Autismo Adulto Quando Nos Descobrimos

 

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Qual sua interpretação do desenho?

 A figura mostra um homem, sem olhos, sem mãos, sem pés, desajeitado, desengonçado, com pouca ou nenhuma feição facial, e, como não citar, está  sozinho. Além disso, se o leitor observar irá notar que contém apenas duas cores, branco e preto, que representam representam o sentido literário das coisas no mundo autista, ou é, ou não é, o sim e o não, ou seja, o mundo sem metáforas.

  Agradecimentos: Agradecimen tos: A revisora revisora Anna Anna Avellar Avellar,, que além disso me tolera tolera com toda a paciê paciênci nciaa do mundo mundo em em suport suportar ar um autist autistaa cláss clássico ico,, a minh minhaa mã mãee e filh filhaa  Nicole Rugenski, também.  

Um livrel roato es escr crit itooter por poceira r um autis aussoa tista ta PhD PhD em em estran ci ciên ênci cias as,, na qual qu al olivro relato eem m tercei ra pesso pe a pode pod e ser est ranho, ho,  pode ser surreal, mas de qualquer forma ele é bem real.  

Au Auti tism smoo Ad Adul ulto to,, qu quan ando do no noss de desc scob obri rimo mos. s.

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Serr dif ifer eren ente te e não se rec econ onhe hece cerr. Se

A pessoa pessoa com autismo, autismo, que nã nãoo fora identifica identificado do quando quando criança, criança, e assim assim não sabe das suas suas limitações limitações comportame comportamentais, ntais, de de compre compreensão ensão sem sem ser o literal, literal, e do reconhe reconheciment cimentoo dos sinais em sua pplenitud lenitude, e, tem tem uma vida vida conturb conturbada ada e muita mu itass vez vezes es sem sem enten entende derr os sign signifi ifica cado dos, s, po pode de co come mete terr er erro ros, s, dest destra rata tarr as  pessoas, sem siquer perceber. perceber. Uma maneira prática para o diagnóstico é procurar ajuda médica e psicológica, de espec especial ialista istass em autism autismo. o. No No entant entanto, o, um teste teste sim simple ples, s, na qual qual o autista autista ainda ain da não não diagno diagnosti sticad cadoo efetiv efetivame amente nte pode pode faz fazer er,, é tentar tentar montar montar um pequen pequenoo    jjogo quebra para idades 3 a 7 anos.Independente Caso não consiga finalizar ogo,de não custacabeças nada procurar um de especialista. do prazo, numo determinado momento do teste, o autista pode ser que literalmente trave, e não consig con sigaa mais ffina inaliz lizar ar a montage montagem. m. Isso Isso pode pode oco ocorre rrerr quando quando as as figuras figuras a serem ser em montad montadas as são são ppequ equena enass e com grande grande qua quanti ntidad dadee de inform informaçã ação, o, extremamente extrem amente coloridas, coloridas, por exemplo. exemplo. Outro teste Outro teste muito muito intere interessa ssante nte é tent tentar ar reconh reconhece ecerr as sutis sutis dife diferen renças ças de de fisionomia em uma pessoa. Como observado na Figura Figura Abaixo (Figura I)

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Figura I. Teste de fisionomias desenvolvido pelo Massachusetts Institute of                  Technology, nos Estados Unidos da América (P (PHILIPPE G. SCHYNS, AUDE OLIVA, 1998). (http://cvcl.mit.edu/hybrid_gallery/smile_angry.html) http://cvcl.mit.edu/hybrid_gallery/smile_angry.html) Outros testes Outros testes podem podem ser encon encontrados trados na internet, internet, como da Fi Figura gura I, co como mo exemplo as contidas no site: http://www.dogonews.com/2015/4/7/marilyn-oreinstein-take-this-fun-eye-test-devised-by-mit-researchers   A complexida complexidade de do diagnós diagnóstico tico do autismo é relati relativamen vamente te simples, simples, na criança, crianç a, usando usando se a definiç definição ão de Leo Kanner Kanner publicada publicada no noss USA em 1943. Asperger,, no entanto, Asperger entanto, apesar de conhec conhecedor edor do trabalh trabalhoo de Kanne Kanner, r, descobriu descobriu outras características no autismo, mesmo durante o período da segunda guerra, quando qua ndo traebalhou iena iena ppara a ,Alem Alemanh aN Nazi azista sta.. Kann Kcognitivas anner er ivas foi aplica apl do a crianç crianças astrabal adultos adhou ultosemmenos mVenos verbais vara erbais, comanha deficiencias defici encias cognit e icado menos menos interativas socialmente.  No entanto, Asperger via as vezes a genialidade por trás de algumas crianças autistas. autista s. Esse autismo autismo de alta funciona funcionalidade lidade só fo foii realme realmente nte descrita descrita por  Asperger,, ao longo dos seus estudos. Há um livro “As crianças de Asperger Asperger Asperger,, as origenss do autismo na Viena origen Viena Nazista”, Nazista”, é um livro importante importante a ser lido, porém porém a descrição dos fatos as vezes são chocantes, sendo utilizado palavras como o DESCAR DESC ARTE TE de crianças. crianças. Porem, a história história da da descoberta descoberta de uma uma doença nem nem sempre é por por vias floridas, floridas, e deixamos deixamos a história se incumbir incumbir do seu julgamento. julgamento. O fato é que o trabalho trabalho de Asp Asper erge gerr não não pode pode ser ser desc descar arta tado do e vere veremo moss ao llon ongo go ddoo livr livroo a sua sua importancia, na classificação metódica e de características científicas rígidas ao seu estudo. Vemos que até no nosso milênio ainda há pessoas adultas autistas que não sabem da sua sua doença, doença, e são pessoas pessoas que que como como não tem a alma alma social social o gemüt . A alma alma social social é a capacidade capacidade das pessoa pessoass se relaci relacionare onarem m e contribu contribuírem írem para aquele nicho nicho social se desenvo desenvolver lver..

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Tambe ambem m não não entra entrare remo moss no méri mérito to de aalg lgun unss pa pais is se sere rem m cont contra ra ao ter termo mo DOENÇA, DOEN ÇA, o fato é que pela pela a OMS se trata realmente realmente de uma uma doença, doença, e eu que sou autista Asperger, considero que alguns problemas meus, como me desc de scon onec ecta tarr da real realid idad adee e ir para para um mund mundoo iima magi giná nári rio, o, se seja ja el ele, e, um umaa discussão discus são ocorrida, ocorrida, que eu não não consigo consigo esquecer esquecer,, e tento criar soluções soluções melhores melhor es daquelas daquelas que ocorreram ocorreram de fato. Este estado estado imaginário imaginário é certo certo psicótico psicótico,, e o médico médico famoso Asperger Asperger sempre estudou essa característica no autista, como podemos a princípio informar, o caráter, caráte r, a dupla dupla personali personalidade, dade, entre outros. outros. E ocorre em todas as etapas etapas da da vida, seja infância, juventude, adulta e senil. O autismo é considerado uma doença e apresenta classificação Internacional de Doenças Doenças e Problemas Problemas Relacion Relacionados ados à Saúde Saúde (também (também conhecida conhecida como como Classi Cla ssifica ficação ção Intern Internaci aciona onall de Doença Doençass – CID 10) essa essa clas classifi sificaç cação ão é  publicada pela Organização Mundial de Saúde (OMS) e visa padronizar a codificação de doenças e outros problemas relacionados à saúde  

O CID 10 – F84 engloba engloba os seguintes seguintes transtornos: transtornos:

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F844 - Trans F8 ransto torn rnos os gl glob obai aiss do de dese senv nvol olvi vime ment ntoo  

CID F84   10 CID 10 F84.0   CID 10 F84.1   CID 10 F84.2   CID 10 F84.3   CID 10 F84.4   CID 10 F84.5   CID 10 F84.8   CID 10 F84.9  

Transtornos globais do desenvolvimento Autismo infantil Autismo atípico Síndrome de Rett Outro transtorno desintegrativo da infância Tr Transtor anstorno no com hiperc hipercinesia inesia associa associada da a retardo retardo mental mental e a movimentos estereotipados Síndrome de Asperger  Outros transtornos globais do desenvolvimento Transtornos globais não especificados do desenvolvimento

 

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CID XI . O Aspe Asperg rger er o antes antes deno denomin minado ado CID X F84.5 F84.5 está está entre entre o CID CID XI 6 A02.2 A02 .2 & 6 A02.3 A02.3

CID XI Referente Referente ao autismo, co continua ntinuação. ção.  

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O autismo tem tem diversos diversos níveis, níveis, e não podemos podemos simplesmen simplesmente te classificá-lo classificá-lo como um caso clássico, aquele dito de baixa funcionalidade. Caracterizada por   problemas com a comunicação, interação social e comportamentos repetitivos severos. O autismo clássico é tipicamente diagnosticado antes dos três anos. O autismo autismo clássic clássicoo pode variar de leve ou de alto alto funcionam funcionamento, ento, a grave grave ou de baixo funcionamento. Autismo de alto funcionamento envolve sintomas como competências linguísticas em atraso ou não funcional, comprometendo o desenvolvime desenv olvimento nto social, social, ou a falta falta da capacidad capacidadee de “role play” play” com com os  brinquedos, e fazer outras atividades lúdicas que as crianças imaginativas neurot neu rotípi ípicas cas faze fazem. m. No entant entanto, o, as ppess essoas oas com com autism autismo, o, de aalto lto fu func ncio iona name mento nto tem tem um QI na fa faix ixaa nor norma mall ou al alta ta,, e po pode dem m exibi exibirr ne nenh nhum um dos dos comportament compor tamentos os compulsivo compulsivoss ou auto-destr auto-destrutivos utivos,, psicó psicótico, tico, e podem podem ser  vistos como autismo de baixo funcionamento. (http://ateac.org.br/tipos-de( http://ateac.org.br/tipos-deautismo/)) autismo/ Autismo de baixo Autismo baixo funcionam funcionamento ento é um caso mais mais grave grave da doença doença.. Os sintomass do autismo sintoma autismo são profundos profundos e envolve envolvem m déficits déficits graves graves em habilidades habilidades de comunicação, habilidades sociais pobres, e movimentos repetitivos estereotipados. Geralmente, o autismo de baixo funcionamento está associado com um QI abaixo da média. média. Mas não não signific significaa que todos terão baixo QI, pelo contrário, contrá rio, as vez vezes es pessoas pessoas muito intelig inteligentes entes não conseg conseguem uem ir bem nos testes testes de QI, e são sim, muito inteligentes. Além dessas dessas classificações classificações no que tange tange o espectro au autista tista temos a síndrome síndrome de Rett Rett que que tem tem orig origem em na muta mutaçã çãoo ge gené néti tica ca do ge gene ne ME MECP CP22 (USP, http://genoma.ib.usp.br/pt-br/servicos/consultas-e-testes-geneticos/doencasatendidas/sindrome-de-rett), liga ligado do aaoo cromos cromosso so X X,, e Aspe Asperg rger er.. Outra Outrass denominações como transtorno invasivo do desenvolvimento, transtorno desintegrativo da infância infância também são classificadas como como de espectro autista. A síndrome síndrome de Asperger Asperger,, um nome atualmen atualmente te em desuso, desuso, é uma síndrome síndrome do espect esp ectro ro autista autista.. Hoje Hoje é cons conside iderad radoo um autism autismoo de alto fun funcio cionam nament ento, o,  podemos até nos arriscar em dizer de altíssima funcionalidade. Alguns gênios da nossa nossa civilização civilização se en enquadr quadram am nessa síndrome, síndrome, atravé atravéss de correl correlação ação direta dos seus seus compor comportam tament entos os soc sociai iais. s. Bil Billl Gates, Gates, um dos criad criadore oress da Micros Microsoft oft,, apresenta aprese nta quadro clínico clínico da síndrom síndromee de Asperger Asperger.. Mas Mas pode pode ser ser também que não seja, no entanto sua genialidade é inquestionáve inquestionável,l, e de que anda olhando  pouco ara o contato chão, que tem com hábitos rígidos, serem como caminhar, e sempre ler livros, e ter  visual as pessoas, características Aspies.

