Atividade Anuncio

Atividade 7

Anúncio publicitário na televisão Aprendizagem da língua em trabalho autónomo

Secção III – Aprender Português com a Televisão Fernanda Botelho Helena Camacho

PROJETO: Estratégias e materiais de ensino-aprendizagem para Português Língua Não Materna (PLNM)

Ilustração: Ion, Agrupamento de Escolas de Carcavelos

Atividade 7 - Anúncio publicitário na televisão

GUIÃO PARA O PROFESSOR Público-alvo

Alunos a partir do 2º ciclo/nível A2 e acima.

Competências e Conteúdos

Compreensão informação.

oral:

interpretar

discursos

orais;

registar

a

Expressão oral: fazer uma exposição oral, argumentando e defendendo o seu ponto de vista. Expressão escrita: elaborar um texto criativo, utilizando uma linguagem apelativa. Funcionamento da língua: utilizar correta e apropriadamente o Imperativo. Materiais/recursos

Televisão  – anúncios publicitários.

Descrição da atividade

Em aula, os alunos observam alguns anúncios publicitários retirados de revistas ou da televisão. Em conjunto com o professor, analisam o slogan  e, eventualmente, o texto (léxico, tempos verbais, sintaxe). De seguida, refletem sobre a função apelativa do texto publicitário. A complexidade deste estudo deverá ser adaptada à idade e ao nível linguístico dos alunos. Em casa, o aluno é convidado a visionar os anúncios publicitários num período do dia à sua escolha. Seleciona dois anúncios e preenche a ficha de trabalho. Pode ainda realizar uma ficha ou exercício gramatical sobre o Imperativo, a indicar pelo professor.

Produtos a avaliar

O aluno escolhe numa revista ou num folheto publicitário dos supermercados a imagem de um produto (alimentação, artigo de higiene ou limpeza, jogo, CD/DVD, (...)). De seguida, cola a imagem numa cartolina e cria um slogan  apelativo para o produto ou um pequeno texto. Apresenta o seu trabalho em aula, justificando as suas escolhas.

Articulação com outras disciplinas

Expressões/Educação Visual: criar um anúncio nos moldes anteriores, mas com recurso ao desenho do produto.

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GUIÃO DE TRABALHO AUTÓNOMO PARA OS ALUNOS Os anúncios publicitários de televisão pretendem divulgar os produtos e levar o espectador ao seu consumo. Para além disso, narram pequenas histórias que, muitas vezes, nos divertem ou nos fazem sonhar. Proponho-te que escolhas dois anúncios entre os teus favoritos e os apresentes nesta ficha.

1.

Analisa os anúncios 1.1.

Anúncio 1 Produto: __________________________________________________________ Marca do produto: __________________________________________________ Slogan ou frases em destaque: _________________________________________

A quem se dirige este anúncio, preferencialmente? Crianças e jovens Adultos :

homens

mulheres

ambos

Pessoas idosas Famílias Donas de casa Pessoas com uma vida profissional ativa Gosto deste anúncio porque ___________________________________________ 1.2.

Anúncio 2 Produto: __________________________________________________________ Marca do produto: __________________________________________________ Breve descrição da cena apresentada (personagens, «história», espaços)  _________________________________________________________________ Gosto deste anúncio porque ___________________________________________

2.

Apresento-te várias frases retiradas de anúncios publicitários da televisão:

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a)

Venha ao P... de janeiro a janeiro.

b)

Concorra já e ganhe milhões.

c)

Proteja o seu coração.

d)

Cuide de si com margarina B...

e)

Junte o útil ao agradável.

2.1.

Sublinha as formas verbais de cada frase. Em que tempo se encontram?

2.2.

Procura numa gramática (se não tiveres uma em casa, vai ao Centro de Recursos da escola) como se conjuga esse tempo e quando se utiliza. Regista essa informação.

2.3.

Se quiseres aprender mais, pede ao teu prof essor que te dê mais exercícios sobre esta matéria.

3.

Vais agora criar o teu próprio anúncio. Escolhe numa revista ou num folheto publicitário dos supermercados a imagem de um produto (alimentação, artigo de higiene ou limpeza,  jogo, CD/DVD, (...)). De seguida, cola a imagem numa cartolina e cria um slogan apelativo para o produto ou um pequeno texto. Apresenta o teu trabalho em aula, justificando as tuas escolhas.

4.

O que aprendeste com estas atividades? Tiveste dificuldades? Quais?

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