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ELMÁSFÁCILCURSOPARA TOCARACORDEÓN DEBOTONES PorJoséHernándezRdgz.
CompartidoenPDFporNikyta www.unidosmx.com INTRODUCCIÓN:
Este Curso estádiseñadopor mí, , sabiendoquenotodos sabiendoquenotodostienenlaoportunidad tienenlaoportunidad detenerunmaestroqueenseñeacordeón,tuve detenerunmaestroqueenseñeacordeó n,tuve abiencrearunpequeñocurso fácil,explicativoyespecialmente,paraqueaprendasfácilmente. Aquínombrarélasformasmás sencillas de aprender yestá¡100% garantizadoquealosprimerosdíascomenzarása tocar…sii!!Claro…
¡Echándoleganas!!! Tendrásqueponerlemuchoentusiasmoyaquedelocontrario,aunquetengas Tendrásqueponerlemuchoentusiasmoya quedelocontrario,aunquetengas elmejormaestrodelmundo,nosaldrásdenada. Estépequeñísimocursoteayudaráa conocer partesdetuacordeón,asícomo su funcionamiento,tambiénmarcasdeacordeonesylascaracterísticas especialesdealgunasmarcas.Yporsupuestoqué“botoncitos”tienesque apretarpara tocar canciones. Notaimportante:Elcursoseenfocaalacordeóndebotonesdetreshileras.
http://www.puroacordeon.com.mx http://www.puroacordeon.com.mx
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CompartidoenPDFporNikyta www.unidosmx.com TEMARIO: Estecursocomprenderá: Tuacordeón o Partesdelacordeón o Funcionamientodecadauna o CuidadodelInstrumento
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Principalesmarcasdeacordeón o Hohner o Gabbanelli o Brilingtton
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Principalescaracterísticasdecadamarca
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Afinaciones o AcordeonesentonodeSOL,FA,LA,MI,etc.
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PrincipalesAcordes o Tonosmayores o Tonosmenores o Tonosséptimos o TonosSostenidosmayores o TonosSostenidosmenores o TonosSostenidosséptimos
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CírculosMusicales
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Círculosenrelaciónconlaafinacióndetuacordeón.
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EscalasMusicales o Escalasenrelaciónconlaafinacióndetuacordeón.
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TonosenPrimera,Segunda,TercerayCuarta.
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ÚltimasRecomendacionesyaclaraciones.
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-TUACORDEÓNTuacordeónestácompuestopordistintas partes quefuncionandependiente oindependientementedeotras.Aquídetallotalespartes: 1.- Fuelle:Estaparteeslaestructuraquehacequeelacordeónestireyse encoja(Partequedistingueenprimerlugarunacordeón).Hacequedentrodel instrumentoseapliqueunflujodeaire,elcualharávibraralasvocespara crearelsonido.
2.- Voces:Sonunas :Sonunasplaquitasqueseconformandeuna plaquitasqueseconformandeunalengüetademetal lengüetademetalque que alvibrarporaccióndelaireproducenelsonido.Hayque alvibrarporaccióndelaire producenelsonido.Hayquetenercuidadodeno tenercuidadodeno jalarlemuyduroyaquesepuedenquebrarodesafinarmucho,ypor consiguientehabráquereemplazarlaplaquita consiguientehabráque reemplazarlaplaquitaporunanueva. porunanueva.
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3.- Botones.-Sepresionanparaaccionarlavarillaquedestapaelorificiode determinada“Voz”.Dependiendo determinada“Voz”.Dependiendoelmodelodel elmodelodelacordeónpuedentener acordeónpuedentener12 12 Botonespar Botone sparavoc avocesde esde Bajos Bajosy y 31o 31o34para 34paralasvoces lasvoces princi principales. pales.
BotonesPrincipales
BotonesdeBajos 4.- Parrilla:Eslapartequetapalasvarillasylastapasdelasvoces.Por dondesaleelsonido.Evitaque dondesaleelsonido.Evitaqueentreunexcesodepolvo entreunexcesodepolvoocosasquedañenlas ocosasquedañenlas vocesylasvarillas.
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5.- Correas:Conestastecargastuacordeónparatocar.Haydediferentes tamañosycolores.Lasquemásrecomiendosonlasanchasyacojinadaspara mayorcomodidad.
