Arte Sesión de Arte y Cultura Presentamos Un Mural L 01-04-2022

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 0134 “MARIO FLORIÁN”

SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES ÁREA NOMBRE DE LA SESIÓN FECHA DOCENTE GRADO Y SECCION

: ARTE Y CULTURA : Aprecio y valoro el mural creativo elaborado en clase : Viernes, 01de abril del 2022 : Mery Luz Robelo Herrera : 2º grado A

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIA/ CAPACIDADES

Aprecia de manera crítica manifestaciones artísticoculturales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Describe lo que ve, piensa y siente cuando observa un dibujo artístico sobre las experiencias vividas en pandemia.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Ficha de Observación

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN MOMENTOS

INICIO

DESARROLLO

ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

 Se da la bienvenida a los niños y niñas a un nuevo día de aprendizaje. Realizamos la oración de la mañana y registramos la asistencia.  Se les comenta que hemos regresado a las clases presenciales después de dos años de distanciamiento social y clases virtuales, pero que aún no se ha terminado la pandemia por lo que debemos seguir cuidándonos y respetando los protocolos. Los sucesos vividos en esos dos años nos quedarán como una gran experiencia y por ello es muy importante compartirlo con nuestros familiares y amigos.  Se les comunica el propósito de la clase: Hoy vamos describir lo que vemos, pensamos y sentimos cuando observamos un dibujo artístico elaborado por nosotros y nuestros compañeros.  Presentamos el criterio de evaluación y la evidencia a presentar.  En esta actividad, vamos a conocer algunas manifestaciones artístico-culturales para reflexionar sobre el cuidado de nuestra salud y ver cómo el arte permite generar conciencia respecto de la necesidad de conservarlo y protegerlo de algún contagio.  Realizaremos la actividad de meditación (ejercicios de respiración).  Realizarás algunos ejercicios para conectarnos con un momento o suceso vivido el año pasado en familia  Ubícate y siéntate en un lugar cómodo.  Siente tu respiración por unos segundos.  Imagina que estas en casa, cumpliendo el distanciamiento y desarrollando tus actividades escolares.  Escucha con atención el sonido del aire, de la televisión o radio y de alguna persona que se encuentre cerca.  Abran sus ojos. ¡Ahora están listos para ver!  Dialogamos a través de preguntas  ¿Qué sonidos identificaste?  ¿Cómo era el ambiente que imaginaste?  ¿Qué personas viste en tu imaginación?  ¿Imaginaste el momento de las clases virtuales? ¿Cómo era? ¿Cómo desarrollabas tus actividades?  ¿Te sientes feliz de regresar al colegio?

 Se les invita a observar un video Canción ¡DE VUELTA AL COLE! https://www.youtube.com/watch?v=oVolWGGmOsI ¿Cómo se han sentido en esta semana de retorno a clases?  Recordamos las actividades que desarrollaron en estos días. ¿Sobre qué dibujaron? ¿Qué elaboraron con sus dibujos?  Luego se les muestra la foto del mural elaborado con sus dibujos sobre sus experiencias vividas.  Se les da tiempo para observar y apreciar en el mural su dibujo artístico y el de sus compañeros luego se pide ayuda a un familiar para dialogar y responder las preguntas     

¿Qué ves? ¿Cuál es el título?

¿Qué han representado?

¿Qué partes identificas en el mural? ¿Cuál es el propósito de este mural?

 Describe uno de los dibujos con tus propias palabras. ¿Qué te hace sentir ese dibujo? ¿Por qué? ¿Qué mensaje nos da el dibujo que observaste?  Con el apoyo de un familiar, responden oralmente las siguientes preguntas:  ¿Crees que sería posible pensar en un mundo con niños sanos y fuertes? ¿Cómo crees que lo lograríamos?

 Se felicita a los niños y niñas por su participación activa durante la clase.  Con apoyo de un familiar, revisan si lograron sus metas. Criterio

CIERRRE

Describe lo que ve, piensa y siente cuando observa un dibujo artístico sobre las experiencias vividas en pandemia

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Profesora 2º “A” Mery Luz Robelo Herrera

Lo logré

Lo estoy intentando

Necesito apoyo

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Sub directora Carmen Castilla Avalos