Banco de Preguntas de Lenguaje y Literatura Ultimo

 

UNIDAD EDUCATIVA GEORGE MASON EXAMEN DE LITERATURA DEL PRIMER QUIMESTRE

NOMBRE ___________________________________________ SEGUNDO DE B.G.U. Indicadores de evaluación.

 



Identifica las características de la literatura latinoamericana en el siglo XIX y establece sus aportes en el proceso de construcción de la literatura nacional y regional.

 

Reconoce las transformaciones de la cultura escrita en la era digital (usos del lenguaje escrito, formas de lectura y escritura) y sus implicaciones

 

Aplica el proceso de escritura en la producción de textos narrativos y descriptivos, usando estrategias y procesos de pensamiento.



socioculturales. 

INSTRUCCIONES: 

1.  Lea cuidadosamente cada pregunta; no olvide que la respuesta correcta es solo una en cada caso. 2.  Trabaje en silencio y concentradamente. 3.  Siga en todo momento las instrucciones del PROFESOR. 4.  Ante cualquier duda, consulte con el PROFESOR. 5.  Cualquier alteración, tachón, borrón, se considerará como respuesta invalida. 6.  A cualquier intento de copia se retirara el examen y se calificara con (0 ) por deshonestidad académica

I.-

 Ap  A pr endi ndi zaj e C lav lave: E xtra xtraeer I nfo nforr mación: ción:

1.- LEA CON CON ATENCI ÓN LOS FRAGME NTO NTOSS DE L POEMA DE SAFO Y CO COMPLETE MPLETE E L CUADRO.

 ¿  ¿Qué Qué manifi nifieest staa la poeta en est staa est strr ofa? fa?  _____  ___ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ ______ _____ ____  _____  ___ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ ______ _____ ___  _____  ___ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ ______ _____ _____  _____  ___ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ ______ _____ ____

De ella ver quisiera su andar amable  y la cla clar a luz de su rost rostro, ant ntees que a los ca carr r os liliddi os o a mi l gguerr uerreer os llenos de armas…… 

 ¿  ¿AA qquié uiénn se di ri ge la poeta en su diálo iálogo  p  pooéti co? co?  _____  ___ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ ______ _____ ____  _____  ___ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ ______ _____ ____

Lamento: Dulce madre mía, no puedo trabajar, el huso se me cae de entre los dedos.  A  Afr froodita ha llena llenaddo mi ccoorazó razón de amor por un bello adolescente  y yo su sucu cum mbo a ese amor.

1 - 57

 

 2.- COMPL COM PL E TE : C on las palab palabrr as de del rreecuadr cuadr o Expresión

épica

expresiones populares

cantada

Grecia

hexámetro

   La Lírica es poesía………………… al son de la ……………., aparece en……………… después de la …………….     Antes de la lírica literaria existía existía …………………………………… cantadas en bodas.  



 

   Dentro de las característica de la lírica clásica griega se deja atrás el ……………………de la épica y  se usa distintos tipos de ……………..   Se expresa en diversidad de…………………….. tomados de la …………………… …………………… popular. 



T i pologí logí a de de la líri lír i ca clási clásica ca gr i eg a. Lírica monódica. Cantada por una sola persona  E legí legí a

P oesí síaa mélilica ca Contenido burlesco y sátiro

L í r i ca co corr al. Interpretada por un coro en acontecimientos colectivos.  E lo logi gi o Canto ritual para la divinidad

B i ografí ogr afíaa ddee Safo ddee L esbo sbos.  ____________  __________ __ años Su oesía es Vivió hace Dedicada Safo de Lesbos Sus versos son: obras ----------------------------Su obra se caracteriza ----------------------------

por:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------

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---------------------------------------------------------

 

 3.- E SCR SC R I B A VE R D A D E R O O F A L SO SE G ÚN CORR COR R E SP SPOND ONDAA . a) b) c) d) e) f) g) h) i)  j)

 La educación puede ayudar a conservar con servar las lenguas originarias originarias.. Una destreza básica de un buen conversador es saber escuchar.  El mapa conceptual posee palabras y frases de enlace.  Las preguntas de nivel inferencial se contestan con datos da tos explícitos que da el texto  La poesía lírica griega podía ser individual o coral. coral .  Los derechos civiles no están contemplados en la Constitución C onstitución Únicamente se pueden leer textos escritos.  La lírica debe su nombre a los versos de Catulo Catulo es uno de los más grandes representantes de la poesía romana.  Para analizar una información recurrimos a la subjetividad s ubjetividad de la información.

