Bab 1 [Kepemimpinan Dan Organisasi

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

KEPEMIMPINAN DALAM ORGANISASI

GARY YUK YUKL L 1

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

BAB 1 PENDAHULUAN Kepemimpinan adalah subyek yang telah lama menarik perhatian banyak  orang. Istilah yang mengkonotasikan citra citr a individual yang kuat dan dinamis yang berhasil memimpin dibidang kemiliteran, kemiliter an, memimpin perusahaan yang sedang berada dipuncak  kejayaan, atau memimpin negara. Istilah ini juga sering dipakai untuk  menggambarkan tentang keberanian dan kemampuan memimpin dalam berbagai legenda dan mitos.

SIFAT KEPEMIMPINAN Sebagian besar gambaran sejarah kita adalah kisah tentang para pemimpin militer, politik, agama dan sosial yang dipuji atau dipersalahkan dalam suatu peristiwa sejarah yang penting, meskipun kita tidak terlalu mengetahui bagaimana peristiwa itu terjadi atau seberapa besar pengaruh kepemimpinannya. 2

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

DEFINISI KEPEMIMPINAN 

Istilah Kepemimpinan adalah kata kata--kata -kata yang diambil dari kata kata-kata um kata umum um dip dipaka dipa di paka akai kaii da dan n me meru merupakan rupa pakan kan gabungan dar gabungan dari darii ka kata ta ilmi ilmiah ah yan yang yang g tid tidak ak didefinisikan kembali secara tepat didefinisikan tepat.. Maka kata ini memiliki konotasi yang tidak ada hubun hub hubungannya ungan ganny nya a de denga ngan n kep kepem kepemimpinan emimp impina inan n sehingga mempunyai mempunyai arti yang mendua mendua.. Disam Dis Disamping ampi ping ng itu itu  ju juga juga jug gaa ad ada ada ad aa h halal-hal -ha hall ya yang ng membi membingungkan bin ngu gung ngka kan n kar ka karena a adanya danya peng pe penggunaan nggu guna naan an isti is istila tilah lah l ai n s seperti eperti keku ke kekuasaan, kuas asaa aan, n, we wewe wena nang nang  ng ng  manajemen, mana ma naje jeme men, n, admi ad administrasi, mini nist stra rasi si,, p peng pe en ngen ge enda nd dali allian ia an, n, dan  dan  supervisi  yang yang  ju juga juga juga ga men menjela menjela men jelaskan jelaskan skan skan hal yang sama dengan kepemimpinan kepemimpinan.. Observa Obse Observasi rvasi si yan yang g dila dilakuka kukan n oleh Benn Bennis is (1995 (1995 1995,, h h.. 2 259) 59) ma masi masih mas sih ih h dian dianggap ggap bena benarr hingga hingga sek kar ka arang sep se seper erti erti ti y yang ang dinyatakannya beberapa tahun yang lalu :

  “Se  “Sepertinya, “Sepe pert rtin iny ya, ko kons kons ko nsep nsep ep ep kepemimpinan kepe ke pemi mimp mpin inan an selalu kabur atau kembali menjadi tidak   jelas karena artinya yang kompleks dan mendua.. Jadi kita harus berjanji untuk  mendua menemukan menemukan dan menghentikan menghentikan perkemban perk perkembangan embangan gan istil istilah ah kepe kepemimpi kepemimpinan… mimpinan nan…. …. tetapi teta tetapi tetap p saja kon konsep kons sep ep ini ti tidak  tidak dak  dak ada yang tuntas mendefinisikanny mendefinisikannya”  mendefinisikannya”. a” . Peneliti Peneliti b bias bi ia asan sa any nya mend me mendefinisikan ndef efin inis isik ikan an kepemimpinan sesuai dengan prespektif  individual indiv individualnya idualny nya a dan dan as aspe pek pek  kk  gej gejal gejala ala a yang yang paling mena paling menarik menari men arik  rik k  perhatiannya. perhatian perha tiannya nya. Setelah Sete Se tela lah h mela me melakukan laku kuka kan n peni pe ninj njau auan an mend me mendalam ndal alam am terrhada te terhadap dap p lit lilite ite tera eratu ratur tur kepe ke kepemimpinan, pemi mimp mpin inan an,, Stogdil Sto Stogdill gdilll (1974 (1974 1974,, h. h. 259 259)) menyimpulkan menyimpu men yimpulkan lkan bahwa :  “t bahwa “ter “terda “terd erdapa dapa apat patt t ba bany banya ban nyak yak  akk  de defi definisi fini nisi si kepemimpin kepem kepemimpinan impinan an yan yang g bany banyakn aknya ya sama dengan dengan ju m julm ahlah oraonragng yang yang mendefinisikan konsep ini”  ini”..

3

TEBEL 11-1 -1 : Definisi Kepemimpinan   m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

1.

2.

.

4.

Kepemimpinan adalah “perilaku individu…..yang individu…..y ang mengar mengarahkan ahkan aktivitas kelo ke lomp mpo ok un untu tuk k me men nca capa paii sa sasa sara ran n bersama” (Hemphill & Coons, 1975, h. 7). Kepemimpinan adalah “pengaruh tambahan yang melebihi dan berada di atas kebutuhan mekanis dalam mengarah meng arahkan kan org organis anisasi asi seca secara ra ruti rutin” n” (D. Katz & Kahn, 1978, h. 528). “ seseorang….memobilisasi….sumber daya institusional, politis, psikologis, dan sumber-sumber lainnya untuk membangkitkan, melibatkan dan memenuhi moti tiv vasi pengikutnya” (Burns, 1978, h. 18). Kepemimpinan adalah “proses mempengaruhi aktivitas kelompok yang teror ter orga ganis nisir ir un untuk tuk me menca ncapa paii sas sasar aran an”” (Rauch & Behling, 1984, h. 46).

