BANCO DE PREGUNTAS TIC

Banco de Preguntas Teórico – Prácticas

Orientaciones para Evaluar las Competencias en las TIC

ORIENTACIONES PARA EVALUAR LAS COMPETENCIAS EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES TABLA DE ESPECIFICACIONES COMPONENTES

COMPETENCIAS

ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA

Aplica el uso de herramientas tecnológicas a la investigación educativa y al quehacer docente

ESPECIFICACIONES PROCESADOR DE TEXTOS • • • • • • • • • •

Introducción a Word Operaciones con archivos Formato de carácter Formato de párrafo Ortografía y gramática Diseño de página Tablas Estilos Plantillas Imágenes y gráficos

HOJA DE CÁLCULO • • • • • • • • • •

Introducción a Excel Operaciones con archivos Manipulando celdas Formato de celdas Insertar y eliminar elementos Impresión Gráficos Fórmulas Funciones Esquemas y vistas

PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS • Conceptos Básicos • Operaciones con presentaciones • Tipos de vistas • Trabajar con diapositivas • Las reglas y guías • Manejar objetos • Trabajar con textos • Trabajar con tablas • Dibujar formas • Animaciones y transiciones BASE DE DATOS • • • • • • • • • •

Base de datos Campo, tabla y relación Elementos básicos de Access Crear, abrir, cerrar una base de datos Crear tablas de datos Modificar tablas de datos Propiedades de los campos Las relaciones Las consultas Los formularios

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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Orientaciones para Evaluar las Competencias en las TIC • Los informes EDITOR DE IMÁGENES

• Introducción a Corel PHOTO-PAINT • Obtener y guardar imágenes • Dibujo de objetos • Retoque a mano alzada • Máscaras, trayectos y canales • Manipulación de objetos • Trabajar con texto • Efectos • Imprimir SOFTWARE EDUCATIVO • Las TIC • Las TIC en la educación • Software educativo INTERNET • • • • • • • • • •

APLICACIONES PEDAGÓGICAS

Produce materiales y recursos educativos, utilizando aplicaciones de las TIC Discrimina apropiadamente programas educativos para generar aprendizajes significativos Promueve el aprendizaje colaborativo a partir del uso de herramientas tecnológicas aplicadas a la educación

APLICACIONES EN GESTIÓN

Utiliza herramientas TIC para optimizar su gestión pedagógica y quehacer educativo en general

Introducción Conectarse a Internet Los navegadores Los buscadores El correo electrónico Comunicación on-line Foros y Grupos de discusión. Aprender en Internet Seguridad en Internet Los Blogs

Material audio visual Material multimedia Material impreso Las TIC aplicadas en el proceso E-A: • • •

Entrada Proceso Salida

Proyecto colaborativo Herramientas para el aprendizaje colaborativo • • • • •

Chat Blogs Foros Correo electrónico Páginas web

Documentos técnicos – pedagógicos • •

Documentos administrativos Documentos pedagógicos

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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BANCO DE PREGUNTAS TEÓRICO-PRÁCTICAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PROCESADOR DE TEXTOS - WORD 1. ¿Qué es un procesador de textos?

a) Es un programa para hacer cálculos. b) Es un programa para diseñar imágenes. c)

Es un programa para elaborar documentos.

d) Es un programa para realizar retoques a fotografías. 2.

¿En qué Barra encontramos los botones maximizar o restaurar, minimizar y cerrar? a) Barra de Botones. b) Barra de Control Estándar. c)

Barra de Menús.

d) Barra de Título. 3.

¿Cuáles son los Botones de Vistas de Word 2003? a) Normal, Presentación, Diseño Web, Diseño de Impresión, Esquema. b) Normal, Diseño Web, Diseño de Impresión, Esquema, Diseño de Lectura. c)

Normal, Diseño Web, Diseño de Impresión, Esquema, Diseño de Estructura.

d) Normal, Diseño Web, Diseño de Impresión, Esquema, Diseño de Escritura. 4.

La extensión de un fichero creado por Word es:

a) b) c) d) 5.

dot doc word txt

¿Cuál es el menú que permite realizar operaciones con archivos, tal como abrir, cerrar, guardar, imprimir...? a) Formato b) Edición c)

Archivo

d) Insertar 6.

¿Cuáles son las combinaciones de teclas para aplicar Negrita, Subrayado, Cursiva, y para mostrar el cuadro de diálogo formato de fuente, respectivamente? a) Ctrl + N, Ctrl + S, + Crtl + K, Ctrl + F b) Ctrl + N, Ctrl + S, + Crtl + K, Ctrl + M c)

Ctrl + N, Ctrl + S, + Crtl + C, Ctrl + M

d) Ctrl + N, Ctrl + S, + Crtl + C, Ctrl + F

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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¿Cuáles son las combinaciones de teclas para Copiar, Cortar y Pegar respectivamente? a) Ctrl + C, Ctrl + A, Ctrl + E b) Ctrl + Z, Ctrl + X, Ctrl + V c)

Ctrl + C, Ctrl + X, Ctrl + V

d) Ctrl + C, Ctrl + X, Ctrl + P 8.

¿En qué menú están los comandos para dar formato al texto mediante la configuración de las características de los caracteres, párrafos y objetos? a) Texto b) Formato c)

Ventana

d) Herramientas 9.

¿Cuál es la combinación de teclas para desplazar el punto de inserción al principio de la página siguiente? a) Ctrl + Av Pág + Inicio b) Alt + Av Pág + Fin c)

Alt + Av Pág

d) Ctrl + Av Pág 10. ¿Cómo llamamos a efecto que permite lograr que el primer caracter de un párrafo se vea de

un tamaño mayor que el resto? a) Letra principal b) Letra de inicio c)

Letra de revista

d) Letra capital 11. El botón Pegar está situado en la barra de herramientas.

a) b) c) d)

Estándar Formato Dibujo Bordes

12. Para desplazarnos rápidamente al final del documento, mediante las teclas, haremos...

a) b) c) d)

Teclas Ctrl+flecha derecha Tecla RePág Tecla Inicio Teclas Ctrl+Fin

13. Para trasladar un texto haremos los siguientes pasos:

a) b) c) d)

1.Seleccionar 2.Cortar 3.Pegar 1.Seleccionar 2.Copiar 3.Pegar 1.Copiar 2.Seleccionar 3.Pegar 1.Pegar 2.Seleccionar 3.Copiar

14. ¿Por qué al escribir una palabra se subraya de color rojo?

