Apostila FGV - 430 Questões

 

 

2015 

430 Questões FGV de Língua Portuguesa PROFESSORA GRASIELA CABRAL 430 questões organizadas por assunto de língua lí ngua portuguesa.

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ACENTUAÇÃO GRÁFICA 01) (FGV / POTIGAS / ADMINISTRADOR / 2006)  Assinale a alternativa em que a palavra tenha sido acentuada seguindo a mesma regra que país que  país.. (A) Bolívia (B) gás (C) pivô (D) comércio (E) reconstruí-la 02) (FGV / POTIGAS / ESCRITURÁRIO / 2006) Assinale a alternativa em que o vocábulo tenha sido acentuado por regra distinta da dos demais. (A) família paroxítonas todos terminando em ditongos. (B) ciência (C) possíveis (D) conseqüência (E) asteróides 03) (FGV / SERC MS / TÉCNICO DE TI / 2006)  Assinale a alternativa em que a palavra não tenha sido acentuada seguindo a mesma regra que as demais. (A) ordinário  paroxítonas todos terminando em ditongos. (B) pátio (C) índios (D) abomináveis (E) saídos

(A) Amazônia (B) planetária (C) resistência (D) níveis (E) países

08) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008)  Assinale a alternativa em que o termo tenha sido acentuado seguindo regra distinta dos demais. (A) (B) Concluída próprio (C) difíceis (D) conseqüências (E) solidários

09) (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO / 2008)  Assinale a alternativa em que a palavra indicada não esteja acentuada corretamente. (A) bíceps (B) órfã (C) bênção (D) ávaro (E) bávaro baviera 10) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / PERITO ENGENHEIRO  Assinale a alternativa em quedasa QUÍMICO / 2008) palavra seja acentuada por seguir regra distinta demais. (A) freqüência (B) notícias (C) países (D) convênio (E) vários

04) (FGV / SERC MS / ANALISTA DE TI / 2006)  Assinale a alternativa em que o vocábulo não tenha sido acentuado pela mesma regra que os demais.  oxítonas terminadas em a, e - o precedido de (s) ou não. (A) atrás (B) lá 11) (FGV / SENADO FEDERAL / CONSULTOR DE (C) ninguém ORÇAMENTO / 2008)  Assinale a alternativa em que a (D) vovó palavra tenha sido acentuada seguindo regra distinta das (E) você demais. 05) (FGV / FNDE / ESPECIALISTA / 2007)  Assinale a (A) consciência alternativa em que a palavra indicada tenha sido (B) juízos (C) pretório acentuada seguindo a mesma regra que suíço suíço.. (D) episódios (E) importância (A) níveis (B) possuíam (C) família 12) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA / (D) cenário TRADUÇÃO E INTERPETAÇÃO / 2008)  A palavra (E) diálogo proparoxítona  presidenciáveis,, caso no singular, seria acentuada  presidenciáveis 06) (FGV / FNDE / TÉCNICO EM FINANCIAMENTO / seguindo a mesma regra que: 2007)  Assinale a alternativa em que a palavra indicada (A) glória tenha sido acentuada seguindo a mesma regra que (B) difícil (C) diálogo diálogo.. diálogo (D) déficit (A) idéias (E) pétreas (B) possível (C) Fórum 13) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA DE (D) lógica SISTEMAS / 2008)  A palavra êxito recebeu acento por (E) saúde se tratar de proparoxítona. Nas alternativas a seguir, em que todas as palavras estão propositalmente grafadas acento, uma naturalmente não receberia acento por 07) (FGV / em MEC / WEB DESING / 2008) alternativa que a palavra tenha sido  Assinale acentuadaa sem não se tratar de proparoxítona. Assinale-a. seguindo regra distinta das demais. (A) interim ínterim= tempo de espera

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  (B) rubrica (C) recondito recôndito = oculto, escondido. (D) arquetipo arquétipo = modelo pelo qual se faz uma obra ou ideia. (E) lugubre lúgubre = relativo a luto.

14) (FGV / SENADO FEDERAL / ADVOGADO / 2008)  Assinale a alternativa em que a palavra indicada tenha sido acentuada por regra distinta das demais. (A) instituídas (B) (C) transparência remuneratório (D) Judiciário (E) Ministério

(http://www.webcomix.com.br/quadrizoom)   (http://www.webcomix.com.br/quadrizoom)

15) (FGV / BESC / SUPERIOR)  Assinale a alternativa em que a palavra NÃO siga a mesma regra de acentuação que "óbvio". (A) necessário (B) juízes (C) início (D) cenário (E) monetário

ORTOGRAFIA 01) (FGV /corretamente MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO Grafou-se o vocábulo enxugando.. / 2006) enxugando  Assinale a alternativa em que todas as palavras tenham sido grafadas corretamente. (A) degladiar – degladiar – obsessão  obsessão –  – abscesso  abscesso –  – pan-africanismo  pan-africanismo (B) desinteria – desinteria – análise  análise –  – através  através –  – extra-oficial  extra-oficial (C) pichar – pichar – necessidade  necessidade –  – consciência  consciência –  – obsecado  obsecado (D) chuchu – chuchu – jeito  jeito –  – pretensão  pretensão –  – suboficial  suboficial (E) berinjela – berinjela – exceção  exceção –  – cacetete  cacetete –  – hipersensibilidade  hipersensibilidade 02) (FGV / SENADO FEDERAL / POLÍCIA LEGISLATIVA / 2008)  Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam corretamente grafadas. (A) pudico – pudico – decúbico  decúbico (B) rúbrica – rúbrica – déficit  déficit (C) impecílio – impecílio – hojeriza  hojeriza empecilho e ojeriza (D) disenteria disenteria –  – privilégio  privilégio  discrição (E) possue – possue  – discreção  discreção

04) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / VICEDIRETOR / 2008) Na tirinha acima, utilizou-se corretamente a palavra “senso”, normalmente confundida sentido com “censo”.  “censo”. recensear  Assinale a alternativa em que tenha havido uma troca da palavra correta por outra provocando inadequação de sentido na frase. (A) Como queria que ninguém me visse, fiz de tudo para despercebido passar desapercebido pela multidão. cumprimento de um dever (B) Tomei aquela atitude por descargo de consciência. (C) Tive de reabastecer minha despensa. (D) Amanhã haverá mais uma sessão de imprensa para avaliar o filme a ser lançado brevemente. (E) Receberemos uma quantia vultosa por aquele grande volume simples serviço. 05) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008)  Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam grafadas corretamente. (A) infra-estrutura – infra-estrutura – contra-filé  contra-filé –  – empecilho  empecilho impecilho (B) privilégio – privilégio – obcecado  obcecado –  – malsucedido  malsucedido (C) avaro – avaro – rúbrica  rúbrica –  – autocontrole  autocontrole (D) hesitar – hesitar – analisar  analisar –  – paralizar  paralizarparalisar (E) possui – possui – ageitar  ageitar –  – cãibra  cãibra possue

ajeitar

06) (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO / 2008)  Assinale a alternativa em que todas as palavras estejam grafadas corretamente. (A) excessão – suspensão suspensão –  – pretensão  pretensão –  – ascensão  ascensão (B) excessão  – deserção  deserção –  – concisão  concisão exceção (C) supressão – supressão – intensão  intensão –  – assunção  assunção intenção (D) repressão – repressão – demissão  demissão –  – presunssão  presunssão presunção (E) refeição – refeição – profição  profição –  – comissão  comissão

03) (FGV / FNDE / ESPECIALISTA / 2007)  Assinale a alternativa em que se tenha empregado incorretamente um vocábulo.omitir/suprimir profissão (A) Decidiu elidir as informações do relatório. 07) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA DE desprevinidos (B) Como viajamos de surpresa, fomos desapercebidos. SISTEMAS / 2008)  “Em primeiro lugar, não estão em (C) O juiz expediu mandado de prisão.  xeque as inegáveis e insubstituíveis virtudes que os (D) Como havia acabado de se formar, ainda era um mercados possuem quando funcionam de maneira mais profissional insipiente. sem sabedoria, ignorante livre, sem interferências externas, na alocação dos (E) Ficou aliviado com a remição da promissória. recursos.” quitação No trecho acima, grafou-se corretamente a palavra  xeque,, de acordo com o sentido pretendido no texto.  xeque  Assinale a alternativa em que não se tenha mantido correção gráfica ao utilizar a palavra destacada.  xeque-ma eque-mate te. dará um (A) deucidadã, o x (B) Finalmente Com ética oeenxadrista consciência o povo cheque à corrupção. (C) Chegou em visita ao Congresso o  x  xeque eque árabe.

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ou xeique

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  (D) Porque estava sem talão, teve de pedir um cheque  avulso. (E) Deixe que eu cheque a lista de passageiros. checar

(D) São questões-chave que temos de abordar na reunião. (E) O não-pagamento da prestação implicará multa de 2%. 

08) (FGV / MINC / ADMINISTRAÇÃO E PLANEJAMENTO / 2006)  As dificuldades gráficas constituem um grande entrave à boa comunicação escrita, podendo gerar desvios da intenção de comunicação original.

04) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / VICEDIRETOR / 2008) “Atualmente, uma das acepções da expressão ‘bárbaro’ equivale a não-civilizado não-civilizado,, brutal ou cruel.”

 Assinale alternativa em que não haja inconsistência gráfica ouasemântica. (A) Ele mora há cerca de dez minutos do Centro. (B) Votamos naquele presidente pois suas ações viriam ao encontro de nossas expectativas. (C) Como tinha corrido muito, chegou espavorido ao encher de pavor trabalho. (D) Embora fosse importante, o evento passou desapercebido. despercebido (E) O mandado do deputado será suspenso.  

Na frase acima, a palavra destacada foi grafada corretamente com hífen. Assinale a alternativa em que o hífen não seria adequado. (A) Ele se comportou como um operário-padrão. (B) Temos uma reunião na Secretaria-Geral de Ensino. (C) Nos trabalhos escolares, é sempre importante indicar as palavras-chave. (D) Foi homenageado como um verdadeiro mestreescola. (E) Eu, abaixo-assinado, requeiro minha matrícula.  

HÍFEN 01) (FGV / POTIGAS / ADMINISTRADOR / 2006) Em auto-suficiente,, optou-se corretamente pelo uso do hífen. auto-suficiente  Assinale a alternativa em que não   se corretamente quanto à necessidade ou nãoprocedeu de seu emprego. (A) autobiografia (B) superatleta (C) antiinflamatório (D) pseudocientista (E) micro-região

05) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) Em inospitaleiras,, ao se juntar o prefixo à palavra inospitaleiras hospitaleiras,, houve perda da letra h. hospitaleiras  Assinale a alternativa em que a junção dos dois elementos se deu de forma incorreta, provocando erroneamente . panispânico (A) subumano a perda da letra h(B) (C) socioistórico (D) multiabilidoso (E) megaomenagem

06) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) Em inter-regionais,, utilizou-se corretamente a regra do hífen inter-regionais 02) (FGV / SERC MS / FISCAL DE RENDAS / 2006) Em diante de palavras que se iniciam com a letra r . cara-de-pau,, utilizou-se corretamente o hífen, por se  Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido. cara-de-pau (B) micro-região tratar de substantivo composto. Nas alternativas a seguir, (A) sub-região (C) super-regional (D) intra-regional há uma palavra que não foi grafada corretamente, por (E) pseudo-região ausência de hífen. Assinale-a. (A) arquiinimigo (B) socioeconômico 07) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA (C) subempregado (D) extraordinário ADMINISTRADOR / 2008)  A palavra megadiversidade megadiversidade   (E) extraoficial  foi grafada corretamente no texto. Assinale a alternativa em que, compondo-se palavra com o elemento megamega-,, No quadrinho, obedeceu-se às regras de ortografia. 03) (FGV utilizou-se / FNDE / ESPECIALISTA / 2007)sem-vergonha a seguir, corretamente a forma sem-vergonha, (A) mega-homenagem (B) megaipótese com hífen. Observe: (C) mega sucesso (D) megaritual (E) mega-evento

 Assinale a alternativa em que não se tenham respeitado as regras do emprego do hífen. (A) Todo dia ele é despertado com um bom-dia afetuoso. (B) Ele vem dia-a-dia construindo sua reputação. (C) Não é bom que o funcionário público seja visto como um sujeito à-toa.

08) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA DE SISTEMAS / 2008) “‘Podemos caracterizar as economias bem-sucedidas do pós-guerra, mas não podemos apontar com segurança os fatores que selaram seu êxito nem os fatores sem os quais elas poderiam ter sido exitosas.’”  A respeito do trecho acima, analise os itens a seguir: I. O antônimo de bem-sucedidas é “malsucedidas”.  “malsucedidas”.  II. A palavra exitosas é cognata de “exitar”, que, por sua vez, é homônima de “hesitar”.  “hesitar”.  III. A palavra  pós-guerra é grafada com hífen, assim como toda palavra que trouxer o prefixo “pós“pós -”.  Assinale:

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  (A) se somente os itens I e II estiverem corretos. (B) se somente os itens I e III estiverem corretos. (C) se nenhum item estiver correto. (D) se todos os itens estiverem corretos. (E) se somente os itens II e III estiverem corretos.

09) (FGV / SENADO FEDERAL / ADVOGADO / 2008) Em não-efetivação não-efetivação,, utilizou-se corretamente o hífen. Das palavras abaixo, somente uma está correta.  Assinale-a. (A) sócio-ambiental (C) macro-encefalia (E) sub-reptício

(B) tele-reportagem (D) trans-humano

10) (FGV / SEFAZ-RJ / FISCAL DE RENDAS / 2008) Em antimaterialista antimaterialista,, utilizou-se corretamente a regra de emprego do hífen com o prefixo antianti-.. Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido. (A) anti-higiênico (B) antiaéreo (C) anti-rábico (D) anti-semita (E) anti-inflacionário 

SIGLA 01) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) Observando-se as siglas do texto (UE, EUA, Mercosul), corretamente grafadas, é possível afirmar que, dentre as alternativas a seguir, há uma que não segue a regra moderna de grafia de siglas. Assinale-a. (A) UFRJ (B) PIS (C) PM (D) Uerj (E) COFINS 02) (FGV / TJ / MS / JUIZ / 2008) Utilizou-se corretamente a regra moderna de grafia de siglas em OMC, ONU e FMI. Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido. (A) AGU (B) ADI (C) Emerj (D) EMATRA (E) PIS

PALAVRAS E EXPRESSÕES 01) (FGV / SERC MS / ANALISTA DE TI / 2006) Perguntei por que ele não tocava mais piano. piano.  Assinale a alternativa correta acerca do uso do porquê na frase acima. (A) A forma está correta, pois corresponde à preposição POR + o pronome relativo QUE. (B) A forma está correta, pois é uma conjunção, sendo, nesse caso, sempre grafada como duas palavras. (C) A forma está correta, pois equivale a "por qual razão", caracterizando uma pergunta indireta. (D) A forma está incorreta, pois a forma com duas palavras só se usa em perguntas. O correto seria PORQUE. (E) A forma está incorreta, pois, embora seja grafada com duas palavras, a forma QUE deveria levar acento circunflexo.

02) (FGV / MEC / WEB DESING / 2008) “E constroem também uma nova cultura política, fundada na diversidade, nas atividades autogeridas, na partilha, na ‘horizontalidade’ em vez da hierarquia.”  hierarquia.”    A respeito do trecho acima, analise a afirmativa a seguir: I. É possível substituir “em vez de” por “ao invés de”.  

03) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / VICE“Ninguém sabe aonde essa DIRETOR / vai 2008) transformação chegar.” chegar.”    Uma das freqüentes dificuldades no uso da língua reside na opção entre o uso do onde e do aonde aonde,, grifado na frase acima.  Assinale a alternativa em que não se tenha empregado em pregado a forma correta. (A) As escolas onde estivemos estavam bem conservadas. (B) Estivemos naquela cidade onde se deu o encontro de professores. (C) Sabemos onde nossos projetos pretendem chegar. (D) A nossa preocupação era onde entregar os relatórios. (E) Haveria, sempre, um lugar onde pudéssemos descansar nossas angústias.

04) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) “Concluída a fusão dos mercados, em vez de rumar para a integração política e consolidar seu protagonismo na cena mundial, a Europa faz da integração um utensílio da exclusão. Claro está que Bruxelas não pode evitar a deriva à direita de certos Estados, mas tampouco necessita servir à regionalização da xenofobia.”  A respeito do trecho acima, analise os itens a seguir: I. A expressão em vez de não poderia ser substituída, no trecho, por ao invés de. de. II. Ocorre alteração gramatical ou semântica ao se substituir “Claro está” por “Está claro”.  claro”.  III. Não ocorre alteração gramatical ou semântica ao se substituir “certos Estados” por “Estados certos”.  certos”.   Assinale: (A) se somente o item III estiver correto. (B) se nenhum item estiver correto. (C) se somente o item I estiver correto. (D) se todos os itens estiverem corretos. (E) se somente o item II estiver correto.

05) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) “Mas porque na verdade não me queres mais”  mais”   No verso acima, utilizou-se a forma correta  porque  porque..  Assinale a alternativa em que não se tenha utilizado corretamente uma das quatro formas do porquê. (A) Não entendemos as privações por que passamos. (B) Depois de entender por quê, prosseguiu. (C) Não sei por quê nem como. (D) É necessário avaliar por quê, ontem, fomos derrotados. (E) Deve haver um porquê para nossa derrota.

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  06) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008)  Assinale a alternativa correta quanto à grafia e à adequação vocabular. (A) Estudamos muito afim de sermos aprovados. (B) As idéias dela sempre vêm de encontro às minhas, ou seja, sempre concordamos um com o outro. (C) Ele é sempre tachado de ignorante. (D) Somamos vultuosas quantias com o nosso esforço de poupar.

01) (FGV / MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO / 2006) Na palavra fotografia fotografia,, há dois radicais: "luz" + "escrever".  Assinale a alternativa em que tenha havido erro na indicação do sentido do primeiro radical. (A) antropografia – antropografia – corpo  corpo humano (B) bibliografia – bibliografia – livro  livro (C) braquigrafia – braquigrafia – redução  redução (D) cinegrafia – cinegrafia – movimento  movimento (E) datilografia – datilografia – mão  mão

(E) Naquela sessão da empresa, há funcionários pouco esforçados.

02) (FGV / MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO / 2006)  Assinale a alternativa em que o prefixo tenha o mesmo sentido que o de imigrantes imigrantes.. (A) imberbe (B) imergir (C) incréu (D) iníquo (E) inválido

07) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / PROFESSOR / 2008) “Curiosamente, é um pouco como reclamar de racismo ou de machismo, na medida em que não há instituições machistas ou racistas que se assumam como tais.”  A respeito do período acima, analise as afirmativas a seguir: I. A forma na medida em que é considerada galicismo pelos puristas.  II. Seria mais apropriado semanticamente no texto empregar a expressão à medida que, que, ao invés de na medida em que. que. 

03) (FGV / SERC MS / TÉCNICO DE TI / 2006)  Assinale a alternativa em que o prefixo tenha valor distinto do de incompetentes.. incompetentes (A) irrespondível (B) agnósticos (C) ateus (D) incorrer (E) inafiançável 04) (FGV / FNDE / TÉCNICO EM FINANCIAMENTO /

(Fernando Gonsales. Folha de São Paulo, Paulo, 11 de outubro de 2008)

08) (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO / 2008)  Assinale a alternativa em que se tenha construído corretamente a explicação do motivo de a rainha não conseguir relaxar na tirinha acima. (A) Porque a decoração do quarto a assustava, ela não conseguia relaxar. (B) Por que a decoração do quarto a assustava, ela não conseguia relaxar. (C) Porquê a decoração do quarto a assustava, ela não conseguia relaxar. (D) Por quê a decoração do quarto a assustava, ela não conseguia relaxar. (E) A decoração do quarto, por que a assustava, ela não conseguia relaxar. 09) (FGV / BESC / SUPERIOR) Assinale  Assinale a alternativa em que se tenha usado corretamente o porquê. (A) Os perigos porque passamos fizeram-nos amadurecer. (B) Porque todos vão ficar calados você também vai ficar? (C) Não havia um por quê para a ausência da equipe. (D) Sem saber porque, todos ficaram atônitos. (E) Eles não se manifestaram, porquê?

