Aval_diag 2 (Ficha, Cotações e Soluções e Critérios)

Avaliação diagnóstica Expressão Plástica

Nome: _______________________________________________ Data: ________________________ Professor(a): __________________________________________ Enc. de educ.: _________________

Português

Nome: Data: Professor(a): Enc. de educ.:

Matemática

Nome: Data: Professor(a): Enc. de educ.:

Estudo do Meio

Nome: Data: Professor(a): Enc. de educ.:

Expressão Plástica

Nome: Data: Professor(a): Enc. de educ.:

Avaliação diagnóstica

Expressão Plástica

Instruções 1. Continua os padrões do papagaio e cobre o tracejado com marcador preto. 2. Desenha mais triângulos de forma a preencheres a cauda do papagaio e decora-os com pintas

de várias cores. 3. Pinta com lápis de cor e lápis de cera.

Nome _______________________________________________________________________________ Data ____ - ____ - ____ Classificação __________________ Professor _____________________________ Enc. de educação _______________________

I

1. Lê o poema. O Hamster

Tenho um hamster muito fino Metido numa gaiola. Levei-o um dia destes Comigo para a escola.

À hora da refeição Caiu na sopa, que inferno! Fui guardá-lo na mochila: Roeu-me logo o caderno.

Aprendeu o ABC Decorou a tabuada, Pintou numa folha branca Uma flor toda encarnada.

Tenho um hamster muito fino Metido numa gaiola Mas nunca mais vou levá-lo Comigo para a escola. Luísa Ducla Soares, O Canto dos Bichos, Civilização Editora, 2008

2. Assinala com X o nome do animal de que fala o poema.

hiena

hamster

hipopótamo

3. Onde vive o animal?

 _____________________________________________ 4. Para onde é que o dono do hamster o levou?

 _______________________________ 5. Assinala com X as opções que completam a frase.

Na escola, o hamster... aprendeu o alfabeto.

leu uma história.

fez uma pintura.

decorou a tabuada.

Avaliação diagnóstica

Português

6. Observa as imagens. Assinala com X aquela que corresponde ao desenho que o hamster fez.

6.1. Pinta a imagem que assinalaste com a cor que o hamster utilizou. 7. O que aconteceu ao hamster à hora do almoço?

 _______________________________________________________ 8. Lê as frases. Ordena-as de 1 a 3 de acordo com os acontecimentos do texto.

O dono do hamster guardou-o na mochila. O hamster caiu na sopa. O hamster roeu um caderno. 9. Reescreve a frase de forma a torná-la verdadeira.

O dono do hamster vai continuar a levá-lo para a escola.  ______________________________________________________________________ II

1. O hamster vivia numa gaiola. A palavra gaiola tem o ditongo ( ai).

Completa as outras palavras do texto com ditongos. Observa o exemplo.

lev____-o

pint____

ro____

ref____ç____

ca____

f____

v____

decor____

 ____s

aprend____

m____to

Avaliação diagnóstica

Português

2. O hamster aprendeu o alfabeto.

Completa o alfabeto com as letras em falta.

3. O hamster caiu na sopa. Preenche a tabela com os nomes dos alimentos que a sopa levou.

espinafre cenoura sal tomate batata feijão masculino

nabiça azeite

água cebola

feminino

4. Reescreve as frases, substituindo as palavras sublinhadas pelo seu plural.

Faz os ajustes necessários para a frase ficar correta.

O menino foi para a escola.  ___________________________________________________________________

A criança levou o animal na mochila.  ___________________________________________________________________

O rapaz não comeu a sopa.  ___________________________________________________________________

Avaliação diagnóstica

Português

III

1. Observa as imagens. Escreve uma frase para cada uma delas, usando as palavras destacadas.

amigas

corda

 ________________________________________  ________________________________________  ________________________________________

crianças

escorrega

 ________________________________________  ________________________________________  ________________________________________

2. Observa as imagens. Escreve um pequeno texto a contar o que está a acontecer.  _______________________________________  _______________________________________  _______________________________________  _______________________________________  _______________________________________  _______________________________________  _______________________________________  _______________________________________________________________________________________  _______________________________________________________________________________________  _______________________________________________________________________________________  _______________________________________________________________________________________  _______________________________________________________________________________________  _______________________________________________________________________________________

Nome _______________________________________________________________________________ Data ____ - ____ - ____ Classificação __________________ Professor _____________________________ Enc. de educação _______________________

1. Regista na tabela o número de conchas que a Beatriz apanhou na praia, seguindo o exemplo.

1.1. Pinta a etiqueta do número que corresponde ao total de conchas apanhadas pela

Beatriz.