5.

6.

7.

8.

Kepemimpinan adalah “proses memberikan tujuan (arahan yang berarti) ke usa usaha ha ko kolek lektif tif,, ya yang ng me meny nyeba ebabk bkan an adany ada nya a usa usaha ha ya yang ng dik dikelu eluar arkan kan un untuk tuk menc me ncap apai ai tu tuju juan an”” (J (Jac acob obs s & Ja Jaqu ques es,, 1990, h. 281). Kep Ke pemim impi pin nan adala lah h “kem “k emam amp puan untuk un tuk be berti rtind ndak ak di lua luarr bu buday daya…u a…untu ntuk k memulai proses perubahan evolusi agar menjadi lebih adaptif” (E.H. Schein, 1992, . . Kep Ke pem emim impi pina nan n ad adal ala ah “p “pro rose ses s un untu tuk k memb me mbua uatt or oran ang g mem emah aham amii ma manf nfaa aatt beker be kerja ja ber bersa sama ma ora orang ng lai lain, n, seh sehin ingg gga a mereka paham dan mau melakukannya” (Drath & Palus, 1994, h. 4). Kepemimpinan adalah “cara mengartikulasikan visi, mewujudkan nilai dan menciptakan lingkungan guna menc me ncap apai ai se sesu suat atu” u” (R (Ric icha hard rd & Ea Eage gel, l, 1986, h. 4).

4

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

9. Kepemimpinan adalah “kemampuan individu untuk memp me mpen enga garu ruhi hi,, me memo moti tiva vasi si,, da dan n membuat orang lain mampu efektifitas dan keberhasilan organisasi orga nisasi”” (House (House e et. t. Al., Al., 1999 1999,, h. 184).

5

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

PERDEBATAN PENTING 1 PERAN KHUSUS

2

6. DEFINISI KERJA

JENIS PROSES

KEPEMIIM PINAN

3 TUJUAN MEMPE NGARUHI

5. KEPEMIMPINAN VS MANAJEMEN 4. PENALARAN ATAU EMOSI

6

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

2. 1.

Peran Pera n Khu Khus sus ata tau u Pro Prose ses s Pemberian Pengaruh Bersama Perdebatan penting dalam pembahasan kepemimpinan adal ad alah ah ap apak akah ah ke kepe pemi mimp mpin ina an haru ha rus s di dipa pand ndan ang g se seba baga gaii pe pera ran n khus kh usus us ata tau u pro rose ses s pe pemb mber eria ian n peng pe ngar aruh uh be berrsa sam ma. Sa Sala lah h sa satu tu pand pa ndan anga gan n me meny nyat atak akan an ba bahw hwa a

Jenis Jeni s Pr Pros oses es Pe Pemb mbe eri ria an Pengaruh Perrdeba Pe battan menge gena naii defi fin nis isii kepemimpinan tidak hanya berkaitan dengan siapa yang menggunakan pengaruh tetapi juga  jenis pengaruh yang digunakan dan apa hasilnya. Beb Be berap apa a ahl hlii teor orii mem emb bat ata asi defi de fini nisi si kep ke pem emim impi pin nan deng de nga an penggunaan pengaruh yang

peran kh per khu usu sus s yang menc ncak aku up peran kepemimpinan yang memiliki tangg tan ggung ung jaw jawab ab da dan n fun fungsi gsi ya yang ng tidak dapat dibagi-bagi terlalu luas karren ka ena a dap apa at mem emb bah ahay ayak aka an aktivitas kelompok. Orang yang diharapkan melaksanakan peran kepe ke pemi mim mpi pina nan n di ditu tunj njuk uk se seba baga gaii “pemi “pe mimpi mpin” n”,, sed sedang angkan kan ang anggo gota ta yang lainnya disebut “pengikut”.

dari para pengikut yang berlawanan dengan ketidakrelaan atau keengganan untuk mematuhi. Para ahlili te ah teor orii in inii me meny nyat atak akan an ba bahw hwa a sese se seor ora ang yan ang g me meng nggu guna naka kan n kon ko ntr trol ol ata tas s pengh ghar arga gaa an dan hukuman untuk memanipulasi atau memaksa para pengikutnya tidaklah benar ben ar-be -bena narr “m “mem emimp impin” in” me mere reka ka dan tidak etis karena itu merupakan penyalahgunaan penyalahgu naan kekuasaan.

7

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

3.

Tuj ujua uan n Me Memp mpen enga garu ruhi hi

Perdebatan lainnya yang berkaitan dengan usaha mem empe peng ngar aru uhi ad adal alah ah yan ang g berk be rkai aita tan n de deng ngan an tu tuju juan an da dan n hasil kepemimpinan. Salah satu pandangan pandan gan meny menyatak atakan an bahw bahwa a kepe ke pem mimpi pina nan n ter erja jadi di ha hany nya a ketika orang terpengaruh untuk melakukan yang etis dan dirinya sendiri. Definisi Defin isi kepe kepemimp mimpinan inan ini tida tidak k melipu mel iputi ti usa usaha ha mem mempen pengar garuhi uhi yang ti dak relevan atau menentukan bagi para pengikut, sepert sep ertii us usaha aha pem pemimp impin in unt untuk uk mendapatkan keuntungan pribad pri badii den dengan gan men mengor gorban bankan kan para pengikutnya.