ESTRUTURA E FORMAÇÃO DAS PALAVRAS

a alternativa o vocábulo 2007)  Assinale apresente o prefixo  –in com em valorque distinto do de incomunicação.. incomunicação (A) inabilitação (B) indigitar (C) indisposição (D) inadaptar (E) inadvertido 

05) (FGV / POTIGAS / ADMINISTRADOR / 2006)  Assinale a alternativa em que a palavra contenha o mesmo número de radicais que beligerâncias beligerâncias.. (A) brasileira (B) unilaterais (C) livremente (D) convivência (E) civilizadamente 06) (FGV / MEC / WEB DESING / 2008)  Assinale a alternativa em que a palavra tenha sido formada pela união de dois radicais, ou seja, bases de sentido das palavras. (A) autogeridas (B) descolonização (C) superendividamento (D) ecossistema (E) desigualdades 07) (FGV / MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO / 2006)  Assinale a alternativa em que a palavra tenha sido formada pelo mesmo processo que infra-estrutura infra-estrutura.. (A) nova-iorquina (B) Paraisópolis (C) planejando (D) sobreviver (E) embora 08) (FGV / SERC MS / AGENTE TRIBUTÁRIO ESTADUAL / 2006)  Assinale a alternativa em que a palavra tenha sido formada pelo mesmo processo que entrevejo.. entrevejo (A) joalheria (B) serenidade (C) decodifica (D) acompanhando (E) perfumadas

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  09) (FGV / POTIGAS / ESCRITURÁRIO / 2006)  Assinale a alternativa em que a palavra não tenha sido formada pelo mesmo processo que saturnianos saturnianos.. (A) silencioso (B) investigação (C) expurgou (D) definição (E) rochosos

16) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008)  Assinale a alternativa em que a palavra indicada não seja formada pelo mesmo processo que as demais. (A) ilegais (B) desacompanhado (C) incompatíveis (D) inter-regionais (E) demográfica

10) (FGV / SERC MS / FISCAL DE RENDAS / 2006)  Assinale a alternativa em que a palavra tenha sido

17) (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO / 2008)  Assinale a alternativa em que,

formada pelo mesmo processo que acompanhamos.. acompanhamos (A) rapidíssimos (B) encanada (C) utilizamos (D) repressão (E) intermediárias

com base no ,modelo seguir, construído com a palavra não se atenha obtido correção.  perfeitamente  perfeitamente, perfeitamente – perfeitamente  – perfeito  perfeito –  – perfeição  perfeição (A) paradoxalmente – paradoxalmente – paradoxal  paradoxal –  – paradoxo  paradoxo (B) inconstitucionalmente  –  –   inconstitucional  –  –   inconstitucionalidade (C) legitimamente – legitimamente – legítimo  legítimo –  – legitimidade  legitimidade (D) meramente – meramente – mero  mero –  – meridade  meridade (E) contraditoriamente – contraditoriamente – contraditório  contraditório –  – contradição  contradição

11) (FGV / SERC MS / TÉCNICO DE TI / 2006)  Assinale a alternativa em que a palavra tenha sido formada por derivação parassintética. (A) outonal (B) encampando (C) babaquice (D) mamoeirão (E) ideologia 12) (FGV / SERC MS / ANALISTA DE TI / 2006)  A respeito do vocábulo cínico cínico,, assinale a alternativa correta. (A) O radical cin- não é o mesmo que aparece em cinologia (estudo dos cães). (B) É palavra formada por composição. (C) Recebe acento por ser um latinismo. (D) É antônimo de impudente impudente.. (E) É homônimo de sínico sínico..

13) (FGV / SERC MS / ANALISTA DE TI / 2006)  Assinale a alternativa em que a palavra tenha sido formada pelo mesmo processo que empapuçados empapuçados.. (A) letreiro (B) clientela (C) embarcou (D) desencantar (E) romântico 14) (FGV / MINC / ADMINISTRAÇÃO E PLANEJAMENTO / 2006)  A palavra Emudecendo foi formada pelo processo de: (A) composição por aglutinação. (B) derivação prefixal. (C) derivação parassintética. (D) derivação sufixal. (E) derivação imprópria.  15) (FGV / FNDE / ESPECIALISTA / 2007)  A respeito da forma linkarmos linkarmos,, é correto afirmar que: (A) constitui exemplo de vocábulo corrente em língua pátria. (B) é forma abonada pelo dicionário se for grafada como “lincarmos”.   “lincarmos”. (C) é um verbo novo na língua, que segue padrão irregular da conjugação. (D) é um verbo anômalo. (E) segue uma tendência do universo da informática a formar palavras em português a partir do inglês.

18) (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO / 2008)  Assinale a alternativa em que o vocábulo seja palavra primitiva. (A) combate (B) célula (C) leite (D) pospor (E) amizade 19) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / PERITO ENGENHEIRO QUÍMICO / 2008)  Assinale a alternativa em que a palavra não tenha sido formada pelo mesmo processo que infraestrutura. (A) ilegítimas (B) hidrelétrica (C) desaparecesse (D) internacional (E) reequipar 20) (FGV / SENADO FEDERAL / CONSULTOR DE ORÇAMENTO / 2008)  Assinale a alternativa em que a palavra indicada não tenha sido formada pelo mesmo processo que internacional . (A) desrespeito (B) inequívoca (C) democracia (D) imediato (E) inexistente 21) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA / TRADUÇÃO E INTERPETAÇÃO / 2008)  Assinale a alternativa em que a palavra indicada não tenha sido formada pelo mesmo processo que suprapoder . (A) desequilibrada (B) superlotado (C) economia (D) infraconstitucional (E) hiperinflação 22) (FGV / SENADO FEDERAL / ADVOGADO / 2008)  Assinale a alternativa em que a palavra tenha sido formada por processo distinto das demais. (A) autoconhecimento (B) supersalários (C) geométrica (D) insatisfação (E) imprecisas 23) (FGV / SEFAZ-RJ / FISCAL DE RENDAS / 2010) Quanto à estrutura e formação do vocábulo meta-ética meta-ética,, é correto afirmar que:

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  (A) forma-se pelo processo de composição por aglutinação. (B) tem agregada ao radical étic - uma desinência nominal de gênero feminino. (C) contém um prefixo de origem grega também presente na palavra “metafísica”.  “metafísica”.  (D) apresenta uma vogal de ligação  –a  –a, necessária em razão do hífen. (E) constitui-se por meio da justaposição de dois

28) (FGV / FNDE / TÉCNICO EM FINANCIAMENTO / 2007) O substantivo cognato correspondente ao verbo erodir é: é:   (A) erupção. (B) erudição. (C) erosão. (D) erosivo. (E) eródio. 

substantivos.

substantivo lado de um dele cognato.  Assinale a ao alternativa emadjetivo que substantivo e adjetivo, respectivamente, não sejam cognatos. (A) lentidão – lentidão – lento  lento (B) inércia – inércia – inercial  inercial (C) arma – arma – inerme  inerme (D) perfil – perfil – perfilhado  perfilhado (E) obcecação – obcecação – obcecado  obcecado

24) (FGV / SENADO FEDERAL / POLÍCIA LEGISLATIVA / 2008)  Assinale a alternativa em que a palavra indicada não tenha sido formada pelo mesmo processo que as demais. (A) triangular (B) circulação (C) vergonhoso (D) perdurou (E) militância 25) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA ADMINISTRADOR / 2008)  A respeito do vocábulo cibernetização,, é incorreto afirmar que: cibernetização (A) se trata de um neologismo do século XX. (B) foi formado por acréscimo de sufixos. (C) sofreu aportuguesamento de forma indevida. (D) tem tem uso raiz amplo cognata de ogoverno governo. . da informática.   (E) com advento

26) (FGV / SEFAZ / FISCAL DE RENDAS / 2009 ) Com relação aos processos de formação de palavras, analise as afirmativas a seguir: I. estruturador , civilizacional e renováveis são adjetivos formados por derivação sufixal. II. hominização hominização,, dilapidação e autodestruição são substantivos formados por composição e derivação. III. autodestruição autodestruição,, contrapartida e responsabilidade são substantivos formados por composição.  Assinale: (A) se somente a afirmativa I estiver correta. (B) se somente a afirmativa II estiver correta. (C) se somente a afirmativa III estiver correta. (D) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas. 27) (FGV / AUDITOR DA RECEITA DO ESTADO DO AMAPÁ / 2010) Com relação aos processos de formação de palavras, analise as afirmativas a seguir: I. Na palavra jeitinho palavra  jeitinho (o jeitinho brasileiro), o sufixo -inho - inho significa “diminuição”.  “diminuição”.  II. Denomina-se composição o processo de formação da palavra utilitarista utilitarista.. III. A palavra analfabetismo forma-se por derivação prefixal e sufixal, a partir do radical alfabet --..  Assinale: (A) se somente a afirmativa I estiver correta. (B) se somente a afirmativa II estiver correta. (C) se somente a afirmativa III estiver correta. (D) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

29) (FGV / SENADO FEDERAL / CONSULTOR DE ORÇAMENTO / 2008) Em Justiça justa, justa, ocorre um

30) (FGV / SENADO FEDERAL / POLÍCIA LEGISLATIVA / 2008)  Assinale a alternativa em que a palavra indicada não seja cognata de patrimônio de patrimônio.. (A) patrono (B) patrulha (C) patriarca (D) paternal (E) pátrio  31) (FGVa/ alternativa MINC / AGENTE / 2006)  Assinale que nãoADMINISTRATIVO apresente a classificação correta de um dos elementos mórficos do vocábulo deixasse : (A) deix- = radical (B) -e = desinência número-pessoal (C) -a = vogal temática verbal (D) deixa = tema (E) -sse = desinência modo-temporal 32) (FGV / SERC MS / FISCAL DE RENDAS / 2006)  Assinale a alternativa em que um dos elementos mórficos da palavra contribuiu contribuiu   não esteja corretamente analisado. (A) contribuiu = prefixo (B) contribuiu = raiz (C) contribuiu = desinência modo-temporal (D) contribuiu = tema (E) contribuiu = vogal temática 33) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) Em  xenofobia,, há a seguinte combinação de sentidos:  xenofobia estrangeiro + aversão.  Assinale a alternativa em que a explicação do sentido do elemento que antecede -fobia não tenha sido feita corretamente. (A) estasiofobia (permanecer de pé) (B) pantofobia (pantera) (C) fotofobia (luz) (D) ictiofobia (peixe) (E) gamofobia (casamento) 34) (FGV / POTIGAS / ESCRITURÁRIO / 2006)  Assinale a alternativa em que o prefixo não tenha o mesmo valor semântico que o da palavra imperfeita. (A) importar (B) indeciso

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  (C) anormal (E) insatisfação 

(D) átomo

35) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008)  Assinale a alternativa em que o prefixo tenha valor semântico distinto dos demais. (A) anormal (B) apatia (C) apnéia (D) abotoar (E) afasia 36) (FGV / BESC / SUPERIOR)  Assinale a alternativa em que o vocábulo NÃO seja formado pelo mesmo processo que "crescimento". (A) financeiro (B) rentabilidade (C) falta (D) prancheta (E) executáveis

CLASSES GRAMATICAIS SUBSTANTIVO E ADJETIVO

04) (FGV / FNDE / TÉCNICO EM FINANCIAMENTO / 2007) Em  problemas-chave  problemas-chave,, utilizou-se corretamente o hífen, assim como se construiu a concordância correta.  Assinale a alternativa em que isso igualmente tenha acontecido. (A) Naquela cidade há sempre belos pores-do-sol. (B) Foram realizadas duas ultras-sonografias. (C) Eram procedimentos-padrões a serem adotados. (D) Estudaremos o conteúdo dos decreto-leis. (E) Compraremos dois guardas-roupas.  

05) (FGV / MEC / WEB DESING / 2008) O plural de semterra poderia ser também “sem“sem - terras”.  06) (FGV / MEC / WEB DESING / 2008) “Trata “Trata-se -se da construção de uma alternativa à lógica dominante, ao ajustamento de todas as sociedades...” No trecho acima há: (A) quatro adjetivos. (B) três adjetivos. (C) dois adjetivos. (D) um adjetivo. (E) nenhum adjetivo. 07) (FGV / MEC / SUPERIOR / 2009) O termo a seguir

(Luis Fernando Veríssimo. As Veríssimo. As Cobras) Cobras)

01) (FGV / SERC MS / ANALISTA DE TI / 2006) No último quadrinho da tirinha, a palavra dois deve ser classificada como: (A) advérbio. (B) numeral adjetivo. (C) numeral substantivo. (D) palavra de realce. (E) substantivo.

02) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008)  A respeito da tirinha acima, pode-se dizer que o plural da palavra degrau degrau,, no segundo quadrinho, se faz da mesma forma que o de sarau sarau..  03) (FGV / SENADO FEDERAL / CONSULTOR DE ORÇAMENTO / 2008) “Em 5 de outubro de 1988, com meridiana clareza, ao ser outorgada uma nova carta política à nação, o constituinte determinou que seu guardião seria o Supremo Tribunal Federal (artigo 102, caput ).” ).” Com basepode no trecho acima, pode-se quanto dizer que o plural de guardião ser tanto “guardiões” “guardiães”.

que nãoé:apresenta a mesma estrutura gramatical que os demais (A) “autonomia operacional”.  operacional”.  (B) “superavit primário”.  primário”.  (C) “câmbio flutuante”.  flutuante”.  (D) “história humana”.  humana”.  (E) “novo patamar”.  patamar”. 

08) (FGV / PC / TÉCNOCO DE NECROPSIA / 2009) Os adjetivos podem ser fruto da observação do enunciador (adjetivos objetivos) como da sua opinião sobre algo (adjetivos subjetivos).  Assinale a alternativa em que o adjetivo sublinhado pertence ao segundo grupo. (A) “órgãos humanos humanos”. ”.   (B) “Falo do crescente comér cio...”.  cio...”.  (C) “doadores vivos vivos”. ”.   (D) “cena global global”. ”.   (E) “país maravilhoso maravilhoso”. ”.   09) (FGV / POTIGAS / ADMINISTRADOR / 2006) Da  parte do Brasil, a disposição para o diálogo continuava, não eram necessários terceiros   pres pr es entes  na conversa. conversa. No trecho acima, terceiros e  presentes classificam-se, respectivamente, como: (A) numeral e adjetivo. (B) substantivo e adjetivo. (C) adjetivo e substantivo. (D) numeral e substantivo. (E) adjetivo e adjetivo. 10) (FGV / FNDE / TÉCNICO EM FINANCIAMENTO / 2007)  Assinale a alternativa em que o termo indicado não tenha valor adjetivo. (A) últimos - Nos últimos anos.. (B) nossa - ... em nossa vida social...

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  (C) maior - ...uma parcela cada vez maior   da humanidade... (D) financeira - ...sem contrapartida financeira. (E) controlado - ...embora surgisse como uma ferramenta de libertação do ser humano, se não controlado...

11) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008)  Assinale a alternativa em que o termo, na canção de Chico Buarque, não exerça papel adjetivo. (A) teus (Aliso teus seios e toco) (B) Qual (Qual esquina dobrei às cegas) (C) nervosa (Aeromoça nervosa pede calma) (D) calma (Aeromoça nervosa pede calma) (E) alguma (Julgam todos que avisto alguma salvação)

12) (FGV / MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO / 2006)  Assinale a alternativa em que o termo não tenha valor adjetivo. (A) nesse  - Estava, nesse momento, descobrindo um novo ângulo para a sua vida... (B) nova-iorquina - ...deixasse para sempre a paisagem nova-iorquina... (C) cotidiano - ...em seu cenário cotidiano. (D) de infra-estrutura - ...planejando trabalhar em obras de infra-estrutura. (E) latino-americanos  - ...similar de acolhimento dos latino-americanos...

13) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA LEGISLATIVO / 2008) Observe a expressão democracia sem adjetivos. adjetivos. Entendendo a palavra adjetivos como “predicado” (em sua acepção semântica), é correto afirmar que a expressão sem adjetivos poderia ser substituída por: (A) primária. (B) predicativa. (C) substantiva. (D) tautológica. (E) estóica. 14) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA / TRADUÇÃO E INTERPETAÇÃO / 2008)  Assinale a alternativa em que se tenha correta passagem para o plural da forma capa verde-amarela, verde-amarela, alterando-se a cor. (A) capas cinzas-chumbo (B) capas amarelo-canários (C) capas cinza-claro (D) capas rosa-claras (E) capas azuis-bebês

PRONOME 01) (FGV / PC / OFICIAL DE CARTÓRIO / 2009)  Assinale a alternativa em que a mudança proposta altera a ltera o significado do segmento inicial. (A) “ninguém está satisfeito” = todos estão insatisfeitos. insatisfeitos. (B) “Em quase todo o país...” = Em quase todo país. país. (C) “A lei mas. o bolso manda” = O bolso manda, apesar deproíbe, a lei proibir 

(D) “E os turnos de trabalho irracionais?” = E os irracionais turnos de trabalho?. trabalho?. (E) “O resultado foi desastroso e paradoxal” = Foi  paradoxal e desastroso o resultado. resultado.

02) (FGV / SERC MS / AGENTE TRIBUTÁRIO ESTADUAL / 2006) Outras vezes ela passa por mim na rua entre os camelôs. Vezes outras a entrevejo no espelho de uma joalheria. No trecho acima, a inversão das palavras grifadas não provocou alteração de sentido. Assinale a alternativa em que a inversão dos termos provoca alteração gramatical e semântica. (A) novos papéis / papéis novos (B) várias idéias / idéias várias (C) lúcidas lembranças / lembranças lúcidas (D) tristes dias / dias tristes (E) poucas oportunidades / oportunidades poucas

03) (FGV / SERC MS / TÉCNICO DE TI / 2006)  A palavra demais - estou somente querendo fazer uma gracinha da moda mesmo) reclamou da injustiça para com os demais países. - classifica-se como: (A) adjetivo biforme. (B) advérbio. (C) (D) pronome pronome adjetivo. substantivo (E) substantivo.

04) (FGV / FNDE / TÉCNICO EM FINANCIAMENTO / 2007) Assinale a alternativa em que a inversão da ordem dos termos provoque forte alteração de sentido. (A) certas ferramentas / ferramentas certas (B) antigos conceitos / conceitos antigos (C) enormes repercussões / repercussões enormes (D) tendências contraditórias / contraditórias tendências (E) contratendência formidável / formidável contratendência 05) (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO / 2008)  Assinale a alternativa em que a inversão semântica.dos termos provoque alteração sintática ou (A) permanente disputa – disputa – disputa  disputa permanente (B) funcionamento concreto – concreto – concreto  concreto funcionamento (C) texto abstrato – abstrato – abstrato  abstrato texto (D) Vários mitos – mitos – mitos  mitos vários (E) longa ditadura – ditadura – ditadura  ditadura longa

06) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008)  Assinale a alternativa em que a troca de posição entre as palavras provoque forte mudança de sentido. (A) “Negras nuvens” (verso 1) – nuvens – nuvens negras (B) “alguma salvação” (verso 13) – salvação – salvação alguma (C) “longínqua direção” (verso 12) – direção –  direção longínqua (D) “olhar ardente” (verso 11) – ardente –  ardente olhar (E) “Exaltado coração” (verso 5) – coração – coração exaltado 07) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / PERITO ENGENHEIRO QUÍMICO / 2008) “Atinge toda a região e a si mesmo, pois o Equador é credor no âmbito do CCR, e a efetiva

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  realização da ameaça de não honrar compromisso assumido o impedirá de receber aquilo que lhe é devido.” No trecho acima há: (A) oito pronomes. (B) sete pronomes. (C) seis pronomes. (D) cinco pronomes. (E) quatro pronomes.

rebelião de países vizinhos contra aquilo que seus governantes chamam de dívidas ilegítimas.”  ilegítimas.”  No trecho acima, as formas verbais estão, respectivamente, no: (A) presente do indicativo e presente do indicativo. (B) presente do indicativo e presente do subjuntivo. (C) presente do subjuntivo e presente do indicativo. (D) pretérito perfeito do indicativo e presente do subjuntivo.

08) (FGV / SEFAZ / FISCAL DE RENDAS / 2010)  A energia nuclear pode ser empregada para o bem ou para o mal. Na verdade, ela é investigada, apurada e criada  para algum resultado, que lhe confere validade. Não vale  por si mesma, do ponto de vista ético. Pode valer pela sua eventual utilidade, como meio; mas o uso de energia nuclear, para ser considerado bom ou mau, deve referirse aos fins humanos a que se destina. destina.

(E) pretérito perfeito do indicativo e presente do indicativo.

05) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / PROFESSOR / 2008) “Para ilustrar  esse   esse fato, Courtine conta uma história até curiosa.”  A respeito do período acima, pode-se afirmar que o verbo ilustrar encontra-se no infinitivo. 

Considerando as estratégias de referenciação no trecho acima, assinale a alternativa cujo pronome não se refere à expressão energia nuclear : (A) ela. (B) lhe. (C) si. (D) sua. (E) que.

06) (FGV / PREFEITURA PROFESSOR / 2008)  –  – Não  Não é cova grande, é cova medida, é a terra que querias ver dividida.

DE

CAMPINAS

/

 A respeito daem estrofe locução verbal queriasacima, ver .  pode-se dizer que há

VERBOS Formas verbais 01) (FGV / SERC MS / FISCAL DE RENDAS / 2006) Mas ainda não há um programa alternativo maduro que se contraponha à euforia do programa conservador, aplicado por gente que foi de esquerda e aplaudido pela direita.. direita Quantos verbos há no trecho acima? (A) seis (B) cinco (C) quatro (D) três (E) dois 02) (FGV / SEFAZ / FISCAL DE RENDAS / 2009) O que está fora da sociedade seria desumano. desumano . O tempo verbal destacado constitui recurso expressivo adequado para indicar: (A) mudança ocorrida no momento em que se fala. (B) ação conduzida no passado não concluído. (C) situação tomada como hipotética. (D) advertência sobre um fato futuro. (E) fato passado de curso prolongado 03) (FGV / PC / OFICIAL DE CARTÓRIO / 2008)  Ao dizer que o papel da polícia tem sido o de impor o medo, o autor do texto, com o emprego do tempo verbal sublinhado, mostra que essa ação: (A) se repete ultimamente. (B) só existiu no passado. (C) só vai existir no futuro. (D) começou no presente e se prolonga no futuro. (E) depende de uma condição anterior.   04) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / PERITO ENGENHEIRO QUÍMICO / 2008) “O público brasileiro tem ouvido, com alguma freqüência, notícias a respeito de possível

07) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / PROFESSOR / 2008) Com base no segundo quadrinho pode-se podese dizer que o uso de “vou estar vestindo” é tão incorreto no quadrinho quanto nos famosos clichês de telemarketing.  08) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / PERITO ENGENHEIRO QUÍMICO / 2008) “Ademais, e este talvez seja o ponto principal, se o que está em tela é o modelo que possibilitou a realização da hidrelétrica de San Francisco no Equador, por meio da geração de empregos no Brasil e da exportação de bens e serviços brasileiros de alto valor agregado, longe estamos de uma situação em que o interesse nacional brasileiro não esteja sendo atendido.”  A respeito do trecho acima, pode-se dizer que forma verbal do final do trecho é inadequada por constituir caso de gerúndio vicioso, como ocorre nas falas de atendentes de telemarketing. 