28

35

36

42

63

1.2. A prima da Beatriz apanhou mais 4 conchas do que ela.

Quantas dezenas de conchas apanhou a prima?

R.: A prima da Beatriz apanhou _____ dezenas de conchas. 2. Escreve os números representados nas imagens.

 ___________________

___________________

___________________

Avaliação diagnóstica

Matemática

3. Escreve os números dos barcos por ordem decrescente.

 _____ > _____ > _____ > _____ > _____ > _____ 3.1. Assinala a vermelho os números anteriores na reta numérica.

4. Liga cada expressão ao seu resultado. Escreve os resultados por extenso.

54 – 3

24  ___________________

34 – 10

60  ___________________

25 + 5

51  ___________________

50 + 10

30  __________________

5. Escreve os nomes dos sólidos geométricos.

 ____________

____________

____________

5.1. Pinta de amarelo uma face circular e de vermelho uma face quadrada nas imagens dos

sólidos.

Avaliação diagnóstica

Matemática

6. Desenha as figuras indicadas nas legendas. Identifica os vértices com letras maiúsculas.

quadrado

triângulo

retângulo

7. Descobre a regra da sequência de figuras e completa-a.

7.1. Imagina que cada peça tem o valor indicado no seu interior. Calcula o valor total de cada

conjunto de peças. Os círculos valem, no total, _________ pontos. Os triângulos valem, no total, _________ pontos. Os retângulos valem, no total, _________ pontos. 8. Descobre seis formas diferentes de pintar as barracas, usando três cores.

Avaliação diagnóstica

Matemática

9. Observa o pictograma dos gelados vendidos numa praia ao longo de uma semana.

Cada

corresponde a 1 gelado vendido.

Domingo Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Sábado 9.1. Completa as frases.

Foram vendidos mais gelados no ________________________. No domingo venderam-se mais ________ gelados do que na segunda-feira. Na sexta-feira venderam-se menos ________ gelados do que na quinta-feira. O total de gelados vendidos durante esta semana foi ________. 10. Desenha no quadriculado duas figuras equivalentes à figura apresentada, mas com formas

diferentes.

10.1. Traça, no quadriculado, um segmento de reta [AB] que represente o comprimento do

teu palmo.

Nome _______________________________________________________________________________ Data ____ - ____ - ____ Classificação __________________ Professor _____________________________ Enc. de educação _______________________

1. Completa com os teus dados. Identificação

Nome próprio: _______________________________________________________________ Apelido: ____________________________________________________________________ Idade: ________________________ Sexo: ________________________________________ Morada: ____________________________________________________________________ 2. Legenda as imagens com nomes de espaços da escola.

 ______________________________

______________________________

 ______________________________

______________________________

2.1. Dos espaços representados no exercício anterior, pinta os dois de que gostas mais.

Avaliação diagnóstica

Estudo do Meio

3. Liga corretamente.

cabeça ouvido

olho nariz

tronco

boca

braço

perna

4. Observa as imagens de alguns dos membros da família do Ulisses. Legenda -as com as

palavras do quadro. irmã

 _________

irmão

_________

avô

mãe

___________

__________

4.1. Ordena de 1 a 4 as imagens do exercício anterior, de acordo com as fases do crescimento

do ser humano.

5. Completa os nomes dos dias da semana.

Avaliação diagnóstica

Estudo do Meio

6. Legenda as imagens com nomes de espaços da casa.

 ________________

3

2

1

__________________

4

_________________

_________________

6.1. Faz a correspondência correta de acordo com as imagens anteriores. Observa o

exemplo.

4

frase com as expressões

7. Completa a

destacadas.

ponto de partida

ponto de chegada

Um itinerário é o caminho que percorres desde o ___________________ _________  ___________________ até ao _______________ ___________ _________________. 8. Ordena as imagens de 1 a 3 de acordo com as fases da vida de uma galinha. Pinta as imagens.

Avaliação diagnóstica

Estudo do Meio

9. Desenha um animal em cada espaço de acordo com as legendas.

Tem o corpo coberto de pelos.

Tem o corpo coberto de penas.

Tem o corpo coberto de escamas.

10. Pinta as partes da planta de acordo com o código.

raiz – castanho folhas – verde frutos – vermelho caule – verde flores – amarelo

11. Legenda as imagens com os nomes das estações do ano.

 __________________

_________________

_________________

__________________

Grelhas de cotação

Grupo

I

II

III

Português Questão 2. 3. 4. 5. 6. 6.1. 7. 8. 9. 1. 2. 3. 4. 1. 2.

