IDEPUNP/ ADES/ SETIEMBRE–DICIEMBRE 2006
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APTITUD VERBAL
CICLO ADES SEMANA 01 TEMA: ANÁLISIS DE TEXTOS COORDINADORA Y RESPONSABLE: Lic. Judit Mercedes Ji!"e# Y!$e#
COMPRENSI%N LECTORA TEXTO N' 0INSTR&CCI%N: Lee técn técnicam icamente ente los sigui siguientes entes textos textos,, luego cont conteste este las inter interrogant rogantes es plant planteadas eadas,, marca marcando ndo la respuesta correcta.
TEXTO N' 01 Podemos observar cómo el lenguaje contribuye al desarrollo de la personalidad y es un vehículo de ajuste social. En primer lugar, es bien sabido que los individuos tienden a compor com portar tarse se seg segn n lo que los dem dem!s !s piensa piensan n que son. "uando "ua ndo las person personas as dan una imp impres resión ión ami amigab gable le par para a nosotr nos otros, os, nos con consid sidera eran n com compet petent entes es e int intere eresan santes tes,, te tend ndem emos os a ex expr pres esar ar es esta tas s cu cual alid idad ades es en nu nues estr tra a personalid perso nalidad. ad. #i somo somos s tratad tratados os con resp respeto eto por otro otros, s, también nos consideramos consideramos respetables nosotros mism mismos. os. La conciencia de utili$ar un lenguaje agradable y del cual no nos avergo ave rgon$a n$amos mos,, con contri tribuy buye e mat materi erialm alment ente e al sen sentid tido o del equilibrio equil ibrio,, autoc autocon%ia on%ian$a n$a y autoa autoapreci precio. o. &n buen lengu lenguaje, aje, co como mo la buen buena a ve vest stim imen enta ta pued puede e hace hacerr much mucho o por por un ind indiv ividu iduo o que qui$!s qui$!s de otro otro mod modo o est estarí aría a inclin inclinado ado a rebajarse. 1( &" t)t t)tu* u*+ + ,de ,decu cu,d ,d+ + ser ser), ),:: a' (juste social y autorrespeto b' El us uso o del le lengu nguaje aje y s su u in% in%lue luenci ncia a en el des desarr arroll ollo o de la personalidad. c' )e )e%l %lej ejo o de la p per erso sona nali lida dad d d' "óm "ómo o adqui adquirir rir un lleng enguaj uaje e ap aprop ropiad iado o e' El lenguaje y la personalidad.
-( De ,cuer ,cuerd+ d+ , *, *, *ectur *ectur, , u" /ue" /ue" *e"u, *e"u,e: e: a' b' c' d' e'
*ace a los d dem!s em!s inconscientes de sus %altas Es menos impor important tante e qu que e la vest vestiment imenta a ade adecuada cuada +a la impresión de que somos amistosos Es el re re%l %lej ejo o de la pers person onal alid idad ad y car car!c !cte terr de los hombres "ontribuye grandemente al sentido de equilibrio
2( P+de P+de+s +s i"3erir i"3erir de* te4t+ te4t+ 5ue *+s *+s 67e"es 67e"es 8,/*," 8,/*," er, e"tre e**+s $+r5ue: a' b' c' d' e'
ui uiere eren n ser comp compren rendid didos os po porr sus amigos amigos +esean %astidiar a los que escuchan +esean ser amigables con todos uieren impresionar con su habilidad #u vestimenta así lo exige.
9( ;u! c*,se c*,se de te4t+ es se0 7eces su $es+ ,*,r 20 7eces . Dur,"te *, !$+c, de 7er,"+ i"7,de" *+s ,rdi"es 8,st, *,s c,s,s.s+" ee$*+ de tes6" resiste"ci,. ,( /( c( d( e(
C( ELIPSIS: Es un tipo de re%erencia mediante el cual se eliminan palabras porque est!n sobreentendidas. #e su supr prim ime e la expr expres esió ión, n, pero pero perm perman anec ece e el signi%icado. Ejemplo7
PRACTI;&EMOS 19( ;u! ;u! ec,"i ec,"is+ s+ de re3ere re3ere"ci "ci,, se 8, +$er,d +$er,d+ + e": Rec Recue uerd rd,, 5u 5uee *, red, red,cc cci6 i6" " *, +rt+ +rt+r r,3 ,3), ), *, $u $u"t "tu, u,ci ci6" 6" ti tie" e"e" e" *+ *+ss siu siuie ie"t "tes es resu resu*t *t,d ,d+s +s $r?cti $r? ctic+s c+s:: A$re"d A$re"der er , escri/ escri/ir ir c+" c+rrec c+rrecci6 ci6" " 3*uide# s+/re t+d+ escri/ir escri/ir escri/ir =
a' Elipsis d' *iperónimo
b' (n!%ora e' *ipónimo.
