Apuntes sobre el Método Coerver

Will Coerver , introdujo un sistema de enseñanza que proponía que “la técnica se puede aprender, no sólo es innata” . innata” . Para desarrollar esa idea creó un modelo de trabajo con una estructura orgánica piramidal de seis niveles acumulativos y acumulativos  y que para avanzar de un nivel inferior a otro superior exige dominar los preceptos de los niveles anteriores. anteriores.

Los seis niveles son, desde la base hacia arriba: la relación con el balón, la recepción y ejecución de pases, uno contra uno, velocidad, f inalización y, por último, el ataque colectivo.

Normalmente se trabaja con jugadores de edades comprendidas entre los 6 y los 14 años. años. Su premisa ha sido que “el comportamiento del equipo

depend dep endee siemp s iempre re de la las condiciones individua individuale less de sus  jugadores”.

 – Relación con el balón (Dominio del balón): se refiere a un solo jugador con

un único balón. Se realizan ejercicios de control de balón con ambas piernas y con un número alto de repeticiones, tanto en el sitio como en movimiento.  – Recepción/Ejecución pases se refiere a ejercicios y juegos para mejorar el

primer toque. A la hora de ejecutar el pase hay que buscar la precisión y la velocidad. Y a la hora de recibir el pase, que sea desde diferentes trayectorias, altura, dirección, fuerza. Se fomenta la realización de pases creativos y precisos.  – 1 contra 1 se refiere a ejercicios y juegos en los que se desarrollan

movimientos de ataque y defensa en situaciones de 1 contra 1. En ataque utilizamos movimientos de cambios de dirección, cambios de ritmo, fintas… Y en defensa usamos movimientos desde atrás, de costados, de frente, cabezazos…  – Velocidad se refiere a ejercicios y juegos para mejorar la agilidad, la

aceleración, deceleración y potencia con y sin balón.  – Definición se refiere a ejercicios y juegos que estimulen la capacidad de

remate (cualquier superficie de contacto, saber seleccionar la mejor opción) en situaciones cercanas a portería.  – Ataque colectivo se refiere a ejercicios y juegos que mejoren situaciones

reales en grupos reducidos, prestando mayor atención a momentos ofensivos de ataque o contraataques. Utilizamos mini-juegos, situaciones de ataque rápido con o sin toma de decisión, combinaciones y elementos de oposición. La franja de edad donde se van a situar esos seis niveles de asimilación de contenidos van desde los cinco años hasta los catorce , teniendo en cuenta que para pasar de un nivel a otro, hay que dominar cada fase para seguir ese trabajo piramidal. Por lo tanto, su proceso es lento y las mejoras se producen con el paso del tiempo. Este tipo de tareas dota al futbolista de mayor seguridad, confianza y dominio del balón, orientando siempre la mejora a la toma de decisiones del jugador en el juego.

 ¿Qué es el método Coerver? El método Coerver es un programa de entrenamiento que se enfoca 100 por ciento en la técnica y táctica individual del jugador. Puede ser aplicado en todos los niveles – desde niños hasta profesionales-, mediante ejercicios de uno de contra uno, recepciones, pases –corto y largo-, disparo a gol y sobre todo gracias a la simulación de escenarios reales. Con esto se refuerza intensamente la relación entre el futbolista y la pelota. El balón y el cómo se le trata es lo más importante, inclusive por arriba del despliegue físicoatlético que el juego moderno demanda. Todo esto para que el jugador sea lo más apto posible para resolver situaciones de presión, donde la capacidad propia es la única salida. El balón y el cómo se le trata es lo más importante, inclusive por arriba del despliegue físico-atlético que el juego moderno demanda El modelo de trabajo de Will Coerver se organiza con una estructura orgánica piramidal de seis niveles acumulativos y que para avanzar a un nivel más alto exige dominar los preceptos de los niveles anteriores. Los seis niveles son, desde la base hacia arriba, la relación con el balón, la recepción y ejecución, uno contra uno, velocidad y finalización y, por último, el ataque colectivo. Normalmente se trabaja con jugadores de edades comprendidas entre los 6 y los 14 años, justo cuando son más moldeables los futbolistas. Estructura del método Como hemos nombrado anteriormente, el sistema se divide en una pirámide de seis niveles  que son, desde la base hacia arriba: la relación con el balón, la recepción y ejecución de pases, el uno contra uno (1×1), la velocidad y finalización, y, por último, el ataque colectivo.

