Bentuk & Teknik Menjawab Prosa Tradisional

Ê
Ê   Ê  Ê  

 

01

Encik Juilis Mokujal

02

Siti Mariana Yusin

03

Gaiteh@Malisa Binti Bisi Hamidah Binti Osman

04





SMK.Narinang, Kota Belud SMK Kemburongoh, Ranau SMK Bundu Tuhan, Ranau SMK St.Peter, Kudat



014-6544767

[email protected]

019-8724041

[email protected]

019-8602518

[email protected]

019-3646602

   
Ê  Ê Ê  Ê Ê!"## #"$  1. Soalan prosa tradisional dikemukakan dalam !%&' 2. Pelajar wajib menjawab ( soalan yang dikemukakan 3. Markah yang diperuntukkan sebanyak ) * untuk $ soalan iaitu gabungan 2-3-3. 4. Semua soalan berdasarkan salah satu daripada 4 tajuk prosa tradisional Tingkatan 4 , iaitu: ‰ Pelayaran yang Penuh Peristiwa ‰ Merah Silu ‰ Hikayat Indera Nata ‰ Hikayat Khoja Maimum 5. Satu petikan daripada salah satu teks di atas akan diberi. 6. Tiga soalan akan dikemukakan yang terdiri daripada: Soalan memberikan maksud kata/frasa/ungkapan/ayat Soalan pemahaman langsung terhadap kandungan petikan atau keseluruhan cerita. Soalan pemahaman atau aplikasi yang berasaskan KBKK. 7. Lazimnya soalan maksud dan pemahaman langsung terhadap kandungan teks berasaskan kata tanya berikut: ‰ Apa.. ‰ Siapa... ‰ Di mana... ‰ Mengapa/Kenapa... ‰ Bagaimana...

Ataupun menggunakan arahan berikut: Jelaskan... Terangkan... Huraikan secara ringkas... c

Gambarkan... 8. Soalan pemahaman/ aplikasi berasaskan KBKK: ü Pada pendapat anda... ü Pada pandangan anda... ü Sekiranya anda/ Andaikan anda... ü Jika anda... ü Mengikut pemahaman anda...

!" +,

Ramai pelajar yang tidak dapat menjawab soalan Prosa Tra disional dengan mengemukakan pelbagai alasan. Alasan popular yang diberi ialah sukar memahami cerita yang dipaparkan dalam teks. Oleh mengatasi kelemahan semasa menjawab soalan , pelajar harus: a) Baca petikan dari awal hingga akhir b) Fahami apa yang terkandung dalam petikan walaupun ia menggunakan bahasa klasik. c) Baca soalan dan garisi kata kunci soalan. d) Pastikan manakah soalan langsung dan soalan KBKK e) Padankan apa yang disoal dengan markah yang diperuntukkan kerana jumlah markah boleh menggambarkan berapa isi yang dikehendaki. f) Tulis menggunakan ayat yang gramatis dari segi struktur aya t dan tanda baca yang digunakan. g) Gunakan bahasa yang standard, iaitu bukan bahasa klasik yang dipetik daripada teks. h) Pastikan juga bahasa yang anda gunakan tidak dipengaruhi kata pinjaman atau dialek tempatan. i) Sekiranya soalan terdiri daripada dua bahagian, jawab bahagian kedua dalam baris baru. j) Untuk soalan KBKK terutama yang berkehendakkan pandangan anda, jangan sesekali menjawab secara melawan ar us, iaitu menentang gagasan atau saranan yang dikemukakan. k) Pelajar boleh menyalin semula sebahagian daripada ayat -ayat dalam petikan sebagai jawapan ( |
    ) l) Dicadangkan anda menggunakan tidak lebih 15 minit untuk menjawab ketiga-tiga soalan dalam bahagian ini.      u

 -".$+,.* 

V 
          
 
  
           
  
 
       
   

Maka pada ketika yang baik, Raja Ahmad pergi menemui Raja Muhammad. Apabila berhadapan askar kedua-dua itu, mereka pun berperang. Tempik sorak segala hulubalang dan rakyat kedengaran amat hebat. Askar kedua -dua belah pihak ramai yang mati dan luka sebab beramuk-amuk sesama sendiri. Dalam pergaduhan itu, matilah Raja Muhammad dan Raja Ahmad.

