Belajar Debat Secara Sehat

 

Belajar Debat  Secara Sehat  Achi TM & Rumah Pena

 

Pengertian Debat  Debat adalah cara atau strategi dalam adu pendapat, agar argumen yang kita miliki tidak dapat dipatahkan oleh lawan. Mengajukan usul, serta mempertahankan usulan agar tetap digunakan.

 

Debat  Keterampilan debat bukan keterampilan asal bicara

 

Fungsi Debat  Membentuk keterampilan berbicara dengan baik ketika memaparkan pendapat pro ataupun kontra Belajar Komunikasi Efektif 

 

Fungsi Debat  Melatih kemampuan analisis ketika membaca dan memahami argument lawan debat Merangsang kemampuan berpikir kritis, sistematis, dan analitis.

 

Fungsi Debat  Memicu kita untuk meneliti topik-topik yang kontroversi. Melatih diri untuk menyimak dan mencari tahu sisi positif-negatif suatu isu. Belajar melihat masalah dari berbagai sudut pandang

 

Tujuan Debat  Menyampaikan dan mempertahankan argumen argumen,, dengan data fakta yang logis. logis. Untuk mencapai kemenangan satu pihak, pihak, yaitu argumen mana yang paling logis.

 

Ciri-ciri Debat  Memiliki dua sudut pandang, pandang, pro dan kontra. Pro adalah orang yang mendukung pada topik yang didebatkan. didebatkan. Kontra Kontra adalah  adalah orang yang tidak setuju dengan topik tersebut.

 

Ciri-ciri Debat  Terjadi adu pendapat jika pendapat jika ingin memperoleh kemenangan dalam debat. Ada sesi tanya jawab yang jawab yang sifatnya menjatuhkan argumentasi lawan. argumentasi lawan.

 

Ciri-ciri Debat  Pihak yang pro dan kontra saling mempertahankan argumen masing-masing, argumen masing-masing, walaupun argumen tersebut bertentangan walaupun argumen dengan perasaan. Sebab perasaan. Sebab dipaparkan berdasarkan data lapangan, bukan pengalaman pribadi.

 

Ciri-ciri Debat  Pemenang ditentukan oleh juri atau voting dari penonton. Debat perlu ada moderator yang menengahi, agar setiap pihak menyampaikan argumentasi sesuai dengan porsi waktu masing-masing.

 

Ciri-ciri Debat  Debat dilakukan dengan mematuhi aturan dan prosedur debat. Apa yang boleh dan tidak boleh dilakukan selama debat.

 

Unsur Debat 

Adanya Masalah/Isu/Topik Masalah/Isu/Topik yang Diangkat

Dalam debat 'topik' memiliki istilah 'mosi'. Yaitu permasalahan yang diangkat. Di mana dalam permasalahan tersebut, memuat pihak yang setuju dan tidak setuju dengan mosi.

 

Unsur Debat 

Pihak Pro / Tim Afirmatif 

Pihak yang setuju dengan permasalahan yang diangkat. Menunjukkan argumen-argumen yang mendukung mosi yang dibahas dalam debat.

 

Unsur Debat 

Pihak Kontra / Tim Negatif 

Pihak yang tidak setuju dengan permasalahan yang diangkat. Menunjukkan argumen-argumen yang menunjukkan bahwa mosi dalam debat sangat merugikan. Selalu menyanggah pihak pro.

 

Pihak Netral

Unsur Debat 

Pihak netral tidak memihak pihak pro maupun kontra. Bersifat menampung keduaBiasanya argumenpihak dari kedua belah pihak. netral berupa penonton atau juri.

 

Moderator

Unsur Debat 

Seseorang yang mengatur debat, menjelaskan dan menegakkan aturan main, mengenalkan peserta debat, mempersilakan peserta untuk menyampaikan argumen, sebagai time keeper.

 

Notulen

Unsur Debat 

Orang yang mencatat poin-poin pro dan kontra dalam debat. Mencatat pernyataan, kesimpulan akhir, dan mosi debat, dan penyampaian para pihak debat. Posisi notulen bisa terpisah atau tergabung dalam masing-masing pihak. Tergantung  jenis debat yang digunakan.