4.

Pengaru Penga ruh h Ber Berda dasa sarka rkan n Penalar Penalaran an atau Emosi

Beberapa definisi kepemimpinan yang ya ng di dise sebu butk tkan an se sebe belu lumn mnya ya menekankan pada proses rasional dan kognitif. Pada masa l al u pandangan tentang kepemimpinan merupakan proses dimana pemimpin mem empe peng ngar aru uhi peng pe ngiiku kutn tny ya akan untung jika bekerja sama dal am mencapai tujuan bersama. Hingga tahun 1980-an beberapa konsep kepemimpinan meng me ngen enal alii pe pent ntin ingn gny ya em emos osii sebagai dasar untuk memberikan pengaruh .

8

5.   m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

Kepemi Kepe mimp mpin inan an Vers rsus us Manajemen Perde Per deba batan tan ter terus us be berla rlanju njutt ya yang ng berkaitan dengan perbedaan antara kepemimpinan dan manajemen. Jelaslah bahwa seseorang bisa menjadi pemimpin tanpa harus menjadi manajer, dan seseo ses eora rang ng bis bisa a me menja njadi di ma manaj najer er tanpa harus memimpin. Pendapat beberapa penulis : Bennis & Nanus, 1985 berpendapat bahwa kepemimpinan dan ma mana najem jemen en ada adala lah h ber berbe beda da secara kualitatif dan saling meniadakan. Bass, 1990 memandang memimpin dan meng me ngel elol ola a se seba baga gaii pr pros oses es ya yang ng berbeda. Kotter, 1990 membeda mem bedakan kan ant antara ara man manajem ajemen en dan da n ke kep pemim imp pina nan n dala lam m hal proses inti dan hasil yang diharapkan.

Rost, 1991 mendefinisikan manajemen seba se bag gai hub hu bungan wewena nang ng yang ada antara manajer dengan bawahan baw ahannya nya untu untuk k mem memprod produksi uksi . Sedangkan kepemimpinan sebagai hubun hu bungan gan pe penga ngaru ruh h ke ber berba bagai gai arah antara pemimpin dan bawa ba waha hann nnya ya ya yang ng mem empu puny nyai ai tujuan yang sama dalam mencapa mencapaii perubahan yang sebenarnya.

9

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

6.

Defini Defi nisi si Ke Kerj rja a Isti Istila lah h Pen Penti ting ng Tidak layak dan juga tidak diinginkan pada tahap pengem pen gemban banga gan n dis disipl iplin in ini unt untuk uk menyelesaikan perdebatan tentang definisi kepemimpinan yang tepat. Seper Sep erti ti str struk uktur tur ilm ilmu u sos sosial ial ya yang ng lainnya, kepemimpinan didefinisikan secar sembarang dan sangat subyektif. Bebe Be bera rapa pa de defin finis isii le lebi bih h be berg rgun una a lainnya, lainny a, tet tetapi api tid tidak ak ad ada a sa satup tupun un definisi kepemimpinan yang “tepat”. Untuk sementara ini lebih baik menggunakan berbagai defi de fini nisi si ke kepe pemi mimp mpin inan an se seba baga gaii sumber pandangan yang berbeda atas at as fe feno nom men ena a ya yang ng ru rumi mitt da dan n tersusun dari banyak bagian tersebut.

 b   i      d    d   m K  n  e  e  d   f     a  a  e  e  e r   k   n n m   p  s  i     v   t     a  d   i     i      b    s    p  e m  u  ,f     e  e  m  a  t     s    g  a i     u n  m   g .  d    e  a   j      u r     (     a   p  t    i      G  a r   i    n  a m  d    u n  a  a h    a r   k     p n  e r   n   y  i     n  o  o  a   g Y   e  o l      s   a  e  u k   r    t    k    t     s   u n  a n  a   g l     i      , f     u  a  a   g  d  2   u n  s    p  a l      a  t     0  l     0   t    k   i       y   a i      t     5   u h  n  u  a  , k   m n h     g  u . m  e  d   n   p i      8   e m  a l       p  t    f    k    e  u r     )    n  a  o r   k    s   c   s   u l     i     k    u m  e  a l     i      a   p  t    n  d    e  s   a  a i     i      s  l     m i      s   a  t     u k    a  u  u   p  e  u h   n  c    j      u  a  a k    a  t     a   y  r    a m  u n  a  a n i     k  

10

TABEL 11-2 -2 : Cakupan Proses Kepemimpinan   m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

  

Pemimpin Mempengaruhi Interpretasi peristiwa eksternal oleh para anggota. Pilihan tujuan dan strategi yang ingin i ngin dicapai. Motivasi anggota untuk mencapai tujuan tersebut. .

  



Organisasi aktivitas kerja. Pengembangan kepercayaan kepercayaan dan keterampilan anggota. Pembelajaran dan pembagian pengetahuan baru antar anggota. Pembuatan daftar dukungan dan kerjasama dari orang luar. 11

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

ISTILAH 

Bawahan dan Laporan Langsung digunakan secara bergantian untuk  menun ukan seseoran yang aktivitas kerja utamanya bagi kelompok  atau organisasi selalu diarahkan dan dievaluasi oleh pemimpin utama.



