Aprendizaje Profundo PPT 1

 

APRENDIZAJE PROFUNDO

 

¿A QUE DESAFIOS SE ENFRENTARAN LOS ESTUDIANTES DE  NUESTRA ESCUELA? .- DESAFIOS MEDIOAMBIENTALES

.- INMIGRACION Y DIVERSIDAD

.- CAMBIO TECNOLOGICO

 

CARÁCTER

PENSAMIENTO CRITICO

CIVICO

COLABORACION

COMUNICACION

CREATIVIDAD

¿Cuáles son las habilidades que requieren nuestro estudiantes en el siglo XXI?

 

Se refiere a las competencias, conocimientos y habilidades que los estudiantes deben desarrollar para tener éxito en el siglo XXI, y por lo tanto, lo que deben saber y se ser gradúan capaces de hacer cuando nuestro sistema de educación pública. El aprendizaje profundo posibilita ser efectivos, , flexibles y creativos en un mundo incierto y de alta complejidad. Martinez, McGrath & Foster (2016)

¿Qué entenderemos por “Aprendizaje profundo”?

 

“Los estudiantes necesitan convertirse en líderes propio de su aprendizaje, desarrollando habilidades meta-cognitivas para ir monitoreando su propio progreso y concebirse como aprendices para toda la vida” (Huberman, Bitter, O’Day,Anthony 2014) y

 

¿Cuáles son las principales características del aprendizaje profundo? El aprendizaje profundo implica la creación y el uso de nuevos conocimientos en el mundo real. • Se centra en desarrollar la capacidad de los y las estudiantes de liderar su propio aprendizaje y hacer cosas con lo aprendido. • Conlleva nuevas asociaciones de aprendizaje entre estudiantes y docentes. • Responde y es habilitado por el acceso digital dentro y fuera de las escuelas.

 

¿Qué ámbitos de competencias y capacidades desarrolla el aprendizaje profundo en los estudiantes? AMBITO DE COMPETENCIAS COGNITIVO

INTERPERSONAL

CAPACIDADES

1. Dominar el contenido académico básico.  2. Pensar crícamente y resolver problemas complejos. 3. Trabajar colaboravamente.  4. Comunicar efecvamente.

INTRAPERSONAL

5. Aprende Aprende r cómo aprende apre nder. r. 6. Desarrollar una mentalidad académica. 

(Pellegrino, Hilton, Herman, et al., 2012)(William and Flora Hewle Foundaon, 2013;Chow,2010)

 

COMPETENCIAS EN EL AMBITO COGNITIVO Los estudiantes son capaces de reconocer patrones, tendencias y relaciones. ● Demuestran un pensamiento crítico. ● Son capaces de solucionar  problemas. ● Evalúan la efectividad de una solución. ● Son capaces de razonar ante diversas temáticas y argumentar al COMPETENCIAS DEL ÁMBITO INTRAPERSONAL respecto. COMPETENCIA DEL ÁMBITO INTERPERSONAL

Aprender a monitorear y dirigir el propio

Aprenden a cómo trabajar colaborativamente. • Capacidad de coordinación conjunta en la realización de tareas. ubicación efectiva de conceptos de manera útil, lógica y significativa.

•

• Sentimientos de empatía y confianza dentro del grupo de trabajo.

•

• Capacidad de organizar organizar datos, hallazgos y pensamientos.

aprendizaje:

•

a) Reconocer que saben o no saben, reconocer cuándo y cómo se confunden.

•  b) Identificar obstáculos y barreras barreras para su éxito. éxito. • c) Determinar y desplegar estrategias para abordar desafíos Sentido de eficacia:

• a) Confían en sus propias competencias cuando han logrado afrontar dificultades.

•

•

 b) Capacidad Capacidad de perseverancia perseverancia cuando se enfrentan a desafíos.

 

Preguntas… • ¿Me importa lo que estoy aprendiendo?

• ¿Cómo es esto relevante para mí y para las personas que me

• ¿Para qué me sirve lo que aprendí?

importan? • ¿Cómo me ayudará esto, o alguien más, en el futuro?

• ¿En qué podría usar lo aprendido?