Aventura Real

 

AVENTURA REAL

"Aventura Real", o sistema de graduação das Mensageiras do Rei, é um plano de estudos e avidades individuais, constuído de quatro etapas. O sistema de graduação oferece à menina de 9 a 16 anos educação missionária e cristã, treinamento, orientação e oportunidades de serviço social cristão, tendo em vista o desenvolvimento de sua personalidade total e sua integração nas avidades da igreja e da denominação. Orientação completa sobre o sistema de graduação das MR encontra-se no fascículo "Aventura Real", desta mesma série. DEFINIÇÃO Aventura Real, o sistema de graduação das Mensageiras do Rei, é um plano de estudos e avidades individuais, constuído de quatro etapas. PROPOSTA Oferecer à menina de 9 a 16 anos, arrolada na organização MR, educação missionária e cristã, treinamento, orientação e oportunidade de serviço social cristão, tendo em vista o desenvolvimento de sua personalidade e sua integração nas avidades da igreja e da denominação. ETAPAS O sistema é constuído de quatro etapas, três simples e uma superior. As A s etapas simples são: Candidata, Mensageira e Mensageira real. A etapa superior denomina-se Mensageira real em ação. APRESENTAÇÃO Uma vezcaderno que o sistema é seguido cadafaz mensageira o seu próprio da etapa em que individualmente, se encontra, no qual exercícios precisa e prestapossuir relatório das tarefas realizadas. Tarefas das etapas 1ª etapa: Candidata Missões na Bíblia: De Gênesis às profecias da vinda de Cristo. Biograa missionária: "Levanta e resplandece". Versículos bíblicos: Memorização de versículos relacionados com os cinco ideais. Treinamento: Apresentação de uma parte especial numa das reuniões das MR.

 

Caracteríscas da organização MR: Memorização da divisa, dos ideais, do pacto e do hino e descrição do emblema das MR.

2ª etapa: Mensageira Missões na Bíblia: Tríplice ministério de Cristo e sua missão salvadora. Biograas missionárias: "Jovem, "Jovem, sente-se!" e "O gigante que dorme". dorme". Nocias missionárias: Apresentação de uma nocia de Missões Nacionais e de uma de Missões Mundiais perante a organização. Evangelismo: Estudo de "Evangelizar - uma responsabilidade minha". O plano de salvação: Memorização. Distribuição de folhetos. folhetos. O objevo da UFMB: Leitura, compreensão e interpretação de texto. Manual das MR: Estudo. Higiene: Estudo do livro "Deixando de ser menina".

3ª etapa: Mensageira Real Missões na Bíblia: A obra missionária realizada pelos apóstolos. Biograas missionárias: "O livro no travesseiro" e "O aventureiro que Deus usou". Calendário de oração: Por quatro semanas, momentos diários de oração em favor de missionários: duas semanas, por missionários da JMM (outras duas, por missionários da JMN). Evangelismo: Avidade dirigida a alguém da comunidade. Doutrinas bíblicas: Estudo dirigido. Mordomia: Estudo de "Mordomia - uma tarefa minha". Versículos bíblicos: Memorização de versículos bíblicos sobre doutrinas e mordomia. Treinamento: Direção da abertura de uma reunião da organização. Serviço real: Duas avidades dirigidas a missionários. Denominação Basta: Leitura, compreensão e interpretação de texto. Vocação: Estudo do livro "Tempo de sonhar".

 

4ª etapa: Mensageira Real em ação Missões na Bíblia 1: A expansão da obra missionária (vida de Paulo). Missões na Bíblia 2: Em todas as cartas e no Apocalipse. Biograas missionárias: "O missionário missionário que enfrentou u um m leão" e "A missionária que abriu abriu caminhos". Mural: Confecção de mural, promovendo missões estaduais, nacionais ou mundiais. Evangelismo: Avidade com crianças ou colegas, ou em congregação c ongregação ou ponto de pregação. Estudo do livro "Tal Cristo, tal cristão”. Versículos bíblicos1 Memorização de textos em torno de éca cristã. c ristã. Versículos bíblicos 2: Memorização de textos em torno da responsabilidade pessoal do crente diante da grande comissão. Oferta missionária resultante de esforço pessoal. Denominação Basta 1: Leitura, compreensão e interpretação de texto sobre juntas e instuições da CBB. Denominação Basta 2: Leitura, compreensão e interpretação de texto sobre o Plano Cooperavo. Serviço real: Duas avidades dirigidas a pessoas da igreja. Relações humanas: Estudo do livro "Convivendo”. Vida cristã: Estudo do livro "O Brilho de uma estrela". Liderança: Responsabilidade de orientar uma mensageira que esteja na primeira etapa do sistema.

