I1Js::).nao a:J.n::).sIa::).::).!\,1\} au n:J.OJd-0 SO .. alP :J.ne sJn>jsaun::).!aJaqJo/\ U!3
nau aIBU!:I-Z8
B2-Finale neu Ein Vorbereitungskurs
auf die ÖSD-Prüfung Mittelstufe
Deutsch
Autoren: Redaktion: Fachliche Betreuung: Layout, Herstellung: Zeichnungen: Umschlag: Umschlagfoto: Tonaufnahmen:
Zoltan Csörge, Eszter Malyata, Anita Tamasi N6ra K6czian Agnes Einhorn Zsolt Szab6, Virag Kis Laszl6 Hemmert Matyas Massar . CandyBox ImagesjFotolia, wajanjFotolia ADSR Multimedia
Verantwortliche
Szilvia Szaniszl6
Herausgeberin:
Wir danken Frau Leonore Peer (Österreich Institut Budapest) für die kompetente Beratung zu B2-Finale bzw. B2-Finale neu.
1. Auflage A1
54321 -
2018 2017 2016 2015 2014
Alle Drucke dieser Auflage können im Unterricht nebeneinander benutzt werden, sie sind untereinander unverändert. Die letzte Zahl bezeichnet das Jahr des Druckes. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages.
© Raabe Klett Oktatasi Tanacsad6 es Kiad6 Kft., Budapest 2014 Alle Rechte vorbehalten.
Internet: www.klett.hu E-Mail:
[email protected]
Printed in Hungary. ISBN 978-963-9641-89-1
lsadepns lnmSUI 4)laJJalsQ Jaad aJouoal
iaun~r)JdJap !aq alo~3 lalA pun geds la!A 4)ns uapUaaa!pOAwap l!W llaqJV Jap !aq uau41 a4)SUOM4)1 'lsadepns lmllSul 4)!aJJalsQ we JamJd-aSQ sie aUnJ4e~a~OJdpun -Sl4)pJalUn aap4~[J4aW Jaqo uaao~aA uaJOlnv ala 'Uald!zuo>j uapunlSSl4)pJalUn 001::-06 JO~lS! 4)ns sea '~o~aalaq laSS0I4)SSaunsQlula 4)ns LUaplSl wnlpmslsqlas sep JO:!'laua!aaa l4)pJalUnuaddnJ9 uap .Im lna J4as 4)ns sep lS! uaaunqn Jap sJal>jeJe4J uaA!le>j!unwwo>j sap punJa~nv 'llo4JapalM pun ualuleJl 'UallaJaq Ual!a>japalM4'jS 4)OU a~nlS JasalP ~ne 4)eu aUnJ4e~3 Jap alP 'auawou~4d>j!leWLUeJ9 alUeAalaJ UapJaM uaaunqo ualla!Zaa ul 'zJn>jnz l4)!U lLUWO>j'ssnw ua4aasne "aUn4)SJJa4as ualna" Jaula UOAa~nlS-lS Jap ~ne uew Jap !aq '>jlleWweJ9 alP 4)nv 'uaplaWJaA nz uaaUnl04JapalM aa!~n~4 LUn'uaJa!!JeAnz uaaUnJallnWJo:! 'aael Jap U! PUlSpun uawa41 uaulaLUaalie UalS!aW uap U! zle4)sUOM uagoJa uaula Jaqo JauJal alP uaao~aA a~nlS-lS Jap ~nv :ula uaMualialS uaa!l4)lM uaula sazle4)sUOM sap aUnJallaMJ3 alP lwwlu ualla>ja!ua:! JalAJap aUluleJl wap uaqaN 'PJlM puauueds a!l4)p aUnl!aJaqJOAalP uauap llw 'uawJo~saunqo aLPlIpal4)sJalun pun uaqea~nv a4)!aJSaUnIS4)aMqe alS uaueMJa 4)ns uapuaaalPoA wl :u!as a!l!a~Uell4)lU ssnw aUn~OJdaUla JO~uauJal 'PueI4)Slnaa Japo 4)laJJalsQ.sne Ja4)aJds a4)lI4)eJdsJallnLU Ua4)aJds uaw4eu~nv ualle las 'lzU~aJa Ua4alSJaAJQHwnz aUluleJl sep .Im aJ aUla 4)Jnp pJ!M 4)ns sea 'uaJalslieuJalUl nz Ua!aaleJlS alal!aqJeJa U04)S 'ua~la4 uau41 allP4)SSaunqo alP laqoM '4)ns alwesaa sep 4)Jnp alS uallalaaq pun uaqo4aaJOAJa44)S!4deJa UapJaM uaJOlnv Jap sdd!l'uapul~ nz lsqlas uaqea~nv Uaa!l!aMa[ Jap aunsQl Jnz Ua!aaleJlS ualsaq alP 'wapJagne alS lZlOlSJalun 4)ns sep 'U40~aaUeJa4 uaaunJapJo~uv uaJap pun uaqea~nv alP ue UallP4)S uaulal>jlssnMaq ul alS UapJaM laqea 'l4)eLUaa lneJuaA aSQ sap aUn~OJd-lSJap uadf\luaqea~nv ualle l!W alS UapJaMsa4)ns sap a~nel LUI 'ua!uleJl Ua4)aJds pun uaqlaJ4)S 'UaJQH 'uasal ualla>ja!ua:! JalA alP 4)ns wap llw UapJaMaUn~OJd-aSQJap uallalSaUn~OJduap pUa4)aJdslu3 'uawLUouaa l4)!s>j)O~ alnal Jaaun[ aN!qaauaSSaJalul alP ~ne 4)ne 'e'A apJnM 14eMuaLUa41Jap !as 'pU!SlUeAalaJ a~nlS-lS alP .Im alP 'ulapue4aq aSSaJalul waU!aWaalie UOAuaLUa41allanl>je 'a4)lIpa!4)sJalun alP 'uauoll>jall4)e lsse~wn 4)ns sea ,,'uaqa6uo UaJ/a>/4J//6QW Jauapa/4JSJaA a/faJ4JON pun -Jo/1alP pun UJaJnQ/la a60J:i ua"am>/o Jau/a nz J>/undpuoJS uau/a 'ua>/J(JJpsno JJa!ll/oJap pun JO/>/ wnJJ>/adsuawa41 uaJ/aJq wau/a nz (P/s UUO)/ 'Js/ 4Jf/6Qw uaJ/as uap/aq Jno ua6un6uaJJsu't/ aJa9QJ6 aU40 UJa/4JoJdsJannw J/w 4JQJdsa9 sa/owJou u/a ssop 'ua6/puQJSJaA pua9af/J pun uOJuods os 4J/s UUO)/ 'uauo/ssn>/s/P4J0:i 4Jno Ja/qa6/0/zadS uaua6/a W/ J4aJsJaA 'ua4aJSJaA uawa41 uaJ>/oJJsqo pun uaJaJ>/uo>/nz aJxal Jaxa/dwo>/ aJ/04uudnoH alP UUO)/" :ua!Ul~ap aSlaMJapUaalo~neaA!N-lS wap ~ne ele>jsleqol9 Jap ~ne aSS!Uluua>j4)eJdspUls uaw4eJzuaJa~a~ Ua4)Sl~doJna UaLUeSu!aLUa9wl 'lS! ualllpaJ>j>je aun~OJdua~nlslalllW a4)SpeaUn sie UJeaun ul sep '(WOldlP4)eJds Sa4)S!4)!aJJalsQ) aSQ sap lS aun~OJdua~nlslalllW alP ~ne aunllaJaqJOA Jnz lualP 4)nqsaunqo sasa!p
Inhaltsverzeichnis
1
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
2
Wien Stadtrundfahrt in Wien Anders wohnen Hundertwasser Unterwegs in Wien Die Taxifahrt Fahrt nach Düsseldorf Eine Beschwerde Und jetzt sind Sie dran!
36 38 39 44 47 48
Umwelt und Gesundheit Problemfelder Bausteine Sport Joggen macht glücklich und gesund Ernährungsirrtümer
50 52 53 55 56 57
Berufsfelder 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
14
In oder out? Tattoos Leserbriefe schreiben Modetrends Hochzeitsmoden Der schönste Tag des Lebens
Gesund leben 1. 2. 3. 4. 5. 6.
5
7
Berufe und Eigenschaften Stellenangebote Hinein in neue Berufe! Vermutungen zu einem Bild Weltläden Bewerbungsschreiben Prestige und Vertrauen Tabu
60 60 62 64 65 67 69 71
8
72 72 73 77 78 79 80 81 83 84 85 87
Generationen 1. Lebensperioden 2. Wortsuche 3. Autokauf 4. Streitgespräche 5. Typisch Mann - typisch Frau? 6. Ratschläge 7. Kummerkasten 8. Liebe 9. Patchwork 10. Fotoalbum
Trends 1. 2. 3. 4. 5. 6.
4
24
25 26 28 30 31 34
Medien und Kommunikation 1. Kreuzworträtse I 2. Digitale Welt 3. Moderne Menschen, moderne Medien 4. Freiwillige Selbstkontrolle 5. Jagd 6. Abkürzungen 7. Computersucht 8. Neue Trends beim Flirten 9. Talkshow 10. Internetsucht 11. April! April! 12. Ihre Meinung ist gefragt
6 8 10 11 14 16 17 19 22
Konsum 1. Werbungen 2. "Kaffee sollte sein: schwarz wie der Teufel,heiß wie die Hölle,rein wie ein Engel,süß wie die Liebe..:' 3. Eine Party organisieren 4. Kundenmeinungen 5. Österreich Spiegel 6. Affluenza 7. Sonntagsöffnung
3
6
Städte
88 89 91 93 94 94 96 99 100 102
Reisen 1. Verschiedene Urlaubertypen verschiedene Reiseziele 2. Unterwegs 3. Reiseverben 4. Präpositionen-TOTO 5. Zimmer reservieren 6. Ein Wochenende in Innsbruck 7. Länder und ihre Bewohner 8. Der perfekte Europäer 9. Ihre Meinung ist wieder gefragt 10. Budapest 10. Besuch aus Österreich
Transkription der Hörtexte Lösungen Quellennachweis
104 105 107 108 109 110 111 112 113 113 114 116 122 128
15 'uapulJ uauol+eWJoJullazul3 agl+LPlM 4JseJ ua+xal uaJagu~1 ul uue)l .UdLjd:j.5jdi\
UdUU,:j.ei..i.UUJ.U
i
ua4JlI+uasaM alP ua4asUJa:l Japo 0lpe~ wl uue)l 'ua4a+sJai\ pua4a.ä+laM 4Js+nappJepue+s ul a+xa+asal pun -JQH a4Jsl+ua4+ne uue)l 'uapuaMue pua4ag+laM
WJoJuo>lIa2aJ
uOl+>jundJa+uI pun al4deJg04+JO uue)l 'uapuaMue
+>jaJJo>juaJn+>jnJ+S
Ua4JSl+ewWeJg ue wnJ+>jads sa+laJq ula uue)l 'ua4a+s+ua Jal4a:l (apUaJQ+sslupu~+SJai\) wne>j ssep 'ua>jJIJJpsne +>jaJJo>jos 4JSlle>jl+ewWeJg 4JlS uue)l 'uaqlaJ4Js aJap8 allawJoJ (-qle4) pun ua>jJIJJpsne Jel>j pun puagnazJaqlJ 'uassawague
4JSl+sll!+s 4JlI+JP4JS 4Jne 4JlS uue)l 'ual4~ZJa Japo uaqlaJ4Jsaq
puagu~4uawwesnz
(Japll8 '8'Z) seM+a uue)l
'uaz+asula gl+4JlJ uOl+euo+ul alP pun Ua4JaJds 4Jllpu~+sJai\ +ng pun Jel>j uue)l 'ualla+sue uagl°:l pun apuIJJ9 'a+le4Jai\4Jes 'uagapep uaw4au
JaqlJ uagun+nwJa/\
uue)l
a+>jundpue+s auagla pun
gunlla+s laqep pun uaw4aulla+
uallawJoJul
uauolssn>jslO
ue 'uaneqJne uOl+e+uawngJ'Ij aUla uue)l 'uaqagJapalM
auagla 'uapulJJgaq
uagunJ4etJ3
pun UJasn~ gunulaV\J au las uue)l 'uaqag uagunl4aJdw3
Japo ag~14Js+e~ uauosJad uaJapue uue)l 'uapuaaq 'uauulgaq
pun ua+le4 gue9 ul
4J~Jdsa9 ula z+e4Js+JoM wa4JlaJua+uepei\ pun ula++lwapa~
uapuassed
+lw uue)l
(-: lpnJqU!ag pun -sieH :Lpeuep pun "UalOJdJaqolewu!a lPOU a~s!I>paljJ asa!p aIS uauug>j sasJn)l sap apu3 w" "~ljl!UljlOU Japo uaqelj ~ljlewa8 UOljlS sa aIS qo "Mzq ~ljl!UJapo uauug>j UOljlS sa aIS qo ue uuep aIS uaznaJ>j pun aIS ua8alJaqo ua8unq!aJljlsag-uUe)l uapua8101 alP aIS uasa, J
J
1 Städte o
Wien
Waren Sie schon einmal in Wien? Wie gut kennen Sie die Stadt? Hier können Sie sich testen.
a
Sammeln Sie Wörter, die Sie mit der österreich ischen Hauptstadt verbinden.
b
Machen Sie mit bei unserem kleinen Wien-Quiz. 1. Der Naschmarkt, der für sein internationales
Flair bekannt ist, ist einer der größten
Märkte im Zentrum Wiens. Am Naschmarkt kann man vor allem __ A) Obst, Gemüse und Backwaren
B) Haushaltsgeräte
2. Die Stadt Wien besteht heute aus __ A) 23
A) an der Donau
C) Gebrauchtwagen
Stadtbezirken.
B) 32
3. Die österreich ische Hauptstadt ~
C) 25
__
B) am Rhein
. C) im Schwarzwald
4. Im Wiener Kaffeehaus heißt der Kellner nicht Kellner, sondern __ A) Oberst
5. Das __
B) Herr Ober
der Wiener Philharmoniker
kaufen.
.
C) Herr Schlagobers
findet jedes lahr am 1. Jänner
statt. Auf dem Programm stehen Werke der Strauß-Dynastie. A) Konzert jahr
6. Die __
~
A) Schwarzwälder
16
B) Neujahrskonzert
eine der berühmtesten Kirschtorte
C) Jahreskonzert
kulinarischen
Spezialitäten
B) Sachertorte
Wiens. C) Rüblitorte
IL °a>pnJpsnv ua~uJalaSalP aIS uapUaMJaA pun uawwesnz ~pe~s~ew!aHaJ1I1Jaqn ZlnÖ sall)!lull~ ula aIS ualla~s
:J
sie ua+la~ o nz uaJQLja~ V J['H ulas +uue>iaq o sne uaLja+saq c»paMnes ua+s~!+LjJlM Jap sau la ua+~+llelzads ua+sa+wLj\:uaq Jap aUla a+>iJ~Wua+~QJ~ Jap Jaula
'la:n;uaqnz O>ffJdOdpun u/aJ/opo)/ 'l.pslaUPuIH sno p:ifM Lpso/n9 'nouoa Jap uo lßa!/ lsadopng :/aldslag
'apJnM uassed UaIJOSa~e)l uasalP nz ~pe~sJaJlI1UI seM 'nzep uaapl aIS ulawwes Jn+ln)l ua+la>i~lPJOMSUaLjas
apJnM S3 '~
p
alWOUOJ+se9 a~el aLpSlLjdeJ~Oa9
17L61:() ll61: (s L681: (V '+auijQJa wn>illqnd a+laJq sep JOt -JLje[ Wl UaJnalUa~ul uaLjJSll~ua UOfl uau~ld LjJeu apJnM
'We+s Jap a>iJaMnes ua+s13l+LjJlMJap saula 'peJUaSal~ JaualM seo '01:
'+JalfIJas Ulatto+Je>iua!l!SJa+ad pun aqlaLjJsuaUOJ+lZ JaUla +lW +t0 PJlM sa '+a+laJaqnz -sne PJlM laz+luLjJS JaualM ß+LjJa" seo '6 wopsueLjda+s (V
s0>isel::J(V '+JQLja13 aqJaJn+ln>i+laM -OJS3Nn wnz alP '+pe+s aJauul alP LjJJnp a+s~9 uaJalLjJs+n>i-'L
1
Städte
••
Stadtrundfahrt in Wien
J
Frau Gerstner möchte eine Stadtrundfahrt in Wien machen und erkundigt sich nach den Möglichkeiten. Hören Sie sich das Gespräch an. Track 1
o
a
Konzentrieren Sie sich zuerst auf die Zahlen. Kreuzen Sie beim Hören die Zahlen an, die Sie gehört haben. 1,5
2,5
5
6
8
10
11
12
14
15
16
18
20
35
40
53
Lerntipp
Lernen Sie, gehörte Zahlen richtig aufzuschreiben. Sie können mit einem Kurskollegen zusammen üben, indem Sie sich gegenseitig Zahlen diktieren.
Prüfung.
~
b
Hören Sie sich das Gespräch zum zweiten Mal an und ergänzen Sie die Tabelle mit den Zahlen. Historische Stadtrundfahrt
o
o
Termine
Dauer Preis Ermäßigung
I I I unter
o
Extras
Mindestalter
18
o
I
unter __
%
Jahren __
o online
online
rnind
Pers.
o barriere frei o Gebärdensprache o interaktiv ____
o o o
Euro
Jahren __
Jahre
I
o o
persönlich telefonisch
o
Pers.
barrierefrei Gebärdensprache interaktiv ____
Deutsch
täglich MO/Mi/Fr nur Wochenende
I Stunden I Euro % I unter __ Jahren __ 0 online 0 persönlich 0 telefonisch
rnind
o o
Hotelabholung
o Englisch o Französisch
Stunden
Euro __
o o
nur Wochenende
Stunden
o persönlich o telefonisch
vorherige Anmeldung
Teilnehmerzahl
Deutsch
o Englisch o Französisch o täglich o Mo/Mi/Fr o nur Wochenende
Sprache der Führung
o Hotel Sacher o Hofburg
o Hotel Sacher o Hofburg o Hotelabholung o Deutsch o Englisch o Französisch o täglich o Mo/Mi/Fr
Hotel Sacher
o Hofburg o Hotelabholung
Abfahrtsort
Sisi-Tour
Wien by night
Jahre
I
rnind
o o
Pers.
barriere frei
o Gebärdensprache interaktiv ____
Jahre
%
16
..... 'WjJJaq sjaJd uap SDM ·4JjW J(J} 6jJ4JjM J4as JSj . ... ·ljaM 'uaw4auljaJ UD UJa6 apJ(JM 4JI .... qlD4sap , JJajSSaJaWj 4JjW .... ·ljaM 'WDSSaJaWj J(J} ..... a4/D44JI :laJJjWapaC/ uassaja~UI • aSS!U~UUa>i4Jejds • ua~s0>l • janeo·
:ula aPjund apuaälOJ Jne laqep alS ua4a9 iwnJeM ·uapJOM ua4Jew aUJaä alS ~4eJpunJ~pe~sa4JlaM 1~laMznz alS uaJal~n>lslO
p
·uaqe4 alla~s uaäl~4JIJJap ue ual4ez alle alS qo laIS uaJa!ll0J~u0>lpun ue ua4J~s~>IuapUa4JaJds~uaalP alS uaznaJ>I·leW ua~wp wnz 4J~Jdsa9sep alS uaJQ4~z~ar
1
Städte
••
Anders wohnen
Schauen Sie sich das Foto und das Zitat an. Diskutieren Sie über die folgenden Fragen, bevor Sie das Bild beschreiben.
Anders wohnen - "Schon das Bei-sichTragen einer geraden Linie müsste zumindest moralisch verboten werden:' (Friedensreich Hundertwasser, Architekt)
a
Zu welchem der folgenden Themen passt dieses Bild? Über welches Thema würden Sie gern im Zusammenhang mit dem Bild sprechen? Wohnen
Großstadtleben
Studium
Architektur
Umweltschutz
Werbung
Ernährung
Kunst
Mode
Freizeit
Gesundheit
Redemittel: Bei diesem Foto geht es für mich um das Thema . Bei diesem Foto handelt es sich um das Thema . Dieses Foto hängt mit dem Thema ... zusammen. Dieses Foto erinnert mich an ...
Lerntipp
110
Wenn Sie ein Bild beschreiben, können Sie das Thema oft selber bestimmen. Ein Bild birgt viel Gesprächsstoff in sich. Sie können die Initiative ergreifen und das Gesprächsthema angeben.
'MMM/ ;:dU~
J8~Un PU!S "U8~:>18ZJ8SS0M~8pUnH" SOp J8qO
U8~8U~:>18Z86sno 811\1 '~:>II~OM~UOJ811J8SS0M~8pUnH
'U8PU!f nz ~O'U8~:>18Z~18MWn 8~8MSU8SS!M
S8110 81MOS 8q81J~88
~:>18JSU8P8IJ::l ~8U~:>!8Z SI858!S8~08
5un~10~S88 8!P JO::l '~8!S!IOn~~0 PU8fnoi U8pJ8M pun pun m8~SJ8 UOI~OWJOfU!U8~U8wnsu0>l JOf WOll U8PJnM U8IUII~~:>!~ 8!0 BO~:>S~IMJ8SS0M pun
'~!8qJ\I pun BO~:>S~!M JOf
~18MWn 'Bo~:>s~!~SJ0::l
pun
"J8uunJqI8soH-16u8H"
JOf
Wn!J8~SIUlws8pun8
UOII ~610f86 '"J8u60M-J~8MJ8n8::l" uä6!Jn8~
WI 'J~8W
S8p U!8J8J\
Wn!J8~S!U!WS8pUn8 W8p ~!W WOSUI8W86
-puol
u8q86J8J\ 'U8~10~J8 J8~Slq U8~:>!8Z~18MWn sop 8q8!J~8qsnws'Jnol
00(;
WOll S8 pJIM
J8QO u8qO~ ~wos86sul
BO~:>S~!MJ8SS0M pun ~18MWn 'BO~:>S~!M~SJ0::lpun -puol JOf Wn!J8~SIUlws8pun8 pun
U8~:>!8Z~18MWn U8~:>SI~:>!8JJ8~SOW8p f!W 8Io~ol-U86IJn8H SJ8J~O#!8ZI8J::l S8p 6u!~uo~
'~!W
sop 8~1!8~S810 ',,18~OZ,
:8q8!J~8qsnws!Jnol
8~8U~:>18z86sno
U8f~18J86fSJ8 18Jp 8!P pUlS "zf,dsI8fol"
u8f81q
U8~:>18ZfI8MWn flW
8Q8!Jf8QsnwslJnol
·~!azua~nu!w Jeed u!a Jnu qleLfsap IP!S aIS uawLfau JuaLfa~SJaA ~OM aUlazu!a sapa( ~LfJ!Uuassnw aIS ·ewalU sep sllaMa( !aqep aIS uapu!1 pun a~xal alle aIS uaäalllJaqo
e
·»!JLfJSJaqoaUla Jnu ~ssed~xal OJd·nz «-V) »!JLfJSJaqo apuassed alP (S-t) ua~xal uap aIS uaupJO ·a~xal S alP pun ua»!JLfJsJaqo Ot alP aIS uasa,
nxal uapUaJQ4agnzep wap pun PI!8 wap Ua4JS!MZalS uauua>pa gue4uawwesnz ua4JlaM • 'ula Pll8 sep tne !aqep alS ua4ag 'ewa41 a~14~Magsep Jaqo zJn>ialS Ua4JaJds • lUIapue4 4JlS sa a~uuQ>iewa41 sa4JlaM wn • lPI!8 wap tne alS ua4as seM •
.,. I/aM 'puajj.aJ:) 4J/PIJ/M :)5/ :)j.fJ4JsJaqo a/o ...I/aM ':)ssod PI/S wnz :)xal Jap alM ':)4J/U a4a:)sJall 4JI ...I/aM ':)ssod PI/S wnz :)n6 J4as :)j.fJ4JsJaqO alP ssop 'apu/j 4JI :la:):)/wapaC/ sJapue
4JslleJOw
luawwesnz PilS wap ~!W Ja~QM asa!p uaäu~LfalM ·~e~!zwap pun o~0:Jwap UaLfJS!MZäueLfuawwesnz uap aIS uaJ~I>lJ3
·ua>luepa9 aJLfIuawaLfl ua~ILf~Maäsneuap nz aIS ulawwes ·ILfeMuawaLfl aJLfIunu aIS uapunJäas
)
q
1
Städte
2
_
Neben "Steffl" und Riesenrad wurde der Spittelauer "Rauchfang" zu einem weiteren Touristenmagneten Wiens. Die "Behübschung" des riesigen Industriebaus mitten in Wien sorgte für einige Kritik unter Künstlern. Während andernorts gerade heiß über die Dioxinemissionen diskutiert wurde, verwandelte Friedensreich Hundertwasser den Schlot der Müllverbrennungsanlage 1992 in einen grotesken Turm, dem er eine goldene Kugel aufsetzte, und siedelte sogar Schafe am Dach an. Die Anlage sieht heute wie ein Fantasieschloss aus, von dem man nicht vermuten würde, dass hier täglich 250.000 Tonnen Abfall verbrannt werden. Gerade die extreme Diskrepanz zwischen der Funktion des Komplexes und seines äußeren Erscheinungsbildes machen die Müllverbrennungsanlage zu ewern reizvollen Besichtigungspunkt des "etwas anderen" Wien.
4
3
_
Im Prinzip Spittelau
hat 1987
alles
mit
einem
begonnen
und
Großbrand so
könnte
der man
letztlich sagen, es war ein Unfall, der den Stein ins Rollen gebracht nicht
nur
hat: Im Zuge des Neubaus wurden
für
damalige
Filteranlagen
Verhältnisse
eingebaut,
Wohlbefinden
auch
hochwertige
das
seelische
und die Kultur kamen nicht zu kurz.
Aus der Müllverbrennungsanlage
sollte ein Kunstwerk
entstehen
und Friedensreich
Hundertwasser
hat
um Hilfe gebeten.
Hundertwasser
soll
-
man dabei
dies anfangs abgelehnt und
Co.
Aufklärungsarbeit manche
viel
haben und so mussten Zilk Überzeugungsarbeit
leisten, worüber
Anekdote
rankt.
Was
und
sich noch heute zunächst
als
"Behübschung"
abgetan wurde, wird heute allgemein
als gelungenes
Kunstwerk anerkannt.
_
Ein Tipp für Fans: die "Hundertwassertour"
mit dem vom Künstler persönlich umgestalteten
Ausflugsschiff MS Vindobona auf dem Donau-Kanal und der Donau, bei der man ein weiteres Hundertwasser-Werk zu Gesicht bekommt: Hinter einer farbenfrohen Fassade mit einem vergoldeten Zwiebelhelm und einem buntenDachauf dem Turm versteckte HundertwasserdieMüllverbrennungsanlage "Fernwärme Spittelau". Mittlerweile gibt es zahlreiche Hundertwasser-Bauten, die eine Reise lohnen. Die Palette architektonischer Kunstwerke reicht vom Hundertwasser-Bahnhof im niedersächsischen Uelzen über die Wohnanlagen "Wohnen unterm Regenturm" in Plochingen und "In der Wiesen" in Bad Soden am Taunus bis zur Kindertagesstätte in Heddernheim bei Frankfurt und dem Autobahnrasthaus Bad Fischau an der österreichischen Südautobahn A2 von Wien nach Italien.
112
·~ssed ~xal WaLJ::>laM nz ~WLJ::>SJaqoaLJ::>laM'Uap!aLJ::>s~ua ~LJ::>!alalS uauuQ>! os ·ua+WLJ::>sJaqo uap U! Ja+JQMlassrJILJ::>SalP uuep 'ua~xal uap U! uauoqewJotul ua~sa!~LJ::>!MalP ~SJanz uaqeaw'V' uaLJ::>los!aq alS uaJa!>!Je\f\J
·sne :UIJ1pSJaqoalP!l~QW ~Izula alP laqep aIS ual4~M pun 4JJnp 4J!lPUOJ~ ulazula alxal alP aIS uasa, ·:UIJ4JSJaqoapuassed alP lxal wapa[ nz unu aIS ua4Jns
ua~S!Jnol
+Ja!u!zset
T:l - LpeO wau!a
JasseM+JapunH JasseM+JapunH ua!M "uaJapue +~+!lenö JO:J.~JrJq
Ja~un ~sun)l pun uO!~>jun:l
UOi\ :J.:J.!LPSU!3 - euoqopu!l\ UOi\ apl~waas:J.:J.!Lps
seM~a" sap +auaewua+S!JnOl
·H
+S! l:J.:J.a+S·9 .:l
uaLPlaz+laMWn
JQt uaLJJ!az+laMWn
p
·r
SVIJ ·1
- ae~uaaa~
·3
+!W IJa>juequaa!JnaH
asneLJnz'8 >jJaM+sUn)l sapUaWW!MLpS aWJ~MUJa:l
Jap Jn+ln)l a!o
we>j Jn+ln)l Jnz aunuuaJqJai\IIOVIJ j+ssedaatne aqa!J+aqsnWS!JnOl-O>jQ
alP alM
sU8tJass8M+JapunH
:sdd!l
a+apuQJä JaSs8M+JapunH
·0 .) ·8 ·V
q
·l4JeWa~ aIS JOJU04JS sa JIM uaqe4 t lxal wl ·uazl~S ul ale>tIP~Jd pun al>ta[qns ·MZq uaqJa/\ pun uawoN sualslaw pUls JalJQMlasSm4JS ·uauolleWJoJul ualS~ll4JIM alP aIS uaJal>tJew pun lewula 4JOUalxal alle unu aIS uasa,
l
·uawwoua~qe U04JS llaqJ" alP uau41 JIM uaqe4 " lag ·ua:UIJ4JSJaqouap ul JalJQMlasSm4JS alP lZla[ aIS uaJaplJew
·JOAuJapl!8 uau!as U! Japa!M Jaww! '"a+ooqpunW"
alp '"Jafdwoo
uapua6u!s"
y::>no q06Ja
Ja a+low
pun
"60+ua6a'(l,, a!o
a+qal 6uol
uawwo~
·::>+aa+oly::>sJafdwoo
a!o :+wnQJ+.JaY::>S!JaloWaH!Y::>Spun +6!ijQy::>saq uaH!Y::>S+!W
JOM PU!>I u!a Ja +!as uoY::>s Y::>!S+oY Jass0M+.JapunH ·+unqla~uno uaWJp uau!as Jap fno awalqoJd
pun Y::>laJsuapa!Jj uaqau
·Jal+.Jonb+dnoH u!as 'puol
0 l ·noqsnoH
aJyor
uaJamds
uawoN
u!as JOM alS '"60+ua6a'(l,,
w!aq
alM uauo!ssn~s!o
pun
aY::>!luYQ q06 s3 ·aJyo!JyaIJn+~a+IY::>JV uay::>s!+~oJd ua+SJa alp Jass0M+.JapunH J0f UaJOM
O!uo+uV uQ+!d0>l +!W noqwnsH!Y::>S aJyor uaqa!s a!o ·JOMz+oSU!3 W! ua!l!z!s fno H!y::>s+.JodsUOJ+zloS sio alS OM 'ua!lo+1 U!
