Arabic Percussion Booklet - Yinon Muayen

 

 e  -m  w  e   a   b  i    s  i    y  :  l    t    e   :  i   n  o  w  w m  w n  .  u  y  a  i   n  e  l    o mn  @ -m h   u  a   o  t   m l   l    a   e  l   m i    .  c   c   .  o  o mm

 G r  r   a   p h   c  i   D  e 

h  P   o  t    o  :   s  R

 d  E  E  i    d  i    t    o  t    e  r   d   :   s  n E   : i    a  l   i    S 

 s   g i   n H n P   e  l   m  :   o

 c   S  r  i    p  t    G i   r  l    : 

 c   S   e  n  e  D  e   c   o  a  r   t    o r   :  H

 a   C  M i   i   D r  m  a  r  k   e   c   e   e   t    a  r   t   n  :  i    o r  r   :  I    g E   d   &  c   o  C  i   l    o  a   N T  B  on  a  l    a   a   e   s  m  u l    a  l    S   B l    t   r  r   g  a   t   i    u  o  e   d   gn  a  f    d   :  n i    e  h  i    o  N B

 d  2   t   n  o  &  e  i    s  z  g i    y R n k   u  b   s  m  o  y  C   e  h  m  o h   e  n E   N l    o  a  i    a  n  a   V  a   G x  :  i   l   D  a   a   d   :   oh 

B E   o T  M F  h  i    e   o  d  f   e  B P   c   a  h   a  A  a  z i   r   e   a   t    u  b  I   r   e  r   S  l    c   a  n  u h   u n i    s   a  R  U  s  l   M  g h   a  n  oi    a   : 

 e  i   E  n  a  k   a  m  v r  E   u r  n n l    :  n  s  Z   a  R i    s   :  i    t    s  l    q i    y  a  m  O  :   a   , D  b   u  d  M l    e   a   a  zh   u h   b  r   a  k  r   a 

   n    g   i   s   e   d        2

i    v  a   N  a   v  o n

 ,D  u f   f  

 u R n n i    g n T  i   m

 e  L   v  e  l    : 

B  e   g

 e  n  :  i   n

 7   e  4  M  t   r  i   n  o

 t    u r  P   e   o  s 

m e  i    t   h  e  h  T   p r   o  c   o  v i   d  i   r   c   o n H  s   e   a   e   , r  l    o i   u  e   y  v n  w n  d  i   n h  f    g  u  o  c  i   n  o  u r   t   r  h  g  e   s   p h  m l    w n  e   y  .  y  a  n  t    w e  i   n  e   o f    g r   t   h  A  e   t    a   e   u  v r   g i   h  d  h   e   a   t    .  o

 b  i    c   p  e  r   u  c   s   s  i    o n i   i   n  s   t   r   u m  e  n  t    s 

 w  t   I   c  n i   l   i   l   l   u  d   a  l   e   s   o  w a   y r   o  e   v i    u  e   w  o  t    p  o f   r   a   a   c  l    t   h  i   t    c   e   e   a   y  , h  r  n h   d  t    e   ,  s  m  v  e  i   n n

 p r   a  r   t   h  b  I    o  e  f   i   t    e   g  c  i   v  e  n i   A T   e  n n  w i    s  h   t   p  e   o  t   h   t   h  D n  o  e   t   h   t    e   V h  p  e  l   l   S   e   e   b   s   s   e  i    s   e   w  s  i   a  i    s   d  t   i   h  c   o  e   u  a  r  n  s  n  s  m  o  a   ,  p  y  .  s   p n r   d  r   t    e   o

 w i   s  i   n O i    t   h   t   r  n  a   u  g m t   i   h  r   e  r   e  n  s   u  a   t    s  n  e   t   D q i   r   :   u f   a   e   o r   u  c   u  a  n  s   b  k  d   o  a   p n  t    a   (    e   s  r  l   h  s   o  e   o n  a 

 g f   f   r   o  o  e   s  l   l    s   w  ,  o  y  ,  a   o  u  d  n  w t   i   h  l   l   e  i    e  n  a  r   t   r  n  s   u  9  c 

 a  D n l   k  i   n r   o  b   w s   u n  t   r   a  k  a   u  c   t   i    v  a   s  D  e  n  d   u  o  v i   i    d   t   h  m e   e   b  o R  )    e  k  t    ,I   I   i    e   q  q  ,R  a   .  q i    c  h   q  5   ,  d  M  a  f   i   zh  e  r   e   a  n  ,r   t   DA r   u  a  f   b   a  f    p  e  n r   d  c  Z  s   u i   l   i    s   ,  o n

