Atividade Rev. Industrial

 

 

󰀱

Atividade: Revolução Industrial Questões 1) Leia o texto a seguir: “Um operário desenrola o arame, um outro o endireita, um terceiro o corta, um quarto faz as pontas, um quinto o afia nas pontas para a colocação da cabeça do alfinete; para fazer uma cabeça de alfinete requerem-se 3 ou 4 operações diferentes;montar a cabeça já é uma atividade diferente, e alvejar os alfinetes é outra; a própria embalagem dos alfinetes também constitui uma atividade independente. Assim, a importante atividade de fabricar um alfinete está dividida em aproximadamente

treinado para esse ramo de atividade, certamente cada um deles não teria conseguido fabricar 20 alfinetes por dia, e talvez nem mesmo 1, ou seja: com certeza não conseguiria produzir a 240ª parte, e talvez nem mesmo a 4800ª parte daquilo que hoje são capazes de produzir,em virtude de uma adequada divisão do trabalho e combinação de suas diferentes operações.”

 

SMITH, Adam. A riqueza das nações. p. 58-59. Disponível em:

18 operações distintas, as quais, em algumas manufaturas são executadas por pessoas diferentes, ao passo que, em outras, o mesmo operário às vezes executa 2 ou 3 delas. Vi uma pequena manufatura desse tipo, com apenas 10 empregados, e na qual alguns desses executavam 2 ou 3 operações diferentes. Mas, embora não fossem muito hábeis, e portanto não estivessem particularmente treinados para o uso das máquinas, conseguiam, quando se esforçavam, fabricar em torno de 12 libras de alfinetes por dia. Ora,1 libra contém mais do que 4 mil alfinetes de tamanho médio. Por conseguinte, essas 10 pessoas conseguiam produzir entre elas mais do que 48 mil alfinetes por dia. Assim, já que cada pessoa conseguia fazer 1/10 de 48 mil alfinetes por dia, pode-se considerar que cada uma produzia 4.800 alfinetes diariamente. Se, porém, tivessem trabalhado

acesso em 21/maio/2012.

independentemente um do outro, e sem que nenhum deles tivesse sido

ocorreu, atrasando o processo em meio século.

Segundo o texto: a) Qual foi a importância da divisão do trabalho para o processo de Revolução Industrial? b) Qual foi o significado da divisão do trabalho para o trabalhador? 2) Leia os itens abaixo, que contêm informações sobre os avanços tecnológicos à época da Revolução Industrial. I. A primeira indústria a ser mecanizada foi a têxtil de algodão, que promoveu o crescimento de indústrias complementares, como a de mineração, a metalúrgica e a química. II. O desenvolvimento da produção industrial obrigava a ampliação das possibilidades de transportes e de comunicação, mas isso não

 

 

III. O aperfeiçoamento da máquina a vapor por James Watt, em 1769, trouxe maior capacidade e força às fábricas. Quais dentre essas afirmações são verdadeiras?

󰀲

b) o ritmo das fábricas passou a exigir uma jornada de trabalho semanal de sete dias. c) o relógio deixou de instrumento popularizado.

ser

d) o trabalho assalariado gerou a necessidade de controlar a produtividade por meio do tempo.

a) Apenas I. b) Apenas I e III.

e) o tempo marcado pelos ritmos da natureza era a forma tradicional de perceber o tempo e a fábrica não conseguiu alterar isso.

c) Apenas II. d) I, II e III. 3) Em relação ao sistema de trabalho nas fábricas, não podemos afirmar que:

5) A Revolução Industrial pode ser associada a um intenso processo de urbanização, acompanhado de grande aumento demográfico.

a) As condições fábrica eram insalubres, pois ona ambiente era abafado, úmido, sujo e escuro.

Estabeleça as relações entre estes dois conceitos: Revolução Industrial e urbanização.

b) a jornada diária de trabalho, muitas vezes, começava pela madrugada e terminava às dez da noite.

Respostas

c) os trabalhadores que cometessem erros podiam ser punidos com castigos físicos. d) os trabalhadores eram obrigados a trabalhar sem qualquer forma de remuneração. e) mulheres e crianças eram empregadas com remuneração inferior à dos homens. 4) O surgimento das máquinas e do sistema fabril alterou a própria maneira de as pessoas perceberem o tempo, pois: a)

a

classe

trabalhadora

não

conseguiu se adaptar à disciplina do tempo medido pelo relógio.

1. a) A divisão do trabalho impôs um ritmo acelerado à produção, proporcionando um aumento da produtividade, ou seja, produzia-se mais no mesmo período e com o mesmo número de operários. b) A divisão das tarefas, os trabalhadores foram perdendo o conhecimento e o controle do processo de produção. 2. Alternativa b. O desenvolvimento da produção industrial ampliou as possibilidades de transporte e de comunicação, comunicação, enquanto gerou uma necessidade para a sua própria expansão.

3. Alternativa d. Entre as características do sistema de trabalho nas fábricas não constava a falta de remuneração. remuneração.

 

 

4. Alternativa d. Relacionar o sistema fabril maximização da produtividade. 

e

a

5. O aluno deve conseguir perceber que a atividade industrial promoveu uma concentração espacial humana, pois, como consequência do processo de cercamentos, muitas pessoas tiveram de deixar o campo, partindo em busca de emprego nas fábricas e nas minas de carvão, migrando para as cidades e concentrando-se nos bairros mais pobres.

Fonte: Caderno do professor: história, ensino fundamental – 7ª série, volume 1. São Paulo (Estado) Secretaria da Educação. São Paulo: 2009. p. 35 - 37.

󰀳