 

Jenis Debat 

Debat Parlemen atau Majelis

(Parliamentary (Parliamen tary or Assembly Debating) Debat yang membahas undang-undang, kebijakan, atau hal-hal yang berkaitan dengan ketatanegaraan. Bertujuan untuk mendukung undang-undang yang akan dibentuk, mengevaluasi, atau semacamnya.

 

Jenis Debat 

Debat Pemeriksaan Ulang

(Cross-Examination (Cross-Examina tion Debating) Debat yang bertujuan untuk mengetahui kebenaran dari pemeriksaan yang pernah dilakukan. Dalam debat ini banyak pertanyaan yang saling berkaitan untuk mempertahankan posisi ti masing-masing. Biasanya ditemukan dalam persidangan antara jaksa dan pengacara.

 

Jenis Debat  Debat Formal, Konvensional, atau Debat Pendidikan (Formal, Conventional, or Educational Debating) Debat yang bertujuan untuk memberikan kesempatan bagi kedua tim pro dan kontra untuk mengungkapkan beberapa argumen setuju atau tidak setuju. Debat ini berfungsi untuk mengembangkan kemampuan kedua tim dalam mengutarakan argumen secara logis, jelas, dan terstruktur.

 

Jenis Debat 

Parlementer Inggris (British Parliamentary Debate System)

Sistem debat parlemen Inggris dengan urutan yang berbicara: 1. Prime Minister (pro) (Perdana Menteri) 2. Leader of the Opposition (kontra) (Pemimpin Pihak Penentang) 3. Deputy Prime Minister (Wakil Perdana Menteri) 4. Deputy Leader of the Opposition (Wakil Pemimpin Pihak Penentang) 5. Member of Government (Anggota Pihak Pemerintah) 6. Member of Opposition (Anggota Pihak Penentang) 7. Government Whip (Penyampai Kesimpulan Pihak Pemerintah) 8. Opposition Whip (Penyampai Kesimpulan Pihak Penentang)

 

Jenis Debat 

Parlementer Asia (Asian Parliamentary Debate System)

Sistem debat parlemen Asia dengan urutan yang berbicara: 1. Pembicara pertama pihak Pemerintah (pro) - 7 menit 2. Pembicara pertama pihak Oposisi (kontra) - 7 menit 3. Pembicara kedua pihak Pemerintah - 7 menit 4. Pembicara kedua pihak Oposisi - 7 menit 5. Pembicara ketiga pihak Pemerintah - 7 menit 6. Pembicara ketiga pihak Oposisi - 7 menit 7. Pidato penutup pihak Oposisi - 5 menit 8. Pidato penutup pihak Pemerintah - 5 menit Masing-masing lawan boleh menginterupsi selama 30 detik di menit 1-6

 

Etika Debat  Dos and Don'ts

Bertanya dengan Serius Bertanya dengan serius dapat membuat orang yang akan menjawab, memberikan jawaban dengan sepenuh hati. Tidak menghilangkan suasana debat. Dilarang bercanda karena akan merusak suasana debat.

 

Etika Debat  Dos and Don'ts

Tidak Menyinggung Kekurangan Fisik Saat debat, mungkin peserta akan mudah tersulut emosi. Maka dilarang untuk menggunakan kata-kata yang dapat menyinggung perasaan lawan dengan membahas hal fisik.

 

Etika Debat  Dos and Don'ts

Berargumen Berdasar Data dan Fakta Saat debat, peserta harus berbicara berdasarkan data dan fakta. Apa yang dikatakan dapat dipertanggungjawabkan. Tidak membuat argumen yang mengada-ada.

 

Etika Debat  Dos and Don'ts

Tidak menyinggung SARA (Suku, Agama, Ras, Antargolongan). Tidak setiap hukum dan teori agama ada kesukuan dapat dibawa ke dalam sebuah debat. Sebab tidak semua orang berasal dari golongan, agama, ras, atau suku yang sama. Oleh sebab itu, SARA tidak dapat dijadikan pijakan data untuk debat secara umum.