Pengikut digunakan untuk  menjelaskan orang yang mengakui pemimpin seba ai sumb sumber er an memberi pedoman kerja, tanpa melihat seberapa besar wewenang formal yang dimiliki oleh pemimpin itu.

12

EFEKTIVITAS KEPEMIMPINAN   m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H





Seperti definisi kepemimpinan, konsep pemimpi pemi pemimpin mpin n yan yang g efek efektif efektif  tif tif  juga juga berbeda berbed ber beda a anttar satu p an antar paka pa ak kar ar de deng nga an pakar paka pa karr lainnya.. Kr lainnya Krite Krit iter iteri eria ria ia a ya yang ng di dipi pilh lh untuk  untu un tuk  k  mengevaluasi mengevaluasi efektivitas efektivitas kepemimpinan kepemimpinan mencerminkan mencerminkan bagai bag bagaimana aima mana na p pene pe en nelit elliti iti menentukan menentukan konsep kepemimpinan secar secara a eksplisit eksplisit maup ma maupun upun un implisit. impl im plis isit it. S Seba Se eb bagi ag gian ia an n besar besa be sarr kepemimpinan berdas kepemimpinan berdasar ar konsekuensi konsekuensi dari tindakan pemimpin bagi pengikut da n dan kom omp ompon one onen lla lai ainnya dalam dalam organisasi.. organisasi Ukuran yang paling banyak  banyak digunakan untuk  mengukur untuk mengukur efektiv efektivitas itas pemimpin pemimpin adalah seberapa seberapa  jauh jauh unit organ organisasi isasi pemimpin pemimpin tersebut berhasil berhasil menunaikan menunaikan tugas pencapaian pencapaian sasarannya.. sasarannya

Hasil Segera dan Hasil Tertunda 1. Ha Hasi sill Se Sege gera ra hasi ha sill ya yang ng ce cepa patt da dari ri usaha usa ha me memp mpen enga garu ruhi hi akan ak an te terj rjad adii bi bila la pa para ra pengikut mau melakukan tugas yang diminta pemimpin. 2. Has Hasilil Tert ertund unda a dam da m ak te tert rtu und nda a da dari ri kepemimpinan tergantung kepada seberapa baik para pengikut melak me laksan sanaka akan n tug tugasastugasnya. Dua jenis dampak  tersebut mungkin kons ko nsis iste ten n at ata au ti tida dak k konsisten. Jika dampaknya tidak konsisten, hasil segera mungkin berbeda dengan hasil tertunda. 13

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

GAMBAR 11-1 -1 : Rantai Sebab Akibat Dampak  Dari Dua Jenis Perilaku Kepemimpinan  Visi yang memberi Inspirasi

Dukungan dari Pengikut

Kualitas dan Produktifitas

Latihan dan Bimbingan

Keterampilan Pengikut

Unit Keuntungan

14

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

Kriteria Apa yang akan digunakan 

Tidak ada jawaban sederhana bagi pertanyaan mengenai bagaimana mengevaluasi efektivitas epem mp nan. em an r er a yang pantas tergantung pada tujuan dan nilai yang dibuat oleh orang yang melakukan evaluasi, sementara setiap orang memiliki nilai yang berbeda. 15

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

TINJAUAN TERHADAP PENDEKATAN UTAMA PENELITIAN 





Daya ta Daya tar tarik ik  ke kepem kepe pemim pemi mimp impi mpin pina inan nan an n sebagai seba se baga gaii subyek pene subyek  penelit penelitian litian ian dan seb sebagai agai konsep konsep kepem ke kepemimpinan pemimp impin inan an ya yang yan ng g be berrbe bed da telah tel elah ah menghasilkan liter literatur atur yang sangat luas pembahasannya pembahasannya dan sangat sangat membingungkan.. membingungkan Upaya Upaya untuk k  m meny me en nyus yu usun su un n lite li literatur tera ratu turr berdasarkan berdasarkan pendekatan atau atau pand pa pandangan ndan anga gan n ut utam ama a ti tida tid dakl dak akla klah lah ah h terlalu terl te rlal alu u . Satu dari cara yang lebih berguna untuk  meng me menggolongkan nggo golo long ngka kan n tte teor eo ori ri dan riset riset kepemim kep kepemimpinan emimpin pinan an ad adala adalah ada alah lah h me menu nuru rutt  jenis jenis je nis variabel variabel yang paling diberikan diberikan penekanan.

TIGA JENIS VARIABEL

1. Karakteristik Pemimpin

2. Karekteristik Pengikut

3. Karakteristik Situasi

Sebagian besar teori kepemimpinan lebih menekankan pada satu kategori tertentu sebagai seb agai dasa dasarr uta utama ma untu untuk k menj menjelas elaskan kan kepe kepemim mimpina pinan n yang efek efektif tif.. Kare Karenany nanya, a, akan ak an ber berman manfa faat at jik jika a men menggo ggolon longka gkan n teo teori ri dan pen penel elit itian ian emp empiri iris s ke kedal dalam am lilima ma pendekatan berikut ini : (1) pendekatan ciri, (2) pendekatan perilaku, (3) pendekatan kekuatan pengaruh, (4) pendekatan situasional, dan (5) pendekatan terpadu. 16

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

TABEL 11-3 -3 : VariabelVariabel-Variabel - Variabel Variabel Kunci Dalam Teori Kepemimpinan (1) Karekteristik Pemimpin Ciri (Motivasi, Kepribadian, Nilai)  Keyakinan dan Optimisme  Keterampilan dan Keahlian   Perilaku  Integritas dan Etika Taktik Pengaruh  Sifat Pengikut 