( ( ( ( ( ( ( ( ( (

)  )  )  )  )  ) )  )  )  ) 

4.- UNA CON LÍ NE AS E L CONCE CONCE PTO “GRITERIOS PARA ANALIZAR LA INFORMACIÓN I NFORMACIÓN DEL TEXTO”   CON LA RÁ ZON.  



 



 



 



 ACTUALIDAD  LA FUENTE DEBE ESTAR ACTUALIZADA   AUDIENCIA  EXACTITUD

contenido erudito  validez de la información  considera la fecha de publicación.  información actualizada 

 5.- - UB UBII QUE . EL LI TERAL DE LA REPUESTA REPUESTA CORRE CORRE CTA EN E L PARÉNTESIS.  



L a entre ntr evista vi sta es conside consi derr ada ada com como( o(

)

a)   Un grupo de personas que persiguen un mismo fin.   b)  Una conversación generalmente entre dos personas sobre un tema determinado c)   Método fiable para conocer una persona  



G ener ner alme almente es uti utililiza zaddo por: (

)

a)  Candidatos e instituciones públicas. b)   Por un entrevistador que resume el contenido. c)   Diferentes medios de comunicación



E l eleme lemento bási básico co de la entre ntr evi vista sta es: ( a)    La interrogación.  b)    El parafraseo.  c)   La discusión    L a entre ntr evista vista se estr structur ucturaa en forma de: (

)



)

 

a)   Encuesta b)   Diálogo c)  introducción

L as partes artes de la entre ntr evi vista sta son: ( a)    Pregunta, respuesta, diálogo.    



)

b)   Presentación, cuerpo, cierre. c)   Entrevistador, entrevistado, tema 3 - 57

 

6.- SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA –    SUB R AY A NDO ND O L A S OPC OPCII ONE S DE L RE R E CUAD CU AD R O D E L A D DEE R E C H A ¿A qué grupo pertenece la novela Huasipungo de Jorge Icaza Coronel? a) Novela de la tierra b) Novela indigenista c) novela de la Revolución R evolución mexicana –  

¿A qué obra se considera la primera escrita en Latinoamérica? d) María e) Periquillo Sarmiento  f) Los de abajo –  

El mayor representante del realismo ecuatoriano es :  g) Juan Rulfo h) Gabriel García Márquez i) Jorge Icaza 

RELACIONDO LA CORRIENTE LITERARIA CON SU DEFINICIÓN. 1) Realismo tradicional

a) Pretende cambiar los modelos de injusticia

2) Realismo social

b) Es individualista c) Denuncia el sufrimiento de una clase social d) Refleja el mundo tal como se lo conoce

El mayor representante del Boom Latinoamericano es: a) Jorge Luis Borges b) Gabriel García Márquez c) Jorge Icaza

- La novela realista hispanoamericana nace: d) A principios del siglo XX e) A finales del siglo XX

 f) A finales del siglo XIX

4 - 57

 

EL TIPO DE NOVELA CON SU DEFINICIÓN TIPO DE NOVELA

DEFINICIÓN

a) De la tierra

1.- Denuncia la injusticia y la explotación indígena

b) De la Revolución mexicana

2.- Relata sucesos de la revolución

c) Indigenista

3.- Intenta dominar el poder de la naturaleza

RE PRESENTANTE PRESENTANTE S LATINOAMERI LATINOAMERI CANOS CANOS  A  AUT UTOR OR

B I OGR A F I A

 Julio Cortázar 2.  Carlos Fuentes 3.   Juan Rulfo 4.   Horacio Quiroga 5.  Gabriel García Márquez 1. 

OBR OB R A

a.- nace en Aracataca (1927- 22014) 014) b.-mexicano c.- Argentino d.- mexicano e.- uruguayo

A.  1,e,B. / 2,b,B / 3,d,A / 4,c,A/ 5,e,D B.  1,c,D. /2,d,C / 3, b,E / 4, e, B / 5,a, A C.  1,e,B. / 2,b,B /3, b,E / 4, e, B / 5, b,C

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A.- El examen  B.- El almohadón de plumas  C.- Aura  D.- Casa tomada  E.- Pedro Páramo 

 

UNIDAD EDUCATIVA GEORGE MASON EXAMEN DE LITERATURA DEL PRIMER QUIMESTRE

NOMBRE ___________________________________________ PRIMERO DE B.G.U. Indicadores de evaluación.

 



Identifica las características de la literatura latinoamericana en el siglo XIX y establece sus aportes en el proceso de construcción de la literatura nacional y regional.

 



Reconoce las transformaciones de la cultura escrita en la era digital (usos del lenguaje escrito, formas de lectura y escritura) y sus implicaciones socioculturales.

