Atualização e Contextualização

Fazer teste: Teste Aula 8 Informações do teste

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São muitas as pessoas que, dominando magnificamente a língua, sentem-se logo desamparadas em certas esferas de comunicação verbal, precisamente pelo fato de não dominarem, na prática, as formas do gênero de uma dada esfera. Não é raro o homem que domina perfeitamente a fala numa esfera de comunicação cultural, saber fazer uma explanação, travar uma discussão científica, intervir a respeito de problemas sociais, calar-se ou então intervir de uma maneira não muito adequada numa conversa social. Não é por causa de uma pobreza de vocabulário ou de estilo (numa acepção abstrata)” abstrata)” BAK BAKHTIN, HTIN, M. Estétic a da da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1992. Disponível em: .  Aces so em 11 ago. 2014.  Acesso Segundo o excerto, a dificuldade de comunicação muitas vezes acontece, pois: a. O indivíduo não conhece as pessoas com as quais se relaciona, não sabendo ao certo que tipo de linguagem usar para defender seu ponto de vista.

gênero o é uma ideia que não é reconhecida por outros teóricos, que b. A concepção de gêner acreditam que somente pela habilidade verbal o indivíduo consegue se comunicar. c. Mesmo com a facilidade e desenvoltura de vocabulário, o indivíduo não reconhece o gênero ao qual se insere, ou seja, não se localiza em uma esfera comunicativa.

referidass pelo autor estão presentes apena apenass no mundo da pesquisa pesquis a acadêmica, ac adêmica, d. As esferas referida á pessoas leigas não utilizam gêneros como suporte de sua comunicação.

PERGUNTA 2

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 As pesquisas relacionada relacionadass a periódicos, material universitário e artigos de revistas revis tas a serem s erem usados em uma pesquisa pressupõem: instituições uições renoma renomadas das com notas satis satisfatórias fatórias e revistas de cunho a. A publicação em instit científico. b. Materiais que sejam publicados em sites mesmo que não tenham cunho científico. c. Constar em sites de grande utilização de pesquisa como  Wikipedia, dentre outros.

d. Materiais que sejam publicados como livros, desconsiderando outras fontes, mesmo que cienficas.

PERGUNTA 3

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 Assinale a alternativa que relaciona os termos corretamente: a. A monografia deve sempre ser um texto mais curto do que o artigo, pois é centrada em reunir todos os conteúdos aprendidos na graduação, ao passo que o artigo científico é um texto muito maior e mais rico em constatações, pois geralmente centra-se na comunicação científica. b. Tanto o artigo quanto a monografia são textos acadêmicos que exigem muito menos daqueles que o escrevem, pois são formas de registro em que o autor não precisa seguir  regras socialmente estabelecidas de produção destes textos, ou seja, são mais um “diário de bordo da pesquisa”. c. O artigo científico é um recurso usado apenas por cientistas para que possam divulgar  suas pesquisas e, principalmente, solicitar patrocínio de suas pesquisas através dessa divulgação, já as monografias são textos curtos voltados para os reitores de universidade. d. Um artigo científico é um pouco menor que os trabalhos acadêmicos convencionais, procura divulgar resultados e é um gênero direcionado à revista, ao passo que monografias geralmente divulgam o resultado de uma pesquisa científica e são bastante usadas em cursos de graduação.

PERGUNTA 4

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Leia o excerto: “O tema Geologia, por exemplo, é muito amplo. Vulcanologia, como ramo daquela disciplina, é também bastante abrangente. Os Vulcões do México poderiam ser tratados num exercício bom, porém um tanto superficial. Limitando-se ainda mais” ECO, U. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 1995.  No excerto, Umberto Eco refere-se: a. Ao levantamento de hipóteses que, s egundo o excerto, não pode s er algo superficial. b. À delimitação do tema, que não pode ser muito abrangente, pois a pesquisa perde o foco. c.

definição clara de objetivos, como no trecho em que fica claro o estudo de geologia como objetivo da pesquisa.

d.

problematização da pesquisa, em que é retratada a quantidade de vulcões em atividade no México.