Estudo do Meio Questão Cotação 1. 5 2. 8 2.1. 3 3. 8 4. 8 4.1. 8 5. 10 6. 8 6.1. 8 7. 4 8. 6 9. 6 10. 10 11. 8

Cotação 5 5 5 6 3 3 5 6 7 6 6 7 6 6 24

Matemática Questão Cotação 1. 6 1.1. 6 1.2. 6 2. 6 3. 6 3.1. 6 4. 8 5. 6 5.1. 4 6. 6 7. 6 7.1. 9 8. 6 9.1. 8 10. 6 10.1. 5

Soluções

Português

Soluções

Matemática

Soluções

Estudo do Meio

Avaliação diagnóstica

CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO Português Parte I Item 2

Descritor de desempenho Seleciona apenas a opção hamster Dá outra resposta. Resposta em branco.

Cotação 5 0 0

Item 3

Descritor de desempenho Dá uma resposta que indique onde vive o animal Ex.: numa gaiola. Dá outra resposta. Resposta em branco.

Cotação 5 0 0

Item 4

Descritor de desempenho Dá uma resposta que indique para onde o dono levou o hamster. Ex.: para a escola. Dá outra resposta. Resposta em branco.

Cotação 5 0 0

Item 5

Descritor de desempenho Seleciona apenas as opções:

Cotação 6

- aprendeu o alfabeto. - fez uma pintura. - decorou a tabuada.

Seleciona apenas duas das opções anteriores. Seleciona apenas uma das opções anteriores. Dá outra resposta. Resposta em branco.

4 2 0 0

Item 6

Descritor de desempenho Seleciona apenas a opção flor. Dá outra resposta. Resposta em branco.

Cotação 3 0 0

Item 6.1

Descritor de desempenho Pinta a flor de vermelho. Dá outra resposta. Resposta em branco.

Cotação 3 0 0

Item 7

Descritor de desempenho Dá uma resposta que indique para onde é que o hamster caiu. Ex.: caiu na sopa. Dá outra resposta. Resposta em branco.

Cotação 5 0 0

Item 8

Descritor de desempenho Estabelece a seguinte ordem: 2 - O dono do hamster guardou-o na mochila. 1 - O hamster caiu na sopa. 3 - O hamster roeu um caderno. Dá outra resposta. Resposta em branco.

Cotação 6

0 0

Item 9

Descritor de desempenho Dá uma resposta em que a frase se encontre de acordo com o texto. Ex.: O dono do hamster nunca mais o vai levar para a escola. Dá outra resposta. Resposta em branco.

Cotação 7 0 0

Parte II Item 1

Descritor de desempenho Completa corretamente as palavras com os 12 ditongos: levei-o, ref eição, vou, aprendeu, pintou, caiu, decorou, muito, roeu, f ui, mais. Completa corretamente algumas das palavras. Por cada ditongo escrito corretamente: Dá outra resposta. Resposta em branco.

Cotação 6

0,5 0 0

Item 2

Descritor de desempenho Completa o alfabeto com as 12 letras na ordem correta: b, d, f, i, l, n, p, s, u, v, x, z. Completa corretamente o alfabeto com algumas letras em falta. Por cada letra escrita corretamente: Dá outra resposta. Resposta em branco.

Item 3

Cotação 6

0,5 0 0

Descritor de desempenho Preenche corretamente a tabela. masculino

feminino

espinafre

cenoura

sal

nabiça

tomate

água

feijão batata Completa corretamente a tabela com, pelo menos, metade das palavras. Dá outra azeiteresposta. cebola Resposta em branco.

Cotação 7

3,5 0 0

Item 4

Descritor de desempenho Escreve corretamente as 3 frases. Os meninos foram para as escolas. As crianças levaram os animais  nas mochilas . Os rapazes não comeram as sopas. Escreve corretamente algumas das frases. Por cada frase escrita corretamente: Dá outra resposta. Resposta em branco.

Cotação 6

2 0 0

Parte III Item 1

Descritor de desempenho A Escreve a frase utilizando as palavras indicadas e com a estrutura morfossintática correta. Ex.: As amigas estão a saltar à corda. Dá outra resposta. Resposta em branco.

Cotação 3

B

3

Escreve a frase utilizando as palavras indicadas e com a estrutura morfossintática correta. Ex.: As crianças brincam no escorrega. Dá outra resposta. Resposta em branco.