 



Aplica el proceso de escritura en la producción de textos narrativos y descriptivos, usando estrategias y procesos de pensamiento.

INSTRUCCIONES: 

7.  Lea cuidadosamente cada pregunta; no olvide que la respuesta correcta es solo una en cada caso. 8.  Trabaje en silencio y concentradamente. 9.  Siga en todo momento las instrucciones del PROFESOR. 10. Ante cualquier duda, consulte con el PROFESOR. 11. Cualquier alteración, tachón, borrón, se considerará como respuesta invalida. 12. A cualquier intento de copia se retirara el examen y se calificara con (0 ) por deshonestidad académica

I.-

 Ap  A pr endi ndi zaj e C lav lave: E xtra xtraeer I nfo nforr mación: ción:

1.- LEA CON CON ATENCI ÓN Y COMPLE COMPLE TE E L CUADROCON CUADROCON LAS OPCI OPCI ONES DE SU DERE CHA.

LA DI SGLO SGLOSIA SIA E S

 Prestigio  En un fenómeno ____________ donde co conviven nviven Social dos lenguas _______________ donde una goza  simultáneamente  de mayor ______________  En la nacionalidad Awa se habla ___________  En la nacionalidad Chachi se habla  ___________  En la nacionalidad Cofán se habla  ___________  En la nacionalidad Secoya se habla  ___________  

Paicoca  A  Aw wapit Cha´palaa  A  A´i´inga ngaee

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 2.- COMPL COM PL E TE : C on las palab palabrr as de del rreecuadr cuadr o lector

texto

estrategia

autor

sustituir

compleja

plagio

parafraseo

   El parafraseo es una ………………… útil cuando leemos un …………….,  para facilitar al ……………… la comprensión de información que le puede resultar …………….     El objetivo de la paráfrasis consiste en …………………el lenguaje de la información emitida por el    Dentro de las característica de la lírica clásica griega se deja atrás el ……………………     Pero debemos evitar el …………………….. de ideas de otras personas siempre que utilizamos el …………………… en nuestros textos





 

E L CUADRO La conversación. Es un acto comunicativo a través del cual una

Componentes

Una característica

fuente

 persona expresa sus ideas

E leme lementos y descr descrii pción pción  Mensaje  Es la idea que  se desea comunicar

 Es el elemento que provoca la interacción entre emisor y receptor

Literatura clásica.  ____________  __________ __ años ori en Vivió hace

Hace referencia a

Literatura clasica Denominación de

Géneros literarios básicos

los griegos

----------------------------características

------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------7 - 57 -----------------------------

 

 3.- E SCR SC R I B A VE R D A D E R O O F A L SO SE G ÚN CORR COR R E SP SPOND ONDAA .  La mitología recoge un conjunto de realidades históricas l)  La mitología clásica griega pretende explicar la creación del mundo. polimorfología . m)  El mito tiene tres características que son verdad, objetividad y polimorfología. n)  Zeus tras la batalla contra los griegos es proclamado rey o)  Zeus se casó con su hermana Hera-

k)

( ( ( ( (

)  )  )  )  ) 

4.- UNA CON LÍ NE AS  EL CONCEPTO “GRITERIOS PARA ANALIZAR LA INFORMACIÓN DEL TEXTO” CON LA RÁZON. 

 ATENEA    AFRODITA     ARTEMISA    DIONISIO

Dios del vino   Diosa de la naturales  Diosa de la sabiduría.  Diosa del amor

 



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



 5.- - UB UBII QUE . EL LI TERAL DE LA REPUESTA REPUESTA CORRE CORRE CTA EN E L PARÉNTESIS. V enta ntajj as de la lectur lecturaa sisilenciosa( lenciosa( d)    Proceso silencioso y síquico    



)

e)   Representa una herramienta que estimula  f)   Mayor rapidez en la captación directa del significado  



H abi abi lid li dade ades de la com comuni unica caci ción ón no ve verr bal: bal: (

)

d)   La kinésica e)   Dinámica.  f)   Diferentes medios de comunicación  



E l di cc ccion ionaar io: (

)

d)    Es un conjunto de textos didácticos   información  f)e)   Considera Obra lexicográfica   innecesaria    Uno de los tipos tipos de di ccionar ccionar i os: ( 

)

d)   Encuesta e)   Etimológico  f)  General

I nfo nfor mació ción que pr opor ci ciona ona un bue uenn di ccionar ccionar i o: ( d)    Normativos enciclopédico.   



e)  Sinónimos antónimos  f)  Significado

8 - 57

)

 

