Ayres

 

INSTITUTO POLITÉCNICO POLITÉ CNICO NACIONAL NACIONAL CICS UST

Licenciatura Licenciatu ra en optometría

Percepción Visual Grupo: 1TM52

Profesor: Chávez Cabrera Alma Mónica Juárez Serrano Blanca Olivia López Ruiz Carolina

 

Introducción El sentido vestibular responde al movimiento del cuerpo en el espacio y al cambio de la posición de la cabeza. Coordina el movimiento de los ojos, la cabeza y el cuerpo. Si este sentido no funciona bien, podría ser imposible para un estudiante mirar a la pizarra y volver al papel para copiar, sin perder su posición en el mismo. El sistema táctil, vestibular y propioceptivo comienzan a funcionar de forma muy temprana en la vida, incluso antes del nacimiento. Estos sistemas básicos están estrechamente relacionados uno con otro y forman interconexiones con otros sistemas del cerebro mientras el desarrollo continúa. La interacción entre los sistemas es compleja y necesaria para interpretar una situación con precisión, y realizar la respuesta adecuada.  La integración sensorial no sólo nos permite responder apropiadamente a las sensaciones entrantes, sino que también guía la manera en la que nosotros actuamos en el medio. Por ejemplo, el planteamiento motor (o praxis) es una habilidad importante que depende de la eficiencia de la integración sensorial. El planteamiento motor incluye incl uye tener una idea sobre lo que hacer, planificar una acción acci ón y finalmente ejecutar dicha acción. Las acciones nuevas que son planeadas, usan el conocimiento de experiencias y sensaciones pasadas que acompañan a cada persona. Para la mayoría de los niños, la integración sensorial se desarrolla en el curso ordinario de las actividades de la infancia. El planteamiento motor es una habilidad natural y externa del proceso de integración sensorial, así como la habilidad para responder de una manera adaptada a la entrada de sensaciones La prueba de Ayres es una de las pruebas más utilizadas para el diagnóstico del control postural. Es una prueba muy sencilla en la cual se le pide al paciente:   Se pare con los brazos doblados en el pecho y con su pie domínate balancearse hacia adelante y hacia atrás.  Anotaremos  Anotaremo s el tiempo en segundos segundos que nuestro paciente aguanta balanceándose sin perder el equilibrio equilibri o y sin bajar la pierna, el procedimiento se repite una segunda vez pero pidiendo al paciente que cierre los ojos, de igual manera se anota el tiempo en segundo que el paciente resista sin bajar el pie no dominante.

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  Resultados Tiempo con los ojos abiertos 7 3 4 13 14

Edad Perceptual (BPA) 4 4 4 4 4.5

Prueba de Ayres Ojos Abiertos. 5 4 3 2 1 0 Paci Pa cien ente te 1 Pa Paci cien ente te 2 Pa Paci cien ente te 3 Pa Paci cien ente te 4 Pa Paci cien ente te 4 Tiem Ti empo po con con los los ojo ojoss Cerra Cerrado doss

Tiempo ojos cerrados 2 2 2 4 4

Edad Perceptual (BPC) 4 4 4 4.6 4

Edad Ed ad Pe Perc rcep eptua tuall (BPC (BPC))

Prueba de Ayres Ojos Cerrados 6 4 2 0 Paciente 1

Paciente 2

Paciente 3

Tiem Ti emp po ojo ojoss cer cerra rad dos

Paciente 4

Paciente 5

Edad Ed ad Pe Perc rcep eptu tual al (B (BPC PC))

La mayoría de mis pacientes tuvo un tiempo de BPA Y BPC muy bajos, a pesar de ya haber realizado la prueba anteriormente por tanto obtuvieron una calificación de edad perceptual de 4.0- a 4.5 años.

 

 

Cuestionario 1. ¿Cuál es el papel de la optometrista en la vigilancia del control p postural ostural y el equilibrio? En pacientes pediátricos podemos detectar dificultad para responder y completar las pruebas optométricas necesarias para dar un diagnostico a alguna alteración. 2. ¿Cómo se vinculan las habilidades viso perceptuales con el equilibrio? Se vinculan con la sensibilidad profunda y la propioceptiva, es la información suministrada por distintos receptores que nos dan una idea de la posición y cambios durante el movimiento. 3. ¿Qué aspectos del control postural están influenciados por la función visual? Caminata, marcha, coordinación de hemisferios derecho e izquierdo, posición de los objetos,profundidad 4. ¿Cómo influye la visión en la adquisición del equilibrio? Se relaciona con la integración del órgano vestibular, cerebro y cerebro ya que de esta forma logramos tener una marcha normal, el órgano de la visión se incluye como método de comprobación a riesgos, o cualquier otra cosa que se presente frente a nosotros. 5. ¿Qué aspectos del aprendizaje puede verse afectados por un inadecuado control postural? La destreza motriz, coordinación dinámica de ciertos movimientos y respuestas a estímulos, movimiento eficiente y desplazamiento 6. ¿Consideras relevante integrar esta información en la historia clínica optométrica? Sería importante pero para algunos pacientes podría resultar tedioso el realizar un examen con diversas pruebas en un día menos que de divida por sesiones pero algunos pacientes ya no regresan 7. ¿Qué aprendizaje le deja la realización de esta práctica es su actividad clínica optométrica?

 

Conocer que a pesar de que el desarrollo de diversas habilidades no s se e encuentre en la edad definida, el ser humano logra obtener una adaptación y así poder realizar tareas día con día.

Conclusiones

El equilibrio es un componente importante para la realización de actividades que estén relacionadas con las actividades propioceptivas, procesos psicomotores y así poder desarrollar una destreza motriz. Aunque la mayoría de las pacientes no obtuvo una calificación arriba de 4.0años de edad perceptual, esto no afecta de manera significativa a sus tareas diarias

Referencias

http://www.salude.es/documentos/Guia%20de%20integracion%20sensorial%2 0para%20padres.pdf   file:///C:/Users/Tali/Downloads/262991270-Test-de-Observaciones-Clinicas.pdf    file:///C:/Users/Tali/Downloads/262991270-Test-de-Observaciones-Clinicas.pdf  https://es.scribd.com/doc/262991270/Test-de-Observaciones-Clinicas#logout