Apuntes de Biologia- Examen Ceneval

CENTRO CULTURAL DE REGULARIZACIÓN REGULARIZACIÓN EDUCATIVA NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________ GRUPO:_________________ GRUPO:______ ___________ PROFR: ING. DAVID MARES HERNÁNDEZ

I.

TEORIA CELULAR

DESCUBRIMENTO DESCUBRIMENTO DE LA CELULA

APUNTES DE BIOLOGÍA ¿Qué se va estudiar? Teoría Celular Metabolismo y Reproducción Celular Herencia Evolución Taxonomía de los seres vivos

¿Para qué? El estudio de los seres vivos mejora: Ganadería, Agricultura, Pesca, Medicina, etc.

BIOLOGÍA Ciencia que estudia a los seres vivos. Bios = vida, Logos = Estudio

A través de: Conocimiento Empírico (Experiencia) Conocimiento científico Método Científico - Observación - Planteamiento - Formular Hipótesis (Teoría) - Experimentación - Análisis - Comparación - Generalización Generalización (Ley)

-

¿Quién le ayuda? Física Geología Química Geografía Matemáticas

¿Cómo se divide? Botánica (Plantas) Bioquímica (Química Selectiva) Citología (Células) Ecología (Ecosistemas) Micología (Hongos) Zoología (Animales) Taxonomía Biológica (Clasificación y relación entre especies)

    )    o     h    c    r    o     C    e     d    e     t    r    o     C     (    a     l    u     l     é     C    a     l    e    r     b    u    c    s    e     D     )     5     6     6     1     (

   a    m    s    a     l    p    o     t     i    c    e     d    r    o    a     t     l    u    p     l    e    e    c    c    n    o    o    a     l    e    c    u    c     l    g     ú    e    a    n    e     l     l    e    e    c    u    n    e     d    e    c    o    r    s    o     t    n    e     I    r    n    o     )    a    c     9     l    u    e     3     l    e     R    8    c   -     1     i     )     (    n     1    e    u     3     j    n    s     8     i    o     1     i     (     k    r     b    n    u    o    r    w    P    c     i    o    n    m    r    a     B    J    e     t     V    r     )    e     0     b     7    o     6     R     1     (

    K     E     O     H     N     E     W     U     E     E     L     N     A     E     V     K     O     A     O     H     T     R     E     B     O     R

   n    e    c    o    n    o    c    e     R       )     8     1     9     1     (

   r    e    g    n     i    n    a     h    i    e    r     L    d    n    o    y    c    o    y    r     t     i     d    M    w    l    o    a     C    a

   0    0    9    1

    i    g     l    o     G    e     d    o     t    a    r    a    p    a     l    e    e    r     b    u    c    s    e     D     –

    )     6     0     9     1     (

    i    g     l    o     G    o     l     i    m    a     C

   o     l    o     i    r     t    n    e    c     l    e    e    r     b    u    c    s    e     D       )     8     8     8     1     (

    I     R     E     V     Ö     B

   0    0    8    1

   0    0    7    1

   0    0    6    1

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   s    o    v     i    v    s    e    r    e    s    s    o     l    e     d     l    a     t    n    e    m    a     d    n    u     f    o     t    n    e    m    e     l    e     l    e    s    e    a     l    u     l     é    c    a     L       )     4     2     8     1     (

    T     E     H     C     O     R     T     U     D     Y     R     N     E     H

Teoría Celular (Mathias Schleiden Schleiden y Theodor Schwann 1838) Es aquella donde la célula es la unidad básica estructural y funcional de los seres vivos en tres aspectos: Todos los seres vivos están formados por células (Aspecto Funcional) En las células se llevan a cabo todas las reacciones metabólicas (Aspecto Fisiológico). Las nuevas células se formaran por división de las ya existentes (Origen)

MONOSACARIDOS (AZUCARES SIMPLES)

CARBOHIDRATOS (AZUCARES)

MOLECULAS Y COMPUESTOS PRESENTES EN LA CELULA

DISACARIDOS (UNIÓN DE AZUCARES SIMPLES)

GLUCOSA (GLU (GLU)) C6H12O6

SACAROSA (GLU (GLU +FRU) +FRU) LACTOSA (GLU + GAL) MALTOSA (GLU + GLU)

POLISACARIDOS 3 o MAS AZUCARES

Bioelementos Son elementos químicos presentes en la naturaleza y en la materia viva, también llamados biogenésicos. Elemento Carbono Hidrogeno Oxigeno Nitrógeno Fosforo Azufre

Símbolo C H O N P S

% 19.37 9.31 63.81 6.14 0.63 0.64

Un % no mencionado esta formado por elementos elementos esenciales para la vida (Zn, Cu, Mn, Mb, F, Bo, I, etc.)