(2) Karekteristik Pengikut Ciri (Kebutuhan, Nilai, Konsep  pribadi)  Keyakinan dan Optimisme Keterampilan dan Keahlian  Sifat dari pimpinannya  Kepercayaan kepada Pimpinan   Komitmen dan Upaya Tugas dan Pekerjaan

(3) Karekteristik Situasi Jenis Unit Organisasi  Besarnya Unit Organisasi  Posisi Kekuasaan dan Wewenang   Struktur dan Kerumitan Tugas  Kesalingtergantungan Tugas Keadaan Lingkungan yang tidak menentu  Ketergantungan Eksternal 

17

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

PENDEKATAN TEORI KEPEMIMPINAN 

Pendekatan Ciri Salah satu pendekatan yang paling awal untuk  untuk mempelajari kepe ke kepemimpinan pemi mimp mpin inan an ad adal alah ah pe pend ndek ekat atan an ci ciri ciri. ri. Pe Pend ndek ekat atan ata an an in inii men me menekankan nek ekan anka kan n pa pad pada ssi sifa iffat at pe pemi mimp mpin in se sepe pert rtii ke kepr kepribadian, prib ibad adia ian, n, motivasi, nilai dan keterampilan keterampilan.. beberapa orang mempunyai bakat memimpin yang memiliki ciri tertentu yang tidak  tidak dimiliki oleh orang lain lain.. Teori Kepe Kepemimpi mimpinan nan yang yang pal paling ing awa awall menya menyatak menyataka takan an n bahw bahwa a keberhasi kebe keberhasilan rhasilan lan mana manajeria jeriall dise disebabk diseba dis ebabk babkan bkan an ole oleh h kem kemamp ampuan uan lua luarr biasa seperti memiliki energi yang tidak  tidak kenal lelah, intuisi kepengelolaan, pandangan pada masa depan, dan kekuatan untuk membujuk  untuk membujuk yang tidak  tidak dapat ditolak  ditolak..

18

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

GAMBAR 11-2 -2 : Hubungan Sebab Akibat Antar Jenis Utama Variabel Kepemimpinan Ciri dan Keterampilan Pemimpin

Perilaku Pemimpin

Proses Pengaruh

Sifat dan Perilaku Pengikut

Hasil Kerja

 Variabel Situasional

Ter erbu bukt ktii ba bahw hwa a da dari ri de desa sain in pe pene neliliti tian an ya yang ng se sema maki kin n ba baik ik ya yang ng terakumulasi dari tahun ke tahun, para peneliti melakukan kemajuan dalam mengungkap bagaimana ciri pemimpin berhubungan dengan perilaku dan efektivitas kepemimpina kepemimpinan n.

19

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H



Pendekatan Perilaku diawali pada ttahun diawali ahun 1950--an 1950 -an se sete tela lah h pa para ra peneliti tidak  peneliti k p puas uas dengan dengan p pendekatan endekatan ciri ciri d an m mulai ulai memberika memb memberikan erikan n perh perhatian atian yang le yang lebi lebih leb bih ih h men mendal mendalam dalam am terhadap apa y terhadap yang ang seben seb sebenarnya enarn arnya ya dil dilaku dilakukan akukan kan ole ol oleh eh ma mana mana naj naje jer jerr da dala dalam lam m pekerjaannya.. pekerjaannya



Pertama--tama Pertama -tama peneli pen peneliti eliti ti mun munguj gujii bagaimana bagaim bag aiman ana a manajer manajer menggunakan menggunakan wakt wa waktunya ktuny unya a dan pola aktivitas, tanggung  jawa tanggung jawab jawab jawa bb dan dan fungsi fungs fu ngsii spesifik spesifik  dari pekerjaan pekerjaan manajerial.. manajerial Met Metode etod ode e pen enel elit itiian y yang ang digu di digunakan guna naka kan n ad adal alah ah me meto metode tode de deskriptif  untuk  deskriptif untuk pengumpulan data.. data



Kedua memberika memb memberikan erikan n perha perhatian tian utam utama a dalam dalam m mengidentifikasi engidentifikasi perilaku kepe perilaku kepemimpi kepemimp mimpinan inan nan yang yang efektif.. efektif  Metode pene Metode penelitia litian n yan yang yang g leb lebih ih disuka dis disukai ukaii ada adala adal ad alah lah ah h st stud studi udii survey surv su rvey ey lapangan yan lapangan yang g meng mengguna menggunakan gunakan kan kuesioner diskripsi perilaku perilaku..

20

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

Penelitian ini berusaha men enje jellask ska an efek ef ekti tiv vit ita as kepemimpinan kepemim pinan berdasar berdasarkan kan   jumla jumlah h dan je jenis nis kek kekua uatan tan yang dimiliki oleh pemimpin dan bagaimana kekuatan itu digunakan.

Metodologi Metodo logi yan yang g digu digunak nakan an adala lah h ku kue esio ione nerr surv rvey ey untuk menghubungkan kekuata kek uatan n pem pemimpi impin n deng dengan an berb be rbaga agaii uk ukura uran n efe efekt ktiv ivita itas s kepemimpinan. Lainnya menggunakan pert pe rtan anya yaan an da dan n pe peri rist stiw iwa a deskriptif deskri ptif untuk menentuk menentukan an b a g a i ma n a pemimpin mem empe peng ngar aruh uhii si sika kap p da dan n perilaku para pengikutnya.