c' "at!%ora
#abor de las plantas plantas B mariposas - la temperatura Plantas - mariposas - %lores y hojas Los insectos - patas B temperatura Lo Los s in inse sect ctos os - pa pata tas s - %lor %lores es,, ho hoja jas s u ot otra ras s especies. Las mariposas - las patasB %lores , hojas u otras especies.
el peso - las hormigas - ellas el peso - estos - ellas el mismo - estas - ellas lo mismo - estos - ellas las - estos - ellas
-1( -1( ;u! ;u! e ec, c,"i "is s+ + de re re3e 3ere re"c "ci, i, se 8, uti*i uti*i#, #,d+ d+ e" *,s $,*,/r,s su/r,,d,s: Te"e+s 5ue estudi,r $,r, e* e4,e" *+s di3ere"tes ti$+s de +/ier"+ 5ue 8," e4istid+: M+",r5u), de+cr,ci, dict,dur,= a' (n!%ora b' "at!%ora d' conectores lógicos e' *ipónimo.
c'Elipsis
--( E": J+se3 J+se3,, tr,+ *, r+$, $,r, *,7,r*, *,7,r*, sec sec,r* ,r*, , e* ec,"is+ de re3ere"ci, 5ue se 8, uti*i#,d+ es:
a' (n!%ora d' *i *ipe peró róni nim mo
b' "at!%ora e' Elip Elips sis
c' *ipónimo
1>( ;u! ;u! ec,"i ec,"is+ s+ de re3ere re3ere"ci "ci,, se 8, +$er,d +$er,d+ + e":
-2( E": L,s c,r,cter c,r,cter)stic,s )stic,s t)$ic,s t)$ic,s de *+s ,d+ ,d+*esce *esce"tes "tes
E* re,*+ 3ue u", *i"d)si, uFec, de $+rce*,",. Tie"e *, ir,d, tier", est? us,"d+ u" 8er+s+ 7estid+ de sed,. De ,8+r, e" ,de*,"te est,r? u"t+ , t+d+ t+d+ss *+ *+ss de?s e?s u u uete uetess 5ue 5ue te" te"+ + e" i 8,/it,ci6" =
s+" s+ " di7e di7ers rs,s : Re/e Re/e*d *d), ), re3ere"ci, irre irres$ s$+" +"s, s,/i /i*i *id, d,d d de$resi6" e*,s: ec,"is+ de 5ue se 8, uti*i#,d+ es:
a' (n!%ora
b' "at!%ora
c' Elipsis
a' *iperónimo d' "at!%ora
b' *ipónimo e' Elipsis.
c' (n!%ora
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APTITUD VERBAL
II. II. INST INSTR& R&CC CCI% I%NE NES S7 2arq 2arque ue la pala palabr bra a que que no %o %orm rma a OCAB&LARIO INSTR&CCI%N: Elige la palabra para cada de%inición.
parte de los siguientes grupos.
2@( -9( Te*, de *,", i$ere,/*e i$ere,/*e a' d'
barrag!n s sa atén
b' cuerina e' tocuyo.
c' popelina
->( Tr,7esu r,7esur, r, r,7e r,7e a' d'
chiquillada malcriade$
b' barrabasada c' travieso e' ni1erío.
6raspalar olvido
b' descuido e' traspasar.
c' traspapelar
2(
-( C+"u" C+"u"t+ t+ de ,*e," ,*e,"tes tes u"id+ u"id+ss e" u", es$ecie es$ecie de s+cied,d $,r, *, c+isi6" de de*it+s. a' d'
+elincuente hampón
b' ratero e' asaltante.
c' hampa
-( Ause"ci, Ause"ci, de ,ut+rid,d ,ut+rid,d es *, 3+r, 3+r, de +r,"i#,ci6 +r,"i#,ci6" " s+ci,* $rec+"i#,d, $+r e* ,",r5uis+. a' d'
+emocracia @epotismo
b' (utarquía e' (narquía.
a' Cootecnia d' "iencia
b' Coonosis e' ot!nica
b' Corongo e' "inta.
c' "intillo
21( C+$+sici6" $+!tic, ic, de cier iert, e4te"si6" e e"e "er, r,* *e" e"te te de c,r? c,r?ct cter er di did? d?ct ctic ic+ + s,t) s,t)ri ric+ c+ + +r,*i#,"te diriid, , u", $ers+", re,* + i,i",ri,. a' Epístola d' "rónica
b' Editorial e' "arta.
c' Ensayo
Extra1os +eudos Parientes (llegados 0amiliares
,( /( c( d( e(
2aría 5uanita (rmando eatri$ #o%ía
,( /( c( d( e(
Nato Perro Loro "anario Leopardo
,( /( c( d( e(
Pillar *urtar )api1ar )obar "uidar
90(
c' 4eterinaria
20( P,Fue* P,Fue*+ + d+/*, d+/*,d+ d+ e" 3+r, de 7e"d, 7e"d, 5ue se **e7, ,*reded+r de *, c,/e#,. a' #ervilleta d' Coqueta
,( /( c( d( e(
2(
c' 4irrey
-( R,, de *, #++*+), 5ue estudi, *, cr), u*ti$*ic,ci6" e+r, de *+s ,"i,*es d+!stic+s.