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O autismo de alto funcionam funcionamento ento e o Asperger Asperger são praticamente praticamente similares, similares,  porem existe uma única diferença, a criança com o autismo apresenta dificuldade dificul dade no no inicio do aprendiza aprendizado, do, assim assim é possível possível que a criança criança na idade idade da pré-esco pré-escola la tenha tenha ddificuld ificuldades ades no aprendi aprendizado. zado. Dificuldade Dificuldadess em decorar decorar e compreender compre ender vogais vogais e conso consoantes, antes, bem como o de decorar decorar o Abecedá Abecedário, rio, pode ser umas das caracterí características sticas.. No entanto, entanto, sempre terá terá facilidade facilidade com números. números. Este titipo de au autism smoo de al alto funcionamento (Asperger) tem algumas características distintas, incluindo excepcionais habilidades verbais, problemas com o jogo jogo simb simbóli ólico, co, proble problemas mas com habilid habilidade adess socia sociais, is, desafio desafioss que que envolvam envolv am o desenvolvim desenvolvimento ento da motricida motricidade de fina e grossa, grossa, e intenso, intenso, ou mesmo obsessivos obsessivos interesses interesses especiais. especiais. (http://ateac.org.br/tipos-de-autismo/ (http://ateac.org.br/tipos-de-autismo/)) O quadro quadro clínico clínico da síndrome síndrome de Asperg Asperger er possui possui uma classifi classificação cação complexa. complexa. A mesma faixa de de espectro autista pode ter indivíduos muito dispersos de uma média consensua consensual.l. Há indiví indivíduos duos que consegue conseguem m decorar decorar números números na memória com mais de de 7 dígitos, dígitos, en enquant quantoo que outros conseguem conseguem decorar decorar apenas apenas 3. Não que, qu e, quem quem co cons nsig igaa dec decor orar ar pouc poucos os dígito dígitoss sseja eja inca incapa pazz de de dec decor orar ar mais mais números, mas por por que, não teve ânimo de decora-lo, pois não vislumbrou um objetiv obj etivoo claro claro na sua sua vida, vida, naq naquel uelee mome momento nto em em que foi foi instig instigado ado a de decor corar ar,, ou mesmo a fazer fazer o teste de QI, e essa essa condiç condição ão ultrapassa ultrapassa o próprio querer querer.. Os grandes grandes gênios da humanidad humanidadee surgem surgem das interpretaçõ interpretações es simples, simples, para soluções, soluçõ es, aquela aquelass que muitas vezes estão lá, mas mas ninguém ninguém consegue consegue ver ver um significado, uma interpretação. Um fenômeno físico, como a simples conduç condução ão da corr corrent entee elétri elétrica ca por por um fio, fio, levan levando do em consid considera eração ção a tensã tensãoo e corr corrent entes es aplicadas, é descrita pela lei de Ohm, qu quee é uma formulação simples criada por  George Geor ge Simon Ohm. Ohm. Não que que Ohm tenha sido sido autista, autista, mas bem que poderia poderia ter  sido, e morreu sem saber. saber. Outro caso Outro caso ttípic ípico, o, e esse esse sim sim con confir firmad madoo como como um caso caso de auti autismo smo ffoi oi o do cientista cientis ta Henry Cavend Cavendish ish (1731-1810 (1731-1810)) que apresentav apresentavaa fobia social, social, e em sua  privacidade criou um elaborado sistema de rituais, com até mesmo a presença de caixas de cartas, e portas duplas dentro de sua própria casa. Cavendish foi um brilhante brilhante cientis cientista, ta, o primeiro primeiro a descobrir descobrir que a água água não não era era um elemen elemento to simples,, mas simples mas sim composto composto por por átomos de hidrogê hidrogênio nio e oxigên oxigênio, io, forman formando do assim moléculas, moléculas, e essas essas moléculas moléculas ligadas ligadas umas as outras. outras. Ele também também descobriu, descob riu, mas mas foi foi negligenciad negligenciadoo pelas pelas descober descobertas tas de dois princíp princípios ios 2008) fundam fundamentais entais da da eletricidade, eletricidade, a Lei Lei de Coulomb’ Coulomb’ss e a Lei de Ohm. (P (PHIL BARKER,

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A necess necessida idade de de escr escreve everr um tex texto, to, nnum um sen sentido tido mai maiss simplif simplifica icado do da vida vida,, sem que depois depois tenha tenha oobri brigaç gação ão de corrig corrigí-lo í-lo em papel, papel, passan passando do corret corretor or de tinta, quanto aos erros de datilografia, como ocorria antes do advento do editor  Word da Micro Microsof soft.t. Foi Foi algo algo má mágic gico, o, ccria riado do por por um autista autista.. Os Os te texto xtoss at atéé então, feitos feitos ate meados meados da década de 70, eram realizados realizados através através do uso da máquinaa de escrever máquin escrever,, e da necessi necessidade dade de ccorrigir orrigir intensivamen intensivamente te um texto, alguém criou maneira maneira mais rápida ráem pidapapel. e eficaz, eficaz escrever através através de dígitos dígitos,, corrig corrigi-los, i-los, e sóuma depois imprimi-los imprimi-los papel . , escrever O próprio próprio Albert Albert Einstein Einstein apesar apesar das formula formulações ções complexas, complexas, envolvidas envolvidas na sua dedução da teoria da relatividade, chegou a uma solução simples, descrita  por uma única fórmula que correlaciona energia e massa. Por correlação simples Einstein Einstein se enquadra enquadra num quadro quadro clínico de espectr espectroo autista, mesmo não tendo tendo sido feito feito exames clínico clínicoss e psicoló psicológicos gicos dele dele em vida para para se detect det ectar ar a sín síndro drome me de Aspe Asperg rger er.. Porém Porém sua vida vida priv privada ada quan quanto to ao seu seu comportamento era complexo e notório. Einstein tinha problemas com relacionament relacio namentos, os, tinha tinha dificuldade dificuldade em trocar o estilo de de roupa roupa,, e como não, não, o grande gra ndeobserv cient ciervado entista ista também mafalhava falh seus seunção s cálculo cálc ulos, erro erros s consider consi ss).triviais trivi ais era eram m obs ados, s,també ou seja sej lapsos lapava sos em ddee atençã ate o (al (algo gos, comum co mum em derado autista autados istas). Uma Uma frieza com respeito a família era visível, no entanto, sempre escrevia para para eles. Uma relação relação de de meia distanc distancia ia pessoal pessoal e não somente somente um estado de frieza frieza no carin carinho ho famil familia iarr envol envolvi viaa o cien cientis tista ta.. Pa Para ra um um auti autista sta pod podee se serr mais mais fáci fácill escrever escrev er do que que falar, falar, e ate mesmo, é mais fácil dizer certas coisas ao telefone telefone.. O autis autista ta tem tem dific dificul ulda dade de em cons conste tern rnar ar se seus us senti sentime ment ntos os expl explic icit itam amen ente te,, apesar ape sar de amar amar alguém alguém,, ele não o diz explici explicitam tament entee a pessoa. pessoa. Evide Evidente ntemen mente te que com com o tempo tempo o céreb cérebro ro autist autistaa apr aprend endee com as relaç relações ões soci sociais ais e assim assim o dizer diz er te amo, amo, apesar apesar de ser dito par paraa a pessoa pessoa em refere referenci ncia, a, é dita de fform ormaa mecâni mec ânica, ca, sem sentime sentimento nto.. Ma Mass mesmo mesmo assi assim m conseg consegue ue pass passar ar a inform informaçã açãoo a terceiros. As pessoas classificadas como autista de “alta funcionalidade” (“asperger”) geralmente geralm ente respondem respondem com soluções soluções simples, simples, é ou não é, é, não não existindo existindo o meio meio termo, ou mesmo uma resposta metafórica, ou mesmo complexa, ele tenta resumir de forma forma o mais resumida resumidamente mente possível. possível. Assim, Assim, surg surgem em os gênios, gênios,  pessoas que criam modelos de realidade simplificados. Os gênios não criam coisas de tamanho tamanho comple complexo, xo, por que se não, como as pessoas pessoas ditas normais normais ente en tend nder eria iam? m? E como como elas elas se se enqua enquadr drar aria iam m como como gêni gênios os pela pela pró própr pria ia sociedade, socied ade, caso contrário contrário,, seriam descritas descritas como loucas, loucas, pois ningu ninguém ém entende entende o que se dispôs a explicar.

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Os Arpergers ou Aspies, quando do quadro de autismo, e quando não descoberto descob erto na infância, infância, apres apresentam entam seu diagnóstico diagnóstico falseado, falseado, pois ele como  pessoa tenta entender os fenômenos do sentimento e criar soluções para as suas nece ne cess ssid idad ades es.. A pe pess ssoa oa com com o pas passa sarr do te temp mpoo ssee sen sente te norm normal al,, ape apesa sarr de alguns falarem que é diferente, meio estranho, quieta, entre outros adjetivos e comportament compor tamentos os ritualísticos. ritualísticos. Muitas vezes o Asper Asperger ger passa por arrogante, arrogante, mal educado, educado, grosseiro, grosseiro, a isso se deve ao seu comporta comportamento mento extremante extremante na sinceridade. Você mesmo, o autista, não se reconhece como tal, ignora essas falácias e leva  para o lado pessoal quando da crítica, mesmo sendo uma crítica construtiva. As descriçõe descriçõess realizadas realizadas pelas as outras outras pessoas pessoas blindam blindam ainda mais o diagnóstico. diagnó stico. Aliás, existe uma uma luta in interna terna entre entre o eu interno interno,, com o eu social social da pes pesso soa, a, com com uma uma tend tendên ênci ciaa de con conto torn rnar ar as assu sunt ntos os qque ue o le leve vem m ao seu seu  próprio reconhecimento da doença. O autista não não imagina imagina que seja ele doente, doente, mas que as pessoas pessoas ao seu rredor  edor  muita mu itass ve veze zess seja sejam m es essa sass sim sim prob problem lemát átic icas as e ca caus usad ador oras as de de brig brigas as,, discussões, discus sões, etc. O autista por sua caracter característica ística de de ser extremamente extremamente sincero, sincero, muitas vezes vezes magoa magoa as pessoas, pessoas, mesmo mesmo sem sentir, sentir, e mesmo tentando tentando atenuar  atenuar  o seu ato. ato. Um exemplo exemplo seria seria daquel daquelee que nnuma uma noite noite de nata natal,l, ao receb receber er um  presente, o autista olha e após ver realmente o que ganhou, e quando percebe que não gostou, gostou, ele ele mesmo tentando tentando não não ser indelicado indelicado diz OBRIGA OBRIGADO! DO! Mas não consegue consegue esconder esconder sua fisiono fisionomia mia ao dizer dizer com palavras, palavras, não imaginando imaginando que seu seu corpo através através dos sinais do seu rosto, respondem respondem de forma forma co contraria ntraria as suas palavras. As outras pessoas o entendem, mas ele mesmo não.

dificuldade dificulda em de entender entend situações situaç e a ou fisionomi fisionomias das das pessoas pessoas é algo que  pAode gerar de ações riscoerpara o ões autista, mesmoasdesconfortáveis. E como não, pode pode criar a perda de boas boas amizad amizades, es, pelo simples simples fato do do uso de uma frasee mal fras mal coloca colocada da num contex contexto to ssem em nexo. nexo. As dificul dificuldad dades es do do autis autista ta eem m compre com preend ender er os conte contexto xtoss é al algo go comu comum, m, mesm mesmoo ele ao ter ter aprend aprendido ido a respon res ponder der em certas certas açõe ações, s, pois pois com com o passar passar do tempo tempo noss nossoo cérebr cérebroo aprend aprendee indepe ind epende ndente nte do ser ser autist autista, a, ou ou do ser normal normal.. Por todo o exposto é evidente evidente a necessidade necessidade do preciso diagnóstico através de funcionários Nas áreas de psicologia, psiquiatria, e fonoaudiologia. fonoaudiologia. Bem como da procura por especialistas com experiência no transtorno, pois a procura de especi esp ecialis sem exp experi ência iaonar eem mr autism aut ismo o pode po de leva la,evar r eaoaprese diag diagnós nóstico err ado. Com Como o alistas exempl exetas mplo, o, pode po deeriênc menci me nciona a esq esquiz uizofr ofreni enia, que qu apr esenta ntatico emerrado certos cer tos.

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níveis característicos, de certa forma semelhante. Historicamente o próprio autismo foi classificado classificado através através da análise da psicose.

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Infância

É es estra tranh nhoo co como mo um auti autista sta ((As Aspe perg rger er)) pode pode se llem embr brar ar de fato fatoss ocorr ocorrid idos os na infânci infâ nciaa e narrá-l narrá-los, os, m mesm esmoo que os os aco aconte ntecim ciment entos os tenha tenham m ocorrid ocorridos os em idades de 3, 4 e 5 anos, da mesma forma que narra histórias contemporâneas. Imagens de locais, observad Imagens observados os quando a pessoa tinha tinha 3 anos de idade, que foram guardadas guardadas na memória memória do autista, autista, e posteriorment posteriormentee ao revisitá-las, revisitá-las, o mesmo local, anos depois depois (37 anos anos depois), depois), o autista autista consegue consegue descreve descrever r  imagens imag ens antig antigas as e compa comparar rar com a atual, atual, pode podendo ndo até m mesm esmoo cit citar ar como como era antiga ant igamen mente, te, e confe conferir rir sua memóri memórias as visu visuais ais,, com com pessoa pessoass que que sempr sempree moraram morara m nesses nesses locais. locais. Alguns fatos são mais marcantes do que outros, evidentemente, não podemos classificá-los como completamente normais. Há relatos de crianças que ouvem vozes, e essas vozes, geralmente de uma única pessoa, às vezes adulta, se confirmam confir mam como amigos virtuais. virtuais. Em Em casos extremos extremos a criança criança autista autista pode pode materializar materia lizar até mesmo mesmo o seu amigo. amigo. Essa ca Essa carac racterí terístic sticaa é muit muitoo pa parec recida ida ccom om a da esquiz esquizofr ofreni enia, a, poré porém m são doenças doenç as distintas, e devemos devemos comentar que geralmente geralmente a esquizofrenia esquizofrenia surge na idade adolescente. Já o autismo surge muito mais cedo. Podemos mencionar  que ambas doenças são inversamente proporcionais no tempo. Essass voze Essa vozess que que pode podem m conf config igur urar ar um amig amigoo ocul oculto to,, imag imaginá inário rio,, ajud ajudaa a  pessoa autista quando da infância a superar seu isolamento social. Crianças de alta funcion funcionalidad alidadee autista, autista, ooss futuros futuros “aspies” “aspies” conseguem conseguem se relaciona relacionarr com seus pais, porém existe uma limitação a contatos externos ao clã familiar. familiar. A esco escolh lhaa tamb também ém do pai pai ou da da mãe mãe como como mai maiss agra agradá dáve vel, l, um um ou oout utro ro,, também tamb ém pode pode ocorre ocorrerr. Essa Essa caracte caracterís rística tica a ddee favorec favorecer er um dos pais pais com com mais atençã ate nçãoo é recorr recorrent ente. e. Filhos Filhos aut autista istass pode podem m ser mais frios frios com com a mãe, mãe, por  exem ex empl plo, o, e meno menoss ffri rios os co com m o pa pai, e iss issoo vvai ai depe depend nder er de como como el elee se se identif ide ntifica ica com um ou out outro. ro. A sua relação relação com com os irmãos, irmãos, também também não é simples simples e fluente. fluente. Ciúmes Ciúmes e a pré indicação, ção,não na ele mente mente autista, autista, ddee culminar uma preferênc preferência por um dos irmãos irmãCom os pelos seus seus  pindica ais, que próprio, pode num ia maior isolamento. o tempo