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a) Hay un error gramatical. b) Hay un error sintáctico. c)

Esta activado el botón Subrayado.

d) Hay un error Ortográfico. 15. Son caracteres que no se imprimen, son sólo para referencia en pantalla, ¿con qué botón se

activan estos caracteres? a) Copiar formato. b) Mostrar u ocultar. c)

Zoom.

d) Vista preliminar. 16. Las plantillas de Word tienen la extensión...

a) doc b) dot c) word d) txt 17. Las plantillas son:

a) Documentos de Word con más de una página b) Cualquier página en blanco c) Modelos predefinidos de documentos d) Es un trozo de texto que se repite más de tres veces a lo largo del documento 18. ¿Qué debe hacer para seleccionar una línea?

a) Dar clic en el margen izquierdo de la línea. b) No se puede seleccionar toda la línea. c)

Hacer doble clic en el margen izquierdo del párrafo.

d) Hacer doble clic sobre una palabra de la línea. 19. ¿Qué debe hacer para crear texto en columnas? a)

Clic en el comando Columnas del menú formato, especificar el alcance del formato de columnas a través del cuadro combinado aplicar a, Aceptar.

b)

Clic en el comando Columnas del menú Insertar, seleccionar la cantidad y tipo de columnas, especificar el alcance del formato de columnas a través del cuadro combinado aplicar a, Aceptar.

c)

Clic en el comando Columnas del menú formato, seleccionar la cantidad y tipo de columnas, especificar el alcance del formato de columnas a través del cuadro combinado aplicar a, Aceptar.

d)

Clic en el comando Columnas del menú formato, seleccionar la cantidad y tipo de columnas, especificar el alcance del formato de columnas a través del cuadro combinado aplicar a.

20. ¿Cómo se combinan celdas en una tabla, respectivamente?

a) Seleccione las celdas, haga clic derecho en el menú tabla, luego clic en combinar celdas. b) Seleccione las celdas, haga clic derecho en la selección, luego clic en combinar celdas.

c) Seleccione las celdas, haga clic derecho en la selección, luego clic en dividir celdas. d) Seleccione las celdas, haga clic derecho en la selección, luego clic en propiedades de tabla. 21. ¿Cuáles son los tipos de tabulaciones?

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a) Izquierda, Derecha, Centrar, Decimal, Francesa. b) Izquierda, Derecha, Centrar, Barra, Decimal. c)

Izquierda, Derecha, Centrar, Primera Línea, Francesa.

d) Izquierda, Derecha, Centrar, Primera Línea, Barra. 22. ¿Qué teclas debe presionar para copiar el formato de un párrafo a otro?

a) Ctrl + Shift + C, Ctrl + Shift + V b) Alt + Shift + C, Alt + Shift + V c)

Ctrl + Shift + V, Ctrl + Shift + F

d) Ctrl + Alt + C, Ctrl + Alt + V 23. Ya están definidas las características intrínsecas al párrafo tales como la fuente, su tamaño,

el interlineado y la alineación del texto, ¿Como llamamos a esto? a) Estilos b) Estilos de Tipeo c)

Formato Principal

d) Formato de Fuente 24. ¿Cuáles son los tipos de sangrías?

a) Izquierda, Derecha, Centrar, Primera Línea, Francesa. b) Izquierda, Derecha, Primera Línea, Inglesa. c)

Izquierda, Derecha, Decimal, De Barra.

d) Izquierda, Derecha, Primera Línea, Francesa. 25. ¿En qué Barra encontramos los botones: Cuadro de texto, Estilo de Guión y Estilo de

Flecha? a) Barra de herramientas Tablas y Bordes. b) Barra de herramientas Imagen. c)

No existen esos botones

d) Barra de herramientas Dibujo. 26. ¿Cuáles son los tipos de interlineados?

a) Sencillo; 1,5 Líneas; Triple; Mínimo; Máximo; Múltiple. b) Sencillo; 1,5 Líneas; Doble; Mínimo; Exacto; Múltiple. c)

Sencillo; 1,25 Líneas; Triple; Mínimo; Exacto; Múltiple.

d) Sencillo; 1,5 Líneas; Doble; Mínimo; Máximo; Múltiple. 27. Son algunos tipos de objetos que se pueden insertar en un documento:

a) Autoformas. b) WordArt c)

Cuadro de Texto

d) T.A. 28. Permite crear gráficos, diagramas de procesos, por ejemplo organigramas:

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a) Imagen b) WordArt c)

SmartArt

d) Imágenes prediseñadas. 29. ¿Qué debe hacer para insertar la fecha en un documento de modo que se actualice

automáticamente? a) En el menú Insertar elegir Fecha y Hora, Verificar el idioma apropiado, seleccionar el formato de fecha, activar la casilla actualizar automáticamente y aceptar. b) En el menú Formato elegir Fecha y Hora, Verificar el idioma apropiado, activar la casilla actualizar automáticamente y aceptar. c)

En el menú Insertar elegir Fecha y Hora, Verificar el idioma apropiado, seleccionar el formato de fecha y aceptar.

d) En el menú Edición elegir Fecha y Hora, Verificar el idioma apropiado, seleccionar el formato de fecha, activar la casilla actualizar automáticamente y aceptar. 30. ¿Qué pasa cuando cortamos un texto?

a) El texto se oculta temporalmente b) Desaparece el texto inicial y si lo pegamos vuelve a aparecer en la posición indicada c)

Saca una copia del texto original

d) Vuelve a repetir el último cambio 31. Para establecer una marca de agua se sigue los siguientes pasos a)

Clic en la ficha insertar, clic en la opción marca de agua, elegir opción.

b)

Clic en la ficha revisar , clic en la opción marca de agua, elegir opción

c)

Clic en la ficha diseño de página, clic en la opción marca de agua, elegir opción

d)

Clic en la ficha inicio, clic en la opción marca de agua, elegir opción

32. Para guardar en Word 2007 se siguen los pasos: a)

Clic en archivo, clic en guardar como, establecer nombre y ruta, clic en guardar

b)

Clic en botón office, clic en guardar como, establecer nombre y ruta, clic en guardar

c)

Clic en inicio, clic en guardar como, establecer nombre y ruta, clic en guardar

d)

Clic en guardar como, establecer nombre y ruta, clic en guardar

33. El interlineado es a)

El espacio entre filas

b)

El espacio utilizando la tecla Tab

c)

El que determina la cantidad de espacio en sentido vertical entre las líneas de texto de un párrafo.

a)

N.A

34. Pasos para colocar un borde de página a)

Clic en diseño de página, clic en bordes de página, clic en la ficha borde de página, elegir modelo, clic en aceptar

b)

Clic en insertar, clic en bordes de página, clic en la ficha borde de página, elegir modelo, clic en aceptar

c)

Clic en diseño de página, clic en bordes de página, clic en la ficha bordes, elegir modelo, clic en aceptar

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Orientaciones para Evaluar las Competencias en las TIC d)

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Clic en inicio, clic en bordes de página, clic en la ficha borde de página, elegir modelo, clic en aceptar

35. La opción X2 sirve para:

a) Establecer sub-índices b) Establecer tamaño de fuente c)

Establecer super -índices

d) Establecer color de fuente 36. ¿Cuál es la combinación de teclas para cambiar formato de fuente? a)

Ctrl + F

b)

Ctrl + S

c)

Ctrl + L

d)

Ctrl + M

37. La herramienta

sirve para

a)

Cambiar el color de fuente de texto o párrafo seleccionado

b)

Cambiar el color de fondo de texto o párrafo seleccionado

c)

Cambiar el color de página de texto o párrafo seleccionado

d)

T.A

38. La herramienta

sirve para

a)

Ordenar los datos numéricos

b)

Cambiar la posición del texto

c)

Establecer numeraciones y viñetas

d)

Combinar colores de texto

39. La opción hipervínculo permite: a)

Acceder a archivos recientes

b)

Crea vínculos a páginas web, correo, otros programas, etc

c)

Crea lista de direcciones

d)

N.A

40. Pasos para insertar imágenes prediseñadas: a)

Clic en inicio, clic en imágenes prediseñadas, escribir nombre de la categoría, clic en buscar

b)

Clic en diseño de página , clic en imágenes, escribir nombre de la categoría, clic en buscar

c)

Clic en insertar, clic en imágenes, escribir nombre de la categoría, clic en buscar

d)

Clic en insertar, clic en imágenes prediseñadas, escribir nombre de la categoría, clic en buscar

41. La herramienta

sirve para

a)

Cambiar el color de fuente de texto o párrafo seleccionado

b)

Cambiar el color de fondo de texto o párrafo seleccionado

c)

Cambiar el color de página de texto o párrafo seleccionado

d)

Cambiar el relleno de un cuadro de texto.