PERMANÊNCIA EM CADA ETAPA Sendo que as quatro etapas são as mesmas para pré-adolescentes e adolescentes adolescentes,, não há limite de tempo em nenhuma delas. A mensageira progride de acordo com sua capacidade e interesse e o tempo que ainda lhe resta para fazer parte da organização. A idade limite de permanência é de 16 anos completos. As quatro etapas são seguidas uma após a outra. Não é permido à mensageira pular qualquer uma delas, nem cumprir duas ao mesmo tempo. Sendo assim, a conselheira deve ter o cuidado de não abrir qualquer exceção.

 

AVALIAÇÃO DOS CADERNOS Os cadernos das três primeiras etapas, consideradas simples, são avaliados pela conselheira ou por sua auxiliar. No próprio caderno, no nal de cada tarefa, há espaço reservado para o registro da aprovação da respecva tarefa. Se a conselheira desejar, poderá solicitar à Coordenadora de Organizações-Filhas Orga nizações-Filhas da organização Mulher Cristã em Ação (MCA), que dê a aprovação nal de cada etapa. Assim sendo, depois que a mensageira houver cumprido as tarefas de uma etapa e houver sido aprovada em todas elas, a conselheira entregará o caderno a essa irmã para que o examine e coloque seu visto na úlma página. Ela deverá ser orientada a escrever palavras de incenvo, e não de censura. No caso de não haver uma Coordenadora de Organizações-Filhas na MCA, o mesmo trabalho pode ser feito por senhoras da diretoria da organização. O caderno didáco da úlma etapa, considerada superior, é avaliado a valiado por uma comissão examinadora, eleita pela comissão execuva da UFMB do campo (ou estadual).

O TRABALHO DA CONSELHEIRA  Além de orientar a mensageira no desempenho das tarefas de cada etapa, a conselheira precisa corrigir os exercícios, atribuir conceitos, ouvir os textos memorizados e avaliar as avidades prácas. Portanto, recomenda-se que ela adquira um exemplar de cada caderno didáco e faça todos os exercícios que ele contém. Isto facilitará o seu trabalho na hora de avaliar os cadernos de suas mensageiras. Embora o caderno da úlma etapa seja examinado por uma comissão da UFMB estadual, muitas tarefas são avaliadas pela conselheira. Na cha de avaliação que está no nal de cada tarefa, está indicado o que lhe cabe avaliar. Por outro lado, antes de enviar o caderno da MR à comissão estadual, deve cercar-se de que esteja completo, limpo e organizado. Mesmo que não seja tarefa da conselheira avaliar os exercícios do úlmo caderno, ela deve ler todas as respostas e ver se estão certas. Respostas erradas ou incompletas devem ser consertadas pela mensageira antes que o caderno seja enviado à comissão estadual. Recomenda-se que a conselheira tenha pelo menos uma auxiliar, eleita pela MCA. O ideal, no entanto, é que tenha três auxiliares, uma para cada etapa simples, cando a superior sob sua responsabilidade. Neste caso, cada auxiliar passa a ter as responsabilidades indicadas no primeiro parágrafo deste item.

MISSÕES NA BÍBLIA Na primeira tarefa de cada etapa, a mensageira precisa ler várias passagens bíblicas e fazer os exercícios que se encontram no caderno de avidades.

 

No nal dessa tarefa, não há uma cha c ha em que a conselheira possa atribuir um conceito ou uma nota. Há apenas um espaço reservado para a aprovação da tarefa. Signica que a mensageira só a terá cumprido se todos os exercícios esverem completos e corretos. Portanto, pode ocorrer que ela tenha de refazê-los. Ao avaliar a tarefa, a conselheira não corrige nada. Só coloca um X, indicando que a resposta não está certa, e escreve uma observação, pedindo à mensageira que refaça o que esver errado. Nas três primeiras etapas, a conselheira preenche e assina a cha de aprovação. Na úlma, isto é feito pela comissão estadual.