Imperativo 09) (FGV / SERC MS / FISCAL DE RENDAS / 2006) Passando a fala "Adivinhe" para a forma de tratamento vós,, obtém-se: vós (A) Adivinhais.

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  (B) Adivinhai. (C) Adivinheis. (D) Adivinhei. (E) Adivinde.

(C) Não mudai, Brasil! (D) Não mudeis, Brasil! (E) Não mudem, Brasil!

10) (FGV / MINC / ADMINISTRAÇÃO E PLANEJAMENTO / 2006) "Pense num bairro de  periferia, (...) mas imagine uma vizinhança de gente simpática, (...) e você localiza em Rio Branco (...)" (...) "  Assinale a alternativa em que, passando-se a forma você para vós, as alterações foram efetuadas seguindo a norma culta. (A) Pensais num bairro de periferia, (...) mas imaginais uma vizinhança de gente simpática, (...) e vós localizais em Rio Branco (...) (B) Pensai num bairro de periferia, (...) mas imaginai uma vizinhança de gente simpática, (...) e vós localizai em Rio Branco (...) (C) Penseis num bairro de periferia, (...) mas imagineis uma vizinhança de gente simpática, (...) e vós localizais em Rio Branco (...) (D) Penseis num bairro de periferia, (...) mas imagineis uma vizinhança de gente simpática, (...) e vós localizeis em Rio Branco (...) (E) Pensai num bairro de periferia, (...) mas imaginai uma vizinhança Rio Branco de (...)gente simpática, (...) e vós localizais em

11) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) “Então despes a luva para luva para eu ler-te ler- te a mão”  mão”   Assinale a alternativa em que, passando-se o primeiro verbo do verso acima para o imperativo e alterando-se a pessoa do discurso, manteve-se adequação à norma culta. (A) Então dispais a luva para eu ler-vos a mão (B) Então despi a luva para eu ler-vos a mão (C) Então despe a luva para eu ler-vos a mão (D) Então despis a luva para eu ler-vos a mão (E) Então dispai a luva para eu ler-vos a mão

14) (FGV / SENADO FEDERAL / POLÍCIA LEGISLATIVA / 2008)  Assinale a alternativa em que se tenha correta transposição da fala do segundo quadrinho para o plural. (A) Adivinhas! (B) Adivinhai! (C) Adivinhais! (D) Adivinhes! (E) Adivinhem! 

Conjugação 15) (FGV / SEFAZ / FISCAL DE RENDAS / 2010) Na frase do texto “ A  A liberdade supõe a operação sobre alternativas;”, alternativas ;”, o verbo irregular foi flexionado corretamente. Assinale a alternativa em que se apresenta flexão incorreta da forma verbal. (A) Eles impunham condições para que o acordo fosse assinado. (B) O julgador interveio na polêmica sobre os critérios de seleção. (C) Não foi confirmado se a banca quereria dar à redação caráter eliminatório. (D) Se os autores se disporem a ratear o valor, a publicação da revista será certa. (E) É necessário que atentemos para a questão da mudança de paradigma científico. 16) (FGV / PC / OFICIAL DE CARTÓRIO / 2009) “Se

12) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / PERITO ENGENHEIRO QUÍMICO / 2008)  Assinale a alternativa com correta passagem da fala do segundo quadrinho para o plural. (A) Acordais, gatos. (B) Acordai, gatos. (C) Acordem, gatos. (D) Acordeis, gatos. (E) Acordei, gatos.

interviessem, implodiriam as contas públicas”. Assinale a alternativa que apresente erro em uma das formas verbais. (A) Se o comando reouvesse o prestígio, os criminosos desistiriam. (B) Se os policiais requisessem maiores salários, tudo se arrumaria. (C) Se os criminosos se acovardassem, a polícia os deteria. (D) Se os jornais proviessem de fora, as notícias entreteriam mais. (E) Se as autoridades quisessem, nada disso se faria.

13) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA / TRADUÇÃO E INTERPETAÇÃO / 2008) “‘Mudar para vencer! Muda, Brasil! ’,’, grita entusiasmado.”  Assinale a alternativa em que se tenha a correta passagem para grifado o plural e para a negativa da forma verbal do trecho acima. (A) Não mudas, Brasil! (B) Não mudais, Brasil!

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  21) (FGV / FNDE / ESPECIALISTA / 2007) Leia com atenção a tirinha a seguir, da personagem Mafalda, criação do argentino Quino, Joaquín Salvador Lavado.

17) (FGV / MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO / 2006) Se a forma de tratamento usada pelo funcionário em relação ao patrão for alterada para vós vós,, a nova redação seria: (A) Mas como vós irás preencher o espaço vazio que deixarei na empresa? (B) Mas como vós ides preencher o espaço vazio que deixarei na empresa? (C) Mas como vós ireis preencher o espaço vazio que deixarei empresa? (D) Mas na como vós irais preencher o espaço vazio que deixarei na empresa? (E) Mas como vós irdes preencher o espaço vazio que deixarei na empresa?

18) (FGV / SERC MS / ANALISTA DE TI / 2006) O que você quer? Passando-se o período acima para a forma de tratamento vós e para o futuro do pretérito do indicativo, obtém-se: (A) O que vós quererias? (B) O que vós quiserdes? (C) O que vós queríeis? (D) O que vós quereríeis? (E) O que vós querereis? 19) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / VICE‘bárbaro’  provém do grego DIRETOR / 2008) “A palavra ‘bárbaro’ provém antigo e significa ‘não grego’.”  grego’.”    Assinale a alternativa em que não se tenha flexão correta do verbo destacado no trecho acima. (A) provêm (B) proveio (C) provieste (D) provisse (E) provimos 20) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008)  A forma verbal dispôs dispôs foi  foi grafada corretamente. Assinale a alternativa em que se tenha indicado incorretamente uma forma do verbo dispor . (A) dispôreis (B) disporão (C) disponde (D) dispuserdes (E) dispordes

 Assinale a alternativa em que se passou a fala do segundo quadrinho corretamente para a forma de tratamento TU. (A) Se tu veres alguma formiga, não a matei. Sigas-a! (B) Se tu vires alguma formiga, não a mateis. Segui-la! (C) Se tu veres alguma formiga, não a matai. Segues-la! (D) Se tu vires alguma formiga, não a matais. Siga-la! (E) Se tu vires alguma formiga, não a mates. Segue-a!  

22) (FGV / SENADO FEDERAL / CONSULTOR DE ORÇAMENTO / 2008) No texto, ocorrem duas formas verbais do verbo “intervir”: interviesse e interveio interveio,, corretamente flexionadas.  Assinale a alternativa em que não haja correspondência entre as formas verbais. (A) ver – ver – vir  vir (B) remediar – remediar – remedeie  remedeie (C) adequar – adequar – adéquo  adéquo (D) reaver – reaver – reavejo  reavejo (E) maquiar – maquiar – maquio  maquio

23) (FGV / SEFAZ-RJ / FISCAL DE RENDAS / 2008)  Assinale a alternativa em que a alteração da estrutura da segunda oração do trecho “colocando-se “colocando -se a possibilidade de as gerações presentes virem a exauri-los” exauri- los” provocou correta mudança da forma do verbo vir . (A) colocando-se a possibilidade de que as gerações presentes vissem a exauri-los (B) colocando-se a possibilidade de que as gerações presentes venham a exauri-los (C) colocando-se a possibilidade de que as gerações presentes vierem a exauri-los (D) colocando-se a possibilidade de que as gerações presentes viriam a exauri-los (E) colocando-se a possibilidade de que as gerações presentes vinham a exauri-los

Tempo composto 24) (FGV / MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO / 2006) Convertera é equivalente a: (A) havia convertido. (B) convertia. (C) converteu. (D) converteria. (E) foi convertido.

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  25) (FGV / TRIBUNAL DE CONTAS PA / AUDITOR / 2008) “Apesar das injeções maciças de liquidez efetuadas pelos grandes bancos centrais, nunca se vira  uma seca tão severa de dinheiro nos mercados.”  Assinale a forma verbal que poderia substituir o verbo destacado no trecho acima, sem prejuízo gramatical ou semântico. (A) tivera visto (B) tinha visto (C) viu (D) via (E) tem visto

Vozes verbais 26) (FGV / PGM / SUPERIOR) “O martelo de percussão é confundido com um instrumento ameaçador.”  ameaçador.”   Em voz ativa, essa frase do texto seria escrita da seguinte maneira: (A) Confunde-se o martelo de percussão com um instrumento ameaçador. (B) Um instrumento ameaçador confundiu-se com o martelo de percussão. (C) Confundem o martelo de percussão com um instrumento ameaçador. (D) Um instrumento ameaçador é confundido com o martelo de percussão. 27) (FGV / MEC / SUPERIOR / 2009) O segmento “...deixam de ser percebidas como revoluções” revoluções ” mostra uma forma de voz passiva com auxiliar (verbo ser); a frase a seguir em que a troca de voz passiva pronominal pela passiva com auxiliar não foi corretamente feita é: (A) Os ministérios são organizados para se demitirem. / serem demitidos. demitidos. (B) Nada se deve imputar aos homens dementes e aos enamorados. / deve ser imputado. imputado. (C) O diabo não é tão feio como se pinta. / é pintado. pintado. (D) O louvor e a censura fazem-se com poucas palavras. / foram feitos. feitos. (E) Para dar justificação à união dos sexos inventou-se o amor. / foi inventado. inventado. 28) (FGV / MEC / WEB DESING / 2008) “O Fórum Social Mundial (FSM) de Belém abre um novo ciclo do movimento altermundialista. O FSM acontecerá na  Amazônia, no coração da questão ecológica planetária, e deverá colocar a grande questão sobre as contradições entre a crise ecológica e a crise social. Será marcado ainda pelo novo movimento social a favor da cidadania na América Latina, pela aliança dos povos indígenas, das mulheres, dos operários, dos camponeses e dos sem-terra, semterra, da economia social e solidária.”  solidária.”    A respeito do trecho acima, analise a afirmativa a seguir: I. Há uma ocorrência de voz passiva.  

29) (FGV / / 2008) SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO  Assinale a alternativa em que a estrutura não esteja na voz passiva. (A) o seu sentido não pode ser fixado

(B) se dizia que era o texto (C) a disputa pelo seu sentido possa se fazer (D) mais se afirmava a supremacia da Carta de 1988 (E) Ele só se torna efetivo

30) (FGV / SENADO FEDERAL / CONSULTOR DE ORÇAMENTO / 2008) “Graças à firmeza com que agiu, foi possível não só diagnosticar as violações como deflagrar todo o processo que está levando ao aperfeiçoamento das instituições, em que o combate à corrupção, legítimo, deve, todavia, ser realizado dentro da lei.”  A respeito do trecho acima, pode-se dizer que há somente uma estrutura em voz passiva.   31) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA LEGISLATIVO / 2008) “A tutela dos direitos sociais (...) está devidamente resguardada (...) pelo princípio de proteção das minorias, (...) e o estabelecimento da igualdade étnica.”  Assinale a alternativa em que haja período na voz ativa, com adequação gramatical à norma culta, correspondente semanticamente ao trecho do texto alterado acima. (A) O princípio de proteção das minorias e do estabelecimento dadosigualdade étnica resguardam devidamente a tutela direitos sociais. (B) O princípio de proteção das minorias e o estabelecimento da igualdade étnica resguardam devidamente a tutela dos direitos sociais. (C) O princípio de proteção das minorias e de estabelecimento da igualdade étnica resguarda devidamente a tutela dos direitos sociais. (D) O princípio de proteção das minorias e o de estabelecimento da igualdade étnica resguardam devidamente a tutela dos direitos sociais. (E) O princípio de proteção das minorias e o estabelecimento da igualdade étnica resguarda devidamente a tutela dos direitos sociais.

32) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA DE “‘Não damosouaos formuladores SISTEMAS / 2008)uma políticas públicas receita uma estratégia de crescimento.’”  Assinale a alternativa em que se tenha feito a correta transposição do período acima para a voz passiva. (A) Não se dão os formuladores de políticas públicas a uma receita ou uma estratégia de crescimento. (B) Não é dado aos formuladores de políticas públicas uma receita ou uma estratégia de crescimento. (C) Não são dados aos formuladores de políticas públicas uma receita ou uma estratégia de crescimento. (D) Uma receita ou uma estratégia de crescimento não se dão os formuladores de políticas públicas. (E) Uma receita ou uma estratégia de crescimento não são dadas aos formuladores de políticas públicas.

33) (FGV / SENADO FEDERAL / POLÍCIA LEGISLATIVA / 2008) “Em 1906, com a morte de Carolina, Machado escreveu um novo testamento...” testam ento...”

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   Assinale a alternativa em que a passagem do trecho acima para a voz passiva e a alteração da ordem dos termos não tenham gerado inadequação gramatical ou semântica. (A) Um novo testamento fora escrito em 1906, com a morte de Carolina, por Machado. (B) Com a morte de Carolina, por Machado, um novo testamento foi escrito em 1906. (C) Em 1906, com a morte de Carolina, por Machado, um novo testamento foi escrito. (D) Um novo testamento fora escrito em 1906 por Machado com a morte de Carolina. (E) Com a morte de Carolina, foi escrito por Machado um novo testamento em 1906.  

34) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) “...as mazelas da imigração só podem ser resolvidas com a integração dos estrangeiros às sociedades...”  Assinale a alternativa em que a transformação da estrutura acima tenha preservado o mesmo sentido e tenha se mantido de acordo com a norma culta. (A) as mazelas da imigração pode ser resolvida só com a integração dos estrangeiros às sociedades (B) as mazelas da imigração só pode se resolver pela integração dos estrangeiros às sociedades (C) só se podem resolver as mazelas da imigração co m a integração dos estrangeiros às sociedades (D) podem-se resolver só as mazelas da imigração com a integração dos estrangeiros às sociedades (E) pode-se resolver só as mazelas da imigração com a integração dos estrangeiros às sociedades

ADVÉRBIO 01) (FGV / PC / OFICIAL DE CARTÓRIO / 2008) Millôr Fernandes, falando de “meio ambiente” produz a seguinte frase: “Tantos “Tantos anos o país se descuidou do meio ambiente que, agora, se quiser salvar alguma coisa, vai ter que tratar do ambiente inteiro.” inteiro .”   O humor, nesse caso, se apoia em um jogo de palavras, construído, por seu lado, pela seguinte estratégia: (A) a utilização de palavras de variação popular. (B) o emprego de palavras de significação vaga, como coisa.. coisa (C) a troca de classe gramatical da palavra meio meio.. (D) a inversão de termos na última oração. (E) a metonímia de país de país por brasileiros brasileiros.. 02) (FGV / SERC MS / FISCAL DE RENDAS / 2006)  A palavra Tal - Tal como está organizada, a sociedade gira em torno do mercado - classifica-se como: (A) adjetivo. (B) advérbio. (C) conjunção. (D) pronome demonstrativo. (E) pronome relativo. 03) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) “Somando-se “Somando -se essa possibilidade à fresca barbárie do governo republicano dos EUA, o mundo desenvolvido

desgasta aguda e paulatinamente sua autoridade moral para cobrar valores humanistas de outros governos.”  governos.”    A respeito do trecho acima, pode-se afirmar que: (A) A palavra aguda classifica-se como advérbio. (B) Há, no trecho, oito substantivos.

04) (FGV / SENADO FEDERAL / POLÍCIA LEGISLATIVA / 2008)  Assinale a alternativa em que se encontre um advérbio. (A) terríveis - Entre os terríveis efeitos da crise econômica global... (B) partir - E, a partir de 1943... (C) menos - Nos 40 anos entre 1895 e 1935, menos de 18% do empréstimo... (D) mais - ...declarando possuir não mais 7, mas 12... (E) inteiro - ...quando os mercados desabaram no mundo inteiro.

PREPOSIÇÃO / ARTIGO 01) (FGV / SERC MS / FISCAL DE RENDAS / 2006) Podemos ser operados com anestesia, suavizar dores com analgésicos. analgésicos.  As duas ocorrências ocorr ências da preposição pr eposição com no trecho acima expressam, respectivamente, o sentido de: (A) meio e modo. (B) meio e meio. (C) modo e meio. (D) modo e modo. (E) companhia e instrumento. 02) (FGV / FNDE / TÉCNICO EM FINANCIAMENTO / 2007) “A primeira é tecnológica: a internet começou, há vários anos, a erodir a receita da indústria cultural.” No trecho acima, é correto afirmar que estão presentes: (A) três artigos definidos e duas preposições. (B) três artigos definidos e três preposições. (C) cinco artigos definidos e uma preposição. (D) três artigos definidos e uma preposição. (E) quatro artigos definidos e duas preposições. 03) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) “Ora, as mazelas da imigração só podem ser resolvidas com a integração dos estrangeiros às sociedades, associada a uma enfática cooperação internacional, a fim de extrair da miséria e da desesperança a larga franja demográfica em que nascerá o futuro futuro ser humano a expulsar.” No trecho acima, há: (A) 7 artigos definidos e 3 ocorrências da preposição a. (B) 9 artigos definidos e 4 ocorrências da preposição a. (C) 8 artigos definidos e 4 ocorrências da preposição a. (D) 9 artigos definidos e 3 ocorrências da preposição a. (E) 8 artigos definidos e 2 ocorrências da preposição a. 04) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / PROFESSOR / 2008) “Para ilustrar esse fato, Courtine conta uma história até curiosa.”  A respeitoatédo desempenha período acima,nopode-se afirmar palavra período papelquedea preposição. 

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  05) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / PROFESSOR / 2008) “ASSISTE AO ENTERRO DE UM TRABALHADOR DE EITO E OUVE O QUE DIZEM DO MORTO OS AMIGOS QUE O LEVARAM AO CEMITÉRIO”   CEMITÉRIO” No título acima, há: (A) cinco preposições e seis artigos. (B) cinco preposições e cinco artigos. (C) seis preposições e cinco artigos. (D) seis preposições e seis artigos. (E) quatro preposições e sete artigos. 06) (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO Durante o LEGISLATIVO / 2008) “‘É inconstitucional!’ Durante governo FHC, essa era a primeira coisa que a oposição dizia. Durante o governo Lula, a oposição começa sempre pelo bordão: ‘É um atentado às liberdades constitucionais!’”   constitucionais!’” O vocábulo Durante pode ser classificado como preposição acidental. 

(C) pronome adjetivo. (D) substantivo. (E) verbo.

02) (FGV / FNDE / ESPECIALISTA / 2007)

 A palavra do último quadrinho deve ser classificada como: (A) interjeição. (B) preposição. (C) substantivo. (D) adjetivo. (E) conjunção.

07) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / PERITO ENGENHEIRO QUÍMICO / 2008) “Atinge toda a região e a si mesmo, pois o Equador é credor no âmbito do CCR, e a efetiva realização da ameaça de não honrar compromisso assumido impedirá No trecho oacima há: de receber aquilo que lhe é devido.” (A) sete artigos. (B) seis artigos. (C) cinco artigos. (D) quatro artigos. (E) três artigos.

08) (FGV / BESC / SUPERIOR)   Assinale a alternativa em que o termo grifado seja artigo definido. (A) "...o que os empurra a dar crédito para o setor privado e para as pessoas físicas." (B) "O que se faz?" (C) "O que está ocorrendo é que os interesses que prevaleceram..." (D) "...agora, o que se está fazendo é buscar "acalmar" os que temem perder lucros na fase de transição." (E) "Ou seja, há uma possibilidade, não desprezível, de o país perder, mais oportunidade."

(Rodrigo Campos. http://www.webcomix.com.br/quadrizoom)

03) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA / TRADUÇÃO E INTERPETAÇÃO / 2008) No texto,  puts grila pode ser classificado como: (A) advérbio. (B) adjetivo. (C) interjeição. (D) conjunção. (E) substantivo.

SINTAXE – TERMOS DA ORAÇÃO

uma vez, uma janela de

FRASE / ORAÇAO

01) (FGV / SERC MS / AGENTE TRIBUTÁRIO ESTADUAL / 2006) Sobretudo, o primeiro namorado ou o primeiro marido não sabem o que perderam em não esperá-la madurar. Ali está uma mulher madura, mais que nunca pronta para quem a souber amar.

INTERJEIÇÃO

No trecho acima, há:  

(Luis Fernando Veríssimo. As Veríssimo. As Cobras) Cobras)

01) (FGV / SERC MS / TÉCNICO DE TI / 2006) No primeiro quadrinho do texto, a palavra COMO classificase como: (A) interjeição. (B) preposição.

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  02) (FGV / POTIGAS / ESCRITURÁRIO / 2006)  Ao rejeitar essa destruição, a UAI estava dizendo que o céu deve caber na gaveta. gaveta. No período acima, há: (A) seis orações. (B) cinco orações. (C) quatro orações. (D) três orações. (E) duas orações.

SUJEITO 01) (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO / 2008) “Pela mesma razão, faz cada vez mais parte da cultura política o princípio de que o código próprio ao direito tem de ser preservado e respeitado para que a disputa pelo seu sentido possa se fazer segundo regras de liberdade e de igualdade.”  igualdade.”   Com base no trecho acima, analise os itens a seguir: I. O sujeito de faz é o princípio. princípio. II. O sujeito de tem é o direito. direito.

02) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA LEGISLATIVO / 2008)  Assinale a alternativa em que o termo indicado exerça, no texto, a mesma função sintática que recordar - A propósito, convém recordar que, promulgado o diploma constitucional.... (A)  princípios vitais  vitais  - A ordem econômica consagrou princípios vitais: a função social da propriedade. (B) a realização das reformas políticas políticas  - Cumpre, agora, completar a obra iniciada, que pressupõe a realização das reformas políticas. (C) levantamento levantamento   - ...o Ministério da Justiça realizou levantamento... (D) a publicação do livro “Leis a Elaborar”   - de que resultou a publicação do livro “Leis a Elaborar”. (E) a mais ampla Carta dos direitos individuais e coletivos   - ofereceu ao povo brasileiro a mais ampla coletivos Carta dos direitos individuais e coletivos...

COMPLEMENTOS VERBAIS 01) (FGV / PGM / SUPERIOR) Reescreve-se em cada alternativa abaixo uma frase do texto mediante inclusão de um pronome pleonástico. A nova redação não é bem sucedida em: (A) Um estado emocional patológico pode intensificar ao máximo a tendência às ilusões.  A tendência t endência às ilusões, um estado emocional em ocional patológico pato lógico pode intensificá-las ao máximo. (B) A emoção tem o poder de transformar ilusoriamente nossas percepções. Nossas percepções, a emoção tem o poder de transformá-las ilusoriamente. (C) Diz-se comumente que não há lobos pequenos, todos são enormes. Lobos pequenos, diz-se comumente que não os há, todos são enormes. (D) Por si mesma, a ilusão não constitui sintoma de doença mental.

Sintoma de doença mental, a ilusão não o constitui por si mesma.

02) (FGV / BESC / SUPERIOR)  Assinale a alternativa em que o termo destacado exerça a mesma função sintática que o termo grifado na seguinte frase: "Os bancos ganharam antes e, sinaliza o governo, vão continuar ganhando. (A) "Está claro que a redução esperada e projetada da taxa-Selic diminuiu a rentabilidade dos bancos..." (B) "...já que posterga a corrida certa dos bancos em busca da rentabilidade perdida." (C) "E o risco de emprestar é sempre o de não receber." (D) "Buscam-se regras e leis para tornar menos 'paternalista' a decisão dos juízes..." (E) "Ou seja, há uma possibilidade, não desprezível, de o país perder, mais uma vez, uma janela de oportunidade ." 03) (FGV / MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO / 2006)  Assinale a alternativa que não exerça a mesma função sintática que as demais. (A) as horas vagas - Para ocupar as horas vagas... (B) muito interesse - "Como sempre tive muito interesse em estudar a América Latina... (C) ritmos afros e ibéricos - ...no qual se misturam ritmos afros e ibéricos. (D) como vai sobreviver - Sem saber ainda direito como vai sobreviver... (E) que - "as reservas que acumulei em Nova York estão indo embora". 04) (FGV / POTIGAS / ESCRITURÁRIO / 2006)  Assinale a alternativa em que a palavra não exerça a mesma função sintática que uma frase inconclusa em “ como como quem aponta uma frase inconclusa”. (A) Plutão - Perdemos Plutão? (B) Plutão - Quando expurgou Plutão... (C) Plutão - Não perdemos Plutão. (D) um sistema - Perdemos um sistema  que, além de Compacto... (E) Plutão - Esse ponto era Plutão. 05) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) “E no alto da torre exibo-te o varal. Onde balança ao léu minh’alma”  A respeito dos versos acima, pode-se afirmar que o pronome te exerce função de objeto indireto.   06) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / PROFESSOR / 2008) “Suponhamos que alguém quisesse reclamar do PC: não haveria uma instância à qual recorrer.”  recorrer.”   A respeito do período acima, analise as afirmativas a seguir: I. Outra redação possível para o trecho acima, eliminando-se a primeira seria:uma Caso alguém quisesse reclamar do PC, oração, não haveria instância a que recorrer. II. No período, há cinco complementos verbais.

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  III. No período, há dois pronomes.

(E) objeto indireto e objeto direto.

 Assinale: (A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. (B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. (C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. (D) se nenhuma afirmativa estiver correta. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

12) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / PROFESSOR / 2008)  – Não  – Não é cova grande, é cova medida, é a terra que querias ver dividida.  A respeito da estrofe acima, pode-se dizer que o pronome que tem a função de objeto direto.  

07) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA ADMINISTRADOR / 2008) No texto, à União (...atribuiu o pertencimento delas à União e conferiu ao Estado o dever de zelar pela sua integridade.) exerce a função sintática de: (A) adjunto adverbial. (B) objeto indireto. (C) adjunto adnominal. (D) complemento nominal. (E) agente da passiva.  08) (FGV / AUDITOR DA RECEITA DO ESTADO DO AMAPÁ / 2010) De acordo com a norma gramatical, o item em que se substituiu corretamente o complemento verbal sublinhado por um pronome é: (A) buscar a felicidade individual/ buscar-la. (B) preocupa certos conservadores/ preocupa-lhes. (C) localizará as raízes de nosso analfabetismo político/ localizará elas.que é preciso uma educação politiza da/ (D) sabemos sabemo-lo. (E) tenhamos visto um momento/ tenhamos-no visto.

09) (FGV / FISCAL DA RECEITA DO ESTADO DO AMAPÁ / 2010) Em termos antropológicos, o jeitinho  pode ser atribuído a um suposto caráter emocional do brasileiro / o que favorecia boas relações de comércio e tráfico de influência Quanto ao emprego de pronomes pessoais, os trechos sublinhados foram corretamente reescritos em: (A) pode ser-lhes atribuído / as favorecia. (B) pode ser a ele atribuído / lhes favorecia. (C) pode ser atribuído a ele / as favorecia. (D) pode-o ser atribuído / as favorecia. (E) pode sê-lo atribuído / lhes favorecia. 10) (FGV / SEFAZ-RJ / FISCAL DE RENDAS / 2008) No trecho “não necessariamente impondo ônus adicionais às gerações futuras”, futuras”, o termo grifado exerce a função sintática de: (A) adjunto adverbial. (B) adjunto adnominal. (C) complemento nominal. (D) sujeito. (E) objeto indireto. 

11) (FGV / POTIGAS / ESCRITURÁRIO / 2006)  A conseqüência disso seria destruir a figuração popular de um sistema compacto, que aprendemos a reconhecer na infância e que nos conecta à vastidão do cosmo. cosmo .  As duas ocorrências da palavra QUE  no trecho acima exercem, respectivamente, a função sintática de: (A) objeto direto e sujeito. (B) sujeito e objeto direto. (C) sujeito e sujeito. (D) objeto direto e objeto direto.

13) (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO / 2008) “Uma Constituição democrática mostra vitalidade e legitimidade quando oposição e situação, direita e esquerda, passam a invocá-la em favor das posições que defendem.” defendem.”    A respeito do trecho acima, pode-se dizer que o termo que se classifica como sujeito. 

PREDICATIVO 01) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) “...o Estado pode considerar desnecessária a tradução dos documentos...”   documentos...” No trecho acima, o termo destacado exerce função sintática de: (A) predicativo do objeto. (B) adjunto adverbial. (C) complemento nominal. (D) adjunto adnominal. (E) predicativo do sujeito. 02) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / PERITO ENGENHEIRO QUÍMICO / 2008)  “Não vale a pena, nessa conjuntura, fragilizar o governo e sua política externa, como se fosse possível tornar esta matéria elemento decisivo para o  jogo eleitoral para daqui a dois anos.”  A respeito do trecho acima, analise os itens a seguir: I. O sujeito do primeiro verbo do trecho é oracional. II. O termo elemento decisivo tem função de predicativo do objeto. III. O sujeito do verbo no subjuntivo é oracional.  Assinale: (A) se apenas os itens I e II estiverem corretos. (B) se apenas os itens I e III estiverem corretos. (C) se apenas os itens II e III estiverem corretos. (D) se nenhum item estiver correto. (E) se todos os itens estiverem corretos.

03) (FGV / SENADO FEDERAL / CONSULTOR DE ORÇAMENTO / 2008) “Ora, o simples fato de o país ter percebido, estupefato, que houve 409.000 interceptações telefônicas autorizadas pela Justiça...”  Justiça...”  O termo estupefato estupefato exerce  exerce a função de: (A) predicativo do sujeito. (B) adjunto adnominal. (C) adjunto adverbial. (D) predicativo do objeto. (E) aposto. 04) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA LEGISLATIVO / 2008)  Assinale a alternativa que

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  desempenhe, no texto, função sintática idêntica à de  pos s ív el -... e tornou possível o fato... (A) ágeis - que aproximaram a Justiça da população e tornaram mais ágeis as decisões. (B) inassimiláveis - Daí a inserção de matérias Inassimiláveis... (C) vitais - A ordem econômica consagrou princípios vitais (D) ampla - ...a mais ampla Carta dos direitos individuais e coletivos... (E) importante - Esse pacto, talvez o mais importante de nossa história republicana ...

ADJUNTO ADVERBIAL 01) (FGV / MEC / SUPERIOR / 2009) “Com o real, os brasileiros redescobriram o valor do dinheiro e das coisas.”; a frase a seguir em que a preposição com tem o mesmo valor semântico da ocorrência sublinhada é: (A) Com a chuva, todas as ruas ficaram alagadas. (B) Os turistas encontraram-se com os amigos no aeroporto. (C) Todos saímos com os amigos recém-chegados. (D) Com quem eles viajaram nós não vimos. (E) Brigaram com os adversários durante horas. 02) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS  / PROFESSOR / 2008) “E se as paredes são feitas de giz ”  O termo grifado no verso acima exerce a função sintática de: (A) adjunto adnominal. (B) complemento nominal. (C) adjunto adverbial. (D) agente da passiva. (E) objeto indireto.

COMPLEMENTO NOMINAL / ADJUNTO ADNOMINAL 01) (FGV / MEC / SUPERIOR / 2009) O elemento sublinhado que desempenha o papel de paciente do termo anterior é: (A) “duas formas de revolução”. revolução”.   (B) “as lágrimas das populações”. populações”.   (C) “novo “novo patamar de desenvolvimento”. desenvolvimento”.   (D) “o valor do dinheiro”. dinheiro”.   (E) “o lançamento do real”. real”.   02) (FGV / MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO / 2006)  Assinale a alternativa em que, respectivamente, respectivam ente, a função sintática dos termos Paraisópolis (...aposentasse sua carreira de engenheiro e transformasse Paraisópolis...), na vizinha Paraisópolis (...criado por espanhóis, na vizinha Paraisópolis.) e de Paraisópolis (Joaquín sentiuse estimulado a dar oficinas de fotografia a jovens e crianças de Paraisópolis.) esteja corretamente indicada. (A) sujeito – sujeito – adjunto  adjunto adnominal – adnominal – adjunto  adjunto adnominal (B) objeto direto – direto – adjunto  adjunto adverbial – adverbial  – adjunto  adjunto adnominal (C) adjunto adnominal  –  –   adjunto adnominal  –  –   adjunto adverbial (D) objeto direto  –  –   complemento nominal  –  –   adjunto adverbial (E) sujeito – sujeito – adjunto  adjunto adverbial – adverbial – complemento  complemento nominal

03) (FGV / SENADO FEDERAL / CONSULTOR DE ORÇAMENTO / 2008) “Graças à firmeza com que agiu, foi possível não só diagnosticar as violações como deflagrar todo o processo que está levando ao aperfeiçoamento das instituições, em que o combate à corrupção, legítimo, deve, todavia, ser realizado dentro da lei.”  A respeito do trecho acima, pode-se dizer que uma das ocorrências da palavra QUE  é núcleo de um adjunto adverbial.

04) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA ADMINISTRADOR / 2008) “A soberania não se constrói com fantasmas nem paranóias , mas com a atualização de nossas forças e nossos potenciais.” potenciais.”    Assinale a alternativa em que o termo grifado tenha mesmo valor semântico que o do grifado no período acima. (A) Tudo ficou resolvido com a ajuda dos mais velhos. velhos. (B) Foi possível embrulhar o presente com aquele papel . (C) Elas Sempre contamos seu .apoio. apoio. (D) saíram com ascom amigas amigas. (E) Ele executou a tarefa com raiva. raiva. 

(Angeli. www2.uol.com.br/angeli) 03) (FGV / SERC MS / AGENTE TRIBUTÁRIO ESTADUAL / 2006)  Assinale a alternativa que apresente, respectivamente, a correta função sintática de medo e de abrir no texto. (A) adjunto adverbial – adverbial – objeto  objeto indireto (B) predicativo do sujeito – sujeito  – complemento  complemento nominal (C) predicativo do sujeito – sujeito  – adjunto  adjunto adnominal (D) objeto direto – direto – adjunto  adjunto adnominal (E) objeto direto – direto – complemento  complemento nominal

04) (FGV / SERC MS / ANALISTA DE TI / 2006) Você nunca teve ilusões s obr obre e a humanidade. O termo destacado no período acima tem a função sintática de:adnominal. (A) adjunto (C) complemento nominal. (E) predicativo do objeto.

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(B) adjunto adverbial. (D) objeto indireto.

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  05) (FGV / FNDE / TÉCNICO EM FINANCIAMENTO / 2007) “É precisamente nesse contexto que surgem o direito à intercomunicação, a inteligência coletiva...” No trecho acima, se grafássemos o segundo A com acento indicativo de crase (à ( à inteligência coletiva), coletiva), ocorreria uma mudança de função sintática do termo à inteligência coletiva, coletiva, que deixaria de ser: (A) sujeito e passaria a ser objeto indireto. (B) objeto direto e passaria a ser objeto indireto. (C) complemento nominal e passaria a ser adjunto adverbial. (D) sujeito e passaria a ser complemento nominal. (E) objeto direto e passaria a ser complemento nominal.   06) (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO / 2008) “‘É inconstitucional!’ Durante o governo FHC, essa era a primeira coisa que a oposição dizia. Durante o governo Lula, a oposição começa sempre pelo bordão: ‘É um atentado às liberdades !’”   constitucionais!’” O termo às liberdades constitucionais se classifica como complemento nominal. 

(A) Característica da nação. (B) Ameaça de colapso. (C) Deterioração de valores. (D) Instituição da escravidão. (E) Uso de violência.

AGENTE DA PASSIVA 01) (FGV / POTIGAS / ADMINISTRADOR / 2006) Não, a  política externa não pode se guiar por convicções e  preferências partidárias. partidárias. O termo grifado acima desempenha função sintática de: (A) complemento nominal. (B) objeto indireto. (C) adjunto adverbial. (D) agente da passiva. (E) adjunto adnominal.

VOCATIVO / APOSTO

07) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA LEGISLATIVO / 2008) “A ordem econômica consagrou princípios vitais: a função social da propriedade, as garantias de livre concorrência, a defesa do consumi dor e do meio ambiente e o tratamento fiscal simplificado para micro, pequenas e médias empresas.”  empresas.”   Há, no trecho acima: (A) três complementos nominais. (B) dois complementos nominais. (C) cinco complementos nominais. (D) quatro complementos nominais. (E) seis complementos nominais.

08) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA / TRADUÇÃO E INTERPETAÇÃO / 2008) “Que provocou o maior desastre fiscal da história brasileira, induzindo a disparada do déficit público, da dívida interna e da carga tributária.” No trecho acima, relação às que ocorrências de complemento nominal,em é correto afirmar há: (A) três. (B) quatro. (C) duas. (D) uma. (E) zero.

09) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA DE SISTEMAS / 2008) “Entretanto, após algumas décadas de excessivo crescimento dos gastos governamentais e da crise financeira que se abateu sobre inúmeros governos...”  Assinale a alternativa que indique corretamente a quantidade de complementos nominais no trecho acima. (A) nenhum (B) dois (C) um (D) três (E) quatro 10) (FGV / GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ / DELEGADO DE POLÍCIA / 2010)  Assinale a alternativa em que o termo sublinhado tenha função adjetiva.

01) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / PERITO ENGENHEIRO QUÍMICO / 2008) No quadrinho, é correto afirmar que há: (A) quatro ocorrências de vocativo. (B) três ocorrências de vocativo. (C) três ocorrências de aposto. (D) duas ocorrências de aposto. (E) uma ocorrência de agente da passiva. 02) (FGV / GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ / DELEGADO DE POLÍCIA / 2010)  A alternativa que analisa corretamente a função sintática do fragmento transcrito é: (A) a sociedade brasileira tradicional (Portanto, a sociedade brasileira tradicional, a partir de um complexo equilíbrio de hierarquia e individualismos, desenvolveu o uso da violência) – violência) –  aposto aposto.. (B) organizada (A sociedade civil, por si só, é insuficientemente organizada) – organizada) –  objeto direto. direto. (C) mecanismos de controle social (Na sociedade tradicional, com sua violência constitutiva, existiam mecanismos de controle social) – social)  –  sujeito sujeito.. (D) inevitavelmente (Hoje um projeto capaz de mobilizar a nação passa, inevitavelmente, pelo estabelecimento de uma política efetiva de segurança pública)  –  –   adjunto adnominal .

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  (E) de credibilidade (A perda de credibilidade e de referências simbólicas significativas destrói expectativas de convivência social elementares.)  – objeto indireto. indireto.

ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS 01) (FGV / FISCAL DA RECEITA DO ESTADO DO AMAPÁ / 2010) Deve-se isso ao fato de as instituições brasileiras terem sido concebidas de forma coercitiva e unilateral, não havendo diálogo entre governantes e governados, mas apenas a imposição de uma lei e de uma ordem consideradas artificiais, quando não inconvenientes aos interesses das elites políticas e econômicas de então então.

 A respeito do uso do vocábulo quando no fragmento acima, pode-se afirmar que se trata de uma conjunção: (A) subordinativa com valor semântico de condição. (B) coordenativa com valor semântico de tempo. (C) coordenativa com valor semântico de finalidade. (D) subordinativa com valor semântico de concessão. (E) coordenativa com valor semântico de explicação.

03) (FGV / ESENADO FEDERAL / ANALISTA TRADUÇÃO INTERPETAÇÃO / 2008) No texto II,/ meu,, mermão e véi funcionam como: meu (A) apostos. (B) vocativos. (C) sujeitos. (D) predicativos. (E) adjuntos adnominais.

ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS 01) (FGV / SERC MS / FISCAL DE RENDAS / 2006) “É ela que insiste em nos convencer que as desigualdades sociais são naturais, que não há alternativa para o capitalismo, cap italismo, que o socialismo já foi tentado e fracassou.”  A oração que não há alternativa para o capitalismo deve ser corretamente classificada como: (A) oração subordinada substantiva apositiva. (B) nominal. (C) oração oração subordinada subordinada substantiva substantiva completiva objetiva direta. (D) oração subordinada substantiva objetiva indireta. (E) oração subordinada substantiva subjetiva.

02) (FGV / SEFAZ / FISCAL DE RENDAS / 2009) Não se sabe, por exemplo, quem inventou a palavra “excluídos”   para designar pobres. pobres. De acordo com a descrição sintática tradicional, a oração sublinhada deve ser analisada como: (A) objeto direto indeterminado do verbo saber, que é impessoal. (B) sujeito oracional do verbo saber, que está na voz passiva sintética. (C) adjunto adverbial de finalidade em relação à ideia de designar algo. (D) sujeito indeterminado do verbo inventar, que não admite determinação do sujeito. (E) complemento nominal oracional da expressão  por exemplo.. exemplo

02) (FGV / MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO / 2006) O vocábulo Como - "Como sempre tive muito interesse em estudar a América Latina, fui ficando." - introduz idéia de: (A) causa. (B) comparação. (C) concessão. (D) conseqüência. (E) explicação. 03) (FGV / SERC MS / TÉCNICO DE TI / 2006) O brasileiro é como eu ou você. Já não digo como o presidente, pois este nem pecado tem, mas como eu, você ou o vizinho. O povo é bom e honesto. Como  demonstrou um programa para auxiliar famílias pobres do interior.  A palavra destacada no período acima apresenta noção de: (A) causa. (B) comparação. (C) condição. (D) conformidade. (E) modo. 04) (FGV / FNDE / TÉCNICO EM FINANCIAMENTO / 2007)  Assinale a alternativa em que o termo indicado embora de no libertação trecho “embora “embora não poderia surgisse como substituir uma ferramenta do ser sentido.   humano”” sob pena de alteração de sentido.  humano (A) não obstante (B) ainda que (C) porquanto (D) conquanto (E) mesmo que 

05) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / VICEDIRETOR / 2008) “...ainda que  a escola e a universidade estejam perdendo progressivamente seu monopólio de criação e transmissão do conhecimento, os sistemas de ensino públicos podem ao menos dar-se por nova missão a de orientar os percursos individuais no saber e contribuir para o reconhecimento do conjunto de know-how das pessoas, inclusive os saberes não acadêmicos.”   acadêmicos.” O termo por: grifado no trecho acima não pode ser substituído (A) embora. (B) não obstante. (C) conquanto. (D) porquanto.

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  (E) mesmo que. 

06) (FGV / TJ MS / JUIZ SUBSTITUTO / 2008) “Mas essa globalização não controlada tende a empobrecer setores importantes da população nos países industrializados, mesmo que o crescimento se acelere.”  Assinale a alternativa que não poderia substituir o termo grifado no trecho acima, sob pena de alteração de sentido. (A) porquanto (B) conquanto (C) embora (D) não obstante (E) ainda que 07) (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO / 2008) “Uma Constituição democrática mostra vitalidade e legitimidade quando oposição e situação, direita e esquerda, passam a invocá-la em favor das posições que defendem.”  defendem.”    A respeito do trecho acima, pode-se dizer que a conjunção quando introduz uma oração condicional.   08) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / PERITO ENGENHEIRO QUÍMICO / 2008) “Ademais, e este talvez seja o ponto principal, se o que está em tela é o modelo que possibilitou a realização da hidrelétrica de San Francisco no Equador, por meio da geração de empregos e da exportação de bens e serviços brasileirosnodeBrasil al to valor agregado, longe estamos de uma situação em que o interesse nacional brasileiro não esteja sendo atendido.”  A respeito do trecho acima, pode-se dizer que o trecho apresenta tão-somente conjunções coordenativas.  

09) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / OFICIAL DE CARTÓRIO  / 2008) “Se interviessem, implodiriam as contas contas públicas,...”; uma outra forma de escrever -se -se essa mesma frase que altera o seu significado original é: (A) Caso interviessem, as contas públicas seriam implodidas. (B) Implodiriam as contas públicas, se interviessem. (C) As contas públicas seriam implodidas, caso interviessem. (D) Ainda que interviessem, implodiriam as contas públicas. (E) Em caso de intervenção, implodiriam as contas públicas.

10) (FGV / TRIBUNAL DE CONTAS PA / AUDITOR / 2008) “Como foi a primeira perda desde o lançamento de suas ações na Bolsa, em 1994, o resultado teve efeito de um terremoto financeiro, nos já violentamente traumatizados EUA.”  Assinale a alternativa em que o termo indicado não poderia substituir o termo destacado no trecho acima sob pena de provocar alteração gramatical e semântica. (A) Já que (B) Uma vez que (C) Por que (D) Dado que (E) Visto que 11) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA DE SISTEMAS / 2008) “Recente estudo promovido pela

Comissão para o Crescimento Econômico, cujo objetivo primordial é entender o fenômeno do desenvolvimento com base na experiência mais exitosa dos países durante as décadas de 1950 a 1980, transmite informações relevantes para o entendimento do momento que vivemos, ainda que seu objetivo seja totalmente distinto.”  Assinale a alternativa que não poderia p oderia substituir subst ituir o termo grifado no trecho acima, sob pena de alteração de sentido. (A) não obstante (B) porquanto (C) embora (D) conquanto (E) mesmo que

12) (FGV / SENADO FEDERAL / POLÍCIA como uma LEGISLATIVA / 2008) “...a inflação funcionou como crueldade superveniente,  pois os títulos não tinham correção monetária.”  A palavra grifada no trecho acima pode ser substituída sem provocar perda de sentido por: (A) porquanto (B) portanto (C) não obstante (D) conquanto (E) consoante  13) (FGV / SERC MS / ANALISTA DE TI / 2006) Mas ele olhou, rápido, quando a porta se abriu de repente. Era um americano que vinha pedir-lhe dinheiro para voltar aos Estados Unidos. Estava fugindo de Mitterrand.  Rick o ignorou. Perguntou o que eu queria além do bourbon e do sanduíche do Sam, que estava péssimo. O período destacado acima tem o papel de: (A) explicação da terceira oração do período anterior. (B) causa da terceira oração do período anterior. (C) explicação da segunda oração do período anterior. (D) causa da primeira oração do período anterior. (E) explicação da primeira oração do período anterior.

14) (FGV / SENADO FEDERAL / POLÍCIA LEGISLATIVA / 2008) “Em julho de 1898, temendo por sua saúde, saúde, escreveu um testamento, deixando para Carolina, esposa, entre do outros bens, 7.000 contos em títulossua da dívida pública empréstimo nacional de 1895.” No período acima, a oração destacada tem valor: (A) condicional. (B) concessivo. (C) causal. (D) consecutivo. (E) conformativo. 

15) (FGV / PC / OFICIAL DE CARTÓRIO / 2009) “Se interviessem, implodiriam as contas públicas,...”; uma outra forma de escrever-se essa mesma frase que altera o seu significado original é: (A) Caso interviessem, as contas públicas seriam implodidas. (B) Implodiriam as contas públicas, se interviessem. (C) As contas públicas seriam implodidas, caso interviessem. (D) Ainda que interviessem, implodiriam as contas públicas.

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  (E) Em caso de intervenção, implodiriam as contas públicas.

16) (FGV / GOVERNO DO ESTADO DE PERNAMBUCO  / 2008) A flexibilidade era muito baixa e os profissionais funcionavam como que em uma grande máquina, cuja velocidade de trabalho era ditada de cima para baixo. baixo .  Assinale a alternativa que indique corretamente a relação semântica estabelecida pela expressão como que no fragmento acima. (A) Comparação. (B) Consequência. (C) Adversidade. (D) Concessão. (E) Conclusão.

(Luis Fernando Veríssimo. As Veríssimo. As Cobras) Cobras)

17) (FGV / SERC MS / TÉCNICO DE TI / 2006)  A fala da ave, no segundo quadrinho, em relação à sua fala no primeiro, constitui uma: (A) oposição. (B) conseqüência. (C) explicitação. (D) explicação. (E) causa. 

ORAÇÕES COORDENADAS 01) (FGV / AUDITOR DA RECEITA DO ESTADO DO AMAPÁ / 2010) Em toda História do Brasil, talvez nunca tenhamos visto um momento em que notícias de corrupção tenham sido tão banais nos meios de comunicação, e tão discutidas por grande parte da população.Em qualquer lugar (mesmo que seja um ônibus, por exemplo), sempre há alguém falando sobre a crise na saúde, a crise na educação e, inclusive, a crise ética na política brasileira. Contudo, é preciso notar também que, muitas vezes, enquanto cidadãos, nós mesmos raramente decidimos fazer alguma coisa pela transformação da realidade – realidade  – isso,  isso, quando fazemos algo.  A conjunção Contudo Contudo conecta:  conecta: (A) a oração subordinada aditiva à oração principal: sempre há alguém falando. falando. (B) os parágrafos um e dois, introduzindo valor de consequência entre os fatos. (C) os parágrafos um e dois, apresentando uma conclusão acerca do que se disse. (D) a oração subordinada subjetiva à principal: é preciso notar . (E) os parágrafos um e dois, informando contraste entre as idéias expostas.

02) (FGV / SERC MS / ANALISTA DE TI / 2006) Você era o seu próprio território neutro. Victor Laszlo era o cara engajado. engajado. Os períodos destacados acima poderiam ser ligados, sem necessidade de se efetuarem alterações e sem provocar prejuízo de sentido, por: (A) portanto. (B) embora. (C) não obstante. (D) por outro lado. (E) logo.  03) (FGV / FNDE / ESPECIALISTA / 2007) “Novas tecnologias e novos desafios pela frente. O cenário está montado. Emerge um espaço para construção de um diálogo contínuo por várias lentes e percepções das dinâmicas de conversação, de desenvolvimento e ação que as novas tecnologias permitem a partir da construção de novas formas de redes sociais.” Entre o segundo e o terceiro períodos do trecho acima, mantendo-se a coerência com a idéia original, poderia ser introduzido: (A) Contudo (B) Conquanto (C) Com isso (D) Não obstante (E) Porquanto

04) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / OFICIAL DE CARTÓRIO  / 2008) No texto aparece o conectivo “no entanto”, que pode ser substituído, mantendo-se o sentido original, por: (A) ainda que. (B) entretanto. (C) portanto. (D) visto que. (E) pois. 05) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) “Conduzo “Co nduzo tua lisa mão / Por uma escada espiral / E no alto da torre exibo-te o varal / Onde balança ao léu minh’alma” minh’alma”  Tomando o  trecho acima como um período composto, há: (A) três orações, sendo uma subordinada. (B) três orações, sendo duas subordinadas. (C) quatro orações, sendo duas coordenadas. (D) quatro orações, sendo uma coordenada. (E) duas orações, sendo uma coordenada.

06) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / PROFESSOR / 2008) “Além disso, o custo da edição de um livro é grande e nenhuma editora quer correr o risco de ter uma obra embargada por uma associação qualquer, até porque sempre se pode desconfiar de que esteja ligada a uma editora concorrente...”  A respeito do trecho acima, analise as afirmativas a seguir: I. O período é composto por 5 orações. II. Uma oração é reduzida. III. Há três orações coordenadas.

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07) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA DE SISTEMAS / 2008) “É com uma ação eficiente do governo e do setor privado que certamente poderemos promover o desenvolvimento dos países.”  Ao fazermos a seguinte alteração no período acima: É com uma ação eficiente do governo e do setor privado que certamente promoveremos o desenvolvimento dos países, é correto afirmar que: (A) tem duas orações. (B) é composto por subordinação somente. (C) é composto por coordenação e subordinação. (D) é simples. (E) é composto por coordenação somente.

10) (FGV / SEFAZ / FISCAL DE RENDAS / 2009)  A sociedade não tem lado de fora. O que está fora da sociedade seria desumano,  poi  poiss  ela nada mais é que a relação entre os humanos. humanos.  A respeito do uso do vocábulo  pois no fragmento acima, pode-se afirmar que se trata de: (A) uma conjunção subordinativa que estabelece conexão entre as orações introduzindo valor de explicação. (B) uma preposição que estabelece conexão entre períodos coordenativos introduzindo valor de consequência. (C) uma conjunção coordenativa que estabelece conexão entre as orações introduzindo valor de alternância. (D) um pronome relativo que introduz a oração relativa explicativa, retomando a expressão sociedade. (E) uma conjunção coordenativa que estabelece conexão entre as orações introduzindo valor de explicação.

08) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA ADMINISTRADOR / 2008) “A Constituição de 1988 selou a convivência harmoniosa entre duas culturas, uma que reconhece e outra que não reconhece a apropriação da

11) (FGV / PC / OFICIAL DE CARTÓRIO / 2009) No entanto, o tema central do encontro - o desmatamento de uma região que perde um Rio de Janeiro por mês de floresta  –  –   foi o que menos parece ter mobilizado os

terra pelos do homens.”  A respeito trecho acima, analise os itens a seguir: I. Há no trecho uma oração coordenada aditiva.   II. O período é composto por subordinação.  

participantes.No início do segundo parágrafo do texto aparece o conectivo “no entanto”, que pode ser substituído, mantendo-se o sentido original, por: (A) ainda que. (B) entretanto. (C) portanto. (D) visto que. (E) pois.

 Assinale: (A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. (B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. (C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. (D) se nenhuma afirmativa estiver correta. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

09) (FGV / SEFAZ-RJ / FISCAL DE RENDAS / 2008) Observe atentamente o trecho a seguir: “A reflexão Observe  jurídica sobre o assunto, contudo, não se tem mostrado tão farta quanto aquela encontrada na economia. Isso se deve, talvez, à associação feita ao tema dos efeitos na utilização de recursos entre gerações especificamente no campo ambiental  –   –  fortalecida, principalmente, após a década de 70, quando o movimento ambientalista passou a formular um discurso jurídico mais sólido, angariando adeptos das mais variadas formações, em diversas partes do planeta.”  Analise sua estrutura sintática e avalie as afirmativas a seguir: I. O primeiro período é composto por três orações. II. No segundo período encontram-se orações reduzidas de particípio e de gerúndio. III. No segundo período ocorrem dois casos de oração coordenada. IV. A oração “quando o movimento ambientalista passou a formular um discurso jurídico mais sólido” classifica-se classifica -se como subordinada adjetiva.  Assinale: (A) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. (B) se somente as afirmativas III e IV estiverem corretas. (C) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. (D) se somente as afirmativas I, II e IV estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

12) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / PERITO ENGENHEIRO QUÍMICO / 2008) No quarto quadrinho, a palavra que introduz uma: (A) causa. (B) consequência. (C) explicação. (D) condição. (E) concessão.

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REGÊNCIA

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  01) (FGV / SERC MS / ANALISTA DE TI / 2006) Em Você se lembra do rosto dela naquele instante? , obedeceu-se às regras de regência verbal. Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido. (A) Prefiro questões de gramática do que de interpretação. (B) Aspiraram à vaga de piloto da companhia aérea. (C) Os médicos assistiram o paciente. (D) Perdoamos-lhes as dívidas. (E) Pagaram-lhe bem.

(A) a fim de que o Estado realize as funções às quais constantemente se refere (B) a fim de que o Estado realize as funções às quais prefere à instabilidade (C) a fim de que o Estado realize as funções de cujos objetivos constantemente nos lembramos (D) a fim de que o Estado realize as funções cujas implicações quase sempre esquecemos (E) a fim de que o Estado realize as funções as quais se dispôs a efetivar  

02) (FGV / MINC / ADMINISTRAÇÃO E PLANEJAMENTO / 2006)  Assinale a alternativa em que a regência verbal não siga o padrão culto de linguagem. (A) A inscrição no concurso implica a aceitação das normas do edital. (B) Todos os servidores devem obedecer às leis que os regem. (C) Preferiu a poltrona à cadeira. (D) Eu avisei-lhes da necessidade de se revisar o documento. (E) Eles anuíram à decisão. 

06) (FGV / ASSEMBLEIA LEGISLATIVA)   Assinale a alternativa que apresenta uma regência inaceitável pelo padrão culto: (A) Ela namora com seu vizinho. vizinho. (B) Nem todos obedecem às leis de trânsito. (C) O Brasil inteiro assiste a boas programações de televisão. (D) Custa-lhe reconhecer seus próprios erros.

03) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008)  Assinale a alternativa em que não se tenha caso de regência verbal de acordo com a norma culta. (A) Ele preferia divertir-se a estudar. (B) Eles esqueceram do livro. (C) Assistimos nosso irmão no acidente. (D) Visarei às metas traçadas pela equipe. (E) No fim do mês, o patrão pagou ao empregado.

04) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA LEGISLATIVO / 2008) “... “...aspirava-se aspirava-se,, antes de tudo, à restauração plena das liberdades e garantias individuais e à edificação de uma democracia sem adjetivos.”  Assinale a alternativa em que a substituição da forma verbal no trecho acima não tenha provocado inadequação à norma culta. Despreze as alterações de sentido. (A) ...implicava-se, antes de tudo, na restauração plena das garantias individuais e na edificação de umaliberdades democraciae sem adjetivos. (B) ...visava-se, antes de tudo, à restauração plena das liberdades e garantias individuais e à edificação de uma democracia sem adjetivos. (C) ...almejava-se, antes de tudo, a restauração plena das liberdades e garantias individuais e à edificação de uma democracia sem adjetivos. (D) ...procedia-se, antes de tudo, a restauração plena das liberdades e garantias individuais e a edificação de uma democracia sem adjetivos. (E) ...buscava-se, antes de tudo, à restauração plena das liberdades e garantias individuais e à edificação de uma democracia sem adjetivos.

07) (FGV / ASSEMBLEIA LEGISLATIVA)  Assinale a alternativa cuja regência está de acordo com o padrão culto: (A) Prefiro mais doce a salgado. (B) Prefiro mais doce do que salgado. (C) Prefiro doce do que salgado. (D) Prefiro doce a salgado.

08) (FGV / SEFAZ / FISCAL DE RENDAS / 2009) Criouse verdadeiramente um princípio, o de autodestruição, que tem sua contrapartida, o princípio de responsabilidade.. responsabilidade Das alterações processadas na frase, assinale aquela cuja forma de estruturação é a única sintaticamente correta e semanticamente compatível com as ideias defendidas no texto: (A) Criou-se verdadeiramente um princípio, o de autodestruição, com cujo princípio de responsabilidade antecipou-se à contrapartida. (B) Criou-se verdadeiramente um princípio, o de autodestruição, sem cuja contrapartida o princípio de responsabilidade logrou existir. (C) Criou-se verdadeiramente um princípio, o de autodestruição, e sua contrapartida estrutura ao princípio de responsabilidade. (D) Criou-se verdadeiramente um princípio, o de autodestruição, onde a contrapartida é ao princípio de responsabilidade. (E) Criou-se verdadeiramente um princípio, o de autodestruição, em cuja contrapartida está o princípio de responsabilidade.

05) (FGV / SEFAZ-RJ / FISCAL DE RENDAS / 2008)

09) (FGV / SEFAZ / FISCAL DE RENDAS / 2009) O leitor já viu onde quero chegar . Assinale a alternativa cuja estrutura seja equivalente semanticamente à apresentada acima, mas que dela se diferencie quanto à adequação da linguagem ao padrão normativo.

 Assinale alternativa em que, alterandoe o trecho “a fim de a que o Estado realize as funções a que constitucionalmente está vinculado”, não se obedeceu à norma culta. Despreze as alterações de sentido.

(A) observou leitor onde chegar. (B) Já O leitor já viuoaonde queroquero chegar. (C) Quero chegar onde o leitor já viu. (D) Em que ponto quero chegar o leitor já viu.

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  (E) O leitor já viu em cujo local quero chegar.

10) (FGV / GOVERNO DO ESTADO DE PERNAMBUCO  / 2008) Ao contrário do que muitos pensam, exercemos a liderança todos os dias, em maior ou menor escala, dependendo do perfil de cada indivíduo e da situação em que nos encontramos.  Assinale a alternativa em que a reescritura do trecho destacado no fragmento acima mantém o padrão escrito culto e o sentido original. (A) ...e da situação a qual nos encontramos. (B) ...e da situação na qual nos encontramos. (C) ...e da situação onde nos encontramos. (D) ...e da situação que nos encontramos. (E) ...e da situação por que nos encontramos. 11) (FGV / PC / TÉCNiCO DE NECROPSIA / 2009) “...de onde mais saem órgãos humanos”. Assinale a alternativa que indique a frase de estrutura semelhante que não apresenta correção gramatical em função de uma preposição mal empregada. (A) aonde vão órgãos humanos. (B) de onde vêm órgãos humanos. (C) por onde se dirigem órgãos humanos. (D) até onde são levados órgãos humanos. (E) desde onde são exportados órgãos humanos.

(A) de cujos efeitos sociais, que mal começaram a se fazer sentir, nos lembraremos nos próximos anos (B) a cujos efeitos sociais, que mal começaram a se fazer sentir, nos referiremos nos próximos meses (C) cujos efeitos sociais, que mal começaram a se fazer sentir, não preferiremos à intranqüilidade (D) em cujos efeitos sociais, que mal começaram a se fazer sentir, implicam as ações desordenadas (E) com cujos efeitos sociais, que mal começaram a se fazer sentir, haveremos de conviver nos próximos anos

15) (FGV / SENADO FEDERAL / POLÍCIA LEGISLATIVA / 2008) “O Estado a que Machado serviu...”” serviu...  Assinale a alternativa em que, alterando-se o trecho acima, manteve-se adequação à norma culta. (A) O Estado que Machado necessitava... (B) O Estado de que Machado lembrava... (C) O Estado por que Machado ansiava... (D) O Estado à que Machado preferia... (E) O Estado que Machado se referia...  16) (FGV / FNDE / ESPECIALISTA / 2007)  Assinale a alternativa em que, alterando-se o trecho construção de um diálogo (...) que as novas tecnologias permitem, permitem , não

12) (FGV / POTIGAS / ESCRITURÁRIO / 2006) Mas, na sua lancinante simetria, o modelo adotado tem  propriedades estéticas que sugerem um arranjo divino.  Assinale a alternativa em que, alterando-se a oração grifada no trecho acima, não foi mantida adequação à norma culta da língua. (A) a que nos referimos como um arranjo divino (B) a que aludimos como um arranjo divino (C) que nos lembramos como um arranjo divino (D) que lembram um arranjo divino (E) de que falamos como um arranjo divino  

se obedeceu às regras gramaticais de regência verbal. Ignore as alterações de sentido em relação ao texto original. (A) construção de um diálogo (...) a que as novas tecnologias aludem (B) construção de um diálogo (...) que as novas tecnologias carecem (C) construção de um diálogo (...) a que as novas tecnologias procedem (D) construção de um diálogo (...) a que as novas tecnologias se referem (E) construção de um diálogo (...) que as novas tecnologias atingem 

13) (FGV / MEC / WEB DESING / 2008) “A crise imobiliária nos Estados Unidos revela o papel que o superendividamento exerce...” exerce...”

17) (FGV / AUDITOR DA RECEITA DO ESTADO DO “as ações que nós AMAPÁ / 2010) Na frase “as

 Assinale alternativa emmanteve que, alterando-se trecho destacadoa acima, não se adequação oà norma culta. Ignore as alterações de sentido. (A) a que o superendividamento se refere (B) de que o superendividamento lembra (C) a que o superendividamento procede (D) a que o superendividamento prefere (E) de que o superendividamento se queixa

m nosso cotidiano” , a regência do verbo reproduzimos em destaque éea mesma de: (A) Alguns atribuem valor positivo ao famoso jeitinho. (B) Essa crítica, sem dúvida, cabe a todos os brasileiros. (C) Prefiro oposição inteligente a adesões inseguras. (D) Sem dúvida, a noção de civismo está na pauta de debates. (E) O comodismo contamina o indivíduo cansado de lutar em vão.

14) (FGV / TRIBUNAL DE CONTAS PA / AUDITOR / 2008) “Por mais que as autoridades se esforcem em minimizar a gravidade do momento, o certo é que nos encontramos diante de um sismo econômico de magnitude inédita, cujos efeitos sociais, que mal começaram a se fazer sentir, explodirão nos próximos meses com toda a brutalidade.” brutalidade.”  

18) (FGV / GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ / DELEGADO DE POLÍCIA / 2010) “Só o Estado, reformado e renovado, incluindo o Legislativo e o Judiciário, poderá dispor  de meios e recursos...”   A regência do verbo dispor é a mesma de: (A) O artigo defende a necessidade de uma nova ética

 Assinale alternativa alterando-se o trecho destacadoa acima, nãoemseque, obedeceu à norma culta. Desconsidere alterações de sentido.

social. (B) Convém atualizar velhas formas de comportamento. (C) O autor expressa suas ideias de forma clara e objetiva.