E  so el  C o E n nt  t r  re e   v  v i  is s   t  t a a s ob br  r e e e l  M Mé ét  t o od  d o o C  oe er  r v  ve  er  r  Compartimos con vosotros una revista que me realizaron en Julio de este mismo año los compañeros de www.mundofutbolbase.com sobre el Método

Coerver, ya que poseo el Coerver Coaching Youth Diploma. Como bien sabéis, este archiconocido método construído por Wiel Coerver, Alfred Galustian y

Charlie Cooke lleva funcionando desde 1984. Actualmente colaboran con órganos tan importante como la FIFA, la Federación Francesa, Australiana, China y Japonesa, además de clubs como Bayern de Munich, Newcastle, Arsenal, etc. Tiene escuelas deportivas por todo el mundo donde forman a miles de niños y niñas. Y ha realizado cursos para el Real Madrid, contribuyendo así a la formación de los entrenadores y jugadores. Pues bien, el Método Coerver busca la mejora individual del jugador, ellos mismos se autodefinen como “Entrenadores de habilidades” , es decir, no buscan mejorar a un equipo colectivamente, sino que priorizan su trabajo sobre las capacidades individuales.

Para ello s e bas an en s eis g randes bloques :

1. Ball Mastery (Relación con el balón): son tareas y juegos enfocados a mejorar la coordinación con el balón,  apoyos y conocimiento y dominio de las distintas pares del pie.

2. Passing and receiving (Pase y control):  en él se englobarían las ruedas de pase sin finalización, juegos de posición y posesiones. 3. Moves 1vs1 atack and defense and 2vs2 (1vs1 y  2vs2 en ataque y defensa): tareas de 1vs1 y 2vs2 con todas sus  variantes correspondientes, tanto en posesión, progresión como finalización. 4. Speed with & without the ball (Velocidad con y sin  balón):  tareas encaminadas a la mejora de la velocidad de reacción, gestual y desplazamiento tanto con balón como sin él. 5. Finishing (Finalización):  ruedas de pase con finalización, o tareas de disparos a portería tanto individuales como grupales. 6. Group Play (Juegos grupales):  juegos grupales que no deben superar el 4vs4 .  Para llevar todo esto a la práctica, las sesiones (de 90 minutos) las distribuyen porcentualmente de la siguiente manera: 1.  Warm up (10%): compuesto por “Ball Mastery” y juegos de educación física de base. 2. Spedd with & withaout the ball (15%). 3. Moves 1vs1 & 2vs2 (15%). 4. Small Group Play (25%): compuesto por “Passing & receiving”  y “Finiching”. 5. Small Sided Games (30%): partidos grupales de no más de 4vs4, libres o con premisas. 6. Home Assignment (5%): tareas para realizar en el tiempo libre (casa, parque, etc.) de “Ball Mastery”.

 A continuación podéis leer dic ha entrevis ta: David Lagar tiene 26 años y es Diplomado en Magisterio de Educación Física, posee el Postgrado de especialización en análisis del juego y especialización profesional del entrenador analista en fútbol por la Universidad de La Coruña. Además es Técnico Deportivo Superior en Fútbol por la Universidad Laboral. Lleva formando a niños de entre 6 y 12 años, desde el 2008, primero en el club de mi barrio, el Imperator O.A.R. y desde hace tres años en su actual club, el

R.C. Deportivo de La Coruña donde es entrenador del Benjamín A además de ayudar en la selección de nuevos futbolistas y en el área metodológica del club.

P: ¿De qué conoce el método Coerver? R: Lo

conocí en el primer curso de entrenadores, en las clases de técnica donde nos enseñaban vídeos del método Coerver utilizado en clubs de primer nivel. A raíz de eso fui buscando más información y vídeos sobre ello, hoy en día gracias a internet y youtube se hace una tarea algo más sencilla por lo que rápido pude ir conociéndolo más a fondo. P: ¿Lo ha aplicado alguna vez en sus entrenamientos? R: Si,

de hecho actualmente lo aplico, sobre todo en la primera parte de la sesión para realizar tareascoordinativas con balón, o cuando trabajo las fintas, conducciones y 1vs1 con diferentes juegos sacados (aunque con variantes personales) del método Coerver. P: ¿Cuál es tu experiencia en el método Coerver? R: Tengo

el diploma que me acredita como entrenador de Coerver Coaching desde 2012, año desde que llevo utilizando el método en mis sesiones aparte buscar y modificar tareas en busca de la mejora y una especialización mayor. P: ¿Qué diferencia el método Coerver de otro tipo de entrenamiento estándar? R: Es