L96l
"60+ua6a'(l,, alp Ja auoy
uaqJoM.J3 ·uayas
nz ullnl
UOA uafoya+sQ8
W! mal alS +S! unu '+laM alp wn punJ aJyor ala!A uy! a+a+!aI6aq "60+ua6a'(l,, H!Y::>Su!as ·Jal6as y::>no UJapuos 'Jal+su0>1 pun Jay::>!aJJa+sQ Jnu +Y::>!UJOM Jass0M+.JapunH y::>!aJsuapa!Jj :uaSS!M a6!UaM saM
S
1
Städte
o
Unterwegs in Wien
Vier Personen (A bis D) verbringen aus unterschiedlichen Gründen ein paar Tage in Wien und erkundigen sich nach den öffentlichen Verkehrsmitteln in der Stadt. Wem schlagen Sie was vor? Die Angebote (1 bis 4) enthalten Informationen über die Möglichkeiten.
a
Notieren Sie sich Stichwörter aus den Informationstexten (1 bis 4), die zu den einzelnen Personen (A bis D) passen.
A fürSie dreisind beruflichS·
in W· Tage len und bleiben . le werden t "b wahrscheinlich im B" . agsu er sechzehn Uhr hab ur? slt~en, erst ab Stadt anzusehen. en SIe Zelt, sich die
c
Sie waren schon öfters in ~ien, haben schon alle SehenswürdigkeIten bewundert. Jetzt wollen Sie eher Land und Leute kennen lernen, einfach so losgehen und - komme, was wolle.
1
B
Sie sind als Kunststude~tin ~it Freunden für drei Tage 10 WIen. Sie haben ungefähr die gleichen Interessen und wollen sich möglichst vieles ansehen.
D über Sie haben einen netten Mann/eine das Internet kennen gelernt.
nette Frau Nun ist es so weit und Sie sind nach Wien gefahren, um ihn/sie zu besuchen. Der Urlaub soll für Sie beide eine Überraschung sein, weil Sie vorher nicht wissen können, was alles passieren kann. Die Tickets wollen Sie nur sicherheitshalber kaufen.
2
Vier Fahrten mit öffentlichen Verkehrsmitteln Preis: € 8,80 • Jeder Streifen entspricht einem Einzelfahrschein. • Kann auch von mehreren Personen gleichzeitig genutzt werden. • Pro Person muss ein Streifen entwertet werden. • Gilt auf allen öffentlichen Verkehrsmitteln in einer beliebigen Zone des VOR (Verkehrsverbund Ost-Region). • Gültig rur eine Fahrt in eine Richtung. • Der Inhaber kann die Verkehrsmittel beliebig oft wechseln. •Die Fahrt darf nicht unterbrochen werden. • Telefonische Tnf01mation: (01) 7909-100
erhältlich: • in allen Vorverkaufsstellen der Wiener Linien • in Wiener Tabak-Trafiken •bei VOR-Automaten in den U-Bahnstationen
114
Mit einem Ticket 72 Stunden die Stadt erkunden Preis: € 16,50 • Die Karte gilt in allen öffentlichen Verkehrsmitteln in Wien. • Gültig vom Zeitpunkt der Entwertung 72 Stunden. • Die 72-Stunden Wien-Karte ist übertragbar. • Telefonische Infonnation: (01) 7909-100
erhältlich: • in allen Vorverkaufsstellen der Wiener Linien • im Kundenzentrum der Wiener Linien • in Wiener Tabak-Trafiken •bei VOR Automaten in den U-Bahnstationen
I 51:
uaasnw ul 6un6wgWJ3
":jwwo>Jaq aUla lpnD :jlwDP UDW /!aM '.JOIIa:jJD)f-uaIM alP 9 uosJad a6D/Lps LfJ/ :/aldslag
"UaJnD>Ja:jJD)f-uaIM aUla ua:jsaq WD aJJfos 9 UOSJad alO "LfJSI1>JDJd JLfas ~ JVJ aJgM a:jJD>JuaJlaJ:jSalP Ja>JuapLfJ/ :a/aldslag
"sdd!l aIS uaqaä pun äunu!aw aJLJIaIS UJa9n~ "a:auu9>1uaäesnz :aoqaäuV saLJllaM waM 'LJl!SaIS uaäalJaqo
ßaasnw
q
ß/aSLfJaM 6Iqa!/aq" :J" :jxal +-- ,ßunLfJSDJJaqo":O UOSJad :J UOSJad UI n[JJU!3 Ja:j6wgwJa" :fJ :jxal +-- ßlJUapmS:jsun)f" :g UOSJad :~ UOSJad
SPloH laua~M u~ • ua!Un laua!M lap Ultl.QUaZUapun)lUl! • ua!Un laua!M lap ualP1SSJnlnpaAloJ\ uauu U! •
:qJmI~q.l;} 00 I -606L (10) :uO!lUUlloJuI alj'::ls~uopp.L • 'lS! lllap8!aq allu)I-ua!M lap a!p 'alD-lj'::lSolS:laU!a U! luassalalUI lap lHllj'la nzt!p uauo~lt!UlloJuI • 'ua:)]~lpsaD pun Slut!Jnt!lsall uallj'::lnsa8snt! U! ass~llj'::lt!uS!aldlala!q pun uaasnw U!ll!llU!3: Ulal8m~Ulla nz l8!llj'::lalaq a!s • 'luqllt!lllaqD- lS! allt!)I ua!M alG • 'UaUllpUl!Ul s!lu18 lllt!fsuaqa'1 '~1ualapuauoA umz S!q PU!)! u!a uauuQ)[ allu)llap laZmuas: • 'uapums ZL lIunuaMlU3: lap l)[1Indl!az UlOAlI!HD-D• 'ua!M U! Upll!Ulsllj'a)[laJ\ ualj'::l!lluaJJQuaUt! U! lpll allt!)I a!Q •
8naZllj't!d Ul! • UaUO!lt!lSuqUS:-[luap u~ ualUUlOlnV-1I0J\ !aq • ua)[!]t!l.L-)[t!qt!.Llaua!M U! • ua~un laua!M lap UlnllUaZUapun)l Ul! • ua!Un laua!M lap uaualSSJnt!)[laAlOJ\ uauu u~ •
:qJ!m~q.l;} 001-606L (10) :uO!lt!uuoJuI alj'::ls!uopp.L • 'uaplaM ualj'::lOlqlalun llj'::l!UJlt!p llqud a!Q • 'upslj'::laM :)]0 lI!qa!pq pn!Ulsllla)[laJ\ a~p uut!)[ laqt!lj'uI laG. 'lIumq::l!lI au!a U!lllj't!d au!a lDJ 8!HD-D• '(UO!8all-lSO punqlaASllla)[laJ\) 1I0A sap auoZ ua8!qa!pq laU!a U! ulall~UlSllla)[laJ\ uaq::l!lluaJJQ uauu U! ll!D •
~n;}Z.lqu.iwf OZ'Z 3 jnu)f.l;}A.l0A wf OI'Z 3 :sf;}.Id UI;}Hfws.lq;})f.l;}A U;}qJmU;}JjQ nw l.Iqu.i ;}uuJuods ;}U!;}.Im ;}JuuJ.lUA ;}JS;}q;}f(J
1 d
Städte
Diskutieren Sie über die Vor- und Nachteile der einzelnen Angebote. Verwenden Sie dabei Sätze mit zwar-aber, obwohl, trotzdem usw. Beispiel: Die Wien-Karte ist zwar praktisch, aber ich würde an Stelle von B eher Einzelfahrscheine kaufen.
e
o
Spielen Sie nun zu jeder Person (A bis D) ein Auskunftsgespräch.
Die Taxifahrt
Frau Anna Mörick hat ein Taxi genommen, aber mit den Dienstleistungen zufrieden.
a
ist sie gar nicht
Setzen Sie bitte die E-Mail in der richtigen Reihenfolge zusammen.
Abschnitt
Sehr geehrte Damen und Herren,
1
ich bin letzte Woche am 9.4.2014 gegen 20 Uhr mit dem Taxi W-6162 TX gefahren und möchte mich über diese Fahrt beschweren. Wenn man in ein Taxi einsteigt, sollte man sich darauf verlassen können, dass einen der Taxifahrer auf schnellsten bzw. kürzesten Weg zum Wunschzielort befördert. Leider ist mir nur schon oft aufgefallen, dass Taxifahrer sehr gerne Umwege fahren, um sich einen höheren Preis "erschleichen" zu können, was schlichtweg eine Frechheit ist. Da aber der Taxifahrer offensichtlich meine Müdigkeit ausgenutzt hat, ist er vorerst beim Karlsplatz über irgendwelche Seitengassen über die Wienzeile gefahren, auf Höhe der Gumpendorferstraße rechts raufgebogen und in weiterer Folge erst beim Urban-Loritz-Platz links abgebogen, um dann über Seitengassen auf die Märzstraße zu gelangen (anstatt die kürzere Variante über die Felberstraße zu nehmen), womit ich effektiv 18 Euro zahlen musste. Es sind jetzt 2 Wochen her und auf meine E-Mail habe ich bis dato keine Antwort erhalten. So sehe ich mich gezwungen, meine Beschwerde an die Taxiinnung der Wirtschaftskammer Wien weiterzuleiten.
I 16
I
L1:
O.ln3 017 slClMsn'lj .lCl.lLjej l.lLWj.>PO~
.lnClIIO.llU0)l ulClYJs.lyej .lCldns
uCl81Cllssne lewolneulClYJS.lyej :lJ0PIClSSOO
UIClSYJClMPICl9 ClWCllqO.ld CllnCll .lCll/\
'uapuaMJaJ\ Ja~JQMuapuaälol alP alS Jap ul Jruo~saZJn>laUla alS uapuIJJ3 'ue Ja~QM alP ~SJanz IPIs alS uanelps
e
'ualla~SJaJ\ ~nä ~xal uap alS uassow JuauuQ>IuasQI alllaJUaqeälnv alP alS ~lwea 'JJoPlassoa lIJeu ~lIe:l aälPJOM>lJaw lIJllwalz aUla Jaqo ~lIJIJag uaula alS uasal uapuaälO:l WI
:WULpSq'lj :U!ULjJsq'lj :U!UYJsq'lj :UluLjJsq'lj
UCl~IClLj lYJ1UlClllloM/ClluUO>j UPCll!Clq.l8l!V'! '0 UCllsO>j.lLjClV'!=Cl>PCl.llS clJCl8u~1 ") LjJ!lwyun .lCl.lLj8j '8 lCl+JOMlu8ClqunClp.lClMYJSCl8"V
'uapJaM uaqalJlIJsaq lIJIIJlIOlsne uazl~oN alP OM JueW-3 Jap ul ualla~s alP alS uallJns '~lIJewaä uazl~oN uaqlaJlIJS wap JOJ\lIJIS ~ell >lJIJQWneJ:I
q
"UaYJla.lUla ale.lluaz Jap laq IleV'J-3 .lad lPII+JPlps apJaMYJSas aUlawalllos YJI 'alulaw alS 'uaw~>j apuelsnz 8unIUIWJa/\>jun::! .laqo alP 'ulas nz 8lPu~lsnz uauye::! JO! Jnu 'alulaw Jaqe alP 'awea aUla llazaueM uasslMa8 Jaula YJeu YJIs alaplaw JeMZ "810:IJ3auyo Japlal 'ua!nJnzue lsualpuapun)l wlaq slew.lLlaw L1JIalLlJnsJa/\ 8e! ualsLlJ~u w'lj "Ssnw uassel ua8es slLlJIU JIW uo/\ apeJa8 L1JIspun leLl 8nua8 +Jo L1Jlw alM als~9 aLlJlos Jap ssep 'weqa8ua8a8lua L1Jllpuna.l!un .lnu .lIW Ja leLl 'aqeLl UaLlJoJdsa8ue !neJep JaJLl8!lxe! uap L1JIsl'lj >PPQV'Jeuu'Ij UCl90J9 uClYJllpunaJ! llV'J "ssnw ualLlez oJn3 n slq n Sie JLlaw alU a>jJaJlS asalP .lOl uew ssep 'le/ap"JaULlJa.llxel lnel pun 8unJLle:IJ3 sne L1JI9laM 'ualleLlqe uJala!uawJI::! aJasun le>j0l wasalP ul s.la+JQolIM ea ">jJlzas lxe! sUI Zleld8JaquaZ.leMLlJS we sue8euel::! wl .lala!UaWJI::! .laula L1Jeupuaqv ualuueua8 uaqo we ulq L1JI
"S~ wl SS ageJlSZJ~V'JalP ul allloM pun ua8allsa8ula
1 b
Städte
Lesen Sie nun die wahre Geschichte, einen Bericht aus einem Internetforum. beim Lesen die fehlenden Wörter.
Ersetzen Sie
Hallo alle, gestern waren wir mit einer firuppe __ vier Leuten in Pü#el~orf. Es war alles super, nur bei ~er R.ückfahrt gab es Probleme. Per Fahrscheinautomat im IJ-Bahn-Wagen nahm keine $cheine an. Wir sin~ also Fahrer gegangen, um Unler fiel~ wechseln zu IMsen. Pieler sagte uns, er könne kein fiel~ wechseln un~ wir sollten _ Püssel~orfer Hauptbahnhof aussteigen un~ ~ort unler Ticket kaufen. Wir wären sowieso schon fMt ~a. Es war ~ann auch gleich ~ie nächste Haltestelle. Pirekt beim Au#teigen wur~en wir ~er Fahrscheinkontrolle festgehalten. Wir haben uniere $ituation erklärt. Primär ging es ~en Leuten aber erstmal unsere Ausweise. Per Zug mit ~em Fahrer, ~en wir ~er Bahn angesprochen haben, war somit schon wie~er abgefahren. Pie Kontrolleure haben auch kein Interesse unlerer fieschichte gezeigt, ~eshalb war ein Nachfragen beim Fahrer über Funk o~er Ähnliches zu viel verlangt. Fakt ist ja, ~MS wir ~M fiel~ un~ ~en Willen hatten, einen Fahrschein zu kaufen. Natürlich hätten wir auch noch an~ere FahrgäSte Wechselgel~ bitten können, aller~ings war ~ie Fahrt zum Hauptbahnhof sehr kurz un~ nach ~em Fragen beim Fahrer waren wir auch schon ~a.Meine Frage ist jetzt, wie man am besten han~elt. Morgen wer~en wir natürlich erstmal ~em Verkehrsverbun~ anrufen un~ ~ie $ache auch nochmal schriftlich erklären.Kennt jeman~ so eine $ituation o~er hat jeman~ Erfahrung so einer $ache? Pie tfO E, ~iejetzt gezahlt wer~en sollen, sin~ ja schon nicht wenig. Joachim
C
d
I
18
Vergleichen Sie den Brief von Joachim mit Ihrer eigenen Geschichte. Wo liegen die Unterschiede? Haben Sie auch schon ähnliche Erlebnisse gehabt? Berichten Sie.
I 61
"~1a5~uas5un~ap~QJa8 a~~Q~~a SEP ~~J1U ~Jopa~ 'Ua1~Ezaq Ol nz s1a~d~~Ed Ua1Eill~OUuap '~1a~aq ~J1151pa1 ~J1 u1q ~a~Ea "~~Jnsa5 5nz i111~aUJJE~JS illap~JEU - s0151oJ~a ~aP1a1 - S1Eill~~aill ~J1 aqE~ snEu1~ ~aqD~Ea "Uaq~aM~a nz u1a~JS~~Ed uau1a 'a~~M uasaMa5 ~1a~aq ~1az~apa~ ~J1 Ep 'a11DJ~a ~~J1u SUa~~EJZ~EM~JS sap pUE~saq~E~ uap ~J1 SSEP '5unu1aw ~ap ~J1 u1q ua5aMsaa s. "UUE~ uasQ1 ailla1qo~dau~o S11aMa~ uasnE~5u11~Jaa ~JEU ~apo ~On ~apaM~ua ~a~J1~ u1aill~J1 pun ~~a5 5nz uap ~J~np ~auJJE~JS u1a SSEP '~u~oMa5 aS1aM~a1Eill~Ou sa ~J1 u1q 'a5a1~JD~nz ua~a~JQ sap a~Ja~~s asa1P ~J1 Ea "Ua~~EJZ~EM~JS UOn ~JE~ds pun ua11a~ssnE ~a~J1~ssn1~Jsuv u1a~ ~Jopa~ ~1ill~a a~11oM 'a~~E~ ~~~1~~a O. ~1E~~an~JES ua~~ap11~Jsa5 uaqo uap ~J11JQ~ ~1 ~J1 illap~JEN "a110~~uo~u1a~JS~~Ed ~nz ~auJJE~JS u1a ~Jou ~JOp 5un~apunM~an ~au1aillnz UUEP illE~d8H ~auass3 uap u1 ~~~EJu13 ~ap ~On z~n~ "Ua~JEill51Pu1JsnE ~auJJE~JS uau1a~ ~J1 a~uuo~ 'a~~Jns 5nz uazuE5 i111~J1 1~OMqO "uasnE~5u11~Jaa qE s "~"P '~115 ~~J1u ~a~J1~ua~uapn~s u1aill~ap JnE 'uasQ1 nz a~Ja~~s a1P ~DJ ~a~J1~ssn1~Jsuv u1a illn'ua~asa5illn~auJJE~JS illau1a ~JEU ~J1ill~J1 aqE~ '5a1~su1a U~E8 a1P u1 ~J1 s1V "J~op1asSDa ~JEU uass3 ~aqD ~a~suDW UOn U~E8 ~ap ~1ill~J1 ~~nJ v10c"L"c1 illE
1 C
Städte
Können Sie es auch einfacher sagen? ausfindig
machen
des Öfteren
sich nach jm. umsehen einen Fahrschein
d
darüber
lediglich erwerben
hinaus
jederzeit
das Beförderungsentgelt
Formulieren Sie die Sätze um, suchen Sie die entsprechenden Stellen im Text. Ich konnte keinen Schaffner im Zug finden.
Ich konnte ... ausfindig machen.
Ich habe mich gewundert, noch ein Schaffner kam.
Zu meiner Verwunderung ...
dass kurz vor der Einfahrt
Ich habe dem Schaffner erklärt, was ich gerade erzählt habe.
Ich habe ...
Ich fahre oft diese Strecke. Ich kann mein Ticket jedes Mal problemlos
kaufen.
Ich bin kein Schwarzfahrer, weil ich einen Fahrschein kaufen wollte. Außerdem habe ich vergeblich nach dem Schaffner gesucht. Ich will nur den normalen Fahrpreis bezahlen.
e
Welche Unterschiede fallen Ihnen zwischen dem Brief von Joachim und dem von Herrn Beisel auf? Diskutieren Sie kurz die folgenden Punkte: Anrede, Briefschluss
Lerntipp
I
20
Wortwahl
Satzbau-Nebensätze
Duzen/Siezen
Wenn Sie einen formellen Brief schreiben, sollten Sie immer auf die Formalia (Anrede, Briefschluss etc.) achten. Ein Brief an einen Freund sollte sich von einem offiziellen Brief unterscheiden.
IU;
o
o LpeU ual1aswn 11)!S +!w UapUaM uapuewa[ ue 11)!S o l1)eu ua.8!pun>pa 11)!S \:j wn ua++!q uapuewa[ \:j Jaqo UJa.8J~11)!S \:j JO:J. uaJa!ssaJa+u! 11)!S \:j :J.ne/ Jaqo uanaJ:J.11)!S Jaqo UJapUnM 11)!S \:j
"Ua4asa.8wn Ja:waM+u3 wau la -"alS --
4)lW 4)1 aqe4 ua.81a+su13 wap 4)eN
a++.1Suapua.8ulJp Jaula --
"suaJ4e:J.ZJeM4JS sap ua.810j uap --
4)lW apuaM 4JI
4J1W a+UJeM Jauue4JS JaO
6umpsn{nW3 Jau/aw nz "+4Jsn~++.uaJ4as uJaulla>l ua4J11:J.Q4unuap UOi\ JeM 4JI J/aLjuapafJJnz uaJfjQJ6 Jau/aw nz "uapalJ:J.nz J4as 4Jl JeM uass3 ua4J11+sQ>iwap pun .8unualpas ua4J11:J.R4Jap +llflJ 6unLjJsoJJaQO uaJfjQJ6 Jau/aw nz "aJli\Jas ua+n.8 uap Jaqo +4JseJJaw) JeM 4JI UJanopag wau/aw nz "a:ijomp uaJ4e:J.+lw +4J1U ulpUnaJj aUlaw ssep 'J4as aJanepaq 4JI ° ° apnaJ:J uf3JfjQJ6 Jf3u/f3W nz "+naJ:J.a.8J4as asseJJal Jap UOi\ >iJ1IS uauQ4Js uap Jaqo 4J1W aqe4 4JI °LjJoLjJLjas f3S/f3Jdf3/P Uf3JOM6unJf3punMJf3/\ Jf3u/f3W nz ":wapunMa.8 aSlaJd ual104 alP Jaqo J4as 4J1W aqe4 4JI 000
000
000
000
0
1
Städte
o
Und jetzt sind Sie dran!
a
Ein formeller Brief hat bestimmte Regeln. Das folgende Format kann Ihnen behilflich sein. Ordnen Sie die Bezeichnungen den Briefteilen zu.
Lerntipp
A. B. C. D. E. F. G. H.
Wenn Sie einen formellen Brief schreiben, müssen Sie die formalen Kriterien immer einhalten.
Name und Adresse des Empfängers Briefschluss Datum Unterschrift Anrede Name und Adresse des Absenders Betreff Brieftext
1.
Martin Schwarz Händelstraße 5 D - 50674 Köln
2.
Fahrgastbeirat c/o Wiener Linien Erdbergstraße 202 1031 Wien
3. 4.
Köln, Beschwerde
bezüglich
den 12.09.2014
der Wien-Karte
5.
Sehr geehrte
Damen und Herren,
6.
im letzten Sommer habe verbracht und .
7. 8.
b
122
Mit
freundlichen
Martin
ich meine
Urlaubstage
in Wien
Grüßen
Schwarz
Besprechen Sie im Kurs, welche Formalien auch in einem formellen E-Mail unerlässlich sind.
I tl
'N3INI11I3N3IM l~P U~lnqJS01g -O]UI U~P llf pun pmq1~AsnUlS!lnol1~U~!M Ulpq ~!S U~l[-eq1~U~U0!l-eUl10JUI~l~lffiN
'N3INI11I3N3IM l~P U;}II~lSSU0!l-eUl10JUI pun U~II~lSSJll-e){1~A10A U~fi'e!~q ~!MOS'U~II~lSSUO!l-eUl10Jllfu~ls!lnol pun SI~lOHllf sllq!~ ~ll-e)l-u~!M ~!a 'lrnq1~ S!l-e1~~ll-e)l-U~!M l~P l~Jll~)ll~P~! s-ep 'l];}quodn)l U;}qJ!;}l~mJUln lli! ;}!SU;}Pllf] ;}ll'e)l-U~!M;}!p 1n] ~UnS!;}MmsqJn-e1q~9;}llftl
zPHpun,ujun aWJJssjnm/1a111ap uv IVUOSlad
lvq'8njlatt
azpvlds
1al1JS!SSnl U! mu 1jal1uodn)J
'U;}~!m;}Hlli!;}q pun Slmm-elS;}lI 's1 J'eJ llf 'U;}]n-e){llftllli!;}q 'U;}ll;}ZUO)l pun Ul;}l-e;}ql'u~~snw !~q ~I!~lloA oSt (U;} JJ!l ~;}qllf ;}ll-e)ll;}P U! lS! lq'e!SU;}q;}l'St u~l~pu~IIoA S!q Pllf)lllf;}) 06"IZ 3 um U;}punlS zL pun sng 'uq-eg-[l llf llq'etl ;}!;}ltl
uallV111a Ulnasnw Ul! '8un'8![J.t?Ull'i! au!a~
Ulnz
1nJ
Ul'e1l
U;}l;}!llinsUO){ ~I!;}llOA;}fi'epun U;}ll;}MlU;} IBUlllftl
«lp~lS alP 1I! alJ~){Sn!ll1I!3:« al~apl alP lSl alJ~)I-ua!M alQ
ua111vja'8 u!al1JS111v::I ua'8mn'8 aUl10 'nndv~
1a11aM1U'i!
:u!a aPjund apuaSIOJ Jne !aqep aIS ualla9 "UJag.n~Sunu!aw aJ1I1aIS wap U! J"ua!U!l Jaua!M" alP ue l!eW-3 u!a aIs uaq!aJlps ":j.ddel>JaS:j.nSsaue :j.IIJ!U:j.ellJap!al "uawwouaS l.pnJdsuv U! :j.oqaSuv apuaSIOJ sep uaqell pun :j.IIJeJqJaAua!M U! apuauallJOM sep a!l!we:J JaJlI1:j.!Wuaqell aIS
2
Konsum
l1li Werbungen Kennen Sie sich in der Welt der Reklame aus? Spielen Sie einmal selbst den Werbemacher.
a
Ergänzen Sie die Werbeslogans. __
die zarteste Inkarnation von easy.
Mehr als man sich wünscht. __
- von Aliens empfohlen.
__
gegen den Frust und danach.
__
ein merkliches Vergnügen.
Vergnügen und Hoffnung.
traditionell und begehrlich.
am Öl.
b
Sehen Sie sich die Lösung im Lösungsschlüsselan. Wie finden Sie die OriginalWerbesprüche ?
C
Ganz sicher kennen Sie Werbungen und Werbesprüche. Beschreiben Sie Ihrem/Ihrer Gesprächspartner/in eine Werbung, die Sie gut finden, und eine, die Ihnen einfach auf die Nerven geht.
d
Sehen Sie sich die Fotos an. Überlegen Sie bei jedem Bild: Wofür könnte man damit eine Werbung machen? Wie könnte der Slogan lauten?
124
o
sc:
·uaäu~lIuawwesnz UaUIJäag laMz uap :Jlw alP Ja>jJnJpsnv pun Ja:JJQMalle alS uaJal:Joupun Jn:Jln>jsneliaaue>l JaualM alP Jaqn l:Jla, UJJaH ua:JuapIS~JdJawwe>js:uellJs:JJIM wap :Jlw MalJUa:JulapuaäloJ sep alS uaJQH
l l
p
uau!a np +sa+ljJQV\J SU! UJaB ljJne np +slja9
uau!a UaBJoV\Juapaf +>IU!J+ewo au!aV\J W! Bel uazueB uap UJa+saB ses ljJI
lpalllJsJa:Jun uap alS uauua>l
l
·:J.n~u!as sie Jassaq +S! aa:J.:J.e)l 'punsaB +S! aa:J.:J.e)l 'apow +ljJew aa:J.:J.e)lJasos 'aal sie JaJa+unw +ljJew aa:J.:J.e)l 'B!+ljJOS +ljJew aa:J.:J.e)l 'puaBaJuemadde +S! aa:J.:J.e)l 'Bni>1+ljJew aa:J.:J.e)l 'UQljJS +ljJew aa:J.:J.e)lJa+le)l 'ualjJJa>iJ!N u!a alM +!:J.os +ljJew aa:J.:J.e)l
·puls uapue:JsJaAula :Jlwep alS qo JuaddnJ9 uaulal>j ul alS uaJal:Jn>jsIPpun uaäessnv uapuaäloJ alP alS uasa, pualjJs+nd:J.ne pua+:J.np
puauueds+ua ljJs!+eWOJe
B!UljeS
q
ljJspaJljO,j.Ja/\
pUaBaJUe B!WaJJ
Ja++!q
·uallJslJune ewalll wnz z:JellJs:Jj0MuaJlIl Jaqe alS ua:Jllos:JSJanz·Jasn~lIaaue>l JaualM alP Jaqn MalJUa:Julula alS uaJQlI uapuaälO:l WI
U!a.l/allgH a!p a!M u!a'l/lalnalolap
I/eeaqan a!p a!M UDS IIaäu3 u!a a!M a!M Z.leMillS :u!as a'lIos aaue>lll
II1II
2 Prüfung.
~
Konsum
e
Hören Sie jetzt den Text zum zweiten Mal und entscheiden Sie, ob die Aussagen 1-10 richtig (R) oder falsch (F) sind.
Track 2
o 1. Nach Meinung von Herrn Leitl gibt es viele Tourismusorte ohne Cafes. 2. Cafes kann man nur bei Sonnenschein so richtig genießen. 3. Cafes sind auch ein Symbol für die österreich ische Gemütlichkeit. 4.
Die Wirtschaftskammer organisiert oft Messeauftritte in Kaffeehäusern.
5. Wenn Herr Leitl ins Cafe geht, möchte er in Ruhe sitzen und nicht gestört werden. 6. Statt Kaffee trinkt Herr Leitl immer nur frisch gepresste Fruchtsäfte. 7.
Herr Leitl glaubt, dass Touristen die österreichische Kultur nicht unbedingt in den Cafes suchen.
8.
Herr Leitl findet es wichtig, dass die Cafes auch kulturelle Programme (z.B. Konzerte) und Spiele anbieten.
9.
Herr Leitl ist definitiv dafür, dass das Rauchen in den Kaffeehäusern generell verboten werden soll.