VEGETAL

ALMIDON (PAPA) CELULOSA (ESTRUCTURAS PLANTAS

POLISACARIDOS

ANIMAL

GLUCÓGENO

EJEMPLOS: # CARBONES

FORMULA

ESTRUCTURA

Biomoléculas Son compuestos esenciales para la vida y se subdividen en:

3C

TREOSA

LINEAL

4C

TETROSA

LINEAL

1. Carbohidratos Carbohidratos (Terminación (Terminación OSA) Están formados por C,H,O y se caracterizan por una formulación CnH2nOn , son solubles en agua y proporcionan la energía fundamental a la célula. célula. Se derivan de los Aldehídos Aldehídos (R-CHO) y las cetonas R- C – R .

5C

PENTOSA

LINEAL

5C

FRUCTUOSA

6C

GALACTOSA

2. Lípidos (Grasas). Son compuestos de almacenamiento o reserva formados por CHONP insolubles en en agua. Su función es de reserva energética, energética, regulación térmica, protección estructural.

RESERVA

GRASAS ESTRUCTURALES

CLASIFICACIÓN:

PROTEINAS FIBROSAS FORMA

TRIGLECERIDOS (CEBO, MANTECA)

PROTEINAS GLOBULARES

FOSFOLOPIDOS (Membrana Celular) GLUCOLÍPIDOS COLESTEROL (Rigidez o membrana, forman también las homonas sexuales

3. Proteínas (TERMINACIÓN (TERMINACIÓN “ INA”) Se forma a partir de las uniones de aminoácidos por medio de un enlace peptidicos, se denominan con la terminación INA.

SIMPLES

NH2 – COOH

+ NH 2 – COOH

Glicina

+ Glicina

PROCESOS VITALES Enzimas y Anticuerpos Hemoglobina

Solo aminoácidos

COMPOSICIÓN QUÍMICA

CONJUGADOS AMINOACIDO + AMINOACIDO

Función estructural (piel, músculo, etc.) Elastina, Queratina

Enlace péptico

AMINOÁCIDOS + GRUPO PROSTÉTICO

NH 2COO NH 3 - COOH PROCESO DE DESNATURALIZACIÓN DESNATURALIZACIÓN Descomposición de las proteínas por cambios de Ph o Temperatura causando desarreglo de los aminoácidos, lo que lleva a la muerte. MaTheMaTics My SpAcE 

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4. ÁCIDOS NUCLEICOS

5. VITAMINAS (COENZIMAS)

Están formados por “nucleótidos” su función principal es formar

parte del código genético y sí ntesis de proteínas.

BASE NITROGENADA

T (TIAMINA) A (ADENINA) G (GUANINA)

Púrica Pirímidica

NUCLEOTIDO Constituido por

AZÚCAR SIMPLE

N

ACIDOS NUCLEICOS ADN ÁCIDO DESOXIRRIBONUCLEICO

VITAMINA

C (CITOSINA) U (URACILO)

RIBOSA DESOXIRRIBOSA

GRUPO FOSFATO

ARN ÁCIDO RIBONUCLEICO

Compuestos orgánicos que ayudan en la aceleración de reacciones bioquímicas, algunas son:

Proviene del azúcar simple (RIBOSA) Tiene una forma de hélice simple Copia del ADN Son de tres tipos: - Mensajero (lleva información) - Transporte (Comunica) - Ribosomal Elabora información Proviene de la desoxirribosa Tiene forma helicoidal Proviene de A-T-G-C Almacena información información hereditaria

B1 TIAMINA

BERI – BERI

B2 RIBOFLAVINA RIBOFLAVI NA

DESORDEN NEURONAL

B3 NIACINA

FATIGA, PIEL

V HIDROSOLUBLES B5 AC. PANTOTENICO I AGUA T B6 PIRIDOXINA A M B12 I CIANOCOBALAMINA N C AC. ASCORBICO A S

LIPOSOLUBLES GRASAS

ENFERMEDAD QUE PREVIENE

NEUROMOTRICES Y CARDIOVASCULARES CONVULSIONES ANEMIA PRODUCCIÓN DE COLÁGENO, PROBLEMAS PIEL

H BIOTINA

DOLOR MUSCULAR

D CALCIFEROL

OSTEOPOROSIS OSTEOPOROSIS

E TOCOFEROL

ANTIOXIDANTE

K NAFTOQUINONA

FALTA DE COAGULACIÓN

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6. ENZIMAS Biocatalizadores que aceleran procesos químicos del cuerpo, de naturaleza proteica, modifican estructuras sin modificarse, es decir:

ESCTRUCTURA CELULAR CÉLULA ANIMAL

CÉLULA VEGETAL

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PARTES DE LA CELULA

PARTE DE LA CELULA

MEMBRANA PLASMÁTICA O CELULAR Envoltura delgada entre el protoplasma y el exterior de la célula, regula el intercambio con el exterior.

CITOPLASMA

TRANSPORTE PASIVO Mayor Concentración a menor concentración. No gasta energía

Osmosis Movimiento de Agua o soluciones.

INTERCAMBIO CELULAR

TRANSPORTE ACTIVO Necesita energía para realizarlo. realizarlo. De Menor a mayor concentración

Movimiento de moléculas complejas. Endocitosis. Va del exterior al interior de la célula. Exocitosis De la célula al exterior

Se localiza entre el núcleo y la membrana, en ella se realiza casi todas las funciones metabólicas, contiene el citoesqueleto

NUCLÉO

Rector de las funciones celulares, contiene a los cromosomas cromosomas y al nucléolo, controla controla la herencia y la división celular

NUCLÉOLO

Conglomerado de ARN y proteínas su función es sintetizar ARN Ribosomal

CENTRIOLO

Filamentos formados por 9 pares de microtúbulos, forman parte del citoesqueleto y participan en la división celular

El intercambio con el exterior se lleva a cabo por medio de dos procesos: Difusión Simple Movimiento de átomos y moléculas simples.

FUNCIÓN

Conjunto intracelular de conductos transportadores, comunican el exterior con el RETICULO núcleo y transportan las ENDOPLASMICO proteínas

LISO No tiene ribosomas RUGOSO Tiene ribosomas

RIBOSOMAS

Pequeños cuerpecillos formados por ARN ribosomal y proteínas, producen el ensamble de aminoácidos y proteínas celulares

APARATO DE GOLGI

Estructura formada de sacos que almacenan las proteínas celulares, producidos por los ribosomas, son lugares de reserva

Estructura en forma de ovoides (cacahuate), MITOCONDRIAS realizan la respiración celular MaTheMaTics My SpAcE 

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II.

METABOLISMO CELULAR Y REPRODUCCIÓN

ANABOLISMO Y CATABOLISMO

PARTE DE LA CELULA

FUNCIÓN

LISOSOMAS

Organelo esférico que contiene enzimas hidrolíticas de partículas alimenticias, participan en la digestión de la célula.

El ANABOLISMO se designa a las reacciones químicas que permiten a partir de sustancias sencillas producir sustancias complejas. Requieren de energía para producirse. EJEMPLO : GLUCOSA + GALACTOSA

VACUOLAS

Son huecos en el citoplasma, Plantas -> Almacenas aceites y almidón. Animales -> Bombean el exceso de agua.

LACTOSA

EXCLUSIVO PARA LAS PLANTAS Tienen una doble membrana, contienen clorofila y CLOROPLASTOS ahí se efectúa la fotosíntesis.

TIPOS DE CELULAS

CÉLULAS

CÉLULAS PROCARIONTE No tiene núcleo definido Seres unicelulares pequeños Algunos con flagelos Microbios Se reproducen por fusión binarias , gemación

El CATABOLISMO se designa a las reacciones químicas que permiten a partir de sustancias complejas producir sustancias más sencillas. EJEMPLO: La respiración respiración .

CÉLULAS EUCARIONTE Tienen núcleo definido Seres grandes Se reproducen por mitosis Microbios Animal y vegetal MaTheMaTics My SpAcE 

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RESPIRACIÓN

FOTOSÍNTESIS ESQUEMA:

C6H12O6 GLUCOSA GLUCOLISIS

2 ÁCIDO PIRÚVICO + ENERGÍA 3 carbones s/ O2

RESPIRACIÓN ANAEROBICA

RESPIRACIÓN AEROBICA FERMENTACIÓN

ETANOL+ 2ATP**

c/ O2

AC. LÁCTICO

*CICLO KREBS FASE LUMINOSA (EN PRESENCIA DE LUZ SOLAR)

6CO2 + H2O + 36 ATP

(**)

El ATP es una molécula denominada (ADENOSIN TRIFOSFATO), TRIFOSFATO), con enlaces de alta energía que al descomponerse la liberan y dan paso a las funciones celulares.

(*)

El ciclo de Krebs, es un ciclo de 9 reacciones en presencia de varias enzimas que producen CO 2 , H2O y energía ATP. ATP. El ciclo comienza y termina con el Ac. Cítrico por lo que también se le conoce como “CICLO DEL ÁCIDO CÍ TRICO” TRICO”.

Durante el día las plantas aprovechan la energía solar la cual viene en forma de fotones, fotones, produciendo moléculas moléculas de ATP. Estas moléculas de ATP más el agua en la planta y en el medio ambiente hacen que esta humedad se descomponga en Hidrógeno y Oxígeno que se escapa a la atmósfera, es decir:

FOTONES

+ CLOROPLASTOS

ATP

ATP

+HOH

2 H + O2

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FASE OBSCURA En ausencia de luz, las plantas toman el Hidrógeno formado del agua y se combina con con el CO2, CO2, del medio medio ambiente ambiente para formar formar glucosa glucosa (C6H12O6) más agua y de nuevo más oxígeno. Para que esta reacción pase se necesita energía la cual proviene de las moléculas de ATP, es decir:

CO2 + 2H

C6H12O6 + 2 H2O + O2

REPRODUCCIÓN CELULAR CROMOSOMAS-

Son estructuras en forma de bastón, se encuentran en el interior del núcleo de la célula. Están constituidos por genes que a su vez están hechos por ácidos nucleícos (ADN y ARN), sus partes son:

Los cromosomas tienen dos lados idénticos (cromátidas), cada uno ellos corresponden a una cadena de ADN con la misma información y como viene en pares se les denomina como DIPLOIDES. Los que se encuentran solo a la mitad tienen la mitad de la información y se les llama HAPLOIDES, un ejemplo de este tipo de células son las sexuales. MaTheMaTics My SpAcE 

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III.

2. LEYES DE MENDEL

HERENCIA

Gregorio Mendel realizó estudios sobre características de plantas de chicharos, en diferentes cruzas y en diversas generaciones, estableciendo dos leyes.

1. CONCEPTOS BÁSICOS

CONCEPTO GÉNETICA

GEN O GENE CROMOSOMA ALELO

DEFINICIÓN

1° LEY DE MENDEL “Ley de la Segregación”

Rama de la Biología que estudia la herencia y los mecanismos por los cuales los genes se heredan Unidad básica de la genética, cada miembro de un par de ellos se llama alelo

“Dos genes que controlan una característica se separan al

formarse los gametos, por lo que cada uno lleva un gen o factor de cada par”

Base física de la herencia, está formado por genes Es una característica de un par de factores hereditarios, se encuentra en un locus en un cromosoma

LOCUS

Posición de un gen en un cromosoma cromosoma

FENOTIPO

Son las características físicas de los individuos

GENOTIPO

Constitución genética del individuo

HOMOCIGOTO

Individuo con dos alelos iguales en un gen

HETEROCIGOTO Individuo con dos alelos diferentes en un gen

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Independiente” 2° LEY DE MENDEL “Ley de Distribución Independiente”

3. HERENCIA LIGADA AL SEXO

Cuando se toman en cuenta dos características en una cruza, los genes que controlan una característica se separan y se distribuyen independiente del otro. Por lo que puede haber individuos con caracteres caracteres DOMINANTES DOMINANTES y otros Recesivos.

Teoría generada por Thomas Morgan, cumple con las leyes de Mendel, pero también estableció la relación de ciertas características características con el sexo del progenitor. Así por ejemplo en el ser humano, las mujeres tienen en el par 23 dos cromosomas cromosomas de forma (XX) y el hombre un par de forma de (XY). Al formar un huevo o cigoto el sexo del nuevo individuo será determinado por el hombre ya que este es el que puede cambiar su par.

