Autismo y Equinoterapia

AUTISMO Y EQUINOTERAPIA

Cómo reconocemos a un autista? Hablar de personas con espectro autista es hablar de personas que tienen problemas para: - Comunicarse - Estar con otros y disfrutar de la compañía mutua - Pensar lo que ocurre en el mundo o en la casa - Entender nuestros pensamientos - Saber que va a ocurrir después y que ocurrió antes Es hablar de: -

Personas que tienen un desarrollo deficiente de la interacción, comunicación social y aprendizaje

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De niños que progresan con su propio tiempo no alcanzando a veces los mismos niveles que la mayoría de las personas en los aprendizajes y habilidades.

Es hablar de alumnos cuyas características típicas son: -

No formular preguntas No jugar ni explorar los materiales del aula No comprender las bromas e ironías Carecer de espontaneidad Es difícil saber cómo darles apoyo para que puedan pedir algo

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Pero es también hablar, de niños cuyo bienestar emocional, aumento de conductas comunicativas y destrezas cognitivas se pueden obtener en ambientes donde la interacción con otros niños les ofrezca modelos de identificación similares a los que tienen en su familia y en la sociedad La equinoterapia en su programa psicoeducacional, es una alternativa valedera en el tratamiento de autismo.

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¿QUE ES LA EQUITACION PSICOEDUCACIONAL? Es uno de los programas que se desarrollan en la equinoterapia enfocado a complementar el trabajo de educación diferencial, buscando la forma, a través del juego y con la ayuda de los estímulos que proporciona el caballo, lograr un crecimiento integral de los jinetes que participan en esta modalidad terapéutica. La equinoterapia y su programa psicoeducacional, se basa en el lenguaje no verbal, es decir en el lenguaje del cuerpo ya que el verdadero aspecto terapéutico, es el vínculo afectivo, el diálogo emocional e instintivo que se produce entre el animal y el ser humano, con las oportunas intervenciones del terapeuta.

Una parte fundamental de la terapia consiste en la conexión entre el instinto animal y el del ser humano, pero de una manera natural. (ser amigo del caballo) Esto es lo que “cura” emocionalmente hablando.

EQUINOTERAPIA Y AUTISMO

Principios terapéuticos de la Equinoterapia -

Se transmite el calor corporal del caballo al jinete. Se transmiten los impulsos rítmicos del dorso del caballo al jinete, obligando a adaptarse a sus movimientos Se transmite un patrón de locomoción similar a la marcha humana Se mantiene contacto social con el grupo de personas que participa en la terapia y se promueve el trato afectivo con el caballo.

Objetivos básicos de intervención sintetizados por Ángel Rivière (1997): -

Promover el bienestar emocional del autista, disminuyendo experiencias emocionales negativas. Aumentar la libertad, espontaneidad y flexibilidad de la acción. Desarrollar las destrezas de aprendizaje como imitación. Desarrollar competencias comunicativas.

OBJETIVO DEL PROGRAMA Mejorar la calidad de vida aumentando la auto valencia de los jinetes OBJETIVOS PARCIALES -

Mejorar la atención visual Mejorar postura y auto imagen Incentivar la concentración Aumentar la capacidad de respuesta a consignas concretas Estimular el deseo de la comunicación Disminuir los comportamientos alterados, suplantándolos por conductas apropiadas Favorecer la obediencia Promover la capacidad de comprensión Facilitar la forma de interacción Promover las bases para el lenguaje verbal Mejorar el equilibrio y la marcha

TAREAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS -

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Llámelo por su nombre para atraer la atención Hable todo el tiempo de la terapia Cántele, siempre con tonos suaves Estimule el lenguaje mencionándole el nombre de las cosas que le rodean. Responda al juego verbal del jinete con sonrisas y repitiendo los sonidos que él hace. Utilice figuras u objetos y nómbrelos Estimule la comprensión de ordenes simples como; tira la pelota, dame el juguete. Enséñelo a contestar preguntas simples: ¿Donde esta la pelota? etc. Estimule al jinete a repetir sonidos asociados con una actividad o juego (como hace el caballo?) Desarrolle con el jinete juegos, utilizando instrucciones sencillas tales como: acaricia el caballo, levanta los brazos, combinando las palabras con gestos y movimientos. En las actividades combine con frecuencia el nombre del jinete con las actividades que realiza, ej. : “Ernesto monta, tira la pelota.” Repita tantas veces como sea necesario y estimule la imitación. Pregunte al jinete que está haciendo y estimúlelo a responder. Cambie constantemente el ritmo del paso, para que el jinete tenga que realizar permanentes ajustes posturales. Ocupe diferentes posiciones sobre el caballo – prono transversal, posición fetal, monta hacia atrás, etc. Siga un blanco móvil y lance una pelota Haga que el jinete imite una serie de ejercicios haciendo después una variación del orden. El terapeuta inicia un movimiento y el jinete debe imitarlo Tocar palmas, claves, etc., al ritmo del paso del caballo y tratar que el jinete lo haga con o sin ayuda del terapeuta Conocer letras y clasificar palabras Hacer que el caballo realice curvas de diferentes tamaños y ángulos para aumentar la información vestibular y propioceptiva del jinete

ENTONCES LA EQUINOTERAPIA Se presenta como un espacio que abre al autista la posibilidad de experimentar el mundo desde un nuevo punto de vista, desde el caballo; además de integrarse a un ambiente natural, a interacciones basadas en el afecto y la aceptación, aprovechando el juego como principal estímulo para lograr la atención