Pendekatan Pendekatan Kekuatan Kekuatan Pengaruh penelitian penelitian kekuatan kekuatan pengaruh menguji proses peng pe pengaruh ngar aruh uh ya yang ng terjadi terj te rjad adii antara pemimpin dengan pengikutnya.. pengikutnya pende pen pendekatan deka kata tan n in inii memiliki memi me milik likii p an d a n g a n pandangan yang y an g berfokus pada pemimpin deng de dengan ngan an as asum umsi si implisit impl im plis isit it bahwa bahwa sebab akibat akibat ad a l ah adalah s at u arah ar ah (pemimpin bertindak  bertindak dan pengikut pengikut memberikan memberikan reaksi.. reaksi

21

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H



Pendekatan Situasional menekankan pentingnya pentingnya ffaktor aktor kontekstual kontekstual yyang ang memp me mempengaruhi mpen enga garu ruhi hi pr pros proses oses es kepemimpinan.. kepemimpinan  Variabel Variabel situasional situasional karakt kar karakteristik  akteri eristi stik k pen pengik pengikut, gikut ut,, sifa si sifat fatt pe peke kerj rjaa aan n ya yan yang ng dilakukan ol dilakukan ole oleh u unit nit pemimpin, pemimpin,  jenis jenis org or organisasi ganisa sassi dan ssifat ifat lingkungan eksternal eksternal..

Metode Meto de pe pene neliliti tian an uta tam ma yang digunakan adalah stud st udii ko komp mpar arat atif if te terh rhad adap ap dua situasi atau lebih. Variabel dependen mungkin saja sa ja be beru rupa pa pe pers rsep epsi si da dan n sikap sik ap ma manaj najer erial ial,, akt aktiv ivita itas, s, dan pola perilaku man anaj aje eri ria al, ata tau u prose ses s pengaruh.

Asumsi yang dipakai adalah perbedaan atribut akan efek ef ekti tiff da dala lam m si situ tuas asii ya yang ng berb be rbed eda, a, da dan n at atri ribu butt ya yang ng sam sa ma ti tid dak ak akan an opt ptim ima al untuk berbagai macam situasi. Teor orii yang menj nje ela las ska kan n hub hu bunga gan n in inii ter erka kad dang dise di sebu butt “t “teo eori ri ko kont ntin inje jens nsi” i” kepemimpinan

22

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H



Pendekatan Terpadu Kadang--kadang Kadang -kadang kadan kad ang g seo seora seor se oran rang ang ng g ah ahlili te teor orii at atau au pe pene neliliti ti ak akan an menggunakan menggunakan lebih dari satu jejneinsis variabel variabel kepemi kep kepemimpinan, emimpi mpinan nan,, yang ang da dal dalam am hal iin ini ni di dise sebu seb but butt se seba sebagai baga gaii pendekatan terpadu terpa padu du.. Bebera a tahun belakan an ini sudah men adi kebiasaan para pene para peneliti liti untu untuk  untuk k  k men menggun ggunakan akan dua dua at atau ata au u leb lebih ih  jenis jenis jen is variabel kep variabel kepemimp emimpinan emimpina inan n dala dalam dalam m sa satu sattu u stu studi, di, te tetap tetapi teta tapi pii  jarang jarang jar ang sekali mendapatkan mendapatkan teori yang dapat mencakup semua hal tentang kepemimpinan kepemimpinan (yakni : ciri variabel, perilaku, proses pengaruh, dan situasi) Contoh yang baik  baik mengenai pendekatan terpadu adalah teori konsep diri pemimpin yang kharismatik  kharismatik..

23

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

LEVEL KONSEPTUALITAS KEPEMIMPINAN KONSEPTUALITAS KEPEMIMPINAN

(1) PROSES INTRA INDIVIDU

(2) PROSES DYADIC

(3) PROSES KELOMPOK

(4) PROSES ORGANISATORIS

24

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

 

Proses Intra individual Teor Te Teori orii ke kepem kepe pemim pemi mimpi impi mpina pina nan n yang yang berf be berfokus rfok oku us pa pada da proses d dii dalam dalam individu tunggal tunggal adalah sangat  jarang, jarang, karena sebagian sebagian besar d definisi efinisi kepe ke kepemimpinan pemi mimp mpin inan an melibatkan meli me liba batk tkan an proses proses pengaru an an ar ar individu.. individu Proses Proses kontribusi d dari ari pend pe pendekatan ndek ekat atan an in int intr ttra ra a in indi individu div vid idu u terhadap terhadap kepemimpinan kepemimpinan sangat san sangatlah gatlah lah ter terbat terb te rbat batas, atas as,, ka kare karena rena na tida tidak  dak k me men menc n ncak cak akup up sebagian seba se bagi gian an besa be besar sarr te teor orii ya yang ng dianggap diang dia nggap gap proses proses penting dari dari kepemimpinan, kepemimpinan, yaitu yaitu pengaruh atas orang lain lain.

Proses Dyadic Fokus dari pendekatan dyadic adalah adalah pada hubungan hubungan anta an antara tarra se seor oran ang g pemimpin pemi pe mimp mpin in dan dan indi div dividu du lain yang yang biasanya merupakan seorang pengikut.. pengikut Pendekat Pendekatan ata an ini memiliki memiliki efe ef efektivitas ekt ktiivi vittas kepe ke kepemimpinan pemi mimp mpin inan an tidak tid tidak  ak dapa dapatt dipa dipaham hamii tanpa tanpa menguji menguji bagaimana bagaimana pemimpin pemimpin dan pengikut pengikut saling mempen saling mempengaruh mempeng garuhi aruhii setiap setiap waktu.. waktu Teori Teori ini biasanya biasanya menya men menyatakan yata takan kan bah bahwa bahwa proses pros pr oses es kelompok da kelompok  dan dan organisasi orga or gani nissas asii terlibat dalam kepemimpinan kepemimpinan..