10. Heimat und Kaffeehaus gehören nach Herrn Leitls Meinung in dem Bewusstsein der Österreicher nach wie vor zusammen.
Lerntipp
R
F
D D D D D D D D D D
D D D D D D D D D D
Sie können längere Hörtexte leichter verstehen, wenn Sie sich in das Thema hineinversetzen und sich vorher überlegen, worum es sich im Text handeln könnte.
U Eine Party organisieren Eine Geburtstagsparty ist ein wichtiges Ereignis. Bei der Vorbereitung muss man an sehr viele Dinge denken.
a
Was muss alles vorbereitet werden, damit die Geburtstagsparty ein gelungenes Fest wird? Machen Sie eine liste mit den wichtigsten Aufgaben. zUfammenftellen - Torte backen
- ~en Raum ~ekorieren
- $an~wichef beftelten
- ein f(uizfpiel
- ~äftelifte
I 26
- Einla~ungfkarten
fchreiben
- eine Ban~ einla~en organifieren
I Ll
"UapJaM +11i3+Sa.8Ui3WWeSnZ ssnw i3+S!Ii3+s~9 i3!O "+IIi3+sa.8ui3wwesnz pJ!M i3+S!Ii3+s~9 i3U!3 UapJaM
+
11 d!z!:aJed + suas~Jd w! qJaAlepOW 11d!z!~Jed + UapJaM
:suas~Jd A!ssed
"ULJIaIS ua61LJnJaq pun nz ln6 WLJI aiS uaJQH "uaqo6plf
ua/a!A alp UD fZfal 8!S fJaUU!Ja pun I.jJOd Jap 6unl!aJ8qJo/\
8!P IJOlOS!uo6JOldnoH"
s/o fJa/u!pJo0>f JaufJodLJ:JQJdsa8 JLJI "lLJ:JOWSOM JaM 'uaLJ:JoJdsaq pun 'f//ala6jno u8qOLJ aiS "fJa!aj 60lSfJnqaf) ua6al/0>fsJn)/
uaqo6Ptl
"aG U8U18S J8p 'Ja/OLJ:Jsl!W uaUla JOj l.jJods6unLJ:JsoJJaqo
uaJLJI flW uawwosnz
puaqv
8!P J8LJOJj agoJ6 aUla
alnaLJ uaf/olSUOJaA pun sJn>fLJ:Jslnao U8U!8 u8LJ:Jnsaq aIS
B
:ssnw UapJaM lLJ:Jowa6 LJ:Jou sal/o SOM 'JaufJod waJLJI aiS ua60s alp UD 'lS! l6!l'alaq
l.jJ0d Jap 6unllaJaqJo/\
"UJauu!Ja uaqo6Jnv
s/V "lLJJOW SOMJaM 'uaLJJoJdsaq pun 'f/!ala6jno
ualLJJQW IIJOlOS/Uo6JOldnoH
11
puaqv
ua/a!A
Jap UD sl/oJuaqa Jap 'JaufJodsLJ:JQJdsaf) uaJLJI lZlal aiS
"aG uaJLJ! alp 'u!Ja/OLJJSflW aUla JOj l.jJods6unLJJsoJJaqo
uaqoLJ aIS "fJa!8j 60lSfJnqaf)
ua6al/0>fsJn)/ uaJLJIl!W uawwosnz
uaqo6Jnv
alp JaLJOJJ agOJ6 aUla
alnaLJ uaf/olSUOJaA pun sJn>fLJJSlnao uau!a uaLJJnsaq aiS
"eEaqe~lnv Jap sne a~s!l alP laqep alS uapuaMJaJ\ "(8 Japo V) alloll aUla alS uaw4auJaqo "a~Olela alS ualalds :~:J.Ieds~Un4JSeJJaqo
q
2
Konsum
C
Vor ein paar Wochen haben Sie eine Party organisiert. Erzählen Sie von den Vorbereitungen
Erinnern Sie sich?
Passiv Präteritum:
wurden + Partizip 11 Modalverb im Präteritum
Eine Gästeliste wurde zusammengestellt. Die Gästeliste musste zusammengestellt
a
+
Partizip 11+ werden
werden.
Kundenmeinungen
Beim Kauf verschiedener Konsumartikel kann es ja leicht passieren, dass man mit der erworbenen Ware nicht ganz zufrieden ist. Wie kann man seine positive oder negative Meinung über die Ware formulieren?
a
Lesen Sie die zwei Texte. Finden Sie anschließend die passenden Satzenden. Markieren Sie die TextsteIlen, die die Antwort enthalten.
Gute Wahl! Ich besitze meine Kamera seit zwei Monaten und bin sehr zufrieden damit. Lange habe ich nach einer kleinen Kamera mit einem optischen Zoom bis 114 mm gesucht, welche auch gute Bilder macht und einen lang anhaltenden Akku hat. Ich habe bis jetzt ca. 130 Bilder gemacht und der Akku ist immer noch voll. Am Anfang sollte man jedoch etwas Zeit investieren, um sich mit den Einstellungen vertraut zu machen, dann gibt es top Bilder. (Martin, 30)
KinderiLLustrierte
besteLLen?
... ich abonniere ungern die Katze im Sack und nach den Beschreibungen durch meine Freunde habe ich meine Zweifel, ob ich ein Jahresabo brauche. Ich werde mir sicher die ersten 5-6 Hefte kaufen. Bis dahin müsste sich aber schon "viel" geändert haben, damit ich regelmäßiger Leser bleibe. Z.B. größerer Comicanteil, runde, erzähltechnisch gelungene Geschichten und ein gediegener, innovativer Zeichenstil. Für eine Kinderillustrierte mit schnell hingeschludertem Comicanhängsel kann ich mich auf die Dauer nicht erwärmen. (Christo, 38)
128
I
6(;
UOA lne)l w!aq ass!uqalJ3
·uiueM UaUapa!lpSJaA uaA!:a.eäau pun UaA!:a.!sod aJl.U Jaqo :a.sqlas unu aIS ua:a.lp!Jag
,
uauuQ>j UaWJ~MJa ll.p!U seMla JOt LP!S °3 uatne>j >jJeS W! aZle)! alP uJa.aun °0 uaqeLj lat!aMZ au!as
0)
uaJa!lSaAU! seMla U! l!az oS uaLjJew lneJ:jJaA seMla l!W LjJ!S 0"1
°uapu!t nz :jJOMlUV a.a!lLpP alP 'ua:J.laLiuauLiI uauuq>j JalJqMlassOILl)S
°:jJalS!a.aaq alfaLjJ!wO) °lloS uaJa!uuoqe lfaLjJ!WO)
aA!lei\OUU! JOt LjJ!S als ()
sep als qo 'lS! JaLjJ!s lLjJ!U LjJOU LjJ!S als (S
°11!MuaJa!uuoqe lLj)!U ldneLjJaqOlfaLjJ!WO)
sep als (V
l!aM 'alfaH 9-S UalSJa alP LjJ!Slfne>j elspLj)
(17
°lapu!t Ilol a:jJaplSnll!Japu!)! als l!aM () °leLj uaLjasa.aue aJeldwaX3 Jeed u!a LjJ!S als uuaM (S °leLj ualleta.a uapunaJ:l uaJLj! Lj)ne sa l!aM (V 'uallalsaq
lfaLjJ!WO)
sep alLjJQw elS!JLj) (f
°lLjJeJqJai\ l!az wne>j () °lLjJewa.a Japl!S dOl .auetUV we Jnu (S °lLjJewa.a Japl!S
on
uOLjJS (V
eJawe)! Jau!as l!W leLj u!:jJeV'J(l °leLj n>j>jVuapualleLjue
.auel uau!a ()
°lUa!paq eJawe)! alP uew alM 'ssnw uauJal (S °uue>j uaLjJew Japl!S aln.a Jaww! .auetUV we uew ssep 'lu!aw
(V
u!:jJeV'J(~
2
Konsum
o
Österreich Spiegel
Prüfung.
Sie lernen Deutsch und haben die folgende Zeitung vor einem Jahr abonniert. Sie hat Ihnen zwar gut gefallen, aber Sie waren doch nicht immer ganz zufrieden. Schreiben Sie einen Brief an die Redaktion, in dem Sie anhand der vorgegebenen Leitpunkte Ihre Erfahrungen mitteilen.
~
~SPIEGEL DIE
ZEITUNG
FÜR
DEN
DEUTSCHUNTERRICHT
tNHAlT
JUGEND 3so Mi.;~.I.ICLIr.\.]m;
M.""OI-Y",U-~'"
T.h....-T_Ho • p~r>tiJ!MSn\ia/\!~!sod (8 'pJ!M uaqe~ ~O uap J[lJ ua8Un>iJ!MSn\ia/\pe8au (\i ... swnJ~uazsJne>iu!3sap ne8 Jap ssep '~apu!JJa~s!awJa8J[l8 sUJnqn\i (S 'a~lIos uawwe~s ua~s!Jnol uap uo/\ saz~eswn sap %Ot () 'uapJaM uaqa8sne sUJnqn\i Jau~oMu!3 alP sie J~aw %Ot ua~s!Jnol alP (8 'uapJaM uaww0>i UJnqn\i ~Jeu epeue)l pun ua~saM wap sne ua~s!Jnol uauo!II!VIJl'l:: eM~a(\i ... ssep '~ZW~JSJa~s!awJa8J[l8 sUJnqn\i
(17
'wnJ~uazsJne>iu!3u!a U! alM a~JJ!)I alP U! ~o osneua8 () 'wnJ~uazsJne>iu!3u!a U! sie a~JJ!)I alP U! Ja~Q (8 'a~JJ!)I alP U! sie wnJ~uazsJne>iu!3u!a U! Ja~Q (\i ... ua~a8 Jaue>i!Jaw\i ua~s!aw a!o (t 'uue>i ua~JesJnJa/\~~JnsJne)l alP alP 'ua~!a~>iueJ)I() '~!a~>iueJ)I~\i aUla alM ua~le~Ja/\wnsuo)l sep (8 '~e~Jsllasa8wnsuo)l Jap ua~!a~>iueJ)Ia~Js!d~ (\i ... ~Jn8 waJ~! U! uaJa!SAleUeuaJo~n\i a!o (l 'uaJ~uazsJne>iu!3alM SIOO~Js~8!Hala!/\ osneua8 ~JOU() 'SIOO~Js~8!Hsie uaJ~uazsJne>iu!3J~aw UO~JS(8 'uaJ~uazsJne>iu!3sie SIOO~Js~8!HJ~aw ~JOU(\i ... sa qe8 9861:(1:
'ua8e/LpsLpeu L.pnqJa~QMW! Ja~QM alP alS wapu! 'ua8unsQl aJl1/uuep alS uaJa!"oJ~uo)l 'ua~eJJanz ~xa~uo)lwap sne ~SJanz Ja~qM Jap 8un~napa8 alP laiS ual1JnsJa/\
2
Konsum
o
Sonntagsöffnung
Sie haben in der Zeitung folgende Schlagzeilen gelesen:
sonntagsöffnung
der Läden verändert gesellschaftliches Leben
Verbot v
1·· .. on angeren Offnungszeiten im Bahnhof Altona
Sonntagsöffnung als bedarfsgerechte Öffnungszeit? Arbeitszeitverkürzung
a
Bilden Sie zwei Gruppen. Sammeln Sie Argumente dafür bzw. dagegen, ob die Geschäfte sonntags geöffnet sein sollten. Notieren Sie sich die Vor- und Nachteile. Sie können eventuell eine Tabelle erstellen:
Sonntags geöffnet Vorteile
Berufstätige könnten auch shoppen gehen.
I 34
statt SonntagsöjJnung!
Nachteile
Die Verkäufer müssten auch sonntags arbeiten, sie hätten keinen Ruhetag, wenn ihre Familie frei hat.
Sonntags geschlossen Vorteile
Nachteile
Die Familien verbringen den Sonntag mit sinnvolleren Freizeitbeschäftigungen.
Es könnte sich auf den Umsatz der Geschäfte negativ auswirken.
I St
iiiJne ~LJllualS uaqa9 ·eJ~UOlpun OJdalS uaJal~Uawn8J" ·ua~aJ:aJaA ~uanbasuo>l~undpue~s uaJLJIalS wapul 'UOmSOd aJLJIalS ua8IPla:aJa/\ ·alS uaJal~n>lslPpun Jo~eJapowuaula alS ualLJ~M·ewaLJl wnz MOLJs>llelaUla alS UaJalSlUe8JO
(6f) SVUloLfL 'UB 00'61 pun S"V'81 U;:ll{:>S!MZ Ul;:lgun ;:ll{:>~PltlBqU!'3: ;:ln;:lU;:lU!;:ll;:lPO OlUV S;:ln;:lUU!;:ll;:lq-e l!Ul ;:ll{;:lS'P;:l!S!UBglo ll{:>;:lfl{:>S lnJ ll{:>!Ul{:>!lli ;:llrel{ l{:>!'lg-eS;:lg l{:>TIll{'3::S-eM
l{:>OUPUfl 'lumS;:lgSU! ;:lZl~IdSl!;:lqlV ll{;:lW ';:lg~fl{:>snzpU;:lU;:ll{:>OM pun -ll{:>-eNl{:>lllp ;:llII;:llS;:lgUBSI;:lPUBH lnJ
lrel{;:l8 ll{;:lW 'U;:ll!;:lZsgunUJJQ
;:lp;:l!Ul!ldo l{:>lllp ;:ll'w'l{:>S;:l8lnJ luold ll{;:lW 'mM l;:l UUBM 'uu-e)[ u;:ljn-e)[U!;:l UUBP l;:lp;:lf Ss-ep 'l{:>lllp-ep ljBl{:>Sllt,M ;:ll;:lSS;:lqpun l{:>TIlU;:lg!;:l;:ln~l{ s-ea ,g-elUUOS U;:lP lDj l{:>n-e
l{:>!lli ll{:>-eW'Pl!M l;:llm)[ S;:lS!q 'l;:lp-eM pun
U;:llU;:lWnsu0)l ;:lU;:lP;:l!ljllZ - ;:lI!;:lPOAlllU ;:lIIB lnJ
l;:lUlUl!
;:llIIOSUBW tU;:ljll-e)[U!;:lll{:>!U
l
(~~) anaqvsI iU;:lq!;:l{q-ep WlOtI l;:lS;:l!P U! l{:>m U;:lSSDW pun -ep zlnl{:>S U;:lU;:lg!;:lW;:ll;:lSUn nz PU!S ;:lg-eP;:l!;:ltIpun -uuoS 'U;:ll{;:l!Zl;:ll!;:lM -ef l{:>!S;:lplDM ;:lH;:l)l ;:l!P"'U;:lPlDM U;:lP!;:lIl;:llUnl-ep ;:l!P 'u;:lddlllgS jlll;:lg: ;:lUldZU!;:llllU ll{:>!U-ef PU!s s3: "'Pl!M U;:lq;:lg;:lg!;:llj g-elUUOS l;:lp l{:>n-eUU;:lM P;:lPO .. 'P;:lM Sll{:>!U-ef lS! Sp-elg l;:lq-e .. 'Sp-elg ;:lg;:l!l)[ U;:lq;:ll S;:lP;:lMSU;:lq;:lIU!;:l lDj ;:lsJlldWI ;:ll{:>l!)l l;:lp U! g-elUUOS w-e l{:>!UU;:lM')[:>DI8 S;:lll{:>;:ls-ep l{:>0P lS! ll{:>!;:lII;:l!Al;:lPO ngU!lq l{:>spss3: U;:lw-esU!;:lW;:lg U;:lP u-e ;:l!TIw-etI ;:l!P l;:lp ,g-eluUOS ;:ll{:>HlDW;:lgl;:lp "lllU" l{:>0P l{:>HgQWOM S;:llS! l;:lPO ll{:>H)[:>DIg!;:l{;})[:>-ed;:l!P pun I;:lqlllJ.. l;:lp ';:ll{:>nszl-eld)[l-ed ;:l!P l{:>H)[l!M 19;:lH U;:llS-e)l W! l;:lp 'mndl;:llU!M ;:ll{:>S!POWdOl 'S"1l;:lp l;:lPO ';:lq-el{ l!;:lZ I;:l!Aos ll{:>!UOS;:l!MOS l{:>!I!;:lM ';:llQl{UB zu-eg ;:l!Ul{;:ll!lli l{:>!;:l!P
lI!g S;:l!p 'l;:ll{:>SPIt! l;:lU;:ljjO 8 sN U!;:l l!Ullmll ';:lll{:>QWU;:ll{:>O)[l{:>!S-eM';:luU!g;:lq U;:lg;:lP;:lqD nz 9 wn l{:>!UU;:lM':>l;:ll)[lBum!P;:lW ':>1gd '-emg: ;:l!M OSU;:lq'3:'U;:luuQ)[ u;:ll{:>-ewl{:>0P S;:ll;:l IIoS uu-ep 'U;:ljll-e)[l;:lAnz l{:>S!;:lIt!PU;:lgDU;:lg l{:>ou oo:~~ Ulll 'lU!;:lW ;:l)[:>'3:;:l!p wn l;:ll{:>S!;:lIt!l;:lp UU;:lMpun '!;:llj lS! g-eluUOS "';:lg!zU!'3: l;:lp ll{:>!U l{:>!U!q -ep ';:l)[U;:lpl{:>!pun ~;:ln~l{ !;:llj ;:ll{:>0Ml;:lp PU;:l~M lDjBP l{:>!UU;:lM'U;:ll!;:lql-e nz g-elUUOS um l!;:ll;:lq IIBtI u;:lp;:lf jll-e ;:l~M l{:>I's;:ln;:lN lDj U!;:lSU;:lJJo
UllllBM tU;:ll!;:lqlB ll{:>!Ug-elUUOS w-e UllllBM
'a:> in ;:l!P S;:llSI 'll{:>-ew P;:lMSU;:lq;:lI U;:lq;:ll s-ep S-eM 'U;:l)[U;:lPl{:>-eureWU!;:l l;:lp;:l!M l{:>H)[l!M U;:llIIOS l!M 'U;:lPl;:lM Ul;:l!;:lgwnsuo)l pun -lUOld '-Slj-el{:>SP!M nz ll{;:lW l;:lUlUl! ss-ep ,gunU!;:lW l!M
l;:lp U!q l{:>!oSN
·ue UOI~ISOd Jaula LJllsalS uayallLJls pun ua8nZJOAaq alS uOI~lsodaLJllaM 'UJau:aJeduaJLJI~lw alS uaJal~n>lsla·ewaLJl wnz ua8unulaw laMz alS uasa,
q
3 Trends ••
In oder out?
In dieser Lektion geht es um Trends, Mode und Geschmack. Frischen Sie zuerst Ihren Wortschatz zum Thema auf.
a
In welche Kategorie passen die folgenden Meinungen? Markieren Sie die synonymen Ausdrücke. Mit welcher Meinung sind Sie einverstanden, warum? Inlineskates sind in.
Logieren unter Wasser liegt voll im Trend.
Dieser Trick ist schon ein alter Hut.
Rauchen ist out.
Meine Freundin kleidet sich nach dem letzten Schrei. Retro ist cool.
Keilhosen sind aus der Mode gekommen.
Mein Vater geht mit der Mode.
Alcopops sind uncool.
Zimmer in der Innenstadt sind sehr gefragt. Ausdauersport ist bei Jung und Alt sehr unbeliebt.
IM TREND
b
NICHT IM TREN D
Ordnen Sie die Wörter den einzelnen Kategorien zu. Arbeiten Sie zu zweit und begründen Sie Ihre Entscheidungen. das Zungenpiercing
das Glitzersteinehen in der Nase
die Henna-Tätowierung der Ohrring
das Bauchnabelpiercing
das Totenkopf-Tattoo am Schulterblatt
die Schlangen-Tätowierung am Rücken
farbige Kontaktlinsen
I 36
Tattoos sind geil.
Trendfrisuren
der Nasenring
künstliche Nägel
I LE
~uQdJa/\
sOIWJey
:)2lulaJunJai\
UapU!MYJSJa/\ 'uasselqJai\
·YJ!W ~Q~S sa JapO ~Ie>jYJ!W ~ss~1seo
·uaYJsuaV\J uaJapue ue J!W ~1I~~aBseo
·uaYJsuaV\J uaJapue ue lewu!a ~YJ!U J!W ~1I~~aBseo
·uaJa!qoJdsne Jaqlas UJaB YJne YJ! apJQM seo
·uaJa!qoJdsne lIe:! uau!a>j ~ne YJ! apJQM seo
3
Trends
U Tattoos Schauen Sie sich die Bilder an und lesen Sie die Meinungen. Mit welcher Meinung sind Sie einverstanden? Diskutieren Sie.
Ich finde Tätowierungen schön, solange manes nich übertreibt ...
Wenn die Haut schlaff . ausdehnt und d WIrd oder sich as Tattoo da verzerrt ist b "h nn ganz '" a ,nee ...
st'flerljzuaJJn>juo)l
"Ua/lDJnZJnD wn JaSSDW allaJq alP "4"P Jua4Jsuaw UaJapUD alP S/D ulas nz SJapUD alMpua6JI J14JnsJall UDW +-- ßSSDW UallaJqJJJap snD uaqa4SnDJaH SDa :/aldslaE/
"Sun:J,napagaJ41 aIS uaJ~I>jJa pun :J,xalwl Ja:J,JQMuapuaSloJ alP aIS ua4Jns
'lSSBd
os
OSIB 'U;;IlPSU;;IW umz
OOll"Bl
l;;1qDJd 'Sl;;1PU"BZUB~ IBM S;;Iq:)op
;;I1m'1
SBP SS"Bp';;I1S~!lq:)!A\ SBP lS! U;;IIIM U;;IS;;I!P!;;IH
U!;;I u;;IqnH
l!;;I){l{:)!IUQS1;;1dmz
'u;;Iq;;lInzsn"B 'U;;I1!;;I:>fq:)T{~QW ;;II;;I!A pun
;;IP!i\.
;;ISQq pun 'l1qllJ
;;I~U!lJ~llS
OS
;;IU;;IP;;I!q:)Sl;;1Al"Bq 'WM u;;I~;;IInz OOll"Bl U!;;I OSIB
l;;1p !;;Iq SU;;I1S;;I11idsl;;1qB 'PU!S
;;IS;;I!P
'UBUIS!I"Bl U!;;IUU"B:>f OOll"Bl S"BQ
1nz
'1!;;I:>f~Tl1B~!ZU!3:
;;IIIB
SS"Bp
'q:)S!l;;lq1S1iun
S;;IP
'l1;;1!~Bdo1d pun
uuoJs:>f:)rupsnv
U;;IU;;IP;;I!q:)Sl;;1A ;;IP!A 1Dd
l;;1PO UOTl"B11SUOUI;;IQ l;;1p
P!A
'lS!
l;;1qU
p!dS!;;IH
"l;;1IBUUOU"
IIOAS!UPU~lSl;;1A l;;1UIUI!
UInz
P1tM
I"BUUOUqB S;;I1Ifl:>f1;;1ruQ)I ;;IS;;I!P
lS!
oe:
u;;Iq:)su;;IW
;;I!S SI"B 'U!;;IS l;;1u;;Issolq:)s;;I~Jnu ;;IllloS
uuq:)slps;;IO
;;I!Q 'l:>f;;lJ1;;1d
UOTl"BlU;;IUIn:>f0Q Jnz
U!;;I U! U;;IPUDJO
q
'U;;I~nJl OOllBl SSBP 'U;;IU!;;IUI se:
l;;1SS;;Iq S!SBH
l;;1q:)S!l0l;;1 U!;;I l;;1PO
l;;1~U!lqS:>f:)mo
l!;;I:>f~!lQq;;l~nz
'~unpUYS1m!lU;;IPI
'O!pmSOOll"Bl
;;IPUDJO
, Jn"B U"BUISS"Bp'Sn"B1;;1qq:)!S S;;IlII;;IlS ;;Iq:)nssl!;)q1V
s3:
q:)!S l;;1A\ 'U!;;IS ~U"BH:)!rs: 517
'u;;IddruO nz mz
;;IU!;;I 1m
OOll"Bl U!;;I 1TIJ A!l0W
U;;IU;;IP;;I!q:)Sl;;1A -U!;;Isu;;Iq;;l'1
sup lS! uoq:)s
;;Ipu;;Issud
pun
;;I!P pun
~unlP1s
1!;;Iq1:>f:)DJ1;;1i\.
s.
017
nz
l;;1q"BOOllBl SBP q:)!S l"Bq ;;I~"BUII-u;;I1;;lIo1d UI0i\.
UO!110d
snB
u;;Iq;;l~
u;;Iq:)su;;IW
'u;;Iz1;;lsnzq:)mp ypq
'l;;lP;;Itq:)SqB1;;1A lS~Uln
q:)!S UIn 'l;;11!;;IMOOll"Bl U!;;I
I"Butq:)U"BW 'U;;IPU"B1Su;;Iq;;l'1 u;;Iq:)!Ilu;;IJJQ ul!
u;;I~Quu;;lAs~unz1;;lsq:)mQ SE
pun
pun
;;IU!;;I 'lnw
u;;IIIuJnzJnu
l;;1ruQ)I
wq:)mq:)
1q:)nu1q
UIn 'u;;Issul
U;;IZUU~
U!;;IS ;;I1~!M;;I1;;1A U! ssnUI
U;;I1;;1!MOW1 UUB1;;1qO
P!A
UuW
;;IP10:>f;;l~ l;;1p q:)nqs;;Iuu!no
'u;;Iq;;lls
UI! 1q:)!;)IP!A U;;Iq;;lSl;;1AU;;I:>f:)DlS
-:>f:)nutq:)S U;;I1;;1PUU l!UI l;;1PO U;;I:)l;;1!d'U;;I1;;1!M01~1
l!UI ;;I!P 'l;;1UU1iW 'ln"BH
l;;1U!;;IS Jn"B U;;Idd"BMU;;I!PUIBd H;;IA;;ISOO~
Jn"B l;;1)[UV U;;IU!;;Iq:)!S fP!I
uuW
U;;ISStM;;I~
U;;IP
U;;IP
uoq:)s
l!;;IZ
l;;11;;lsun
pUI
l;;1UIUI!
q:)nu SBQ
'u;;I1IB1S;;I~
pun q:)!S
U;;IU;;I~!;;Iq:)UU l;;1ruQ)I U;;IU;;I~!;)U;;IP l!;;I){l{:)!I~QW
PU!S S3: 'I"B~;;I~mQA lS! S"Bp'~U!:)l;;1!d l;;1PO OOll"Bl
nz
;;I!P 'q:)! pun
np ;;I!M u;;Iq:)SU;;IW IIBd U;;Ip;;IfJn"B
':>f:)nutq:)Sl;;1ruQ)I
U;;IU!;;IS l;;1p;;If l~!;;IZ
Ipnp!A!pu!
u;;I~UnIPlSJOi\.
U;;I~;;I~BP ;;Iln;;lH 'U;;Iq;;lqnz10A1;;1q q:)!S UIn OOll"Bl
;;IU!;;IlS! ptdS!;;IH
1Zl;;lf qO
U;;Ill;;1qS;;IUIUI"B1S pun
;;I~UT{ldn1iH
o.
'u;;Ipunq1;;1A JdUIU:>fZU;;I1Jfl:>fU0)l UI;;IU!;;I
lS! ,,;;ISSBW U;;I1!;;Ilq" l;;lp snu u;;Iq;;lqsnul;;lH
uoq:)S
'U;;IIIOM U1;;1PUP;;lA PPJUIfllq!
OE
nz
ut;;l
q:)!S pun
u;;Iq:)S!l;;lqlS1i
5
UInz OOllUl SUQ 'U;;I1;;1!ZYTlU;;IP!
U;;IPillJ nz
;;Iu;;Isq:)UM.l3: q:)nu
U;;I~ru1
lsqps
q:)!S u;;Iq:)nsl;;lA
l;;1qU ';;Iq:)T{pu;;I~n[
;;IP!i\.
,uaw4au:J,ua ualla:J,s:J,xaluasalP aIS uauuQ>j uauol:J,ewJoJul a4JlaM "SunqaSwn aJeqlaJJlwun aUlas Jne pun JJoouetJ JJoM sep Jne 4JIs aIS uaJaIJ:J,uazu0>l"la>jIJJVuap unu aIS uasa,
e
3
Trends
C
Erzählen Sie den Text nach, indem Sie diese Wörter verwenden.
d
Redemittelchaos.
Sortieren Sie die Redemittel.
Lerntipp
Ein logischer Aufbau ist immer wichtig, aber benutzen Sie Redemittel nur mit Maß. Je nach Funktion lernen Sie die Redemittel, die Ihnen besonders gut gefallen oder die Sie auch in Ihrer Muttersprache verwenden.
A. Einleitung B. Strukturierung C. Ende D. Situation allgemein E. eigene Meinung F. Begründung der eigenen Meinung G. Beispiele
1.
Abschließend lässt sich feststellen/ mächte ich festhalten, dass ...
2.
Alles in allem glaube ich, dass ...
3.
An erster Stelle wäre zu nennen, dass ...
4.
Aus diesem Grund ...
5.
Beginnen wir mit dem, was auf der Hand liegt ...
6.
Bei den vorliegenden Schlagzeilen/Meinungen
7.
Bei uns in ... ist es ...
8.
Besonders wichtig aber erscheint mir ...
9.
Das kann man auf ... zurückführen
handelt es sich um ...
10. Die einen sind dafür, dass .... Die anderen lehnen (es) ab, dass 11. Die folgenden Argumente sprechen für/ gegen diese Meinung:
. .
12. Die Problematik wird auch in verschiedenen Medien thematisiert, wie es auch an den Schlagzeilen zu sehen ist. 13. In den Schlagzeilen/Meinungen 14. Die/ Eine Ursache sehe ich in 15. Dies habe ich zum Beispiel in
wird ... thematisiert. . erlebt, ais ...
