Banghay Aralin Sa Filipino 10

Banghay Banghay Aralin sa Filipino 10 I. Layunin 1. Natutukoy ang mg tauhan na ibinanggit sa kwento. 2. Nakakaguhit ng isang simbolong maaring maiugnay sa iyong pamilya. 3. Nabibigyang halaga ang paglalahad ng mga damdamin ng tauhan sa nasabing kabanata. II. Paksang Aralin Paksa: el Filibusterismo!abanata "#$aligayang Pasko% &anggunian: 'l Filibusterismo(inisenyo batay sa !urikulum ng !#12% ni )oselyn *. &alum+ et.al !agamitan: Larawan+ ,ut#outs Pagpapahalaga: Pagbubuklod ng Pamilya III. Pamamaraan A. -alik Aral Noong nakaraang lingo+ napag#aralan ninyo ang tungkol sa !abanata  na pinamagatang /&i &imoun0. &ino ba si &imoun -. Panlinang na awain 1. Pagganyak

1. Ano ang inyong nakikita sa larawan 2. &a anong okasyon ninyo makikita ang mga nasa larawan 3. !apag nakikita mo ang nasa larawan+ ano ang inyong nararamdaman -akit . Paano mo masasabing maligaya ang Pasko 2. Paghawan ng &agabal -ago natin talakayin ang bagong kabanata ng 'l Filibusterismo ay bigyang kahulugan muna natin ang mga mahihirap na salita na makikita natin sa akda. 4anapin ang kasingkahulugan ng mga salitang nasa loob ng kahon. Itapat sa tabi ng salita ang kasingkahulugan nito.

1. !apupunan 5 -ungkos 2. Nahihilam 54umahapdi 3. *ampipi 5 Lalagyan ng damit . Lukbutan 5 -ulsa 6. 7miimik 5 !umikibo 3. Paglalahad A. Paglalahad ng Aralin Ngayong araw ay tatalakayin natin ang !abanata "$aligayang pasko% ng 'l 8libusterismo. -. awain 1# Pagbasa $agkakaroon ng dugtungang pagbasa ang mag#aaral. ,. awain 2# Pagpapayaman  *anong# &agot uro#$ag#aaral% 1. *ungkol saan ang inyong binasa 2. -akit maligayang pasko ang pamagat ng kabanata 3. . !ung ikaw si 4uli+ iiwan mo rin baa ng iyong lolo sa mismong araw ng pasko tulad ng ginawa niya 9o4indi -akit . &a tingin niyo+ bakit kaya napipi si *ata &elo 6. Ano ang sinisimbolo ng pagkapipi ni *ata &elo sa mga Pilipino noong panahon ng mga espanyol Patunayan (. Pagleleybel $ayroon akong table ditto sa pisara. Ang gagawin ninyo ay ilalahad ninyo ang damdamin ng sumusunod na tauhan sa araw ng pasko. $ga *auhan 4uli  *ata &elo $ga kamag#anak

(amdamin ng tauhan

(ahilan

. Paglalahat Pagpapalahad sa kabuuan ang mga estudyante ng mga damdamin ng tauhan at ang mga kadahilanan kung bakit ito ang kanilang nararamdaman. 6. Paglalapat Pagpapaguhit sa mga#aaral ang mga simbolong maaring iugnay nila sa pagsasama#sama ng kani#kanilang pamilya tuwing pasko. awin ito sa isang buong papel. Pagkatapos ay ipapasalaysay sa 2# na mag# aaral ang ginuhit na simbolo sa harap ng klase. ;. Pagpapahalaga aano kahalaga sa iyo ang pagsasama#sama ninyong magpapamilya sa araw ng pasko I