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42. Para activar o desactivar la regla, se ingresa a la ficha: a)

Revisar

b)

Vista

c)

Referencias

d)

Diseño de página

43. El tamaño de papel, la orientación etc., se encuentran en la ficha: a)

Inicio

b)

Diseño de página

c)

Vista

d)

Revisar

44. La herramienta

sirve para:

a)

Mostrar marcas de párrafo y otros símbolos de formato oculto

b)

Mostrar marcas de cambios realizados

c)

Mostrar cambios y formatos

d)

N.A

45. Para insertar símbolos se tiene que acceder a la ficha: a)

Revisar

b)

Vista

c)

Referencias

d)

Insertar

46. Qué permite hacer las listas multinivel: a)

Crear

b)

Establecer listas en varios niveles

47. Para imprimir un documento se utiliza: a)

Teclas Ctrl + P o clic en botón office, imprimir, configuar….

b)

Teclas Ctrl + I

c)

Inicio, Imprimir, configuar….

d)

Diseño de página, Imprimir, configuar….

48. La herramienta

sirve para:

a)

Cambiar el color de fuente de texto o párrafo seleccionado

b)

Resaltar el color de página de texto o párrafo seleccionado

c)

Resaltar el texto seleccionado

d)

N.A

49. Permite que el contenido aparezca en la parte superior de todas las páginas impresas : a)

Pie de página

b)

Título del documento

c)

Encabezado de página

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Orientaciones para Evaluar las Competencias en las TIC d)

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Nombre del archivo

50. La opción imagen permite: a)

Insertar imágenes prediseñadas

b)

Insertar imágenes editadas

c)

Insertar imágenes de un archivo específico interno o externo

d)

N.A

51. Las formas en que se pueden pegar un texto son: a)

Pegar, pegado especial, pegar como hipervínculo

b)

Pegar, pegado especial

c)

Pegado especial, pegar como hipervínculo

d)

Pegar, pegar como imagen

52. La herramienta

sirve para:

a)

Establecer otro formato al texto

b)

Borrar errores gramaticales

c)

Borrar documentos

d)

Borrar el formato del texto

53. La herramienta

sirve para:

a)

Copiar un texto

b)

Establecer la pagina en vertical u horizontal

c)

Crear un documento en blanco

d)

N.A

54. Para insertar una nueva página al documento se siguen los pasos: a)

Clic en botón office, clic en nuevo, elegir documento en blanco, crear

b)

Clic en inicio, clic en nuevo, elegir documento en blanco, crear

c)

Ctrl + N

d)

N.A

PARTE PRÁCTICA 55. Cree dos tablas una simple y una combinada, ingrese contenido y establezca el formato adecuado. 56. Diseñe una portada insertando autoformas, imágenes prediseñadas, Wordart, imágenes, cuadro de

texto con el tema que el docente señale. 57. Redacte un texto en el cual se establezcan numeraciones, viñetas y listas multinivel 58. Redacte dos ejercicios matemáticos utilizando como mínimo 10 símbolos 59. Señale y describa los elementos principales del entorno de trabajo que presenta el Procesador de

Texto Microsoft Word. 60. Utilizando el Procesador de Texto Microsoft Word, cree un nuevo documento, grábelo en una

ubicación específica, y ciérrela; luego, ábralo nuevamente para modificarlo. 61. Dados varios documentos creados previamente con el Procesador de Texto Microsoft Word,

utilícelos simultáneamente para crear uno nuevo y editarlo.

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62. Utilice el Procesador de Texto Microsoft Word para editar un documento con formato específico.

Modifique la apariencia de fuentes y párrafos, usa negrilla, subraya, cambia de lugar unas palabras o frases, copia, corta, mueve y pega algunas palabras o frases. 63. Aplique formato especial a un documento dado: tamaño del papel, márgenes, tabulados, viñetas,

columnas, etc. 64. Utilice el Procesador de Texto Microsoft Word para escribir, en un mínimo de 20 renglones, una

breve autobiografía utilizando un tamaño de letra estándar (Arial, 12 ) y varias opciones de formato de texto.

HOJAS DE CÁLCULO - EXCEL 65. Si Ud. quiere editar el contenido de una celda ¿Qué tecla de función debe presionar antes de

modificar? a) F2

b) F5

c) F1

d) F3

66. ¿Qué función permite hallar la mayor nota o el mayor valor numérico?

a) MAX

b) SUMAR.SI

c) MIN

d) MAXIMOVALOR

67. ¿Cómo se llama el icono que permite dar un nombre a un rango de celdas?

a) Cambiador de nombres

b) Lista de nombres

c) Cuadro de nombres

d) N.A.

68. Es el documento principal que se utiliza en Microsoft Excel 2003 para almacenar y manipular

datos. Está formada por celdas organizadas en columnas y filas. a) Filas

b) Libro

c) Celdas

d) Hojas de cálculo

69. Están representadas por números orientadas de forma horizontal:

a) Filas

b) Libro

c) Celdas

d) Hojas de cálculo

70. Están representadas por letras orientadas de forma vertical:

a) Filas

b) Libro

c) Celdas

d) Columnas

71. Es la intersección de una fila y una columna:

a) Filas

b) Libro

c) Celdas

d) Columnas

72. Cada una de ellas compone un libro, se identifica mediante una etiqueta:

a) Filas

b) Libro

c) Celdas

d) Hoja

c) Celdas

d) Hoja

73. Es un conjunto de hojas:

a) Filas

b) Libro

74. Cuántas filas tenemos en la hoja de cálculo de Excel 2007:

a) 200346

b) 65536

c) 1048576

d) 656536

75. Cuál es la última columna en la hoja de cálculo de Excel 2007:

a) XFD

b) IV

c) IVZ

d) XFZ

76. Cuál es la tecla para eliminar o borrar datos de una celda:

a) Insert

b) Ctrl

c) Fin

d) Supr

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77. Permite realizar pegados más específicos que con la orden pegar habitual; nos estamos

refiriendo a: a) Pegado complejo

b) Pegado anormal

c) Pegado especial

d) N.A

78. Si lo que deseas es seleccionar un rango de celdas que no estén juntas, deberás hacerlo

pulsando al mismo tiempo que seleccionas, con la tecla: a) Insert

b) Ctrl

c) Fin

d) Supr

79. ¿Cuál es el menú para validar datos?

a) Edición

b) Insertar

c) Formato

d) N.A.