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  (D) O palestrante fugiu ao foco dos debates. (E) Busca-se uma saída para a crise institucional.

19) (FGV / AUDITOR DA RECEITA DO ESTADO DO AMAPÁ / 2010) De acordo com a norma padrão, o pronome relativo está corretamente empregado na seguinte alternativa: (A) Esses são alguns autores sem cujas ideias ele jamais teria escrito o artigo. (B) As características que um povo se identifica devem ser preservadas. (C) Esse é o projeto cuja a meta principal é a reflexão sobre civismo no Brasil. (D) Eis os melhores poemas nacionalistas os quais se tem conhecimento. (E) Aqueles são os escritores cujos foram lançados os romances traduzidos. 20) (FGV / FISCAL DA RECEITA DO ESTADO DO AMAPÁ / 2010) De acordo com a norma padrão, o pronome relativo está corretamente empregado apenas na seguinte alternativa: (A) essas são algumas ideias por cujos os ensinamentos procuro me guiar. (B) aquelas são as mais antigas histórias de comércio as quais se tem memória. (C) apresentou um projeto que a principal filosofia dele é a democratização do saber. (D) o comportamento ético por que um povo se orienta define seu caráter. (E) o filósofo onde me refiro defendeu tese recentemente.

21) (FGV / GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ / DELEGADO DE POLÍCIA / 2010) Observa-se o correto emprego do pronome relativo em: (A) o julgamento a que se assistiu foi transmitido via satélite. (B) eis um programa de TV cujo o assunto me interessa. (C) o escritor que me refiro nasceu e viveu no interior. (D) foi preso o procurado o qual a imprensa deu destaque. (E) esse é um medicamento onde sem ele o paciente não sobrevive.

CRASE 01) (FGV / AUDITOR DA RECEITA DO ESTADO DO AMAPÁ / 2010)  Ao substituir a expressão sublinhada no fragmento “ se se reduz à crítica que não busca alterar a realidade“, realidade “, assinale a alternativa em que o acento indicativo de crase deve ser empregado. (A) se reduz a mesma crítica. (B) se reduz a certa crítica. (C) se reduz a qualquer crítica. (D) se reduz a alguma crítica. (E) se reduz a toda crítica. 02) (FGV / FISCAL DA RECEITA DO ESTADO DO AMAPÁ / 2010)  Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do fragmento a seguir:

O texto refere-se ______ teses antropológicas, cujos temas interessam ______ todos que se dispuserem  ______ investigar a história do jeitinho brasileiro. (A) as – as – à  à –  – à.  à. (B) às –  – a  a –  – à.  à. (C) às – às – a  a –  – a.  a. (D) as – as – à  à –  – a.  a. (E) às – às – à  à –  – a.  a.

03) (FGV / GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ / DELEGADO DE POLÍCIA / 2010) O acento indicativo de crase foi corretamente empregado apenas em: (A) o cidadão não atende à apelos sem fundamento. (B) no artigo, o autor citou à necessária reforma do Estado. (C) convencemos à todos da necessidade de um pacto social. (D) o debatedor não se rendeu àqueles discursos demagógicos. (E) os governantes dispuseram-se à colaborar. 04) (FGV / SERC MS / AGENTE TRIBUTÁRIO ESTADUAL / 2006) Em à tarde, tarde, à Grécia e às quatro horas da tarde, tarde, utilizou-se corretamente o acento indicativo da crase.  Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido. (A) Dirigimo-nos a Fortaleza dos nossos antepassados. (B) Eles se referiram às horas que passamos juntos. (C) Sempre nos falamos à noite. (D) Eles se encontraram à uma hora da manhã. (E) A ida à Itália fez bem aos noivos.

05) (FGV / MEC / WEB DESING / 2008) “O movimento altermundialista deverá também responder à nova situação mundial nascida da crise escancarada da fase neoliberal da globalização capitalista.” No trecho acima, empregou-se corretamente o acento grave indicativo de crase. Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido. (A) Eles visaram à premiação no concurso. (B) Sempre nos referimos à Florianópolis dos açorianos. (C) cursos vão 8h às 18h. (D) Nossos A solução foi sair à de francesa. (E) Fizemos uma longa visita à casa nova dos nossos amigos.

06) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / VICEDIRETOR / 2008) “Descartes não dá  dá  mais conta de atender à complexidade do caos.”  caos.”  Na frase acima, empregou-se corretamente o acento grave indicativo de crase. Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido. (A) Fomos à Campinas dos nossos antepassados. (B) O curso acontecerá de segunda à sexta. (C) Esperávamos chegar à casa dos nossos amigos antes do pôr-do-sol. (D) Não poderíamos deixar que tudo ficasse à custa dele. (E) Antes de ir à Espanha, passei por Portugal.

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  07) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) No texto, às cegas recebe acento indicativo de crase por se tratar de expressão adverbial feminina.  Assinale a alternativa em que ocorra inadequação à norma culta no tocante à presença ou à falta do acento grave. (A) A secretaria funcionará de segunda à sexta. (B) Sempre me refiro à Ipanema da minha infância. (C) Quando os tripulantes do navio chegaram a terra, todos ficaram aliviados. (D) A prova será aplicada das 9h às 11h. (E) Ele vive à custa da esposa. 08) (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO / 2008) “’É um atentado atentado às liberdades constitucionais!’”   constitucionais!’” Na frase acima, utilizou-se corretamente o acento grave para indicar a crase. Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido. (A) O evento vai da segunda à sexta. (B) Fomos à Bahia. (C) Ela sempre sai às pressas. (D) Sempre pedimos filé à Osvaldo Aranha. (E) Nós nos enfrentamos cara à cara. 09) (FGV / SENADO FEDERAL / CONSULTOR u, à firmeza com que agiDE ORÇAMENTO / 2008) “Graças foi possível não só diagnosticar as violações como deflagrar todo o processo que está levando ao aperfeiçoamento das instituições, em que o combate à corrupção, legítimo, deve, todavia, ser realizado dentro da lei.”  A respeito do trecho acima, pode-se dizer que um dos casos de ocorrência de crase é facultativo. 10) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA ADMINISTRADOR / 2008) “É sabido que a terra não pertence aos índios; antes, são eles que pertencem à terra.” No período acima, utilizou-se corretamente o acento indicativo de crase antes da palavra terra terra.. Assinale a alternativa que natal. isso não tenha ocorrido. (A) Voltareiem à terra (B) A sonda espacial retornará em breve à Terra. (C) Quando chegamos à terra, ainda sentíamos em nosso corpo o balanço do mar. (D) Eu me referia à terra dos meus antepassados. (E) Havendo descuido, a areia será misturada à terra.

11) (FGV / SENADO FEDERAL / POLÍCIA LEGISLATIVA / 2008)  Assinale a alternativa em que se tenha optado corretamente por utilizar ou não o acento grave indicativo de crase. (A) Vou à Brasília dos meus sonhos. (B) Nosso expediente é de segunda à sexta. (C) Pretendo viajar a Paraíba. (D) Ele gosta de bife à cavalo. (E) Ele tem dinheiro à valer.  12) (FGV / PGM / SUPERIOR) Dentre as frases abaixo, a que apresenta sinal indicador da crase indevido é:

(A) Estas teses sobre a ilusão, à primeira vista, nada acrescentam ao que já se lê nos estudos antigos. (B) À terapia convencional preferem os médicos novas condutas que combatam as ilusões patológicas. (C) Minha experiência revela que à ilusão não se pode combater senão com o tratamento psicológico. (D) A referência a doenças mentais ligadas às ilusões marcou o congresso de medicina do mês passado.

13) (FGV / SEFAZ / FISCAL DE RENDAS / 2010) Dos trechos transcritos do texto, assinale aquele em que se poderia empregar opcionalmente o acento indicativo de crase. (A) Preferência a respeito das ações humanas. (B) Diante da multiplicidade de caminhos a nossa disposição. (C) Na verdade, somos obrigados a escolher. (D) Podem ser predicados a todos os atos humanos. (E) Não se reduzem a fenômenos meramente subjetivos.

CONCORDÂNCIA CONCORDÂNCIA NOMINAL 01) (FGV / POTIGAS / ESCRITURÁRIO / 2006) Não encontrou acolhida a hipótese de conservar tudo como estava, pelo recurso de batizar de "planetas clássicos" os nove planetas tradicionais e fechar as portas da família aos intrusos. intrusos. No trecho acima, a palavra acolhida foi flexionada corretamente, para concordar com o termo a que se refere (hipótese).  Assinale a alternativa em que a concordância não se fez segundo a norma culta. (A) A moça disse: "Obrigada." (B) Ele pediu emprestado dez reais. (C) Eles são tais qual o pai. (D) Eram motivos o mais interessantes possível. (E) Ela ficou meio atormentada com a notícia.  02) (FGV / FISCAL DA RECEITA DO ESTADO DO AMAPÁ / 2010)  Assinale a alternativa que apresenta uma concordância nominal incorreta. (A) Persistência é necessário à obtenção de resultados positivos na carreira profissional. (B) As questões definidas serão bastantes para a arguição do doutorando. (C) Vão incluídos na pasta do congressista a programação e o mapa dos locais dos eventos. (D) Consideraram-se satisfatórios os resumos encaminhados à organização do simpósio. (E) Anexo à tese vão as cópias dos documentos históricos referidos no artigo. 03) (FGV / FNDE / ESPECIALISTA / 2007)  Assinale a alternativa em que a alteração do trecho os quase 6 bilhões de seres humanos esteja humanos esteja em consonância com a norma culta. (A) os quase 6 milhões de pessoas (B) as quase 6 milhares de pessoas (C) os quase 6 mil pessoas

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  (D) as quase 6 bilhões de pessoas (E) os quase 6 centenas de pessoas  

04) (FGV / POTIGAS / ADMINISTRADOR / 2006) Permanente é o país e suas escolhas. escolhas. Embora a palavra  permanente se refira a  país e suas escolhas,, a concordância se fez corretamente com o escolhas mais próximo.  Assinale a alternativa em que tenha havido inadequação inadequaç ão à norma culta da língua no que tange às regras de concordância. (A) As alegrias da casa era ele. (B) Compramos caras blusas e sapatos. (C) Ele pediu emprestado os livros com as anotações. (D) Cheguei eu e ele para a festa. (E) Marcamos ao meio-dia e meia.

05) (FGV / BESC / SUPERIOR)  Assinale a alternativa aceitável segundo a norma culta. (A) Ela mesmo quis se apresentar para a diretoria. (B) Há bastante coisas a serem feitas antes da chegada do nosso diretor. (C) Aqueles funcionários são o mais capacitados possível. (D) Eles pediram emprestado a caixa de documentos. (E) Anexo segue os documentos.

CONCORDÂNCI CONCORDÂNCIA A VERBAL 01) (FGV / MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO / 2006) Lá, alunos ajudaram a criar um centro cultural .... ..  Assinale a alternativa em que, substituindo-se alunos no trecho acima por outra expressão, foi mantida a correção gramatical. (A) Lá, 1,85% ajudaram a criar um centro cultural... (B) Lá, 0,98% ajudou a criar um centro cultural... (C) Lá, a maior parte ajudaram a criar um centro cultural... (D) Lá, tu e teus amigos ajudaram a criar um centro cultural... (E) Lá, dois terços ajudou a criar um centro cultural... 02) (FGV / SERC MS / AGENTE TRIBUTÁRIO ESTADUAL / 2006) No trecho o primeiro namorado ou o  primeiro marido não sabem, sabem, o verbo foi flexionado corretamente no plural, observando o caso de sujeito composto com núcleos ligados por OU.  Assinale a alternativa em que, no mesmo caso, a flexão do verbo não seria possível. (A) Esperávamos que ele ou o irmão viessem nos apanhar. (B) Umidade intensa ou ressecamento excessivo não nos fazem bem. (C) João Carlos ou Pedro se casariam com Marta. (D) O jornal ou a revista podem apresentar detalhadamente a notícia. (E) Podem ser entregues o original do documento ou sua cópia. 

03) (FGV / MEC / WEB DESING / 2008) “A crise energética e a climática revelam os limites do ecossistema planetário.”  planetário.”   Assinale a alternativa em que, alterando-se o trecho acima, sem provocar mudança de sentido, manteve-se adequação à norma culta. (A) A crise energética e climática revelam os limites do ecossistema planetário. (B) As crises energética e climática revelam os limites do ecossistema planetário. (C) A crise energética e climática revela os limites do ecossistema planetário. (D) As crises energética e a climática revelam os limites do ecossistema planetário. (E) As crises energética e climática revela os limites do ecossistema planetário. 04) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) “Estima-se “Estima -se que possam ser expulsos da Europa 8 milhões de estrangeiros...”  estrangeiros...”    Assinale a alternativa em que se tenha mantido a concordância adequada à norma culta ao se reescrever o trecho acima. (A) Estima-se que possa ser expulso da Europa dez por cento dos estrangeiros... (B) Estima-se que possam ser expulsos da Europa milhares de pessoas... (C) Estima-se que possam ser expulsos da Europa 1 milhão do grupo... (D) Estima-se que possa ser expulso da Europa três quartos dos estrangeiros... (E) Estima-se que possam ser expulsos da Europa 1,98% do grupo...

05) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / OFICIAL DE CARTÓRIO  / 2008) “...a maioria dos policiais procure...”; as gramáticas de língua portuguesa ensinam que com a expressão “a maioria de” seguida de substantivo plural, a concordância se faz predominantemente no singular (concordando com maioria maioria), ), mas pode concordar no plural, em função do substantivo (Maria Helena de Moura Neves, Guia493). de uso do português, português Editora Unesp, 2003, p. Assim sendo, , pode-se dizer SP, da concordância verbal feita nessa frase do texto que ela: (A) assume a única forma possível de concordância verbal. (B) prefere uma das formas de concordância verbal possível. (C) apresenta uma forma errada de concordância verbal. (D) mostra preferência por uma concordância verbal menos utilizada. (E) indica a utilização de uma forma verbal de concordância não estudada nas gramáticas.

06) (FGV / SEFAZ-RJ / FISCAL DE RENDAS / 2008)  Assinale a alternativa em que, passando-se trechos da frase retirada do texto para o plural, não se respeitaram a norma culta e as regras de boa discursividade. (A) “Não pode, no entanto, enta nto, a noção jurídica de efeitos entre gerações se restringir à temática ambientalista.” –  –  Não podem, no entanto, as noções jurídicas de efeitos

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  entre gerações se restringirem às temáticas ambientalistas. (B) “A reflexão jurídica sobre o assunto, contudo, não se tem mostrado tão farta quanto aquela encontrada na economia.” –  –  As reflexões jurídicas sobre o assunto, contudo, não se têm mostrado tão fartas quanto aquelas encontradas na economia. (C) “Imprescindível é, pois, que toda a reflexão sobre a necessidade de um conceito de responsabilidade fiscal não seja perdida da vista dos administradores públicos, assim como dos cidadãos.” – Imprescindível – Imprescindível é, pois, que todas as reflexões sobre a necessidade de conceitos de responsabilidade fiscal não sejam perdidas da vista dos administradores públicos, assim como dos cidadãos. (D) “Não mais se concebe uma atuação estatal efetiva sem uma apurada reflexão sobre os gastos públicos, seus limites e sua aplicação.” – Não –  Não mais se concebem atuações estatais efetivas sem apuradas reflexões sobre os gastos públicos, seus limites e suas aplicações. (E) “Esse raciocínio baseia-se, baseia -se, contudo, numa falsa comparação.” –  –  Esses raciocínios baseiam-se, contudo, em falsas comparações.

07) (FGV / SENADO FEDERAL / POLÍCIA LEGISLATIVA / 2008) “...a cédula com Machado deixa de circular por valer menos de um centavo de dólar.”  Assinale a alternativa em que, passando-se o trecho acima para o plural, manteve-se adequação à norma culta. (A) ...as cédulas com Machados deixam de circularem por valerem menos de centavos de dólares. (B) ...as cédulas com Machado deixam de circularem por valer menos de centavos de dólar. (C) ...as cédulas com Machados deixam de circular por valerem menos de centavos de dólares. (D) ...as cédulas com Machado deixam de circularem por valerem menos de centavos de dólar. (E) ...as cédulas com Machado deixam de circular por valerem menos de centavos de dólar.  

08) (FGV / PGM / SUPERIOR) Há má construção gramatical quantoconsideravam à concordânciainevitável em: (A) Os médicos nos pacientes pequenas alterações psicológicas. (B) As internações por si sós já causam certos distúrbios psicológicos aos pacientes. (C) Uma e outra alteração podem afetar os pacientes hospitalizados. (D) Distúrbios e alterações psicológicos são normais em pacientes hospitalares.

09) (FGV / FISCAL DA RECEITA DO ESTADO DO AMAPÁ / 2010)  Assinale a alternativa que complete corretamente as lacunas do fragmento a seguir:  _____ que _____ ao mínimo as exigências de documentos autenticados para compra e venda de imóveis. (A) Foi divulgada – divulgado – seria divulgado –  seria reduzidas. reduzida. (B) divulgada (C) Foi divulgado – divulgado – seria  seria reduzido. (D) Foi divulgada – divulgada – seriam  seriam reduzida.

(E) Foi divulgado – divulgado – seriam  seriam reduzidas.

10) (FGV / GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ / DELEGADO DE POLÍCIA / 2010) De acordo com as regras de concordância verbal do padrão escrito culto, assinale a alternativa incorreta. (A) A maioria dos brasileiros já viveram situações violentas no cotidiano. (B) Sem dúvida, devem haver formas de combater pacificamente a violência. (C) No artigo em análise, trata-se de questões referentes à origem histórica da violência. (D) Faz séculos que se verificam situações de opressão na sociedade brasileira. (E) Sempre existirão pessoas dispostas a resistir ao comodismo. 11) (FGV / SERC MS / TÉCNICO DE TI / 2006)  Aqui há  plantas que dão duas, três safras por ano. Substituindo-se a forma verbal do trecho acima por outra, só não se respeitou a norma culta em: (A) Aqui existem plantas que dão duas, três safras por ano. (B) Aqui deve haver plantas que dão duas, três safras por ano. (C) Aqui podem existir plantas que dão duas, três safras por ano. (D) Aqui há de existir plantas que dão duas, três safras por ano. (E) Aqui pode haver plantas que dão duas, três safras por ano.

12) (FGV / MINC / ADMINISTRAÇÃO E PLANEJAMENTO / 2006) "...a partir de hoje tem dez novas seringueiras que em 15 anos vão estar chovendo sementes no quintal..." quintal... " No trecho acima, utilizou-se o verbo impessoal chover em sentido metafórico, possibilitando a existência de sujeito (seringueiras (seringueiras). ).  Assinale a alternativa em que o verbo impessoal tenha igualmente sido utilizado em sentido metafórico. (A) trinta anos de casados. (B) Eles Haviafizeram trinta pessoas presentes. (C) Choveu uma chuva fininha. (D) Ontem à noite trovejou muito. (E) Existem muitos casos a resolver.  

13) (FGV / FNDE / ESPECIALISTA / 2007)  Assinale a alternativa em que, alterando-se a forma verbal do trecho que não existem nós centrais, centrais, não se respeitou a norma culta. (A) que não há nós centrais (B) que não devem existir nós centrais (C) que não devem haver nós centrais (D) que não há de haver nós centrais (E) que não hão de existir nós centrais 14) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) “...há espaços isolados denominados ‘centros de retenção’...” retenção’...”    Assinale a alternativa em que a transformação da estrutura não se manteve de acordo com a norma culta.

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  (A) existem espaços isolados denominados “centros de retenção”   retenção” (B) há de existir espaços isolados denominados “centros de retenção”  retenção”  (C) podem existir espaços isolados denominados “centros de retenção”  retenção”  (D) houve espaços isolados denominados “centros de retenção”   retenção” (E) deve haver espaços isolados denominados “centros de retenção”  retenção” 

15) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA / TRADUÇÃO E INTERPETAÇÃO / 2008) “Foram 20 meses de muito poder...”  Assinale a alternativa em que, alterando-se a forma grifada acima, não se manteve adequação à norma culta. (A) Há 20 meses de muito poder... (B) Fazem 20 meses de muito poder... (C) Havia 20 meses de muito poder... (D) São 20 meses de muito poder... (E) Completam 20 meses de muito poder...

COLOCAÇÃO PRONOMINAL 01) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) Em “Mas porque  porque  na verdade não me queres mais”, mais”, ocorreu caso de próclise em função da presença de palavra de valor negativo.  Assinale a alternativa que apresente caso de colocação pronominal em desacordo com a norma culta. (A) Isso o deixa abatido. (B) Sem dúvida, desejar-se-iam dias melhores. (C) Haviam confirmado-me o horário da consulta. (D) O importante é que o evento se deu de forma regular. (E) Nós nos colocáramos à disposição do grupo. 02) (FGV / SEFAZ-RJ / FISCAL DE RENDAS / 2008) Em “exauri-los” “exaurie “poder -se-á”, -se-á”, construiu-se construiu-se corretamente a junção do pronome à forma verbal.  Assinale a alternativa em que isso não ocorreu. (A) cancelaríamos + as = cancelá-las-íamos (B) permitireis + os = permiti-los-eis (C) fizestes + lhes = fizeste-lhes (D) encontraram + os = encontraram-nos (E) aprenderás + as = aprendê-las-ás   03) (FGV / GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ / DELEGADO DE POLÍCIA / 2010)  A alternativa que contraria a colocação pronominal exigida pelo padrão escrito culto é: (A) os órgãos aos quais se destinam as verbas desenvolvem projetos de segurança pública. (B) dever-se-ia refletir sobre a construção histórica da violência. (C) não põe-se em prática uma adequada política de prevenção ao crime.

04) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA / TRADUÇÃO E INTERPETAÇÃO / 2008)  A despeito das estruturas e vocábulos do texto, não é correto afirmar que: (A) o sujeito da forma verbal inverta é “você”.  “você”.  (B) no segundo quadrinho, se se fizesse comno o primeiro pronome, embora sendo caso depróclise largo uso português do Brasil, ainda haveria resistência por parte dos mais puristas da língua. (C) a fala do personagem que busca o mestre é carregada por um registro de uso restrito, não encontrando respaldo na norma culta. (D) no segundo quadrinho, acaso é um substantivo. (E) a forma verbal inverta poderia ser substituída por “invirta”, por se tratar de verbo abundante.  abundante.  

VALORES DO QUE 01) (FGV / POTIGAS / ADMINISTRADOR / 2006) Estão todos os países informados que o Brasil aceita qualquer desaforo e que, além de não responder, promete ajuda ao país que o ofende. ofende. Os casos grifados acima da ocorrência da palavra QUE  classificam-se, respectivamente, como: (A) conjunção integrante – integrante  – pronome  pronome relativo – relativo  – conjunção  conjunção integrante. (B) pronome relativo – relativo  – conjunção  conjunção integrante – integrante  – conjunção  conjunção integrante. (C) pronome relativo  –  –   pronome relativo  –  –   conjunção integrante. (D) conjunção subordinativa final  –  –   conjunção subordinativa final – final  – pronome  pronome relativo. (E) conjunção integrante  –  –   conjunção integrante  –  –   pronome relativo.

(D) prefeito foi-se afirmando no cenário (E) oo jovem secretário vai enviar-lhe os resultados da político. pesquisa no início da semana.

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  04) (FGV / SERC MS / TÉCNICO DE TI / 2006) Em Povo tão bom que nós somos, somos , a palavra QUE deve ser classificada como: (A) conjunção integrante. (B) conjunção subordinativa. (C) preposição. (D) pronome relativo. (E) partícula de realce. 

02) (FGV / MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO / 2006)  A palavra que presente na fala do funcionário no texto classifica-se como: (A) conjunção coordenativa explicativa. (B) conjunção integrante. (C) conjunção subordinativa consecutiva. (D) preposição. (E) pronome relativo. 03) (FGV / SERC MS / FISCAL DE RENDAS / 2006) Curiosamente, no momento em que os marxistas (e, com eles, a esquerda em geral) sublinhavam a significação crucial dos valores, da ética, a direita assumia a centralidade da economia e passava a acreditar que  possuía a chave da compreensão correta corr eta (e da solução) so lução) dos problemas que nos afligem no presente. presente .  Assinale a alternativa correta corre ta quanto à classe gramatical e função sintática, respectivamente, das ocorrências da palavra QUE grifadas no trecho acima.  

05) (FGV / FNDE / ESPECIALISTA / 2007) “Ele percebeu que as pessoas que possuíam conexões ou relações distantes com outras fora círculo familiar tinham duas vezes mais chances de conseguir uma vaga do que pessoas que tinham mais conexões próximas apenas no âmbito da família e dos amigos próximos.”  As ocorrências da palavra QUE grifadas no trecho acima classificam-se, respectivamente, como: (A) conjunção integrante, pronome relativo, conjunção subordinativa e pronome relativo. (B) conjunção subordinativa, pronome relativo, conjunção integrante e conjunção subordinativa. (C) pronome relativo, conjunção integrante, pronome relativo e conjunção subordinativa. (D) pronome relativo, conjunção subordinativa, conjunção integrante e pronome relativo. (E) conjunção integrante, conjunção subordinativa, conjunção subordinativa e conjunção subordinativa.   06) (FGV / MEC / WEB DESING / 2008) “A estratégia desse movimento se organiza em torno da convergência dos movimentos sociais e pela cidadania que enfatizam a solidariedade, as liberdades liberdades e a paz.”  paz.”   A respeito do trecho acima, analise a afirmativa a seguir: I. O que do primeiro período gera ambiguidade.   07) (FGV / MEC / WEB DESING / 2008) “À evidência imposta, que presume que a única forma aceitável de organização de uma sociedade é a regulação pelo mercado, podemos opor a proposta de organizar as sociedades e o mundo a partir do acesso para todos aos direitos fundamentais.”  fundamentais.”   As ocorrências da palavra QUE  no trecho acima são classificadas como: (A) conjunção integrante e conjunção integrante. (B) pronome relativo e conjunção integrante. (C) pronome relativo e pronome relativo. (D) conjunção subordinativa e conjunção subordinativa. (E) conjunção integrante e pronome relativo.

08) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) “Mas não, é a ti que vejo na colina”  Assinale a alternativa em que esteja corretamente classificada a palavra destacada nos versos acima. (A) conjunção integrante (B) pronome indefinido (C) pronome relativo (D) conjunção subordinativa (E) parte de expressão expletiva

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  09) (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO / 2008) “É por isso que a atividade  jurisprudencial e o funcionamento concreto dos tribunais se mostram agora tão ou mais decisivos que o processo legislativo. Pela mesma razão, faz cada vez mais parte da cultura política o princípio de que o código próprio ao direito tem de ser preservado e respeitado para que a disputa pelo seu sentido possa se fazer segundo regras de liberdade e de igualdade”  Assinale a alternativa em que estejam corretamente classificadas as ocorrências da palavra QUE  no trecho acima. (A) pronome relativo  –   –  conjunção subordinativa  –   –  conjunção subordinativa (B) conjunção subordinativa  –   –  pronome relativo  –   –  conjunção integrante (C) conjunção subordinativa  –   –  conjunção integrante  –   –  conjunção subordinativa (D) conjunção integrante  –   –  conjunção integrante  –   –  pronome relativo (E) conjunção integrante – integrante  – pronome  pronome relativo – relativo  – conjunção  conjunção integrante 10) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / PERITO ENGENHEIRO QUÍMICO / 2008) “Como se  se  fosse possível nos

alguns desafios ainda não resolvidos na atual Constituição é a existência de muitos dispositivos a reclamar leis que lhes dêem eficácia plena. A propósito, convém recordar que que,, promulgado o diploma constitucional, o Ministério da Justiça realizou levantamento de que resultou a publicação do livro ‘Leis a Elaborar’.” Em relação às ocorrências da palavra QUE no trecho acima, é correto afirmar que há: (A) duas conjunções subordinativas, um pronome relativo e uma conjunção integrante. (B) três conjunções subordinativas e um pronome relativo. (C) três conjunções integrantes e uma conjunção subordinativa. (D) dois pronomes relativos e duas conjunções integrantes. (E) três pronomes relativos e uma conjunção integrante.

13) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA / TRADUÇÃO E INTERPETAÇÃO / 2008) “Críticos dizem que é irrealista, rica em contradições e ambigüidades, economicamente desequilibrada e anacrônica, excessiva em matérias e detalhamentos, mas repleta de lacunas. Que provocou o maior desastre fiscal da história

‘desacoplarmos’ da América Am érica do Sul, informando aos brasileira, induzindo a disparada do déficit público, da que   dívida interna e da carga tributária.” nossos vizinhos que  que  nada temos a ver com o que  As duas ocorrências da palavra QUE no trecho acima acontece em suas fronteiras.”  As palavras grifadas no trecho acima classificam-se, classificam-se, respectivamente, como: (A) conjunção integrante e conjunção integrante. respectivamente, como: (A) conjunção integrante  –   –  conjunção integrante  –   –  (B) conjunção subordinativa e conjunção integrante. (C) conjunção integrante e conjunção subordinativa. pronome relativo. (B) conjunção integrante  –   –  conjunção subordinativa  –   –  (D) pronome relativo e conjunção subordinativa. (E) conjunção subordinativa e pronome relativo. conjunção subordinativa. (C) conjunção subordinativa – subordinativa  – conjunção  conjunção subordinativa – subordinativa  –   14) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA DE conjunção integrante. (D) conjunção subordinativa  –   –  conjunção integrante  –   –  SISTEMAS / 2008) “Era muito comum a idéia de que a privatização e a liberalização dos mercados seriam pronome relativo. (E) indeterminador do sujeito  –   –  pronome relativo  –   –  condições eficientes para que os países entrassem numa rota de crescimento econômico.” conjunção integrante.   As ocorrências da palavra QUE no trecho acima respectivamente, como: 11) (FGV / SENADO / CONSULTOR DE classificam-se, “É exatamente isso o que tem (A) conjunção integrante e conjunção subordinativa. ORÇAMENTO / 2008) FEDERAL ocorrido, nos últimos tempos, no que diz respeito ao (B) pronome relativo e conjunção integrante. direito de maior importância em uma democracia, que é (C) conjunção integrante e conjunção integrante. (D) pronome relativo e conjunção subordinativa. o direito de defesa, inexistente nos Estados totalitários.”  A respeito das ocorrências da palavra QUE  no trecho (E) conjunção subordinativa e pronome relativo. acima, assinale a alternativa que apresente, 15) (FGV / SEFAZ-RJ / FISCAL DE RENDAS / 2008) respectivamente, sua correta classificação. (A) conjunção subordinativa  –   –  conjunção integrante  –   –   Analise as afirmativas a seguir: I. O trecho “A primeira delas é de que não se pode conjunção integrante (B) pronome relativo  –   –  pronome relativo  –   –  pronome estabelecer uma relação tão rígida no sentido de que déficits públicos terão o efeito prolongado a ser sentido relativo (C) conjunção integrante  –   –  conjunção integrante  –   –  pelas gerações futuras” poderia ser redigido, sem gerar inadequação gramatical ou comprometer a boa conjunção subordinativa discursividade, como: A primeira delas é que não se (D) pronome relativo – relativo – preposição  preposição –  – pronome  pronome relativo (E) conjunção integrante  –   –  preposição  –   –  conjunção pode estabelecer uma relação tão rígida no sentido de subordinativa 12) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA LEGISLATIVO / 2008) “Outro aspecto que configura

que déficits o efeito prolongado a ser sentido pelas públicos geraçõesterão futuras. II. O trecho “Um segundo fator diz respeito ao argumento de que a existência de déficits públicos pode promover o

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  desenvolvimento nacional, o que a experiência brasileira não parece confirmar” confirmar” poderia ser redigido, sem gerar inadequação gramatical ou comprometer a boa discursividade, como: Um segundo fator diz respeito ao argumento que a existência de déficits públicos pode promover o desenvolvimento nacional, o que a experiência brasileira não parece confirmar. III. O trecho “O terceiro argumento contra a idéia de que déficits imporiam ônus às gerações futuras é o de que não se sabe qual será a postura das futuras gerações quanto aos bens materiais” poderia ser redigido, sem gerar inadequação gramatical ou comprometer a boa discursividade, como: O terceiro argumento contra a idéia de que déficits imporiam ônus às gerações futuras é que não se sabe qual será a postura das futuras gerações quanto aos bens materiais.  Assinale: (A) se nenhuma afirmativa estiver correta. (B) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. (C) se todas as afirmativas estiverem corretas. (D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. (E) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.  

16) (FGV / SEFAZ / FISCAL DE RENDAS / 2009) Esposamos a idéia de que os sofrimentos atuai s  possuem uma significação que transcende a crise civilizacional . Com relação à frase transcrita, analise as afirmativas a seguir: I. O primeiro que é uma conjunção integrante e serve para articular um complemento oracional ao substantivo abstrato idéia idéia.. II. O segundo que é um pronome interrogativo cujo uso se justifica em razão da seguinte pergunta: que significação transcende a crise civilizacional? III. As duas ocorrências de que promovem a estruturação do período composto, já que introduzem a oração subordinada substantiva e a subordinada adjetiva, respectivamente.  Assinale: (A) (B) se se somente somente a a afirmativa afirmativa IIIestiver estivercorreta. correta. (C) se somente a afirmativa III estiver correta. (D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

VALORES DO SE 01) (FGV / POTIGAS / ADMINISTRADOR / 2006) Em não se agride um parceiro, parceiro , o termo grifado classifica-se como: (A) partícula apassivadora. (B) índice de indeterminação do sujeito. (C) pronome reflexivo. (D) parte integrante do verbo. (E) conjunção integrante.

02) (FGV / SERC MS / AGENTE TRIBUTÁRIO ESTADUAL / 2006)  As jóias brotaram de seu tronco, incorporaram- s  s e  naturalmente ao seu rosto, como  s e  fossem prendas do tempo. No trecho acima, as duas ocorrências da palavra SE  classificam-se, respectivamente, como: (A) pronome reflexivo – reflexivo – conjunção  conjunção (B) parte integrante do verbo – verbo – conjunção  conjunção (C) pronome oblíquo – oblíquo – preposição  preposição (D) partícula apassivadora – apassivadora – preposição  preposição (E) indeterminador do sujeito – sujeito – pronome  pronome oblíquo 03) (FGV / SERC MS / ANALISTA DE TI / 2006) Podia ter-se livrado de Laszlo aos olhos dela. dela. No período acima, a palavra SE  deve ser classificada como: (A) conjunção subordinativa. (B) indeterminador do sujeito. (C) partícula apassivadora. (D) partícula de realce. (E) pronome reflexivo.  04) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) “E em que se vai trocando as pernas” (verso 28)  28)    A palavra se no verso acima destacado se classifica como: (A) índice de indeterminação do sujeito. (B) parte integrante do verbo. (C) partícula apassivadora. (D) pronome reflexivo. (E) conjunção.

17) (FGV / BESC / SUPERIOR) "O fato é que o caminho está minado pela falta de renda. E o tempo de transição é que vai determinar o que os bancos vão perder ou não perder de lucro."  Assinale a alternativa que contenha a correta análise dos termos grifados na frase acima. (A) conjunção − conjunção − pronome relativo  relativo   (B) pronome relativo − partícula expletiva − conjunção  conjunção   (C) pronome relativo − pronome relativo − pronome relativo (D) conjunção − partícula expletiva − pronome relativo  relativo   (E) pronome relativo − conjunção − conjunção conjunç ão

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  05) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA / TRADUÇÃO E INTERPETAÇÃO / 2008) No segundo quadrinho, as ocorrências da palavra SE devem ser classificadas, respectivamente, como: (A) pronome reflexivo, pronome reflexivo e pronome reflexivo recíproco. (B) parte integrante do verbo, parte integrante do verbo e pronome reflexivo recíproco. (C) parte integrante do verbo, parte integrante do verbo e parte integrante do verbo. (D) pronome apassivador, pronome apassivador e pronome reflexivo. (E) pronome apassivador, pronome apassivador e parte integrante do verbo. 06) (FGV / SEFAZ-RJ / FISCAL DE RENDAS / 2008) “Percebe--se que os dois temas [a correlação entre metas “Percebe e riscos fiscais e o impacto dos déficits públicos sobre as futuras gerações] se vinculam à função prospectiva da noção de responsabilidade fiscal. Enquanto o primeiro, normalmente, se adstringe a situações futuras próximas, o segundo vincula-se vincula-se a situações futuras a longo prazo.”  prazo.”    As ocorrências da palavra SE grifadas no trecho acima classificam-se, respectivamente, como: (A) indeterminador do sujeito – sujeito  – pronome  pronome reflexivo – reflexivo  – parte  parte integrante do verbo (B) indeterminador do sujeito – sujeito  – parte  parte integrante do ver bo  –  – pronome  pronome reflexivo (C) partícula apassivadora  –   –  pronome reflexivo  –   –  pronome reflexivo (D) partícula apassivadora  – parte  – parte integrante do verbo  –   –  parte integrante do verbo (E) parte integrante do verbo  – partícula  – partícula apassivadora  –   –  partícula apassivadora 07) (FGV / BESC / SUPERIOR) "Buscam-se regras e leis para tornar menos 'paternalista' a decisão dos  juízes..."  Assinale a alternativa em que o s e NÃO exerça o mesmo papel que o do grifado no trecho acima. (A) "...se é que vai algum dia..."

02) (FGV / MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO / 2006) Sem saber ainda direito como vai sobreviver  –  "as reservas que acumulei em Nova York estão indo embora"  –, ele planeja as próximas paradas pela  América do Sul . O trecho entre travessões indica: (A) uma contradição. (B) uma exemplificação. (C) uma explicação. (D) uma explicitação. (E) um questionamento. 03) (FGV / POTIGAS / ESCRITURÁRIO / 2006) Quando expurgou Plutão, a UAI não fez ciência: produziu uma definição, entre outras possíveis, com a finalidade de classificar e nomear . Os dois-pontos, no trecho acima, introduzem uma: (A) explicação. (B) enumeração. (C) síntese. (D) exemplificação. (E) análise. 04) (FGV / SERC MS / FISCAL DE RENDAS / 2006) Parte dos trabalhadores  – mais que no passado  – chega mesmo a integrar-se à burguesia. burguesia. O travessão no trecho acima introduz: (A) um aposto. (B) um questionamento. (C) um comentário. (D) uma explicitação. (E) uma ressalva. 05) (FGV / SERC MS / FISCAL DE RENDAS / 2006) O modo de produção capitalista não tem vocação suicida, e nada indica que ele esteja a ponto de morrer de morte natural. No trecho acima, utilizou-se corretamente a vírgula antes da conjunção E. Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido. (A) Você deve sair antes de anoitecer, e antes de

PONTUAÇÃO

acenderem as luzes, e antes para de fecharem o comércio. (B) Ele muito se esforçou a realização daquele projeto, e acabou não sendo bem-sucedido. (C) Os irmãos compreendiam-se mutuamente, e, portanto, respeitavam-se. (D) A expedição encontrou um grupo perdido, e todos voltaram juntos. (E) A maioria dos estudantes aprovou a proposta, e seus pais acataram a decisão.

01) (FGV / POTIGAS / ADMINISTRADOR / 2006) Ela  pode  –  qualquer país pode  –  mudar suas leis e rever contratos.. contratos No trecho acima, os travessões foram utilizados para introduzir: (A) um aposto.

06) (FGV / SERC MS / TÉCNICO DE T.I. / 2006) É da colonização portuguesa, essa desgraça que nos caiu sobre as cabeças, quando podíamos estar tão bem quanto o Suriname, colonizado pelos holandeses, Bangladesh, colonizada pelos ingleses, o Senegal, colonizado pelos franceses ou a Etiópia, colonizada

(B) (C) uma uma explicação. explicitação. (D) uma ressalva. (E) mudança da pessoa do discurso.

 pelos italianos. italianos  Assinale a .alternativa que apresente igualmente correta para o trecho acima.

(B) "...enquanto Colombo ficar denão pé." se acha o jeito de fazer o ovo de (C) "O que se faz?" (D) "Não se está dizendo aqui que tais medidas sejam, por definição, equivocadas." (E) "...agora, o que se está fazendo é buscar "acalmar" os que temem perder lucros na fase de transição."

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pontuação

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  (A) É da colonização portuguesa, essa desgraça que nos caiu sobre as cabeças, quando podíamos estar tão bem quanto o Suriname, colonizado pelos holandeses; Bangladesh, colonizada pelos ingleses; o Senegal, colonizado pelos franceses; ou a Etiópia, colonizada pelos italianos. (B) É da colonização portuguesa, essa desgraça que nos caiu sobre as cabeças, quando podíamos estar tão bem, quanto o Suriname, colonizado pelos holandeses; Bangladesh, colonizada pelos ingleses; o Senegal, colonizado pelos franceses ou a Etiópia, colonizada pelos italianos. (C) É da colonização portuguesa, essa desgraça que nos caiu sobre as cabeças, quando podíamos estar tão bem quanto o Suriname, colonizado pelos holandeses; Bangladesh, colonizada pelos ingleses; o Senegal, colonizado pelos franceses, ou a Etiópia; colonizada pelos italianos. (D) É da colonização portuguesa, essa desgraça que nos caiu sobre as cabeças, quando podíamos estar tão bem quanto o Suriname; colonizado pelos holandeses, Bangladesh; colonizada pelos ingleses, o Senegal; colonizado pelos franceses ou a Etiópia; colonizada pelos italianos. (E) É da colonização, portuguesa, essa desgraça, que nos caiu sobre as cabeças, quando podíamos estar, tão bem quanto o Suriname, colonizado pelos holandes es, Bangladesh, colonizada pelos ingleses, o Senegal, colonizado pelos franceses, ou a Etiópia, colonizada pelos italianos.

07) (FGV / SERC MS / ANALISTA DE TI / 2006) Os olhos empapuçados são os mesmos mas o cabelo se foi e a barriga só parou de crescer porque não havia mais lugar atrás do balcão. balcão.  Assinale a alternativa que ofereça pontuação igualmente correta para o trecho acima. (A) Os olhos empapuçados são os mesmos, mas o cabelo se foi, e a barriga só parou de crescer porque não havia mais lugar atrás do balcão. (B) Os olhos empapuçados, são os mesmos mas o cabelo se foilugar e a barriga parou de crescer, porque não havia mais atrás dosó balcão. (C) Os olhos empapuçados são os mesmos, mas o cabelo, se foi, e a barriga só parou de crescer porque não havia mais lugar, atrás do balcão. (D) Os olhos empapuçados são os mesmos mas, o cabelo, se foi e a barriga, só parou de crescer, porque não havia mais lugar atrás do balcão. (E) Os olhos empapuçados são os mesmos, mas o cabelo se foi, e a barriga, só parou de crescer porque não havia mais lugar, atrás do balcão.

08) (FGV / FNDE / ESPECIALISTA / 2007) “A palavra rede tem assumido novas conotações, e novas estruturas de comunicação surgiram, potencializando as possibilidades de conversação e circulação da informação.”  informação.”   No trecho acima, empregou-se corretamente a vírgula antes da conjunção E.