6.- BotóndelAire:Estebotoncito :Estebotoncitoaccionaunatapaderita accionaunatapaderitadelladoizquierdo delladoizquierdo quehacequeelairesalgamásrápido,paraun quehaceque elairesalgamásrápido,paraunmayormovimientodel mayormovimientodelfuelley fuelley mayorcomodidaddependiendodelamúsicaqueseestétocando.
7.-RegistrosoCambios:Soninterruptoresquecambiarelsonido. Esteprocesoessimple:
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Alpresionarunbotónyaccionarelfuelleseproduceunsonido, Alpresionarunbotónyaccionar elfuelleseproduceunsonido,elcualestá elcualestá compuestoporlavibracióndevarias compuestoporla vibracióndevariasv v oces(aunquesolopresionesunbotón) oces(aunquesolopresionesunbotón) dependiendoenquéregistroestéactivadotusonido. Cadabotónderegistrotieneungráficoquerepresenta Cadabotónde registrotieneungráficoquerepresentacuantasvocesactiva, cuantasvocesactiva, porejemplo:
MASTER>
CLARINETE>
VIOLIN>
Segúnesteconcepto,elregistroMASTEReselqueactivaDosoTresvoces, dependiendoelmodelodeAcordeónque dependiendoelmodelo deAcordeónquesetenga(sitienetrespuntos setenga(sitienetrespuntosenvez envez dedos,entoncessonarántresvoces),mientrasquelosquetienenunpunto, solounavozactivanyseoyemásdelgadito. RecordemosqueestáfuncióndeREGISTROSnotodoslosacordeonesla tienen. 8.- Protectordelfuelle:Esunaespeciedealmohadillaacolchonadaqueevita quesedeterioreelfuelleypartetraseradelacordeónporhebillasdelcinturón, botonesdelpantalón,camisaocualquierotracosaquepuedarayaromaltratar elinstrumento.
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9.- Partesuperior:Estodoloquecomprendelaparrilla,labotonaduray dondeseacoplanlascorreas.
10.- Parteinferior:Serefieredondeestánlosbotonesdelosbajosylacorrea inferior.
11.- Correainferior:Sesitúaenlabasedelacordeón,ahísemetelamano izquierdaoencasodeserzurdoladerecha...mmmm...¡¡buenoahídondesele jalaparaqueseactiveelfuelle!!.
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12.- Rosca:Sufuncióneshacermásholgadaomásajustadalacorreainferior, dependiendodelacomodidaddelacordeonista.
13.- Barrasdevoces:Sonbarrasqueseencuentranenelinteriordetu acordeón,enlascualesestánpegadaslasplaquitasdelasvoces.Están diseñadasparaquepaseelaireentrelaplacadela diseñadasparaquepaseelaire entrelaplacadelavozysalgaporunos vozysalgaporunos orificiosproduciendoasíelsonido.
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CUIDADODETUACORDEÓN ElAcordeóndebeserparaticomotunovi@,hayquecuidarlo,hablarlebonito ElAcordeóndebeserparaticomotunovi@, hayquecuidarlo,hablarlebonito ydevezencuandoinvitarloasalir,llévaloentu ydevezencuandoinvitarlo asalir,llévaloentucarroadarunpaseopor carroadarunpaseoporla la ciudadoelcampoocualquiercosaquetefamiliaricemás, ciudadoelcampoocualquier cosaquetefamiliaricemás,claro!Paraquese claro!Paraquese tehagamásfácildominarlo.Bueno, tehagamás fácildominarlo.Bueno,entreestascosastambiénhayotras entreestascosastambiénhayotrasque que másbiensonunostipsparaquenotengas másbienson unostipsparaquenotengasproblemasdedeterioroytengasque problemasdedeterioroytengasque gastarmuchoencomprarotro,yaquenoestánbaratos: Nodejestuacordeónenlugaresdondeleimpacte acordeónenlugaresdondeleimpactelaluzdirecta laluzdirectadelsolo delsolo Nodejestu
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cercadelfuego...¿porqué?..Ahítevalarespuesta:Yaquelamayoría deacordeonesestaforradoconmicadeplástico,esta deacordeonesesta forradoconmicadeplástico,estatiendeacalentarse tiendeacalentarse demasiadoysepuedearrugaroquemarfácilmenteaaltastemperaturas, además,lasvocesestánunidasalasbarrasdeadentroporunaespecie de“Cera”quelógicamentesederritecuandoelcalor de“Cera”que lógicamentesederritecuandoelcaloresmuyintenso esmuyintensoy y sepuedendespegaromover.