80. $AA$110, es una celda:

a) Absoluta

b) Mixta

c) Media absoluta

d) Relativa

c) Media absoluta

d) Relativa

81. $A10, es una celda:

a) Absoluta

b) Mixta

82. ¿Cuál es la función que permite sumar celdas de un rango, que coinciden con un argumento

o criterio? a) SUMAR.

b) SUMAR.SI

c) SUMAR.CRITERIO

d) N.A.

83. ¿Qué tecla debe mantener presionada para seleccionar celdas discontinuas?

a) Ctrl.

b) Es la tecla Ctrl con una tecla direccional

c) Shift

d) Alt

84. ¿Cuál es la sintaxis de la función PROMEDIO?

a)

PROMEDIO(número1:número2:número3...)

b)

PROMEDIO(número1:número2…)

c)

PROMEDIO(número1;número2)

d)

PROMEDIO(número1;número2;...)

e)

N.A.

85. ¿Cuál es la sintaxis de la función SI?

a) SI(prueba_lógica1; prueba_lógica2; valor_si_verdadero;valor_si_falso) b) SI(prueba_lógica:valor_si_verdadero;valor_si_falso) c)

SI(prueba_lógica;valor_si_verdadero;valor_si_falso)

d) SI(condición:valor_si_verdadero;valor_si_falso) e) N.A. 86. Cuál será el resultado de la siguiente fórmula:

=SI(15>=18;"Categoría A";SI(15>11;"Categoría B";"Categoría C")) a) Categoría A

b) Error

c) Categoría B

d) Categoría C

87. ¿Cuál es la sintaxis de la función BUSCARH?

a) BUSCARH(valor_buscado;indicador_filas; ordenado) b) BUSCARH(valor_buscado;tabla; columna a mostrar; ordenado) c)

BUSCARH(valor_buscado;matriz_buscar_en;indicador_filas; ordenado)

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Orientaciones para Evaluar las Competencias en las TIC

d) BUSCARH(valor_buscado;matriz_buscar_en; fila a mostrar) e)

N.A.

88. Cuál será el resultado de la siguiente fórmula:

=SI(20=38,"Categoría A",SI(20>38;"Categoría B","Categoría C")) a) Categoría A

b) Error

c) Categoría B

d) Categoría C

89. ¿Cuál es la sintaxis de la función BUSCARV?

a) BUSCARV(valor_buscado, matriz_buscar_en, indicador_columnas, ordenado) b) BUSCARV(valor_buscado, matriz_buscar_en, indicador_filas, ordenado)

c) BUSCARV(valor_buscado; indicador_filas; ordenado) d) N.A. 90. ¿Cuál es el resultado de: =Y(2+2=4;2+3=5)?

a)

FALSO

b)

9

c)

VERDADERO

d)

ERROR

91. ¿Qué tecla mantenemos presionada para seleccionar más de una hoja?

a)

Shift

b)

No es con una tecla

c)

Alt

d)

Ctrl

92. ¿Cómo logra cambiar un tipo de gráfico por otro en office 2003?

a)

Seleccione el gráfico, en la barra de herramientas gráfico haga clic en el botón tipo de gráfico, elija un tipo.

b)

En la barra de herramientas dibujo haga clic en el botón tipo de gráfico, elija un tipo.

c)

Seleccione el gráfico, en la barra de herramientas gráfico haga clic en el botón tabla de datos, elija un tipo.

d)

Seleccione el gráfico, en la barra de herramientas Dibujo haga clic en el botón tipo de gráfico, elija un tipo.

93. ¿Cual es la sintaxis de la función CONTAR.SI?

a)

CONTAR.SI(rango;criterio;condición)

b)

CONTAR.SI(rango;criterio)

c)

No existe tal función

d)

CONTAR.SI(Condición;criterio)

94. ¿Qué función permite hallar la mayor nota o el mayor valor numérico?

a)

MAXIMOVALOR

b)

MIN

c)

MAX

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Orientaciones para Evaluar las Competencias en las TIC d)

Banco de Preguntas Teórico – Prácticas

SUMAR.SI

95. ¿Cual es la sintaxis de la función O?

a)

O(valor-lógico1:valor-lógico2;...)

b)

O(valor-lógico1;valor-lógico2)

c)

O(valor-lógico1;valor-lógico2;valor-lógico3)

d)

O(valor-lógico1;valor-lógico2;...)

PARTE PRÁCTICA 96. En la siguiente grafica es una planilla de trabajadores realizada en Microsoft Excel, solo falta

hacer los cálculos (escribir las fórmulas para el primer trabajador).

• Realizar las fórmulas para hallar el AFP, Bonif. 01, Bonif. 02, Sueldo Neto en S/., Sueldo Neto en $.

• La condición depende de su Sueldo Neto en S/. debe obtenerse lo siguiente:

-

Si su sueldo neto es menor que S/. 1 000 debe obtenerse Baja. Si su sueldo neto es de S/. 1 000 a S/. 1 500 debe obtenerse Media. Si su sueldo neto es de S/. 1 501 a S/. 2 000 debe obtenerse Buena. Si su sueldo neto es mayor que S/. 2 001 debe obtenerse Excelente.

97. ¿Qué diferencia existe entre una hoja y un libro? 98. Describa el procedimiento que permite ocultar las líneas de división 99. ¿Que combinación de teclas debe presionar para escribir en dos líneas de texto en la misma

celda? 100. Con que combinación, crea Ud. una serie que incremente de uno en uno. 101. ¿Qué debe realizar para seleccionar toda una columna o fila? 102. ¿Cómo selecciona celdas discontinuas? 103. Explique paso por paso como alterar el ancho de un conjunto de columnas. 104. ¿Qué debe realizar para asignar bordes a una celda? 105. El superíndice que podemos crear a un carácter de un texto. Debe realizarse de la siguiente

manera: (Explique) 106. Si en las celdas tengo los siguientes valores: A1=10; B1=13; C1=18 y quiero que las notas

que son menores o iguales a 10, tomen un color rojo. ¿Qué debo de hacer?

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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107. ¿Qué se debe realizar para dar una alineación de 45 º grados, al contenido de una celda? 108. Si al colocar un valor en una celda de la hoja y a continuación le doy formato Estilo monetario

y muestra el signo monetario $ ¿Cómo cambio el signo monetario a S/.-? 109. ¿Qué debe realizar para asignar formato rápido a una celda?. 110. ¿Qué es una formula? 111. Crear una formula utilizando constantes; que indique en la celda A1 que se pagará 100 soles

menos el descuento del 10% de 100 soles 112. En la celda A1 se tiene el valor de 200 y en la celda B1 el 18% ¿Calcular en la celda C1 el

nuevo monto incluyendo el IGV 113. Dé los resultados de los siguientes expresiones:

=10+20/5+10

Rpta: _____________

=10+20/(5 +10)

Rpta: _____________

=(10+20)/(5+10)

Rpta: _____________

114. ¿Qué operador tiene mayor prioridad?

a.- /

b.- *

c.- +

d.- ^

115. Explique paso a paso como desproteger una parte de una hoja de calculo 116. Que diferencias se tienen entre las celdas absolutas y celdas relativas. 117. ¿Qué es una función? 118. Los Argumentos pueden ser : ___________________, ___________________, ___________ 119. Los Argumentos pueden estar separados por ______ y/o ______ 120. Diga Ud. ¿Cuál es el resultado de la siguiente fórmula?

