aprendizaje alto rendimiento

Desarrollo Integral Integral del del Yo Yo Yo con efectividad y  Aprendizaje de  Alto Rendimiento. Raúl Alberto Scherzer Garza. Fisicomatemático. Instituto Po Politécnico litécnico Nacional.

Las Funciones del Cerebro

Las Funciones del Cerebro

Funciones rincipales Percepción (por meio e los sentios!. Percepción Retención Rete nción (por meio e la memoria!. Análisis (por meio el razonamiento!. "misión (por meio el habla # escritura escritura!. !. $ontrol (por meio e la optimización e procesos # recursos!.

La ercepci!n Se realiza por meio e los sentios% no n o es correcto pensar &ue solo son ' sentios. Nosotros en S$"R)"R Apreniza*e e Alto Renimiento Re nimiento tenemos etectaos por lo menos +. ,-ué es un sentio Al/o &ue nos permite in/resar in0ormación e1terna al cerebro. "l P"S2 es un e*emplo e otro sentio. "l "-3I4I5RI2 es otro. 6e tarea los otros os.

Los "entidos

La ercepci!n Implica me*orar nuestros recursos 7e*or 8isión con e*ercicios e9 : 7iraa 0ascinante. : 7iraa peri0érica. : 7iraa estroboscópica.

7e*or o;o% ol0ato% /usto # tacto.

"ntrenamiento e los sentios aicionales. "l sentio el peso. "l sentio el e&uilibrio. "l sentio e la orientación. "l sentio e la proporción.

La verdad de los hemiserios es que:

Necesitamos ambos: el lado izquierdo y el lado derecho El truco es: saber cómo movernos fuidamente de un lado a otro con

Si puedes verla girando en el sentido de las manecillas del relo estas utilizando el hemiserio derecho de tu cerebro. Si logras ver la !gura girar en sentido contrario de las manecillas del relo entonces estas utilizando el hemiserio izquierdo de tu cerebro.

"lgunas personas pueden verla girar en ambos sentidos# otras solo pueden verla girar en un sentido. Si logras ver la !gurar girar en ambos sentidos $uno a la vez&# dicen los e'pertos que tu () est* por encina de los +,-.

¿Hacia qué lado gira la bailarina?

unciones lado izquierdo del /erebro empleo de la lógica orientado a detalles basado en hechos palabras y lenguae presente y pasado matem*ticas y ciencia puede comprender conocimiento reconoce orden0percepción de modelos conoce el nombre de obetos basado en realidad ormas de estrategias practico seguro

unciones lado derecho del /erebro usa los sentimientos orientado a ver el panorama general imaginativo s1mbolos e im*genes presente y uturo !loso1a y religión puede obtener cree aprecia percepción espacial sabe la unción de obetos basado en antas1a presenta posibilidades impetuoso toma riesgos

C13R70 D14 D3 V3R4N0 3574B4 3N L4 PL4Y4 0853RV4ND0 4 D05 CH1C45 8R1NC4ND0 3N 14 4R3N4, 357484N 7R484J4ND0 MUCH0 C0N57RUY3ND0 UN C4571LL0 D3 4R3N4 C0N 70RR35, P454D1Z05 0CUL705 Y PU3N735. CU4ND0 357484N 4C484ND0 V1N0 UN4 0L4 D357RUY3ND0 70D0 R3DUC13ND0 3L C4571LL0 4 UN M0N70N D3 4R3N4 Y 35PUM4.  P3N53 9U3 D35PU35 DE 74N70 35FU3RZ0 L45 CH1C45 C0M3NZ4R14N 4 L10R4R, P3R0 3N V3Z D3 350, C0RR13R0N P0R L4 P14Y4 R13ND0 Y JU64ND0 Y C0M3NZ4R0N 4 C0N57RU1R 07R0 NU3VO C4571LL0. C0MPR3ND1 9U3 H4814 4PR3ND1D0 UN4 6R4N L3CC10N; 64574M05 MUCH0 713MP0 D3 NU357R4 V1D4 C0N57RUY3ND0 4L6UN4 C054 P3R0 CU4ND0 M45 74RD3 UN4 0L4 L1364 4 D357RU1R 70D0, S010 P3RM4N3C3 L4 4M1574D, 3L 4M0R Y 3L C4R10, Y L45 M4N05 D3 49U3LL05 9U3 50N C4P4C35 D3 H4C3RN05 50NRR31R.

Se/ún un etsuio e una ui8ennrsia i/nlsea no ipmotra el oren en el &ue las ltears etsen ersciats% la uicna csoa ipormnte es &ue la pmrirea # la utlima ltera esten ecsritas en la psiocion cocrrtea. "l rsteo peuen estar taotlmntee mal # aun proas lerelo sin pobrleams. "tso es p&uore no lemeos caa ltera en si msima% pero si la paalbra cmoo un too. ,No te parcee a/lo icrneible

#D!nde falla$ √

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"$2 LO V?

MNo le da 'ena de uan.

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MC*o se lla*a.

DOLORES

M"or qu+ anda con dificultad.

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