 d   t    o i   i   n f   f   s   e  r   a  r   e   e  n  t   v r  r  h  e   y  y  t   c  h  l   m e   s   a  r 

 v  o i   c  i    o  u n  s   t   i    e  x  e   u n  p  e   w r   e  i   t   i   h  n  c   t   h   e   e  n  t   i    e  m a   u  c   s  i   h  i    c  n  w g h   a   o f   f    t    p  s   o  o  e   p  e   u  v l    ,r   a   c  r   a  n  y h  r   b  t    e  h  m  o  c   , m s   e   s   o

 a  n  e   t   h  c   o  a  n Y l    d  l   d  i   n I   a   v  s   b   o  a  r   a  r   o  p M  a  n r   p r   e  i    a   o i   t    u l    e   e   u  s  n  d  A  a  r   a  l    o  d   w e   e   t   i   d  m h  a   t    e  r   s   u l   a  h  i   n  ,m l   r   c   u  a   e   e   a  i   n  o  s   d   O  o R n  c  i   i    c  i   n r   s   s   e   a   g  c  r  n m e  h  a  D  s   t    a   s   u l   n  s   t   r   y  a  r   d  i   a   c   a  i   ,Y (    G  u  e  r   o r  n  d  n  a   e   u  s  i   e   d  c   .  a  D c  r   e   t    t   h  a   )    o  ,  e  r  l   v  a   o  ,l    o  o f   f    a   w E  c  A r  l    y  s  i   d  l   a  r   a  l    t   A  .  b  A c   S  l   i   i    e  m m  p  a  l   G n  e   a   o  & r   g  c  E  s  i   m s   u  s  n  o  t    s  i    e   v h  o m (   A e  n  b  l   e  z  a   ,r  r  r   e   e  r   t   i   c  D b   a   s   o  a  i   t    s   d  r  r   a  m j   n h  e   a   )   e   d 

   l   m   e   a   n   u   o

   i   s   M   s   n   u   o   n   c   i   r   e   Y

   P

   b   y  

   i   c    b   a   r

   A

 

 !  

 !   .

 ,

A rabic

P

ercussion

  by by Yino non n M u a llem

P r o d u c e r : Yi n o n Mu Mu a l l e m Dirre c to r: Di

E l i Ta r a g a n Boo kl klee t Mus Mus ic Typ e Se tti tting ng :   P h i l i p G r i f f i n

WARNING

Th is is B o o k a n d / o r th th e a c c o m p a n y in in g vid e o p ro r o g r a m ma ma y n o t b e re p ro r o d u c e d in wh wh o le l e o r in in p a r t ,  b y a n y me a n s wh a t s o e ve r, wit ith h o u t writ t e n p e rm rmis is s io n fro m t h e P ro d u c e r. © 2 0 0 1 Al l Rig ht h t s Re Re s e rv rve d to t o Yi Yin o n Mu a ll l le m

 

D r u m sa re a mon ongs gstt the the olde st musi musica ca l instr nstrume uments nts kno know wn to ma nki nkind nd . Our prehistoric ancestors made an extensive use of them. Drums are me nti ntion on e d in the Old Te sta me nt, a nd a rche ologi ologica ca l find ing s te sti stiffy to the ir  e x is te t e n c e a b o u t 40 4 0 00 0 0 y e a r s a g o , in i n Me Me s o p o t a m ia a n d E g y p t . The drum was used in many ancient ceremonies and religious rituals. Sold Sol d ie rs ma ma rche d into b a ttl tlee to the sou nd a nd rhythm of the the drum drum,, oft ofte n using usi ng p ow owee rful b oo ming s oun d s to sca re the e ne my.

I thi think nk it it is is o f gr gree a t im imp ort ortaa nc e , to to b e co me a cq ua inte d with a d rum in in

Du m

Ta k

S la p

tahe iet sr itt ara ragdeit. ion ion forth teurgund itasnrhyt r hyt hm n d c countl tu teuxra rta of l h it Wi,t hfor t haa tb teht ote h t in ien rsmi mt ainnd d ,ing o n eof cit c re r ehms a t es individual techniques and rhythms, based on his or her individual c a p a c it it y a n d ima g in in a t io n .