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IV. 4. MUTACIONES

1. TEORÍAS DEL ORIGEN DE LA VIDA

Una mutación es un cambio en la estructura del ADN, hay síndromes relacionados relacionad os al sexo del progenitor de acuerdo a su LOCUS (posición) en los pares de cromosomas CROMOSOMA 21

EVOLUCIÓN

SÍNDROME

DESCRIPCIÓN DESCRIPCIÓN

DOWN

RETRASO MENTAL Y RASGOS FISICOS CARACTERÍSTICOS: CUELLO ANCHO, RAIZ NASAL DEPRIMIDA, LABIO LEPORINO

TEORÍA QUIMIOSINTÉTICA DE OPARIN  – HALDANE Establecen que a partir de las condiciones de la Tierra Primitiva (Atmósfera reductora, alto contenido de H y pobre de O2, altos contenidos de gases volcánicos CO2, NH3, descargas eléctricas, rayos UV, etc.) propiciaron la formación de moléculas orgánicas que conformaron los primeros seres vivos. Esta teoría fue comprobada en 1950 por un científico llamado Stanley Miller con un experimento que simulaba estas condiciones.

AFECTA AL CROMOSOMA “X”, CASI

45

47

13

18

5

TODAS SON MUJERES QUE NO PRESENTAN CARACTERÍSTICAS TURNER SEXUALES, POR LO QUE SON INFERTILES Y CON UN ASPECTO INFANTIL AFECTA PRINCIPALMENTE A LOS HOMBRES, CAUSANDO KLINELFELTER HIPOGONADISMO, ES DECIR, INFERTILIDAD Y UNA APARIENCIA FEMENINA RETRASO MENTAL, MENTAL, DISMINUCIÓN ENTRE LOS OJOS (ASPECTO DE PATAU CICLOPE), LABIO LEPORINO Y UNA VIDA CORTA (3MESES A 1 AÑO) POR LO GENERAL ENFERMEDAD LETAL EN RECIEN NACIDOS, FRENTE ESTRECHA, PIES EDWARS DE MECEDORA, CADERAS DISLOCADAS LLANTO PERSISTENTE (COMO DE CRI-DU-CHAT GATO), MICROCEFALIA (CABEZA PEQUEÑA),

TEORÍA DEL CREACIONISMO Pensamiento de las civilizaciones antiguas, donde el origen de la vida se atribuía a un origen divino.

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TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTANÉA Esta creencia suponía que los seres vivos podían crearse a partir de materia inan imada. Se debía al surgimiento de organismos “De la nada en lugares como comida, basura, etc. En la antigüedad se sostenía que la vida podía surgir del lodo, del agua o de las combinaciones de los cuatro elementos fundamentales: aire, fuego, agua, y tierra. Aristóteles propuso que el origen espontáneo para gusanos, insectos y peces era a partir de sustancias como el rocío, el sudor y la humedad. Según él, este proceso era el resultado de la interacción de la materia no viva con fuerzas (ENTELEQUIA) capaces de dar vida a lo que no tenía. Quién puso fin a esta creencia fue Luis Pasteur, con su experimento del “Caldo Nutritivo” .

En 1862, Louis Pauster, médico francés, realizó una serie de experimentos experimentos para resolver el problema de la generación espontánea. Pensaba que los causantes de la putrefacción de la materia orgánica eran los microorganismos microorganismos que se encontraban en el aire. Para demostrar su teoría, diseñó unos matraces con cuello en forma de “S” o de cisne, en ellos

colocó caldos nutritivos que después hirvió hasta esterilizarlos. Posteriormente observó que en el cuello de los matraces quedaban detenidos los microorganismos que flotan en el ambiente, por lo que el aire que entraba en contacto con la sustancia nutritiva no la contaminaba. Para verificar sus observaciones rompió el cuello de un matraz y al entrar el aire en contacto con el caldo, los microorganismos produjeron la descomposición de la sustancia nutritiva. De esta manera quedó comprobada la falsedad de la teoría de la generación espontánea

2. TEORÍAS DEL PROCESO EVOLUTIVO TEORÍA DE LAMARK En 1809 Jean Baptiste Lamark, propuso una teoría para explicar los cambios evolutivos en los organismos, basándose en 3 postulados: AUTOMEJORAMIENTO  – Los seres vivos cambian por deseo o voluntad propia para adaptarse al medio ambiente. USO Y DESUSO

Órganos o estructuras que no se utilizan se atrofian y entran en regresión hasta desaparecer.

HERENCIA

Los cambios de los seres vivos pueden ser heredados a sus descendientes.

TEORÍA DARWIN - WALLACE Teoría desarrollada desarrollada por Darwin (S elección Natural) y Alfred Russel Wallace en forma paralela, la cual se fundamenta en : VARIACIÓN

Los organismos cambian al azar muchas de sus características. características.