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Noloexpongasalaguayaquepuedepenetraryformarseóxidosenlas
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voces,estoafectaríagravementelasplacasdelasvocesyotraspartes metálicas,lascualeshabríaquereemplazar.
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Paralimpiarlo¡¡jamás!!!Oyelo...¡Jamás!utilicessolventescomo thiner,aguarrás,alcoholuotrascosasextrañas,yaquelamicase volveríaopaca,semancharíayperderíasubrillo,para volveríaopaca,se mancharíayperderíasubrillo,paraestoutilizaun estoutilizaun pañosuave,dealgodónocosa pañosuave,de algodónocosaquenotalle,unpocohúmedo, quenotalle,unpocohúmedo,opara opara mejoresresultadosutilizaelfamosoPledge® mejoresresultadosutilizaelfamosoPledg e® paralimpiarmica, formaica,etc.encasoqueesténuevooseminuevo. formaica,etc.en casoqueesténuevooseminuevo.Situacordeón Situacordeónestá está definitivamentefeoyviejo,entoncesquedaatuconsideración experimentarconsustanciasextrañasoácidoscorrosivos, experimentarconsustanciasextrañasoá cidoscorrosivos, alcabo... ¿Quésepierde?,mejoraún,¡tieneselpretextopara ¿Quésepierde?, mejoraún,¡tieneselpretextoparaestrenarunonuevo! estrenarunonuevo!
Paraunalimpiezamásafondo,puedesretirarlaparrilla,ysoplarcon
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algoparaquitarelpolvoquesehayametido,tambiénpuedesusar algoparaquitarelpolvoquesehayametido, tambiénpuedesusarun un pañosuave.Sipuedes(ysabes)abretuinstrumentoretirandolaspartes individuales(Fuelle,partesuperioryparteinferior)tambiénparaquitar elpolvoysociedadqueseacumula..Paradesmontarlohayqueretirar unosclavosquetieneenla unosclavosquetieneenlaunióndelfuelleyla unióndelfuelleylapartesuperioreinferior, partesuperioreinferior, conunaspinzasoalgoparecido.Estosestánapresiónytienesquetener cuidadodevolveramontarlocuidadosamente cuidadodevolver amontarlocuidadosamenteparaevitarfugasdeaire. paraevitarfugasdeaire.
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Evitaquelas Evitaquelasvocessuenenmuyduro,yaque vocessuenenmuyduro,yaquepodríasromperseo podríasromperseo
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desafinarse.Acostumbraun“volumen”moderado. Alterminartusensayosocuandonoloutilices, ensayosocuandonoloutilices,guárdalodebidamente guárdalodebidamente Alterminartus
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ensuestucheenunlugarseguro,osinotienesestuche,simplemente cómprateuno.
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Evitaquepersonasinexpertastomentuinstrumento,porobviasrazones,
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odalesaleerestassugerenciasparaelcuidadodetuacordeónque seguramentelesservirán.
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PRINCIPALESMARCASDE ACORDEONES
Aquísolamentedescribirélasmásvistosascaracterísticasde2marcaslíderes enMéxicoenlafabricacióndeacordeonesqueson enMéxicoen lafabricacióndeacordeonesqueson“Gabbanelli”y“Hohner”. “Gabbanelli”y“Hohner”. Yaquelasdemásmarcas,quesonmuchas,(p.ejemplo:Parrot,Excelsior, PaoloSoprani,Scala),notienengrandiferencia,notienecasoreferirnosa ellas.
-HOHNEREslamarcamásusadaporlosacordeonistas delamayoríadeestilosmusicales,dadasu buenacalidadybajoprecio. Estosacordeonestienenuntamañopequeño yporconsiguienteunpesomuyligeroyson muymaniobrablesparallevarlosprácticamentea muymaniobrablespara llevarlosprácticamenteadondesea.Su dondesea.Subotonadurase botonadurase distingueporquesusbotonessonpequeñosymás distingueporque susbotonessonpequeñosymásjuntos,ademássolo juntos,ademássolotiene tiene 31botonesquesedistribuyendelasiguienteforma:
Otradesuscaracterísticasesquenotieneregistros(Lamayoríademodelosde acordeonesdeteclas deestamarcasitienenregistros). Esteacordeónseusamuchoparatocarvallenato,dirigiéndosealmodelo “TRESCORONAS”(CoronaIII)yparalamúsicanorteñael“DOS CORONAS”(CoronaII)yaquetieneunsonidomásseco.