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e ao cresce crescerr os irmão irmãoss perde perdem m as liga ligaçõe çõess famili familiare ares, s, e o autist autistaa po pode de simples simp lesmen mente te não não ter ter nenhum nenhum carinh carinhoo co com m seus seus irmão irmãos, s, pode podendo ndo em alguma algumass situações ignorá-los, não tendo a necessidade nem a vontade de conversar. conversar. Eles os os autistas autistas com com a idade, idade, assim assim raciocinam: raciocinam: não tenho tenho nada nada a dizer. dizer. Ahh Ahh !! ... bom o fato é que simplesmente não há vontade de se comunicar comunicar,, então não se comunica comunicam. m. Essa Essa caracterí característica stica pode até mesmo mesmo ocorrer ocorrer ao proferir proferir um bom dia para para uma uma pesso pessoa. a. O autis autista ta pode pode fi filos losofa ofarr da neces necessida sidade de de ddar ar um bom dia a uma pessoa. pessoa. E isso não pode pode ser compreendid compreendidoo como uma má má criação criação,, ou desleixo, ou ignorância. Geralmente a criança Geralmente criança autista autista gosta gosta de ficar ficar em seu lugar lugar,, na hora hora de dormir dormir.. Preferee dormir com a porta aberta, Prefer aberta, devido devido aos seus medos medos infantis. infantis. O come comer, r, o se alime alimenta ntarr, pode pode oocor correr rer em qualqu qualquer er lugar lugar,, de pre prefere ferenci ncialm alment entee quand quandoo  pode, comer na frente da televisão o faz bem a vontade. Não há uma necess nec essida idade de de comer comer à mesa. mesa. Alias Alias,, com comer er à mesa mesa com todos todos ju junto ntos, s, é al algo go que pode ser desag desagradáve radávell à criança criança autista. autista. O poder da televisão televisão na escolha escolha da atenção para para uma criança autista autista é muito  poderoso. Se os pais permitirem ela fica o dia inteiro assistindo TV. TV. Outra ferramenta ferrame nta também não tão menos poderosa poderosa,, é o controle controle remoto. A criança criança autista ao usar usar o controle rem remoto oto da TV, TV, não distante distante da realidade, realidade, pode começa com eçarr a trocar trocar os canai canaiss de ma manei neira ra co compu mpulsi lsiva, va, até até encon encontra trarr um progra programa ma televisivo interessante. Quais programa programass são mais interessant interessantes es para uma criança criança autis autista? ta? Isso vai depe de pend nder er em muito muito da von vonta tade de ddela ela,, poré porém m o rang rangee de eesc scolh olhas as ppod odee se ser r  diverso, desde programas científicos, documentários sobre história da humani hum anidad dade, e, prog program ramas as sobr sobree biolo biologia gia,, qu químic ímica, a, cheg chegand andoo por por final final aos desenhos animados. No caso dos programas científicos a criança não tem  bagagem para compreender as informações. No entanto, ela terá uma tendência de ter ter su suaa capa capaci cida dade de de de aten atençã ção, o, sser er comp comple leta tame ment ntee capt captur urad adaa por por es esse sess  programas. Diríamos que o seu EU autista investigador, nasce ou toma corpo ao assistir assistir esses programas, programas, ou quando quando da rrealida ealidade, de, vê com com seus próprios próprios olhos um evento instigante. O autismo de alta funcionalidade podemos dizer  que é uma máquina de produzir cientistas, pesquisadores, filósofos, desde que seja vontade vontade dela. Do contrar contrario io se for forçada, forçada, isso isso pode pode gerar gerar graves graves crises crises emocionais, levando ao estágio de autoagressão ou agressão a terceiros.

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A criança criança autist autistaa tem proble problemas mas em se relaci relaciona onarr com outras outras cr crian ianças ças,, portant portantoo   jogos coletivos não são algo que chame a atenção dela. Crianças normais gost go stam am de es esta tarr junta juntass a outr outras as cr cria ianç nças as e gos gosta tam m de brin brinca carr junt juntas as,, ddan ando do  preferência a brincadeiras com bola, corridas, etc. O asperger não se relaciona com co m to toda dass as cri crian ança çass de uum m deter determi mina nado do gru grupo po,, el elaa irá irá esco escolh lher er apen apenas as algumas, alguma s, se não uma, para brincar brincar.. Ela é seletiva e irá excluir pessoas pessoas mais opulares aquelas se envolvem as outras.   ppara brincar com que outras crianças, com por todas aquelas eleitas Quando por eles,convidado àquelas selecionadas, selecio nadas, o asperger asperger ficará deslocado deslocado e talvez talvez deixe a brincad brincadeira, eira, e vá embora por não gostar gostar,, por se sentir sentir minimizado, minimizado, ou mesmo mesmo despresti desprestigiado. giado.  Não é incomum que a criança asperger tenha dificuldades em decorar musicas,  brincadeiras sociais, etc, e isso se deve única e exclusivamente ao seu interesse  pessoal. Na escola apesar de ser inteligente, e nas aulas, é comum ver uma crian criança ça asp asper erge gerr olha olharr pa para ra o teto teto,, oouu par paraa os os lado lados, s, dura durant ntee a aul aulaa do do  professor. rofessor. Essa característica pode ser um importante índice de observação do  professor para identificar os aspergers. Definitivamente sua atenção ao que esta sendo sendo explic dependendo da ma matéria téria lecion lecionada, ada, pode ter um déficit de atenção ou explicado, não. ado, dependendo Uma característica importante dentro do espectro do autismo de alta fu func ncio iona nali lida dade de é o de de ter ter dific dificul ulda dade de em em ac aceit eitar ar que que er erro rou. u. Uma Uma cri crian ança ça as aspe perg rger er pode pode ffic icar ar ir irri ritad tada, a, ssee ou outra trass pess pessoa oass diss disser erem em que que er erro rou, u, e que que cometeuu um engano. comete engano. Geralmente Geralmente os asper aspergers gers são cclassif lassificados icados como como pessoas pessoas difícei difí ceiss e turron turronas, as, mesmo mesmo eem m idade idade adulta. adulta. E assim assim pos possue suem m dificul dificuldad dadee em em aceita ace itarr erros. erros.

A dificuld dific uldade ade de inte interag ragir ir dessa com out outras ras pessoa pessoas e de manter man ter aquando amiza amizade de soci social al é uma característica clássica síndrome. A scriança autista briga com outra que que era sua sua amiga, amiga, mesmo mesmo que por por anos tenha tenha convivid convivido, o, sim simplesme plesmente nte dentro do seu EU, apaga apaga completam completamente ente a necessidad necessidadee de amizade amizade que ela tinha com com a pessoa. pessoa. Não Não obstante, obstante, a criança criança com a síndrome síndrome de de asperger asperger exclui exclui de uma hora para a outra ate mesmo a saudade da pessoa após a briga, e nunca mais tentará reatar. reatar. Simplesmente houve o fim da relação e ponto final.  Nesses casos, de ruptura das amizades após ocorrer uma briga, é finalizada com a troca troca da pess pessoa oa por por uma nova nova amizad amizade, e, que que eviden evidentem tement entee terá terá inicio inicio meio e fim. fim. Assim, Assim, pode pode se se observ observar ar que o asp asper erger ger não é de de tot totalm alment entee antissocial, se não, não, como ele conseguiria Como conseguiria conseguiri a fazer novas amizades? amizades? trocar as pessoas de seu conviveu?

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O problema problema da troca troca está está no tempo. tempo. Quanto Quanto tempo tempo irá irá demorar demorar a nova amizade?  No inicio o autista se esconde, mostra um Eu que não é dele, um Eu que ele ao observar observ ar outras outras pessoas. pessoas. Ele percebe percebe o que encanta encanta uma pe pessoa ssoa normal, normal, o seduz, sed uz, visand visandoo o ato de se relaci relaciona onarr com outra outra pessoa pessoa.. Esse Esse é um um ponto ponto  perigoso para a síndrome, pois evoca uma patologia séria que é a dupla  personalidade. E o perigo está no seu completo descontrole, em saber o real do imaginário. imagin ário. No entanto, entanto, com com o te tempo mpo o Eu Eu re real al do autista prevalece, prevalece, e resulta resulta assim, na perda da amizade. Uma mente mente complexa complexa na qual as outras outras pessoas de de seu convívio convívio se sentem sentem como objeto é real, mas a criança, ou mesmo o adulto, não consegue perceber  esse seu comportamento, pois é de toda forma natural para ela. O sentimento de validade das relações pessoais é algo notório para autistas de alto funcionamento. Os animais de estimação são benéficos à socialização do autista. Ele o autista, apre ap rend ndee mu muito ito com com os ani anima mais is um um pouc poucoo de ca cari rinh nho, o, o dar dar e o rec receb eber er.. As As crianças crianç as muitas muitas vezes vezes se identifi identificam cam tanto que assumem assumem algumas algumas linguagen linguagenss dos próprios próprios animais animais para se comunic comunicar ar com elas. Como exemplo exemplo podemos podemos cita citarr, o fu fungar ngar de um cach cachor orro ro,, o fic ficar ar de quatr uatroo, sim simul ulan anddo ser ser um quadrúpede, quadrú pede, e assim, assim, se mostrar mostrar igual ao aanimal, nimal, para ser melhor melhor reconhecido reconhecido  por este. A interação animal autista é algo que deve ser valorizado, porem, devee ser dev ser observ observado ado se o autista autista não irá maltra maltratar tar o anima animal.l. Normalm Normalment entee a relaçãoo entre eles é harmoniosa, relaçã harmoniosa, e ajuda ajuda a melhorar melhorar o comportam comportamento ento social do autista com as pessoas pessoas.. A criança asper asperger ger sente que o animal animal de estimação estimação é parte do seu clã familiar familiar,, e geralmente geralmente o protege, protege, dá alimento, alimento, carinho carinho,, como também também conversa conversa com ele, usando a voz ou mesmo mesmo feições feições linguísticas linguísticas do do animal para se comunica comunicarr. Não é incomum incomum que o asperger asperger quando quando numa numa viagem, viagem, e ao ligar ligar através através do telefo telefone ne  para sua casa, peça para falar também com animal de estimação, se esse é um cachor cac horro ro ou ou gato. gato. É import important antee en enten tender der que o au autist tista, a, aanex nexaa o anim animal al doméstico domést ico como como integrante integrante da sua família, família, um irmão ou irmã. E Esse sse fato, fato, o de in inse serir rir um anim animal al co como mo memb membro ro da famí família lia,, po pode de ser ser devi devido do ao peq peque ueno no rol rol de amizades que o autista tem, e a sua necessidade de interagir diante do mundo. Talvez o asperge aspergerr não seja exatam exatamente ente autossu autossuficien ficiente, te, como como ocorre ocorre com o autista baix funcionalidad funcionalidade, e, sendo autossuficie autoss nte narealizar. maneira seu Eu, de nãobaixa dasanecessidades básicas queo ele nnão ãouficiente consegue realizar . de ser o