Tinggallah Merah Silu dengan Merah Hasum berdua bersaudara dan saki baki rakyat yang masih hidup. Mereka menyembah mengaku akan taat setia kepada anak raja kedua itu untuk terus tinggal di dalam negeri itu. Tiada beberapa lama kemudian, Merah Silu berkata kepada saudaranya, Merah Hasum itu,´ Hai saudaraku, betapa bicara kita kerana kita ini hanya dua bersaudara tinggal kerana nenek dan ibu bapa kita telah hilang dalam negeri Semerlanga ini! Jikalau kita diam dalam negeri ini, sekali-kali tiada memberi manf aat kepada kita. Baiklah kita pindah dari negeri ini mencari tempat yang baik supaya kita dapat diam di sana.´ Setelah putus bicara dua bersaudara itu, pada ketika yang baik, mereka pun keluar meninggalkan negeri Semerlanga. Mereka mengikut jalan arah mat ahari mati. Mereka berhenti di sebuah tempat, dan kemudian meneruskan perjalanan. Dengan takdir Allah SWT, mereka sampai di sebuah negeri bernama Beruana. Mereka membuka perkampungan dan diam di sana, di sebelah -menyebelah sungai itu. (Dipetik daripada prosa klasik ¶Merah Silu¶ dalam antologi ˜  
 , Dewan Bahasa dan Pustaka) (i). Berikan maksud rangkai kata ë
 berdasarkan petikan di atas. [2  â

(+,/   Untuk menjawab soalan, pelajar hanya perlu memberikan maksud frasa   berdasarkan petikan tersebut.Jawapan yang boleh diterima ialah selepas tamat berunding/berbicara/bercakap/berbual.

.$+,/  Maksud rangkai kata $(&* ialah selepas selesai berunding atau bercakap.

Ñ

(ii). Nyatakan $ kesan yang berlaku selepas tragedi peperangan antara Raja Muhammad dengan Raja Ahmad berdasarkan teks. [ 3  hâ

(+,/

Pelajar harus memahami cerita dalam teks dan mengenal pasti $kesan yang terjadi akibat peperangan di antara Raja Muhammad dengan Raja Ahmad. .$+,/ 

Natijah yang berlaku selepas peperangan itu ialah + 00+ Ê0 $ 0 *  1#2 dan * 3 (* [1mâ Manakala, *0 * ( ** [1mâ * ($*(3  ( * * 0 * *1#2

iii Pada pendapat anda, bagaimanakah cara -cara untuk mengelakkan peperangan daripada berlaku. [ 3  â 

(+,(/ 

Soalan berasaskan KBKK ini ada perkaitan dengan peperangan yang berlaku antara Raja Muhammad dan Raja Ahmad. Oleh itu, pelajar perlu mengemukan pendapat sendiri bagaimana cara supaya peperangan dapat dielakkan. Calon dinasihatkan supaya mengemukakan sekurang-kurang $ ( $ walaupun hanya tiga markah yang diperuntukkan. .$+,/ 

Pada pendapat saya, peperangan dapat dielakkan dengan cara 0 *0 $* 0 0   3 *($ 1#2 Selain itu, pihak yang terlibat perlulah *0  3( *($ 1#2. Kedua-dua pihak juga boleh $ * $ bagi menyelesaikan masalah[1mâ. Di samping itu, kedua-dua pihak haruslah ( *4 di antara satu sama lain[1mâ 0 * 3* $ * kepada pihak yang menuntut.[1mâ



ë