16. Dies lässt sich anhand folgenden Beispiels verdeutlichen: 17. Ein Beispiel dafür ist ...
I
40
'" ssep lua~es nz :).S!puasse:J.uawwesnz
/ ,,' ssep lua~es uew a:).uuQ>jpuasse:J.uawwesnz
'ES
.. , \ewu!a :).sLp~unz 'lS , " :).z:).alJa:).n~ nz '1:5 '" ssep lual1a!z ~unJa~\o:J.ssn\l1JS alP os\e ua:).uuQ>jJ!M 'OS '" ssep I+I!~ U!l1Ja:).!aM
'''ssep
'6'17
'Lf7
uau!a alP puaJl1~M
'8'17
Z'" ssep '~un:).dnel1a8 alP JO:J.:).l1Jpds seM l:).l1J!SUVJap uaJapue alP PUlS
I •• ,
ssep luau!aw
'5'17
.. " ssep 'ua:).dnel1aq l1J! uue>j :).!al1Jal1J!S:).!V'J
'9'17
'" ~unz:).~l1JSU!3 ual1J!\uQsJad Jau!aw l1JeN
'" I\e~a sa :).S!l1J!\uQsJad J!V'J
''17'17
l1Jeu ua~UnJl1e:J.J3uau!aV'J / (z:).es:).dneH/qJa/\ +) l1Jeu ~unu!aV'J Jau!aV'J 'Ef7 .. , :).S!nzep ~unlla:).sU!3 au!aV'J 'lf7 '" ssep I:).S! >jJnJpu!3 u!aV'J '1:'17 '" ssep lua>juapaq ~u!paqun
ssnw ueV'J
'0'17
:uaJ110:J.ueua~a~ep / JO:J.epa:).uawn~JV a~!:).l1J!M a~!u!a uue>j ueV'J '6E , " ~esa~
zJn)l '8E
.. , Jaqe a:).llos +:J.un>jnzU\ 'LE '" ssep 'UO!:).!SOd a!p/ ~unu!aV'J alP l1J! a:).aJ:j.JaA'" :J.ne~nza8 U\ '9t '" a\!a:j.JnJaA l1J\ 'SE '" ssep luaww!:).snz ssnw l1J\ 'f7E '" qe sa aUl1a\ l1J\ 'EE .. , 'ual\a:).SJOAJ!W a:).uuQ>jl1J\ 'lE '" l1J!\qO sa :).S!ep pun ,', sne awwo>jl1J\ '" ssep l~nazJaqo
'1:E
uOAep U!q l1J\ 'OE
'" ssep l~unu!aV'J Jap U!q l1J\ / ,,' ssep l~unsse:J.:J.nvJap U!q l1J\ '6Z '" ssep l~un~nazJaqo
(ua:).sa:J.)Jap U!q l1J\ '8l
'" uaSOJ~aq sa apJOM l1J\ / uuaM Isa aSOJ~aq l1J\ 'Ll .. , :).wwo>j nzu!H '" :ual1Jew pua:).la~ / uauuau /uaJ110:J.ueJO:J.epl1J! a:).l1JQw apuDJ9 apua~\o::l
'9l 'Sl
'" ssep l:).sa:J. l1J!W JO:J.:).l1a:).sS3 'f7l '" lue :J.neJep:).wwo>j s3 'El .. ' ssep luaqne\~ nz uo!snll\ aUla :).S!s3 'll '" ssep 'l1Js!:).ewa\qoJd J!W :).u!al1JsJa s3 'U '" ua~UnJl1e:J.J3uau!aw :).l1J!U:).l1J!Jds:).uas3 'Ol '" l(ua:J.:J.0) a~eJ::l alP :).q!a\q s3 '61: '" s:).!asJaJapue
I",
s:).!asJau!a '81:
3 Prüfung.
~
e
Trends
Ergänzen Sie die Meinung
mit den Konnektoren
warum (1x) weil (3x)
ob (1x)
bevor (2x)
dass (3x)
~ Also
wenn (2x)
ich frage mich
Wissen
die Menschen
herkommen?
Ich selbst
habe
_____ (5) habe
lange
selbst
hat. Die Antwort (7)
finden. zu einem
Grund
Modeschmuck
gearbeitet
_____ (6) jemand haben
er dieses
wollte,
Piercing
Kl ar muss man
finde".
gewählt
geworden
schade,
es schön
_____ (8) Piercing
ist. Meine
Piercings
_____ (9) ich sie nur dem zeige,
alle so gesetzt,
habe
die gleiche.
es verdammt
Ich finde
Studio
ein Brustpiercing
ich es schön
Meine
Brustpiercings
wem ich
erfüllen
ich mir machen
______(11) es für mich
(vor ca. 4 Jahren), Reiz beim
habe
Sex hat. Meine ihren Zweck.
Piercings
und mir
seinen
Zungenstab
Ich finde
Ich meine,
ich zeige
Sie
von weiten
schon
es einfach
doch auch nicht
nur
jedem meine
Zunge~ Also,
K
es, _____ (12) mir
in der City entgegenkommt
eklig~
lassen
einen größeren
jemand
herausstreckt!
in
sind Spielzeuge~
Und ich hasse
L
sind
will und wo ich will, ______(10) er sie sieht. Außer der Nase!
es
(4)
ist?
12 Piercings.
war immer
aussieht.
_____
sie hatten,
Zeit in einem
aus welchem
T
_____ (3) die Piercings
überhaupt,
und z.B.:
ich gefragt,
_____
_____ (2) es schön
lassen,
für viele geworden
und (1x)
_____ (1) die Menschen
Was für eine Bedeutung
eine Mode
hereinkam
wo (1x)
heutzutage,
sich nur noch piercen
aus dem Raster.
FW FW
Jungs
und Mädels
ihr euch piercen Weil eure Freunde
denkt mal darüber
nach,
__
lasst, _____ (14) ihr das überhaupt das auch haben?
ist, sich den Nabel
oder die Zunge
(13)
tut!
Oder weil es einfach durchstechen
T
~n
zu
lassen? K
Dunkle
142
Liebe
K
°aqe.aJnv Jap sne alS!I>paLjJ alP Jaww! !aqep alS UapUaMJa/\ jallOJlu0>l :uaq!aJLjJS wap LjJeN
llZ+asa.a sewwo)l
ala!A nz pUlS Japo sewwo)l
ualLja:::lluaLjJ!aZZles
uap !aq JalLja:::l
lJaILjaJalJeJ.aOLj+JO
l ua.aunpu3-Aq>ia[P\i lla>il+J\i luauolllSod~Jd l.aunLjalzaS-le>ilP~Jd-l>ia[qns
alP lwwqS lallalS
luawJoJqJa/\
luawouoJd alP uawwqs
ua.allLjJlJ Jap ue qJa/\ sep lLjalS
0 0 0
0 0
0
:Jal4apmewweJ9 lua.aunlOLjJapalM l:j.zlaSJaq[l aLjJSlnao SU! LjJeJula aLjJeJdsJallnw lllaqJ\i
alalA nz lLjJlU sa lql9
Jau!aw sne Ja+JQM au!a>i LjJl aqeH
uaLjJllWJLjJS Jaula IllS wap aS!aMs>iJnJpsn\i aUlaw lLjJpdslU3
0
0 0
:>t!Xal'l!lS '>tJnJpsnv llJd[lu>iJaA Japueulallw allallxal alP PUlS l+Japall.aa.a azwsq\i ul LjJ!llnap lxal u!aw lSI leWJLjJSJalUn
0
0
'SnJ9 'apaJu\i 'uaJlas) ellewJ0:::l alle LjJl aqeH l+JallnwJoJ
LjJllWLj Ilew ulaw LjJl aqeH :Ilew !as lsselueqlaJLjJS
wnz
salxal sap IllS Jap lssed
0 :WJ0:::l
luapunqJaA
nz al!allxal
0
JapUeU!allW .aqLjJlJ azWS alP PUlS
aUlazula pUls Japo .aunupJO ul allallxal
0
alP lSI
0
lddeu>i nz lLjJ!U aZl~S alP pUlS lLjJlPLj[lJsne nz 'ddeu>i uaulazu!a Jap .aunlLjJlMa9
llJeLj.aunJds lLjJ!U lxal Jap lS! 'lneqa.aJne LjJSl.a0llxal
0
ulaw lSI
:neqlnelxal llapU[lJ.aaq
0 .0
.aunulaw aua.ala alP 'LjJlPLj[IJsne alaldslas alP 'LjJ!lpu~lSJaA aluawn.aJ\i au!aw pUlS luaqapLjJsa.a seMla a.aeJ:::IJapa[ nz LjJl aqeH
:lle4ul
-a~s!l>tJa4JJap alllH ~lw uaqlaJ4JS J41alS uaJa!ll0J~uo)l
'I
uapJOM ualeJ uaJapue alS seM °MZq uapJOM uaJaqdaz>ie II>iJnwLjJsJadJQ>I"sie LjJ!luQsJad alS seM • lq!.a spuaJl aLjJ!luLj~ puel waJLjI U! sa qo • uapu!J LjJS!lewalqOJd Japo lUeSSaJalU! sJapuosaq ueJep alS seM • uassel ßaJJa!d" Japo uaJa!MOWl alnal JLjaw Jaww! LjJ!Sssep 'UalleLj uOAep alS seM •
j
,a~uuQ>Iualpew Jassaq sa uew alM pun ~sl4Jslel ualla~s uasalP ue seM 'sJn)l wl alS ua4JaJdsag -~al>lJewJal4a:Ja8lula JIM uaqe4 ~xal wap ul pun pueH w'd
I
:ula a~>tundapua810llne laqep alS ua4a9 -ewa41 wnz 8unulaw aUla Jaqlas ~z~afalS uaqlaJ4JS
3
Trends
U Modetrends Im Folgenden lesen Sie einen längeren Text über die Modetrends im 20. Jahrhundert. Sie müssen dabei die wichtigsten Informationen herausfiltern und verstehen können.
a
Lesen Sie die folgenden Aussagen. Was glauben Sie: Sind sie richtig oder falsch? Diskutieren Sie. 1. Man fand es früher ungesund, sich zu waschen. 2. Der BH begann seine Karriere, als das Korsett aus der Mode kam. 3. Bis zu den 60-er jahren trugen Frauen nur sehr selten Hosen. 4. Direkt nach dem Kriegsende erlebte die Mode einen großen Boom. 5. Die jeans kommt aus Amerika. 6. Die englische Königin war über den Minirock schockiert. 7. Indische Kleidung war schon in den 60-erj70-er jahren sehr beliebt. 8. Heutzutage kann man alles tragen, alles ist "in".
b
Lesen Sie jetzt den Text und vergleichen Sie Ihre Antworten mit dem Inhalt des Artikels.
MODE IM
20.
JAHRHUNDERT
Im 20. Jahrhundert gab es mit Sicherheit die schnellsten und häufigsten Wechsel in der Mode. Die Befreiung vom Korsett Anfang des Jahrhunderts und das "anything goes" unserer Tage sine Anfangs- und Endpunkte des "Wclndelsunserer "zweiten Haut". Mode ist stets Ausdruck des Lebensstils, der Anschauungen und Ideale der jeweiligen Zeit.
Aus für das Korsett 5
10
Das 20. Jahrhundert war gerade angebrochen, da entwickelten Medizin und Gesellschaft völlig neue Vorstellungen vom menschlichen Körper. Zurück zur Natur war die Devise. Galten bis dahin Waschungen als ungesund, war es von nun an en vogue, schwimmen zu gehen. Wanderungen und den Aufenthalt in der Natur empfahlen die Mediziner als Grundstein für ein gesundes Leben. Da blieb kein Platz mehr für einengende Kleidung. Das Korsett wurde abgeschafft, weil es die Bewegungsfreiheit einschränkte. Etwa zur gleichen Zeit, als das Korsett verschwand, wurden mehrere BH-Patente angemeldet. Doch den Durchbruch erreichte der BH erst nach dem Ersten Weltkrieg.
Zwischen zwei Kriegen
15
20
44
Die Inflation raffte die letzten Ersparnisse des Mittelstandes dahin. Kleinbürger und Arbeiter teiltet das Los der Verarmung. 36 Prozent der Frauen waren in den 2o-er Jahren erwerbstätig. Diese Selbstständigkeit war auch in der Kleidung sichtbar. Die Frau hatte nun nicht mehr nur im übertragenen Sinn "die Hosen an". Dieses praktische Kleidungsstück wurde in dieser Zeit fester Bestandteil der weiblichen Garderobe. Die 30-er Jahre stehen fast gänzlich im Zeichen eines Mannes: Adolf Hitler. Seine faschistische Ideologie prägte auch das Frauenbild. Vorbei war es mit der neu gewonnen Freiheit in der weiblichen Mode und auch in der gesellschaftlichen Rolle der Frau. Die sollte fortan wieder Kinder in die Welt
I
Si? '~lS nz ;}ln;}lI lIJ!S U;}gU;}Ul1;}A 'U;}lBM lZU;}lg;}gqB
U;}lunq1;}lun)(
Ul;}Uf;}
l;}PUBUf;}UOA lBI)( l;}lI~}lJ ;}!p ';}InS ;}I;}!A 'U;}IOlll;}P;}!M
09
nz lIJ!S lUUfg;}q S;}g!UfH 'UUB)( U;}PUfJl;} S;}n;}N I;}!A ll{;}Ul lllJ!U UBUl Ul;}P UB 'U;}qBlI nz lllJ!;}ll;} l)(Ul1d U;}Uf;} lUf;}lIJS ;}POW ;}!G 'l;}PUBUf;}U;}q;}U U;}TIlS;}POW pun ;}lIJS!p0Ul
lUl{OM;}gun
;}Uf;} lIJ!S l;}PUfJ l!;}Z ;}l;}Sun
U;}gunlllJPS)(JBUll{JS;}9
Uf S!q u;}ll{BI 1;}-06 pun
UB lIBJI;}!A
l;}-Og U;}P l!Ul PU;}UUfg;}H
11mjaX SVM lS! lqnvZJfI 'U;}SOH ;}l)(JnS;}q Uf ;}q;}H10A l!UllP!S 1;}pugM;}9
l;}P!;}I)( UO!lB1;}U;}9-1;}MOd-1;}MOH
;}lIJS!PUf Uf U;}nB1d ;}!P lIJ!S U;}TInll '6961 lsngny
U;}~PU;}g;}I Ul;}P ')(JOlSPOOM 'Ufl{ U;}~nd
lIJBN 'U;}sollgBll{JS
U;}P nz lIJ!S Ul;}l!;}lq1;}A pun
;}!MOS U;}gnzUBU;}SOH
'SlUBdlOH
pun
sffil1d-I;}~H
;}!G 'dd;}l)(TI0MUlnBH
snB
SS
'SI um IBAnS;}d-l!y-u;}dO
U;}lUUBU;}g OS U;}P UOA lS! ;}P;}1[ ;}!G
gU;) u{;})(u;}lIJS1;}qO
jllB UdZl!S U;}SOH ;}!G 'U;}ll{BI l;}-oL U;}P Uf U;}lIJHPu;}gnI -PUBqpUOJ;}S
U;}P UB PUfS ';}lJnH
l;}P
;}!P lIJ!S U;}P!;}I)( U;}uoum[)I
'U;})(JB(l;}P;}IPI1.M. pun
-TI;}d 'SUB;}I UI
os
allaM -.laMod-.laM0l:I ')(JBq;}UlOJ Uf;) )(J0l!UfW 'l)(J;}P;}q
l;}P;}!M ;}!U)l ;}!P U;}pmM
;}ll{BI
U;}P ;}lSU;}!P1;}A ;}ll{! 1nJ Uf1;}PUfJlH ;}lIJBS ;}!P l1'1lS;}(BW ;}ll{I
'll lIl;}qBSHH
SBM"
u;};}nö
lBlI
U;}UOnB1;}U;}gUl;}lI3: dZUB9
sau!a XnzsaXa!s .lap - !U!w ixaS
;}lg;}I ;}UUBM;}PBH ;}!P Uf ;}SOH l;}P l!Ul lIJ!S 1;}g1'11lSUB;}I
'U;}g;}HUB gU;} lsqJHggUl
SUB;}I 'U;}lllJB1q pUBll{JSln;}G
l;}P ;}POW ;}!P UB l;}gugI
';}l!dUlH
l;}P lBgOS 1I;}H1;}A;}!S 'l;})(JOI lllJ;}l
lfBS ;)S!;}M1;}lIJnunBlS1;}
UOA ;}qBgsny
l;}P nz
S;}P Uf1;}PUfJlH
SBP U;}g;}g lIJHq;}gl;}A ;}lJd~)( gung;}llH
U;}P Uf S;}!U;};}l ;}!P SBP '"U;}lIJ~d"
suafta.llsjjolS '~;}H U;}U)(J01l 1;}d1Q)l um ;}SOH ;}!P pun l;}P UU;}M ';}!S U;}PmM
SIBUl;}!U u;}lJmp
';}P1nM lI;}U!Ul1;}A l;}UB)(!l;}UlY l;}P )(!snw
sIBumP
UOllJS U;}lSSnUl pun
u;}lI;}SSnB n;}u
lIJBU SUB;}I U;}lSl;} ;}!P ;}!P 'lIJnB S;} U;}lBM l;}UB)(!l;}UlY ;}!G
;}!P pun
;}lUl{;}I ;}!S 'lOA1;}1I ;}POW ;)U;}g!;} ;}ll{! pu;}gnI
;}UlTId lIJmp
;}!P 'UB ;}POW ;}lIJS!UB)(!l;}um
;}!P ;}lllJB1q ;}lllJ!l{JS;}9
lIJ!S ;}lSSBd pun
;}!P UBUl lfBs sIBH U;}P Uln lIJnl!)(J!N U;}P1nM SlBOJ!U;}d nz )(l;}MqnllJS
;}!G 'jllBg1;}q
ZUBMlIJS;}P1;}]d umz nZBp gllll
lIJHlJBlIJSll!M
'U;}P1nM ll;}!UfqUlO)(
;}!P UB lIJ!S
l;}P Uf IBW U;}lSl;} umz
lIJ!S 1nJ ;}POW ;}!P ;}l)(J;}plU;} pu;}gnI
Ul;}Uf;} l!Ul U;}punq;}g
sIB SBUf1;}IIBH ;}lIJBld 'u;}soITI1dBJ
U;}HBll lIJBU ;}q;}H10A l!Ul U;}ll{llJ U;}lIJSln;}G
SE
'UB U1;}lI3:
;}!G '"S;}!ll;};}l"
;}lBBH ;}!G 'U1;}POUl
pu;}gnI
;}!G 'qnBIJn
Uf
S;) gUfg u;}ll{BI l;}-OS U;}P UI
OE
U;}TI;}ll;}qO U;}PU;}g;}HUB gU;} 'U;}IBUll{JS l!Ul
;}!P ';})(Jg1[ ;}gUB{1l;}PBM ;}l!;}M-g!)(JOIg
JlBMlU;} l;}JdgllJS;}POW
M;}N U;}lUUBU;}gOS U;}P 10!G UBnS!ll{J
;}1l;}!;}1)( g;}P)(lI;}M
l;}SPBd
l;}G
')(001
U;}l!;}MZ Ul;}P lIJBN
puaXn/ .lap apow a!p pun '1007 MaN ';}lBMI;}gUBW ';}UBlI unl pun
;}JJOlS U;}lBM U;}ll{B(sg;}P)(l{JBN
'U;}SOH l;}P;}!M U;}gllll
nz ;}POW l!Ul SBM 'S;}IIB
U;}P Uf pun
U;}lSl;}
S;}g;}P)l S;}P PU;}~M
'U;}l;}l!;}qlB U;})(!lqBd Uf ;}!P 'U;}nB1d 'U;}lSSnUl u;})(JBdnz
l;}P;}!M g;}P)(lI;}M U;}l!;}MZ Ul! U;}nB1d ;}!P sIB 'l;}P;}!M S!UPuglS1;}AU;}TI01[ S;}S;}!P lIJ!S ;}ll;}Pug 'U;}gB1l IPul!G
Uf;} l;}SS;}q lIJOP l;}P!;}I)(U0lS;}IJBlIJ
HBlS pun
'U;}TInJ1;} l;}unw
Sl
l!Ul
PIBq lIJoG
sIB ;}TI01[ ;}ll{! pun
U;}Zl;}S
3
tt
Prüfung.
@)
Trends
c
Lesen Sie den Text noch einmal und entscheiden Sie danach, ob die Antwort A, B oder C zum Satzanfang passt. 1. Das Korsett ist verschwunden, weil ... A) der BH viel bequemer war. B) es zu eng war und die Frauen in der Bewegungsfreiheit einschränkte. C) die Mediziner davon abrieten, ein Korsett zu tragen. 2. Frauen trugen in den 20-er jahren immer mehr Hosen, weil ... A) immer mehr Frauen berufstätig und unabhängig waren. B) sie zu Hause "die Hosen anhaben" wollten. C) sie beim Aufbau des Landes mithelfen mussten. 3. In den 50-er jahren entdeckte die jugend, dass ... A) sie der Mode der Eltern folgen sollte. B) die italienische Mode viel interessanter ist als die amerikanische. C) die Mode der jugend sich nicht der Mode der Eltern anzupassen hat. 4. Über den Minirock empörten sich ... A) Eltern, Polizei und sogar die englische Königin. B) Eltern, der Vatikan und auch die englische Königin. C) Eltern, die Polizei, der Vatikan, nicht aber die englische Königin, die die Erfinderin des Minirocks sogar auszeichnete. 5. In den 80-er und 90-er jahren ... A) wurde nicht mehr viel Neues erfunden, viele Stile mischten sich in der Mode. B) folgte die Mode dem Stil der fünfziger jahre. C) waren die Modestile vielfältig und klar voneinander abgegrenzt.
d
Sammeln Sie Substantive und dazu passende Adjektive aus dem Text. Schreiben Sie die Substantive und Adjektive auf je ein Kärtchen.
glockig-weit
das Korsett
wadenlang
der Rock
eng anliegend
der Stilmix
indisch
das Gewand
bestickt
146
I Lv ·sselu\f wasa~p nz ~4)~Uuassed '~q~6 salle os 4)OU ep sa seM pun Japu~qs6u~va~~aW4)S 'a6a~l:1 'va4)sew ·aneMeJ)I -eJ6JaqHs ~~w 6nzu\f -~unp ua4)n+saj uau~a uew ~14~M 'llawJOj os zue6 ~4)~U sa uew lHM ·Japu~l'\Z -JeM4)S uauLa JnpoJdo!8 • uaJno>J /amwsuaqa7 aLfJ!aJU!WOJ!A / aWJoua!Jo/0>J / a!aJjJJaJ • uaLfgLfJa uaJnJoJadwal alP LfJ!S/ Jß!alS /aßa!dssaJaaw • ual/oM uaq!a/q punsaß aßuo/ • uauug>J uaqaJJa J!M alM l/aM alP Japu!>J/a>Ju3 aJasun • uazJnuaq ualDJ>J!lso/d au!a>J/ uaJno>J uaLfJso/JPuojd / uaJLfoJ olnlf Jaß!UaM • uaßnaqJOA uaJ!aLf>JuoJ)I • :sdd!1 Jood u!3
"ll!M uaq!alq punsaa Ja l!aM 'aLj)OM alP lew E :)..§ao[Jalad ·E ·:j.JodSJa lq!aJl qleLjsap 'uaqal Japunsaa IHMJalad ·l ·Ia!i\ nz lSS! Ja Jaqe 'punsaa lqal Jalad .1:
. .. 'uaJLjet nz +!aqJV Jnz o+nv wap +!W uelSUV ... wn 'uaLjai'l lZJ'juap/ apu!i LjJI "I
"~LjJ!U gunu!aw "gunu!aw
JaU!aw "H U!q LjJI "9
asa!p al!a~ LjJI ":I JaJapue U!q LjJI "3
"" "ssep '~LjJ!SU\f Jap U!q LjJI "0 "~LjJ!U ~dneLjJaq(") ~wwqs """ ssep 'gunu!aw "uapue~sJai\u!a
seo "J
Jap U!q LjJI "8
(~LjJ!u) ~!wep U!q LjJI "V
ualpaJdsJaplM uawwI~snz UJaun~SUnUlaw aUlas
J.lOM1fJ!.ldS S,)l,pSmiJa
"PIOWlSr llOdS
JS!ZnqncI .liJlpSmap '(r~6r-lt>t";,uIL!0M
AHluil9
AI~ea
AI~esn>t>t\l ilPU3 we qJilA
uauo!l!sod,-Jd
t UOmSOd lne qJilA
Z UOmSOd lne qJilA
uauo!~>tunrUO)l
Lpouuap 'uuep 'JapO'wn 'uagag 'J[t). 'ue '4Jeu 'qle4sap '~!W'UJapuos 'UO/\'Z+OJ~ '!aq 'PUaJ4!?M'uaqau 'wap4JeU 'Jaqe 'qo 'Ua4JS!MZ 'JO/\'uuap 'ssep 'Jaq[l 'uagaMsap 'Ja~Un'uagaM 'l!aM 'au40 '140MqO'Jne 'pun 'u! 'uuaM
inz ua!JoSa~e)l uap Ja~JQMalP aIS uaupJO
H
:I
D D D D D D D D D D
D D D D D D D D D D
e
·ua4a~s~uaauowJo4S)P[l19 uaJnel w!aq l!aM '~!a>ig!JneJlpun uauo!ssaJdaa uagag ~ng ~S!uaJnel ·O~ ·ua>iJ!?~s wa~st\sunwwl sep alP '4J!I~I!?4Jauall!d alla!zads uaJnel sep J[lJ PUlSua>ia4+Odvul
°6
°uaJnelag uapun~s qle4~apue S!q u!a gel uapaf PU!)!sau!al>i sie U04JS~S!zunJ~S°Ja ·8 ·uaggof ua4Jsuaw Jap %OL ~se.::l °L ·ua>iJmS4[lJ.::l sep alM 4Js!~ewo~ne osneuag uaggo[ sep pJ!M ua4JoM Ja!/\ 4JeN °9
°v
·pU!Spunsagun als l!aM 'UapJaM uapa!wJa/\ ua~llos aHo~sle~!!\ala!/\ nz
oS
·~4J!MagJaqo uaqe4 a4Js~naa uauo!II!V'JZv
·~zJ\jSje ~!aqJ\j au!as sie Jagl+4J!M la!/\ 4JOUzunJ~S·Ja ~apu!J uaggo[ pun ~odswaJ~X3 °t ·a~uuQ>iUapJaMwa4ag Japo ~apu!4Ja/\ ~ods 4JJnp ~!a4>iueJ)!apaf ~seJssep '~u!aw zunJ~S·Ja °Z °uagnaqnzJo/\ ~odS 4JJnp ua~!a4>iueJ)!'ua~sg!~4J!M we sa ~apu!JzunJ~S°Ja o~
4
Gesund leben
Lerntipp
b
Überlegen Sie sich: a. Handelt es sich um eine Präposition, Konjunktion oder um eine andere Wortart? b. Welche Verbsteilung hat der Satz? c. In welchem Kasus ist das nachfolgende Wort? d. Präpositionen können sich auch als Rektionen mit Verben und Substantiven verbinden. Diese sind auch in den meisten Wörterbüchern zu finden.
Finden Sie die Paare. Kennen Sie diese Doppelkonjunktionen? Bilden Sie Sätze. Achten Sie dabei auf die richtige Wortfolge. oder
weder
sondern
sowohl
auch
andererseits
entweder
noch
je einerseits
aber ... auch als auch
Prüfung.
c
®
lesen Sie den Text und ergänzen Sie die lücken 1-20.
DIE GROSSEN ERNÄHRUNGSIRRTÜMER - ALLES MÄRCHEN? Wien (OTS) - Wer abends Salat isst, kann nicht schlafen! Olivenöl ist das gesündeste Speiseöl! Mit "Light"Produkten verringert man sein Gewicht! Diese und viele andere Aussagen sind verwirrend und oft falsch. Mag Rita Kichler, Gesundheitsreferentin
des Fonds Gesundes Österreich, erklärt einige dieser Irrtümer. Im Rahmen deI
Kampagne
Österreich
des Fonds Gesundes
ausgewogener Ernährung, die __ Emährungswissenschafterin
und des Bundesministeriwns
( I) dem Motto "Die Ernährungspyramide
die Zusammenhänge
für Gesundheit
auf der Basis fundierter wissenschaftlicher
Eines der TOP-Ernährungsthemen: "Light "-Produkte sorgen __ Der Begriff "light" oder "leicht" ist jedoch in1 Lebensmittelrecht __ kann für "kalorienarm",
"kalorienreduziert",
"nährstoffreduziert",
und Frauen
zu
baut auf]" stattfmdet, beschreibt die Erkenntnisse:
(2) leichteres Gewicht (3) exakt definiert noch geschützt. EI
"fettreduziert", "fettarm" oder "wenig Zucker'
stehen. Ebenso kann "light" aber "leicht gesalzen",
"alkoholarm"
oder "leicht bekömmlich'
bedeuten. Mag. Kichler: "Es ist nicht notwendig, bei der Gewichtsreduktion __ zurückzugreifen. Wer seine Ernährung optimiert und sich __
(4) Light-Produkte
(5) der Ernährungspyramide
orientiert:
das heißt, viel Obst, Gemüse, Salate, Kartoffeln und Vollkomprodukte isst, ist gut dran. Denn diese Lebensmittel sind von Natur aus kalorienarm __
(6) gleichzeitig reich an weltvollen Inhaltstoffen.
Es ist also nicht notwendig, auf Light-Produkte zurückzugreifen."