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Além da baixa Além baixa soci sociabi abilid lidade ade aalgu lguns ns fa fator tores es físico físicoss ger geram am descon desconfor forto to na criançaa que tem essa síndrome crianç síndrome,, e em determinada determinadass condições, condições, poderá poderá resultar  resultar  numa manifestação manifestação não social social da sua sua incapacid incapacidade ade de de lidar lidar com o ato, ato, ou fato. Ao ser observado observado por por pessoas pessoas ditas nnormais ormais numa numa situação situação de desconf desconforto, orto, ou ou mesmo de stress, stress, o autista autista po pode de ser ser visto através através de um estereotipo. estereotipo. As ppessoas essoas   julgam os atos das outras, e elas talvez não sabendo da condição de autismo num asper ger,,pensada, já que mascarada ada poderá poderá concluir concluir que a pessoa pessoa é esquisita, esquisita, ruim,asperger descompensa descom da,esta etc. mascar O autista geralmente geralmente não gosta gosta de usar roupas roupas apertadas, apertadas, assim, roupas roupas justas ao corpo, simplesmente não são vestidas. Essa condição já é observada quando quando na fase de criança, onde se nota que ele não usa roupas apertadas, dando  preferência a roupas um ou dois números maiores. Outro fator, que pode ser  també tam bém m de não não men menos os impor importâ tânc ncia ia,, é qque ue as et etiq ique ueta tass das das roup roupas as,,  principalmente as das camisetas e camisas, incomodam de tal maneira o autista que ele irá até mesmo arranca-la com as mãos, ou dentes. As crianças autistas alem ale m de esco escolh lher erem em roup roupas as la larg rgas as,, podem podem ta tamb mbém ém opta optare rem m por por roup roupas as qu quee não estão nitada na a das moda. moda . Roupas Rou pas dan émodé, qual qua lão elas, se ém sint sintam am confortáveis confor podem ser s requ requis isita s ano apó após s démodé, ano. o. S Sua uanaate atenç nção ta tamb mbém pode poderá rá ser setáveis r ca capt ptur urad adaa nas na roupas coloridas, como laranja, vermelho, azul. Roupas que contenham contra con traste ste,, como como exemplo exemplo na cor cor azul azul e lar laranj anja, a, no no mesmo mesmo item item,, poder poderão ão ser  ser  convidativos convid ativos,, ao autista. autista. Roupas Roupas com com cor básica básica também também são aceitas. aceitas. As roupas roupas comoo o jean com jeanss poder poderáá ser ser abdica abdicado do ao ao uso diário diário,, ou mes mesmo mo eexcl xcluíd uídoo do rrol ol de  possibilidades, como vestimenta, por ser composto de material menos maleável maleáv el e que engessa engessa os movimentos. movimentos. Os proble problemas mas não ficam ficam apenas apenas na esfera esfera das roupas roupas,, mas tam também bém com o excesso de luz em ambientes, a luminosidade o irrita, ou mesmo cria nele, um es esta tado do dea penumbra. desc descon onfo fort rto. o.Caso Ele Ele ele irá tenha pre prefe ferir rir loca locais is com codo m ambiente, lumin luminos osid idad ade e baixa baixa,, irá ou mesmo, o controle fatalmente  pedir para desligar a luz, ou mesmo, ele fará a ação desligando-a, e irá manter  como exemplo exemplo apenas apenas a luminosidad luminosidadee da televisão. televisão. Além Além disso, a criança criança geralmente geralm ente pode pode ter uma maior maior irritabilidad irritabilidadee a deter determinado minadoss sons. O asperger  asperger   pode às vezes ouvir ruídos agudos de até 4dB de amplitude, sendo que uma  pessoa normal ouve em média amplitudes de 6dB. Isso pode ser explicado, mesmos mes mos ppara ara ruído ruídoss dist distant antes, es, ddee baixa baixa frequê frequênci ncia, a, que que podem podem impedi impedirr a criançaa de dormir. crianç dormir. Esse Esse dom dom também é mantido mantido quando quando a crianç criançaa se torna adulto. A mudança mudança da condição condição de criança criança para adolesce adolescente nte pode pode atenuar atenuar certas desordens. Portanto, a não identificação do autismo quando no estágio de 20

 

criança pode dificultar o seu diagnóstico. No entanto, os problemas sociais irão sempre sem pre eexis xistir tir,, apesar apesar de algum algumas as corre correçõe çõess aqu aquii ou ali, ali, já qu quee o cér cérebr ebroo do autista está está aprendendo aprendendo a atenuar atenuar certas discrepâ discrepâncias ncias sociais sociais ao longo longo do tempo. Isso se deve exclusivam exclusivamente ente ao senso de sobrevi sobrevivênci vênciaa que todos nós temos.

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Adolescência

O fim do ciclo ciclo infan infantil til e inic inicio io da adole adolescê scênci nciaa para para o autista autista,, não é uma uma mudança simples. Ele de certa forma continua ainda meio criança, e percebe que as outras pessoas ao seu redor, principalmente na escola, estão diferentes. Cheg Ch egaa um um mome moment ntoo qu quee eele le pe perc rceb ebee um um dist distan anci ciam amen ento to ma maio iorr das das pes pesso soas as  para com ele, e isso vai fazer com que o autista tente mudar também. O estigma estigma do isolamento isolamento é algo ruim ruim ate meso meso para para o altista altista ddee alta funcionalidade, como ele esta no meio do caminho comportamental, entre um autentico autista, e uma pessoa normal, ele terá depressão na solidão e tentará encontrar encon trar companhia, companhia, mesmo que momentânea. momentânea. A compreensão de que suas amizades são voláteis é adquirida na fase adolescente. Talvez Talvez esse entendimento contribua para um comportamento frio e distante, distante, das pessoas pessoas inquiridas. inquiridas. Isso também também ajuda a gerar gerar uma desculpa desculpa interna inte rna do Eu autist autista, a, para para si si mesmo, mesmo, para para não não visita visitarr novos novos amigos amigos,, ratif ratific ican ando do uma uma mens mensag agem em de que que não não tem tem intim intimid idad adee sufi sufici cien ente te par paraa tal tal compor com portam tament ento. o. Nesse Nesse estagi estagioo ddaa aadol dolesc escênc ência ia começa começam m a ser gerado geradoss modelos de vida, que serão utilizados na idade adulta. Para ccom Para ompe pens nsar ar o seu seu deslo desloca came ment ntoo soci social al ele irá se emp empen enha harr em es estu tuda darr, vi visa sand ndoo ter ter mate materia riall de conv conver ersa sa com com se seus us col coleg egas as de de esco escola la.. Os Os outr outros os adoles ado lescen centes tes ao verem verem que o aaspe sperg rger er tem mais mais conh conheci ecimen mento to do que elas elas começam começa m a se aproximar aproximar. No entanto, entanto, enquanto enquanto que os demais colegas, colegas, os alunos,, se reúnem alunos reúnem fora da escola escola para para se socializ socializarem, arem, o asper asperger ger dificilmente dificilmente é convidado para essas reuniões externas a escola. Evidentemente quando se aproxima aproxi ma os períodos períodos de exames, exames, as crianças crianças vão se aglutinar aglutinar ao asperger asperger,, tendo ten do uum m único único int intere eresse sse,, o de comp compree reende nderr a ma matéri téria. a. Assim Assim o aut autist istaa é usa usado do como co mo um obje objeto to de cons consul ulta ta,, se sem m ter ter uma uma rel relaç ação ão de amiz amizad adee bem bem defi defini nida da.. Eviden Evi denteme temente nte isso isso muitas muitas veze vezess faz com com que o Aspe Asperg rger er aprend aprendaa também também a usar as pessoas pessoas como como objeto, objeto, pois ela ela mesma mesma foi usada. Os colegas colegas adolescentes adolescentes do asperger asperger geralm geralmente ente saem, saem, eles vão ao cinema, cinema, teatro, tea tro, a playce playcente nters, rs, ou m mesm esmo, o, se ju junta ntam m em jogos jogos de fu futeb tebol, ol, vôle vôlei,i, etc. etc. O asperger asper ger dificilmente dificilmente será será convidado, convidado, porque porque as pessoas pessoas normais normais apenas a toleram,, mas toleram mas não não se se se sentem ntem confortávei confortáveiss em convida-la. convida-la. Quando Quando um um do grupo grupo o convid convida, a, talve talvezz por não se senti sentirr seg seguro uro,, o autista autista,, poi poiss irá sair sair da sua sua rotina rotina,, ele simplesmente simplesmente abdique abdique do convite, convite, ou se for, for, se sentirá menospre menosprezado, zado,

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desconfortável. desconfortáv el. Não distante distante desse desse fato, pode pode ocorrer ocorrer que outra outra pessoa do grupo comente, dependendo do convite, de que ele é “nerd” ou esquisito, e talvez estrague o dia de divertimento delas.  Não obstante da realidade geralmente os grupos de pessoas na fase adolescente utiliza util izam m ter mos estere est ereotip otipado adossde ecunho pejora pej tivos os para parpodem a desc descrev rever er o “aut “s,autista ista”. ”. Apelid Apelidos, os, termos piadas, piadas, brincadeiras brinca deiras cun hoorativ maldoso, mal doso, ser comuns, comun dentro den tro dos grupos que margeiam a presença do asperger. asperger. A sorte que algumas pessoas às vezes interajam com o autist ista, por um fun fundo humanitá itário, por ver  qualidades que os outros não veem. O autista assim assim sofre bulling bulling mesmo na fase adolesc adolescente, ente, e esses estigmas estigmas o  prejudicam a se relacionar com as pessoas. Pode ocorrer do asperger não sentir  necess nec essida idade de de de namor namorar ar,, ou ou me mesmo smo de ter ter um amo amorr platôn platônico ico.. Caso Caso haja haja a intenção de namoro por parte dele, ele dificilmente irá revelar, revelar, e muito menos irá falar diretamente diretamente para a pessoa pessoa pretendi pretendida. da. Ele não aprendeu aprendeu a se portar  numao se conquista. conqu Pode ao aroduzi o ve ver r r filmes, novelas novel ou ou aseriados seforma riados, , veja vese ja com como compor comista. portar tar e assim assser im que tente tenteele rep reprod uzir o que vi viu. u. Deasooutr utra form a não  pode ignorar que geralmente os autistas são tímidos, e esse fator, irá prejudicar  ainda mais o seu desenvolvimento. A sua dific dificuld uldade ade de de olhar olhar nos olhos olhos das das pessoas pessoas,, poderá poderá preju prejudic dicar ar a ele apresentar os seus sentimentos para a namorada (o). Geralmente essa pretensa namora nam orada da (o) (o) pode pode ser alguém alguém próxim próxima, a, em que ele ele se apaix apaixono onou. u. No enta entanto nto a  pessoa pretendida pode vê-lo apenas como amigo e não ter observado ele como uma pessoa interessante para o namoro. Numa visão da seleção natural das espécies, o autista tende ser excluído da esc escolha olha do pretenso parceiro. Essa caosição ract cter eríst ístic icaa pode pode ter ter um revé revéss na fas fasee adul adulta ta,, quan quando do ele ele ass assum umir ir uma uma  pcara social. A fase do namoro namoro no período período adolescente adolescente é realmente realmente muito muito difícil difícil para a  pessoa com espectro autista. Essa é uma fase que ele terá que ultrapassar por  contra con tra próp própria ria,, ou, perman permanece ecerr sem esse esse tipo tipo de in intera teração ção,, ou seja seja,, tudo tudo depend dep endee da escolh escolhaa qu quee el elee assum assumir ir.. Algu Algumas mas ppess essoas oas podem podem opt optar ar em não trilhar esse tipo tipo de relação, relação, ou mesmo, tomar a decisão decisão de de se tornar tornar clérigo. clérigo.  Na adolescência a interação social externa ao núcleo familiar, se torna mais intensa, mesma usta um m asperger. asperger . Adar escola relações é através desse des se canal canal que opara auti autista ir irá á ter que dar maisfomenta um um passo passoessas na sua sua cadei cadeiaaeevolut evo lutiva iva..

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Encontros promovidos pela escola no que se refere a reuniões de grupos de  pesquisa, educação física, teatro, trabalhos dissertativos, onde o aluno tem que ir, em conju conjunto nto a outros, outros, e buscar buscar livros nas nas biblioteca bibliotecas, s, são promoções promoções que que não deixam deixam de ter uma corrob corrobora oração ção soc social ial e didá didática tica.. O aut autista ista no inic inicio io talvez não não interaja interaja com os demais alunos alunos em ambientes ambientes externos externos a escola, escola, mas a sua capacidade de investigar, investigar, principalmente quanto à ciência e o descobrir o mun mundo, do, irão irãol”fazer facom zer com que ele ele. Amude mud e rapidam rapidament enteae maneira e interaj interajaageral, forma forma “profissiona “profi ssional” os demais. demais ciência de uma um gede ral,uma incluindo incluindo matemática, química, física, filosofia, história e geografia, são exemplos de disciplinas que o autista consegue consegue se sobressair. sobressair. E será lembrado pelos demais alunos por suas qualida qualidades. des.  Nessa fase jogos esportivos como voley voley,, basquete e futebol, irão gerar um choquee social choqu social na pessoa pessoa autista. autista. Ela Ela ou se engajará engajará em melhorar melhorar suas atuações atuações ou simple simplesme smente nte ira abdica abdicarr das suas suas obri obrigaç gações ões,, opta optando ndo por quadro quadross esportivos individuais, e isso, se manter-se na área de educação física. (STRAPASSON, 2007) Brigas, antipatias e o próprio isolamento pelo grupo do autista, devido devido ao seu   jeito desengonçado (inicialmente) nos jogos, poderá ser a princípio algo não tão benéfico. benéfico. No entanto, entanto, com os acertos esporádico esporádicoss e sua inteligência inteligência para criaçãoo de jogadas, criaçã jogadas, pode pode mudar mudar a configuraç configuração ão do problema problema.. De toda toda forma forma uum m início início cont control rolado ado,, e, moti motivad vador or da educ educaçã açãoo físic física, a, pode pode resulta res ultarr em bons bons conceit conceitos os edu educac cacion ionais ais,, que não não deixam deixam de ter uma conot conotaçã açãoo social, e de superação de suas limitações físicas. Alguns grandes jogadores ou atletas podem podem surgir surgir nesse campo, campo, mesmo mesmo sendo sendo eles autistas. autistas. Porem, Porem, não será será num contex connesses texto to gera gcamp l oos,melho meserá cam poualist de deista. atuaç ata.uação drealm osalment iindi ndivíd víduos autist aut istas, as, em ele mesmo mes mo nes ses ceral ampos, slhor erár indi icampo ndivid vidual Eles Elão es dos re ente e uos se super su peram am ciências exatas, e essa característica deve ser incentivada pela sociedade. Podemos dizer Podemos dizer que os autistas autistas de alta alta funciona funcionalidade lidade devem ser envolvidos envolvidos em ciênci ciê ncias. as. As As caract caracterí erístic sticas as de tent tentar ar compre compreend ender er os fenôm fenômeno enos, s, quand quandoo educado para analisar o fenômeno, do ponto de vista não não somente qualitativo, qualitativo, mas tamb também ém quanti quantitati tativo, vo, iirá rá ca cateq tequiz uizar ar o Asper Asperger ger a desenv desenvolv olver er seu cele celebro bro de modo tal, a conseg conseguir uir equaci equaciona onarr pro proble blemas mas com comple plexos xos..