6.- SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA –    SUB R AY A NDO ND O L A S OPC OPCII ONE S DE L RE R E CUAD CU AD R O D E L A D DEE R E CH A ¿Genero Épico? a) narrativa histórica b) primera manifestación literaria c) el narrador no está siempre presente

¿Ventajas de la lectura selectiva? d) determina el propósito antes de leer e) mejora el esquema  f) se suele ubicar la editorial editorial

Tipos de lectura  g) exploración y localización h) halla rápidamente la información i) completa y selectiva 

RELACIONDO LA CORRIENTE LITERARIA CON SU DEFINICIÓN. 1) texto argumentativo

a) introducción

2) Partes del texto argumentativo. b) su funció función n es apelativa c) desarrollo de argumentos d) predomina el texto argumentativo

El romanticismo del siglo XIX: a) considerada con tradicional b) está a la vanguardia de los fenómenos literarios c) representa el comienzo de la modernidad

Géneros del romanticismo: d) A principios del siglo XIX X IX e) prosa y poesía

 f) artístico clasico

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RE PRESENTANTE PRESENTANTE S LATINOAMERI LATINOAMERI CANOS CANOS

 A  AUT UTOR OR   1.-José Marmol   2.-Esteban Echeverria 3.-Rafael Pombo 4.-Gertrudis Gómez de Avellaneda 5.-Luis Benjamín Cisneros

CARAC CA RACTTER STICAS TICAS 

OBRA  

a.-es eminentemente subjetivo b.-proclama la libertad de creación c.- El predominio del sentimentalismo sobre la razón d. se opone a la rigidez del neoclasicismo e.- Exaltación del “Yo “individual del escritor  

A.-Julia B.-dos mujeres C.-Elvira D.- Amalia E.-La pobre viejecita

D.  1,e,B. / 2,b,B / 3,d,A / 4,c,A/ 5,e,D E.  1,c,D. /2,d,C / 3, b,E / 4, e, B / 5,a, A F.  1,e,B. / 2,b,B /3, b,E / 4, e, B / 5, b,C

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UNIDAD EDUCATIVA GEORGE MASON EXAMEN DE LITERATURA DEL PRIMER QUIMESTRE

NOMBRE ___________________________________________ ___________________________________________ OCTAVO DE E.G.B Indicadores de evaluación.

 

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Identifica las características de la literatura latinoamericana en el siglo XIX y establece sus aportes en el proceso de construcción de la literatura nacional y regional.

 



Reconoce las transformaciones de la cultura escrita en la era digital (usos del lenguaje escrito, formas de lectura y escritura) y sus implicaciones socioculturales.

 



Aplica el proceso de escritura en la producción de textos narrativos y descriptivos, usando estrategias y procesos de pensamiento.

INSTRUCCIONES: 

13.  Lea cuidadosamente cada pregunta; no olvide que la respuesta correcta es solo una en cada caso. 14. Trabaje en silencio y concentradamente. 15. Siga en todo momento las instrucciones del PROFESOR. 16. Ante cualquier duda, consulte con el PROFESOR. 17. Cualquier alteración, tachón, borrón, se considerará como respuesta invalida. 18. A cualquier intento de copia se retirara el examen y se calificara con (0 ) por deshonestidad académica

I.-

 Ap  A pr endi ndi zaj e C lav lave: E xtra xtraeer I nfo nforr mación: ción:

1.- LEA CON CON ATENCI ÓN Y COMPLE COMPLE TE E L CUADROCON CUADROCON LAS OPCI OPCI ONES DE SU DERE CHA.

LA DI SGLO SGLOSIA SIA E S

 Prestigio  En un fenómeno ____________ donde co conviven nviven Social dos lenguas _______________ donde una goza  simultáneamente  de mayor ______________  En la nacionalidad Awa se habla ___________  En la nacionalidad Chachi se habla  ___________  En la nacionalidad Cofán se habla  ___________  En la nacionalidad Secoya se habla  ___________  

Paicoca  A  Aw wapit Cha´palaa  A  A´i´inga ngaee

11 - 57

 

 2.- COMPL COM PL E TE : C on las palab palabrr as de del rreecuadr cuadr o lector

texto

estrategia

autor

sustituir

compleja

plagio

parafraseo

   El parafraseo es una ………………… útil cuando leemos un …………….,  para facilitar al ……………… la comprensión de información que le puede resultar …………….     El objetivo de la paráfrasis consiste en …………………el lenguaje de la información emitida por el    Dentro de las característica de la lírica clásica griega se deja atrás el ……………………      Pero debemos evitar el …………………….. de ideas de otras personas siempre que utilizamos el …………………… en nuestros textos