Eine andere populäre Empfehlung betrifft den Verzicht _(7) das Dinner, denn Irrtum Nummer 2: Vom Essen am Abend wird man dick.
so
"Stimmt so nicht!", erklärt Rita Kichler, "denn egal, wann man isst, die Kalorien zählen immer gleich viel." Wer abnehmen will, muss vor allem darauf achten, __ ___
I
58
(9) eines Tages, einer Woche, eines Monats weniger Nahrungsenergie
(8) er insgesam1 zu sich nümnt, a15
I 65
Ui3puQssBunJLj~UJ3 BUnJLj~UJ3
•
i3LjJSpeli3Bi3J\ • p00::llSe::l
•
Ui3S1i3dsSBulIQi311 • Ui3l1i3LjULjOMi3BSS3 • Ui3l1i3zILjeV\J •
:ula a:">jundapuaSlollne aIS ua4a9 jalS ua:"4JIJag,4Jls aIS uaJ4~uJa alM pun
p
Sv 'UyU::lSSUDI ::lU!::lSJnB pun 'U::lUU::llnz ::llnq;,s ::l~Pu~ uMdwnd l::lp pw 'lS~ ~nU::l~ :>yUB1:>J l::lM
Y
·,,::lqu~~::l.gpU::l~nf::l~::l:>y"lZl::lr lf/!::lq ,,81 qu" ::lZU::lmS1::ll1Y ::l~a ·snu lq;,~ lq:l~::ll UOS1::ldU::ll~Tlq;'::ll::lqs~unq::l~Zl::l1::l~::l ~Ufil~::ll~::lS:::l~a ·SE::llW::lll3:S::l~::l ~Ufil~::lI~::lS: ~ P~::l~ l::lp ~ oSlu 'UOS1::ld U::l~Tlq;'::l1::lq::l~10SU::lUOS1::ld 1::l~::l ~Ufil~::lI~::lS:~ mu S~~P1::l!lU 'U::lp1::lM lnuq;'S::l~UU sl1~MJnu U::lJqBf 9 UOA l::lllY ~ W::lP~ UOA U::luug:>y"U::lJqBf Z1 qB" ~unuq:l~::lZUU::l)ll::lP l~W ::lll1l~dq;,nu 'l::lln::lp::lq SBa ·U::lJquf Z1 s~q 9 UOA (oill ,,::l:lUBp~no IBlU::l1Ud"puuIq:lSlma ~ q:lnB unu lq~~ s3. ·lJul)! ~ Zl::lS::l~zlnq;,spU::l~nf ::ln::lUSBP ll~ WOZ l~dy . I W::lp qy ·U::lq::l~::l~~::l.g l::l11YU::llU1U1~lS::lq W::l~::l qB lq;,~S q;'BU ()lSd) ::l!l0llU0:>ylsqpS U::l~m~M~::lld l::lp UOA ::lll1l~d ::l!lB U::lp1::lMpUBIq:lSln::la uI
iaälolualilall aäl~II)IJ alP ul alla»aIJqJasa, alP uuep aIS uaäUIJB °la)II~V uap ~sJanz aIS uasa,
e
°ualla~sJaA neuaä zueä ~xal uap uassow aIS °nzep sJasa, saula äunulaw alP alMos puelll)s~naa ul uawlI::l UOAaqeälaJISJa~IV Jap äunlaäall alP Jaqo la)II~V uaula aIS uasal uapuaälO::lwl
6
Medien und Kommunikatiop
E
Und ich glaube nach wie vor nicht an das Argument, dass Ego-Skooter-Spiele (die ich selbst zum Kotzen fmde!) und Horrorfilme ausreichen, um aus einem harmlosen Teenie einen Amokläufer zu machen! Die menschliche Phantasie war auch schon in Zeiten ohne visuelle Medien jederzeit in der Lage, sich die grausamsten Dinge einfallen zu lassen!
b
Welche Wörter, Sätze, Ausdrücke finden Sie zu umgangssprachlich oder zu salopp und würden Sie lieber streichen?
C
Erklären Sie die unterstrichenen Ausdrücke mit Ihren eigenen Worten!
d
Hatten Sie als Kind ähnliche Erfahrungen?
o a
Jagd Einige Figuren sind fehl am Platz, finden Sie sie auf dem Bild. Diskutieren Sie dann. Lesen Sie noch Märchen? Sehen Sie sich gerne Kinderfilme an? Harry Potter, Herr der Ringe, Narnia - Sie können natürlich auch einen anderen Fantasyfilm wählen: Würden Sie diese Filme Kindern empfehlen?
I
78
16L OJJo\AlUO$ 2ueuuq~
UepJeM ue60ZJe tOOt$
WOA eis tlWOO 2zuJetl3 ueg04
JQJpM
"G~18 Jep
uuep Jepul)! u!eJeAoJtx3
nz
t4J'u)
pU86nr u8zu06
tJ81Z1PU!
o(uete!CjJeA t!W Ul8SYJ8MJ8A '"t8tf! 6J8A"
8!P 18p 'WOJ)! u8zu06 8!P 84JI8M
ue4e6Jel40M
sop
wn
4J!S elp
spu 014Jstn80
U8p pun 818Id$-:)d
'UOltos!u06JO
8!P tS! S!d8 8!O
o(U8!P8V\J UOA 8UU!S
u!e tl.piu pun uetllOs UJewwQ~ Jepu!)! Jep
se epu'f 4JI :Jldot@
'uJetl3 tg!6 s3 °tJene4Jseg
W!
u8ij1J4JS)
u8ijIJ4JS
8118tSfQJdS8pUn8
= $!d8
22U!8W86110
8PU8PJ4Rf86pu86nl
JQf
:U8UU8~t4J!US88!P'81IOJQ::l
W! S!d8 J8p UOA J4! t8tloy
saM
q
(,nzep Jsnl aIS uaqeH) ,P1SH '1105uaJnapaq '>lq" alP 140M seM 'uaJeJ uuep uaJllos uaJapu" alP pun uapu!JJa uaäunzJO>lq" aä!u!a Jsqlas 43ne uauuQ>IaIS ,uaäunzJO>lq" aJaJ!aM aIS uauua>l
l
,Jill-JQM uaua43!JJSJaJunalP 43!S ua4a!zaq JneJoM 'wnJOnauJaJul wau!a sne äeJJ!ag uap aIS uasal
°Msn
°LfP
9l
°ZZ
vWnvIJ 'Sl;}Pue lS! PUf)! s;}p;}f'lj3uS;}j3U;}qo uoqJS ;}!MUU;}a 'lq!j310A ;}qUj3!;}lJS1;}lN ;}!p l;}P
'l;}PUl;}ld
'qJ![lIl.ffi lq;}S ;}j3Uf"H l;}P 'lS! -
Uf;}PU;}j3J!lqJ!N 'U;}P!;}qJSlU;}UUBp ;}p1;}Mpun ue l!Ulliq! qJ! nuqJs oSN U11;}H
Ul;}P U;}lnj3!d U;}P UOA!;}S 1;} 'l;}qU ;}lUf;}UlOUf)!
qu j3unl!;}lj3;}g Uf pun -
uf qJTIj3ulpdsln
1;}
nU1d ;}lnj3 ;}!a
JlBP UUBp 'lqJ!U
UU;}Mpun 'u;}nuqJs lqJ!U qJnu U;}P 1;} JlBP UUBp 'fBlnlq nz
1;}
pun lS! U;}q;}j3;}j3!;}lJ ;}j3!.nmf-
1;}
UlOA
qu lSl;} l;}qU j3unqJUUlJnV ;}!p qJlnP 'lS! qJnq1;}pUf)! Uf;}l;}q;}
l;}P 'u!UlBN 1nJ lI!j3 ;}qJ!;}lj3sua 'Ulsug 'lqJ!U qJnu
UlI!d l;}P pun lS! 1;}
;}lfBqqJI 'lqJ!U l;}PO JlBP l;}qV -
1;}
l~UUI[!d Uf;}UU;}M'U;}j3un~lqJS;}qS1;}lN
lj3uq;}q
l!Ul
lUf;}qJS
l!Ul
ue lqJ!U qJ!lli
qo 'U;}P!;}qJSlU;}UUBp pun u;}nuqJs ;}Uf;}1fB lSl;} UI[!d U;}P ;}p1;}MqJ!
lS! lZl;}I '!;}lP pun -
I!;}l JnulP Zln)[ 'lnuqJS;}j3 -
l!lli
1;}
luq -
qJ! ffi;}M'JlBP u;}nuqJs UI[!d U;}P l;}Uf;}Ul qO 'U;}lqJU nz JnulP lUf;}qJS qJSU;}W
Uf;})[
I!;}l 'lqJ!U qJOU pun l;}~JS
SfBUllJO lS! 'PJ!M lj3!;}Z;}j3U;}q;}SUl;}dU1! sUM 'U;}lJB1)[1;}A nz sup ';}j3Ul1;}P Uf uoqJS ;}j3!.nmf -
PUfs - qJ! ;})[U;}P- u;}nuqJs ;}Uf;}1fB UI[!d U;}P ;}!SUU;}M'U;}q;}lSl;}AlqJ!U qJ! ;}Pl1}Ml;}qQq qJON
'j3unUP10 Uf zuej3 qJ! ;}PUfJqJl;})[l;}n;}d l;}P pun l;}HOd
!;}q -
A1lBH
UOAj3un~lqJS;}qS1;}lN
Jualfas .I.anOd A.I..I.lJHuanau :sapuaSl0t/
;}!G
uap .I.apu!)[ a.l.ntl uaf.l.ua
.I.aqu Sunu!aw
a.l.ntl J.l.a!ssa.l.aJu! lf:J!Ul 'aJnal °lJl1H
9
9
S'L
9
6
Medien und Kommunikatiog
U Computersucht Prüfung.
§
Beschreiben Sie die Bilder und gehen Sie dabei auf die Überschrift ein.
Nichts mehr geht ohne
Lerntipp
Bei zwei Bildern bieten sich oft Vergleiche an. Nutzen Sie diese Gelegenheit und versuchen Sie, Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen den Bildern anzusprechen.
Redemittel: Die Gemeinsamkeit zwischen den beiden Bildern besteht für mich darin, dass ... Die zwei Fotos unterscheiden sich voneinander in den folgenden Punkten: ... Auf dem einen ist ...zu sehen, auf dem anderen Foto dagegen ... Die beiden Bilder stellen ähnliche / unterschiedliche Situationen dar.
I
80
SE
OE
Se:
Oe:
I
~8
'puulq::lSlnes ';)SOa l;)P ll! ;)S){;))l ;)ITBlq:>!U {qOM lseq na ';)llOM ;)!P U;){q;)J l!lli 'osN ';)P;)S l;)P sne l!lli lsq:>!lds na 'lq:>!U leg -ef S;) lq;)g wnlep UU;)a '!;)l;)l{Bdsl-e-eH lS! s-ea '){UBa !;)S l108 i;)lZl;)l s-ep q:>!l){l!M lS! s-ea 'u;)sse J nz lq:>!U lS! S3: 'sng ll!;) lJ!;)llS q:>!W ';)qn-elg q:>I ';)JJV l;)P lsn-el q:>!lli ';)qn-elg q:>I il!;)ql1U'!lq:>Sl;)AUIl;)ll!;) os iUU!suqBM jllQql;)UIl
,uapUaMJaA a>jJOJpsnvasalP uew uue>j uOI~en~ISJa~JlaM ul,uaz~asJaqo a~JeJdsJa~nw aJ~1ul als uew a~uug>jalM ,als ua~napaqseM ,a>jJOJpsnv uapuaSloJ alP alS uauua>l
e
7
Generationen
A
: FRAU
MANN
Ihre Frau liebt Ordnung im Haushalt. Es muss immer alles blink und blank sein. Sie sind eher der Meinung, dass die Wohnung zum Wohnen da ist. Wenn jeden Tag immer alles aufgeräumt wird, finden Sie Ihre Sachen nicht mehr. Ordnung ist schon wichtig, aber man sollte nicht übertreiben. Versuchen Sie, Ihre Frau zu überzeugen, dass das Leben auch dann weitergeht, wenn einmal eine Unterhose auf dem Sofa liegen bleibt.
IIJI Typisch Mann
Sie finden es unerträglich, dass Ihr Mann überall in der Wohnung seine Sachen liegen lässt und sich kaum um den Haushalt kümmert. Er drückt die Zahnpastatube in der Mitte zusammen und lässt oft Bierflaschen auf dem Küchentisch stehen. Wenn unerwartet Gäste kommen, ist es immer peinlich, schnell alles aufräumen zu müssen. Außerdem finden Sie Ihre Sachen in der großen Unordnung oft nicht mehr. Versuchen Sie, mit Ihrem Mann darüber zu reden.
- typisch Frau?
Gibt es typische männliche und weibliche Tätigkeiten? Ordnen Sie die folgenden Beispiele zu. Diskutieren Sie, wer diese Tätigkeiten in Ihrer Familie oder in Ihrem Freundes· und Bekanntenkreis macht. Begründen Sie Ihre Entscheidung.
typisch Mann
typisch Frau
beide Geschlechter
Fleisch schneiden, Motorräder reparieren, Geschenke einpacken, den Kühlschrank leer essen, den Einkaufszettel schreiben, die Küche putzen, die Zahnpastatube in der Mitte quetschen, Wäsche aufhängen, die Fernbedienung allein für sich haben wollen, permanent auf dem Sofa einschlafen, sich nach dem Weg erkundigen, viel reden, schnell ein- und ausparken können, oft zum Friseur gehen, einen Nagel in die Wand schlagen, sich schminken, weinen, gern einkaufen gehen, für Fußball schwärmen, bügeln, das Geschirr abtrocknen, Reifen wechseln, gern singen
o
Ratschläge
Ratschläge helfen oft in schwierigen
a
Lebenslagen. Lernen Sie, Ratschläge zu geben.
Beginnen Sie die Sätze wie im Beispiel: Beispiel: Peter möchte gern viele Fremdsprachen sprechen.
I 94
~
An seiner Stelle würde ich einen Sprachkurs besuchen.
I 56 'uauuQ>t ua4aa OUt)! SU!J!P ~!W 4)!
aU~4 'uassow ua:a.!aqJeaU~4 J4n 8 S!q ~4)!U UJa~saa 4)! uuaM 'uaäueäaä OUt)! SU!J!P ~!W 4)!
aJ~M 'aU~4 :a.a:a.!aqJeaäJ4n 8 S!q ~4)!U UJa~saa 4)! uuaM uaäueäaä aJ~M +:a.4)ewaä aU~4 +-
uaäueäaä :a.S! :a.4)ewaä :a.e4
:a.>taIJadwenbsnld I\!:a.>tunfuo)l 'ua4aä OUt)! SU!J!P ~!W 4)! a:a.uuQ>t'a:a.ssow ua:a.!aqJela!/\ os ~4)!U 4)! uuaM 'ua4aä peqww!M4)S SU!~4)!U 4)! apJOM 'a:a.uuQ>tuaww!M4)S ~4)!U 4)! uuaM 'uaJQ4lne ua4)ne~ wap ~!W 4)! apJOM 'aJ~M >jueJ>j4)! uuaM 'ualne>t sn eH u!a l.p! apJOM 'aU~4 Pla9 la!/\ 4)! uuaM juaäeJI apJOM 4)!
+- a:a.äeJI4)! aäu!ä 4)! aw~>t 4)! ja:a.llos4)! aw!,!p 4)! a:a.ssow4)! a:a.uuQ>t4)!
+++++++-
aU~4 4)! +aJ~M 4)! +-
aäeJI4)! a4aä 4)! awwo>t 4)! IIOS4)! JJep 4)! ssnw 4)! uue>t 4)! aqe44)! U!q 4)!
wn:a.!Ja:a.~Jd I\!:a.>tunfuo)l
l'l:JIS aIS u.lauul.l3
'uaZJaW4JsJdO)l :ijo ~e4 auu\j 'uauu!punaJ:l
aJaJ4aw a!+!aZ4J!ala ~e4 aueaJloM
'uapue~saq ~4)!U aunJr.udu!a4JSJaJ40:l
alP W4 sn>jJeV\l
'ssaJ~S la!/\ nz z~elds~!aqJV we ~e4 aaul 'ualleJaa4JJnp 'Ja~sua:l wap sne uadd!>iua~aJea!z 'ua~le4 aunu40M
JaJ4! U! uaaUel4JS aa!wa
aunJOJd4JeJds Jap !aq lew!aJp U04JS ~S!auapeV\l lew4Juew
W!M Ipa!~ neJ:l UOAu!Jeq4JeN a~le a!o
a~4JQw uuewzloH
uJJaH UOAupeq4JeN
aaunf a!o
'uaUJal uazue~ a~4JQw eJeqJe8 'ua4JneJ sladwn)l 'uaga!l4Js
ua:ije4Js~uue>ia8
uap ~!W a~4JQw (91:) u!~eV\l
anau a~4JQw pun wesu!a ~S!~aqJaH
'nz ~4J!U sa ~ss~1 u4n)l JJaH 'uaaupqJa/\ punaJ:l waJ4! !aq apuaua4JOM
51: 'U4n)l uJJaH uo/\ Ja~4Jol a!o
sep a~4JQw '~Ie aJ4er 'uaw4auqe
011)1Jeed u!a a~4JQw zleV\l neJ:l
'~laJ!aMZJa/\ ~S!Jal>iJQN neJ:l 'ua~eJ!a4 a~4JQw pun ~Ie aJ4er 81: ~S! u40S sJal>iJQN neJ:l
l'l:JIS aIS UJaUUIJ3
7
Generationen
bEin
Lottogewinn kann unser Leben von Grund auf verändern. Ergänzen Sie die fehlenden Hilfsverben im Text.
Wenn ich im Lotto gewonnen
(1)
Es sind jetzt schon ein paar Stunden her, dass der dicke Lottojackpot geknackt wurde. Leider hatte ich nichts gewonnen. Ich frage mich doch manchmal, was passiert __ (2), wenn ich der Glückliche gewesen __ (3)... Zum Anfang __ (4) ich vielleicht doch das gemacht, was ich vielleicht schon längst __ (5) machen sollen. Studieren gehen, denn ohne fi nanzielle Schwierigkeiten ist das sicherlich leichter. Und danach __ (6) ich vielleicht meine eigene Firma gegründet. Ich __ (7) geschaut, was daraus wird. Zudem __ (8) ich mir eine Wohnung gekauft. Dazu noch ein schönes Auto. Einen Teil des Geldes (9) ich dann auch noch sinnvoll angelegt. Tja, wie es aussieht, (10) ich mein Leben dann doch ein wenig auf den Kopf gestellt. Aber was soll's, mein jetziges Leben finde ich auch nicht unbedingt schlecht, deswegen finde ich es auch nicht so schlimm, dass ich den Jackpot nicht geknackt habe. Und was __ (11) ihr gemacht, wenn ihr die richtigen Zahlen auf eurem Lottoschein gehabt __ (12)?
C
o
Beantworten Sie die Frage am Schlussdes Textes schriftlich!
Kummerkasten
Ergänzen Sie die fehlenden Lücken aus den Kästen. In jedem Text fehlen 10 Wörter. Zu jedem Text passt ein Kästchen.
a
Lesen Sie zuerst die Texte aufmerksam durch.
b
Ordnen Sie dann die Kästchen den Texten zu.
C
Ergänzen Sie schließlich die Lücken aus dem jeweiligen Kasten.
Lerntipp
I 96
Bei Lückentexten können Sie versuchen herauszufinden, zu welcher Wortart das fehlende Wort gehört oder welches Satzglied es sein kann. Sie können dann leichter die Lösung finden.
I
L6 (62) ua:J.Ja~s aJna JD! SnEJoJ\ w~ uala~J\ t4J~W JD! uau~a 14~ ~qEH tUaSsa61aA i'40JJ Jawwl ~sl uel/lJ() (JallaJsY.fJL{:JS JaL{:JsJnap 'dwo:JuassoH Jall!lO) ·~slep sie J4aw ~laM Jnu ~4als apuaqall JaO ·PUllq ~4J1Ul4Jew aqall (8 (pOML{:JfJdS) ·PUllq ~4Jew aqall ('tj luaqalpaA sun J1MuuaM 'pullq J1MuapJaM (JallaJSYfJL{:JS JaL{:Js!sgzUOJJ'JfJadnx3-JU!OS ap au!oJUtI) ·~>iJllqgun~4Jl~ aqlasalP Ul wesulawag uew ssep uJapuos '~ne4Jsue Japueula uew ssep 'U1Jep~4J1U~4a~saqaqall () (JJoML{:J!JdS) ·uJag 4J1S~llasag 4Jlalg pun 4Jlal9 (8 (JJoML{:JfJdS) ·ue 4J1Sua4alz az~~suaga9 ('tj lSJapue Japo 4Jlal9
·eJ~UOJ pun OJda~uawn~JValS ulawwes ,uapue~sJaAulaalS pUls ~lalislaM JallJlaM ~lW'uaLpsuaw ua~wllOJaqUOAuawlleu~unlla~s uapua~lol alP ~z~a[alS uasa,
... Jaqe 'uawwl~snz ep a~uuQ>i4JI •
·sJapue sep a4as 4JI • ·gunUlal/lJJaJapue zueg ulq 4JI •
... Jaqe 'ulas uue)l •
·4Jne sep 4Jl a4as os neua9 •
·sgaMsaUla>i'ulaN· ·os sep ~sl ~4Jlallal/\ • 'uapUeISJaAU!a ~!IIQA U!q 'PI
'l'paJ os l\.Il!U SIaM \.Ill
\\
z
U· + '" +
l
·4JS~enÖ~sl seo • ·IW:!uapa[ Jne 'er. ·gl~4J1Jgl~uazoJd~apUn4 4Jl apulJ seo • ·\.IlSlell"losqe \.Il! apu!l sea
a 0
·ua~napnz a~e~lZpun ua~lalislaM'alS uaqo ·uauulMa~nz slu~uua>tJ3 anau aUla Japo uallas nz ua~nv uaJapue ~lw suaqa, sap allJlaJag allJuew 'uallall waula uauu~>tallJOJds
aqan
0
7
Generationen
Festhalten oder freilassen? A) Liebe ohne Eifersucht kann es nicht geben. (Aus: Esther Vilar: Das polygame Geschlecht) B) Was du liebst, lass' frei. Kommt es zurück, gehört es dir - für immer. (Konfuzius, chinesischer Philosoph) C) Durch die Ferne wächst die Liebe. (Englisches Sprichwort) Der erste Blick - und der zweite A) Die Liebe auf den ersten Blick ist nur dann ungefährlich, wenn man beim zweiten Mal genauer hinsieht. (Warren Beatty) B) Liebe: das Licht des Lebens, in der Ehe kommt die Stromrechnung. (Anonym) C) Die Liebe besteht zu drei Vierteln aus Neugier. (Giacomo Casanova)
~
Patchvvork Im Folgenden lesen Sie einen Text über eine besondere Familienform. Sie müssen den Text im Detail verstehen.
prü;.
a
Wissen Sie, was "Patchwork" bedeutet? Wenn ja, was denken Sie: Was versteht man unter dem Begriff "Patchworkfamilie"? Kennen Sie solche Familien? Was glauben Sie, was sind die Vorteile bzw. Nachteile dieser neuen Familienform?
b
Lesen Sie den Text und entscheiden Sie, ob die Antwort A, B oder C richtig ist. 1. In Bayern A) die B) die C) die
leben rund 450 000 Menschen, alleine wohnen. mehr als 80 Jahre alt sind. 11% der Gesamtbevölkerung der BRD ausmachen.
2. Allein erziehende Mütter/Väter werden heute ... A) nach wie vor negativ beurteilt. B) vom Gesetz bevorzugt, aber von der Gesellschaft negativ beurteilt. C) nicht mehr negativ beurteilt. 3. Allein erziehende Mütter/Väter haben oft finanzielle Probleme, weil ... A) sie arbeitslos sind. B) viele von ihnen keinen Unterhalt von dem anderen Elternteil bekommen. C) Kinderkrippe, Babysitter, Tagesmutter und Mittagsbetreuung sehr teuer sind. 4. Kinder, die in Patchworkfamilien groß werden, haben den Vorteil, dass sie ... A) oft kompromissbereiter und soziabler werden. B) kompetenter werden. C) eine tiefere Beziehung zu den Eltern und Geschwistern haben. 5. Patchworkfamilien werden vom Staat ... A) akzeptiert und unterstützt. B) immer noch nicht unterstützt. C) positiv beurteilt, aber finanziell nicht unterstützt.
1100
08
I ~o~
"U::l'ii::lI1S::lJ ll.{~::ll::l'ii1OSll!"::l::l!P 'U::lZ1::lsJnB ::l'ii~1l1::lA ll!"::l::l!/i\. :sU::lq::lJU::lU1U1BSnzS::lp l1V ::ln::lU::lLI!::l1lli 1t~::lH ::lIpnp!A!pUl ::l!S l::lpO 1::l ssnw 'PU!S 1PUBM.I::lAS1nIq Ull.{! l::ln::lU ll!"tI "::l!lTUlBd-)[lOMl.{~lBd ::l!P lS! SBP - U::l!I!U1Bd 1TUl 1l.{~!ll ::l!P '[[lM U::lUll.{::lW::lq~'iiunpOMlUB1::lA l::lP~ U::lU::lP::l!l.[~Sl::lAU::l1::lll.{::lWsnB "l.{~!dd::lll1::l)[~::lId" ll!"tI 1m l.{~nB l::lUllBd ll!"::l UU::l/i\. "~!I!::lll.{~BU::lq ::l!l!WBJW::l)l iJ!1!UlVd -'f.lOM'I:J1VJ iJ!a 017 SL l::lp l::lq~U::l'ii::l'ii ::l![IWBd-)[10Ml.{~lBd ::llp P~M 8661 UOA "UUB)[ U::lp1::lM U::lWwOU::l'iiJnB l::lp::l!M ll.[~!U Sll.{~::llS1!::ll.{P~ S::lp U1l0P~ l::lp l.{~BU l.{~nv "lPPUBl.{::lq l.{~!ll::l11~u.g::lqs 10A ::l!M l.{~BU U1l0JU::l!l!U1Bd ::ln::lU ::l!P 1!::lq1V ::l!P pun PU!S U!::ll)[ l.[~ou l::lPU!)l ::l!P ::l'iiuBlos lS::lpU!Umz - w::l'iiu?Jdw::l::lJ[!l.[IB!ZOS nz Ipul.[~s P~M )[!"l!l0d l::lp UOA "U::lfP!Il.{~s nz ::lss!U101dwo)l1::lll.{~!::lI U::l!pwBJU1::l11::lU!tI U::lp1::lM os "l::llS!::lp'ii S::lPU!)! S::lp 'U::lqBl.{ ll.{~BW::l'iil.{~mp 'iiunUU::l1l ::lU!::l::lp!::lq ::l!P 'W::l1EI [!::llU1::l11tI U::l1::lPUB U::lp l.{~mp 1IBl.[1::l1unp'ii::l(l ::ll.{~!lqD SE "u::ln::lu" U::lll.{!UOA BMl::l ::l!S U::lW::ll os "l!lU ZU::l1::ldwo)l OL l::lp IBWU!::l ll.[~!U PU!)! SBP 1ill P1!M U::l1PS ll.[~!N l::lIB!ZOS UB gBW S::ll::ll.{Ql.{ll!"::l U::l!llwBd-s'iiunz1::lSPOd "U::ll!::l)['ii!l::l!Ml.[~S ::lIP!ZUBUY U! lJo U::l1B1::l'ii l::lWA l::lpO -)[1OMl.{~lBd snB l::lPU!)l U::l'iiU!lq U::lll::lS ll.{~!N "::l[I::lPOA l.{~nB snBl.{~mp U::l'iio'iiBP~d pun U::l'ii0l0l.{~ASd l::lpO 1::l1lDW ::lPU::ll.[::l!Zl::lU!::lllV :::ll51OS ::ll::ll!::lM ::lU!tI """ U::lS!::lM::lq U::lA1::lN ::llM pUfl "U!::lSpq!X::lU ll.{::lSlJo UOA ll.{~!SUV l.{~BUU1l0JU::l!l!UlBd ::ln::lU::l!P 1Bl.{l.{~OUU::la UI.lOjUiJ!1!Ulvd iJ~!1!iJl'1:JVUiJq '1:J!!ZliJSiJf) !::lqBp ::l!S U::lSSDW W::lPZ10ll pUfl "U::lJPl.{ ::l!l!WBd pun OE qO[ U::ll.{~S!MZ 1Bl5BdS U::ll.{~!Il5~l W! S!dBd pun S!WBW S9 "nzBP W::lP~ U::lU::l'ii!::lU::lpl::lq~U::l'ii::l'ii::lw.UUO)[SU::lSS!M::lD U::lPU::ll.{::l!Zl::l Ul::lllB U::lp U::lllOS U::ll5Uml.[~!ru!tI ::lS::l!P U::lU1U10)[ lJo pun U::lp1::lM 1'ii::lUd::l'ii sl.{~nMl.{~BN llB - l5unn::lll::lqSl5Bll!W 'poR 'l::l11nWS::ll5Bl 'l::lll!SAqBH U::lWBSU!"::lW::l'iiU::lp 1lli ssnw l::lUllBd-XtI mnz l)[BlU0)l '::ldd!l)[l::lPU!)! :U1::lS S::l!U::ll5SuoqBS!UBl510 ::lll.[BM l::lp 'U::lp1::lM1nBq::l'iiJnB ssnw W::lPll!")[pqS U::lp pun l::lUllBd U::lSSDW ::lPU::ll.{::lIZl::lU!::lllV ::ll5q~lSJn1::lH "l5UmSBPH ::ll.{~!J1::ldJQ)[ pun ::ll.{~s!l.{~Asd ::lgol'ii ::lll!"::l::lUl.[0SPJ!::lMZ Sl mnz 'iiunl.{::l!Z::lH ::ln::lU ::lLI!tI :U::l1B1::l'iiU::lUoqBm!SSS::lllS l::lUllBd ::lUl.[0 S::lpll!")! S::lU!::l l5Unn::lll::lH ::l!P l::lln::lp::lq lSl.{~~unz :U::ll5Un1::lP10JUV ::ll.[0l.[ Sl::lPUOS::lq llP1S 'U::lUll.{::lW::lqDnz ::lU!::lllB S::lPU!)! S::lll!"::ll5unl.{::l!ZltI ::l!a
SS
os
S17
.
