Bajo desarrollo y formación del capital humano (estudiantes) en la I.E.S. PERÚ BIRF I!"S#RI$%&'"%I
Deciente formación integral de la persona Estudiantes con limitada capacidad creativa, crítica, resolutiva y toma de decisiones para desenvolverse en su entorno
Ausentismo y migración estudiantil a otra I.E.S.
Integridad física de docentes y alumnos en riesgo
Dicultad de acceso a la formación superior
Bajo logro de aprendiajes signicativos signicativ os de los estudiantes
Inadecuada oferta de Sericios Educatios para el desarrollo de las competencias y capacidades de los estudiantes en la I.E.S. PERÚ BIRF INDUSTRIAL-JULI
Inadecuadas condiciones físicas para la atención del servicio educativo
Insucientes e inadecuados materiales educativos
Infraestructura con inadecuada orientación y
#o$ili%rio escolar y e&uipos deteriorados e
Escasa provisión de material educativo para el proceso de ense'ana (
en condiciones de deterioro
insucientes
aprendiaje
Inadecuada diversicación curricular
!imitada participación de los padres de familia en las actividades educativas de sus "ijos.
Escasa actualiación docente en tra$ajo pedagógico de %rea
Desconocimiento y)o Desconocimiento desinter*s de los padres de familia so$re la importancia de su rol en la educación de sus "ijos
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