Ass Assim, im, socieda deenvolv de deve ve imento local localiza r telect asectual pe pesso ssoas com comvez essque as carac ca terísti ísticas foment fom entar ara osoci seuedade des desenv olvime ntoizarintel in ual. . as Uma vezessas o racter Asperg Aspe rger ercasnãoe

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tenha sua cabeça cabeça envolta envolta de informaçõe informaçõess interessantes, interessantes, ela ela pode entrar entrar em depr de pres essã são, o, bem bem como como,, pode pode até até mes mesmo mo se torn tornar ar viol violen enta ta,, e util utiliz izar ar se seuu intelecto até mesmo para o crime. Alguns estudos internacionais indicam existência de certa relação entre seriais killers ee exclusivamente autistas de alta àfuncionalidade. Evidentemente, não é devido única patologia, síndrome, mas sim,isso efetivamente ao conjunto conjun to de fatores fatores associados. associados. Entre Entre ele podemos podemos destacar destacar a genética, genética, o condicionam condic ionamento ento social, social, a vida em família, família, condições condições ambientais, ambientais, traumas traumas infanto-juvenis, entre outros. A sociedade sociedade não pode pode excluir excluir o asperger asperger devido aos seus seus problema problemas, s, mas deve us usaa-lo lo da melh melhor or form formaa par paraa que que tamb também ém o aju ajude de a ter ter uma uma vvid idaa m mai aiss saudável, e inspiradora.  Na fase adolescente também se concretiza a sua funcionalidade no que se referem os sentidos sensoriais da pessoa. Geralmente o autista consegue ouvir  melhor do que uma pessoa normal, bem como, tem um olfato muito dese de senv nvol olvid vido. o. Ess Essaa cara caract cter erís ístic ticaa po pode de llev evar ar o aspe asperg rger er a se tor torna narr um bom bom cozinheiro, através evidentemente da pratica adquirida em cozinhar. cozinhar. O autista na na fase juvenil juvenil para adulto, adulto, quando quando está está diminuindo diminuindo seus laços laços familiares, familia res, pode pode criar rotinas rotinas em sua vida. vida. Quando Quando inserido inserido totalment totalmentee na vida familiar, ou seja, no núcleo familiar, a rotina é aquela imposta pela mãe e pai. Quandoo ele começa Quand começa a sair, sair, e evidentement evidentementee talvez, talvez, venha morar morar longe da famíl família ia,, pode pode el elee criar criar roti rotina nass na sua sua nova nova casa, casa, ou ou mesmo mesmo em ambie ambient ntes es extern ext ernos. os. Essas Essas roti rotinas nas podem podem ser alimen alimentar tar,, rigid rigidez ez ddee horár horário, io, esc escolh olhaa de determinados tipos de roupas, modos de vestimenta (uso de papéte com meia, roupas rou pas color colorida idas, s, porem porem básica básicas, s, roupas roupas larg largas as com 1 ou 2 número númeross maiores maiores,, etc). Quanto à vestimenta Quanto vestimenta o asperge aspergerr não irá irá ligar ligar se a mesma está fora fora de de moda moda,, ou tem uma combin combinaçã açãoo estra estranha nha,, oouu é feia. feia. Ele Ele irá usar usar coisas coisas que são confortáveis confor táveis,, acima de tudo, tudo, ou que que lhe faça faça se sentir sentir bem. Ele Ele não irá se importar impo rtar com o que as pesso pessoas as acham acham da roupa roupa dele. dele.  Na adolescência o autista apesar de meio lento, no que tange a compreensão, do ponto de de vista comporta comportamental mental e interações interações sociais, sociais, em sua interação interação,, toma determinadas determ inadas ações ações que irão influenc influenciar iar a sua nova fase, fase, que será a adulta. adulta.

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Escolhas como profissão e sexualidade, são fatores influenciáveis pela sociedade, socied ade, e o autista, autista, terá que ter mais tempo tempo para efetivamen efetivamente te decidir, decidir, sobre sobre quall caminh qua caminhoo a trilhar trilhar..

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Fase Adulta

 Na fase adulta todos os seus sentimentos e desenvolvimentos afloraram, e com isso, a pessoa, pessoa, de maneira maneira geral geral está completa completa.. Isso acontece acontece com com a maioria maioria dos adultos, ditos normais, porém no caso do autista Asperger, Asperger, evidentemente isso não é fato. fato. Muito Muito ddoo seu seu desen desenvol volvim viment entoo cogni cognitiv tivo-s o-soci ocial al pode pode ainda ainda es esta tarr em dese desenv nvol olvi vime ment nto. o. Ele Ele aind aindaa ppod oder eráá ter ter uma uma cara caract cter erís ístic ticaa me meio io de de criança, crianç a, meio de jovem imaturo imaturo,, para determinas determinas ações. Definitiva Definitivamente mente um adulto imaturo nas suas suas relações relações sociais. sociais. Se Sejam jam elas, profissionai profissionais, s, amorosas amorosas ou mesmo nas relações de amizade. Pode ocorrer que apenas no inicio da sua fase adulta ele tenha necessidade de se relacionar relacionar amorosamente amorosamente,, talvez, apenas apenas nessa etapa do desenvolvime desenvolvimento nto ele consiga consiga dar o pr primeiro imeiro beijo. É importante importante frisar que o autista autista que não foi diagnosticad diagno sticadoo na infância, infância, pode carregar carregar ainda na fase adulta adulta problemas problemas de desenvolvimento, e até mesmo de conhecimento comportamental, que  pele oderiam sertem corrigidos através Noos, quetem tange as eno relações amorosas, como como já dificu dificulda ldade de eem mda olhar olhterapia. ar nos olhos, olh uma enorme rme dificul difi culdad dadee de tenta tentarr fixar fixar o olhar olhar nos olho olhoss da pesso pessoaa preten pretendid dida. a. Im Imagi agine ne uma uma rel relaçã açãoo de namoro na qual qual a pessoa inicialme inicialmente nte apresenta apresenta fuga de olhares? olhares? Como Como se Daráá ? as Dar as vezes vezes a fuga fuga dos dos olha olhares res nnoo asper asperger ger sejam sejam discre discretos tos,, e não não  pronunciado.  Na fase adulta sua voz já deverá estar desenvolvida, e será possível em muitos casos que ele como como no caso da sua pró própria pria imagem imagem no espelho, espelho, não consiga consiga reconhecer reconh ecer a si mesmo. Uma fala fala modulada, modulada, que que é caracterí característico stico de autista de alta funcionalidad funcionalidadee poderá estar presen presente. te. A fala modulada modulada é uma característica característica sutil, na qua quall o autista fala de maneira maneira uniforme, constante e rítmica na mesma escala de entonação. Mesma quando ele fala de algo, algo, que numa numa pessoa pessoa normal normal apresente apresente emoções, emoções, como raiva, raiva, ele ele irá transcorrer de maneira equilibrada, ou mesmo controlado. Destoando o real conteúdo emotivo.  Na vida sexual o autista comumente pode preferir a masturbação como ato sexual.. Ele é individual sexual individual por si só, não não sente sente necessida necessidade de social, social, ou ou é controla controlado do socialmente, não precisando sempre da presença de outra pessoa. O sexo na  presença de outra pessoa pode ser incrivelmente bom, e ele poderá adorar, ou mesmo treinar treinar atos, posições posições e formas, formas, que não não são completament completamentee normais. normais.

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Eviden Evid ente teme ment ntee irá irá busc buscar ar o praz prazer er como como qua qualq lque uerr pess pessoa oa nor norma mal. l. Pod Poder eráá também tamb ém ter nec necess essida idade de de ass assisti istirr filmes filmes pornôs pornôs.. T Talv alvez ez essa essa necessid necessidade ade se torne compulsi compulsiva, va, e ele ele com a sua companhe companheira ira (o), tenderá tenderá a testar o que viu viu no filme, aplican aplicando do com a parceira parceira (o).

A form formaa ddeou e aapre prendi ndizag zagem em sexual sexualno através atra vés dee leva-lo filmes filmes pornôs por nôs pod podee gera gerar  tendências mesmo distúrbios autista, a libertinagem, aor  sadoma sad omasoq soquis uismo, mo, entre entre ooutr utros. os. Assim Assim deve deve se tomar tomar certo certo cuid cuidado ado.. No No entanto, entant o, essa forma de aprendiz aprendizagem agem irá libera-lo libera-lo do extremo pudor pudor.. Ele vendo o filme pornô ira se pôr como protagonista, e não coadjuvante coadjuvante do ato sexual. Um comportamen comportamento to dominador dominador,, pode ser esperado esperado como resultado. resultado. Quando Quando ele encont enc ontrar rar uma comp companh anheir eiraa (o) (o) domina dominante nte,, po pode de se serr que ele nnão ão cons consiga iga se liberar libe rar no ato sexual sexual.. Alguma reclamação reclamação da companh companheira eira (o) (o) pode ocorrer ocorrer no ato ato sexual. sexual. Isso se se deve ao asper asperger ger escolherem escolherem determinadas determinadas posições posições prefere preferenciais nciais.. Isso Isso ppara ara uma parcei parceiro ro norm normal al pode pode resul resultar tar em mesmic mesmice. e. O autis autista ta de qua qualq lque uerr form formaa pode pode ser um comp compan anhe heir iroo amoro amoroso so,, sens sensív ível el na sua maior parte do tempo. Em algumas algumas situações situações poderá poderá ser ser individualis individualista, ta, mas geralmen geralmente te tentará tentará passar passar prazer para o próximo. próximo. A escolh escolhaa sexual sexual não é infl influen uencia ciada da pela pela síndr síndrome ome.. Ele poderá poderá tent tentar ar se descobrir descob rir tardia tardiamente, mente, mas mas isso não traduz traduz numa tendênc tendência ia de ser homossexual homossexual ou heterossexual. Nesses casos, características sociais e ambientais poderão ser  determinísticas, porem, mesmo nesses casos o autista pode ser que fique alheio devido a sua dificuldade dificuldade de interação interação ambiental ambiental e social. Quanto ao trabalho, Quanto trabalho, na sua sua profissão, profissão, ele poderá poderá ser ser dedicado. dedicado. Poderá Poderá não ser  ser  uma pessoa que faça seu trabalho muito rápido, mas com certeza será preciso. A sua dedicação dedicação e seu detalhis-mo detalhis-mo para certas certas coisas da vida vida e observações, observações,  podem levar ao altista Asperger, Asperger, a ser um profissional que resolva problemas, e solucione ou melhore a eficácia do trabalho.  Na biografia dos autsitas há um caso especifico de uma pessoa chamada Mary Temple Grandin, uma americana, mais conhecida por Temple Grandin, é uma mulher mulh er com autismo autismo de alta alta fu funci nciona onalid lidade ade,, Síndr Síndrome ome de de Asper Asperger ger,, que que revoluciono revolu cionouu as práticas práticas para o tratament tratamentoo racional racional de animais animais vivos em fazendas fazend as e abatedouros. abatedouros. Ela para entender entender o comportamento comportamento dos animais, animais, se

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 pôs como um animal, entrando até mesmo dentro do curral, e andando de quat qu atro ro,, inte intera ragi gind ndoo ccom om os bois bois,, ppar araa com compr pree eend nder er o seu seu sstr tres esss no confinamento no frigorifico, dias antes do seu abate. Temple Grandin além desse comporta comportamento mento distrófico distrófico criou criou aparelhos aparelhos que que tinham o objetivo objetivo de cont co nter er o anim animal al para para trat tratam amen ento to ve vete terin rinár ário io,, de tal tal fo form rmaa que que atenu atenuas asse se o seu seu sofrimento e stress. Temple Grandin chegou ao titulo de PhD (Doctor  Philosophy degree) edos se animais configurou como uma pesquisadora que modificou a forma de tratamento e revolucionou a indústria pecuarista. Evidentementee algum stress ou Evidentement ou confusão confusão poderá poderá ocorrer ocorrer na orbita orbita dos autistas autistas no seu trabalh trabalho. o. Mas isso irá irá ocorrer ocorrer somente somente se os seus seus colegas colegas não não compre com preend endere erem m as deficiê deficiênci ncias as do autist autistaa de alta alta funci funciona onalid lidade ade.. Questões Questões quanto a requisiçã requisiçãoo pelo pelo autista autista de horário horário especial especial poderá ser necessário, necessário, para o não conflito das regras da empresa e suas necessidades ritualísticas. Certas dicotomias dicoto mias podem ocorrer ocorrer em relação relação aos aos outros outros funcioná funcionários. rios. Como exempl exemploo  pode–se citar a falta de necessidade de se alimentar na hora do almoço, ou mesmo, a de chegar chegar ao trabal trabalho ho ante antess da hora do expedient expediente. e.

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não o co comp mprree eens nsão ão do doss si sina nais is pe pelo lo Eu (a (aut utis ista ta). ). A nã

  O autista autista possui possui lapsos lapsos em sua interação interação social, social, já que que não consegue consegue observar  observar   pequenos sinais de descontentamento ou mesmo felicidade. Mas possuem também lapsos lapsos quanto à identificação identificação de detalhes, detalhes, não só nas pessoas, pessoas, como nos objetos. O autista é péssimo para localizar localizar coisas, às vezes o objeto pode estar a sua frente, aquilo que ele esta procurando, procurando, mas definitivamente ele não irá localizar localizar,, ou terá difi dificuldad culdade. e. Qual o autista autista adulto que que nunca ouviu ouviu a frase, “se fosse uma cobra cobra teria lhe picado”, quando tentava encon encontrar trar o objeto? Por is Por isso so alg algun unss te test stes es psi psico coló lógi gico coss irão irão abo abord rdar ar ta tall as assu sunt nto. o. O Oss test testes es neuropsicoló neurop sicológicos gicos WAIS III - Escala de inteligê inteligência ncia Wechsler echsler para adultos, adultos, são são testes simples simples,, no entanto, entanto, não devem devem ser subestimado subestimados. s. O autista autista que que esti estiver  ver  decidido decidi do a realizar realizar os testes testes poder poderáá fic ficar ar até mesmo mesmo chateado, chateado, e nervoso, nervoso, pois apesar da simplicid simplicidade, ade, os tes testes tes irão irão forçar forçar a sua resposta, resposta, e talvez ele não não consigaa realiza-lo consig realiza-lo em sua plenitude. plenitude. Assim, Assim, é importante que os testes testes sejam realiza rea lizados dos em conjun conjunto to a um psicól psicólogo ogo.. O autista autista tem tem dificu dificulda ldade de em imagina imaginarr o que esta esta falta faltando ndo nos nos de desen senhos hos.. Ele irá tenta tentarr identi identifica ficarr coisas coisas pe peque quenas nas,, contag contagens ens de de portas, portas, janel janelas, as, como como exempl exe mplo. o. Tentand entandoo lo local caliza izarr o que que é simé simétric trico, o, e po pode de nnão ão aaten tentar tar ao assimétrico, ou mesmo a descontinuidades. Os testes neurops neuropsicológ icológicos icos são a for forma ma mais reconheci reconhecida da no mundo, mundo, para analisarr a pessoa analisa pessoa com com quadro quadro clín clínico ico ddee autismo. autismo. Nem sempre a pessoa pessoa autista autista  possui anomalias genéticas, deformações cranianas (principalmente no seu hemisfé hem isfério rio esquer esquerdo do do cérebr cérebro), o), anomal anomalias ias na massa massa cinzen cinzenta ta do cérebr cérebro, o,  patologias psiquiatras significativas. No entanto a analise da cognição do  paciente poderá concluir pela sua classificação no espectro autista, ou o descobrimento de outra doença.  

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  Algunss testes WAIS III são observad Algun observados os abaixo: abaixo:

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Figura 2. O que está faltando na imagem?

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Resposta 1a.  

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Figura 3. O que está faltando na imagem?

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Resposta 2a.

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Figura 4. O que está faltando na imagem? Reposta 3a, 4a, 5a, 6a.  

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Figura 5. 5. Qual o quadro quadro que melhor melhor se encaixa encaixa no ponto ponto de inte interrogaç rrogação? ão?

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  Resposta 7a. Respostas: 1a= falta falta neve em cima da dass toras. 2a= falta o ponteiro dos segundos. 3a= falta o contorno do nariz. 4a=o numero nove da carta não corresponde aos números de losangulos na carta carta (8 lo losangu sangulos). los). 5a= faltam faltam as maçan maçanetas etas do car carro. ro. 6a= falta a água saindo da jarra. 7a=é uma balança, então então o peso deve ser igual, rresposta esposta número 4.

 

Exis Ex iste tem m outr oucomo tras as doen do çasheimer. que que . ppo odem demais m se serrincríve ver erif ific adas asse te test stes eso paciente ta tamb mbém ém cognit cognitivos, ivos, o enç Alzheimer Alz Por incrível licad que secom aparente aparente pac iente com co m Alzh Alzhei eime merr tem tem difi dificu culd ldad adee tamb também ém em pres presta tarr at aten ençã ção, o, e evi evide dent ntem emen ente te de se se lemb lembra rarr. Ass Assim im alem alem dos dos vá vári rios os tes teste tess que que po pode dem m se serr apli aplica cado doss ao  paciente, existe um muito simples e eficaz, que dará bons resultados. O desenhoo de um relógio desenh relógio analógico. analógico. O teste teste do relógio relógio é um recurso recurso rápido rápido para para ser aplicado aplicado no consu consultório ltório (em médi mé diaa 3 a 5 min minut utos os)) e trad traduz uz o padr padrão ão de de func funcio iona name ment ntoo fron fronta tall e temporoparie tempor oparietal. tal. As disfunções disfunções executivas executivas podem preceder preceder os distúrbios distúrbios de memória nas demências demências.. Paci Pacientes entes com com escores escores normais normais no MEEM MEEM podem ter  severas limitações funcionais demonstradas no teste do relógio. Evidenteme Eviden temente nte o autist autistaa não não dever deveraa ter proble problemas mas com o teste teste do reló relógio gio,, e espera esp erasse sse qu quee apenas apenas pesso pessoas as com proble problema ma de Al Alzei zeimer mer tenham tenham dificu dificulda ldade de em fazer fazer o teste. teste. O test testee é muito muito simples simples,, é apenas apenas um um desenh desenho, o, que que pod podee ser  aplicado aplica do em varias datas, datas, ou seja em em varias consultas consultas ao medico. medico. Pede-see ao pac Pede-s pacien iente te que ddese esenhe nhe o mostr mostrado adorr de um relógi relógioo com os pontei ponteiros ros indica ind icando ndo uma determ determina inada da hhora ora.. A sens sensibi ibilida lidade de é maio maiorr que 86% e a especificida especi ficidade de superior superior a 96% quando quando esse teste teste é compara comparado do a outros outros instrum inst rument entos. os. Trata-s rata-see de de uum m instru instrumen mento to par particu ticularm larment entee útil útil par paraa ser  ser  utilizado utiliza do no consultório consultório por sua simplicidad simplicidade, e, rapidez rapidez e perfil amigável. amigável.

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Figura 6. Resultado Resultado do do teste teste par paraa uma pessoa com Alzheimer Alzheimer,, aplicado aplicado em varias fases da doença.

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Como exemp Como exemplo lo foi foi solicit solicitado ado ao pacien paciente te ppara ara desenh desenhar ar um rel relógi ógioo ma marca rcando ndo 2h45. 2h4 5. Notass Notassee que que o ppaci acient entee ccom om Alzeim Alzeimer er possui possui difi dificul culdad dadee em em lembrar lembrar até mesmo o desenho desenho do relógio, relógio, pondo pondo as de devidas vidas proporç proporções ões numéricas numéricas e mesmo ate de adiciona adicionarr os ponteiros ponteiros de hora, hora, minuto minuto e segundos. segundos. Esse te teste ste é notáve not ávell pois pois pode pode se obser observar var a degr degrada adação ção cogn cognitiv itivaa do pacie paciente nte com com o tempo. O breve coment comentário ário sobre sobre a doença doença de Alzeimer Alzeimer foi apena apenass apresentada apresentada para para o autista aut ista ter ter conhec conhecimen imento to que exist existem em outras outras do doenç enças as cogniti cognitivas vas e para para ter  noção que há doenças mais severas, e mais degradantes do ponto de vista humano.

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Figuraa 7. Resultado Figur Resultado do desenho feito por pacien pacientes tes com Alzheimer Alzheimer,, quando  pedido para desenhar um relógio marcando a hora de 2:45:00.   Esse simp Esse simples les teste teste tem tem demons demonstrad tradoo ser mais mais sensíve sensívell no dia diagnó gnóstic sticoo precoce precoce da doença doença de Alzheimer Alzheimer do que muitos muitos outros outros instrumentos, instrumentos, podendo podendo ser  ser  ran ranqueado de de ac acordo co com protocolos los pa padronizados.( http://www.alzheimermed.com.br/diagnostico/avaliacao-cognitiva ) Portanto Portan to apenas apenas um especi especiali alista sta pode pode inte interpr rpreta etarr os tes testes tes e assi assim m classif classifica icar r  uma pessoa como como o autista. O próprio autismo foi inicialmente estudado como esquizofreni esquiz ofrenia, a, e a principal principal diferença diferença esta no no tempo em que a patologia patologia aflora. aflora. Geralmente o esquizofrênico começa a desenvolver desenvolver a doença durante durante e após a adolescência adoles cência,, já o autismo surge surge quando quando criança. criança. Os dois dois casos podem podem ter  visões, de tudo, doenças doenç ascomo diferentes. diferamigos entes. Oimaginários, que parece parececrises muitas muitde as raiva, vezes vezes etc, nãomas é, são e nem neacima m sempr sempre e se confirma. confir ma. A linha linha do diagno diagnostico stico nem nem sempre é fácil e muitas vezes pode pode ser  ser  concluída de uma forma errada. Como o diagno Como diagnosti stico co não não é simples simples,, você você pode pode imagina imaginarr que a pess pessoa oa com com espect esp ectro ro autist autista, a, o asperg asperger er,, ele esta esta no meio meio da dista distanci nciaa entre entre um conteú conteúdo do di dito to norm normal al e out outro ro de fat fatoo com com tod todas as aass car carac acte terí rísti stica cass aut autist istas as,, e com com  presença de retardo mental, você pode imaginar se ele realmente consegue entender entend er na sua plenitude plenitude todos todos os sinais sinais sociais. sociais. Evidenteme Evidentemente nte não irá ter ter um  bom entendimento. Os leves detalhes detalhes como observado observado nos testes testes mostram que ele poderá poderá não dar  importância importâ ncia para para um determinado determinado assunto, assunto, ou fato. Ele o autista autista irá ign ignorar orar e assim ass im poderá poderá colh colher er,, inimig inimigos os ao longo longo ddaa sua vida. vida. E essa essa atitud atitudee ser seráá imparcial imparc ial e sem o devido objetiv objetivoo de ignora ignorarr. Simplesmente Simplesmente nnão ão interage, interage, pois não tomou ciência do assunto. A memó memória ria que que tam també bém m fo foii abor aborda dada da nos nos teste testess pode pode ser ser um re resu sulta ltado do rrui uim m  para o quadro autista, não por que ele tenha problema de memória, mas pelo fato de talvez talvez ele não tenha tenha intera interagido gido com o fato, o numero, numero, a imagem, imagem, em fim, as coisas do mundo, e assim, não se recorda quando questionado.

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ela A não compreensão dos sinais pelo Ele (autista) e por el (normal). O autista autista é uma pessoa singular singular.. Co Como mo ele tem dificuldade dificuldade de entende entenderr os

sinais enviados enviados pelas pelas pessoas, pessoas, ele mesmo pode pode gerar confusão, confusão, interpreta interpretar r  errado erra do o sinal. sinal. Um exempl exemploo seria seria a de uma uma garo garota ta que que lhe lhe dá bom bom dia dia,, com com sorriso sor riso no ros rosto to e olhar olhar nos olh olhos. os. Ele pode pode inter interpre pretar tar como como um intere interesse sse distintoo do simples distint simples comprimento comprimento,, e entender entender como uma uma aproximação aproximação por  interesse, interes se, e se se apaixonar apaixonar por ela. Alias Alias o autista autista quase quase sempre sempre se engana engana com os sinais, pois não está inserido na sociedade devido as suas próprias limitações.  Num dialogo em que haja “entre linhas” a serem compreendidas, e sua ação verbal não é máxima ex pressão conversa, conver sa, oenvi autista autis ta de funç simp simples lesmen mente te ignorar ignorar,, expressã entende ente nderro odareal sentido sentido enviado ado pe pela laalta pessoa pesfunção soa,,ãooupode até mesmo mes mo entend entender er o oposto oposto ddoo que eestá stá send sendoo inf inform ormado ado.. Assim a não compreensão compreensão dos sinais sinais ppelo elo ele ele é algo algo difícil difícil de compree compreensão nsão não apenas apenas para o autista autista como como para as pessoas pessoas que que interagem interagem com ele. A soci socieda edade de ao ver um autista autista não tem a nnoçã oçãoo de de quão quão comple complexo xo pode pode ser ser a  pessoa, e sua interação. O Asperge parece ser uma pessoa normal, mas não é. As pessoas, portanto acreditam que ela compreenda as informações tanto verbais, como através de sinais, seja ela através da face, mãos, ou desenhos. O problema esta exatamente nessa falsa condição de normalidade. Todavia quandoo uma pessoa quand pessoa normal normal exprime exprime seus sinais sinais e atua verbalme verbalmente nte através através de de um determinado determinado assunto, assunto, ou ou ação, ação, ela conseg consegue ue exprimir exprimir para a outra outra pessoa pessoa o que realmente realmente se passa passa no seu seu cérebro. cérebro. Seja Seja um pedido pedido de perdão perdão (não explic exp licito) ito),, sseja eja um sinal sinal de fúria fúria ou nojo nojo ((sin sinal al facial facial). ). Para Para o autist autistaa talv talvez ez isso não represente represente no seu cérebro cérebro aquilo aquilo que realmente realmente ele queira queira passar de in info forma rmaçã ção. o. E exat exatam amen ente te po porr iiss ssoo o Autis Autista ta me mesm smoo sen sendo do Aspe Asperg rger er é, sobretudo sobret udo um Deficiente. Deficiente. Alguns autist Alguns autistas, as, por vivere viverem m num mundo mundo parale paralelo lo ao rreal eal,, e isso isso depe depende nde do gr grau au de auti autism smoo que que a ppes esso soaa pos possu sua, a, quan quanto to maio maiorr o gra grau, u, maio maiorr se será rá a

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distancia distanc ia do do seu seu mundo mundo com o real. real. Mesmo Mesmo os os As Asper perges ges possue possuem m certa certa defasagem defasa gem entre esses mundos, mundos, pode pode ser ser que não não seja seja continuo continuo e per periódico iódico,, mas é pertine pertinente nte essa essa distanc distancia ia e o resu resulta ltado do na su suaa vida pesso pessoal al e social social existe existe.. Os Asper Aspergers gers são pessoa pessoass incríveis, incríveis, elas podem concorrer concorrer a qualque qualquerr estilo de vi vida pode da muito bem m vida. Iqsso ocorr paois las gr asquao seu mda, un,doe po pa padem ram lelse o dar pordmu emitosebe ttoorna narvida qu.alIss uoeroco perre sesopoi , seeela ssesergraç emaças alqse ueur   profissional, geralmente são muito meticulosos. É como se ele fosse um grande ator ator e o palco é o m mundo, undo, nnoo entanto entanto a plateia plateia é ele mesmo. mesmo. Por isso os Asperges Asper ges são são tão crítico críticoss e não conseguem conseguem lidar especialmen especialmente te com criticas. criticas. Profissionalmente há alguns exemplos de grandes atores e atrizes como Keanu Reevess e Keira Knightley Reeve Knightley.. Sem comentar comentar Robin Williams Williams que que era uma pessoa pessoa sensac sen sacion ional al e que que co conse nsegui guiaa fa fazer zer todas todas aass caras caras em sua face. face. Infelizm Infelizment entee como é de conhecimento conhecimento Robin Williams Williams teve uma vida pessoal pessoal contu conturbada, rbada, que reflete a sua condição autista, e finalizou com o seu suicídio. O suicídio de certa forma é uma condição constante na vida do Asperger, ideias suicidas provenientes provenientes da depressão são algo serio em que se deve estar  sempre atento. Essas ideias são sem sombra de duvidas da interpretação errada  pelo autista das informações sociais e principalmente das pessoas próximas a ele. Assim, a compreensão compreensão dos sinais sinais e o ter a exata noção noção do do seu completo completo entendimento é algo que deve ser abordado sempre pelo autista e pelas pessoas pessoas de seu conviveu conviveu intimo. E assim, é de extrema extrema importância importância acompanhame acompanhamento nto  pintens sicológico e epsiquiátrico por todapode sua gerar nunca seo sabe a real intensidade idade que qu uma informação informação gevida. rar naPois compreensã comp reensão do cérebro cére bro autista.

