Azteca - Derecho Actual

 

RELIGIÓN AZTECA La

religión

azteca

fue

ACTUAL RELIGIÓN MEXICANA

radicalm lme ente Con el pasar del tiempo México se

teocrática teocr ática,, eran reconoc reconocidos idos por esta estarr muy ha

convertido

una

nación

enfocado a la religión. Los aztecas creían pluricultural, es por ello por lo que nues nu estr tro o mu mund ndo o fu fue e pr prec eced edid ido o po porr ot otro ross la

tolerancia

por

la

elección

mundos y, que los humanos procedían de religiosa se ha vuelto uno de los los Quetzalcóatl. más notables valores en el sistema democrático mexicano.

QUETZALCÓATL: Quetzalcóatl es uno de El Estado laico asume una postura los dioses dioses aztecasmás famosos. Se de decía cía de ne neut utra ralilida dad d vi vigi gila lant nte e ante ante la lass que este Dio Dioss bri bridab daba a la vida, vida, fer fertil tilida idad, d, di dist stin inta tass cree creenc ncia ias, s, ma mane nera rass de sabiduría, del día y la noche, los vientos. vi vida da y cree creenc ncia ias, s, o se sea, a, ni un una a En

cuanto

a

su

Imagen

física,

es puede lícitamente aspirar a obtener 

esquem esqu emat atiz izad ado o com omo o una una es espe peci cie e de una postura serpiente con plumas y a la vez con forma  jurídicamente humana.

de privilegio conferido y

salvaguardado en la vida cultural, moral y política de una sociedad.

YACAT YA CATECU ECUHTL HTLILo ILos: s: Azt Azteca ecass ten tenían ían los La Constitución mexicana recoge el denomi den ominad nados os dio dioses ses vie viejos jos.. Yac Yacate atecuh cuhtli tli in inic icio io de di divi visi sión ón entr entre e Es Esta tado do y era uno de ellos. Representabala defensa santuarios de forma expresa en su para mercaderes y viajeros, y por esa razón artí artícu culo lo 130 130 el cual cual di disp spon one: e: El los

pobladores

le

hacían

ofrendas in inic icio io hi hist stór óric ico o de la di divi visi sión ón de dell

rega regalá lánd ndol ole e es escl clav avos os a ca camb mbio io de su Esta Estado do y lo loss temp templo loss orie orient nta a la lass bendición. Lo que destaca de esta deidad reg reglas las co conte ntenid nidas as en el pre presen sente te es la desproporción de su nariz, que servía artí artíccul ulo o. Los tem templo loss y dem emá ás como co mo gu guía ía/i/ind ndic icac ació ión n de la dire direcc cció ión n a agrupaciones continuar.

religiosas

se

sujetarán a la ley.

Cons nstititu tuci ción ón de 18 1824 24,, en su COAT CO ATLI LICU CUE: E: Co Coat atlilicu cue e te tení nía a fo form rma a de La Co artícu culo lo 3 un una a tran transc scrip ripci ción ón ca casi si serpiente (de forma integral) con 4 manos y artí 3 cabezas. cabezas. Representa la vida y la muerte literal

del

artículo

12

de

la

a la vez, ez, co como mo dualid alida ad de re reccur urso soss Constitución de Cádiz: “La creencia complementarios, por lo que se la estima la del país mexicano es y va a ser 

 

diosa de todos los dioses, así como la guía perpetuamente espiritual del renacimiento

la

católica,

apost postó ólilica ca,, roma roman na. El país aís la salv sa lvag agua uard rda a po porr le leye yess sa sabi bias as y  justas, y prohíbe el ejercicio de cualquier otra”.

EDUCACIÓN AZTECA: Loss az Lo aztec tecas as edu educa caban ban para poder poder int introd roduci ucirr al niño niño lo más pronto pronto posi po sibl ble e en la lass obli obliga gaci cion ones es de la vi vida da adul adulta ta.. Es Esto toss reci recibí bían an una una educación disciplinada, esta empezaba después del destete del niño, tambié tam bién n se les enseña enseñaba ba

el

uso

de ute utensi nsilio lioss domés doméstic ticos os y

asig as igna naci ción ón de ta tare reas as.. As Asim imis ismo mo,, lo loss ma mayo yore ress de oc ocho ho añ años os que que cometí com etían an act actos os reb rebeld eldes es era casti castigad gados os cru cruelm elmen ente; te; con lat latiga igazos zos,, clavare espinas entre otros. Había dos tipos de escuelas:   El Calmecac se preparaba a los futuros sacerdotes y líderes. Los estud est udian iantes tes estudi estudiaba aban n lectur lectura, a, esc escrit ritura ura,, his histor toria, ia, mat matemá emátic ticas as y el desplazamiento de los astros. Eran preparados con una dura y rígida disciplina. (internado). El Telpochcalli era el colegio donde los soldados antiguos preparaban a los adolescentes para la guerra. Los estudiantes reparaban canales, culti cu ltiva vaba ban n en co comú mún n la lass titier erra rass y ha hací cían an tra traba bajo joss en be bene nefic ficio io del del poblado; además, aprendían la creencia y otros oficios y eran sometidos a pruebas y castigos para resistir al dolor. (estudia en el colegio, pero se dormía en casa). EDUCACIÓN DE EL DERECHO MEXICANO: En México, ha sido hasta el año de 1993 una vez que quedó predeterminado explícitamente en el escrito del artículo 3° Constitucional que la enseñanza es un derecho de todos. En este año, se refrendan los fines de la enseñanza, la responsabilidad del Estado en sus 3 directivas de régimen, la obligatoriedad y la gratuidad de la enseñanza forzosa, así como la no discriminación y el

 

desarrollo humano entre lo de mayor relevancia. Textualmente, dice: Toda persona tiene derecho a recibir enseñanza. El Estado Federación, Estados y Municipios impartirá enseñanza preescolar, primaria y secundaria. La enseñanza primaria y secundaria son obligatorias. La enseñanza que imparta el Estado tenderá a desarrollar armónicamente cada una de las facultades del hombre e impulsará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de solidaridad universal, en la libertad y en la justicia.  El derecho a la enseñanza va a ser democrático, tomando en cuenta a la democr dem ocrac acia ia no únicam únicament ente e como como una una com compos posici ición ón jur jurídi ídica ca y un sistem sistema a político, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del poblado. Además, Toda la enseñanza que el Estado imparta va a ser gratuita. https://www.inee.edu.mx/wpcontent/uploads/2019/03/resumendere content/uploads/2 019/03/resumenderechoalaeducac choalaeducacion.pdf  ion.pdf  http://appweb.cndh.org.m http://appweb.cndh.org.mx/biblioteca/archivos/pd x/biblioteca/archivos/pdfs/fas_CPCDH13.pdf  fs/fas_CPCDH13.pdf  file:///C:/Users/User/Downloads/Dialnet-LaLibertadReligiosaEnMexico237444.pdf 

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