PERGUNTA 5

Observe a charge:

1 pontos

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Disponível em: . Acesso em: 08 ago. 2014. Relacionando a charge à ideia de como o professor pesquisador deve proceder, podemos afirmar  que: a. Não há possibilidade de melhoria da prática na área docente, pois problemas governamentais atrapalham os estudos dos pesquisadores. b. A charge nega a postura do professor que, como pesquisador, deve estudar e tentar  melhorar através de pesquisas sua prática. c.  O professor pesquisador em sua prática precisa encontrar uma melhoria para seu local de trabalho, para conseguir tempo de pesquisar. d. A relação presente entre o professor pesquisador e a charge é que ambos retratam que o sistema escolar não precisa de pesquisa e nem modificação.

PERGUNTA 6

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Leia o fragmento a seguir. “Parte da divisão em blocos, indo de questionamentos mais fáceis para mais complexos”. Tendo em vista os instrumentos de pesquisa online, trata-se de parte da definição de: a. Formulário. b. E-mail como ferramenta para entrevista. c. Grupo de discussão online. d. Levantamento online.

PERGUNTA 7

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Dentre os pontos positivos e negativos da grande informatização de dados e teorias que servem como base para as pesquisas, podemos destacar, respectivamente: a. O contato direto com o autor e o esclarecimento de dúvidas, bem como a explicação aos questionamentos do pesquisador sobre determinada teoria; como ponto negativo, a falta de confiabilidade das fontes a facilidade de plágio b. A consulta a livros e bibliotecas digitais e somente esses como fonte segura de utilização de informações; a facilidade em transformar um periódico em livro e torná-lo uma falsa fonte de informa ão re udicando a es uisa.

c. A utilização de periódicos que ainda serão publicados, fazendo com que o pesquisador que tenha contato com o teórico tenha credibilidade na divulgação; porém, os livros já publicados com o advento da internet tornam-se obsoletos.

d. Discur com o autor do livro ou do periódico a veracidade da teoria, fazendo com que essa informação possa ser refutada, bem como cricar a obra; porém existe a obrigatoriedade de se idenficar na internet.

PERGUNTA 8

1 pontos

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 A leitura de elementos pré-textuais, bem c omo a elaboração de fichamentos, permite: a. Criar novos temas que embasarão outra pesquisa, seguindo por base apenas os elementos pré-textuais e os fichamentos, discordando da ideia do autor e criando novas teorias sobre o tema. b. Um aprofundamento do tema a ser estudado, além de notificar as principais ideias dos autores, elemento que possibilita rememorar o que for importante sem necessariamente voltar à obra. c. Perceber quais as principais teorias abordadas no livro sem que necessariamente se leia a obra completa, facilitando a pesquisa junto com o fichamento. d. Ter base de como montar um sumário e a apresentação de um trabalho, além de copiar as ideias principais dos autores para citá-las como suas na pesquisa sem necessariamente citar a obra original.

PERGUNTA 9

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Observe a referência abaixo e assinale a alternativa correta: FRANÇA, Júnia Lessa. Manual para normalização de publicações técnico- científica . Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2004. O item em negrito refere-se: a. A uma c itação direta. b.

obra utilizada no trabalho.

 Estado de Conclusão da Pergunta:

c. Ao local em que se editou a obra. d. À instituição em que o autor se formou.

PERGUNTA 10

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Dentre as características de um texto acadêmico, podemos destacar: I- objetividade.

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II- linguagem culta e impessoal. III- fala coesa e coerente. IV- subjetividade. V- concordância com o autor estudado. Estão corretas as afirmativas: a. I, II e III. b. II, III e V. c. III, IV e V. d. II, IV e V.

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 Estado de Conclusão da Pergunta: