Atividades Com o Conto Maria de Conceição Evaristo

 

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

PROFA. WANIA GUEDES

 

Maria Mari a da Co Conc ncei eiçã çãoo Ev Evar aris isto to de Br Brit itoo na nasc sceu eu em Be Belo lo Horizonte, em 1946. De origem humilde, migrou para o Rio de Janeiro na década de 1970. Graduada em Letras pela UFRJ, trabalhou como professora da rede pública de ensino da capital fluminense. É Mestre em Literatura Brasileira pela PUC do Rio de Janeiro, com a dissertação  Literatura Negra: uma poética de nossa afro-brasilidade (1996), e Doutora em Literatura Comparada na Universidade Federal Fluminense, com a tese   Poemas malungos malungos,, cânticos irmãos (2011),

na qual estuda as obras poéticas dos afrobrasileiros Nei Lopes e Edimilson de Almeida Pereira em confronto com a do angolano Agostinho Neto. Participante ativa dos movimentos de valorização da cultura negra em nosso país, estreou na literatura em 1990, quando passou a publicar seus contos e poemas na série  Cadernos Negros. Escritora versátil, cultiva a poesia, a ficção e o ensaio. Desde então, seus textos vêm angariando cada vez mais leitores. A escrito escr itora ra part partici icipa pa de pub public licaçõe açõess na Ale Aleman manha, ha, Ing Inglat laterr erra a e Estados Unidos.

  onceição Evaristo

 

Questões de interpretação do conto “Maria”, de Conceição Evaristo e o miniconto de Marcelo Spalding.

1) O usil, uso o, d ovela no nom e   “Maria”,   muito comum no Bras Br asil reve re la mum uma a es esco colh lha a si sign gnif ific ica ati tiv va por parte da autora. Levante uma hipótese para a escolha desse nome para a protagonista. 2) Qual era o trabalho de Maria? Ela era bem remunerada por este serviço? Justifique sua resposta com um trecho do texto.

 

  A maior parte do texto é escrita em discurso indireto livre, isto é, as falas do narra narrador dor se mistur misturam am às fala falass das das personagens, sem que ocorra uma pontu tuaç ação ão in ind dican and do-a -ass. Retir iree do texto um exemplo de discurso indireto livre. 4)

5) Com quem Maria se encontra no ônibus? Como esse encontro muda sua vida?

6)

O

fato

de

Maria

ser

negra

 

)

  Ob Observe o miniconto de Mar arce cello Spald ldin ing g. Estabel Est abeleça eça rela relações ções de semelhança e dife di fere renç nça a en entr tree el elee e o conto   “Maria”, no que se refere a estrutura composicional e conteúdo. 7

 

  Sabe-se que o uso de vírgulas indica pausa rápida na leitura e que a vírgula deve ser usada em enum en umer eraç açõe ões, s, co com mo em se seq quê uênc ncia iass de ações. Pense no efeito de sentido que a falta de vírgulas traz para o miniconto. 9) Ind ndiique as possíve veiis leitur ura as da frase  “Pagamos  um salário  mínimo”. 8)