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-GABBANELLILamejormarcadeacordeones dadassusespeciales característicasysusdiseños profesionalesylujosos. Todoslosacordeonesdeesta marcaposeenlafunciónde tener“Registros”(exceptoel modelo101queeselmás sencilloyeconómico,perono poresodejadesermuybueno). Entreestoshaymodelosque tienen3,5,6(enelmodeloDostonos)yhasta tienen3,5,6(enel modeloDostonos)yhasta9registros.Tieneademásuna 9registros.Tieneademásuna botonaduracon34botones,lacual botonaduracon34 botones,lacualhacemáscompletaslasposicionesde hacemáscompletaslasposicionesdelas las escalas,graciasalosotrostres(marcadosenestegráficoconunpuntorojo cadauno):
Enestepuntoresaltaelquesusbotonessonmásgrandesyunpoquitomás Enestepuntoresaltaelquesusbotonessonmásgrandesy unpoquitomás separadosencomparaciónconelHohner.
Otradesuscaracterísticasessudiseño: Estáfabricadoensumayorpartepormaderademuybuenacalidadyconun Estáfabricadoensumayorpartepormaderademuybuena calidadyconun armazóncompletodealuminio(Deahí armazóncompletode aluminio(Deahíesqueseaalgopesado).Tiene esqueseaalgopesado).Tiene incrustacionesdebrillantesenlamayoríadesusadornos.Lamicaesmuy resistenteysuergonomíayestéticalohacemuy resistenteysu ergonomíayestéticalohacemuycómodoparael cómodoparaelacordeonista. acordeonista. Además,susonidoesmuyclaroypreciso.Enfin,la Además,susonidoesmuyclaro ypreciso.Enfin,lacalidaddesusmateriales calidaddesusmateriales ysufabricaciónlohaceelacordeónquetodo ysufabricación lohaceelacordeónquetodoacordeonistaquisieratener. acordeonistaquisieratener. Solohayunacosanotanbuena:Suprecio,quees Solohayunacosanotan buena:Suprecio,queestresocuatrovecesmás tresocuatrovecesmáscaro caro queunHohner(Dependiendoelmodelo) queunHohner(Dependiendoelm odelo) Dadassuscaracterísticaseslógico
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queseaelevadosuprecio,portalmotivonoesaccesibleparalamayoríade queseaelevadosuprecio,portalmotivonoesaccesible paralamayoríade laspersonas.
HayacordeonesprofesionalesdeotrasmarcascomoDinoBafetti,Brilingtton, etc…QueenpromediorondanlosUS$3,000.00 Lafabricaciónessimilarentodoslosacordeonesprofesionalesypuedehaber Lafabricaciónessimilarentodoslosacordeonesprofesionales ypuedehaber variacionesencalidaddematerialesyplacasdelasvocesaltas.Escuestiónde pedirrecomendaciones avariaspersonasparapoderdecidiren avariaspersonasparapoderdecidirentreunamarcay treunamarcay otra,asícomoenlosposiblesmodelosacomprardecadamarca. EnlopersonalyorecomiendolamarcaBrilingtton,yaqueesdemuyalta calidaddematerialesysonido.Yenacordeoneseconómicos calidaddemateriales ysonido.YenacordeoneseconómicoslamarcaSofía lamarcaSofía Marí,querondalosUS$600.00
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AFINACIONESDELOSACORDEONES Aquíconoceremosqueenlosacordeonesdebotonesexistenvarias afinaciones,independientementedemodelos afinaciones,independientemente demodelosomarcas. omarcas. Lasafinacionesmáscomunesson: SOL,FA,LA,yMI. Desdeluegoquehaymás,entrelasquedestacan: SOLSostenido,FASostenido,RESostenido, SOLSostenido,FA Sostenido,RESostenido,REmayor,etc. REmayor,etc.Esto Estosedaen sedaenla la mayoríadelasvecescuandoelclientepidequesuacordeónestéenuna afinaciónenespecial.