SOBREPRODUCCIÓN Los organismos generan más descendientes de los que pueden sobrevivir. MaTheMaTics My SpAcE 

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LUCHA POR EXISTENCIA Sí hay organismos que los que el medio puede mantener hay una competencia por sobrevivir. SOBREVIVENCIA SOBREVIVENCIA DEL MÁS APTO El medio selecciona a los organismos más adaptados con las mejores características. HERENCIA

Especiación

Los organismos más adaptados se reproducen y transmiten las nuevas características características a los hijos. Al paso de muchas generaciones algunas características se heredan y otras no generando nuevas especies especies a las originales

V.

TAXONOMIA La taxonomía es la rama de la biología que clasifica a los organismos con base a sus similitudes y parentescos evolutivos. 1. CLASIFICACIÓN CLASIFICACIÓN ARTIFICIAL DE LOS SERES VIVOS. Este tipo clasificaciones agrupan a los organismos de acuerdo a la utilidad que representan para el ser humano EJEMPLO:

UTILES PLANTAS

3. TEORIA SINTÉTICA (TEORÍA MODERNA EVOLUTIVA) Se basa en que la evolución sucede con el paso de mucho tiempo y muchas generaciones generaciones por lo que cambia cambia no es el INDIVIDUO sino la POBLACIÓN y lo hace lentamente. Se denomina como RESERVA O FONDO GENÉTICO al conjunto de genes de una población, es decir, a la suma de los genes de todos los individuos que la componen. Cuando un individuo de una población se reproduce con otro de otra población ocurre un proceso llamado FLUJO GENÉTICO.

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DAÑINAS COMESTIBLES MEDICINALES DE ORNATO

2. CLASIFICACIONES NATURALES Para hacer esta clasificación clasificación se utilizan la mayor mayor cantidad de características posibles y consideran sus relaciones filogenéticas (origen y evolución entre las especies). Niveles Taxonómicos Establecidos por Carlos Linneo, propuso la división de la Naturaleza en 3 reinos: Vegetal, Animal y Mineral. Estableció un sistema de Clasificación por niveles basados en sus características físicas, por ejemplo para el ser humano:

Para el oso negro: negro : REINO/PHYLUM REINO/PHYLUM / CLASE / ORDEN / FAMILIA/GENERO/ ESPECIE Animal/Cordados/Vertebrado Animal/Cordados/Vertebrados/Carnívoros/Ursido s/Carnívoros/Ursidos/Ursus/ s/Ursus/ Americanus MaTheMaTics My SpAcE 

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VI.

ECOLOGIA La Ecología es la parte de la biología que estudia la forma como los seres vivos se relacionan con su medio ambiente. a) NIVELES DE ORGANIZACIÓN NIVELES DE ORGANIZACIÓN

ECOSISTEMA Comunidad + medio ambiente

POBLACIÓN Individuos de la misma especie Descritos por: Densidad, Natalidad Mortalidad

COMUNIDAD Conjunto de Poblaciones Dominancia ecológica, Diversidad

b) COMPONENTES COMPONENTES DE UN ECOSISTEMA Energía Solar ABIOTICOS Temperatura Sin vida Presión Atmosférica Viento, Agua, Sustrato suelo + nutrientes COMPONENTES BIOTICOS Con vida MaTheMaTics My SpAcE 

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Seres Vivos y sus características: Autótrofos Heterótrofos

c) RELACIONES INTERESPECÍFICAS INTERESPECÍFICAS Son las relaciones entre poblaciones de individuos dentro de una comunidad. Las más comunes comunes son: RELACIÓN DEPREDACIÓN

COMENSALISMO

MUTUALISMO

AMENSALISMO

PARASITISMO

DESCRIPCIÓN Relación Presa- Depredador Asociación donde una especie sale beneficiada y la otra no sale beneficiada ni perjudicada Asociación donde especies diferentes obtienen beneficio Una especie inhibe el crecimiento o supervivencia sin sufrir alteración Asociación donde una especie se beneficia y la otra se perjudica

d)

CADENAS Y REDES ALIMENTICIAS O TRÓFICAS La Cadena alimenticia es la transferencia de masa y energía de un organismo a otro por el hecho de comer y ser comido. La más común es :

EJEMPLO León - antílope Tiburón - Rémora

Abejas- plantas

Hongo Penicillum (Penicilina Bacterias) Amibas, Piojos, Garrapatas

Hay más de una cadena alimenticia en un ecosistema, cuando están se cruzan se forma la Red Trófica.

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