11llH U::lSSBJ nz uoqBm!SU::l!l!U1Bd ::ln::lU ::l!p Ul U::lnB1l1::lA "U::lU1U10)[1l.{~::lJnz - W::l1S!Ml.{~S::l'iipqS U::lu::lpul1Jdw::l ZU::l.r.rn:>fU0)lsIB 1!U1l.{~nB lJo - U::llPSU::lW U::ln::lU1!U1l.{~OU l.{~nB UUBP PU!)! SBP ssnw 'U::lSS~W nz U::lUU::lll[I::l1W::llltI W::lUl::l UOA l.{~!S 'Zl::lUll.{~S W::lp U::lq::lN "P~M 1Ulpp'iiqB UUBW ::ln::lU l::lp l::lPO nBld ::ln::lU ::l!P SSBP J::lq os l.{~ou ,,::l!1!U1Bd-1D" l::lp UOA l::lP~ l::lp Zl::lUll.{~SS'iiunUU::l1l1::lP 12llS YO :::lW::l[qOld l.{~nBl::ll!::ll::lq 'iiunl.{~s!W ::lS::l!Pl.{~oa "PU::l'ii!::llSZU::lPU::ll - U::l1Ql.{::l'ii W::lP~ 1!U1 U::l!l!U1Bd U::ll.{~sln::lp l::l11B 1U::lZ01d ~1 pum Sl!::ll::lq U::lPBqS::l!/i\. Ul S::llWBS::lpunH U::ll.{~sllsIlBlS S::lp U::lqB'iiUV l.{~BU l::lp nz 'snB U1loJU::lII!U1Bd ::lS::l!P ll.{::l!S l.{~!IUl.{~os l::lpO os "1l.{~B1q::l'ii1!U1 ::ll.{tIU::l1S1::ll::lp snB l::l11nw l::lp l::lPO ;pun 1::l1BAWOA U::lp"Tl1M. U::l1::lPUB::l!a "lSI S::lWBSll!"::lW::l'ii Ul::l S::lU!::lmu ll.{~I::lIP!A !::lqOM 'l::lP~ ::ll::lll.{::lWU::lqBl.{- Pll!"S l::llB~::ll.{l::lAll.{~!lllB'ii ll.{~!::llP!A ::l!P - W::llltI ::lla "U::lU1U1BSnz U::lUOS1::ld U::llPJ1~::l'iiU::lU1U1BSnz 'ii!Jmnz snB )[~!IH U::l1S1::lU::lpJnB U::l!I!U1Bd ::lS::l!Pl.{~!SU::lZ1::lSl.{~ldd::ll1::l1unq
- ..':-=="
..
'.
'"
.
'"
lUiJ/Vlsuoyvs!uv8.10 pun UiJiUiJN iJJnf) :8unZliJSSnv.l0A "U::lq101S::ll5lS! [I::l1W::llltI LI!::ll::lPO lq::lPl5U::lU1U1BSnz Ol ::l!ll l.{~ou U::lqBl.{::l!S 'lUU::lll::ll5 "MZq U::lSSBI U::lp!::ll.{~sl.[~!S U::lqBl.{W::llltI ::l!a :U::lpUDlD U::l1sl.{~!lp::l!l.{~Sl::l1unU::lp snB l.{~!Slq!l51::l 'll5u!1q l.[~IS 1!U1 U::ll5UmSBPH ::lgol'ii lJo U::lll.{B[ U::l1S1::lU::lp U! W::lllB 10A ::l!P 'UO!lBIP1SUO)! ::lS::l!a "W::l1S!::lW 1::lPUBUl::l1!W l5BlllV U::lp (pU!)! pun 1::l1BA l::lU::lll::lS) p~ pun l::l11nw l::lp U! ',,::l![IWBd-U::lUOS1::ld-!::lMZ" 1::lll!"::l S1: ll!" U::lq::ll U::ll.[~slma l::l11B1U::lZ01d U::lq::l!S "U1loJU::l!I!U1Bd ::ll::lll.{~B::lqZl::lS::lD WOA l.{~nB pun ::ll.[~ll'iimllB ::lll!"::lS::l lS! ::lln::lH W::lpmq A!lBl5::lUll.{::lS::lplnM pun POMPW::l1d ll!"::l l.{~ou U::l1Ul.[::lZll.{B[ U::ll5!ll!"::l1OAIBM - "PU::ll.{::lIZl::lLI!::lllv"
iJ!1!Ulvju.liJl/iJUril iJ!a "U::lUUQ)[U::lsl.{~BMJnB l::lP~ U::lU::lPU! pun 01: U::ll51OSl::lPUBLI!::l"Jnt ::l!P 'U::lYBl.{~sll!"::lW::lD:Ul::lS U::l!I!U1Bd lJun)[nz LI! U::lp1::lM 1::ll59l.{~!M oswfl "U::ll5Bllnz1!W U::lUO!lB1::lU::lDU::lllBl::lp l!::lqpunS::lD pun U::l1U::l~1lli U::l1SO)! U::lPU::ll51::l1S ::l!P wn 'l5IU::lM nz -l::lP~ 17'll.{~oU mu nB1d ::lp::lf 1U1U10)[::lq l.{~!Ill!Ul.[~sl.{~ma "l5um::l)[lQA::lq1wBS::lD S l::lp 1U::lZ01d 11 'll!"::lSU::lUOIlEW ll.{~BlSBJ 11::lMPUBll.{~sln::lp S::l U::lp1::lM U::lll.{B[ O~ UJ "::ll5!1l.{H-08 l::lqD OOO"O~17 pum U::lq::ll W::lABH U! ::lLI!::lllB- 1lB ::lll.{B[ 08 l::lq~ U::ll.[~SU::lW U::lUOImw 6'Z: pum PUBll.[~sln::la U! PU!S l!::lZlnZ
ifun'fnz
iJ!P U! 'f:J!lf/ U!iJ - iJ!1!Ulvd
l.LDVS3DNV 1I3GO .L)lVH3DHV - 3I'1IWVJI
7
Generationen
C
Sammeln Sie im Text die Ausdrücke, die zu den folgenden Kategorien gehören. Erklären Sie dann die Ausdrücke. • Familien- oder Partnerschaftsformen • Verwandtschaftsverhältnisse
d
Wie steht es im Text? Suchen Sie die Wörter aus dem Text, die folgende Inhalte ausdrücken: - starke Inanspruchnahme, schwere Probleme, Schwierigkeiten - Geldbetrag, der nicht mehr berufstätigen Leuten im Alter gezahlt wird - sich auch gerichtlich trennen - Frau, die sich tagsüber um das Kind kümmert, während die Eltern arbeiten - für Ehegatten und Kinder gezahlter Geldbetrag - Schuldgefühl gegenüber dem Kind oder dem Partner - Kinder des Partners/der Partnerin aus einer früheren Ehe - Fähigkeiten, sich in der Gesellschaft zurechtzufinden - durch gleiche Abstammung verwandt
m Prüfung.
Fotoalbum
Schauen Sie sich die Fotos an und beschreiben Sie sie. Gehen Sie dabei auf folgende Fragen ein:
~
- Um welches Thema handelt es sich? - Wie wirkt das Foto auf Sie? - Was machen die Personen gerade? - In welcher Beziehung stehen sie zueinander? - Was ist vorher passiert? Was wird im nächsten Moment passieren? - Waren Sie auch schon mal in einer ähnlichen Situation?
Lerntipp
Wenn Sie ein Bild beschreiben,können Sie auch darauf eingehen, welchen Eindruckdas Bild vermittelt und wie das Bild auf Sie persönlich wirkt. Auch persönliche Erlebnisse,die Sie mit dem Bild verbinden, sind immer willkommene Gesprächsthemen.
Redemittel: Dieses Bild wirkt auf mich beruhigend / harmonisch / beklemmend. Das Foto wirkt nichtssagend / realistisch / geheimnisvoll. Das Bild vermittelt eine tolle Stimmung / eine angenehme Ruhe / eine interessante Atmosphäre. Ich war auch schon in einer ähnlichen Situation.
I
102
I
tOl;
8 Reisen ••
Verschiedene Urlaubertypen
- verschiedene Reiseziele
Im Folgenden werden Sie über das Thema "Urlaub und Reisen" Informationen austauschen. Verwenden Sie dabei die Formeln und Techniken, die Sie in diesem Buch gelernt haben.
a
Lesen Sie zuerst die folgenden Urlaubsbeschreibungen. Welcher Urlaubstyp gefällt Ihnen? Warum? Urlaubstypen:
.
1 Einfach nur nichts tun - am Traumstrand in der Sonne liegen, das Leben genießen. Wäre das etwas für dich?
2
3
Nach Herzenslust einkaufen können, ohne dabei auf das Portemonnaie achten zu
D.enAdrenalinspiegel in die Höhe treib en E Kick bei einer Wildwasserfahrt im K . k , hxtremsportarten ausprobieren der aJa suc en - brauchst d d' ' u as Im Urlaub?
müssen. Schaufensterb~mmel bis zum Umfallen klingt das gut für dich?
4Antistressmassage, Kneippkur, Wechselbäder, Algenpeelings und Vollwertküche in einem luxuriösen Hotel, um den Alltagsstress abzubauen - willst du dich so verwöhnen lassen?
5
Antike Ruinen und M 'DU scheust das Risiko nicht? Kostest du gern exoti~che s?pezialitäten? b . h useen ht k eS/C tigen, fremde Kulturen Findest du an allem Spaß, was nach Abenteuer nec . ennen lernen und d'IC h . WeIterbilden - liebst du B'ld 7 Urlaub auf dem Bauernhof Tiere fütt .. und Kultur? I ung nehmen und morgens Bio ern, Kuhe melken, Reitstunden
G
..
Frühstückstisch haben WÜ~d:~u~e;us dem Garten auf dem . eIn ,raumurlaub so aussehen?
8
Feten von Abend bis Morgen, danach mit einem schlafen. Verbringst du den Tag a r b . Kater am Strand liegen, nachmittags m le sten In der Horizontalen?
9
Einfach nu d' S r" le eele baumeln lassen" _ I .. Lebens nachdenken Ist da d'd re axen, uber den Sinn des '" s er I eale Urlaub für dich?
1~inderbetreUUng im Clubhotel, Streichelz??, Aquapark und 1tin Urlaub zu zweit, weit weg vom Rest Spielzeugmuseum - wenn das alles dabei Ist, kann es losgehen. der Welt _ etwa auf einer einsa~en Insel d' T mpartner/ln dazu? T "b Museen und Galerien, abends Theater und Oper, Hast du den / le rau . . 12 lagsu er nachts Lokale - Trubel und Hektik. Hauptsache,es Ist Immer etwas los. Ist das der ideale Urlaub für dich?
13 Auf Van Goghs Spuren in die Provence... Malkurs und Zeichnen in der Natur würde dir dabei ein Traum in Erfüllung gehen?
1104
"Keine Ahnung. Meine Frau bestimmt, wohin wir fahren, mein Chef, wann es los geht und meine Bank, wie lange wir bleiben dürfen. "
I
so~ ·uaqol./ lUJa/aß uauua>/ I./:mg wasa/p u/ alS alP 'sdd/l alP alS u/awwos l u/as I./J//J//I./aq aqoßJntf Jap ßuns~n Jap /aq uaul./I uauug>/ ua>//ul./Jal al./J/aM ":ij.lJI.pSJaqo aUla Jnu ~ssed ~xal OJd°nz ([-V) :ij.pl.psJaqo apuassed alP (S-t) ua~xal uap alS uaupJO "a~xal S alP pun ua:ij.lJ4lsJaqo Ot alP alS uasa, "az~~s ~uo~ sua~s4'R4 alS uaqlaJ4 S ' "Ja~JRMalle alS uapUaMJaA pun a~Je>t~sodaZJn>t~S4llI8RW aUla alS uaqlaJ4 S "4llaJJa~sQ ul qnelm ua4,ew alS 'JOA4'ls alS ualla~s ' aseo-
:J.0Lj-
-auLjes -ZJaH
peq-s+laLjpunsa9 -+se9
-aLjn~
snWS1Jno+ua:J.doPI-
uaLjJqn~Lj-
Nlqa.81>\s-
q
-saJLje[zue9 -uaileH
-uawwesnz -:J.eJ+S
aqa!l+laqJe-
la++az-
-sqnepn
"8un~napag aJ4l alS uaJ~I>tJapun JaURM a~z~asa8uawwesnz alS uapllg
e
°uauuR>t uJa~ll~sneJa4 ua~xal uap sne uauol~ewJo~ul ua~s8l~4llM alP sllaMa[ uassow alS "uaue~xal uauapal4,sJaA UOAa8ellol~xal aUla uasal alS
säawalun •• "UlJaU~Jeds4l~Jdsa9 JaJ41/Jauueds4l~Jdsa9 waJ41 ~lw alS UaJal~n>tsla ,ua8eI4'SJOA qnelJn sie ~pe~s JaJ41ul/pue, waJ41 ul uad~~sqnelm uauapal4,sJaA uap alS uapJOM seM
lJaZuo>/zzo{ pun oJadO uOl!/odoJlaw
P
JoqsßU!/qan sual/tf A"pooM U/ Jap U/ ßunJl./rJJJnouJado '>/Jo)..MaN I./JOUas/aJalPp.1S :dd!1 • lJ; :IN :ßunq/aJI./Jsaqsqno/m • dA"np01SfjOJ9 Jaa ·7 :dA"paqno/m • /a/ds/ag
°JOAqnelm uapuassed uaula uauosJad ua4'!lpal4,sJa~un uap alS ua8el4lS "nz ua8unqlaJ4JSag uap (W-V) uad~uaqnelm alP alS uaupJO
a.81+LjJQss:J.ne>\u13 Jao dA++pe+sSOJ9 JaO Ja>\l+uewo~ Jao Jal+suQ)I Jao a.8/J.8unLjJn+ln)l JaO dt\+o>\Q JaO ue:J.ssaul\aM JaO
·w °1 0)1 o[
aMQI"+.Jed dt\+suope+lpaw LjJsUawua!llwe::J JaJna+uaqv Ja+aqueuauuos JaqnepnAl+>\V
°1 °H °9
Jao JaO JaO Jao Jao JaO
q
0::J °3 °0 0) °8 °v
:uad~uaqnelm
8
Reisen
A. Ski- & Gletscherwelt Kategorien
Zillertal3000
- in allen
1
auf Top bei IISkigebiete-Test.de"
B. Verkehrswidrig
geparkt?
C. In Tirol gewinnen
Wellness und Ruhe im
Tourismus an Bedeutung D. Tirol genießt E. Breitenbacher
auch besser Bauer veranstalteten
Tiroler
Genusstage F. Tiroler Tourismus sollte auf Ruhe und Natur pur setzen G. Viertelfinalspiel
in Kaprun
H. Bleibt Liebe im Urlaub für viele bloß ein Traum? I.
Ski- & Gletscherwelt Auszeichnung
J.
Zillertal3000
der Universität
erhält die
Passau
Urlaubsliebe
2 Als eines der "Top-Skigebiete" der Alpen kann sich das Großraumskigebiet von Tux bis Mayrhofen mit seinen 225 km Pisten und 62 topmodernen Liften zu den Besten der Besten zählen! Seit 2004 testet ein Team aus Studenten der Universität Passau europaweit Skigebiete, um Besuchern der Website www. skigebiete-test.de ein Portal zu bieten, auf dem sie sich bereits vor ihrem Skiurlaub über das jeweilige Skigebiet informieren können. Das Skigebiet "Ski- & Gletscherwelt Zillertal3000" war im März 2006 an der Reihe und wie das Ergebnis zeigt, waren die Tester äußerst begeistert. Die Ski- & Gletscherwelt Zillertal3000 gehört, laut Testbericht, zum besten bisher getesteten Skigebiet und erhielt vom Testteam zahlreiche Auszeichnungen in unterschiedlichen Kategorien. Die Höchstpunkteanzahl von 5 Punkten wurde in den Bereichen "Fortgeschrittene", ,,Profis", "Snowboarder" und ,,Apres-Ski" vergeben. Der richtige Mix an Angeboten für alle Könnerstufen, unzähligen gemütlichen Hütten von urig bis modern, der perfekte Funpark und ein nicht enden wollendes Pistenangebot sind die unschlagbaren Argumente der Ski- & Gletscherwelt Zillertal3000. Und nicht nur im Winter, sondern auch im Frühjahr und Herbst zeigt die Ski- & Gletscherwelt ihre zusätzlichen Qualitäten. Denn das Ganzjahresskigebiet Hintertuxer Gletscher kommt für jeden Besucher als ganzjährig weißes UrlaubsSahnehäubchen obendrauf!
I
106
_
Wir befuhren die Steinergasse, um ins Hallenbad von Zell am See (Kaprun) zu gelangen. Es war ca. 20:45h im Februar also stockdunkel. Die Straßenbeschilderung, die auf etwaige Verbote hinwies, konnten wir nicht erkennen. Möglicherweise war die Sicht auf die Schilder durch die Vielzahl der dort abgestellten Fahrzeuge versperrt. Der Straßenrand war mit unzähligen einheimischen und auswärtigen Fahrzeugen zugeparkt, da in der unmittelbar an das Hallenbad angrenzenden Eissporthalle ein Viertelfmalspiel zur österreichischen Meisterschaft stattfand. Wir erkannten eine noch freie Lücke und stellten unser Auto dort ab. Während der Haltezeit haben wir kein anderes Fahrzeug blockiert, des Weiteren war die angrenzende Fahrbahn zu keiner Zeit von unserem PKW blockiert. Wir kamen zurück und fanden weder einen Strafzettel noch irgendeinen anderen Hinweis auf verkehrswidriges Verhalten unsererseits vor. Ca. 3 Wochen später flatterte das Strafmandat über 80 Euro ins Haus.
3
_ Passend zur Landesaktion ,,Tirol isst besser!" veranstaltete auch dieses Jahr der Gasthof Krämerwirt in Zusammenarbeit mit der JBjLJ Breitenbach die Tiroler Genusstage vom 5. bis 22. Oktober 2006. Es wurden Köstlichkeiten der Tiroler Küche serviert. Zur Herstellung der köstlichen Gerichte wurden Produkte von Breitenbacher Bauern verwendet. Einige Tage zuvor schmückte die JBj LJ Breitenbach noch den Saal und dann konnte es losgehen. Die Aktion kam wie jedes Jahr gut bei den Gästen an und ist wohl auch ein weiterer Schritt in die richtige Richtung!
I LO-r:
:J.0yuyeS wo/\ >jueplas:).+09 YJlw
Ja~eJ\ ulaw Jaqe ')p~da9
~nplueJ::I YJeu JLjn S-r;·Ol wn aUILjJSeV\JJap ~IW ·~z~ajJa/\ ~LjJlal Jnu Jaqe apJnM Ja '
lal/\ Jyas a:).+eLjYJI ·9 a~uel aUlaV\J .::1
uueV\J uaua>junJ~aq uaula ~ey uyeS-S alO
~YJIU aauLjJS lal/\ laq Ja~ulM wl uew uue>j aseJ~S asalO
·3
·0
LjJlw aULjo --
.anz ulaw pun '
YJI .) aSla~ ua.auel Jaula uo/\ UJa~sa.a
~LjJIU puelssnJSlaM
ulpUnaJ::I aUlaV\J ·S
YJeu Ja.aJ[lqs~ee~s JaLjJSIJe.aun sie LjJI uue>j wnslJ\ aULjO "V
uawwo>j>jJ[lJnz
uaJLje:J.Jaq[l
uawwo>jue
uaslaJula
ualoLjqe
uaJye:J.aq
ua.aall:J.qe
uaJye:J.qe
,,0~n9 salEqls0>j 14as pun sa+J4a6aq ~~a4 u~a a4n~ Pl~M UUEa °lalnEl pun la4Js~l>ja4 4JmUaSaM 4JOU yun>jnz u~ Pl~M llaM a~p uuaa °uaplaM l4JEWa6 aSEoa4n~ ua6q4Jp lau~a nz ualssDw 'pu~s l14Dlaqun /\qElal 4JOU a~p 'sapuEl sap aHa!" °10/\ l~EWla~aM la6EuEw6uqa>jlEW pun -snws~lnol 4J~S lllals 'UUE>j ua>juEllnWN lap allqs a~p laqnElln lap wap U~ 'uaplaM la~qa6a4n~ ua4Jsqs~lnol wnz 101mSQ EMla alUUQ>j OS °lE~zualOd sa~016 a6an a4n~ lap U~ 4JnV °uauu~Ma6 6unlnapas UE >jlElS ua6a6Ep Pl~M 'uass~uqa613 ualEqs~aM4JEU 4JS~u~z~paw l~W 'snwspnOlsl~a4punsa9 al4Ja laa °uazlas4Jlnp l4J~U 4J~S aplaM ssaullaM 4JnV °ua14E:J.~>jSlnU 14aw l4J~U UUEP a~s ualloM pun uauuQ>j uUEMpua611 °Hqow la6~uaM l~WEP pun lall!~ laww~ uaplaM alsg9 a~a °l4JEpa6 zln>j nz la~/\ lS~ '"sallE lS~ +Jods" 'd~zuPd SEa
s O;}q;}TIsqm~pD.;}q::>Hss;}8l;}Aun ;}ll!;} lrn 'qn-epü U;}q::>TISS;}8l;}AunU;}ll!;} lrn 8unl;}UU!1'3: ;}!P pUD. °lq::>nsuq;}s ;}!P lS! 'lq!;}N s-eM °l!;}M.Znz U;}q;}lll!;} l~U 'U;}ffi;}lnzq-e q::>!S l;}l~ U;})[::>~).lg:;}rre 'U;}q-eq lnw U;}P lq::>!U 'l-eq lq::>S!M.l;} S;} ;}!p 'u;}8!u;}[;}!P TI;}M.- ;}q;}Hsqn-epD. ;}!P U;}jdOllSlnUIl;}M l;}l;}HN ll!;} lZlDM ljO q::>0a °Ul;}Pll!)l l!lli q::>ll-e ;}Ul;}9 °Pl!M. U;}q;}l SlDJ ;}q;}!1 ;}ll!;} Ul;}P sn-e 'rrejS)[::>DI9 ll!;} ;}q;}Hsqn-epn. ;}q::>!OS ;}ll!;} lS! {"eUJq::>lrnW °u;}q;}!sn-e 8!lq::>p - S8-elIIV S;}P u;}l!;})[8pPIM U;}rre UOA !;}lj - ;}q;}!1 ;}!P lrnUl Ulrn)[ Ulrnp UU;}P 'lnrnJl;}p!M. qn-epD. Ul! S;}q::>!OSUl;}ll!;} UU;}M.'lpqum-ell Sl;}PUOS;}q zlrn8 pUD. °plrnlsnz l;}lj-equm-ell ll!'3: °lOl-eSOl lS! l!;}M ;}zlrn8 ;}!P pun 'U;}jd0l)[Zl;}H 'q::>n-eg: Ul! U{;}qqP)l °lq;}lSlrn ;}S!;}l)[::>U~ ;}!p UU;}M.'u;}q;}8 l;}P;}!M. q::>n-e ;}!S Ulrn)[ II;}uq::>s os 'lUlUlO)[ U;}Ul{"ed l;}lUn ;}q;}!1 ;}!P II;}uq::>s os q::>0a °Ulrn)[ U;}TI;}lU;}SS;}l;}lUI pun U;}q-eq g-edS l!lli ';}q;}Hsqn-epD. ;}ll!;} - ;}q;}num-el.L ;}!P q::>n-e qn-epnum-el.L umz llQq;}8 ;}!;}!AlUd lrnUl
l;}P
8
Reisen
abfahren überfahren
sich verfahren
H. Vorsicht am Bahnsteig 5! Zug I. Ich habe von einem Freund
J.
weiterfahren
_ , dass du im Sommer in Italien gearbeitet hast.
Ich kannte den Weg nicht, deshalb
K. Mein Zug
erfahren
einfahren
wir uns
_
um 8 Uhr
L. Der Wagen ist ins Schleudern gekommen, rutschte nach rechts von der Fahrbahn, und ___
einen Mann
_
M. Nach einer kurzen Pause auf einem Parkplatz
wir nach Salzburg
_
U Präpositionen-TOTO Füllen Sie den Totoschein aus.
1.
meines Unfalls haben wir die Reisenicht abgesagt. B) Infolge C)Trotz der EUkann man problemlos einfach mit dem Personalausweisfahren. A) Innerhalb B) Um C) Nach Stundenlang kann man die kleinen Gassender romantischen Altstadt bummeln. A) über B) durch C) in Genießen Sie das atemberaubende Farbenspiel Sonnenuntergang. A) im B) bei C) am Er hat die Schlüssel der Rezeption abgegeben. A) an B) in C) bei dichten Schneetreibens konnte die Maschine nicht starten. A) Innerhalb B) Infolge C)Trotz der Hitze fiel die Stadtbesichtigung aus. A) Aufgrund B) Trotz C) Durch Sandra liegt den ganzen Tag der Sonne. A) an B) auf C) in Wir wohnten der Stadt, weil die Unterkunft dort billiger war. A) innerhalb B) außerhalb C) aus Wir wollten einem idyllischen Campingplatz übernachten. A) auf B) in C) zu neuesten Verkehrsmeldungen bis zu 11 Kilometer Stau in südlicher Richtung vor dem Gotthard Tunnel. A) In B) Laut C) Bei Nachfrage organisieren wir für Sie gerne Kurse in meditativem Tanzen,Yoga, Pilates oder anderem. A) Nach B) Für C) Auf Unser Versicherungsservice stellt Ihnen Bedarf einen medizinischen Dolmetscher zur Seite, der Ihnen die Diagnose des Arztes übersetzt und erklärt. A) bei B) im C) auf Die Brennerautobahn führt von Innsbruck in Österreich den Brennerpass nach Modena in Italien. A) durch B) über C) auf A) Nach
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
12.
13.
+1
I
108
60-r:
ddS llidP JnE uqEq~unmJ 0 :ndMUdqJl~W 0 AilEd- PIS 5l1dy 0
ddS llidP I Jm uqEq~unmJ 0 :ndMUdqJl~W 0 AilEd- PIS p l alP alS u/awwos 13un~.
lli)[
l(Jeml\. UOA~unUlaJlU:l
:lOHHJVS1Id
VfNOS SßW
·uaqoL/ JUJa/a6 uauua>J L/Jng wasalP ul alS alP 'sddll lUlas L/J!lJJ!L/aqaqo6Jntt Jap 6unsrn Jap laq uauL// uauuQ>J ua>JluL/Jal aL/J/aM
·allaqel alP aIS uazu~äJ3·uaJuJ~)Iul uaJla>jlPlläQwsJj.un>jJaJun lpeu '.pls JäIPun>jJaJ3 ·ua•.pew qnelJnl>jS uaula aJlIJQw JaJoH JJaH ·oJoqaslaH wau la ul lIJ~Jdsa9 ula uaJQlI aIS sne4uapa.::l
:J.°4UJaneg
uageMu40M
agJaQJa4Puagn[
Jt!4JS
Ilqowu4oM
lalOH-auJa~S-Ja!/\
uo!suad
q
Jaww!z~ei\Pd z~eldgu!dweJ
·uaJlIJQw uaJlIJeuJaqo uJaä aIs OM 'addnJ9 Jap ul aäeJJwn aUla aIS uallJew ·uaäIPun>jJa uaJla>jllJlläQwsJj.un>jJaJUnlIJeu lIJIs ualiOM aIS ·uaJuJ~)Iul qnelJnl>jS uaäall0>jSJn)l uaJlIl Jlw uallJew aIS 'ue JIM uawliaN
e
·JaJJQMlaSSmllJSpun uaillez alP Jne sJapuosaq aIS uaJlIJV ·uaJaIJJuazuo>juauolJeWJoJulJdneH Jne uaJQH wlaq lIJIs uaJllos aIS ·"uaslaH" ewalll wnz lIJ~Jdsa9 saJaäu~1ula uaJQlI aIS
8
Reisen
prü:gv·O Ein Wochenende
in Innsbruck
Sie haben ein Wochenende in der Tiroler Landeshauptstadt verbracht und haben die Sehenswürdigkeiten besichtigt. Leider waren Sie mit dem Hotel, in dem Sie gewohnt haben, alles andere als zufrieden. Schreiben Sie nun einen Brief, in dem Sie auf die folgenden Punkte eingehen. Welche Techniken können Ihnen bei der Lösung der Aufgabe behilflich sein? Sammeln Sie die Tipps, die Sie in diesem Buch kennen gelernt haben.
Eine Oase der Ruhe und Romantik, abseits vom und dennoch in der Stadt
_---ir---~ Massentourismus
Hotel am Stadtrand.~, weit vom Zentrum
Stadthotel Moorberg im Zentrum von Innsbruck
vor dem Balkon eine Baustelle
kein Fön im Badezimmer. WCnur im Flur '________
beim Frühstücksbuffet nur wenig Auswahl
1110
----
Unsere Familie kümmert sich schon seit Generationen um das Wohl der Hotelgäste. Jede Ecke verströmt pure Gemütlichkeit. Und das zu -W-.• jeder Jahreszeit. Ob Sie im Sommer am Balkon das großartige Panorama genießen oder sich im Winter am Kachelofen aufwärmen wollen, bei uns kommen Sie immer auf Ihre Kosten. Unsere Zimmer sind komfortabel und mit viel Liebe zum Detail gestaltet. Es erwarten Sie Antiquitäten kombiniert mit modernem Komfort. ~ Schöne Badezimmer mit DuschefWC und Fön und ein herrliches Frühstücksbuffet für einen guten ~ Start in den Tag. Stadthotel Moorberg A - 6020 Innsbruck, Wiener Straße 155, Tel.: 233 52 11 23
U!UU!:l 4JS!4J!aJJa:j.sQ
Ja4J!aJJa:j.sQ
4JS!ueds
Ja!ueds u!sa!2n:j.J°d
4JS!4Ja!J2 4JSP!
pueIUU!:l 4J!aJJa:j.sQ ua!ueds le2n:j.J°d a4Jap9
puelua4Ja!J9 puepl
uPI U!Wg
awg au~o
upapU~papa!N 4Js!2Jnqwaxnl
Ua!uueWqgOJ9 >jJeWaU~O apUepapa!N a!p
Ja2Jnqwaxnl
4Js!ua!le:j.!