 

Etika Debat  Dos and Don'ts

Patuhi Aturan Main Setiap jenis debat memiliki aturan main yang berbeda. Dalam sesi perlombaan debat, biasanya juga akan dijelaskan aturan main sebelum lomba dimulai. Maka, patuhi aturan main yang berlaku sesuai dengan jenis masing-masing debat yang dipilih.

 

Teks Debat  Struktur Teks Debat

Sama seperti teks lainnya, teks debat juga memiliki struktu strukturr yang wajib kamu perhatikan. Struktur teks debat tersebut, meliputi: Pengenalan: Bagian ini berisi perkenalan diri dari masing-masing tim debat. Penyampaian argumen: Bagian ini berisi penyampaian argumen dari masing-masing tim mengenai mosi yang sudah ditentukan. Argumen harus didukung didukung dengan data dan fakta.

 

Teks Debat  Struktur Teks Debat Debat: Setelah masing-masing tim menyampaikan argumen, barulah mereka masuk ke bagian inti struktur teks debat, yaitu debat. Di bagian ini, setiap tim saling menyampaikan sanggahan mereka. Misalnya, tim pro menyanggah argumen tim kontra, atau sebaliknya, tim kontra menyanggah argumen tim pro. Dalam menyampaikan sanggahan, masing-masing tim harus menggunakan bahasa yang sopan dan tidak menyinggung pihak tim lawan

 

Teks Debat  Struktur Teks Debat Kesimpulan: Bagian ini berisi kesimpulan dari setiap tim, kemudian diakhiri dengan kesimpulan hasil debat dari moderator.

 

Teks Debat  Kaidah Kebahasaan Teks Debat Selain memiliki struktur, teks debat juga memiliki kaidah kebahasaannya sendiri. Kaidah kebahasaan teks debat tersebut adalah sebagai berikut: Kalimat Kompleks: struktur teks debat biasanya menggunakan kalimat kompleks, kompleks, yang memiliki lebih dari satu struktur atau lebih dari satu kata kerja.

 

Teks Debat  Kaidah Kebahasaan Teks Debat Konjungsi: teks debat biasanya memanfaatkan konjungsi yang berfungsi untuk menghubungkan kata-kata atau kalimat. Kata Rujukan,:teks debat biasanya menggunakan kata rujukan yang berfungsi untuk menjelaskan pemilik atau pemberi informasi, data, dan fakta yang digunakan dalam argumentasi. Misalnya, dia, beliau, ini, itu, di sana, di sini, dan sebagainya.

 

Teks Debat  Contoh Teks Debat Mosi Dibukanya sekolah tatap muka pada semester genap tahun ajaran dan tahun akademik 2000/2021 di masa pandemi COVID-19.

 

Teks Debat  Contoh Teks Debat Moderator  

Pada tanggal 20 November 2020, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem

Makarim mengumumkan bahwa pemerintah sudah mencabut aturan larangan sekolah tatap muka di masa pandemi COVID-19.   Berdasarkan SKB 4 Menteri tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran Pada Semester Genap Tahun Ajaran dan Tahun Akademik 2020/2021, Mendikbud menjelaskan bahwa pemerintah akan mengizinkan sekolah tatap muka dan memberikan kewenangan sepenuhnya kepada pemerintah daerah. Bagaimana menurut kalian? Apakah Indonesia

sudah siap membuka sekolah-sekolahnya dan menyelenggarakan sekolah tatap muka lagi?

 

Teks Debat  Contoh Teks Debat Tim Pro   Kami sangat setuju pemerintah membuka kembali sekolah-sekolah dan menyelenggarakan sekolah karena Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) kami nilai kurang efisien tatap dalammuka proseslagi belajar mengajar.   Apalagi, selama ini PJJ terbukti tidak dapat dilakukan di seluruh Indonesia. Masih banyak guru dan pelajar di desa yang tidak dapat menyelenggarakan PJJ karena kendala tidak memiliki peralatan yang memadai, seperti laptop atau smartphone.