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E L CUADRO La conversación. Es un acto comunicativo a través del cual una

Componentes

Una característica

fuente

 persona expresa sus ideas

E leme lementos y descr descrii pción pción  Mensaje  Es la idea que  se desea comunicar

 Es el elemento que provoca la interacción entre emisor y receptor

Literatura clásica.  ____________  __________ __ años ori en Vivió hace

Hace referencia a

Literatura clasica Denominación de

Géneros literarios básicos

los griegos

----------------------------características

------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------12 - 57 -----------------------------

 

 3.- E SCR SC R I B A VE R D A D E R O O F A L SO SE G ÚN CORR COR R E SP SPOND ONDAA . p) q) r) s) t)

 La mitología recoge un conjunto de realidades históricas  La mitología clásica griega pretende explicar la creación del mundo.  El mito tiene tres características que son verdad, objetividad y polimorfología.  Zeus tras la batalla contra los griegos es proclamado rey  Zeus se casó con su hermana Hera-

( ( ( ( (

)  )  )  )  ) 

4.- UNA CON LÍ NE AS  EL CONCEPTO “GRITERIOS PARA ANALIZAR LA INFORMACIÓN DEL TEXTO” CON LA RÁZON. 

 ATENEA    AFRODITA     ARTEMISA    DIONISIO

Dios del vino   Diosa de la naturales  Diosa de la sabiduría.  Diosa del amor

 





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 5.- - UB UBII QUE . EL LI TERAL DE LA REPUESTA REPUESTA CORRE CORRE CTA EN E L PARÉNTESIS. V enta ntajj as de la lectur lecturaa sisilenciosa( lenciosa(  g)    Proceso silencioso y síquico    



)

h)   Representa una herramienta que estimula i)   Mayor rapidez en la captación directa del significado  



H abi abi lid li dade ades de la com comuni unica caci ción ón no ve verr bal: bal: (

)

 g)   La kinésica h)   Dinámica. i)   Diferentes medios de comunicación  



E l di cc ccion ionaar io: (

)

 g)    Es un conjunto de textos didácticos   información h) i )    Considera Obra lexicográfica   innecesaria    Uno de los tipos tipos de di ccionar ccionar i os: ( 

)

 g)   Encuesta h)   Etimológico i)  General

I nfo nfor mació ción que pr oporci orcioona un bue uenn di ccionar ccionar i o: (  g)    Normativos enciclopédico.   



h)  Sinónimos antónimos i)  Significado

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)

 

6.- SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA –    SUB R AY A NDO ND O L A S OPC OPCII ONE S DE L RE R E CUAD CU AD R O D E L A D DEE R E C H A ¿Genero Épico? a) narrativa histórica b) primera manifestación literaria c) el narrador no está siempre presente

¿Ventajas de la lectura selectiva? d) determina el propósito antes de leer e) mejora el esquema  f) se suele ubicar la editorial editorial

Tipos de lectura  g) exploración y localización h) halla rápidamente la información i) completa y selectiva 

RELACIONDO LA CORRIENTE LITERARIA CON SU DEFINICIÓN. 1) texto argumentativo

a) introducción

2) Partes del texto argumentativo. b) su funció función n es apelativa c) desarrollo de argumentos d) predomina el texto argumentativo

El romanticismo del siglo XIX: a) considerada con tradicional b) está a la vanguardia de los fenómenos literarios c) representa el comienzo de la modernidad

Géneros del romanticismo: d) A principios del siglo XIX X IX e) prosa y poesía  f) artístico clasico

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RE PRESENTANTE PRESENTANTE S LATINOAMERI LATINOAMERI CANOS CANOS

 A  AUT UTOR OR   1.-José Marmol   2.-Esteban Echeverria 3.-Rafael Pombo 4.-Gertrudis Gómez de Avellaneda 5.-Luis Benjamín Cisneros

CARAC CA RACTTER STICAS TICAS 

OBRA  

a.-es eminentemente subjetivo b.-proclama la libertad de creación c.- El predominio del sentimentalismo sobre la razón d. se opone a la rigidez del neoclasicismo e.- Exaltación del “Yo “individual del escritor  

A.-Julia B.-dos mujeres C.-Elvira D.- Amalia E.-La pobre viejecita

G.  1,e,B. / 2,b,B / 3,d,A / 4,c,A/ 5,e,D H.  1,c,D. /2,d,C / 3, b,E / 4, e, B / 5,a, A I.  1,e,B. / 2,b,B /3, b,E / 4, e, B / 5, b,C

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