2Jnqwaxnl Ua!le:j.1
U!SQZUeJ:l
4J!aJ>jueJ:l (Ja4Js:j.nao U!a :Jaqe) a4Js:j.nao Jap
U!Je2lng
pUel4Js:j.nao Ua!Je2lng
Ja!21a9
ua!2la9
·allaqel alP alS uaZU~SJ3
q
"1i1:
"0"[:
"17l
"n "n
"Sl
"9l
"n
Ll
""[:
"S"[:
"l
"9"[:
"t
"L"[:
"17
"8"[:
"S
"6"[:
"9
"Ol
"L
""[:l
"8
"ll
"6
"tl
I
,,-"
@
.~!;--
@;
""-
"",pJ".\
.•..
j
.;. ~
,
Cl
,
e"
,\
~
-I?doJnl
,a:aJe>lpuel Jap :JneJapU~l alP uaYlaLJ alM
e
·:JnezJeLJJs:aJ0MuaJLJI JSJanz alS uaLJJslJ::I·uaJalJn>lslP JauLJoMas aJLJIpun Japu~l Jaqn alS UapJaM uapuaSI0::l wl
8
Reisen
Schweden Estland
Schwedin Este
Estin
Lettland
lettisch
Litauen Malta
Litauerin Malteser
Polen
Polin
Rumänien
Rumänin
die Slowakei
Slowake
slowakisch
Slowenien
SlowenierjSlowene
slowenisch
Tschechien
Tscheche
Ungarn Zypern
C
schwedisch
Tschechin Ungarin
ZypriotjZyprer
ungarisch zypriotischjzyprisch
Charakterisieren Sie ein Land in Europa. Was wissen Sie über dieses Land? Sie können ein Lexikon zu Hilfe nehmen. Lassen Sie die Kurskollegen das Land erraten. Gehen Sie dabei auf folgende Punkte ein: Amtssprache(n)
Nachbarländer
berühmte Menschen aus dem Land
Sehenswürdigkeiten
Urlaubsziele
Nationalfahne
Nationalfarben
Beispiel: In diesem Land spricht man Französisch, Deutsch, Rätoromanisch und Italienisch. Das Land grenzt im Norden an Deutschland und im Westen an Österreich. Die Nationalfarben sind rot und weiß. Das Land liegt in den Alpen und ist bei Skifahrern und Bergsteigern beliebt. Die Hauptstadt ist nicht die größte Stadt des Landes. In diesem Land ist der berühmte Dramatiker und Schriftsteller Friedrich Dürrenmatt geboren.
o
Der perfekte Europäer
Er vereinigt bestimmt von allen Nationen die besten Eigenschaften und ist und bleibt somit für immer ein Traum. Aber ... wie würde er aussehen, welche Charakterzüge hätte er? Diskutieren Sie!
a
Pünktlich wie ein Spanier, temperamentvoll wie ein Finne, sparsam wie ein Italiener, akkurat wie ... oder doch ganz anders? Argumentieren Sie nach dem Muster: Der perfekte Europäer ist sparsam wie ein Italiener. Italiener sind doch überhaupt nicht sparsam! genau, pünktlich, akkurat, gut gekleidet, geduldig, clever, temperamentvoll, charmant, höflich, zurückhaltend, unternehmungslustig, kontaktfreudig, großzügig, geschickt
1112
FI:T (9) jeUDjUj oSle '09 ~!W os aULjJaJ LjJ! 'er :ltlQd JJaH aLjJs!JeJa:j.!1'uaEless!uJa/\ ua:j.a!q Jasn~Ljaa:J.:J.e>l :leuJnoHI~eJ °uauosJad 001: °:j.:J.esuaElueJO ua:j.ssaJdaElLjJS!J:J. sel9 u!a aUJaEl sua~sLjJQLj~!W uaLjJew~!w a~nal JLjaw LjJne uauuQ>j ep LjJOUlewLjJuew J!W LjJ! alla:j.saq 'ua>jue:j. nz a!ElJaU3 JaElJaqlaJ::IaJ!i\JashJed pun ssedshJed eWJl::l °ua~WLju!aq Japa!M wn pun 'paElue:j.sua>ju!LjJS u!a LjJ! assa JaElUnH uauosJad OSsua~sLjJQLjalP 'uaddnJ9 JrlJ LjJ!I?Ja!ILjJssne uap UaEla9 °aal uauQJ9 assel aUla Japo aElUelaw aUla shJed ~a~le~sueJa/\ °0)'8Ja>jJa8 oSle 'er :u!J~taJ>las aunel pun :j.snl LjJeu a[ J!W alla:j.saq LjJI °uaLjalznz>jJQJnz lUa~!I!a~a8 ue ILjez~sLjJQHaUla os uuap sa ~q!9 °addnJ9 :j.laM Jap uo/\ uauneJ8 uau!al>l wau!a pun Elun:j.!az a?JoJElaUla os ~LjJ!U:j.z:j.a[pUls J!M °Jel>jsall\l :ltlQd JJaH Jau!a :j.!W LjJ!W ':j.!a>jLjJ!lElQWalP LjJne 9:J.e) sep J!W :j.a:j.a!q °aEl!azuesElun~!az s:j.!asJaJapue pun uaLjJel pun uJapneld uawesu!awaEl Jap U! LjJne als uapu!:t JaElJaq!aJ::IaJ!/\JashJed wnz uapunaJ::I ~!W s:j.!asJau!a LjJ!W a:J.:J.aJ:j. LjJI :It!al pun '~>jadsOJdu!a LjJne ~eLj ssedshJed eWJ!::1'~aUJa~UI 19:J.e) W! :j.uap!s~JdJawwe>js:j.:J.eLjJS~IM W! LjJ!I?Ja!ILjJssne als uapu!:J.°0)'8Ja>jJa8 OSI\l :u!J~taJ>las aLjJs!LjJ!aJJa:j.sQJap :j.?JaIUaElseM :leuJnoH1leJ l~oqaElu\l sep alS uaqeLj JaLjoM °eLj\l :ltlQd JJaH °sdoLjsaa:J.:J.0)uaUJapow U! sW JalLjOM °JaElJaq!aJ::IaJ!/\JaSA~ed aU!Jp Jap 'uaqeLj ua:j.WLjaq!aq Il:J.Suallauo!:j.!peJ:j. uap alP 'S9:J.e)U! pun 'ssedshJed eWJ!::1a~!aMZ sep 'Oo)'8Ja>jJa8 ~S!aUla Jaqe LjJ!W alLjrlJ LjJI o~aMsuaqa!1 :j.!a>jEl!~eEl!zU!3Jau!as U! sep 'ulau!wJa/\ uawJ!::1 !aJp uauuQ>j J!M OSI\l :u!J~taJ>las :j.S!sapa[ uuap 'Jasn~Ljaa:J.:J.e>l alle LjJ! Elew LjJ!I:j.uaEl!3:It!al lua:j.a!que ep sun alS uauuQ>j ua:j.!a>jLjJ!IElQWaLjJlaM °uaJa!s!ueElJo 19:J.eJSElu!lqa!l u!a alS uaqeH :leuJnoHI~eJ °uue>j ua>ju!l>jsne :j.laM uaLjJsl:J.>jaLjJap sne LjJ!S asneH nz sun !aq hJed aUlal>j aUla aLjJOM a:j.sLjJ~u uew OM 'ElunUU!Sa8 Jap ~O u!a LjJne sneLjaa:J.:J.e)l sep ua:j.LjJQw J!M °Elel ua:j.nEluauQLjJSJapUnM 'er :ItIQd JJaH :j.S!LjJ!W JQ::I°:j.LjJsne:j.sneuaLjJsuaw uaJapue :j.!W LjJe:J.u!a °Elel ua:j.n9 :u!J~taJ>las LjJ!S'uue>j uaJLjrlJ LjJ~Jdsa9 u!a aLjn~ Ul uew OM 'a~o "aLlJJaLlJaHaJLI!Jaq!"!unu tatLlJ!Jaq uaU~:j.ssElunUElaEla8aLjJ!ILjJsuaw LjJne pUlS alS °pue:j.s:j.ua Jn:j.ln)l aJasun Jap U! 'alaas aLjJs!LjJ!aJJa:j.sQ>jJQ:j.Su!a u!J~taJ>las a!o "atuuQ>I Ula>lJ!Mqe tsa:l sep Jap 'uapu!~ nz pUls alS °Jasn~Lj>ju!Jl-aa:J.:J.e)l Jnu sW JLjaw pUls S9:J.e):It!al aJ!AJas-~ed uau!a 'läeJ»neaq u!J~taJ>las au!as teLlltlQd l sn eLjaa:J.:J.e)l JJaH "uaJa!s!ueäJo nz ats~9 09 J!"!~tsa~st!azLlJoH sau!al>l u!a LjJ!luQsJad alS JrlJ :j.a:j.napaq seM :leuJnoHI~eJ u!a 'uataqaä ItlQd uJJaH tell J3 "u!Jaue!l!seJ9 aLlJsq!"!L1 °sep uaJa!S!loqwAs S9:J.e)pun aUla apuauaLlJoM we tateJ!aLlltlQd uJJaH UOAJapnJ9 Jao :j.!a>jLjJ!I~Qwa9JQ:J.LjJne :j.Lja:j.sLjJ!aJJa~sQ- a!ElOIOULjJal pun >j!snw 'Jn:j.eNJap puel u!a Jnu :j.LjJ!U:j.S!LjJ!aJJa:j.sQ °U0l:J.>jun,tJa:j.:J.eLjJS108 uaqeLj Jasn~Ljaa:J.:J.e>l a!o °nzep JaWW! sneLjaa:J.:J.e>l ula ~QLjaEl Jawwe>js:j.:J.eLjJS~!MJap UaElUnlla:j.sSn\lJapo uaU!J:j.:J.neassaw uawuo!:j.euJa:j.u! !a8 °LjJ!aJJa:j.sQ:j.LjJ!UJasn~Ljaa:J.:J.e>l aULjo aJ~M LjJ!aJJa:j.sQ:It!al 19:J.e)aLjJs!LjJ!aJJa:j.sQsep JrlJ alS uaqJaM alM :leuJnoHI~eJ °:j.!a>jLjJ!I:j.Qwa9aLj)s!LjJ!aJJa:j.sQ>jJQ:J.S u!a :j.se9 wap pun Jaua~LjJaILjJS !aq ua:j.!a>jLjJ!lElQwsElnz>jJQ~aleap! ua:j.s~9 uap ua:j.a!q alS °El!Elu~Ljqeu!aLjJsuauuos wo/\ Jnu ~LjJ!UpUlS S9:J.e)°El!Pu~:j.sllo/\unEl!IIQ/\UaJ~M ua!aJo:j.!pu0>l -9:J.e) pun Jasn~Ljaa:J.:J.e>l aULjo a~osnws!Jnolls9:J.e) aULjo LjJ!aJJa:j.sQalM puelsnws!JnOl u!a aJ~M seM :uapJaM :j.lla:j.saElsJapue LjJne uue>j aEleJ::Ia!o :It!al L1dotS!JLlJ lLjJ!aJJa:j.sQ puelsnws!JnOl sep JQ:J.ua!aJo:j.IPu0)l-9:J.e) pun Jasn~Ljaa:J.:J.e>l uaqeLj ~aMualla:j.S uaLjJlaM :leuJnoHI~eJ
°:j.S!~aLjJ!saEl :j.:J.un>jnzau!as :j.!WOM'sneLjaa:J.:J.e)l sep LjJne ~QLjaEl nzep pun - u!as:j.ssnMa8 waJasun U! Ja>jJ~~sJapa!M LjJ!S ~a>jueJa/\ ,,~eW!aH" :J.:J.!JEla8 JaO °UlazJnM aJasun :J.neJLjaw Jaww! sun J!M uauulsaq :j.!aLjua:J.:J.0:j.laM Jalle uaqaN :It!al l:j.:J.un>jnzLjJOUoSle sneLja:J.:J.e>l sep :j.eH :leuJnoHI~eJ °ualloM uawLjau Z:j.eldals OM 'uassel :j.!a>jLjJ!IElQwSElunp!aLjJs:j.u3 aEl!pu~:j.sqlasalP uaLjJsuaw uap ua:j.llos J!M pun uaqaEl JaLjJneJ:j.Lj)!NJQ:J. ua:j.!a>jLjJ!lwn~~ alla!zads s:j.!asJaJapueJaqe lIoS s3 °UJapJ0:J. uaW>j0l U! :j.oqJa/\LjJne~SaliaJaUaElu!a pun uaLjaEl:j.!aMos :j.LjJ!U apJQM LjJI °:j.LjJ!ULjJne~ Jap ~Q:j.SLjJ!luQsJad LjJ!W :mal lua:j.oqJa/\LjJne~ nz alS uaLja:j.salM °auaJeEl!Z aUla LjJne aa:J.:J.e>l aleLj)S Jnz ~QLjaEl ala!/\ JQ::I:leuJnoHI~eJ °Jasn~Lj~azuo>l alP pun uaasnw alP JaLja sa :j.q!ElJQ:J.epuuap 'uaLjJns S9:J.e)uap U! ~u!paqun :j.LjJ!UJn:j.ln>laLjJs!LjJ!aJJa:j.sQalP ua:j.s!Jnol ssep 'aqnelEl LjJI °9:J.e)wnz LjJ!W JQ:J.LjJne ~QLjaEl Jala!dsJa!/\el>l u!a Jaqe 'JaEl!UaM Jasn~Ljaa:J.:J.e>l Jap :j.oqaElu\l
Jntln>lsneLlaaue>t JaUa!M alP Jaq!"!It!al uJJaH uatuap!s~JdJawwe>ls»eLlJstJ!M wap t!W Ma!AJatul
:l/a"'I'lrmwa9 Ja'l,sl'l'laJJaJsg #IJ6aqul Jap pUls Jasnp.'Iaa#D}/
Transkription der Hörtexte
Partyspass, und bei Freiberger 15 Euro. Herr Pöltl: Aha. ja na dann muss ich natürlich fragen, und möchte es auch gerne wissen, was dann so angeboten wird. Also gerade an Speisen erstmal vor allen Dingen, zu essen. Sekretärin: Becker&Co. bietet warmes Menü an, beim Freiberger ein kaltes Büfett, und bei Firma Partyspass gibt's Stehempfang. Herr Pöltl: Aha. Das ... gut. Also da kann man sich ja sozusagen noch entscheiden. Essen und Trinken sehr gut, und wie sieht's mit der Unterhaltung aus? Was wird da geboten? Sekretärin: Also Firma Partyspass und Becker&Co. bieten beide Live-Musik. Wenn Sie ein Feuerwerk haben möchten, dann finden sie das bei Becker&Co. und bei Freiberger, und einen Showkoch bieten wir von Partyspass und Becker&Co. an. Herr Pöltl: Das ist ja was ganz besonderes ... Nie gehört ... ja, gut. Und für die Kleinen? Sekretärin: ja, also Hüpfbock kriegen Sie bei Partyspass und Freiberger, ein Puppentheater bietet zudem Freiberger an, und wenn Sie einen Babysitter brauchen, finden Sie das bei Becker&Co., oder bei Freiberger. Herr Pöltl: Okay. ja, gut. Also die Feier soll in der nächsten Woche sein. Wann muss ich mich denn da bei denen melden? Sekretärin: Also 10 Tage vor der Feier sollten Sie sich beim Partyservice Freiberger melden, bei Firma Partyspass 6 Tage vor der Feier, und bei Becker&Co. spätestens 5 Tage vor der Party. Herr Pöltl: Aha. Gut. Dann bräucht ich jetzt aber mal die Telefonnummern. Sekretärin: Also Becker&Co. sag ich als erstes durch 3260102, Firma Partyspass finden sie unter der Telefonnummer 3825103, und Partyservice Freiberger unter 2314256. Herr Pöltl: Alles klar. jetzt ist natürlich noch die Frage: Bis wann können die denn liefern? Gibt es also irgendwelche zeitlichen Einschränkungen? Sekretärin: ja, also Becker&Co. liefert nur bis 17 Uhr aus, bis 21 Uhr die Firma Partyspass, und Partyservice Freiberger tatsächlich bis 22 Uhr. Herr Pöltl: Ist ja schon eine Nachtparty dann .... ja, gut. Zu den Ausstattungsgegenständen: Was wird denn so ... was gehört denn dazu, was wird geliefert? Sekretärin: Also Tische bieten alle drei Firmen an, zudem gibt's bei Firma Partyspass und bei Freiberger Geschirr und Besteck, und wenn Sie auch eine Raumdekoration haben möchten, dann tun Sie das am besten bei Becker&Co oder bei Firma Partyspass bestellen. Herr Pöltl: ja, dann haben Sie vielen Dank für die Information, das war sehr ausführlich, da wer'ma sicherlich das Richtige finden. Sekretärin: ja, freut mich. Wiedersehen. Herr Pöltl: Auf Wiedersehen.
1118
Track 4. Lektion 4, Aufgabe 5. Joggen macht glücklich und gesund Interview mit Herrn Dr. Ulrich Strunz Reporterin: Dr. Strunz, Lächeln ist Ihr Markenzeichen. Können Sie auch ernst sein? Dr. Strunz: Ich trete ganz bewusst lächelnd auf, nehme aber alles todernst. Die Weltgesundheitsorganisation WHO hat die Fettsucht zur Killerkrankheit Nummer 1 ernannt. Fettsucht hat damit Infektionskrankheiten wie Malaria, AIDS und Tuberkulose abgelöst. Fettsucht bedeutet: Zuckerkrankheit, Bluthochdruck, Herzinfarkt, Schlaganfall, daran sterben wir. Ich habe einen Eid geschworen: "Die Gesundheit zu erhalten und wiederherzustellen". Reporterin: Warum betonen Sie das? Dr. Strunz: Weil wir Ärzte immer noch glauben, wir müssten uns um Krankheiten kümmern. Wir warten auf die Kranken und helfen ihnen unter Einsatz all unserer Kräfte. Seit ich meinen Eid begriffen habe, gehe ich raus und kümmere mich um Gesunde. Ich habe gelernt, dass unsere Medizin auf dem falschen Bein aufgebaut ist. Unsere Medizin ist eine Drohmedizin. Wir drohen dem Menschen, wir sagen: "Reiß Dich zusammen, sonst ... :' Den Erfolg sieht man - Herzinfarkte, Schlaganfälle, Zuckerkrankheiten nehmen zu. Reporterin: Was ist neu an Ihrem Konzept? Dr. Strunz: Ich spreche von Frohmedizin. Ich sage nicht: "Tu das nicht, damit nicht ... " Das hat noch nie genützt. Wenn es Dir heute gut geht, verzichtest Du nicht auf Dein Bier oder Schnaps, nur damit in 20 jahren irgendetwas nicht passiert. Ich schildere Ihnen lieber, was an Schönem auf sie zukommt, wenn sie meinen Ratschlägen folgen. Auf diesem Wege verhindern die Leute ihre Krankheiten. "Denn es gibt praktisch keine Krankheiten, die man durch Bewegung nicht verhindern oder heilen könnte:' Die gesamte Medizin - alles, was wir über den Menschen wissen, ist über den sitzenden Menschen geschrieben und von sitzenden Menschen erdacht worden; einseitig! Schlaganfall, Diabetes kurz: unsere Zivilisationskrankheiten gibt es weder beim Reh noch beim bewegten Menschen. Reporterin: Sie haben das Forever Young Erfolgsprogramm geschrieben. Können Sie den Weg zum Erfolg schildern? Dr. Strunz: Das Erfolgsprogramm steht auf drei Säulen. Laufen Sie sich jung: Täglich, am besten 10 Kilometer, wie ein Kind. Langsam lächelnd, im Sauerstoffüberschuss. Damit Sie 1000 Prozent mehr Sauerstoff in Ihren Körper bekommen. Und 100 Prozent mehr in Ihr Gehirn. Das verjüngt Körper und Geist. Die zweite Säule: Essen Sie sich jung. Essen Sie wenigstens 50 Prozent Leben, Obst und Gemüse in seiner rohen Form. Und messen Sie die Frohwerte im Blut. Messen Sie Ihren Eiweißgehalt im Blut und Ihre Vitalstoffe. Und
nz puaJl uaula lqlg s3 :lla9 lSl zla9 ZlOJl 'uaglaz uageJJwn ·luawgasslapueLjlazU13 uaJapue waula wne>j ul alM aSLjJ~MnZZleSWn JLje[ nz JLje[ UOAlauLjJlazJaA PuelLjJSlnao ul lapueH aJle::l Jao ·lSl ep jellUaWd sep ssep 'uages uew ssnw lewula lSLjJ~Unz :J.npI3 Ja~ad iJapo 'lJalUolllqwe JLjas ·JLje[ OJd uap~l anau Of lLjJeW - uaJLje[ JalA ul uap~l anau 'JaLjJ13JJaH :Ja~odaH
on
"uapul"pä nz OlOl slq uap~I~laM anau on 'lalZ sep Jaq!"!'9NI13>1HVW-'VIZOS-O>lQ 'JaLPl3 Ja~ad~Iw MalJ\Ja~ul
PUD1 SDPJtpnDJq uap!!1 J'IaW
·lsla9 pun JadJQ)I Jm ua>juel algJaU3 'ualleLjJsqe 'uauuedslua l~laLj uaJnel ·ua>juepa9 aApeaJ>j l>jJOI uaJnel pun - Jngl::l alP meJlS 'uazJawLjJsua>jJQ~ lqlaJlJaA sa 'uaLjJou)l alP pun ulaslssnMaqlsqlas sep l>jJ~lS uaJnel 'uaU01SSaJdao pun lla>jgpneJl 'U1UOWJaspun aU1LjdJoPU3'uaJJolsualoqS>jJQI9 uauaglaJadJQ>j llw NlaJlJaA sa 'a~~Ja9 a:j.lelg 'agunf 'ZJaH sa>jJelssgunlslal ula 'walsAsunwwl SallOAJaMOd ula JQJ~JOS uaJnel :uasalMagLjJeu LjJ11+JeLjJsuasslMlSl salP 11'17' ·JagQI>jJegos ef 'JapuQsag 'JaLjJ1ILjQJJ 'JaUapalJJnz lLjJeW 'JaguQf lmLj SlLjJ1U'SSaJlS uagag JalUalSlsaJ lLjJeW SlLjJ1U'aqlal nz JaAp>jaJJa :j.la::lwap l>jJQJ SlLjJ1N·aq~g uaJne>j nz a>jaLjwdv Jap ul als sa uuaM 'apJQM ualLjez uagQwJa/\ ula LjJsuaW Jap alP JQJ'allldJapUnM alP lSl uaJnel sagllLjJl~ :zunJ~S"Ja iJadJQ)I pun lSla9 Jne uaJnel sep leLj l>jam uaLjJlaM :uIJauodaH ·LjJne LjJl aJnel 'aLjag llaqJV Jnz pun aZlnd aULj~Z LjJl alM OS ·uaJOIJaAuew leLj 'l>juap os uew uuaM ·uanequla gel uap ul uaJnel sep als alM 'LjJ1SuageJJ pun JalLja::l uap uaLjJew alnal alO ·ulas LjJ11>jJQlg gel uapaf 111M LjJI ·LjJ11>jJQlg lLjJeW uaJnel ·uapJOMag zlessuaqnel9 ula lSl seo :uapunlS qjeLjlJapue slq ula gel uapa[ :zunJ~S"Ja ialS uaJnel +Jo alM :uIJa~odaH ·Wl uew lSl LjJeuep 'lLjJepag JaLjJOAa:j.leLj LjJl 'lLjJSeJJaqQ glllQA JeM LjJI ·assel>jsJalIV JaUlaw laJO zleld Jne we>j pun uOILjlelJl waula ue LjJ1W LjJl a~lllalaq gUluleJl ualeuow laJp LjJeN ·uaqalJlag lJOdS alu JaLjJOAa:j.leLj LjJl 'ue uaJnel wap llw LjJl gU1JaLjJsel::l alnlosqe slV ·aluJal uauua>j ZJeMLjJS lJaqnH JallJodswaJlX3 uap LjJl sie 'Sv SllaJaq JeM LjJI :zunJ~S"Ja iuagulPJnel ul JauaJnJaqwds ula lsqlas ef PUlS alS :uIJa~odaH ·uaqaJlsnzue sualsapulw lSl LjJ11g~lapunlS aqjeLj aUla 'ula gunuuaJqJaA+la::l alP lZlas gel OJd ualnulW ST qV ·lJOdS uasalP JQJlLjJ1Jds sep 'ula>jsnw Jap %OL LjJls uagaMaq uaggof wla8 ·pe~ lLjJ1U uaJLjeJ Japo lLjJ1U uawwlMLjJS Jaqe - sne JnleN UOAuaJnel J1M :zunJ~S"Ja iuaggo[ we aJapuosaq sep lSl seM :uIJa~odaH ·lddalLjJS gel uap LjJJnp apQw JLjaw lLjJlu LjJ1Spun l>juap JallauLjJs uew IlaM 'aJapue sie llaz JLjaw lalA uew leLj LjJeuep 'uaLjJOM JalA UalSJa uap
ul sualsLjJQLj lWWPS seo ·lLjJlu lilg llaz aUla>j uaggo[ wnz aqeLj uew 'apaJsnv alO ·uawLjau PllqJo/\ wnz sun J1M uassQw sep 'aLjJOM Jap ul gelaLjnJSnv uaula>j sa lqlg uauLjl laq 'JaLjwn lUaUewJad uauuaJ JapUl)l aUlal)l ·LjJspqlaJLjJS we uazllS wnz zlesuaga9 wl 'LjJ1IJQ:j.eu lSl sep uuaO ·uaJnel gel uapaf ssnw uew :zunJ~S"Ja iuapU1MJaqQ punLjaUlaMLjJS uaJaUUl uap uuap uew II0S alM :u!Ja~odaH ·uaqal waJLjI nz uawW sep alM 'uuep lJQLjag s3 ·uaJnel wap llw uaLjJoM JalA LjJeu sep lSl osneuag pun ·LjJSpeWOlne ua>jJQlsLjQJ:IalS ·ua:ldQ>jlas>jJQ:j.sLjQJ::l sep pun uazlasulLj LjJ1SalS JOAaq 'wnJaLj aguellLjJ1U LjJne ef ulaqQJg alS ·uaqeLj xal:laJs>jJQ:j.sLjQJ::l uaula alS alM ·xal:la~ uaula alS uaqeLj uueo ·uaLjJoM JalA alS unl seo ·guel ualnulW Of 'pulaLjJ~1 'wesguel ·sol LjJe:lula alS uaJnel ·uauuQ>j ua:lnel lLjJlu lew apeJag alnaLj alS WnJeM 'ula uapaJsnv vT lJallUeJeg uauLjI ualje:l uuep uuaO ·uazlnd nz aULj~Z alP Japo 'uaLjJsno nz aULjo 'UlaulLj suagJow alS uagulJds ·:j.la8 sep uaqau aLjnLjJs:lnel alP alS uallalS :zunJ~S"Ja iuagulJq gunMLjJS ul JadJQ)I ualJaluleJ:j.Un uaulas unu uew uue>j alM :u!Ja~odaH ·uaqal saJagu~1 ula Jm lew :luQ:I pun ·>jJQI9 sep JQ:IaLjJoM alP lew uaqalS :zunJ~S"Ja iua:lnel uew all lOS+Jo alM :u!Ja~odaH ·uaplallLjJlu ssnw LjJsuaw Jap 'uaqeLj nz aU~JglW aUla>j lSLjJneJq no ':j.la8 wap sne JalLjJlal suagJow lsuue>j no ·uaqal JaLjJ11>jJQlg uaLjJSslq ula lUUQ>jJLjI'JapUl)l" :ages LjJI .l>jJQJpuagew Jap Japo uagunJQlssgunlnlqLjJJno pun >pnJpLjJoLjlnl8 uaqeLj alP '>jJ1Pnz pUlS uauolII1W lv ·uazJawLjJs:ldo)l JaqQ 'znaJ)I JLjl JaqQ - gel uapaf aLjJSlnao uauolI11W uJawwef WapZlOJl·gunlJeMJaSuaqal aguel os aUla alu LjJOUua:j.leLj J1M'lng os alu LjJOUsun gUlg s3 ilwwlls seo :zunJ~S"Ja iua:lnel uaLjJsuaw gluaM nz ssep 'LjJ1IW~U- leLj walqOJd u!a Jnu puelLjJSlnao ssep 'uew lqnelg 'aJQLjnz os uauLjI LjJl uuaM :uIJa~odaH ·JLje[Wl OOl alP ue 'ag~JlJo/\ alleLj pun JaLjwn aJLje:l 'JaLjJQ8aqlaJLjJS'lJOdS LjJl aLjJew LjJeuep 'SlXeJdJap ul laMz slq LjQJ:IJLjn sLjJas UOAgel uapaf allaqJe LjJI :zunJ~S"Ja unelqesagel JLjllSl alM :uIJa~odaH ·ua:J.nelgel we apunlS aqleLj aUla Jnu lSSQW JLjI 'uaJeds aluawe>jlpaw pun uaUOlleJado LjJn3 lUUQ>jJLjI" :uagulJqlaq ualnal uap 111MLjJI ·LjJSlenÖ JaLjJlluLj~ Japo nJng:lnellLjJ1U pun JaLjJsJ0::l pun lZJV LjJl ulq walle JO/\ ·slxeJd Jap ul JalLj alS uapul:J.uaO :zunJ~S"Ja izunJlS UaJLjeM uap uew lapul:l OM ···JallJodswaJlX3 uap 'JOlnv uap 'JaUlelJalU3 uap 'nJng:lnel uap 'lZJV uap - uawJ0:lsgunulaLjJSJ3 alalA leLj ZUnJlS LjJ1Jln :uIJa~odaH ,;uawleLjJJnp :lall pun uassel ualle:l UJallnLjJS" :laldsla8 wnz ·ua>jJ1LjJsnz alsQM alP ul UlleuaJpv UOwJoLjsSaJlS sep 'ua>jlULjJalsgunuuedslu3 aLjJe:lula zueg lqlg sa pun ·aJLjefsuaqal sun lqneJ SSaJlS ·gunf LjJ1SalS ua>juao :aln~s a:j.llJp alO ·l>jJalS U1JPJLjaw SlLjJ1Uuass3 waJasun ul IlaM 'laguewJJolslell/\ JalUn alnaLj uaplal uaLjJsuaw Jap lUazoJd 08 uuao ·:lne a>jaLjlodv Jap sne UaleJed~Jd ualng llw llalzag s>juel uaJaal alP uuep alS uallm
Transkription der Hörtexte
Biologischen und Fairen Produkten - die Menschen wollen wieder wissen, was ist drin und wie ist es da reingekommen. Die Kundschaft ist also da, es fehlt jedoch vielerorts an Weltläden. 60% der deutschen Bevölkerung haben keinen Weltladen in erreichbarer Nähe. Es fehlt an Läden in den Städten, aber auch in der Fläche. Unsere Weltladen-Deutschlandkarte hat noch zu viele weiße Flecken. Darum brauchen wir mehr Weltläden. Reporter: Aber inzwischen gibt es doch auch in Supermärkten fair gehandelte Produkte. Eicher: Das stimmt, auch die gepa zum Beispiel macht inzwischen viel Umsatz an der Supermarktkasse, allerdings mit sehr begrenztem Sortiment. Wenn es 30 unterschiedliche Fair-Handels-Produkte sind, dann ist das schon viel für ein Warenhaus. Nur im Weltladen bekommen die Kunden die ganze Welt des Fairen Handels geboten und hasten nicht nur daran vorbei. Weltläden nennen sich nicht umsonst Fachgeschäfte des Fairen Handels. Hier werden die Produkte erlebbar. Ein Bummel durch einen modernen Weltladen ist wie eine kleine Entdeckungsreise rund um den Globus, dass kann ein Supermarkt nicht bieten. Außerdem leisten Weltläden wichtige Informationsund Kampagnenarbeit. Das macht Weltläden einzigartig und zu einem faszinierenden Konzept. Reporter: "Unternehmen-Weltladen" heißt die Initiative der gepa in Kooperation mit dem WeltladenDachverband und ÖKO-SOZIAL-MARKETING. Wer kann da was unternehmen? Eicher: Wir suchen motivierte Gründerinnen und Gründer, die einen ganz persönlichen Beitrag zu einer gerechten Welt leisten wollen - eben etwas unternehmen wollen. Nicht zuletzt soll mit dem Gründungsangebot aber auch die Möglichkeit geschaffen werden, vom Fairen Handel auch hierzulande seinen Lebensunterhalt zu sichern. Dabei richtet sich das Angebot sowohl an Existenzgründer, als auch an schon im Fairen Handel engagierte Personen oder Gruppen, die den Schritt hin zu einem Ladengeschäft wagen wollen. UnternehmenWeitladen hilft also sowohl beim "Fairwirklichen" des Traums von Selbständigkeit, als auch beim "Fairwandeln" schon bestehender Läden oder Gruppen. Reporter: Klingt verlockend, aber fast schon zu einfach ... Eicher: ... inzwischen gibt es schon eine ganze Reihe erfolgreiche Beispiele, die Mut machen können. Das Projekt "Weltladen 2006" des Weltladen-Dachverbands hat in den letzten Jahren gezeigt, dass neu gegründete oder umgestaltete Weltläden viele neue Kunden in die Läden ziehen und diese zu erfolgreichen Aushängeschildern des Fairen Handels machen. Trotzdem bleibt ein Laden natürlich immer ein Wagnis. Gerade in der Anfangsphase müssen die Gründer ein hohes Maß an Engagement und Ausdauer mitbringen. Freude am Verkaufen, Unterstützung durch Freunde oder Bekannte und Grundkenntnisse im Handel und ein Verständnis auch für internationale Zusammenhänge sind ebenfalls Grundvoraussetzungen für einen geglückten Start ins
120
Ladenleben.