BIOGRAFIAS MISSIONÁRIAS A mensageira estuda sete biograas missionárias. Todas elas fazem parte da série missionária Heróis Cristãos, editada pela UFMBB. São as seguintes: Levanta e resplandece Jovem, sente-se! O gigante que dorme O livro no travesseiro O aventureiro que Deus usou O missionário que enfrentou um leão A missionária que abriu caminhos

ESTUDO DE LIVROS O estudo das biograas missionárias e dos demais livros indicados nas etapas pode ser em classe ou individualmente, mediante leitura. Nos dois casos, a mensageira precisa responder ao quesonário que se acha no nal de cada livro. É tarefa da conselheira corrigir todos esses quesonários e indicar a nota na cha correspondente, no caderno da menina. Nas etapas simples, a conselheira avalia também o exercício referente ao livro estudado. Na etapa superior, isto ca a cargo da comissão estadual.

MEMORIZAÇÃO Na primeira etapa, além de textos bíblicos, a mensageira memoriza a divisa, os cinco ideais, o pacto e o hino das MR, e precisa descrever o emblema, dando o signicado de suas cores. Nas demais etapas memorizam apenas textos bíblicos.

 

No que se refere ao pacto, este deverá ser recitado em público apenas pelas mensageiras que  já sejam converdas. Para facilitar a memorização, os cadernos apresentam exercícios. Contudo, a mensageira só terá cumprido a tarefa após ter recitado de cor tudo o que esver sendo pedido em determinada tarefa.

TREINAMENTO Em quase todas as etapas, de uma forma ou de outra, a mensageira precisa parcipar de uma das reuniões de programa das MR. Sendo assim, a conselheira e sua auxiliar e os membros da diretoria deverão lhe dar o devido apoio.

NOTÍCIAS MISSIONÁRIAS Na segunda etapa, a mensageira precisa apresentar duas nocias missionárias perante o grupo. Isto pode ser feito antes do período reservado para o calendário de oração, durante as reuniões semanais. Assim, todas as mensageiras poderão orar pelas pessoas ou campos missionários mencionados nas nocias. Compete à conselheira providenciar material informavo atualizado. No próprio caderno são indicadas as publicações da denominação que podem ser usadas como fonte de pesquisa. DISTRIBUIÇÃO DE FOLHETOS Na segunda etapa, a mensageira precisa oferecer folhetos evangelíscos a pessoas não crentes. Essa é uma tarefa práca, que, normalmente, será realizada durante a semana. Sendo assim, a conselheira deve orientar muito bem a mensageira, a m de que realize a tarefa com seriedade e de acordo com a orientação que está sendo dada no caderno. Na sala das MR, deve haver sempre um estoque bem sordo de bons folhetos evangelíscos. A conselheira ou uma de suas auxiliares deve cuidar disso. Ao avaliar a cha de relatório, a conselheira deve vericar se foi preenchida de forma completa e correta. COMPREENSÃO DE TEXTOS Todas as etapas incluem tarefas em que a menina precisa fazer exercícios em torno de textos, tanto de livros, quanto impressos nos próprios cadernos. Não são testes, como no caso dos quesonários impressos nos livros. Sendo assim, ao fazê-los, ela pode consultar esses textos. Por outro lado, várias respostas são pessoais.

 

CALENDÁRIO DE ORAÇÃO Na terceira etapa, a mensageira precisa orar em favor de missionários: por duas semanas, missionários da JMM, por outras duas, da JMN. A tarefa tem como objevo ajudá-la a desenvolver o hábito de orar pelos missionários. Desse modo, precisa ser cumprida durante um mês, isto é, a MR deve orar semanalmente por um missionário diferente. Signica que ela não pode deixar para orar pelos quatro de uma só vez, na úlma semana antes do reconhecimento. Ao avaliar a cha de relatório, a conselheira deverá vericar se está preenchida de forma completa e correta. DOUTRINAS BÍBLICAS A terceira etapa inclui um estudo dirigido sobre doutrinas, cujo livro texto é a Bíblia. Signica que a mensageira precisa ler todas as passagens bíblicas indicadas e fazer os exercícios no caderno. Na avaliação da tarefa, a conselheira não deve consertar nada, mas apenas indicar os exercícios que precisam ser refeitos. Não há no caderno uma cha de avaliação, mas somente um espaço reservado para a aprovação da tarefa. A mensageira só terá cumprido a tarefa quando todos os exercícios esverem completos e corretos. MURAL Na quarta etapa, a MR faz um mural, promovendo missões estaduais, nacionais ou mundiais, conforme a época em que esver cumprindo a tarefa. Ele será avaliado pela conselheira e pela Coordenadora de Organizações-Filhas da MCA, que deve ser orientada no sendo de levar em conta a idade, o grau de escolaridade e o nível sócio econômico da MR. AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO O desempenho da mensageira no cumprimento de certas tarefas é avaliado pela conselheira ou por sua auxiliar. ATIVIDADES EVANGELÍSTICAS Tanto na terceira, quanto na quarta etapa, a mensageira precisa realizar uma avidade evangelísca e prestar relatório, preenchendo a cha correspondente à avidade escolhida. No caderno da mensageira, a conselheira precisa assinar a declaração de que a tarefa foi realizada conforme o relatório prestado. Para tanto, deve supervisionar a menina na execução da tarefa. SERVIÇO REAL Na terceira e na quarta etapa, a mensageira realiza avidades de serviço real, duas em cada etapa, e presta relatório, preenchendo as chas condas em cada caderno. A conselheira precisa assinar uma declaração de que as avidades foram realizadas de acordo com os