0 0

0 0

Item 2 Parâmetro A: Extensão

Descritor de desempenho Redige um texto com 30 ou mais palavras. Redige um texto com 10 a 29 palavras. Redige um texto com menos de 10 palavras ou redige palavras soltas. Espaço do texto em branco.

Parâmetro B: Tema

Cotação 4 2 1 0

Descritor de desempenho Redige um texto que respeita integralmente a instrução quanto ao tema (escreve um texto no qual conta o que é que a menina está a ler um livro para as outras crianças e que estas a ouvem atentamente). Redige um texto que respeita a instrução, embora com alguns desvios temáticos. Redige um texto que respeita a instrução de forma insuficiente. Não cumpre a instrução no que respeita ao tema.

Cotação 4

2 1 0

Parâmetro C: Coerência

Descritor de desempenho Redige um texto coerente e atribui um título adequado. Redige um texto coerente, mas atribui um título pouco adequado. Redige um texto coerente, mas não atribui um título. Redige um texto com informação ambígua ou confusa, com ou sem título.

Cotação 4 3 2 0

Parâmetro D: Pontuação

Descritor de desempenho Pontua o texto, utilizando adequadamente o ponto final. Pontua o texto, com alguns erros de utilização do sinal de pontuação. Pontua o texto de forma assistemática, infringindo regras elementares. Não utiliza os sinais de pontuação.

Cotação 4 2 1 0

Parâmetro E: Vocabulário

Descritor de desempenho Utiliza vocabulário adequado. Utiliza vocabulário adequado, ainda que com repetições pontuais. Utiliza vocabulário pouco adequado e com repetições desnecessárias. Utiliza vocabulário com elevado grau de redundância, por vezes com grave inadequação.

Cotação 4 2 1 0

Parâmetro F: Ortografia

Nota: no âmbito deste parâmetro, considere também os erros de: • acentuação; • uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial. E   contabilizada como uma única ocorrência quer a repetição de uma palavra com o mesmo erro ortográfico, quer ́ a presença de mais de um erro na mesma palavra (incluindo erro de acentuação e uso indevido de letra minúscula ou de letra maiúscula inicial). Descritor de desempenho Cotação Erros ortográficos: 0 a 5 em 30 palavras. 4 Erros ortográficos: 6 a 10 em 30 palavras. 2 Erros ortográficos: 11 a 15 em 30 palavras. 1 Erros ortográficos: 16 ou mais erros em 30 palavras. 0

Matemática Item 1.

Descritor de desempenho Preenche corretamente a tabela, registando o número de conchas com tracinhos e com números.

Cotação 6

Faz todos os registos de forma incorreta ou não responde.

0

(cada registo correto vale 1 ponto)

Item 1.1.

Descritor de desempenho Pinta a etiqueta com o número 36. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 6 0

Item 1.2.

Descritor de desempenho Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema e responde corretamente: 4 dezenas. Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, mas não responde. Apresenta uma estratégia adequada e completa de resolução do problema, mas dá uma resposta incorreta. Responde corretamente, sem apresentar uma explicação adequada, ou sem apresentar uma explicação. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 6 4 3 2 0

Item 2.

Descritor de desempenho Escreve, respetivamente, os números: 63, 36, 70.

Cotação 6 (cada número correto vale 2 pontos)

Dá outra resposta ou não responde.

0

Item 3.

Descritor de desempenho Escreve corretamente os números por ordem decrescente:

Cotação 6

82>75>65>57>28>16.

Dá outra resposta ou não responde.

0

Item 3.1.

Descritor de desempenho Assinala e escreve corretamente os números 16, 28, 57, 65, 75 e 82 na reta numérica.

Cotação 6

Dá outra resposta ou não responde.

0

(cada número vale 1 ponto)

Item 4.

Descritor de desempenho

Cotação

Liga corretamente cada expressão ao seu resultado e escreve os resultados por extenso.

8

Dá outra resposta ou não responde.

0

(cada ligação correta vale 1 ponto e cada número escrito por extenso vale 1 ponto)

Item 5.

Descritor de desempenho Escreve corretamente o nome de cada sólido geométrico: cilindro, cubo, esfera.

Cotação 6

Dá outra resposta ou não responde.

0

(cada nome correto vale 2 pontos)

Item 5.1.

Descritor de desempenho Pinta de amarelo uma face circular no cilindro e de vermelho uma face quadrada no cubo.

Cotação 4

Dá outra resposta ou não responde.

