Aprendizaje Colegial e Innovación Brayan Ramirez 90003 548

APRENDIZAJE COLEGIAL E INNOVACIÓN

POR BRAYAN ALEXANDER RAMIREZ NAVARRO 1120 576 3288

REVISA WILSON MORALES

CURSO COMPETENCIAS COMUNICATIVAS GRUPO 90003_548

UNIVERSIDAD NACIONAL AVIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE (ECAPMA) INGENERIA AMBIENTAL SAN JOSE DEL GUAVIARE 24/11/2017

Introducción

El presente trabajo tiene como objetivo que el estudiante obtenga y fortalezca conocimientos, a partir de la producción de textos escritos de origen académico, enfocándose en sustentar, argumentar y mantener un punto de vista apropiado sobre diversos temas que se puedan  presentar en la cotidianidad, y que aportaran de manera significativa a su actitud académica y  profesional.

Para ello se plantea, que el estudiante tenga como finalidad responder y dar opinión a la tesis  planteada en la guía, “La educación a distancia requiere de manera fundamental y comprometida por parte de los estudiantes, el aprendizaje autónomo”

La Educación a Distancia un Compromiso Conmigo Mismo

En Colombia y en el mundo existen diferentes formas de acceso a la educación superior, una de las más conocidas es la educación presencial, en la cual los alumnos y maestros asisten a clases en un establecimiento físico denominado campus, el maestro imparte su clase en un determinado horario y el alumno toma sus directrices; por otra parte, se encuentra la educación superior bajo la modalidad a distancia o virtual, en la que alumnos y maestros interactúan por medio de diferentes fuentes de comunicación o las comúnmente llamadas TIC.

Esta modalidad de estudio lo que busca es disminuir las brechas socioeconómicas que tiene la mayoría de personas para acceder a la educación superior, y poder darles la oportunidad de que  puedan acceder a ese derecho de todo ser humano para prepararse como profesional, sin embargo, existen diferentes mitos alrededor de esta modalidad de estudio, los cuales hacen dudar a las personas de si deben o no tomar la decisión de estudiar a distancia. Sin embargo, los diferentes expertos y profesionales que imparten como profesores a distancia y virtual,  plantean una serie de retos, experiencias y lineamientos que los alumnos deben de aplicar para  poder dar un debido desarrollo a su formación académica.

Como estudiante y persona, el alumno debe de aprovechar al máximo los contenidos dejados a disposición para el desarrollo de actividades, aparte de ello, debe tener claro que no se debe quedar esperando que el profesor le de toda la información y las directrices, el alumno debe desarrollar una metodología en la cual pueda abrir espacio de debates con sus compañeros,  profesores y demás personas que se involucren en el proceso de formación. Además, la educación a distancia no es precisamente dejar abandonad al alumno, para ello existen tutores que rompen esas barreras de la distancia por medio de las TIC, son personas que cumplen con

el roll de acompañamiento, de brindar información y de estar pendiente de que el alumno pueda llevar acabo sus actividades, son muchas las instituciones de educación superior que ejercen dicha modalidad y que han aportado al desarrollo personal y social de un país.

¿Pero que es el aprendizaje autónomo?

El aprendizaje autónomo se refiere al grado de intervención del estudiante en el

“

establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos de aprendizaje, desde el rol activo que deben tener frente a las necesidades actuales de formación, en la cual el estudiante puede y debe aportar sus conocimientos y experiencias previas, a partir de los cuales se pretende revitalizar el aprendizaje y darle significancia.

”

(Catedra

unadista,2011, cap 4) . Es decir que el estudiante asume un grado de responsabilidad un poco

más alto que el de un estudiante que estudia bajo modalidad presencial, ya que la modalidad a distancia, lo que busca es que el estudiante desarrolle la capacidad de trabajar por sí mismo, que mejore su capacidad investigativa y de comunicación con los demás, al incurrir el factor responsabilidad ara que la calidad educativa a distancia sea excelente y que los procesos de formación se fortalezcan para brindar así un mejor servicio educativo.

Conclusión

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Como conclusión sobre el tema tratado, se resalta que, a medida, que la educación a distancia avanza, uno como persona debe de adquirir un cierto grado de responsabilidad y apersonarse del proceso de formación, si se quiere lograr un buen desempeño y llegar a  buenos términos.

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Acerca de la producción de textos académicos, con sustentación, conocimiento y tesis,  puedo decir que enriquecen mi capacidad analítica, la forma en que difiero y afronto un tema cotidiano como lo es el aprendizaje autónomo en la educación a distancia.

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Como conclusión final puedo decir que es necesario la intervención de más fuentes de información, aparte de los conocimientos previos, para poder sustentar y defender un punto de vista en un tema, que requiera de un análisis profundo.

Bibliografía

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/captulo_4_aprendizaje_autnomo.html www.geoservice.igac.gov.co/.../El_aprendizaje_autonomo_en_educacion_a_distancia.pdf