 

relatórios prestados. Sendo assim, antes de assinar a declaração, deve supervisionar a mensageira na execução das avidades. OFERTA MISSIONÁRIA Na quarta etapa, a mensageira precisa entregar uma oferta missionária resultante de esforço pessoal. A conselheira assina uma declaração de que a tarefa foi cumprida de acordo com o relatório prestado. Para tanto, deve acompanhar de perto todo o trabalho da mensageira. LIDERANÇA Na quarta etapa, a mensageira orienta uma menina que esteja na primeira etapa. A conselheira assina uma declaração de que a tarefa foi cumprida conforme o relatório prestado. Sendo assim, ela deve acompanhar de perto o trabalho da MR.

RIGOR NA AVALIAÇÃO DOS CADERNOS A Divisão Nacional de MR orienta as comissões estaduais a serem bem rigorosas na avaliação do quarto caderno. Portanto, para não car reprovada nessa etapa, a mensageira precisa saber que: Cadernos sujos, amassados, rasurados ou rasgados serão devolvidos sem serem avaliados.  Respostas dadas em poucas linhas, quando o espaço reservado for maior, são consideradas incompletas, e a tarefa tem que ser refeita. Fichas sem assinaturas, notas, conceitos ou juscavas dão movo à devolução do caderno sem aprovação. Esses mesmos critérios devem ser observados na avaliação dos cadernos das etapas simples. Se a conselheira e suas auxiliares forem bem exigentes logo nas primeiras etapas, as mensageiras não encontrarão diculdades para vencer sasfatoriamente a etapa superior. Envio do quarto caderno à UFMB do campo O caderno da úlma etapa deve ser enviado à diretora execuva da UFMB do campo (ou estadual). Na revista Aventura Missionária, normalmente no primeiro e no terceiro trimestre de cada ano, é publicada a relação dos nomes e endereços dessas diretoras. Assim, a conselheira saberá a quem enviar os cadernos de suas mensageiras. A diretora execuva encaminhará os cadernos à comissão examinadora, que terá a responsabilidade de examinálos e conceder as mensageiras a aprovação na etapa. Para ser reconhecida publicamente na úlma etapa, a MR deverá ter sido aprovada pela comissão estadual. Sendo assim, terá que enviar o quarto caderno e aguardar a aprovação, que lhe será enviada por meio de uma carta, c arta, juntamente com o caderno já avaliado.Para que o quarto caderno seja aceito pela comissão estadual, a conselheira precisa assinar a declaração que ele contém na quarta página. É a garana de que a mensageira concluiu as etapas simples.

 