Reporter: Gerade vor und in der Anfangsphase
tauchen immer wieder Fragen auf, die Gründer verzweifeln lassen. Was tun wenn's brennt? Eicher: Wir unterstützen die Neugründer oder Umgestalter von Anfang an mit kompetenter Beratung Schritt für Schritt in Richtung Selbstständigkeit und Professionalisierung. So helfen wir zum Beispiel beim Erstellen eines Businessplans und beraten in Fragen der Standortwahl oder dem Marketing. Nicht zuletzt bieten wir Finanzierungsmöglichkeiten für den Start an. Auch nach der Eröffnung lassen wir die Gründer mit ihrem Laden nicht allein, sondern beraten kontinuierlich etwa in Sachen Handelsmanagment. Über den Austausch mit Gleichgesinnten und schon erfolgreichen Läden profitieren die Neugründer von einem umfangreichen Erfahrungsschatz und bauen sich schnell ein Netzwerk von wichtigen Kontakten auf. Wir lassen sie nicht im Regen stehen, wenn's brennt! Reporter: Wer jetzt neugierig geworden ist: Wie kommt man zu euch? Eicher: Kontakt nehmen Sie mit uns über eine Art Bewerbungsbogen auf www.unternehmen-weltladen.de auf. Dort finden Sie auch noch einmal etwas mehr Informationen zur Initiative. Ein Fragebogen klärt, ob Sie einige der oben kurz angesprochenen Grundbedingungen erfüllen, werden Sie als potentieller Partner des Unternehmen-Weltladen ausgewählt und bekommen Zugang zu unserem umfangreichen Informationspool. Das Nächste wäre dann ein persönliches Gespräch mit einer unserer Beraterinnen oder einem Berater, der sie dann auf dem weiteren Weg in Richtung eigener Weltladen begleitet. Schritt für Schritt ... Reporter: Vielen Dank für das Interview.
Track 6. Lektion 7, Aufgabe 3. Autokauf Gespräch in einem Wiener Autohaus. Frau Wiesner, die sich über Gebrauchtwagen informiert, werden drei Autos angeboten. Frau Wiesner: Hallo! Verkäufer: Ja, schönen guten Tag! Frau Wiesner: Ich bin jetzt hier mal vorbeigekommen, beim Gebrauchtwagenhandel, weil ich einen neuen Wagen, also einen neuen-alten Wagen gern kaufen möchte. Was haben Sie denn da im Angebot? Verkäufer: Ja, schauen Sie mal hier: Drei Autos, wunderbare Autos gleich nebeneinander, hier links ein VW Touareg, in der Mitte ein Opel Corsa, und rechts ein Smart. Frau Wiesner: Die sehen ja alle noch ziemlich gut aus. Wie ist denn der Kilometerstand? Das sieht man ja nicht auf den ersten Blick.
I
u;~
"er :atllatsaäu'd iaau 'a:j.sLpeiu!a alP :j.S!nel8 ":j.nB'Ae>jo'er LPV :JaJoH JJaH "anelq au!a>j Jap!al :j.eLjiOLjuap3 uo!suad pun 'a:j.S!d tmeMLjJS au!a>j Jap!al :J.eLje[uos sneH "JaBu~j.uv alP Jrli nelq LjJne pun ':j.OJ'ZJeMLjJS'aLj~N Jap U! ua:j.s!d!>jS auapa!LjJsJa/\ !aJp :j.eLjj.oLjLjJesl!d oSle 'er :atllatsaäu'd i:j.a!qaBj.neIBuel sau!aJ u!a Ja!Lj sep :j.S! Japo 'ua:j.!a>jLjJ!IBQWLjJne ep s,:j.q!9"j.neIBuel Jnu :j.LjJ!U oSle 'uaJa!qoJdsne u!dIV-!>jS lew LjJne Ilan:j.ua/\a ualloM J!M 'aBeJ::l aUla LjJne LjJ!IJQ:j.eusa :j.S!unN "er "walqOJd u!a>j :j.S!sep 'uaLjJew uew uue>j sep ':j.nB eN :JiJJOHJJaH "uJa:j.awoIDI t: :j.!WLjeu LjJ!lwa!z LjJne Jaqe 'ua:j.sa:j.uJapua we iOLjLjJesl!d pun 'e[uos sneH sep +Ba!1:j.uJapua Ja:j.awol!>I qleLj:j.Japue 'Ja:).awOI!>I uaqjeLj wau!a :j.!WiOLjuap3 uo!suad +Ba!1ua:j.saLjeu we 'Ljeu LjJ!lwa!z !aJp alje LjJ!I:j.uaB!aPUlSalP 'aaN :atllatsaäu'd "ua:j.JOuapuaLjJaJds:j.ua uap uo/\ :j.uJapua :j.!aM nZlje :j.LjJ!ULjJ!I:j.uaj.foLj:j.S!z:j.auuad!Ol seo "Jel>jsallV :JaJoH JJaH "Ja:j.awol!>IS9 j.oLjuap3 UO!suad pun ':j.uJapua LjJell!/\ uo/\ Ja:j.awol!>I os +Ba!1e[uos sneH 'Ja:j.awOI!>I St: iOLjLjJesl!d w!aq :j.S!BunUJapU3 alP oSle 'er :atllatsaäu'd iuawwo>jnzu!Lj ep wn 'uassrlw uas!aJ ep J!M :j.!aMalM 'uaBes J!W alS uauuQ>I "LjJell!/\ uo/\ aLj~N Jap U! Ja!Lj salje 'er :JaJoH JJaH "joLjuap3 uo!suad pun 'e[uos sneH 'ioLjLjJesl!d pUls uauo!suad ua:j.sa:j.qa!laq !aJp alP OSje'er :atllatsaäu'd iuaJLjeiu!Lj aUJaB JLjas a:j.nal alP OM 'a:j.JOa:j.qa!laq sJapuosaq zueB 'a:j.oqaBuv aJapuosaq zueB ep sa :j.q!9 "LjJ!aJJa:j.sQU! 'uaLjJnq uauLj! !aq qneIJn!>jS uau!a aUJaB ua:j.LjJQwJ!M jBel ua:j.nB uauQLjJSJapUnM uau!3 :JaJoH JJaH "Bel ua:j.nB er :atllatsaäu'd 'uatuJ~>I ul Uatla>llp!läQwstJun>lJiJtUn 4Jeu 4JIS lälPUn>lJa JaJoH JJaH 'OJ!"!qaslaH wau la ul 4J~Jdsa9
"aUJaBJLjaS :JaJn~>lJal\ j>jueO uala!/\ "ualje :j.!W:j.JLjeiaqoJd aUla ua:j.saq we LjJ! LjJew uuep er :JausalM neJ:::I "BaJenOl M/\ Jap :j.S!BnazJLjej.lasa!o u!a pun 'U!ZUa8 uaBqQuaq alP ':j.JewS Jap pun eSJoJ ladO Jap JeMZ pun 'J!M uaqeLj Jau!zua8 !aMZ oSle 'er :JaJn~>lJal\ i:j.S!uaBeM uaB!I!aMa[ uap !aq j.fo:j.s:j.J.eJ>I Jap uuap seM :LjJ! aU~Lj aBeJ::l a:j.z:j.alaUla LjJOUpun er :JausalM neJ:::I "LjJ!IBQWsO:j.nv !aJp ualje !aq :j.S!BunULjJa~ Jad BunILjez:j.!W pun 'uaqeLj Pla9 a:j.wesaB sep :j.J0ioS :j.LjJ!UalS uassrlw ep oSle ':j.Jews uap slleiuaqa 'uaine>j a:j.e~Jad LjJne Jaqe eSJoJ ladO uap uauuQ>j alS ':j.Jews uap slleiuaqa BUnS!aMJaqrl:j.Joj.0SJad 'ualLjezaq :j.J0ioS d!zU!Jd W! alS ua:j.ssrlw uap 'BaJenOl uap oSIV :JaJn~>lJal\ iualLjez w!aq uauoqdo Jrlj. LjJ! ,qeLj seM pun :JausalM neJ:::I
"OJn3 puasnel Lv :j.!WBaJenOl M/\ Jap Ja!Lj ua:j.sJana:j.we pun 'OJn3 OOSOl: :j.!W:j.wwo>j eSJoJ ladO Jap 'OJn3 OSlv 'PlaBUaLjJSel u!a LjJsq>jeJd :j.S!sep :j.Jews Jap oSle 'er :JaJn~>lJal\ """BqLjJ!MUn :j.LjJ!U'er iso:j.nv alP uuap ua:j.so>jla!/\a!M pun :JausalM neJ:::I "u!au ':j.JapedaJ :j.LjJ!U:j.S!eSJoJ JaO :JaJn~>lJal\ """:j.LjJ!UeSJoJ Jap pun :JausalM neJ:::I ":j.Ja!JedaJ:j.S!:j.Jews Jap Jaqe 'ileiun uau!a Jap!al uaueLj alP 'uaJapue uap!aq alP 'BaJenOl Jap LjJ!lB!pal :j.S!!aJj.lleiun oSIV :JaJn~>lJal\ isne ep uuap s,:j.Lja!salM "UaBeM ua:j.Ja!JedaJJapo ua!aJj.lleiun uau!a ua:j.saq we UJaB aU~Lj LjJ! OSje er :JausalM neJ:::I "HOl :j.!asBaJenOl M/\ Jap pun 'nOl :j.!aseSJoJ ladO Jap 'SBaMJa:j.unOWl :j.!ass:j.!aJaq:j.S!Jap oSle 'LjJ!SJa:j.u!LjJa:j.awol!>I puasnel sn uOLjJS- +BeSaBalM - e[ :j.eLj:j.Jews Jap 'ereN :JaJn~>lJal\ iuaBeM uap !aq sne Bunsselnz:j.SJ3 Jap :j.!Wuuap s,:j.Lja!salM pun er :JausalM neJ:::I "BaJenOl M/\ Jap :J.eLjaZ:j.!s:j.JodSpun ':j.Jews Jap pun eSJoJ lado Jap :J.eLjuai!aJJa:j.u!M ":j.Jews w!aq pun BaJenOl w!aq oSle 's:j.LjJaJpun s>ju!1so:).nv uap!aq uap !aq Bun>jualol\Jas aUla la!ds!a8 wnz uaqeLj J!M Jaqe 'ua>juap neuaB zueB alS UeJOM':).LjJ!Usa ~!aM LjJ! 'er :JaJn~>lJal\ isne Bunue:).ssneJapuos Jap :).!Wuuap s,:).Lja!salM pun :JausalM neJ:::I "az:).~ldz:).!S!aMZ Jnu :).leLjS,:).q!Bep 'l!aLju!al>l au!as Jrli lWLjrlJaq e[ lS! :j.JewS Jap 'er pun 'ladO w!aq aZWldzl!S Ja!/\ pun 'BaJenOl w!aq LjJne aZWldzl!S iUrlj. pun uaJrll iUrl::l "er :JaJn~>lJal\ isne uaZWldzl!S l!W s,lLja!S alM pun :JausalM neJ:::I "SI!aMa[ uaJrll !aJp uaqeLj :j.Jews Jap pun eSJoJ ladO Jap pun 'UaJrll j.Urli :).eLjBaJenOl Jap oSIV "LjJ!IJQ:j.eu'ualloM UaB!alSU!a ep alnal ala!/\a!M 'ue j.neJp e[ lWWO>j s3 "aBeJ::l al nB aUla Jaww! lS! sep 'UaJrll Jap ILjezuv 'er :JaJn~>lJal\ "lLjJ!U Ual!aM wo/\ Ja!Lj lZla[ LjJ! ,Ljas seo isne uaJrll uap l!W s,lLja!S alM pun er "apeLjJS :JausiJIM neJ:::I "u!au 'lLjJ!U Jap!al :j.Jews :JaJn~>lJal\ "lLjJ!U :j.Jews oSIV :JausalM neJ:::I "ladO Jap pun BaJenOl Jap Sljeiuaqa WLj uap 'JaAeld-OJ uap pun ':j.Jews Jap LjJne pun BaJenOl M/\ Jap leLj JaqaLjJalsua::l uaLjJs!Jl>jala uau!3 "pJepUelS e[ lS! sep 'alle LjJ!IJrlWU uaqeLj BUnlaBa!JJa/\leJluaz oSIV "LjJ!lpa!LjJSJalun uaLjJSs!q u!a :).z:).a[lS! sep oSle er :JaJn~>lJal\ iseMos Japo 'JaAeld-OJ Japo iBUnlaBa!JJa/\leJluaz a!MpUaBJ! ep S,lq!B 'BunuelSSneUa!Jas oSIV iaunuelssnv alP ep uuap lS! seM :JausalM neJ:::I "ue lLjJ!U wLj! uew lLja!S sa 'uaBes uOLjJSalS alM 'Jaqe - puasnel sn uOLjJSu!LjJaww! :j.Jews Jap pun 'LjJ!SJalU!Lj Jalawol!>I puasnel S9 leLj aaJenOl M/\ Jap 'uJalawOI!>I puasnel
n l!W 'esJoJ lado Jap JaLjs!q lS! uaJLjej.aa ualSa!UaM we oSIV "lei Jap U! lLjJ!U uew lLja!S 'ulaN :JiJJn~>lJal\
Transkription der Hörtexte
Herr Hofer: Dann würde mich natürlich noch interessieren, was für Zimmer werden da angeboten? Angestellte: Also Pilsachhof und Pension Edenhof haben beide Zweibettzimmer in Angebot, Haus Sonja und Pilsachhof zudem auch Vierbettzimmer für Familien, und wenn Sie eine Suite buchen möchten, dann finden Sie das im Haus Sonja oder beim Edenhof. Herr Hofer: Ich hoffe, verhungern werden wir an keinem Ort. Wie sieht's da mit der Verpflegung aus? Angestellte: Naja, also Halbpension hat ... gibt's bei Edenhof, Pilsachhof und Edenhof haben zudem auch im Angebot nur Frühstück, und Selbstverpflegung gibt's bei Pilsachhof und Haus Sonja. Herr Hofer: Ach ja. Na gut. Kann man sich ja überlegen. Wenn jetzt irgendwas kurzfristig, nachdem ich gebucht habe, dazwischenkommt - gibt es da noch Möglichkeiten eventuell von der Reise zurückzutreten? Von dem Aufenthalt zurückzutreten? Angestellte: Ja, also kostenlose Stornierung gibt' s bei allen dreien. Bei Pension Edenhof bis zu 15 Tage vor'm Anreisedatum, bei Haus Sonja ist die Frist 25 Tage vor Anreisedatum, und bei Pilsachhof 30 Tage. Herr Hofer: Alles klar. Und gibt's weitere Dienstleistungen in den einzelnen Häusern? Massage oder sowas? Angestellte: Selbstverständlich. Bei Pension Edenhof haben wir Sauna, Pool und Massage, im Haus Sonja finden sie Sauna und Pool, und Sauna und Massage gibt's bei Pilsachhof.
1122
Herr Hofer: Wunderbar!
Und man will ja nicht die ganze Zeit nur in der Pension verbringen, und auf den Skipisten herumfahren ... Gibt's noch andere Möglichkeiten sich zu unterhalten in der Nähe? Angestellte: Ja, also die drei Pensionen haben eine Apre Ski-Party in der Nähe, wenn Sie mit Kindern unterwegs sind, können wir bei Haus Sonja die Märchenwelt empfehlen, und eine Curlingbahn auf dem See gibt es bei Pilsachhof und bei Pension Edenhof. Herr Hofer: Oh super! Klasse! Gut. Last but not least: Wie teuer ist die ganze Geschichte jeweils? Angestellte: Also Haus Sonja bekommen Sie am billigsten, für 32 Euro haben wir dort schon Zimmer anzubieten pro Person. Im Pilsachhof wird's ein bisschen teurer mit 38 Euro, und die Pension Edenhof liegt ganz weit vorne mit 42 Euro. Herr Hofer: Aha. Ja gut. Dann werd'ma uns das gut überlegen, und müssen uns da irgendwie an den entsprechenden Orten melden. Dafür bräuchten wir vielleicht eine Telefonnummer. Angestellte: Ja also die Telefonnummer. Vorwahl ist bei allen 004304242, und bei Pilsachhof wählen sie zudem noch 2051898, bei Haus Sonja 6512897, und bei Pension Edenhof 2127345. Herr Hofer: Wunderbar. Vielen Dank und Auf Wiedersehen! Angestellte: Gern geschehen. Wiedersehen!
I ED
a e a :» e
0 0 0 0 0
wnsuo)l JOJ. 'LpeU 'ue '~!w 'jO/\ 'jaqo 'Lpeu 'jaqo ~!w '!aq 'wn 'ue 'U! 'wn 'UO/\'we 'wnz 'UO/\
S ::I'S
~ 8 .~
L
Z
9
f
r 'Z
J 'f
~ 3 .~
0
q
IDI
S
l
o pa
ilel 'ua.8e.lt .lane4Jsnz 'U04do.l>ilW ual4Jl.l.lalUn
'.lnsnel)l ':ijllS 'Iatel
Ua.liJel'Ua.lal.leda.l 'alnas 'Uatla.l.lalUIM Uill.l\f uallalS.la a.leMlt0S 'alleldlSa::l
'.lau4Ja~
~oMlasSm4)S
e e
~ "L
'4Jne ':j.q12/qe2 'sneJeo 'UJapllqsJnJas
~ "9
~ "S
~
pUa.l4~M '(/\lleo 4Jne aplaq) Zl0.ll 'ua.8aM
ue'uaqau 'ua4JSIMZ '.10/\'.laqo '.lalUn 'tne 'Ul
4Jeu 'llW 'uo/\ 'laq
/\!leo
wn 'ua.8a.8 '.lOt 'au40
"];UOlllsOd tne q.li>i\f
uauomsod'-Jd
;)0 0
q
;)0
q
0
'.lapo 'U.lapUOS '.laqe 'uuap 'pun
z; UOlllSOd tne q.lai\
e
uauo!~lIun!uo)l
0
Lösungen
Laboruntersuchung,
Operation, Kranke untersuchen
Arzt
Arztpraxis/Ordination
einchecken, Crew, Getränke servieren
Flugbegleiter
Fluggesellschaft
Haushaltsarbeit,
Hausfrau
zu Hause
Immobilienmakler
Maklerbüro
Regisseur
Fernsehen/Fi Im/Theater
Hausverkauf,
Kindererziehung,
Kaufvertrag
Einkaufen
vorbereiten,
Mieter
vermitteln Drehbuch,
6
Roman verfilmen
ID
c
Ärzte Feuerwehrleute Apotheker Polizisten
ID
d
Bankangestellte(r) (25,7%), Journalist (24,3%) und Pilot (23,3%). Am wenigsten für sich selbst attraktiv gelten nach Meinung der Probanden Jobs als Taxifahrer (7,0%), Bus-Chauffeure (7,0%) und Priester (3,0%).
ID
e
Besonders gute Verdienst-Chancen werden bei Rechtsanwälten (81,9%), Politikern (75,9%) und Notaren geortet (66,0%). Unmittelbar danach folgen im mutmaßlichen Gehalts-Ranking Ärzte (64,4%), Richter (61,0%) und Piloten (58,1%). Die geringsten Finanzen erwartet man bei Feuerwehrleuten (3,1%), Bus-Chauffeuren (1,1%) und Taxifahrern (0,8%).
56,8 % 54,2 % 45,7% 37%
Politiker Lehrer Autohändler Rechtsanwälte
1,2% 18,1% 22,8 % 1,1%
Medien und Kommunikation
l1li
o o
1126
Kamera, Aufführung,
Waagerecht: 5. INTERNET 6. KINO 8. BÜCHER 9. FERNSEHEN Senkrecht: 1. RADIO 2. VIDEORECORDER 3. HANDY 4. ZEITSCHRIFT 7. ZEITUNG
a
1. B
2. A
3. J
b
den Computer einschalten, herunterfahren, ausschalten die Diskette leine CD einlegen, herausnehmen, das Textverarbeitungsprogramm aufrufen, schließen, öffnen eine Datei anhängen, speichern, schließen, herunterladen, empfangen Musik aus dem Internet herunterladen Im Internet surfen online sein, gehen
U
a
1.0
110
b
12
o
C
1.C
m
a
Der, die oder das? der Drang, der Bestandteil, die Spielsucht, das Umfeld Etwas werden oder zu etwas werden? -, zum, zum, Infinitiv mit oder ohne zu?
2.B 12 2.A
4. L
3. E 1
6 3. B
5. H
4.A 2
7,5 4.A
6. K
7. G
8. E
9. M
5.C 6
12
12
6
5.C
10. C
11. F
12. 0
13. I
atl!H '>jueO 'W~ 'IYOta9 'Ienö 'gel'ZJawYJssgunUUaJl'gel'upau+Jedsuaqal-x3 'Jye[ IloS ':j.u!aw 'JeM 'PUlS 'uauua>j ':j.wwo>j ':j.UYOM'aJyet 'uayas ':j.UYOM YJ!W 'uY! 'aJasun 'YJ!S 'au!as 'Ja 'J!W Isa 'wau!aw 'YJ tne 'ue 'UOA':j.!W'W! '!aq 'nz 'nz 'U! 'nz ':j.!W
'itv S·f 'itl
S·1:
:j.a++~y.ll: ':j.a++~y·n 'a++~y ·01: 'a++~y ·6 'a++~y ·8 'a++~y ·L 'a++~y ·9 'a++~y ·S 'a++~y ·v 'aJ~M ·f 'aJ~M ·l'a++~y .1: p~lqAH yasa~a u~zuaH
PpqAH yasata u~zuaH
UOe::
01Oe::
~a1JnEJun uauEdal :lq:>lU'Ef uapEdal 'Ef
~a1JnEJun ua~lEdal :lq:>~u'er ua~lEdal 'Ef
OOS 0"[
OSe:: v
~unu -q:>a~ lad ~unyqEZ JnE)J:ua:lE~ ~UnStaM1aqD+IOJOS
~unu -q:>a~ lad ~unyqEZ Jnqua:lE~ ~uns~aM1aqD+IOJOS
aZ:l~suodS uaJ~alla:lu~M ~ufi)J:UayoA1as
laAEYd-aJ laqaqla:lSuad "l:l)J:aya ~unya~a~l1aAYE1:lUaz 000
I
n
,a q
Oll
p~lqAH yasam u~zuaH ~unu -q:>a~ lad ~unyqEZ JnE)J:ua:lE~ ~uns~aM1aqD+IOJOS 000
U~u'Ef ua~lEdal 'Ef aZ:l~suodS uaJ~alla:lu~M ~Ufi)J:uayoA1as S
v
e::
sn
8unSS1!ptZlSlll
HOe::
aZ:l~suodS uaJ~alla:lu~M ~ufi)J:uayoA1as
S
S
S
laAEYd-aJ laqaqla:lSuad ·lnaya ~unya~aulaAYE1:lUaz 000
J.I1?WS
8unue:,ssnelf:,sq/as aß!II!M!aJ:J wuaEeJtuaneJfjantOJanqoMMM Q) Ifoa S/JI9 T9°S Wvzulzlpaw °MMM Q) JawrJ:,JJlsßunJqRUJ3 uafjoJß ala °9S oS ie°i\.8°:lilWqoMMM Q) uaßunJqojJaldoJaq1 auqo pun :'IW :q:JlaJaq uaq:JsluqJa:, W! uanoJ:J 'ap"MJUos.8ewoMMM Q) a/nq:JS Jap Ul uaq:Jno~:w/onö auqo uaqa7 'apouassaLj °ilaLjpunsaEpunalnLjJSoMMM Q) slqouUO) TS-OS oS ie °Eulfa>jJeW-UOlfei\OUUrMMM Q) apows:'lazq:J°H °Sv"S apouasslM-iaueldoMMM Q) °qfoOl W! apow °Zv"S ieOOJ °qnppuaEn[oMMM Q) J/n>fJadJg)/-:,sun>fJadJg)/ °6S oS apouasslMoMMM Q) ozuan/JJtf °ZSoS apooelJoMMM Q) uaßunulaWUapUn)/ °8ZoS lxei/ JLja>jJai\/ieoiaJ>juo>j-uaIM °MMM/ j:dfiLj Q) :,JapURJaAs/fa:, 'ßunulaWJaSa7 °9"]; "S ieoswfMMM Q) oE :,xa1 'ieoJnOiUalMoMMM Q) °l :,xa1 'ieoleUJno[-aooMMM Q) °5'~'1- :,xa1 °n-n oS o~
:Joq>fUOPßO/Jall Jap :,sl aSlaMulH apuaLpaJds:,ua J[J:J°u/amWJa nz Jaqoqu!l'.pa~ alP 'uaßun/aß :,q:Jlu sun sa :,sl ual/R:J uaß,uaM uaß,u,a u/ S~Jpu\j IAU9JQzS Q) J.joq:Jspuo/Ja:'U!M "8n"s LjJJeaSoi0::l Q) al.prJ)/ Jap Ul nOJ:J Tn"s i\.§JQA9 lasaua)l Q) :,sadopns n"];"s °90"]; oS saEewl ~a9 Q) >f:JnJqsuu/ ap"OiOLjdJa>jo["MMM Q) UJapuoM wlaq 0TQ"]; oS /a>fu3 :'lw uJa:,/assoJ9 'LjJJeaSOi0::l Q) SO:'0:J LjJJeaSOi0::l Q) JOOd saßunf 'A.3 W Q) JOOd sa:,/o 'Jamq:Js °98 oS °8L oS u~iloZ lEJQSJ Q) sO:'0:J 'OiOLjd>jJOiS Q) qd/Oll 'saEewl Aüa9 Q) soaJputf 'Joqll Ljf91 Q) sowoq1 'OJo/)/ 'LjJJeaSOfO::I °U-UoS Q) oJ:,ad 'snJn~ 'U!J:'O)/ 'aulEewul Q) oß/aH /\3W Q) Ja:,ndwo) wo nOJ:J °S9 oS >jSIOOiOLjdQ) aplWOJAdSßUnJqRUJ3 °9S oS 'saEew! ~a9 Q) uassapuaqtf i\l LjJJ\j "8v oS -fial)l Q) Iq:JSI:J"'UOlfJalloJ i\lfeaJJ Q) uqoqo:,ntf °8S oS PlaLjJS epnl Q) soo:':'0l LjJJeaSOfO::IQ) uuow 'saEewl anuai\\j Q) nOJ:J °SSoS °8ZoS JSlPOiOLjd Q) nOJ:J:UUOW aiAq>jJOiS Q) IfpUOH :'IW uuoW+nOJ:J weJEUI Q) O>ffJdOd'UOlfeJodJoJ-laJoJ Q) °ZZoS Jaq:Jas 'saEewl ~a9 Q) poS W! nOJ:J:JnJO:'SOl °8"];oS LjJJeaSOi0::l Q) ßnz °0"]; oS ilpnr u~[Jel Q) snoqJassoM:,JapunH aposso:J Joq~9 9SJs0)l Q) ualM UOASO:'0:J YS Jalf!J9H fOJJald Q) snoqJassOM:,JapUnH aposso:J
:oio:lile ILjJSWn
Die ideale Prüfungsvorbereitung für Lerner, die sich auf die ÖSD-Prüfung B2 Mittelstufe Deutsch oder auf eine andere akkreditierte Mittelstufenprüfung vorbereiten wollen.
Die vollständig aktualisierte und überarbeitete Ausgabe von B2-FinaLe bietet:
ISBN978-963-9641-89-1
111111111111111111111111
9789639641891
