Atividades Classes de Palavras 6o

 

ATIVIDAD AT IVIDADES: ES: CLASSES DE PA PALAV LAVRAS RAS LÍNGUA PORTUGUESA – 6º ANO Profª Katiusia !os Sa"tos Soar#s$ CONTE%DOS: SU&STA SU&S TANTIVO NTIVO ' AD(ETIVO AD(ETIVO ' AR ARTIGO TIGO ' NU)ERAL ' INTERPRETA*+O DE TE,TO Para fazer as atividades, leia atentamente os textos. t extos. 1 – Indique, em cada item, o substantivo que não pertence ao mesmo grupo de formação de gênero. Indique tambm o grupo a que ele pertence. a! "ornalista, dentista, gerente, indiv#duo indiv#duo,, intrprete b! $arrasco, pessoa, v#tima, c%n&uge, imigrante ' – () substantivos que possuem gêneros diferentes para significados significados diferentes. *screva o significado do substantivo em destaque dos con&untos de frases f rases a seguir. a! +arcos Paulo considerase o cabeça do grupo de estudo. Parece que aquele garoto tem uma cabeça muito grande. b! +oral da f)bula- +uito mais se consegue com a brandura que com a violência/. c! $omo não questionar o moral dos corruptos0 d! a viagem que fizemos a +inas 2erais, nossa guia era muito inteligente. e! 2an3ei o novo guia da cidade do 4io de "aneiro. f! 5s adolescen adolescentes tes ouvem muito a r)dio &ovem. g! +uitas pessoas gostariam de adquirir aquele r)dio antigo. 6 $lassifique os substantivos uniformes em comuns de dois gêneros, sobrecomuns e epicenos. 7aça colunas serapandoo serapandoos. s. v#tima capivara testemun3a  &ovem &ornalista &ornalista criatura colega onça indiv#duo girafa c8mplice c%n&uge estudante formiga 9 – Informe o gênero dos substantivos, usando os artigos o ou a. eclipse lançaperfume clã grama :peso! omoplata c8tis dinamite gengibre sucuri alface c3ampan3a derme decalcomania d; guaran) sentinela telefonema cal < – =eia a tira 4ecruta >ero, de +ort ?al@er.

 

a! *m que consiste o 3umor da tira0 b! Identifique o substantivo composto que aparece nos quadrin3o quadrin3os. s. c! $omo esse substantivo foi formado0 d! () nas falas da tirin3a um substantivo abstrato. Identifiqueo. AB =eia o poema abaixo para responder Cs questDes. $ontente, alegre, ufano Passarin3o Passarin3o,, Eue enc3endo o bosque de 3armonia, +e est) dizendo a tua t ua melodia, Eue  maior tua voz, que o teu biquin3o. $omo da pequenez desse corpin3o Fai taman3o tropel de vozeria0 2reg;rio de +atos. Poemas escol3idos. Fão Paulo- $ultrix, p)g. 61G

a! Identifique os substantivos presentes nesses versos. b! Hlguns desses substantivos estão no grau diminutivo diminutivo.. Identifique Identifiqueos. os. c! $omo são formados esses diminutivos0 d! m dos substantivos encontrase no grau aumentativo. Identifique Identifiqueo. o. e! $omo  formado f ormado esse aumentativo0 AJ Kos sentimentos relacionados a seguir, escreva qual est) presente nas frases.  

elogio – carin3o – desprezo – ironia

a! Hquele  autor de um livreco. b! 5 4onaldin3o  mesmomãezin3a. um garoto tão santin3oL c! Fão muitas saudades, d! M um mul3eraço de dar inve&a. AG =eia a tirin3a e depois responda ao que se pede.

a! a tirin3a, 3) uma frase em que aparece uma locução ad&etiva. Eual  essa frase0 b! Kestaque a locução ad&etiva e transformea t ransformea em um ad&etivo. c! 5bserve as cenas apresentada apresentadass e tente substituir a locução ad&etiva por outras na fala do +enino +aluquin3o. AN =eia o poema a seguir. Identifique artigos e ad&etivos que aparecem no texto e informe a que substantivos eles se referem. amarga m)goa o pobre pranto tem por que cargasdO)gu cargasdO)gua a c3ove tanto Paulo =emins@i. =a vie em close. ' *d.

Fão Paulo- Qrasiliense, p.9G.

 

1A Identifique se as palavras destacadas nas frases são artigos ou numerais. a! Kas laran&as que comprei, uma estava estragada. b! Fomos três irmãos- dois são professores e um  advogado. c! $ontaramme uma 3ist;ria engraçada sobre um amigo meu. d! *u li um conto cu&o conflito envolvia um s; personage personagem. m. e! Hpenas uma das quatro faixas da avenida estava interditada. 5 texto abaixo embasa as questDes de 1 a < *FR4H(HF 2*RI=*>HF *stão acontecendo coisas estran3as. Fabese que as pessoas nas grandes cidades não têm o 3)bito da gentileza. ão  por ruindade,  falta de tempo. 2astam a paciência nos %nibus, no trSnsito, nas filas, nos mercados, nas salas de espera, nos embates familiares, e depois economizam com a gente. $omigo d)se o contr)rio,  o que estou notando de uns dias para c). Rratam me com inquietante delicadeza. ") captava aqui e ali sinais suspeitos, imprecisos ventin3os de asas de borboleta, quase nada. H im impressão pressão de que algo estran3o tomou corpo mesmo foi na semana passada. m vizin3o que &) fora meu amigo telefonoume desfazendo o engano que nos afastava, intriga de pessoa que nem con3eço e que afinal resolvera esclarecer tudo. Kif#cil reconstruir a amizade, mas a inimizade morria ali. :Ivan Tngelo. 5 comprador de aventuras e outras cr%nicas. F.Paulo- Utica, 'AAA!

1 Ke a acord cordo o com o tex texto, to,  corre correto to af afirma irmarr quequea! Roda dass as pesso pessoas as da cid cidade ade grande grande são extr extrema emamen mente te genti gentis, s, isto isto , muito educadas. b! 5 na narra rrador dor,, 3abitua 3abituado do a ser trat tratado ado de forma pou pouco co gentil gentil,, perce percebe be que as pessoas começam a tomar atitudes de gentileza pouco comuns. c! 5 narra narrador dor per perdeu deu a pa paciên ciência cia com o se seu u vizi vizin3o n3o que p provo rovocou cou uma iintrig ntriga ae destruiu a amizade dos dois. d! Hs pess pessoas oas gas gastam tam sua paci paciên ência cia nos %nib %nibus, us, mas cons conserv ervam am a educa educação ção quando estão com os amigos.   ' “Comigo dá-se o contrário, é o que estou notando de uns dias para cá.”  –  – *xplique essa fala do narrador, baseandose nas informaçDes contidas no texto. 6 Você aprendeu em classe que os artigos são usados para generalizar ou para particularizar os seres. H 8ltima frase do texto  a seguinte- “Difícil reconstruir a amizade, mas a inimizade morria ali.”  –  – Partindo do aprendizado sobre os artigos, responda por que nessa 8ltima frase do texto o narrador fez uso do artigo indefinido H0 9 5 texto  compos composto to de dois par)g par)grafos. rafos. 7aça o que  so solicitadolicitadoa! 4etire do prime primeiro iro parágraf parágrafo o  uma fra frase se que apres apresen ente te um sub substa stanti ntivo vo abstrato. 2rifeo. b! 4etire d do o segundo parágrafo uma frase que apresente dois ad&etivos. 2rife os.