Reunião de Aventura Real  Mensalmente, a revista Aventura Missionária reserva uma reunião para Aventura Real. Compete à conselheira e suas auxiliares a direção do período de estudos e/ou avidades nessa reunião. Nesse período, as MR são agrupadas de acordo com c om a etapa em que se encontram, e o tempo é empregado no estudo de textos do próprio caderno c aderno didáco ou no estudo de uma das biograas missionárias ou de outro livro indicado na etapa. Também podem fazer juntas a primeira tarefa: Missões na Bíblia, desde que cada uma abra sua Bíblia nas passagens indicadas e complete os exercícios em seu próprio caderno. O tempo também pode ser empregado na memorização dos textos bíblicos indicados na etapa. Agenda da reunião mensal: Abertura: Presidente (ou Vice) Recitação da divisa, do pacto e dos ideais. Cânco do hino ocial das MR Apresentação de visitantes e aniversariantes: Líder de sociabilidade Período de estudo e/ou avidades: Conselheira e auxiliares Calendário de oração: Líder de Serviço Real Chamada das sócias: Secretária PROGRAMA DE RECONHECIMENTO O programa de reconhecimento é uma cerimônia ou um culto, em que as mensageiras dão uma demonstração de algumas das tarefas que veram de cumprir no sistema. Na ocasião, elas são reconhecidas publicamente por haverem concluído mais uma etapa e recebem o símbolo a que têm direito. Só pode ser reconhecida a mensageira que tenha sido aprovada em todas as tarefas de uma determinada etapa. E nenhuma mensageira pode iniciar uma nova etapa sem ter sido reconhecida publicamente na etapa anterior. O reconhecimento de etapas pode ocorrer em pelo menos três circunstâncias diferentes: 1. Perante a igreja: Um ou dois reconhecimentos por ano podem ocorrer perante a igreja, durante um culto especial. Neste caso, com bastante antecedência, a conselheira precisa manter entendimento com o pastor, a m de que a data seja incluída no calendário anual da igreja.

 

2. Perante a organização Mulher Cristã em Ação: Com pelo menos um mês de antecedência, a conselheira precisa conversar com a coordenadora geral da MCA, para que o momento do reconhecimento seja incluído na agenda da reunião mensal. O programa deve ser simples, para não tomar muito tempo da reunião. Os pais das MR podem ser convidados a parcipar. Pode ocorrer quando forem poucas as MR a serem reconhecidas. 3. Perante a organização MR: As mensageiras que forem reconhecidas perante a MCA ou perante a própria organização, na ocasião em que for realizado um programa perante a igreja, caso ainda não tenham vencido a etapa seguinte, poderão ser reconhecidas novamente na mesma etapa. Não há necessidade de receberem o símbolo de novo. Ao invés disso, podem expor o seu cercado, tendo o respecvo símbolo já colado. A conselheira pode dar uma palavra de explicação neste sendo. Os programas de reconhecimento perante a igreja não precisam seguir sempre o mesmo eslo. Podem ter a duração de um culto, ou ser apenas uma parte dele. No primeiro caso, por exemplo, pode-se ter um culto cantado com ênfase missionária. No segundo caso, pode-se ter um culto normal, encerrando com uma apoteose missionária. Nos dois casos, no entanto, deve haver o momento do reconhecimento, quando as mensageiras vão à frente para receber o símbolo a que fazem jus. A parcipação da congregação é importante. Ela pode tomar parte, por exemplo, em leituras bíblicas alternadas. Neste caso, as mensageiras não recitam os textos bíblicos memorizados nas diversas etapas. Eles são organizados para leituras alternadas, envolvendo mensageiras, líderes, pais, congregação, coro, etc. Nos programas de reconhecimento, a recitação de textos memorizados não é obrigatória. Caso seja incluída, pode ocorrer em conjunto ou em duplas. CONVERSÃO E BATISMO Da primeira à úlma etapa, não há qualquer exigência no sendo de que a mensageira tenha que ser converda e bazada para prosseguir no sistema. A conselheira, no entanto, deve ter como alvo ganhar para Cristo todas as suas mensageiras quando esver memorizando o plano de salvação, uma das tarefas da segunda etapa. É o momento certo de explicar-lhes com clareza o plano que Deus traçou para salvá-las. Nenhuma menina deve se atrasar devido a um programa de reconhecimento que ainda esteja por acontecer. Tendo cumprido todas as tarefas de uma etapa, ela pode ser reconhecida na própria organização.

SÍMBOLOS DAS ETAPAS

 

 Os símbolos das etapas são confeccionados em papel adesivo. a desivo. Depois de cada programa de reconhecimento, devem ser colados no Cercado de Aventura Real.

  1ª ETAPA - CANDIDATA CANDIDATA Círculo com o fundo amarelo, Tendo ao centro a estrela branca. A cor amarela representa a luz de Cristo, aquele que molda a vida da mensageira. A estrela branca representa a própria mensageira. Tendo a vida moldada por Cristo, ela deve se esforçar para manter-se pura. A pureza é representada pela cor branca da estrela.

2 ª ETAPA - MENSAGEIRA Círculo com o fundo amarelo, tendo ao centro a estrela branca com o contorno verde. As cinco pontas da estrela representam os cinco ideais da organização, que a mensageira é desaada a pracar em sua vida. Pracando esses ideais, ela cresce. Esse crescimento cristão é representado pelo contorno verde da estrela.