=SUMA(“100”, 2, VERDADERO) 121. Si A1:A5 contiene 20,20,30,5y 15

=PROMEDIO(A1:A5; 10)

Rpta:

_________

=MAX(A1:A5;1000;5000)

Rpta:

_________

=MIN(A1:A5;100;0)

Rpta:

_________

122. Supongamos que el rango A3:A6 contiene "Arroz", "Azúcar", "Trigo", "Leche" , “Trigo”,

“Leche” Se pide saber qué resultado arroja: =CONTAR.SI(A3:A6; “Leche”) _________

Rpta:

123. ¿Cuál es la función que permite contar bajo una condición? 124. Diga Ud. ¿Cuál es el resultado de la siguiente expresión:

=O(2+3>4;2+2+2=8) es igual a ____ 125. Si Ud. Tiene los siguientes datos: desde A1:A4 , “Enero”, “Febrero”, “Marzo”, Abril” , B1:B4

contiene 1000, 2000, 1500, 2500 y C1:C4 contiene 10%, 20%, 15%,30%. ¿Cuál será la respuesta en las siguientes formulas? =Si(B3>1500,C3*1000,C3) es igual a ______ =Si(A1=”Enero”, C1*A1+A1, 0) es igual a ______ 126. Si Ud.. en la celda A1 ingresa una nota igual 13.5

¿Cuál será el resultado que debemos tener, empleando la siguiente fórmula? =Si(A1>=18,“Categoría A”,Si(A1>=16,”Categoría B”,Si(A1>13.5,”Categoría C”, “Categoría D))) Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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127. Si tiene en un libro, las hojas: Enero, Febrero, Marzo, Abril, Mayo y Junio, Cómo selecciona

las 3 primeras hojas. Las de Enero, Abril y Junio. 128. ¿Cómo renombra la hoja actual llamada Estaciones por el nuevo nombre Ocasiones? 129. En la hoja Pagos, en la celda B4 tiene la cantidad de 14,000 nuevos soles, ¿Cómo logrará

que en la celda B8 de la hoja Descuentos, se calcule un descuento del 25% de la Celda B4? 130. ¿Cuáles son los pasos para insertar un gráfico? 131. ¿Cómo logra cambiar un tipo de gráfico por otro, estando el gráfico ya creado?

PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS - POWER POINT 132.

¿Cuáles son los Botones de Vistas de PowerPoint 2003?

a) Normal, Diseño Web, Diseño de Impresión, Esquema b) Normal, Clasificador de Diapositivas, Presentación c)

Normal, Presentación, Diseño de Impresión, Esquema

d) Normal, Clasificador de Diapositivas, Esquema 133.

¿Cuál es la opción que permite aplicar un efecto de relleno a una autoforma?

a) Hacer clic sobre la autoforma b) A una autoforma no se lo puede aplicar efectos de relleno c)

Hacer doble clic sobre la diapositiva

d) En la Barra de herramientas Dibujo, desplegar el ícono color de relleno y clic en efecto de relleno 134.

¿Cuáles son las combinaciones de teclas para aplicar Negrita y Cursiva?

a) Ctrl + N, Ctrl + S b) Ctrl + N, Crtl + C c)

Ctrl + B, Ctrl + M

d) Ctrl + N, Crtl + K 135.

¿Cuáles son las combinaciones de teclas para Copiar, Cortar y Pegar respectivamente?

a) Ctrl + Z, Ctrl + X, Ctrl + v b) Ctrl + C, Ctrl + X, Ctrl + v c)

Ctrl + C, Ctrl + A, Ctrl + E

d) Ctrl + C, Ctrl + X, Ctrl + P 136. ¿En qué menú Encontramos la opción para modificar el patrón de diapositivas?

a) Ventana b) Presentación c)

Insertar

d) Ver 137.

¿Cuál es la combinación de teclas para agregar una nueva diapositiva?

a) Ctrl + D b) Alt + N

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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Ctrl + M

d) Alt + M 138. Es un conjunto de formas creadas previamente para usar en las presentaciones.

a) Autoformas b) Formas Básicas c)

Imágenes

d) Gif Animado 139.

¿En qué menú Se encuentra la Opción para personalizar la animación?

a) Menú Texto b) Menú Presentación c)

Menú Ventana

d) Menú Herramientas 140.

¿Cuál es el Menú que es propio de PowerPoint?

a) Datos b) Animación c)

Presentación

d) Ventana 141.

¿Cuál es el menú que permite aplicar diseños y estilos de diapositiva?

a) Menú Formato b) Menú Presentación c)

Menú Insertar

d) Menú Edición 142.

¿Cuáles son los tipos de Alineación?

a) Izquierda, derecha, justificar b) Izquierda, derecha, centrar, justificar c)

Izquierda, derecha, centrar

d) Izquierda, derecha, centrar, justificar, hacia abajo 143. ¿Se puede configurar un efecto aplicado a un objeto?

a) Depende del efecto b) A veces c)

Claro que si se puede

d) Claro que no ¿Qué vista es la que permite escribir texto sobre la diapositiva y en la parte inferior para agregar notas?

144.

a) Clasificador de diapositivas b) Normal c)

Presentación

d) No hay tal Vista

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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145. ¿Se pueden girar las autoformas?

a) Depende b) Claro que si c)

Depende del tipo de autoforma

d) No 146. ¿Qué herramienta se emplea para agregar texto a una diapositiva?

a) Formato, fuente b) Cuadro de texto c)

Rectángulo

d) WordArt ¿En qué Barra encontramos los botones: Cuadro de texto, Estilo de Guión y Estilo de Flecha?

147.

a) No existen esos botones b) Barra de herramientas Imagen c)

Barra de herramientas Dibujo

d) Barra de herramientas Tablas y Bordes 148.

¿Se puede modificar el espacio antes del párrafo y después del párrafo?

a) A veces b) No c)

En Power Point no

d) Si 149. ¿Con qué tecla se elimina una diapositiva?

a) Ctrl+Supr b) Supr c)

Supr + D

d) No hay tal tecla 150.

¿En qué menú se configuran las sangrías?

a) No hay un menú que permita tal opción b) Ver c)

Ventana

d) Formato 151.

¿En qué barra de herramientas encontramos el icono para agregar viñetas?

a) Formato b) Estándar c)

Dibujo

d) Menú formato 152. ¿Para qué sirve el programa Microsoft Power Point?

e) Diseñar todo tipo de documentos de una manera profesional Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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f) Diseñar presentaciones de un determinado tema o asunto de una manera clara y profesional g) Diseñar documentos de un determinado tema o asunto de una manera clara y profesional

h) Diseñar proyectos de animaciones y diseño gráfico 153. Una presentación es:

a)

Conjunto de diapositivas

b) Conjunto de páginas c) Conjunto de hojas d) Conjunto de libros 154. Una diapositiva es:

a) Conjunto de temas para editar b) El elemento principal de una presentación, es aquí donde se inserta texto, imágenes, sonidos, etc. c) Conjunto de páginas en blanco d) N.A 155. ¿Cuál es la tecla para visualizar la presentación?

a) F1 b) F3 c)

F8

d) F5

PARTE PRÁCTICA 156. Utilizando el Presentador de diapositivas de Power Point, crea una presentación nueva, la graba en

la unidad de almacenamiento designada por el profesor, la cierra; si es necesario, la abre nuevamente para modificarla. 157. Utilizando una presentación provista por el maestro, cree, duplique y elimine diapositivas en ella. 158. Mediante la elaboración de al menos cinco diapositivas, demuestre que inserta, selecciona, duplica,

copia, pega, mueve y elimina imágenes prediseñadas (cliparts). 159. Da formato al texto de una diapositiva (apariencia, alineación, interlineado, viñetas, sangría, bordes,

color de relleno, efectos especiales, etc) 160. Da formato a las autoformas de una diapositiva (color de fondo, definir estilo de flechas, girar,

invertir, cambiar tamaño, etc) 161. Sin ayuda de referencias, explica en sus propias palabras los usos de las distintas vistas de una

presentación (normal, esquema, diapositiva, clasificador, presentación) Aplica un “diseño de diapositiva” disponible a las diapositivas de una presentación suministrada por el docente.

162.

163. Aplica y cambia efectos de animación a los objetos de las diapositivas de una presentación

proporcionada por el docente 164.

Agrega transiciones a las diapositivas de una presentación suministrada por el docente.

165. Dado por el profesor un tema apropiado, elabora una presentación que incluya al menos un

organigrama que represente una estructura jerárquica

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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166. Mediante la elaboración de al menos cinco diapositivas, demuestra que inserta, selecciona, duplica,

copia, pega, mueve y elimina sonidos, animaciones y videoclips (clips de video) 167. Dada una presentación elaborada con antelación, crea una presentación “portátil” de ella para

ejecutarla en equipos que no tengan instalado el programa Presentador de diapositivas de Power Point.

BASES DE DATOS - ACCESS 168. Se utilizan para ver, modificar y analizar datos de formas diferentes:

a)

Consultas

b)

Tablas

c)

Formularios

d)

N.A.

169. Es una aplicación que permite a los usuarios definir, crear y mantener la base de datos, y

proporciona acceso controlado a la misma. a)

SGBD.

b)

Modelos

c)

Sistemas de Gestión de Ficheros.

d)

N.A.

Se organizan en una forma similar a un árbol (visto al revés), en donde un nodo padre de información puede tener varios hijos. El nodo que no tiene padres es llamado raíz, y a los nodos que no tienen hijos se los conoce como hojas, este es el modelo:

170.

a)

Jerárquico

b)

De red

c)

Relacional Extendido

d)

Orientado a Objetos.

Propuso que los sistemas de bases de datos debería presentarse a los usuarios con una visión de los datos organizados en estructuras llamadas relaciones.

171.

a)

Edgar Frank Codd.

b)

Efraín Francis Codd

c)

Charles Babbagge.

d)

N.A.

172. Es una colección de datos sobre un tema específico, como Productos o Proveedores:

a)

Consultas.

b)

Formularios.

c)

Informes

d)

N.A.

Es un tipo de objeto de base de datos que se utiliza fundamentalmente para introducir o mostrar datos en una base de datos:

173.

a) Consultas.

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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Banco de Preguntas Teórico – Prácticas

b) Formularios. c) Informes d) N.A. 174.

Es un método eficaz de presentar los datos en formato impreso:

a) Consultas. b) Formularios. c)

Informes

d) N.A. 175. En Microsoft Access, los nombres de los campos, controles y objetos pueden incluir

cualquier combinación de letras, números, espacios y caracteres especiales, excepto el punto (.), el signo de exclamación (!), el acento grave (`) y corchetes ([ ]).

a) b) c) d) 176.

Cierto Falso No se puede determinar N.A. En Microsoft Access, los nombres de los campos, controles y objetos pueden

comenzar por un espacio en blanco: a) b) c) d)

177.

Cierto Falso No se puede determinar N.A. En Microsoft Access, los nombres de los campos, controles y objetos no pueden

contener caracteres de control (valores ASCII de 0 a 31). a) b) c) d)

Siempre A veces Nunca N.A

En Microsoft Access, los nombres de los campos, controles y objetos no pueden incluir comillas dobles (") en los nombres de tablas, vistas o procedimientos almacenados en un proyecto de Microsoft Access.

178.

a)

Verdadero

b)

Falso

c)

No se puede determinar.

d)

T.A.

Es un conjunto de datos almacenados entre los que existen relaciones lógicas y ha sido diseñada para satisfacer los requerimientos de información de una empresa u organización.

179.

a)

Tablas

b)

Relaciones

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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Bases de Datos

d)

Tuplas

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180. Los predecesores de las bases de datos fueron los:

a)

Modelos de datos

b)

Sistemas de Ficheros

c)

Inventarios

d)

Todos los Anteriores.

Son bases de datos donde la información almacenada se modifica con el tiempo, permitiendo operaciones como actualización y adición de datos, además de las operaciones fundamentales de consulta.

181.

a)

Bases de Datos Estáticas.

b)

Base de Datos Dinámicas.

c)

Bases de Datos de Texto Completo.

d)

Bases de Datos Bibliográficas.

e)

Bases de Datos Multimedia.

182.

El tipo de dato Memo se utiliza para pequeñas longitudes de texto.

a) Puede que sea verdadero b) Puede que sea falso c) Es totalmente Falso d) Es totalmente verdadero.

PARTE PRÁCTICA 183. Crea una base de datos en blanco para una Institución Educativa. 184. Crea 2 tablas con sus respectivos campos y relaciónalos. 185. Realiza 4 consultas de las bases para la Institución Educativa. 186. Realiza 2 formularios de las bases para la Institución Educativa. 187. Genera 2 informes de las bases para la Institución Educativa. 188. ¿Cuáles son los elementos de una base de datos? 189. ¿Cuál es la diferencia entre una tabla y una consulta? 190. ¿De qué está conformada una tabla? 191. ¿Cuál es la diferencia entre un formulario y un informe? 192. ¿Cuál es la utilidad de las Tablas? 193. ¿Cuál es la finalidad de la clave principal? 194. ¿Cómo logra eliminar datos de una tabla? 195. ¿Cómo logra eliminar una tabla? 196. ¿Cómo logra importar una tabla desde otra base de datos? 197. ¿Cuál es la finalidad de crear relaciones entre las tablas? 198. ¿Cómo se crea una consulta?

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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199. ¿Qué clase de consultas existen? 200. Mencione los propósitos para los cuales se crean los formularios

INTERNET 201.

¿Cuál es el significado de la expresión WWW? a.

World Web Wise

b. World Wide Web c. Web With World d. Words With Web 202. Los inicios de internet se dan con la red:

a.

Arpanet

b.

Intranet

c.

Extranet

d.

Arpared

203. Cuáles son los componentes que intervienen en Internet?

a) Backbones, Redes, Proveedores del Servicio de Internet, Hosts.

b) Redes, Proveedores del Servicio de Internet, Libros virtuales. c) Backbones, Redes, Hosts, Computadores, Correo Electrónico. d) Protocolos, Computadoras, Los periféricos, Proveedores. 204. ¿Cómo se llama el robot de altavista?

a) Scot b) Scooter c)

No se sabe

d) Cooter 205. La comunicación síncrona u “on líne” entre personas, en internet, se da mediante:

a.

Navegadores

b.

Buscadores

c.

Chats

d.

Páginas web

206. La comunicación síncrona u “off líne” entre personas, en internet, se da mediante:

a.

Correo electrónico

b.

Mensajería instantánea

c.

Enlaces de páginas web

d.

FTP

207. La navegación entre páginas web se logra gracias a:

a.

Los hiperenlaces

b.

Correos electrónicos

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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Navegadores

d.

Sitios web

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208. ¿Para qué sirven los navegadores?

a) Para visualizar nuestros mensajes. b) Para Chatear. c)

Para buscar información.

d) Para visualizar las páginas web. 209. ¿Cuál es el sistema que posee Internet Explorer, que permite acelerar el acceso a las páginas

que hayan sido visitadas? a) Sistema de Caché. b) Sistema de Almacén. c)

Sistema de Enlace.

d) Sistema de Explorar Páginas web. 210. Internet es una Red de Área Local.

a) A veces b) Depende c)

No

d) Si 211. ¿Cuáles son las principales aplicaciones de Internet?

a) Redes, Proveedores del Servicio de Internet, Libros virtuales, Charlas interactivas, Tecnología virtual. b) WWW, Correo Electrónico, Boletines de noticias, Acceso a terminales remotos, FTP, Charlas Interactivas y video conferencia. c)

Redes, Proveedores del Servicio de Internet, Libros virtuales, Bibliotecas.

d) Correo, Boletines de noticias, Los News, FTP, Charlas Interactivas y e-commerce. 212. Uno de los servicios de internet con mayor uso en la actualidad es:

a.

WWW

b.

Correo electrónico

c.

Video conferencia

d. News 213. ¿Cómo se llama la primera página que aparece cuando abrimos el explorador?

a) Página principal b) Presentación c)

Página de enlace

d) No se sabe 214.

¿Cuál es el navegador más popular?

a) Mozilla b) Internet Explorer.

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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Google cromado.

d) Netscape Navegator 215. ¿Qué Significa HTTP?

a) Protocolo de Transmisión de Texto Hipermedia. b) Protocolo de Transferencia de Hipertexto. c)

Protocolo de Transferencia de Texto.

d) Protocolo de Transmisión de Texto Interactivo. 216. ¿Se puede enviar una copia de mensaje oculto a un correo electrónico? si es si, ¿Donde?

a) Depende. b) No se puede. c)

Si en la opción CCO.

d) Si, en la opción CC. 217. ¿Cuál es el buscador más utilizado?

a)

Altavista

b)

Google

c)

Yahoo

d)

Monografías

218. ¿Cuáles son los Protocolos de Internet?

a.

FTP/IT

b.

PCT/IP

c.

TCP/IP

d.

TCP/PI

219. Cuando una página web reporta el mismo contenido para todos los visitantes, se denomina:

a.

Página dinámica

b.

Página estática

c.

Página web

d.

Página de internet

220. Cuando una página web reporta contenido diferente en función a las preferencias de los

visitantes, se denomina: a.

Página de destino

b.

Página de usuario

c.

Página estática

d.

Página dinámica

221. La evolución de internet en la actualidad se expresa en el concepto denominado:

a.

Internet avanzado

b.

Internet II

c.

Internet III

d.

Internet futuro

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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222. Para poder ver el contenido de una página web es necesario tener instalado en el

computador: a.

Un navegador web

b.

Un procesador de datos

c. Una hoja de cálculo d.

Un gestor de correo electrónico

223. Guarda las páginas visitadas recientemente en un periodo de tiempo por el usuario del pc:

a.

Vínculos

b.

Preferidos

c.

Historial

d.

Registro

224. El lugar donde se almacenan los correos que nos han enviado:

a.

Bandeja de salida

b.

Bandeja de entrada

c.

Carpeta de ingreso

d.

Carpeta de procesos

¿Es posible consultar mi cuenta de correo desde cualquier ordenador conectado a Internet sin tener que instalar ni configurar ningún programa?

225.

a.

Sí, siempre es posible

b.

Sí, si se tiene una cuenta tipo webmail, como Hotmail o similar

c.

Sí, si tengo una cuenta de transferencia POP

d.

No es pdoble

226. Marque la alternativa que es característica de un navegador:

Descargar música y visualizarla al instante. Grabar la página que estamos visualizando en un fichero. Grabar todos los ficheros de Word en cache. Navegar solo por páginas web permitidas. 227. ¿Qué son las applets? a).- Es un componente de una aplicación que se ejecuta en el contexto de otro programa, por ejemplo un navegador web. b).-Es un programa que permite visualizar video dentro de un navegador. c).-Es un plu-gin que permite realizar videostreaming entre navegadores. d).-Es una aplicación que permite ver video de youtube. 228. ¿Que es un FORO en INTERNET?. a).-Es un servidor dedicado a las demandas de los usuarios. b).-Es una página web que permite la opinión. c).-Es un sitio web donde se pregunta sobre un tema determinado y se pueden obtener respuestas sobre la misma. d).-Es un server dedicado a las opiniones sobre temas de actualidad y cualquier persona puede responder a una demanda o pregunta. 229. ¿Qué es una página web? a).-Es un lugar donde podemos navegar y descargar programas. b).-Es una hoja de contenido que forma parte de un sitio web. a) b) c) d)

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c).-Es un programa que permite visualizar páginas en HTML. d).-Es un lugar determinado en la internet. 230. ¿Qué es un dominio? a).-Es la dirección principal de un sitio web en internet. b).-Es el programa principal de una página web. c).- Es el que domina a todas las páginas web. d).-Es el nombre absoluto de un programa web. 231. ¿Qué es una COOKIE? a).-Es una información confidencial de una página web. b).-Es un programa que nos permite ver una página determinada c).- Es la que guarda nuestra información en un archivo de Word y la podemos ver cuando abrimos dicho programa y enviarla al internet. d).-Es un fragmento de información que se guarda en el disco de nuestra computadora y es reconocida al abrir de nuevo el mismo sitio web. 232. ¿Qué es un FORMULARIO? a).-Plantilla web para realizar navegación. b).-Plantilla web para rellenar datos con algún fin. c).- Plantilla web para crear cuentas de correo. d).-Plantilla web para realizar matriculas. 233. ¿Qué es Navegar OFF-LINE? a).-Navegar por páginas web no registradas. b).-Navegar por páginas web registradas. c).-Navegar sin conexión a internet d).-Navegar a veces con conexión a internet. 234. ¿Qué es un E-ZINE? a).-Es un juego bajado por internet. b).-Es un juego que se utiliza en línea. c).-Es una revista que se puede descargar. d).-Es una revista electrónica solo por la red. 235. ¿Qué es el IRC? a).-Protocolo de juegos en línea b).-Protocolo solo de Messenger. c).-Protocolo de chat y de e-mail d).-Protocolo de comunicación en tiempo real.

PARTE PRÁCTICA 236.

Cree un correo electrónico.

237.

Elabore un listado de 5 páginas web de temas educativos.

238.