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culp lpa a do au auto todi diag agnó nóst stic ico, o, ig igno nora rand ndo o os fa fato tos. s. A cu

autista ao cresc autista creescer er ele ira ira perce perceber ber certas certas atitu atitudes des dos e fato fatos s que envo envolve lvem m a sua  O personalidade comportamento. Irá observar mais seus amigos e parentes, do que seus seus próprios. próprios. No No entanto, entanto, com com o tempo irá irá notar notar que as vezes vezes ele é o responsável respon sável pela a falha no relacioname relacionamento, nto, seja ela o da amizade, amizade, namoro, namoro, trabalhoo ou mesmo do seu trabalh seu cas casamento amento,, se houver houver. Ele poderá poderá ver filmes de autismo,, mas talvez autismo talvez no seu primeiro primeiro contato contato não não se ide identifiq ntifique ue com as características. Isso decorre decorre porque porque ele ele muitas muitas vezes vezes não iirá rá se culpar culpar por ser grosseiro, grosseiro, brigar brigar,, ou mesmo mesmo discutir discutir com alguém. alguém. Ele irá colocar colocar a culpa culpa sempre sempre no outro. outro. Porem, com o tempo amigos verdadeiros verdadeiros,, que eele le possivelme possivelmente nte ira perde perderr ao longo da sua vida, devido as suas atitudes de personalidade serem difíceis, irão deixar dei xar frases, frases, relatos, relatos, mençõe mençõess que em algum algum dia ele, ele, em muitos muitos dos dos seus seus dias dias depressivos irá lembrar, e irá analisar. O tempo é uma uma variável que não existe realmente realmente para o autista. Ele poderá ser  afixonado afixon ado em em chegar chegar na hora hora ccerta, erta, ou antes, antes, ao encontro encontro ou trabalho, trabalho, mas quandoo ultrapassa quand ultrapassa esse nível, nível, o após horário de refe referênci rência, a, para aquele aquele dia e momento, durante o dia, o tempo se dilata ou comprime, na percepção autista. Simplesmente Simple smente por conveniênci conveniência. a. O fato que que nem nem sempre o cotidiano cotidiano tem haver  simples rotina. O autista autista tende tende a manter uma rotina rotina diária. diária.  com o tempo, é uma simples Em algum algum moment momento, o, ttudo udo pode pode ocorr ocorrer er,, e quan quando do ele ele fize fizerr a analis analise, e, ppode ode imaginar imagin ar que é loucura. loucura. Eu Eu ser autista ? jam jamais, ais, assim ele dirá. dirá. Mas quando quando as caract car acterí erístic sticas as se encaix encaixare arem m comple completam tament entee com comoo um que quebra bra cabe cabeças ças em em sua mente, ele possiv possivelment elmentee ira ira entrar entrar em choque, choque, pois descobri-rá descobri-rá que todos aqueless eventos, aquele eventos, desgastante desgastantes, s, dentro de suas suas varias relações relações sociais sociais foram culpas dele. Talvez ele irá irá procurar procurar ajuda profissional profissional depoi depoiss disso, disso, pode pode oco ocorrer rrer que ele ele já tenha 30, 30, 40, 50 anos anos de id idade, ade, mas mas se ele ele procurar procurar e começar começar a fazer fazer os testes, testes, talvez,, mesmo talvez mesmo assim, ele torça torça para não ser verda verdade de o diagnóstico. diagnóstico.

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O diagnos diagnostico tico é simplesme simplesmente nte um um CHOQUE CHOQUE !!! Antes de procurar procurar ajuda medica e psicológic psicológica, a, ele ele o autista autista entra entra em em batalha batalha in inte tern rna. a. Mes Mesmo mo com com seu seu auto autodi diag agnó nóst stic icoo fech fechar ar comp comple leta tame ment ntee em sua sua analise ana lise,, e por ela estar estar certa, certa, ele ele tentar tentaráá sempre sempre imagin imaginar ar que não não pode pode ser real. real.  Não é possível que sou autista. Ele pode pode se lembr lembrar ar da sua sua infânc infância, ia, pois pois tem uma memóri memóriaa incrív incrível, el, ele se se lembrará lembra rá que tem dificuldade dificuldade de se auto-re auto-reconhe conhecer cer ao espelho, espelho, ele lembrará lembrará que tinha amigos virtuais, que conversa com eles, e que nunca viu de fato eles, quando qua ndo crianç criança. a. Se Se lembra lembrará rá que que gostav gostavaa de fi ficar car sozinh sozinho, o, de ouv ouvir ir música músicass clássicas, clássic as, e que ttinha inha e tem rotinas em sua vida. vida. Irá Irá relembrar relembrar que brigava brigava com todos mesmo aqueles mais amigos. Se lembrara que ninguém convidava para visitas, e mesmo se convidaram ele não gosta de ir, ir, e simplesmente não ia.

ai se lembr lembrar arou debipolaridade. qu quee tal talvez vez em emEle algum algirá umsemoment mom entoo de teve tevque e uma tvezes endênc ência ia de dupl dupla  V personalidade lembrar as tend conversa só,a com sigo sigo mes mesmo, mo, ou ou com com outras outras ppess essoas oas,, e essas essas conv convers ersas as pode pode ser ser em locais locais distint dist intos os ao local local em que ele ele esta, esta, ele ele se teletra teletransp nsport ortaa até mesmo mesmo para para o ambiente em que conversou com a pessoa, e fica remoendo isso, varias vezes vezes na mente. mente. O autismo autismo é, sobretud sobretudo, o, uma doença doença que que pode pode desdobrar desdobrar em outras. outras. O desliga desligamen mento to do real real pode pode gerar gerar perigo perigos, s, po pois is isso isso pode pode ocor ocorrer rer quando quando você você esta dirigindo, dirigindo, na cama, na na escada, escada, ou em qualquer qualquer outro lugar lugar.. O mundo mundo paral paralelo elo em em ele vive vive,, ger geraa projeç projeções ões reai reaiss em sua ment mente, e, apesa apesarr de ser ser imagi imaginá nário rio.. Mas Mas não não se ppod odee es esqu quec ecer er que que se seuu corp corpoo físic físicoo está está nnum um ambien iente te físico físiconesses real, real, casos, e pode poderá rá es estar tar num amb ambien iente te semi-h semnos i-host ostil. il. A Acid cident entes ese  pamb odem ocorrer pois nunca sabemos quando desligaremos sonharemos sonhar emos alto, assim assim como as pessoas pessoas dizem.

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desc scob obri rirr au auti tist sta a pe pera rant ntee a so soci cied edad ade. e. O de

Sentir Sen tir que não é igual ig, ual pess pessoas , sentir sentir e desco de scobri brirr que rea lmente nteivo. é difer diferent entee das outra outras s pessoas, pessoas podeàster umoas, significado signifi cado benéfico, ben éfico, mas mas realme é depressivo. depress O austista trabalha trabalha com muitas informaçõe informaçõess ao mesmo tempo, e as vezes não consegue conseg ue realizarealiza-las las em em conjunto, conjunto, por isso, as vezes vezes não consegue consegue fazer fazer nada,  pois o cérebro trava. Em algumas situações ocorre o imaginário, uma ideia abrilhante, abrilha nte, na na qual ele fica fica remoendo remoendo dentro dentro de de sua cabeça, cabeça, simulando simulando situações, situaçõ es, e por fim, consegue consegue o inesperado, inesperado, uma ideia Brilhan Brilhante. te. A pess pessoa oa nor norma mall nem nem semp sempre re con conse segu guee se ddes eslig ligar ar do mun mundo do ffísi ísico co e se concentrar conce ntrar apenas apenas num tema. Essa Essa é a grande grande diferenç diferençaa entre aspies aspies e pessoas pessoas normai nor mais. s. O autista autista deixa deixa o cérebr cérebroo funcion funcionar ar sem parar parar,, visando visando uma uma solu solução ção  para seu problema ou dúvida, a pessoa normal larga essa tentativa depois de um certo certo te tempo mpo em em que não não ouve ouve soluç solução. ão. A nnão ão soluç solução ão é uma uma afronta afronta à mente autista. autista. Tudo Tudo tem solução, solução, seja trivial trivial ou não, mas mas tem. A mente mente do Aspe Asperg rger er / autist autista, a, ela ela é muito muito rápida rápida em em trocar trocar os temas temas ppens ensado ados, s,  por isso ao conversar com ele, as vezes ele muda constantemente de assunto numa narrativa. Isso mostra como as vezes é desorganizado a mente autista, e  por isso talvez tenhamos um surto as vezes. Porém, nessas nessas constant constantes es mudanças mudanças de tema tema pode ter um insite e gerar um resultado resulta do que que se ele escrev escrever er e desenvol desenvolver ver a ideia ideia poderá poderá ter uma tese. tese. Assim, o autist Assim, autistaa deve deve ser ser impulsi impulsiona onado do ppara ara ssee intere interessa ssarr pelas pelas gran grandes des incógnitas incógn itas do nosso nosso mundo, mundo, e não ser deixado deixado de lado da da sociedade. sociedade. Ser  Ser  totalmente totalme nte cognitivo cognitivo não não signific significaa que que se seja ja melhor melhor do qque ue uum m autista. autista. Pelo Pelo contrario, contra rio, a própria própria historia historia dos autistas autistas de sucess sucessoo nos mostram mostram o quão complexo comple xo é seu mundo, mundo, e o quã quãoo pode pode ser ser inspirador inspirador sua conviv convivência. ência. O desco descobri brirr autist autistaa perant perantee a so socie ciedad dadee po pode de sser er uma dádi dádiva, va, pode pode ser uma muleta de deficie deficiente, nte, pode ser uma desculpa, desculpa, não importa importa o seu sentido, sentido, a sociedade socied ade deve deve usa-la plename plenamente nte e ajud ajudar ar o autista autista a não desi desistir stir da vida. vida.

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A sociedad sociedadee deve deve criar criar mecanismos mecanismos que manten mantenham ham sua rotina, rotina, e deixe-o deixe-o a vontadee para vontad para desenvolv desenvolver er suas ideias ideias criativas. criativas. A universidad universidadee é uma uma instituição institu ição que pode pode ajudar ajudar os autistas, autistas, plantando plantando a base base para desenvol desenvolver ver seus conhecimentos. sociedade Brasileira sociedade Brasile portando portand o deve ter umae política polític a de aqueles inserção de autistas as  pArincipalmente de iraalta funcionalidade ajudar de autist baixa funcio fun cional nalida idade. de. Não some somente nte com com lei leiss que nnão ão saem saem do papel papel,, mas com com atitudess que preservem atitude preservem sua dignidade dignidade e reconh reconheçam eçam sua diferença. diferença.