Paracomprendermejorestapartedelcursoconoceremoslasnociones básicas: Escalamusical: DO,RE,MI,FA,SOL,LA,SI. Aquímostramoslostonos“Naturales”pero,tambiénentrecadaunodeesos Aquímostramoslostonos“Naturales”pero, tambiénentrecadaunodeesosse se encuentranlostonos“Sostenidos”:
DO,DO#,RE,RE#,MI,FA,FA#,SOL,SOL#,LA,LA#,SI,DO,DO#....etc. ObservemosquelostonosMIySInotienenSostenido.Estoesporregla general,yaque“MI#”seríaFA,yporconsiguiente general,yaque “MI#”seríaFA,yporconsiguienteseomite,dándole seomite,dándole prioridadaFA,asímismoconSI,yaque“SI#”seríaDO. Lostonossonconsecutivosyserepitelaescalaunayotravez:
DO,DO#,RE,RE#,MI,FA,FA#,SOL,SOL#,LA,LA#,SI,DO,DO#,RE, RE#,MI,FA,FA#,SOL,SOL#,LA,LA#,SI,DO,DO#,RE,RE#,MI,FA, FA#,SOL,SOL#,LA,LA#,SI,DO,DO#,….yasísucesivamente… Estareglitaesmuysimpley correspondeacualquierinstrumentom correspondeacualquierinstrumentomusical,ya usical,ya seaguitarra,bajosexto,bajoeléctrico,teclados,etc.
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EntoncesalconjuntodetonosdesdeDOhastaSI,contodoy Entoncesalconjuntodetonosdesde DOhastaSI,contodoylossostenidosse lossostenidosse lellama“OCTAVA” Paraejemplificarmásestapartemuestroelsiguientegráfico:
Aquídoyaentenderqueprácticamentelaescalamusicalesunaserie Aquídoyaentenderqueprácticamente laescalamusicalesunaserie consecutivayprácticamenteinterminable.Enla consecutivayprácticamente interminable.Enlaimagensemuestra imagensemuestracada cada Octavaconuncolordistinto. Bueno,enlosinstrumentosmusicalesgeneralmentesolosemanejanpocas octavas.Porejemploenlostecladosopianos,semanejande4 octavas.Porejemploenlosteclados opianos,semanejande4a8oincluso a8oincluso másoctavas,dependiendoelmodelo. Enelcasodelosacordeonesdebotoneslaafinaciónse Enelcasodelosacordeones debotoneslaafinaciónsedeterminaporeltono determinaporeltono quedenlasvocesalactivarelfuelle,presionandounoovariosbotonesen especial. Porejemplo: Sipresionamostresbotonesdelahileradeabajocomosemuestra:
Yactivamoselfuelleempujandohaciaadentro,seproduciráelacordede Yactivamoselfuelleempujandohacia adentro,seproduciráelacordedeSOL SOL MayorsielacordeónestáafinadoenSOL.
Otraobservaciónmuyimportantísimaesque Otraobservaciónmuy importantísimaesquealjalarelfuellehaciafuera aljalarelfuellehaciafuerael el airehacevibrarunasvoces,ysiempujamoshaciaadentrovibranotras. Estoesporqueelairefluyeendossentidosdependiendohaciadonde activemoselfuelle,porlotantosijalamosparaafueranos activemoselfuelle,porlotanto sijalamosparaafueranosdaráunanotaysi daráunanotaysi empujamosparaadentronosdaráotra,presionandounmismobotón. Esporestoquenosdebemosaprenderhaciadóndehayqueactivarelfuelle paraquenosdélanotaquequeremos.
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Regresandoalaafinación,entendimosquealcontraeroempujarhaciaadentro Regresandoalaafinación,entendimosque alcontraeroempujarhaciaadentro elfuelleypresionandolostresbotones(Verimagendearriba),nosdaráel acordedeSol. acordedeSol.Estolopodemoscomprobarconotro Estolopodemoscomprobarconotroinstrumentoqueal instrumentoquealponer poner Sol,tambiénnosdeenelacordeón,oconunafinador. Porelcontrario,sialpresionartalestresbotonesnosdaelacordedeMI Mayor,quieredecirqueelacordeónestáafinadoenMI,yasíconlasotras afinaciones:SinosdaunFAMayor,puesestaráafinadoenFA,etc.