Del listado anterior resuma cualquier tema y envíalo al correo electrónico de tu profesor.

239.

Busque y descargue software educativo.

240.

Ingrese a un foro educativo y emita su opinión sobre el tema tratado.

241.

Visite un block y enuncie su importancia para un docente.

EDITOR DE IMÁGENES

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242. Menciona las partes de la pantalla principal de Corel Photo Paint. 243. Configure el documento correctamente, para crear un objeto. 244. Importe una imagen y realiza manejos básicos (copiar, mover, cortar, rotar, etc.) 245. Cree un objeto hasta obtener la siguiente figura:

246. Bloquea la transparencia de objetos de la siguiente imagen:

247. Utiliza la herramienta mano alzada para crear un dibujo de su imaginación. 248. Utilice la opción de máscaras, trayectos y canales para realizar el montaje de una fotografía,

seleccionada por el profesor. 249. Utilice la herramienta capas de relleno para crear la siguiente imagen:

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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250. Utilizando la herramienta corrección de ojos rojos, quitar los ojos rojos, a una imagen seleccionada

por el profesor, y el resultado será como la siguiente imagen:

251. Utilice la herramienta clonar, para quitar al personaje del fondo (la fotografía es dada por el

profesor). 252. Simule tres condiciones de iluminación, de una imagen dada por el profesor, mostrar en diferentes

ventanas. 253. Retoque una fotografía, proporcionada por el profesor. 254. Realizar la corrección de la siguiente imagen y dejarla como la imagen 2.

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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255. -Elabora el montaje de una foto, usando otras imágenes proporcionadas por el profesor.

256.

Convertir una imagen proporcionar por el profesor, en escala de grises.

257.

Crea un duotono con una fotografía en escala de grises proporcionada.

Utiliza el comando, matiz, saturación y luminosidad, para mejorar una foto proporcionada con anterioridad.

258.

259.

Corrige el color de una foto con el comando “ajuste de imagen”.

260.

Quitar el muaré de una foto proporcionada.

261.

Quitar el polvo y arañazos de una fotografía de antaño proporcionada por el

profesor.

262.

Utilizar la herramienta efecto para darle efecto a una imagen proporcionada

con anticipación.

263.

Elabora una imagen a partir de otra utilizando la opción transformación de

color.

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264.

¿Qué es la dimensión de un documento?

265.

¿Qué es la resolución de una imagen?

266.

¿Qué es un formato de imagen?

267.

¿Qué es re muestrear una imagen?

268.

¿Qué es modo fusión?

269.

¿Al trabajar con máscaras, como se selecciona toda una imagen, con atajo de

teclado?

270.

¿Qué es una máscara?

271.

¿Qué es un mapa de bits?

272.

¿Qué es un filtro?

273.

Describe los pasos para exportar una imagen a Jpg.

274.

Describe los pasos para exportar una imagen como gif.

275.

¿Qué es RGB?

276.

Corel Photopaint es:

a. b. c.

Un programa de foto-pintura Un programa para convertir ficheros de autocad a jpg Un programa de edición de imágenes de mapa de bits

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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Orientaciones para Evaluar las Competencias en las TIC d.

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Un procesador de textos

277. Para dar unas lecciones prácticas con las que familiarizarnos con las principales funciones de

Photopaint, utilizaremos: a. b. c. d.

CorelHELP CorelMASTER CorelTUTOR CorelFUNCTIONS

278. ¿ Qué es un cuatritono? a. una imagen en escala de grises coloreada con cuatro tintas. b. Una imagen pintada con cuatro colores amarillo, azul, negro, rojo. c. Una imagen pintada de cuatro formas. d.-Una imagen pintada cuatro veces con un mismo tono y luminosidad.

SOFTWARE EDUCATIVO 279.

Se define a la información como: a. Un conjunto de datos visualizados a través de un monitor de computadora b. Conjunto organizado de datos procesados que comunican un mensaje acerca de un ente o fenómeno c. Conjunto estructurado de valores que arrojan un resultado impreso d. Estructura de datos definido en función a otros datos

280.

Las TIC se definen como: a. Conjunto de procesos, productos, métodos, organizaciones, servicios y similares que optimizan o mejoran el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación y resuelven sus situaciones problemáticas. b. Herramientas computacionales e informáticas que procesan la información y están orientadas exclusivamente al área de los negocios. c. Sistema formado por redes de computadoras con acceso a internet que son utilizadas por las instituciones educativas del país.

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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d. Sistemas de implementación de equipos informáticos y capacitaciones docentes en las instituciones educativas de nuestro país.

281.

El término Tic proviene de las palabras: a. Técnica, Informática y Comunicación b. Tecnología, Informática y Comunicación c. Tecnología, Información y Comunicación d. Técnica, Información y Compuesta

Se entiende por software educativo a cualquier tipo de programa o recurso informático que intervenga en el proceso educativo y consiga una intervención positiva en varias áreas. Indique cuales son:

282.

a. Proceso E-A, Gestión Educativa y Producción de Material b. Programación Curricular y Gestión Educativa c. Desarrollo de sesiones de E-A y trato a los estudiantes d. Proceso E-A, Producción de Material, y Relaciones entre docente y estudiantes

Las TIC se relacionan con los elementos educativos en diferentes direcciones. La relación con el currículo se denomina:

283.

a. Producción b. Integración c. Apropiación d. Aprovechamiento

Las TIC se relacionan con los elementos educativos en diferentes direcciones. La relación con la producción de material el currículo se denomina:

284.

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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a. Producción b. Integración c. Apropiación d. Aprovechamiento

285.

Las competencias apoyadas de manera óptima por las tic son: a. Procesamiento de la información, Trabajo en equipo y Producción de material educativo b. Transferencia de información y Procesamiento de datos c. Trabajo colaborativo únicamente d. Producción de material únicamente

286.

¿Qué dos usos terminales da un usuario al software? a. Visualización de datos y visualización de información en algún formato b. Visualiza datos e información y produce datos o información c. Accede al contenido de internet y se comunica d. Accede al contenido de archivos de diverso formato y los almacena

287.

Las Tic deben ser integradas en el currículo si antes se ha evaluado: a. Su pertinencia, ventaja comparativa, y su disponibilidad y posibilidades b. Su pertinencia, coherencia y complejidad c. Su coherencia con la propuesta curricular y los materiales disponibles d. La cantidad de máquinas y disponibilidad de acceso a internet

288.

Algunos programas que permiten elaborar organizadores visuales son:

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a. Ardora, Internet Explorer y Windows b. Exe learning y Hot Potatoes c. Ardora, Jclick d. Inspiration, Cmaptools y Freemind

La evaluación a través de software educativo debe realizarse si se garantiza:

289.

a. Resultados similares a los logrados con procedimientos escritos b. Medición del logro de competencias desarrolladas c. Medición de la calidad del software d. Resultados óptimos en el rendimiento de los estudiantes

290.

Autores: ISPP “OMC” (Prof. Tania Olinda Carranza Soto), ISPP “ABL” (Prof. Roni Aguilar HUaccha), ISPP “NSCH” (Prof. Yoan Marrufo Salazar) y ISPP “Hno VEG” (Prof. Victor Hugo Gutierrez Sánchez)

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