Pere$a +escuido +ejade$ +esidia "uidado
2(
-@( E4tr,7 E4tr,7i,r i,r u" $,$e* $,$e* $+r *+ e"er,* e"er,* c+*+c,d c+*+c,d+ + e" u" *u,r 5ue "+ es e* su+. a' d'
,( /( c( d( e(
91( ,( /( c( d( e(
uscar (veriguar Espiar 3nvestigar +esistir
2-( Pre"d, Pre"d, de 7estir c+" d+s $er"er, $er"er,ss 5ue cu/re des desde de *, ci"tur, 8,st, *,s r+di**,s
a' d'
"al$ona$os vestón
b' "al$ón e' 4ermuda.
c' "al$oncillo
22( G+/re G+/re 5ue se de, d+ d+i",r i",r 3?ci*e"te 3?ci*e"te e" es$eci,* es$eci,* $+r su uer. a' d'
+ominado "al$onudo
b' Pisado e' "al$ona$os.
c' "hancado
29( Bu**, Bu**, ,*e ,*er) r),, e#c*, e#c*,d, d, de c8,"#, c8,"#,ss c,rc, c,rc,,d, ,d,s s c+" 5ue se ce*e/r, ,*+. a' d'
)isotada chacota
b' ulla e' chacona.
c' "roma
2>( 2>( Act+ Act+ s+*e s+*e"e "e c+ c+" " 5u 5uee se ter teri" i",, u" c+"re c+"res+ s+ tri/u",* etc. a' d'
"l!usula "lausura
b' +iscurso e' +espedida.
c' Dda
DIERTIMENTE I. I. IN INST STR R&CCI &CCI% %N: )ela )elaci cion ona a el hipe hiperó róni nimo mo con con su hipónimo respectivo. A.B *erramienta > .B !rbol > F.B verdura > G.B %elino > H.B palabra > I.B a av ve >
' ' ' ' ' '
calor temor gato adjetivo molle dulce
J.B medida K.B sabor .B temperatura AM.B emoción
' ' ' '
martillo metro canario apio.
> > > >
ACTIIDAD INSTR&CCIONES7 "ompleta las oraciones con las palabras del recuadro. A.B La %amilia %amilia decid decidióOOO ióOOOOOOOO OOOOOel el jardín jardín de la casa casa .B @o debió debióOOO OOOOOO OOOOOO OOOO O sus dudas. dudas. (ho (hora ra ya no cuenta cuenta con su con%ian$a. F. F.BB )e )eal ali$ i$ó ó un OOOO OOOOOO OOOO OOOO OOmi minu nuci cios oso o de lo los s gene genes s qu que e transmite trans miten n los caracter caracteres es de tama1o tama1o y cont contextur extura a de ciertas especies animales. G.B Leyeron Leyeron los p poemas oemas de Pab Pablo lo @eruda,OO @eruda,OOOOOOOO OOOOOOOOOOl OOOOlos os temas e interpretaron los mensajes amorosos amorosos e idílic idílicos. os. H.B Las semill semillas as de la maceta maceta ya ha hanOOOOO nOOOOOOOOOO OOOOOOOOOO OOOOO I. I.BB @o %u %ue e su in inte tenc nció ión n OOOO OOOOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOel el co come ment ntar ario io hasta convertirlo en un chisme. J.B 3n% 3n%orm ormó ó que iba a OOOOOO OOOOOOOOO OOOOOO OOOOOO OOOO O el sueldo sueldo de los empleados y obreros. K. K.BB u uis isoO oOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OOOO OO sus sus ha habi bili lida dade des s ponerlas al servicio de los dem!s.
in inna nata tas s
y
.B (noche (noche el cong congresis resista ta OOOO OOOOOOOOOO OOOOOOOOOOO OOOOO ante ante la prensa prensa las declaraciones que se habían hecho en su contra. AM. AM.BB Los edi editor torial iales es de los per periód iódico icos s OOOOOO OOOOOOOOO OOOOOO OOO las noticias de actualidad. B ampliar
B agrandar
B desarrollar
B aumentar
B germinado
B acrecentar
B an!lisis
B ubicaron
B con%irmó
B comentan.
GOJA DE CLAES CICLO SETIEMBRE DICIEMBRE -00@. C&RSO. APTIT&D APTIT&D ERBAL ADES SEMANA: 01 PREQ&NTA 1 2 9 > @ 10 11 112 19 1> 1@ 1 1 1 -0 -1 --2 -9 -> -@ - - - 20 21 222 29 2> 2@ 2 2 2 90 91
CLAE / e , , d / , , , e c / d c c e e e e c / , d , / c c e , / , / e d d e , c e e e
TIEMPO 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 -
DIHIC<AD M M M H H H H H H H H H M H H H M M H H H H H M H H H H H M M M D M H H H H H M M