Yaquehemosentendidoestoprocederemosaconocerlostonosquevamos Yaquehemosentendidoestoprocederemos aconocerlostonosquevamosaa utilizarparasacarlascanciones:
PRINCIPALESACORDES Lostonossedividenentresgruposesenciales: TonosMayores *Los TonosMayores *Losidenti identificare ficaremos mosconel conelsigno signo+(m +(más) ás) TonosMenores TonosM enores *Los *Losidenti identificare ficaremos mosconel conelsigno signo– –(menos (menos)) TonosSéptimos TonosSé ptimos *Los *Losidenti identificare ficaremos mosconel conelsigno signo7(si 7(siete) ete) ObedeciendoalaEscalamusicalantes Obedeciendoala Escalamusicalantesmencionadatambiéntenemos: mencionadatambiéntenemos: TonosSostenidosMayores *Losidentificam *Losidentificamosconlossignos#+ osconlossignos#+ TonosSostenidosMenores *Losidentificarem *Losidentificaremosconlossignos#osconlossignos#TonosSostenidosSéptimos*Losidentificaremoscon TonosSostenidosSéptimos *Losidentificaremosconlossignos# lossignos#7 7 Yaquetenemosesto,cabeseñalarqueacadatonocorrespondeunMayor,un menor,unséptimo,unsostenidomayor,etc... Observemosestagráfica:
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Enlaimagenvemosqueenlascolumnasdelostonossostenidossolohay5en Enlaimagenvemosqueenlascolumnasdelostonos sostenidossolohay5en vezdelos7.Estoesporque,comodijimosanteriormente, vezdelos7.Estoes porque,comodijimosanteriormente,lostonosMIySI lostonosMIySI notienensostenido. LostonosBEMOLESsonMediotonoparaatrás.Pero,quéesocuántoes mediotono?Bueno..untonoes: mediotono?Bueno..untono es: ElnaturalconsurespectivoSostenido.
Elsímbolode“Bemol”esuna“b”. Entoncesobservadolaescalamusical:
DO,DO#,RE,RE#,MI,FA,FA#,SOL,SOL#,LA,LA#,SI,DO,DO#....etc. Eltonode Elto nodeSi SiBem Bemol olser sería íaLa#, La#,ose osea: a: Sib Sib= =La# La# Otrosejemplos: Fab=MI
Reb=Do#
Solb=Fa#
¿Algunavezhasvistoletrasenvezdelnombredeltono?Comoporejemplo: G#7,Am,CM,etc… Estoesfácilyaquecadaletrarepresentauntono. Aquíestalalistadeloquesignifican:
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C=DO D=RE
M=Mayor m=menor
E=MI F=FA
#=Sostenido
G=SOL A=LA B=SI
T
A
B
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b=Bemol
Acontinuaciónconoceremoslos:
CírculosMusicales. Loscírculossonunjuegode4Acordesquegeneralmenteseusanpara acompañarcancionesomelodías. Secomponende1TonoMayor,2TonosMenoresy1TonoSéptimo,queson Secomponende1TonoMayor, 2TonosMenoresy1TonoSéptimo,queson determinadosporelcírculoqueseestétocando. VeremoselcírculodeDO,círculodeRE,MI,FA,SOL,LA,ySI Tetienesqueaprenderlaposicióndecadaacorde:
Importante:EstasposicionessonparaunacordeónafinadoenSOL. Cadagraficorepresentalabotonaduradeunacordeónde34botonesy tienetresposicionesquesedistinguenporcolores,sonlosmismosacordes soloque:
Elverdeesunacordegrave Elrojoesunacordemedio Elnaranjaunacordeagudo
Ademásqueenestasposicioneshayqueactivar elfuellehaciaafuera. elfuellehaciaafuera.
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CírculodeDO DO+
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Sol7
CirculodeRE RE+
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MI-
LA7 (EnafinaciónSOLsolosepuedehacerestaposiciónparaLa7)
OmitimoselCírculodeMI,yaqueenafinacióndeSOLprácticamenteno sepuedehacer. CirculodeFA FA+
RE-
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SOL-
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CírculodeSOL SOL+
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LA-
RE7
Enestecasotambiénsesuprime EnestecasotambiénsesuprimeelcírculodeLAy elcírculodeLAydeSI,yaquelamayor deSI,yaquelamayoría ía deposicionesdelosacordesnosecompletanen deposicionesde losacordesnosecompletanenlaafinaciónde laafinacióndeSOL. SOL. Ahoraveremoslosiguiente: SitenemosunacordeónafinadoenFAypresionamoslosbotonescomo Sitenemosunacordeónafinadoen FAypresionamoslosbotonescomosi si fueraeltonodeSOL+,entoncesnosdaráeltonodeFA+
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Yasíconlosotrostonos: Sitenemospor Sitenemosporejemplo,laposición ejemplo,laposicióndeRE-(ComoenafinacióndeSOL) deRE-(ComoenafinacióndeSOL)nos nos vaadareltonodeDO-. Osea,dependiendolaafinación,tambiénbajanosubenlostonos.