C l o s e d Ta k   4 3 2

f ing e r s 4, 3,2 3, 2 b e f ore Ta k  Ea rly e xp lore rs in in Af Africa we re su surrp rise d to d isc ov ovee r tha t chie chie fta ins a nd the ir  triib e s we tr we re a lre a d y e xp e cti cting ng the m, ha ving use d "d rum ta ta lk". Pe op le in ma ny p a rts of the worl world d u se d d rum umss to se nd me ssa ge s to signa signa l va rious e ve nts. On a q ui uiee t ni nigh gh t in the jung le , a d rum ca n b e he a rd for a lmos t 15

Whi hille p la yi ying ng d rums, we we p ort ortrra y o ur e moti otion on s, whe whe the r lov ovee , jo jo y, a ng e r  or ha p p ine s s . We c re r e a t e o ur ow own n mus mus ic i c , ind ind ivid ua lly or a s a gr grou ou p , through our personal creativity, experience and our musical and cu ltur turaa l he rita ge .

R = Ri Rig ht Ha H a nd L = Le L e f t Ha Ha nd

km (mor moree tha n 9 mil mile s) s).. The so und of the the d rum is is na tur turaa l, prim primiti tiv ve a nd d yna mic, ma ma king it e a sy to id e nti ntiffy a nd re la te to it its rhythm rhythms. s. Pla Pla yi ying ng d rum umss se e ms e a si siee r tha n p la yi ying ng othe r instr nstrum umee nts, such a s p ia no or vi violi olin, n, bu t do not b e misl slee d . It It ta ta ke s a lot of ha rd work work a nd p ra cti ctice ce to a ch ie ve p rofi ofici ciee nc y, e sp e ci ciaa lly on Ara b ic  p e rc rcu u s s io ion n in inss tru me n ts , s u c h a s th e Da rb u ka (A (AK KA Do u mb e k), Riq Riqq q , th e Ind ia n Ta Ta bla a nd the Pe rsi siaa n Za Za rb.

Thi hiss vi vid e o a im s to op e n a wind ow to the tr tree m e nd ou s worl world d of Ar Ara b ic  p e rc u s s io n in inss t ru me n ts , a n d t o a llo w a b e tt e r u n d e rs ta n d in ing g o f t h e m.

I n t r odu ct i on

Da ily p ra cti ctice ce of rud ime nta ry e xe rci cise se s, a s ca sua l a s the y ma ma y se e m, is a must for for some on e who wish shee s to ma ste r the d rum. It is is im imp ort ortaa nt to a cq ui uirre

a nd wor ork k on the te chni chniq q ue of hold hold ing the drum drum,, ha nd a nd finge r p osi ositi tions. ons. Suc h p ra cti cticc e will a llo w d e ve lo p ing o ne ’s o wn ind ind ivid ua l rhy thms, a nd e ve ntua lly d isc ov ovee ring the ful ulll p ote nti ntiaa l of the the d rum.

d e xt e r it y

a n d

t h e

  ho p e yo u e nj njo o y this this vi vid e o , a nd tha t it it wi will ins p ire yo ur cre cre a ti tiv vity ty,, a nd b e c o me a ful ulffilling e du c a t iona iona l e xp e rine c e .

I

im

t ra d it io n a l

im a g in a t io io n

rhythms

 

D u m - T ak  

Tak-

F a lla hi

T a kk- T a k  

F a l l a h i

 

M a sm ou di C a bir 

M a sm sm ou di S a r ir ir  

M aM smaosm i uCdiab abi sumdo Sir r ir ir  

 

S la p ex er cises

S a idi

m al f uf  

   f   u    f    l   a   m

M a sm ou di C ab abiir

 

M a qsou m

D ev r i H in di

 

Yu r u k A ksa k 

S a m a i T ha ki kil

  c    i   s   u   m   the e nd of the t he vid e o, yo u wi will co m e a cr cros os s a se gme nt whe whe re Yino n At the Th is i s p ie c e is a    lis a c c o m p a n ieie d b y t h e O u d p l a y e r Mic h a e l Ma ru n . Th mwa sha (so ng ), ca lle d "La m'm 'maa Ba d a ."   a Thi hiss g e nr nree of voc voc a l musi usicc wa wa s d e ve lop e d in the 9t 9th h c e ntur ntury y in in And And a luse , a n d w a s p o p u l a r i n N o r t h A f r i c a a n d t h e Mi d d l e E a s t .   c

( son g )

The o rigina l me lod y o f thi thiss mwa mwa sh a wa s wr writt ttee n b y S he ik Ab Ab e d El Ra ch im El Ma slub , in in the th e Ara b ic mi mino no r sca le a lo ng with 10/8 10/8 rhy hythm, thm, kno kno wn a s ‘Sa ma i’.

S am ai A ksak S am ai ( T u r kish S tyl tylee)