25



  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H



Proses Kelompok  Pand Pa Pandangan ndan anga gan n la lai lain in in mengenai men me nge gen nai kepe ke kepemimpinan pemi mimpi mpina nan n memandang mema me mand ndan ang g kepemimpinan kepemimpinan sebagai sebagai proses kelompok  kelompok.. Dua top Dua topik topi to pik  ik k  uta utamany manya a ada adalah lah sif sifat ifat at pe pera peran per ran an n kepemimpinan kepem ke pemim impi pina nan n dala da dalam lam m tug tugas tuga tu gas ass kel kelompo kelo ke lompo ompok  mpok k  k dan bagaimana bagaimana kontribusi kontribusi p em i m p i n pemimpin terhadap terhadap e e tivitas tivi ti vita tass e om ompo omp po o . Teor Te Teori orii ef efek ekti tivi vita tass ke kelom kelompok  lompok  pok  memb me memberikan mber eriika kan n pengetahuan peng pe nget etah ahua uan n yang yang penting mengenai mengenai pros pr proses oses es ke kepe pemi pemim mimpi mpina pina nan n dan kriter kri kriteria teria ia yan yang g re relev levan an un untuk  tuk  mengetahui mengetahui efektivitas efektivitas kepemimpinan.. kepemimpinan

Proses Organisasi Pendekatan Pendekatan kelompok  kelompok   mem me memberikan mbe berrikan pemahaman pemahaman yang yang lebih baik k  atas atas efe ef efektivitas ekt ktiivi vittas kepe ke kepemimpinan pemi mimp mpin inan an daripada pende daripada pendekata katan n dyadic dyadic atau in atau int intr ttra ra in indiv divid idu, u, tetapi teta te tapi pi dengan dengan beberapa beberapa keterbatasan.. keterbatasan Pendekat Pen Pendekatan dekatan an kelompok kelompok  kelomp ok  hanya bisa digunakan untuk  untuk sistem sosial sosial yang besar d dan an efek ef efektivitasnya ekti tivit vitas asny nya a ti tida tidak  dak  k da dap dapat pat pa p a am am a o us a arr penelitian itu terbatas hanya pada pada proses iinternal nternal kelompok.. kelompok    Analisis Analilisi Ana siss le leve leve le vel vel l l organisatoris orga or gani nisa sato tori riss menjel men menjelaskan jelask askan an kepemimpinan kepemi kep emimpi mpinan nan sebaga seb sebagai agaii pro proses ses yang terjadi terjad ter jadii dalam  “sistem “sistem terbuka” terbuka” yang lebih besar, besar, dimana kelompok  merupakan subsistemnya. subsistemnya subsistemn ya.

26

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

GAMBAR 11-3 -3 : Level Konseptualisasi Proses Kepemimpinan

Organisasi Kelompok  Dyadic Individu

27

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

LANDASAN LAINNYA  Pemimpin  Versus Pengikut





Deskriptif   Versus Preskriptif 

Universal  Versus Kontinjensi

 Variabel Variabel kunci dan level konseptualisasi bukan satusatu-satunya -satunya landasan untuk membandingkan teori kepemimpinan. untuk kepemimpinan. Setiap  jenis jenis perbedaan ini dapat ditinjau dengan lebih baik  baik sebagai pendulum (co pendulum (contin ntinuen) uen) di diman dimana dima mana na a se sebu sebua buah ah h te teor orii dapa dapat dapatt ditempatkan ditempat dite mpatkan kan bukannya sebagai pemisahan yang tajam. tajam.

28

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

PENJELASAN 

Teori Berfokus Pada Pemimpin  Versus Berfokus Pada Pengikut Seberapa  jauh jauh teori tertentu tertentu yang berf be berfokus rfok oku us pa pada da pe pemi mimp mpin in atau atau pengik pen pengikut gikut ut ad adal adalah ada alah lah ah ca cara ra la lain in ya yang ng bermanfaat untu bermanfaat untuk  untuk k  k menggol menggolongkan ongkan teori kepemimpinan kepemimpinan.. menekankan pada karakteristik  karakteristik dan tindakan tindakan p e mi mp i n tanpa tanpa memperhatikan memperhatikan karakteristik  karakteristik  pengikut.. pengikut Teori--teori Teori -teori teori yang sepenuhnya sepenuhnya berfokus pada pemimpin saja atau pengikut saja tidak  tidak terlalu berguna dibandi diba dibandingkan ndingk ngkan an den dengan gan te teor orii ya yang ng memberikan penjelasan yang lebih seimbang