Observ Obs ervemo emos s esto: esto:
Enunapalabrasolose“RECORRE”eltonoenlaescalamusical. AnteriormentesenombróquesesuprimíanloscírculosdeMI,LAySI,ya queenafinacióndeSOLeradifíciloprácticamente queenafinación deSOLeradifíciloprácticamenteimposible.EntoncesEn imposible.EntoncesEn unacordeónafinadoenMIsepuedenutilizarlasposicionesdelCírculode SOLenAfinacióndeSOL,paraelCírculodeMI. EnunaafinacióndeMIseutilizanlasposicionesdeDO+ EnunaafinacióndeMIse utilizanlasposicionesdeDO+(enlaafinaciónde (enlaafinaciónde SOL),peroparatocarenLA+. Esunatécnicasimple,solosetrataderecorrerlostonosmediantelagraficade Esunatécnicasimple,solosetrataderecorrerlostonos mediantelagraficade laescalamusicalylisto.
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AhorapasaremosalapartedelasESCALAS.Aquíexpondrélasposiciones delamanera mássencilla queesunaseriededosendosbotones. TambiénenlasEscalasprevalecelatécnicadelaescalamusical.Asíque dependiendodelaafinacióndetu dependiendodelaafinacióndetuacordeón,seráeltonoque acordeón,seráeltonoquedéenunaescala déenunaescala determinada. LassiguientesescalassonparaunaafinaciónenSOLqueeslamáscomún.Y LassiguientesescalassonparaunaafinaciónenSOLquees lamáscomún.Y CadaposicióndedosbotonesenActivandoelFUELLEHACIAAFUERA.
ESCALASMUSICALES EscaladeDO
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ESCALADESOL
Delasegundaenadelanteyaeselfuellehaciafuera,sololaprimeraes paraadentro.
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EscaladeLa# Estaescalasecaracterizaportenerunasposicionesquevanconelfuellepara adentro,yotrashayqueacciona adentr o,yotrashayqueaccionarlohacia rlohaciafuera.Eslamástrabajos fuera.Eslamástrabajosa,perocon a,perocon laprácticasellegaatoca laprácti casellegaatocarmuybiencon rmuybienconestaescala estaescala.(Enunacorde .(Enunacordeónafina ónafinado do enFa,estaescalaseríaladeSol#) -InicioFuelleafuera
Fuelleadentro
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Estaestodalaseriedelaescala.¡¡¡Suerte!!!
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Enlasescalastetienesqueaprenderlaposicióndelosdedosylaseriede botonesquetienesquepresionar,deatrásparaadelantesydeadelante paraatrás.Despuésparasacarlascancionesyadependedetiquele busquesrelacionandoelsonidoconlasescalas. Unejemplo:siestáunacanciónenDO+,entoncesserálaescaladeDO; paraunacanciónenSOL,puesseríalaescaladeSOL.¿Lógicono? Ademássiquierestocarlasescalasconunbotónsolamente,entonces Ademássiquierestocarlasescalasconun botónsolamente,entoncessolo solo presionaelizquierdodecada presionael izquierdodecadaposicióndelaescala.(Enmuchas posicióndelaescala.(Enmuchascancionesse cancionesse ejecutaestemododebotónsencillo).