un entrenamiento que busca mejorar esencialmente la coordinación, la técnica. Lo diferente con respecto a otro métodos que pueden seguir canteras de equipos de primera división, es que Coerver no intenta mejorar un equipo, sino un individuo, a partir de ahí estructuran sus porcentajes para cada contenido y su línea de trabajo. P: ¿Qué ventajas o desventajas crees que tiene el método? R: Las

ventajas o desventajas dependen del entrenador que lo lleve a cabo, su didáctica y la capacidad de este por seleccionar las tareas y sus correcciones para el momento adecuado y los jugadores adecuados. Es ahí donde radica, en mi opinión, el secreto de cualquier método de trabajo sea cual sea. Por otro lado, particularmente, las microestructuras con las que suele trabajar Coerver me parecen una buena herramienta para la mejora coordinativa de los futbolistas, además de la variedad de movimientos con ambas piernas en relación con balón que proponen. Su punto débil, radica, en

mi opinión en poco enfoque que le dan a la táctica, si bien, esto (como ya hemos dicho antes) se puede subsanar mediante el entrenador, seleccionando las tareas, ofreciendo correcciones tácticas, etc. que no solamente se centre en los aspectos coordinativos del 1vs1 o del 2vs2, sino que le otorgue una visión táctica. P: Algunos expertos lo consideran un método demasiado analítico, ¿está de acuerdo con esta afirmación? R: Según

la pirámide de contenidos que nos presenta Coerver, ninguna de las partes tiene por qué ser analítica, por ej: en “passing and receiving” podríamos hacer un juego de posición y esto sería global. En todas ellas podemos realizar tareas globales, esto dependerá del entrenador y la visión que él le quiera dar, como ya respondimos anteriormente. Si es cierto, que antiguamente era un método muy analítico y que por la tradición de los entrenadores en utilizar este tipo de tareas pues tienden a usarlas, pero no tienen por qué estar ligadas a Coerver. Quizás el contenido más analítico que podamos encontrar es el “ball mastery” pero aun así hay tareas globales que estarían encuadradas dentro de él. Todo depende del entrenador. P: ¿Hay una serie de edades recomendadas o se puede trabajar con este método durante toda la vida futbolística? R: He

visto trabajar al primer equipo del Stoke City con tareas de este método. Así que se podría decir que si, que sí que podemos usarlo para toda la vida futbolísticas, aunque en mi opinión es un método que se emplaza mejor durante las primeras etapas. P: ¿Algún equipo de fútbol profesional aplica este método?

Arsenal, Bayern de Munich, Newcastle, Real Madrid… diversos equipos lo utilizan y si no es el método por completo, sí algunas de sus tareas. También Federaciones de fútbol como la japonesa, francesa o china. R:

P: Se habla de que jugadores como Cristiano Ronaldo, Robben o Sneijder han aplicado este método desde la infancia, ¿está demostrado que el método Coerver ayuda al jug ador para que tenga más “facilidad” de alcanzar la élite?

Para alcanzar la élite lo primer que hay que tener es una genética envidiable, miles de horas de entrenamiento (se habla de unas 10.000) y por último suerte, mucha suerte. No soy quien para decir si este método otorga R:

facilidad para llegar arriba, pero sí creo que un trabajo sistemático con un buen modelo de entrenamiento, acompañado por unos buenos genes, ayudarán a llegar al fútbol profesional. P:Para terminar, háganos un breve resumen de lo que para usted significa este método, con argumentos a favor (si los hay) y en contra (si los hay). R: Para

mí este es un buen método que utilizado en el momento oportuno puede ayudar a nuestros futbolistas a mejorar. Sobre todo en cuanto a temas de trabajo coordinativo con balón, seleccionando las tareas que consideremos que puedan otorgar riqueza a nuestros entrenamientos, y siempre sin dejar de lado el aspecto táctico que rige nuestro deporte, el fútbol.

FINALME NTE , EL METODO COER VE R U OTRO ME TODO, TENDR A EXITOS S I SE INTER RE LACIONA CON EL J UEG O, EL J UGADOR DEB ER A DE PE R CIBIR ES TE TIPO DE E NSE ÑANZAS COMO ENR IQUEC IMIENTO A  S U APOR TE PE R S ONA L, PAR A OF R E CE R LAS R E S PUE S TA S  A DE CUA DA S A LA S S ITUACIONE S QUE E L J UE G O LE PR OP ONG A.-