Perbedaan Teori Deskript Deskriptif Deskriptif  if dan Preskriptif  Teori Teori deskriptif  f ((memberi memberi gambaran) menj gambaran) menjelask elaskan an tentang tentang proses proses k kepemimpinan, epemimpinan, menjel men menjelaskan jelask askan an akt aktivit aktivi ivitas tas as pem pemimpi pemimpin impin n yang lazim d yang dan da an menjelaskan menj me njel elas aska kan n mengapa perilaku tertentu terjadi dalam situasi tertentu. tertentu . Teori Teori Preskriip ipt ptiiff  ((memberi mem embe berri petunj pet petunjuk) unjuk) uk) me memb membahas memba mbah ahas has as ap apa a yang yan ang g harus dil harus dilaku akukan kan pem pemimp pemi pe mimp impin mpin in agar agar menjadi menjadi efektif   d dan an mengidentif mengid mengidentifikasi entifikasi ikasi berbaga berbagai berbagaii kondisi kondisi yang yang dibutuhkan u untuk  ntuk  menggu menggunakan gun nakan jejneinsis perilaku perilaku tertentu secara efektif. efektif . Kedua pandangan ini tidak  tidak saling meniad men meniadakan, iadaka akan, n, da dan n teo teori teor te ori rii ter terten tertentu tentu tu dapat memiliki kedua elemen ini ini. 29

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

Perbedaan Teori Universal dan Kontinjensi 

Teori Universal menj me menjelaskan njel elas aska kan n be berb rbag rbaga aga agai ai aspek  asp spek  ek  kepemi kep kepemimpinan emimpin mpinan an yan yang g diterapkan ditera dit erapka pkan n pada seluruh jenis jenis situasi situasi.. Teori Teori universal bis bi bisa saja saja deskriptif  atau preskriptif  deskriptif preskriptif.. Teori Teori universal universal yang deskriptif  deskriptif  membahas sebagian fungsi yang a u an an o e se uru e en ns pemimpin hingga batas tertentu, sementara teori sementara teori univ universal ersal yang pres pr preskriptif  eskr kript iptif if mem memba baha hass seluruh selu se luru ruh h fun fungsi ungs gsii yan ang g ha haru russ dil dilak dilakukan akuk ukan an pemimpin agar menjadi efektif  efektif..



Teori Kontinjensi menj me menjelaskan njel elas aska kan n be ber berb rrbag baga ba agai gai aii aspek  aspe as pek  k  kepemimpin kepem kepemimpinan impinan an yan yang g diterapkan diterapk dite rapkan an pada situasi tertentu saja tetapi tidak untuk  tidak untuk situasi lain lain.. Teo Teori eori ri ko kont kon onti ntin tinj inje njen jens ensi nsi sii ju juga juga ga bisa bisa deskriptif deskr deskriptif  iptif atau pres preskript preskriptif. kriptif  if . T Teori eori kont kontinjensi ntiinjensi yan ang ang deskriptif  deskript ptiif  memba me membahas mbaha hass tte tent ent en ntan tan ang g me meng mengapa ngap apa a emim em im in ber ber erila eri erila laku ku ber berbe berbeda beda da antara sa antara atu at tu ssi sit itu it tuas asii de den dengan nga gan n situasi lain situasi lainnya nya,, semen sementar tara a teor teorii kont kontinjensi ntin inje jen nsi yan ang g preskriptif  pres pr esk kri ript ptif  if  membahas perilaku yang paling efektif dalam setiap jenis efektif jenis situasi situasi..

Perbedaan Perbedaan antara teori universal dan kontijensi adalah masalah masalah kadarnya, bukan masalah dikotomi yang tajam. 30

  m   o   c  .   o   o    A   h    R  a    A  y    @    0   T    1   U  s   u  .    i _   o   A  .    N    T   s    R   u    M  .    0    A   i   r    2   K   l   a    M    A   A   d  ,  .    K   J   :   –   l    E    i    O  .    O  a    S   L    B   R  m  ,    I    E    V   O  ;    4    U    5    I    A    R   O    D    4    L   A    O   4    T    R   U   P   9    9    A   G   G   0    D   N   N   5    1    U  .    U   r   G   G   8    0    D   A   A  –  .    6    7    L   R    7    J   E    T   5    N   0    U   9    S   6    1    8    0   :    P    H

RINGKASAN 





Kepemi Kep Kepemimpinan emimpin mpinan an tel telah ah did didefin efinisik isikan an da dala dalam lam m ba bany nyak nyak  ak ak  ca cara ra,, tetapi teta te tapi pi seb se sebagian bagi gian an besa sarr de defi defini fin ini nisi isi be bera rasu sums msii ba bahw hwa a kepemimpinan kepe ke pemi mimp mpin inan an melibatkan proses pengaruh yang berkaitan dengan memudahkan kin ki kinerja ner erja ja tu tuga gass kolektif. kole ko lekt ktif  if . Ji Jik Jika ti tid tida dak dak  k de demi miki kian an,, ma maka ka de defi definisi fini nisi si kepemimpinan berbeda dalam berbagai aspek, seperti siapa yang memberi pengaruh, pengaruh, sasaran penerima pengaruh, pengaruh, cara memberi , . Beberap Beb Beberapa erapa a paka pakarr berp berpenda endapat pat bahwa bahwa memimpin dan mengelola mengelola harus dipandang sebagai peran atau proses yang berbeda, berbeda, tetapi defin de definisi finisi isi yan yang g dib diberi erikan kan ini ini ti tida tidak dak dak  k  dap dapat at men menjawa menja me njawa jawab wab b pertanyaan pertany per tanyaan aan penting tentang cakupan setiap proses dan bagaimana proses itu saling berhubungan. berhubungan. Untuk  itu tidak  Untuk tidak ada definisi definisi yang paling  “benar”. “benar” . Semua ini hanya masalah bagaimana pendapat itu berguna untuk  untuk meningkatkan pemahaman kita terhadap kepemimpinan yang efektif  efektif.. 31