Bases Filosóficas de La Ciencia Semana 4 P Bloque D

 

Evidencia de aprendizaje

Nombre de la materia Bases filosóficas de la ciencia

Semana 4

 

Unidad 4: Bases flosófcas de la psicología y la pedagogía Bases flosófcas de la ciencia

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Semana 4: Bases filosóficas de la psicología y la pedagogía

Con el objetivo objetivo de  de contribuir a su aprendizaje y a un mejor entendimiento y comprensión del contenido que se aborda en esta unidad mediante sus materiales de aprendizaje, se preparado esta guía de estudio que pretende apoyarte a reconocer las las bases filosóficas de la psicología y la pedagogía, pedagogía, sus objetos de estudio y sus campos de acción.

Objetivos de la evidencia: Identificar el objeto y campo de estudio de la psicología y su vínculo con la filosofía.  

Identificar el objeto y campo de estudio de la pedagogía y su vínculo con la filosofía.

Desarrollo de la actividad: Consulta los recursos de la semana 4 para que contestar los siguientes ejercicios. Valor por reactivo: 1 punto

 I. Subraya la respuesta correcta. 1- ¿Cuál es la procedencia del termino psicología? a) Psique pensamiento y logos estudio b) Pathos padecimiento y logos tratado c) paidos niño y agogos tratado d) Psique alma y logos estudio

2- ¿Qué es la psicología? a) Ciencia que estudia los fenómenos cognitivos cognitivos durante durante el aprendizaje aprendizaje a través través de la didáctica b) Ciencia q que ue estudia los procesos procesos y fenómenos mentales y su relación relación con la conducta conducta humana humana c) Rama de la medicin medicina a que se encarga encarga del estudio estudio del cerebro cerebro y sus procesos procesos neurológi neurológico co d) Filosofía de vida, que postula al ser humano humano como un sujeto en constante constante devenir cósmico cósmico

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Unidad 4: Bases flosófcas de la psicología y la pedagogía Bases flosófcas de la ciencia

3- ¿Qué es la la pedagogía? a) Una espec especial ialida idad d acadé académic mica a y un ejerci ejercicio cio profes profesion ional al de creac creación ión relati relativam vament ente e de recien reciente te aparición en el campo educativo b) Cienc Ciencia ia que trata la conducta conducta y los procesos procesos mentales mentales de los individuos individuos,, cuyo campo de estudio abarca todos los aspectos de la experiencia humana c) Cien Cienci cia a que que se en enca carg rga a del del an anál ális isis is e inve invest stig igac ació ión n de to todo do el fe fenó nóme meno no hu huma mano no y so soci cial al denominado educación d) Rama de la psicología que se se encarga del estudio de elementos elementos didácticos para para el ámbito escolar escolar

4- ¿Cuál es el objetivo de la historia de la psicología? a) Mediante el método histórico histórico trata de explicar explicar el proceso proceso de construcción con sus transformacion transformaciones es y cambios, experimentado por la Psicología b) Explicar la c conducta onducta en función función de programas programas biológicos innatos o adquiridos adquiridos a lo largo del tiempo c) Lo que interesa interesa a la modernida modernidad d era fundamentar fundamentar el conocimie conocimiento nto de objetos nat natural urales es a partir de un procedimiento riguroso d) Recurr Recurrir ir a la acumul acumulaci ación ón de histor historias ias parcial parciales es por especial especialida idades des (p.e. de la percep percepció ción, n, del aprendizaje, de la instrumentación, etc.)

5- ¿Cuál es el referente onto-epistemológico que considera que los mismos organismos ante los mismos estímulos pueden atribuirles diferentes significados y actuar en consecuencia? a) Orientación Dinámica b) Orientación Transpersonal Transpersonal c) Perspectiva Ideológica d) Perspectiva Situacional

6- ¿Cu ¿Cuál ál es la ra rama ma de la psicol psicologí ogía a que aborda aborda la relac relación ión entre emoci emocione ones, s, estrés estrés y riesgo riesgos s de enfermedades? a) Biológica b) Clínica c) De la salud d) Evolutiva

7- ¿Qué otras disciplinas intervienen en el campo de la pedagogía? a) Medic Medicina, ina, arquit arquitectu ectura, ra, ingenier ingeniería ía y educació educación n

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b) Puer Puericult icultura, ura, educació educación n especial, especial, evaluación evaluación de competencias competencias c) Sociologí Sociología, a, Filosofía, Filosofía, Histor Historia, ia, Antropol Antropología ogía y Psicolo Psicología gía d) Derec Derecho, ho, Humanida Humanidades, des, Pedagogía Pedagogía e Ingenierí Ingeniería a de la educación educación

 II. Relaciona las columnas de acuerdo al esquema sobre las diferentes concepciones mentecerebro. Concepción 1- Ep Epif ifen enom omen enis ismo mo de Hobb Hobbes es 2- Monismo de Fechner 3- Dualismo de Wittgestein

Explicación ( ) El au auto tono nomi mism smo, o, indi indica ca que que lo fí físi sico co y lo psíq psíqui uico co son independientes  ( ) Idealismo, Panpsiquismo, Fenomenismo, implican que todo es psíquico ( ) Lo físico produce lo psíquico, pero no al revés

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: 1.

Infografía: Psicología

2.

Infografía: Pedagogía

3.

psicología (Civera, C. Tortosa, F. y Vera, J. A., 2006) Psicología e historia de la psicología (Civera,

4.

 Aproximación al objeto pedagógico desde la metodología metodología de la ciencia (Castro, Y., 2011)

5.

Video: ¿Qué es la psicología? (Educatina, psicología? (Educatina, 2013)

6.

Video: ¿Qué es pedagogía? (Kim, P., 2014)

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