Arbol de Problemas

 

Árbol de Problemas Efecto Final:

“Problemáticass de nuestra realidadIrresueltas por  “Problemática la Educación” Efecto Directo:

Efecto indirecto:

Inhabilidad para la preservación de las ormas musicales ! danzas autóctonas: “"ransculturación”

Inhabilidad de expresar una identidad cultural original: “Desigualdad Cultural”

Menosprecio de la m$sica

 “Desaparición de las ormas

Individualización, combinadas

rural en contexto urbano

musicales ! danzas autóctonas”

con lacompetitividad

Cuestionamiento de la ciudadan'a, de sus posibilidades ! del marco para su e(ercicio en el )stado &lurinacional

%ociedades inmersas en procesos de transiciónpermanente

"ransnacionalización del conocimiento ! de los medios deproducción

Devaluación de la participación en la democracia

Dierenciación del concepto de cultura

Insolidaridad ! desarraigo

#eugio en el consumismo

Inestabilidad emocional personal

#uptura de lazos de colaboración en las comunidades

&rogresivo incremento de la exigencia de un alto nivel de competencia enla “inteligencia general”

&roblemas planteados por el multiculturalismo

Problema Central:

Estereotipos negativos de la GlobalizaciónMusical que afectan a los estudiantes de la Unidad Educativa “Elisa de Ballivian”

)ventuales “M$sica de Moda 0M$sica &opular12rbana3”

4i(as 0)st-ndares3 “M$sica Cl-sica1)uropea” )l conocimiento ind'gena era considerado como un con(unto de creencias ! supersticiones en las *ue la gente originaria estaba atrapada por su alta de educación

&aradas: “M$sica "radicional”

Agudización de las desigualdades en el Campo Musical al crear estereotipos a educación capitalizadora est- proporcionando valiosos recursos para reorzar las barreras por medio del Cientiismo, priorizando unas ! descartado otras+

Ampliación de la inormación virtualmente disponible,hasta la saturación *ue produce el desconocimiento+

Modelo Dual Desuso de la “"radición .ral” como medio de transmisión de conocimientos

)xclusión ! desconexión

Auge de los undamentalismos

)xagerada dependencia a “os Medios de Comunicación Modernos”

Modelo social *ue est- 5egemonizando

Consecuencias negativas de la “/ueva )structura %ocial” Durante toda la historia republicana ha prevalecido en 6olivia una valoración desmesurada de los conocimientos e instituciones de otros contextos

Causa Directa: conocimientos tos de “ Ausencia de valoración de los saberes y conocimien las naciones y pueblos indígena originarios”

a 7lobalización

Causa Indirecta: “La Sociedad de la Información”