 

Teks Debat  Contoh Teks Debat Tim Pro

 membuatSelain itu, internet di semakin daerah-daerah masih belum stabil sehingga para siswa di daerah berpotensi mengalami ketertinggalan pendidikan.   Dampak-dampak negatif yang dikemukakan oleh Kemendikbud juga sangat beralasan. Oleh karena itu, kami mendukung dibukanya kembali sekolah-sekolah dan diadakannya kembali pembelajaran tatap muka.

 

Teks Debat  Contoh Teks Debat Tim Kontra

  Kami menolak dibukanya kembali danyang diadakannya kembali pembelajaran tatap muka. Dalamsekolah-sekolah kondisi pandemi semakin memprihatinkan saat ini di Indonesia, lebih baik rencana pemerintah ini ditunda dulu.   Kami khawatir bila pemerintah masih bersikeras membuka sekolah dan mengadakan pembelajaran tatap muka, akan ada banyak klaster baru COVID-

19.

 

Teks Debat  Contoh Teks Debat Tim Kontra

 kami Memang PJJ tidak dapat dilaksanakan di seluruh Indonesia, tapi pikir, kesehatan dansepenuhnya keselamatan masyarakat Indonesia jauh lebih penting dibandingkan memaksakan diri untuk membuka kembali sekolahsekolah. Apalagi, data menunjukkan pada tanggal 8 Januari 2021, ada lonjakan kasus baru positif COVID-19 sampai 10.617 kasus.

 

Teks Debat  Contoh Teks Debat Tim Kontra

 kami Memang PJJ tidak dapat dilaksanakan di seluruh Indonesia, tapi pikir, kesehatan dansepenuhnya keselamatan masyarakat Indonesia jauh lebih penting dibandingkan memaksakan diri untuk membuka kembali sekolahsekolah. Apalagi, data menunjukkan pada tanggal 8 Januari 2021, ada lonjakan kasus baru positif COVID-19 sampai 10.617 kasus.

 

Teks Debat  Contoh Teks Debat Tim Netral

  Sebagai netral, kami bisa memahami masing-masing argumen tim pro dan tim tim kontra. Kami setuju PJJ yang tidak dapat dilaksanakan di dari seluruh Indonesia membuat banyak siswa di daerah yang mengalami ketertinggalan, tapi kami juga setuju kalau dengan memaksakan dibukanya sekolah-sekolah pada masa pandemi yang semakin mengkhawatirkan ini dapat menimbulkan banyaknya klaster baru di sekolah-sekolah yang dipaksakan dibuka.

 

Teks Debat  Contoh Teks Debat Tim Netral

  Sekalipun mungkin kita mengetatkan dapat menekan penyebaran dan penambahan kasusdemikian, baru COVID-19 dengan protokol kesehatan di sekolah-sekolah yang akan dibuka kembali, serta mengikuti peraturan pemerintah mengenai penyelenggaraan pembelajaran tatap muka.   Adanya kerja sama antara pemerintah pusat, pemerintah daerah, pihak sekolah, pihak rumah sakit, orang tua, dan masyarakat, tentu bisa membuat

pelaksanaan pembelajaran tatap muka ini berjalan optimal.

 

Teks Debat  Contoh Teks Debat Tim Netral

 menimbulkan Namun,klaster-klaster bila memang nantinyabaru terbukti kebijakan pemerintah ini COVID-19 di sekolah-sekolah yang dibuka kembali, sebaiknya pemerintah menghentikan kebijakan pembukaan kembali sekolah-sekolah ini dan kembali menerapkan PJJ.  

 

Teks Debat  Contoh Teks Debat Moderator

  Baik, setelah mendengarkan argumen dari masing-masing tim, kita bisa menarik kesimpulan bahwa dibukanya sekolah tatap muka pada semester genap tahun ajaran dan tahun akademik 2000/2021 di masa pandemi COVID19 bisa dilakukan dengan kerja sama antara pemerintah pusat, pemerintah daerah, pihak sekolah, pihak rumah sakit, dan masyarakat.  