0

(cada face pintada vale 2 pontos)

Item 6.

Descritor de desempenho Desenha corretamente as figuras indicadas e assinala corretamente os vértices das figuras com letras maiúsculas.

Cotação 6

Dá outra resposta ou não responde.

0

(cada figura vale 1 ponto ea identificação dos vértices numa figura vale 1 ponto)

Item 7.

Descritor de desempenho Completa corretamente a sequência de figuras, repetindo: retângulo, triângulo, círculo, círculo. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 6 0

Item 7.1.

Descritor de desempenho Calcula corretamente o valor de cada conjunto de figuras, de acordo com a quantidade de figuras da questão anterior.

Cotação 9

Dá outra resposta ou não responde.

0

(cada cálculo vale 3 pontos)

Item 8.

Descritor de desempenho Pinta todas as barracas de forma diferente.

Cotação 6

(cada barraca vale 1 ponto)

Dá outra resposta ou não responde.

0

Item 9.1.

Descritor de desempenho Completa corretamente todas as frases com: … domingo… … 6… … 3… …45… Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 8 (cada resposta vale 2 pontos)

0

Item 10.

Descritor de desempenho Desenha duas figuras diferentes com 5 quadrículas de área.

Cotação 6 (cada figura vale 3 pontos)

Dá outra resposta ou não responde.

0

Item 10.1.

Descritor de desempenho Traça no quadriculado um segmento de reta indicando os extremos com as letras A e B. Traça no quadriculado um segmento de reta, mas não indica os extremos com as letras A e B. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 5 3 0

Estudo do Meio Item 1.

Descritor de desempenho

Cotação

Preenche corretamente a informação, registando o seu nome próprio, apelido, idade, sexo e morada. Por cada registo correto. Preenche de forma incorreta ou não responde.

5

1 0

Item 2.

Descritor de desempenho Legenda corretamente as imagens com os nomes dos espaços da escola. Por cada legenda correta. Legenda de forma errada ou não responde.

Cotação 8

2 0

Item 2.1.

Descritor de desempenho Pinta duas imagens correspondentes aos dois espaços da escola de que mais gosta. Por cada espaço pintado. Não pinta.

Cotação 3

1,5 0

Item 3.

Descritor de desempenho Liga corretamente à imagem todos os nomes às partes do corpo correspondentes.

Cotação

Por cada nome ligado corretamente. Liga incorretamente ou não liga.

1 0

8

Item 4.

Descritor de desempenho Legenda as imagens pela seguinte ordem: mãe; irmão; pai; irmã. Por cada legenda correta. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 8

2 0

Item 4.1.

Descritor de desempenho Ordena as imagens pela seguinte ordem: 3 – 1 – 4 - 2. Por cada pessoa numerada corretamente. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 8

2 0

Item 5.

Descritor de desempenho Cotação Escreve a parte dos dias da semana em falta pela seguinte ordem: segunda – 10 terça – quarta – quinta – sexta. Por cada dia escrito corretamente. 2 Dá outra resposta ou não responde. 0

Item 6.

Descritor de desempenho Legenda as imagens com os nomes dos espaços da casa: quarto – cozinha – sala  – casa de banho.

Cotação 8

Por cada espaço legendado corretamente. Dá outra resposta ou não responde.

2 0

Item 6.1.

Descritor de desempenho Faz a correspondência correta, escrevendo os números em falta pela seguinte ordem: 4 - 2 – 1 – 3 Por cada correspondência correta. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 8

2 0

Item 7.

Descritor de desempenho Completa a frase corretamente: “Um itinerário é o caminho que percorres desde o ponto de partida até ao ponto de chegada.” Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 4

0

Item 8

Descritor de desempenho Ordena as imagens: 2 – 3 - 1 Por cada imagem ordenada corretamente. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 6

2 0

Item 9.

Descritor de desempenho Desenha um animal com corpo coberto de pelos, outro com o corpo coberto de penas e outro com o corpo coberto de escamas, nos espaços correspondentes. Por cada animal desenhado corretamente. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 6

2 0

Item 10.

Descritor de desempenho Pinta na planta: a raiz de castanho, as folhas de verde, os frutos de vermelho, o caule de verde, as flores de amarelo. Por cada parte pintada corretamente. Dá outra resposta ou não responde.

Cotação 10

2 0

Item 11.

Descritor de desempenho Legenda as imagens pela ordem: primavera, outono, verão, inverno.

Cotação

Por cada imagem legendada corretamente. Dá outra resposta ou não responde.

2 0

8