EstassonlasCINCOescalasesencialesyserelacionanconlastreshileras debotonesdelacordeón:
Porejemplo:EnunacordeóndeafinaciónLAsería:Deabajohaciaarriba HileraLA,HileraRE,HileraSOL. Ahorapasaremosa:
TONOSenPrimera,Segunda,Terceray TONOSenPrimera,Segunda, Terceray Cuarta. Estetipodeagrupacionesdetonossecomponede4Acordesycadanotatiene Estetipodeagrupacionesdetonossecomponede4Acordes ycadanotatiene sujuegodeprimera,segunda,terceraycuartanota:
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1ª.1ª.- DO+ DO+
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2ª.-SOL7 3ª.-FA+
2ª.-LA7 3ª.-SOL+
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2ª.-DO7 3ª.-LA#+
2ª.-RE7 3ª.-DO+
2ª.-MI7 3ª.-RE+
2ª.-FA#7 3ª.-MI+
4ª.-DO7
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1ª 1ª..- DODO-
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2ª.-SOL7
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3ª.-FA4ª.-DO7
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3ª.-LA4ª.-MI7
3ª.-LA#4ª.-FA7
3ª.-DO4ª.-SOL7
3ª.-RE4ª.-LA7
3ª.-MI4ª.-SI7
DO#+:
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SOL#+:
LA#+:
1ª.1ª.- DO#+ DO#+ 1ª.-RE#+
1ª.-FA#+
1ª.-SOL#+ 1ª.-LA#+
2ª.-SOL#7 2ª.-LA#7
2ª.-DO#7
2ª.-RE#7
2ª.-MI#7 3ª.-RE#+
3ª.-FA#+
3ª.-SOL#+
3ª.-SI+
3ª.-DO#+
4ª.-DO#7 DO#-:
4ª.-RE#7 RE#-:
4ª.-FA#7 FA#-:
4ª.-SOL#7 4ª.-LA#7 SOL#-: LA#-:
1ª.1ª.- DO#DO#-
1ª.-RE#-
1ª.-FA#-
1ª.-SOL#- 1ª.-LA#-
2ª.-DO#7
2ª.-RE#7
2ª.-MI#7 3ª.-RE#-
2ª.-SOL#7 2ª.-LA#7 3ª.-FA#-
3ª.-SOL#-
3ª.-SI-
3ª.-DO#-
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Unaobservación.Enlostonossegundos Unaobservación.En lostonossegundosdecadanotaqueenun decadanotaqueenuntonoséptimo, tonoséptimo, sepuedeponertambiénunmayorynodiferencia sepuedeponer tambiénunmayorynodiferenciamuchoelsonido. muchoelsonido.
ÚLTIMASRECOMENDACIÓNESY ACLARACIONES Despuésdetenertodoolamayorpartedeloqueexplicoenestemanual, Despuésdetenertodoolamayorpartede loqueexplicoenestemanual,solo solo faltaunacosaporhacer,esoesincluirsealmundodelamúsicaconotras personasbuscargentequetoqueacordeón,aunquenosepa personasbuscargente quetoqueacordeón,aunquenosepamucho,siemprese mucho,siemprese sacaalgodeloquelosdemássaben.Laprácticaexternaesigualde importantequelaindividual,hayque importantequela individual,hayqueconocerelestilo conocerelestilodeotraspersonaspara deotraspersonaspara mejorarelpropio.Recuerdaquesiemprevaahabermejoresypeoresquetú, peroesotienequeserparaseguirechándolehacíaelfrente,hayqueaprender delosmejoresyayudaralosquenosabenmucho.También delosmejores yayudaralosquenosabenmucho.Tambiénescuchamucha escuchamucha músicarelacionadaalacordeónyverásquefácilesaprender. Estemanualesmuysencilloynolequiseponercosasmásdifícilesyaque estaráenlamayoríadejóvenesaprendices,porlotantoseharíamuyenredoso yperderíaporcompletolalíneaquellevaelnombre:
ELMÁSFÁCILCURSOPARAAPRENDERATOCAR“ACORDEÓN DEBOTONES” Otracosa,todaslasimágenesylostextosfuerontomadosohechospormí Otracosa,todaslasimágenesylostextosfueron tomadosohechospormí mismo,sondelopocoomuchoquepuedocompartirconlosqueestén leyendoesto.NosoncopiadasdeotrasfuentesositiosdeInternet.(Excepto las2imágenesdelosacordeonesqueestánenlaprimerapágina). Buscatambién:
•
ELMÁSFÁCILCURSOPARAAPRENDERATOCAR“TECLADOYACORDEONDE TECLAS”
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ELMÁSFÁCILCURSOPARATOCAR“BAJOSEXTO”
Paracualquierduda,comentariooaclaración,ventaalospreciosmás bajosyreparacióndeacordeonesdedistintasmarcas,escríbemeami direccióndecorreoelectrónico:
[email protected]
[email protected] http://www.puroacordeon.com.mx Sigustasháblameal01(421)4-54-00-22 http://www.puroacordeon.com.mx ¡Héchalemuchasganas!!!! TuamigoJoséHernándezRodríguez.
CompartidoenPDFporNikyta www.unidosmx.com
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