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Diagnóstico.

  pNsicólogos o períodojádaestão infância o diagnostico doença é mais fácil, poispara os treinados a observardasuas características. Porém, di diag agnó nóst stic icos os tard tardio ioss alé além m de sor sorte te,, você você terá terá que que enc encon ontr trar ar um psic psicólo ólogo go realmente realme nte interessado interessado no seu caso. caso. Caso a pessoa pessoa primeir primeiramente amente tente tente um  psiquiatra, poderá ter seu diagnostico confundido se não procurar um  psiquiatra especialista em autismo. Na fase adulta, algumas características autistas são confundidas pela esquizofrenia, principalmente quando não se tem um registro registro dos seus comportament comportamentos os na infância. infância.   É comu comum m enco encont ntra rarr psiq psiqui uiatr atras as que que igno ignora ram m re rela lató tório rioss de psic psicól ólog ogos os e se decret dec retam am com os únic únicos os iinve nvestid stidos os eem m descob descobri ri o autis autismo, mo, e ignor ignoram am trabalh trabalhos os ate mesmo mesmo de anos anos de psicologia. psicologia. Procurem Procurem psiquiatras psiquiatras que que não tenham esse compor com portam tament ento, o, pois, pois, eles eles podem podem errar errar comple completam tament entee o diagnó diagnóstic stico. o. Na Na verdade, verdad e, a legislação legislação brasileira brasileira deveria deveria dar dar o poder poder para o psicólo psicólogo go declarar  declarar  através de seu carimbo o CID para o autista, e talvez outras doenças. È  precário o aprendizado dos psiquiatras sobre o tema autismo adulto, pois eles acham que não existe existe essa situação. situação. Isso ocorre ocorre no Brasil, já nos USA é um  pouco diferente já que as classes do psicólogo possuem maior poder. poder. Aqui esta um erro erro ins institu titucio cional nal criado criado por por médico médicoss e suas cla classe ssess profissi profissiona onais is que levam levam a erros e a completa ignorância ignorância sobre algu alguns ns temas, que são definitiva definitivamente mente apenass identifica apena identificadas das por por psicólogos. psicólogos. Quem sofre com tudo é o pacien paciente. te.    Na fase adulta, algumas características autistas são confundidas pela esquiz esq uizofr ofreni enia, a, princip principalm alment entee qquan uando do não se tem um registr registroo dos dos seus seus comportamentos na infância. Geralm Ger alment entee os os espe especia cialis listas tas em autismo autismo seguem seguem como como refe referen rencia cia certas certas característic caract erísticas as da infância infância do do portador portador de autismo. autismo. Abaixo Abaixo se se observa observa o diplomaa de uma criança diplom criança Asperger Asperger na pré -escola -escola (Figura (Figura 8). 8). Boletim Boletim escolar escolar da  aprend pré-escola umaprimeiros criança Asperger boletim se observa dificuldade de aprendizado izadodenos primei ros Asperger. meses de. No estudo da criança, crian ça, obtendo obtena do conceito conceito na

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COR AMARELA, que reflete uma média regular. Observe que a criança não conseguiu conseg uiu ao longo longo de todo o ano ano obter nenhuma nenhuma nota excelent excelentee (cor azul).   Será Se rá nnec eces essá sári rioo pa pass ssar ar por por um neur neurop opsi sico colo logo go,, e oobr brig igato atoria riame mente nte te terá rá que que reali realiza zarr os tes teste tess WAI WAIS S III, III, e out outro ross test testes es já já us usad adoo em autis autismo mo par paraa o verdadeiro diagnostico, e posteriormente levar levar ao psiquiatra para atestar. Caso a pessoa que possua possua dúvida dúvida se é ou não realme realmente nte um Asperger Asperger,, terá que efetuarr essas análise efetua análises. s. Ao ser diagnostica diagnosticado do por psicólogos psicólogos como como autista, autista, e será necess nec essári árioo confir confirmar mar o diag diagnós nóstic ticoo at atrav ravés és de de um um psiqui psiquiatr atra, a, pela pelass leis leis  brasileiras. E evidentemente o psiquiatra apenas o diagnosticará como autista após analisar analisar as informações informações psicológ psicológicas, icas, e talvez, talvez, ainda, ainda, as informações informações neurológicas, e de DNA, como esta sendo feito no projeto genoma da USP ( Universidade de São Paulo). Testes de EEG (Eletroencefalograma rama)) pode podem m indi indica carr a pre prese senç nçaa da da con condi diçã çãoo Asperger. Geralmente o hemisfério esquerdo do cérebro é mais ativo do que hemisfério hemisfé rio direito. direito. Em média as informaç informações ões do do EEG EEG são para determinadas determinadas frequências, como Deltha (0,3 a 4,0 4,0 Hz), Theta (4,0 a 7.9 Hz), Alpha (8,0 (8,0 a 12,5 Hz), Betha (12,5 a 33,0 Hz).  Nessas frequências pode ocorrer a anomalia em Alpha, sendo que nesse intervalo a média é de 40 micro Volts (F (FRANK H. DUFFY, 1986). No Brasil, um  paisonde leitura de livros é algo não cultural, a média é de 20 micro Volts. Valo alores res acima acima podem podem ainda ainda ind indica icarr o estado estado normal normal neu neurol rológi ógico, co, no en entan tanto, to, num Asperger Asperger existe uma alta probabilidade probabilidade de que o hhemisfé emisfério rio esquerdo esquerdo tenha anomalias superiores a 60 micro Volts. Volts. Abaixo é observado um exemplo de EEG nas Figuras 9 a 11. A figura 12 observa-se o desenho do cérebro e suas divisões.  

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  Figura8. Boletim Figura8. Boletim escolar escolar da pré-escola pré-escola de uma criança criança Asperger Asperger.. No boletim boletim se observa a dificuldade de aprendizado nos primeiros meses de estudo, através da cor amarela amarela que reflete reflete uma média regular regular.. Observe Observe que a criança criança não conseguiu conseg uiu ao longo longo do ano obter obter nenhuma nenhuma nota ex excelen celente te (cor azul)  

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Figura 9. Exam Figura Examee EEG EEG nas nas frequê frequênci ncias as ddee Delth Delthaa a B Beth ethaa 3. É visíve visívell a anomalia anomal ia na frequência frequência alpha com valores valores em micro Volts superio superiores res a 40 micro Volts, e indicando o hemisfério esquerdo mais ativo do que o da direita. A média do Asperger Asperger nesse caso na frequência Alpha é de180 micro Volts. Volts. É uma indicação da alta capacidade de raciocínio dos autistas.

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Figura 10. Imagem realçada nas frequências Alpha e Betha 3.

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Figura 11. Média EGG para cérebros normais no Brasil.

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Figuraa 12. Cérebro Figur Cérebro Humano Humano e suas divisões divisões em lóbulos. lóbulos. Desen Desenho ho do cérebro cérebro Humano (HTTP://largadoemguarapari.com.br)

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Conclusão

  O desc descobr obrime imento nto do aut autism ismoo fora fora ddaa idad idadee iinfa nfanti ntill pode pode ser ser comple complexa. xa. No entanto, entant o, compreender compreender o cor corpo, po, o indivíduo, indivíduo, o ser, ser, é algo necessá necessário rio para para a  própria sobrevivência do autista. Talvez o diagnóstico seja perturbador, perturbador, e  poderá gerar problemas de saúde, que antes a pessoa nem percebia que tinha. O amar amar alguém alguém autista autista pod podee supe superar rar a próp própria ria síndro síndrome me e seus seus proble problemas mas.. Porém, não não é algo trivial. trivial. No entanto, entanto, o ente querido querido que pretende pretende ajudar ajudar o autista, não deve se esquecer: Não há Cura, uma vez autista, nascido assim morrer mor rerá, á, a melhor melhoraa pode pode ser apenas apenas palia paliativ tiva, a, e po porr final, final, algu algum m dia, dia, talvez talvez a doençaa vença o querer da sobrevivênci doenç sobrevivência. a. O autismo de alta funcionalidade não é um dom, e está está mais para uma praga, algo que que irá atormenta-lo atormenta-lo pelo resto da sua vida. Um exempl exemploo que podemo podemoss citarr é a relação cita relação de de amizade amizade e inimiz inimizade ade de de Robert Robert Hooke Hooke e IsaacN IsaacNewt ewton. on.  Newton sempre acusou que Hooke havia roubado sua ideia, relativa à relação entre as forças entre corpos conectados a molas, uma experiência simples hoje ensinado no primeiro ano do colegial. Além di Além diss sso, o, Havi Haviaa mui muita ta antip antipati atiaa m mút útua ua entre entre Hook Hooke( e(pr prof ofes esso sorr da Univer Uni versida sidaded dedee Oxford Oxford)) e Isaac Isaac Newto Newtonn (o aluno aluno), ), Newto Newtonn tinha tinha compor com portam ento o infantil infa ntil, , como ficar ficar emburr emb urrado ado . Tudo Tsobre udo começ coluz 167 quand quando o tament Newton Newt on publicou pub licou o artigo "Nova teoria lmeçou uz eou cores" coem res"1672, nas na2,s Phil Ph ilos osop ophi hica call Tra rans nsac acti tion onss da Roya Royall So Soci ciet etyy de Lond Londre res. s.(( Figu Figura ra13 13). ). Caligr Cal igrafi afiade ade IsaacN IsaacNewt ewton on ( http:/ / gui http:/ guiado adoest estuda udante nte.ab .abril. ril.com com.br .br// blo blogs/ gs/ curiosidades curios idadeshistor historicas/fi icas/files/ les/ 2015/ 02/ veget vegetais-ne ais-newton. wton.png png)) ))  Newton expôs suas ideias para serem debatidas, respondeu pacientemente os duros questio questiona na mentos mentos feitos feitos por Hookee Hookee o cientista cientista holand holandês ês Chistian Chistian Huyg Hu ygen ens. s. Por Porém ém a paci paciên ência cia de de Newt Newton on eera ra limi limita tada da,, e ao se serr dura durame ment ntee criticado critica do ficou extremam extremamente ente irritado irritado prometendo prometendo nunca nunca mais publicar publicar um artigo arti go científ científico ico,, che chegou gou até até ameaçar ameaçar aba abando ndonar nar por comple completo to a investig investigaçã açãoo científica. científ ica. Newton Newton recolhe-se recolhe-se e permane permanece ce em silêncio silêncio científi científico co até 1675, quando qua ndo visitav visitavaa Londre Londres, s, soube soube que que finalmen finalmente te Robert Robert Hooke Hooke acaba acabara ra de aceitar suas teorias sobre as cores. A aceitação apenas ocorreu, pois Huygens  percebeu que Newton, além de estar correto, era uma pessoa estranha e fora

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dos padr dos padrõe õess norm normai ais. s. E foi foi até até Hook Hookee e te tent ntou ou ame ameni niza zarr a brig briga, a, vis visan ando do o amor à ciência, ciência, a uma uma causa maior do que aquela inimizade. inimizade. Em suas suas cartas cartas fo forma rmais, is, é possív possível el perceb perceber er a ausênci ausênciaa de afeiçã afeiçãoo entre entre ambos. ambos. Isaac Isa ac Newto Newtonn já quando quando prof profess essor or da Unive Universi rsidad dadee de Cambr Cambridg idge, e,  possivelmente queimou o único quadro em que mostrava a face de Robert Hooke. Hoo ke. Simple Simplesme smente nte por não tol tolera erarr, nem nem ao mesmo mesmo ver suas suas feiçõe feiçõess num num quadro.. Newton quadro Newton foi um dos maiores maiores físicos físicos de todos os tempos, tempos, e provou provou a existência da força mecânica e gravitacional, através de geometria e movimentos movime ntos ao longo do do tempo, tempo, para um um determinado determinado espaço e tempo. tempo.  Newton nunca escreveu F = m a, (massa x aceleração), ele apenas no seu livro Philosophiae Naturalis Principia Mathematica, mostrou que o momento linear  (p) varia com o tempo tempo com a ação ação daquilo daquilo que ele chamoude chamoude força.  Newton, além de ser um cientista árduo, acreditava em Deus, o Deus mitológico, mitológ ico, e morreu morreu tentando tentando descobrir descobrir códigos códigos escondidos escondidos na Bíblia, Bíblia, que ele,  Newton, acredita que Deus havia deixado como incógnitas no livro sagrado. Esse é apenas apenas um exemplo exemplo de uma mente brilhante brilhante e auti autista, sta, e pode servir  servir  como padrão padrão comportament comportamental al dos Aspies. Aspies. Esse livro não não aspira apre apresenta sentar r  conteúdo conteú do técnico técnico em medicina medicina e área psicológica, psicológica, mas apenas apenas relatar relatar de forma forma gené ge néri rica ca o que que é a sín síndr drom omee e tent tentar ar ajud ajudar ar as pes pesso soas as que que con convi vive vem m com com o autismo.. O próprio autista autismo autista tenta tentará rá não ler esse livro, livro, pois ele se considera considera normal. Por último, e talvez, seja algo a se considerar considerar,, você que leu esse livro es e inter interess essou ou pelo pelo tex texto, to, pode poderá rá ar argum gument entar ar com o autista autista um fato fato quase quase que que incont inc ontest este! e! A letra letra na escrita escrita do aautis utista ta nã nãoo é bonit bonita, a, e nnem em ele mesm mesmo, o, entend ent endee o que que escrev escreveu eu ao traduzi traduzi-la -la eem m fala fala verbal verbal.. Aqui Aqui dei deixam xamos os um exemploo da escrita e caligrafia exempl caligrafia deum deum autista: autista: A assina assinaturade turadeIsaacN IsaacNewton ewton(( https:/ https:/ /pt.w /pt.wikiped ikipedia.or ia.org/ g/ wiki/ Isaac_Newto Isaac_Newtonn )  

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Ela, aprese Ela, apresenta nta descon descontin tinuid uidade ades, s, não sendo sendo uma caligr caligrafi afiaa propor proporcio cional nal e arredonda, arredo nda, é possível possível notar uma falta falta de vontade vontade em assinar, assinar, principalmen principalmente te no T, e um pouc poucoo tr trem emor or na letr letra, a, isso isso pode pode se serr indí indíci cioo de de out outra rass doe doenç nças as  psicológicas ou mesmo do autismo, no entanto indica certa irregularidade. Na Figura Fig ura 13, observ observamo amoss melho melhorr e po podem demos os ver ver sua escrita escrita e anali analisar sar.. Fica Fica a critérioo do leitor critéri leitor analisala. analisala.

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ttpp:/ / (htt Figura13. Caligrafiade IsaacNewton (Figura13. Caligrafiade IsaacNewton (h guiadoestud guiad oestudante.a ante.abril.c bril.com.br om.br// blogs blogs// curios curiosidades idadeshistor historicas/ icas/ files/ file s/ 201 2015/ 5/ 02/ veg vegetai etais-n s-newto ewton.p n.png ng))

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