3ª ETAPA - MENSAGEIRA REAL Círculo com o fundo amarelo, tendo ao centro a estrela branca, contornada de verde e tendo em sua parte central o monograma MR, também na cor verde. À proporção que ccresce resce em sua vida cristã, a Mensageira do Rei deixa de ser apenas sócia da organização e passa a ser uma Mensageira Real, portadora da Mensagem Real. O monograma MR, portanto, signica Mensageira do Rei, Mensageira Real e Mensagem Real.

 4ª ETAPA - MENSAGEIRA REAL EM AÇÃO  Círculo com metade do fundo em amarelo e metade em verde, com a gura de meio globo terrestre, tendo ao centro a estrela branca, contornada de verde verde e tendo em sua parte central o monograma MR, também na cor verde. A metade verde representa o mundo, onde estão as pessoas às quais a mensageira precisa anunciar a mensagem real, a m de que elas sejam alcançadas com a luz de Cristo representadas pela metade amarela. Esses símbolos são vendidos separadamente ou em cartelas. Cada cartela vem com símbolos de uma mesma etapa. Se comprar a cartela, a conselheira terá que cortar cada retângulo, seguindo a linha tracejada.

 

No reconhecimento, a MR recebe a peça inteira, que é presa à roupa com um alnete, na parte superior, além do limite do círculo. Após o reconhecimento, a parte circular deve ser destacada e colada no cercado, no seu respecvo lugar.

Cercado de Aventura Real Ao ser reconhecida na primeira etapa, além do símbolo a que faz jus, a mensageira recebe o Cercado de Aventura Real (ilustração em 23% do formato original), que é vendido em livrarias evangélicas e na sede da UFMBB. Depois do reconhecimento, o símbolo deve ser colado nesse cercado, no espaço correspondente à primeira etapa. O mesmo acontece após o reconhecimento das etapas seguintes. Ao receber seu cercado, a MR deve ser desaada a completá-lo, vencendo, para tanto, as demais etapas do sistema. O cercado só deverá ser assinado pela conselheira, pela coordenadora geral da MCA e pelo pastor da igreja depois que a mensageira houver concluído as quatro etapas. As datas dos reconhecimentos, no entanto, deverão ser indicadas à proporção que forem ocorrendo. Cercado de conclusão  Junto com a carta de aprovação da quarta etapa que lhe é remeda pela comissão estadual, a MR recebe da UFMBB um cercado de conclusão. Mensageiras Monitoras Após concluir o sistema de graduação, as mensageiras que ainda esverem em idade de pertencer à organização podem auxiliar a conselheira como monitoras. JANTAR REAL É um jantar especial, que é oferecido às mensageiras que já tenham concluído todas as etapas de Aventura Real. DEFINIÇÃO Aventura Real, o sistema de graduação das Mensageiras do Rei, é um plano de estudos e avidades individuais, constuído de quatro etapas.

 

Hoje nós aprendemos que ir para a reunião das Mensageiras, não é apenas "ir por ir", devemos ir com vontade de aprender, de crescer espiritualmente e também conhecer novas amigas. Ser Mensageira não é apenas frequentar a reunião, é viver de um outro modo, é fazer a diferença nos lugares onde formos, é ser uma menina segundo o coração de Deus, fazendo a Sua vontade e mostrar que só em Jesus nós encontramos a verdadeira alegria, pois a alegria do mundo é passageira, mas a alegria em Jesus é eterna.   Para sermos segundo o coração de Deus, nós devemos devemos orar, que é falar com Deus, buscá-lo nas horas boas e nas horas ruins, sermos gratos por tudo! Também devemos ler a Bíblia, que é a palavra de Deus, é Deus falando conosco. Quantas vezes deixamos de lado a Bíblia, que é o nosso manual da vida, para ouvirmos o que o mundo diz! Existem tantos países no mundo que não se pode ler a Bíblia e nós a deixamos de lado! Deixe Deus em primeiro lugar na sua vida, que será uma vida abençoada!!! a bençoada!!!

Avaliação das Etapas

1-Descreva com suas palavras, qual a importância da M.R na sua vida?

2-Avalie o estudo da revista de acordo com c om o seu entendimento.

3-Qual a sua sugestão de avidades para a M.R no ano de 2022?

4-Existe alguma diculdade na sua opinião com relação aos estudos?