 

Teks Debat  Contoh Teks Debat Moderator   Pelaksanaan tersebut wajib menerapkan protokol kesehatan yang ketat dan mematuhi peraturan pemerintah mengenai penyelenggaraan sekolah tatap muka.   Namun, bila kebijakan sekolah tatap muka ini menimbulkan klaster-klaster baru, maka pemerintah harus menghentikan kebijakan pembukaan kembali sekolah-sekolah ini. Pemerintah harus berfokus pada penerapan PJJ yang jauh

lebih baik dari sebelumnya, terutama untuk para guru dan siswa yang ada di daerah-daerah.

 

Langkah Pelaksanaan Debat  1. Kembangkan pernyataan atau topik yang sedang diangkat. 2. Membentuk dua kelompok: pro dan kontra 3. Tetapkan kelompok netral 4.  Pilih satu moderator. 5. Setiap kelompok pro dan kontra terdiri dari ketua, wakil, sebagai juru bicara saat debat berlangsung.

6. Duduk saling berhadapan (bila debat offline)

 

Langkah Pelaksanaan Debat  7. Satu kelompok lebih dari dua orang. 8. Masing-masing kelompok mengungkapkan asumsi dan argumen masing-masing sebelum perdebatan dimulai. 9. Saat debat berlangsung, berlangsung, peserta lain dapat mencatat isi argumen, pertanyaan, atau sanggahan dari lawan. 10. Di akhir debat, tidak wajib menentukan pemenang. Namun notulen cukup menyampaikan hasil

kesimpulan dari debat.

 

Tata Cara Debat  Buatlah kerangka debat, berupa tulisan poin argumen apa saja yang ingin disampaikan.  Jika memiliki waktu yang cukup panjang, panjang, misal beberapa jam atau sehari, buatlah teks debat sebagai bentuk persiapan komunikasi.  Jika waktu yang diberikan sedikit (mosi diberikan

beberapa menit sebelum dimulai) cukup buat kerangkanya saja.

 

Tata Cara Debat  Mengemukakan pernyataan dilakukan secara profesional, tidak menyinggung SARA Memiliki keterampilan komunikasi yang baik. Disampaikan berdasarkan data dan fakta secara sistematis.

 

Tata Cara Debat  Selalu memperhatikan pernyataan atau sanggahan dari lawan. Teliti kelemahan dan kelebihan lawan, agar dapat menentukan strategi argumen untuk dapat mempertahankan pendapat.

 

Tata Cara Debat  Simak pemaparan argumen berdasarkan logika, bukan emosi. Tetap rasional agar tidak terjadi kesalahan berpikir. Menyajikan data dan fakta secara akurat. Data harus valid dan memiliki bukti.

 

Taktik Debat  Taktik Penegasan Berusaha mempersuasi, mengkompromi, membuat kesepakatan, sekaligusyang pengulangan untuk menegaskan artumen sudah dilontarkan.

 

Taktik Debat  Taktik Bertahan Taktik untuk berusaha menghindar, mengelak, mengabaikan argumen lawan. Untuk mengalahkan lawan dengan mengangkat, menggambarkan, menguraikan argumen.

 

Taktik Debat  Tanya Balik Mempertanyakan kembali argumen yang dimiliki lawan. Dengan menunjukkan data pembanding lawan merupakan argumen yang lemah. bahwa argumen

 

Kunci Debat  Carilah berbagai sudut pandang yang dapat memperkuat argumen debat. Bisa dari sudut pandang ekonomi, pendidikan, sosial, kesehatan. Misal Mosi Debat: Indonesia harus lockdown satu tahun untuk mengatasi Covid-19

Susun argumen dengan sudut pandang ekonomi, sosial, kesehatan, dll.  

PRAKTEK

 

Terima Kasih  Achi TM Rumah Pena