap_____ . 72.) A hosszúság helyes jelö lésétő l sokszor a szó értelm e is függ. E nnek figyelembevételével egészítsd ki a következő mondatokat! I? A ha

II?

vagy

nem ha

Az ember ke___etlenül eszi meg a ke___ etlen süteményt. A vonat to___at, te meg fogod a to___ at. A veteményt öntözni ke___, amíg ki nem ke___ . 73.) Helyesírási totó! Hányas sorszámú a helyes? 1. 2. 3. 4. 5.

mozsd meg! harapja össze! nézzetek körül! tartsuk fel! ne felejcsd el!

Javítás:

6. 7. 8. 9. 10.

íijátok szépen! mennyen ki! szabadítsuk ki! hulljon le! szeddjétek össze!

így ejtjük

tty

JJ

bará

csúfo /

így írjuk:

Ij

ÍKJJh6ti cc

cc ik

ja

an

u

tsz

te

tty

SS a

csa tj

égé

eg szs

75.) Karikázd be a helyesen írt szóalakot! Miért íijuk így? órakor tízszer víszpart költség édesannya áldogál megmaradt erősen

-

órákkor tísszer vízpart kölcség édesanyja álldogál megmaratt erőssen

76.) Figyeld meg a következő szavak kiejtését és helyesírását! -ts -ds -dts -szs -zs barátság szelídség fáradtság egészség vitézség segítség zöldség nyugodtság ravaszság község Keresd meg a következő főnevek tövét! segítség_______________

fárad tság __________________

honvédség_____________

egészség __________________

Melyik két értelmes szóból vannak összetéve a következő főnevek? Válaszd szét őket függőleges vonallal! fogkefe, népdal, háztető, évszak, hadsereg, víztároló 77.) írd le csoportosítva a következő szavakat! segítség, futsz, szabadság, szomszédság, szaladsz, játszunk, mosdik, mosdótál Igék:

Főnevek:

78.) Pótold a hiányzó betűket az alábbi szavakban! bará___ ság, szaba___ ság, meré____ ség, iga___ság, szomszé___ ság, sze___ fű, né___ dal, há___ tető, ha___ sereg, fo___ kefe 79.) Fejezd be a közmondást! A tisztaság fél _______________________________ 80.) íij egy mondatot a haza védelméről az alábbi főnévvel! A hadsereg _____________________________________

81.) Olvasd el a szavakat, majd írd le a szavak tövét! szabadság_____________

segítség _____

kabátja

egyszer _____

_____________

82.) Pótold a következő mondat szavainak hiányzó betűit! A barát___ ság legyőz minden nehé___ séget. 83.) Olvasd el, majd írd le szótagolva a következő szavakat! ad ju k __________________

látju k_______________

éljen __________________

köszönjük

84.) Illessz -ja, -je toldalékot a következő szavakhoz! ránt ___________________

fen ___________

szánt

szed __________

85.) Másold le a füzetedbe az alábbi szöveget! Attila a patak partján játszik. Dezső a barátjával a vízbe ugratja a békákat. Attila ezt mondja neki: „Ne bántsd a békákat! Hasznos állatok, mert pusztítják a szúnyogokat. A kisdobos nem bántja az állatokat!” 86.) Szólitsd fel a pajtásodat! Pótold a hiányzó toldalékokat a következő mondatokban! Ne szalad___az utcán! Ébred___ frissen! Ne lustálkod___ !

A 3 kötetes Nyelvtani gyűjteményünk sok-sok képpel illusztrált játékos feladatot tartalmaz, az alsó tagozatos gyermekek helyes­ írásának gyakoroltatásához. Az első kötet eligazítja a gyermekeket a hang és betű rejtelmes világában. Segíti a szótagolás, az elválasztás szabályainak alkal­ mazását. A szavak jelentését képsorokkal gazdagon díszítve viszi közelebb a gyermekekhez. A második kötet a mondatfajtákat ismerteti meg a tanulókkal. Rajzos feladatai a képzők, ragok helyes használatának elsajátítá­ sát gyorsítják meg. Gyakorlatai megkönnyítik a főnevek jelentését, helyesírásá­ nak, képzésének, toldalékolásának megértését. A harmadik kötet az igék, a melléknevek, a számnevek, a név­ mások alkalmazásához ad sok-sok segítséget. A könyvet ajánljuk az általános iskola pedagógusainak, illetve mindazoknak, akik kapcsolatba kerülnek az olvasás-írásgyengeség (dyslexia-dysgraphia) problémájával. Reméljük, hogy válogatásunkkal színesebbé, változatosabbá és eredményesebbé tehetjük a magyar nyelv szabályainak elsajátí­ tását, illetve hozzájárulhatunk a tanulási zavarok megelőzéséhez. Z>r. Benyó Im réné