 Assinale a alternativa alter nativa em que a vírgula vírgu la antes do E tenha sido usada pelo mesmo motivo que o do trecho acima. (A) Eles se esforçaram muito, e não foram recompensados. (B) Carlos foi ao mercado e comprou camisa, e calça, e meia, e casaco. (C) Os malotes já foram armazenados com os envelopes, e as caixas seguirão amanhã. (D) Os irmãos se reuniram para a festa, e dividiram as despesas. (E) Digo, e repito!

09) (FGV / FNDE / TÉCNICO EM FINANCIAMENTO / –  e ainda mais interessante e 2007) “Depois –  transformador  –  –   surgiram as possibilidades não apenas de trocar o que já está pronto, mas de criar em conjunto, a partir de múltiplos pontos do planeta.”  planeta.”    Assinale a alternativa com pontuação igualmente correta para o trecho acima. (A) Depois – Depois – e  e ainda mais interessante e transformador – transformador  – , surgiram as possibilidades não apenas de trocar o que  já está pronto, mas de criar em conjunto a partir de múltiplos pontos do planeta. (B) Depois, e ainda mais interessante e transformador, surgiram as possibilidades, não apenas de trocar o que  já está pronto, mas de criar em conjunto, a partir de múltiplos pontos do planeta. (C) Depois, e ainda mais interessante e transformador, surgiram as possibilidades não apenas de trocar, o que  já está pronto, mas de criar em conjunto a partir de múltiplos pontos do planeta. (D) Depois – Depois – e  e ainda mais interessante e transformador – transformador  –   surgiram as possibilidades não apenas de trocar, o que  já está pronto, mas de criar, em conjunto a partir de múltiplos pontos do planeta. (E) Depois (e ainda mais interessante e transformador) surgiram as possibilidades, não apenas de trocar o que  já está pronto mas de criar em conjunto, a partir de múltiplos pontos do planeta.  10) (FGV / MEC / WEB DESING / 2008) “A evolução das grandes se diferencia: as respostas desão cadamuito uma à crise regiões de hegemonia norte-americana diferentes.” Os dois-pontos no trecho acima introduzem uma: (A) enumeração. (B) explicação. (C) causa. (D) explicitação. (E) consequência.

11) (FGV / MEC / WEB DESING / 2008) “O movimento altermundialista é histórico e prolonga e renova os três movimentos históricos precedentes: o da descolonização  –   –  o altermundialismo modificou em profundidade as representações norte-sul em proveito de um projeto mundial comum; o das lutas operárias  –  – desse  desse ponto de vista, está social comprometido com a mudança um movimento e pela cidadania mundial; erumo o dasalutas pela democracia a partir dos anos 1960-1970  –  –   é um movimento pela renovação do imperativo democrático

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  após a implosão dos Estados soviéticos em 1989 e as mudança rumo a um movimento social e pela cidadania regressões representadas pelas ideologias e doutrinas mundial  –  –;; e o das lutas pela democracia a partir dos de segurança / militaristas / disciplinares / paranoicas.” anos 1960-1970  –  –   é um movimento pela renovação do  Assinale a alternativa que apresente pontuação imperativo democrático após a implosão dos Estados igualmente correta para o trecho acima. soviéticos em 1989 e as regressões representadas pelas (A) O movimento altermundialista é histórico, e prolonga, ideologias e doutrinas de segurança / militaristas / e renova os três movimentos históricos precedentes: o disciplinares / paranoicas. da descolonização: o altermundialismo modificou em profundidade as representações norte-sul em proveito de 12) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / VICEum projeto mundial comum; o das lutas operárias: desse DIRETOR / 2008) “Esta é a hora de fomentar incertezas, ponto de vista, está comprometido com a mudança rumo pois incertezas trazem nas entrelinhas uma descoberta, a um movimento social e pela cidadania mundial; e o das a busca pelo aprendizado.”  aprendizado.”  lutas pela democracia a partir dos anos 1960-1970: é um  A respeito do trecho acima, pode-se pode -se afirmar afirm ar que o termo ter mo movimento pela renovação do imperativo democrático “nas entrelinhas” poderia vir entre vírgulas.   após a implosão dos Estados soviéticos em 1989 e as regressões representadas pelas ideologias e doutrinas 13) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) de segurança / militaristas / disciplinares / paranoicas. “Porém, havendo um número ‘excepcionalmente (B) O movimento altermundialista é histórico; e prolonga, elevado’ de estrangeiros, estes podem ser mesclados e renova, os três movimentos históricos precedentes: o aos presos comuns, e as famílias podem ser separadas.” da descolonização  –   –  o altermundialismo modificou em No trecho acima, seguindo as regras da boa profundidade as representações norte-sul em proveito de discursividade, utilizou-se apropriadamente a vírgula um projeto mundial comum, o das lutas operárias  –   –  antes da conjunção e. desse ponto de vista, está comprometido com a  Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido. mudança rumo a um movimento social e pela cidadania (A) Eles se esforçaram muito, e acabaram sendo mundial, e o das lutas pela democracia a partir dos anos reprovados. 1960-1970  –   –  é um movimento pela renovação do (B) A turba gritava, e vociferava, e brandia imperativo democrático após a implosão dos Estados ameaçadoramente. soviéticos em 1989 e as regressões representadas pelas (C) Eles chegaram à janela muito timidamente, espiaram ideologias e doutrinas de segurança / militaristas / com cuidado, e depois abriram um sorriso. disciplinares / paranoicas. (D) Fiz, e faria tudo novamente. (C) O movimento altermundialista é histórico e prolonga (E) Ele esperava, naquela tarde, a chegada do malote, e, e renova os três movimentos históricos precedentes  –   –  o depois, ela esperaria após anoitecer. da descolonização, o altermundialismo modificou em profundidade as representações norte-sul em proveito de 14) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) “As um projeto mundial comum, o das lutas operárias, desse condições de detenção e expulsão são inaceitáveis: em ponto de vista, está comprometido com a mudança rumo princípio, há espaços isolados denominados ‘centros de a um movimento social e pela cidadania mundial e o das retenção’ (os que já existem lembram campos de lutas pela democracia a partir dos anos 1960-1970, é um concentração).” movimento pela renovação do imperativo democrático No trecho acima, a função dos parênteses é: após a implosão dos Estados soviéticos em 1989 e as (A) apresentar uma idéia que se deseja manter como regressões representadas pelas ideologias e doutrinas observação à parte. de / militaristas / disciplinares / paranoicas. (B) exemplificar o dito anteriormente. (D)segurança O movimento altermundialista é histórico e prolonga (C) especificar um elemento particular dentre os gerais. e renova os três movimentos históricos precedentes: o (D) explicar a idéia anterior. da descolonização  –   –  o altermundialismo modificou em (E) ressalvar um dado dito anteriormente. profundidade as representações norte-sul, em proveito de um projeto mundial comum; o das lutas operárias  –   –  15) (FGV / TJ MS / JUIZ SUBSTITUTO / 2008) “O desse ponto de vista está comprometido com a mudança paradoxo da situação deve-se ao fato de que a OMC, tão rumo a um movimento social e pela cidadania mundial e criticada, representa no entanto um passo importante o das lutas pela democracia a partir dos anos 1960-1970 para o multilateralismo. Nela os Estados têm igualdade  –  –   é um movimento pela renovação do imperativo de voto  –  –   ao contrário da Organização das Nações democrático, após a implosão dos Estados soviéticos em Unidas (ONU), do Fundo Monetário Internacional (FMI) e 1989, e as regressões representadas pelas ideologias e do Banco Mundial, onde os procedimentos de voto dão doutrinas de segurança / militaristas / disciplinares / vantagem aos países ricos.” paranoicas.  Assinale a alternativa com pontuação igualmente correta (E) O movimento altermundialista é histórico e prolonga e para o trecho acima. renova os três movimentos   históricos precedentes: o da (A) O paradoxo da situação, deve-se ao fato de que a descolonização  –   o altermundialismo modificou profundidade as  –  representações norte-sul em proveitoem de um projeto mundial comum  –;  –; o das lutas operárias  –   –  desse ponto de vista, está comprometido com a

OMC, tão criticada, representa, noNela, entanto, um passo importante para o multilateralismo. os Estados têm igualdade de voto  –  –   ao contrário da Organização das Nações Unidas (ONU), do Fundo Monetário Internacional

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  (FMI) e do Banco Mundial  –   –  onde os procedimentos de voto dão vantagem aos países ricos. (B) O paradoxo da situação deve-se ao fato de que a OMC, tão criticada, representa no entanto um passo importante para o multilateralismo. Nela, os Estados têm igualdade de voto  –   –  ao contrário da Organização das Nações Unidas (ONU), do Fundo Monetário Internacional (FMI) e do Banco Mundial  –   –  onde os procedimentos de voto dão vantagem aos países ricos. (C) O paradoxo da situação deve-se ao fato de que a OMC – OMC  – tão  tão criticada – criticada  –,, representa, no entanto, um passo importante para o multilateralismo. Nela os Estados têm igualdade de voto, ao contrário da Organização das Nações Unidas (ONU), do Fundo Monetário Internacional (FMI) e do Banco Mundial  –   –  onde os procedimentos de voto dão vantagem aos países ricos. (D) O paradoxo da situação deve-se ao fato de que a OMC  –  –   tão criticada, representa no entanto um passo importante para o multilateralismo. Nela, os Estados têm igualdade de voto  –   –  ao contrário da Organização das Nações Unidas (ONU), do Fundo Monetário Internacional (FMI) e do Banco Mundial, onde os procedimentos de voto dão vantagem aos países ricos. (E) O paradoxo da situação deve-se ao fato de que a OMC, tão criticada, representa, no entanto, um passo importante para o multilateralismo. Nela, os Estados têm igualdade de voto, ao contrário da Organização das Nações Unidas (ONU), do Fundo Monetário Internacional (FMI) e do Banco Mundial, onde os procedimentos de voto dão vantagem aos países ricos.

16) (FGV / TJ MS / JUIZ SUBSTITUTO / 2008) “Mas a co-relação de forças não lhes permite ir mais longe, e essa paralisia favorece o retorno dos acordos bilaterais ou regionais.” Não trecho acima, utilizou-se corretamente a vírgula antes do E.  Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido. (A) A sentença foi prolatada, e as partes foram intimadas. (B) Os manifestantes desejavam falar com o juiz; chegaram à porta do tribunal e não entraram. (C) Fiz, e faria novamente tudo igual para ser aprovado no concurso. (D) Leio, e releio, e estudo, e me concentro: todos os esforços são poucos. (E) O procurador assinou o documento, e o advogado ficou satisfeito.

17) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / PROFESSOR / 2008) “Além disso, o custo da edição de um livro é grande e nenhuma editora quer correr o risco de ter uma obra embargada por uma associação qualquer, até porque sempre se pode desconfiar de que esteja ligada a uma editora concorrente...”  concorrente...”    A douma trecho acima, pode-se po de-se afirmar que poderia pode ria serrespeito colocada vírgula após “grande”.  

18) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / PROFESSOR / 2008) “Dos livros para o mundo: bastou que grupos com boas motivações políticas aderissem à luta que a coisa se espalhou para todos os espaços:  jornais, programas de TV, cerimônias diversas.”  diversas.”   A respeito do trecho acima analise as afirmativas a seguir: I. Há um equívoco ao se construir o período com duas ocorrências seqüenciais de dois-pontos. II. A função das duas ocorrências de dois-pontos é a mesma: introduzir uma explicação. III. O período ficaria mais inteligível e com melhor discursividade caso as duas ocorrências de dois-pontos fossem substituídas por travessões.  Assinale: (A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. (B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. (C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. (D) se nenhuma afirmativa estiver correta. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

19) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / PERITO ENGENHEIRO QUÍMICO / 2008) “É importante que o público saiba que o modelo institucional de garantias mútuas que viabiliza empreendimentos de alta complexidade, com alto valor agregado envolvido, como são os casos de diversas operações de empréstimos do BNDES a governos vizinhos, é de fundamental valor estratégico para a economia brasileira e da América Am érica Latina.”  Latina.”   Assinale a alternativa que apresente pontuação igualmente correta para o trecho acima. (A) É importante que o público saiba que o modelo institucional de garantias mútuas que viabiliza empreendimentos de alta complexidade, com alto valor agregado envolvido  –  –   como são os casos de diversas operações de empréstimos do BNDES a governos vizinhos  –  –,, é de fundamental valor estratégico para a economia brasileira e da América Latina. (B) É importante o público saiba que modelo institucional de que garantias mútuas que o viabiliza empreendimentos de alta complexidade, com alto valor agregado envolvido  –  –   como são os casos de diversas operações de empréstimos do BNDES a governos vizinhos  –  –   é de fundamental valor estratégico para a economia brasileira e da América Latina. (C) É importante que o público saiba que o modelo institucional de garantias mútuas,  –  –   que viabiliza empreendimentos de alta complexidade, com alto valor agregado envolvido  –  –   como são os casos de diversas operações de empréstimos do BNDES a governos vizinhos, é de fundamental valor estratégico para a economia brasileira e da América Latina. (D) É importante que o público saiba que o modelo institucional de garantias mútuas, que viabiliza empreendimentos de alta complexidade complexidade –  – com  com valor agregado envolvido, como são os casos de alto diversas operações de empréstimos do BNDES a governos

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  vizinhos  –   –  é de fundamental valor estratégico para a economia brasileira e da América Latina. (E) É importante que o público saiba que o modelo institucional de garantias mútuas que viabiliza empreendimentos de alta complexidade – complexidade  – com  com alto valor agregado envolvido, como são os casos de diversas operações de empréstimos do BNDES a governos vizinhos, é de fundamental valor estratégico para a economia brasileira e da América Latina.

20) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / OFICIAL DE CARTÓRIO  / 2008) “No entanto, o tema central do encontro  –   –  o desmatamento de uma região que perde um Rio de Janeiro por mês de floresta – floresta  – foi  foi o que menos parece ter mobilizado os participantes”.  participantes”.   Assinale a alternativa que apresenta o objetivo do emprego dos travessões. (A) Fazer uma enumeração. (B) Esclarecer uma informação. (C) Retificar um dado anterior. (D) Definir um vocábulo. (E) Apresentar um argumento. 21) (FGV / TRIBUNAL DE CONTAS PA / AUDITOR / 2008) “Aos descalabros de prestigiosos bancos nortenorteamericanos, como o Bear Stearns, o Merrill Lynch e o gigante Citigroup, somou-se o recente desastre do Lehman Brothers, quarto maior banco de negócios, que anunciou, em 9 de junho, um prejuízo trimestral de 2,8 bilhões de dólares.”  dólares.”   Assinale a alternativa que apresente pontuação igualmente correta para o trecho acima. (A) Aos descalabros de prestigiosos bancos norteamericanos, como o Bear Stearns, o Merrill Lynch e o gigante Citigroup, somou-se o recente desastre do Lehman Brothers  –   –  quarto maior banco de negócios  –,  –, que anunciou, em 9 de junho, um prejuízo trimestral de 2,8 bilhões de dólares. (B) Aos descalabros de prestigiosos bancos norteamericanos  – como  – como o Bear Stearns, o Merrill Lynch e o gigante Citigroup  –,  –, somou-se o recente desastre do

anunciou em 9 de junho um prejuízo trimestral de 2,8 bilhões de dólares.

22) (FGV / SENADO FEDERAL / CONSULTOR DE ORÇAMENTO / 2008) “Parodiando a lenda do moleiro –  –  que não quis ceder suas terras a Frederico da Prússia, dizendo que as defenderia, porque ‘ainda havia juízes em Berlim’ –, –, posso afirmar: há juízes em Brasília, e dos bons!”   bons!” É correto afirmar que o trecho entre travessões: (A) poderia vir isolado por ponto-e-vírgula. (B) constitui uma ressalva ao que é dito anteriormente. (C) bastaria vir isolado pelo primeiro travessão, já que após o segundo há uma vírgula. (D) deixou de vir simplesmente entre vírgulas a fim de receber destaque. (E) caracteriza uma intervenção para inserir a fala do autor do texto. 23) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA ADMINISTRADOR ADMINISTRAD OR / 2008) “A Constituição de 1988 selou a convivência harmoniosa entre duas culturas, uma que reconhece e outra que não reconhece a apropriação da terra pelos homens.”  A respeito do trecho acima, pode-se dizer que a vírgula do trecho poderia ser substituída por dois-pontos.   24) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA ADMINISTRADOR / 2008) “Não só porque no mundo todo cresce a convicção da importância dos povos tradicionais para o futuro da humanidade, precisamente em virtude de sua relação específica com a terra e a natureza, mas também porque a sociedade do conhecimento, acelerada construção, não pode prescindir da diversidade cultural para seu próprio desenvolvimento.”  Assinale a alternativa que apresente pontuação igualmente correta para o trecho acima. (A) Não só porque no mundo todo cresce a convicção da importância dos povos tradicionais para o futuro da humanidade  –  –   precisamente em virtude de sua relação

Lehman Brothers Brothers –  – quarto  quarto – que maior banco de negócios – negócios  que anunciou em 9 de junho um prejuízo trimestral de 2,8 bilhões de dólares. (C) Aos descalabros de prestigiosos bancos norteamericanos, como o Bear Stearns, o Merrill Lynch e o gigante Citigroup, somou-se o recente desastre do Lehman Brothers, quarto maior banco de negócios que anunciou em 9 de junho, um prejuízo trimestral de 2,8 bilhões de dólares. (D) Aos descalabros de prestigiosos bancos norteamericanos como o Bear Stearns, o Merrill Lynch e o gigante Citigroup somou-se o recente desastre do Lehman Brothers, quarto maior banco de negócios, que anunciou  –   –  em 9 de junho  –,  –, um prejuízo trimestral de 2,8 bilhões de dólares. (E) Aos descalabros de prestigiosos bancos norte-

específicaa com a terra edoa natureza  –  –,, masacelerada também porque sociedade conhecimento, construção, não pode prescindir da diversidade cultural para seu próprio desenvolvimento. (B) Não só porque no mundo todo cresce a convicção da importância dos povos tradicionais para o futuro da humanidade  –  –   precisamente em virtude de sua relação específica com a terra e a natureza, mas também porque a sociedade do conhecimento  –  – acelerada  acelerada construção  –  –   não pode prescindir da diversidade cultural para seu próprio desenvolvimento. (C) Não só porque, no mundo todo, cresce a convicção da importância dos povos tradicionais para o futuro da humanidade, precisamente em virtude de sua relação específica com a terra e a natureza mas também porque a sociedade do conhecimento – conhecimento  – acelerada  acelerada construção – construção  –,,

americanos, como osomou-se Bear Stearns, o Merrilldesastre Lynch edo o gigante Citigroup, o recente Lehman Brothers – Brothers  – quarto  quarto maior banco de negócios que

não pode prescindir da diversidade cultural para seu próprio desenvolvimento. (D) Não só porque, no mundo todo, cresce a convicção da importância dos povos tradicionais, para o futuro da

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  humanidade, precisamente em virtude de sua relação específica com a terra e a natureza, mas, também, porque a sociedade do conhecimento  –   –  acelerada construção, não pode prescindir da diversidade cultural, para seu próprio desenvolvimento. (E) Não só porque no mundo todo, cresce a convicção da importância dos povos tradicionais para o futuro da humanidade  –   –  precisamente em virtude de sua relação específica com a terra e a natureza  –   –  mas também porque a sociedade do conhecimento, acelerada construção, não pode prescindir da diversidade cultural para seu próprio desenvolvimento.

Lei 11.419/06; pela reforma processual; e por tantas outras medidas. (E) Esta deve ser buscada, não apenas com uma ou duas ações mas, sim, com múltiplas iniciativas, que passam pela busca de uma gestão mais eficiente; com o aproveitamento racional dos recursos; a capacitação de magistrados e servidores e a racionalização de procedimentos; por avanços na informatização do processo, de acordo com os procedimentos previstos na Lei 11.419/06; pela reforma processual e por tantas outras medidas.

 Assinale a alternativa que apresente pontuação igualmente correta para o trecho acima. (A) Esta deve ser buscada não apenas com uma ou duas ações, mas sim, com múltiplas iniciativas, que passam pela busca de uma gestão mais eficiente: com o aproveitamento racional dos recursos; a capacitação de magistrados e servidores e a racionalização de procedimentos; por avanços na informatização do processo, de acordo com os procedimentos previstos na Lei 11.419/06; pela reforma processual e por tantas outras medidas. (B) Esta deve ser buscada não apenas com uma ou duas ações, mas sim com múltiplas iniciativas, que passam pela busca de uma gestão mais eficiente: com o aproveitamento racional dos recursos; a capacitação de magistrados e servidores e a racionalização de procedimentos; por avanços na informatização do

26) (FGV / SEFAZ-RJ / FISCAL DE RENDAS / 2008) “Do mesmo modo que a ética ambientalista tem enfatizado que os recursos ambientais não são inesgotáveis, colocando-se a possibilidade de as gerações presentes virem a exauri-los, privando as futuras gerações da própria existência, não é menos razoável pensar que os recursos públicos, também exauríveis, podem vir a comprometer o desenvolvimento humano e a existência de grupos menos favorecidos, carentes da ação estatal que vise a minorar as desigualdades.”  Assinale a alternativa que apresente pontuação igualmente correta para o trecho acima. (A) Do mesmo modo que a ética ambientalista tem enfatizado que os recursos ambientais não são inesgotáveis  –  –   colocando-se a possibilidade de as gerações presentes virem a exauri-los  –  –   privando as futuras gerações da própria existência  –  –   não é menos razoável pensar que os recursos públicos, também exauríveis, podem vir a comprometer o desenvolvimento humano, e a existência de grupos menos favorecidos  –  –   carentes da ação estatal que vise a minorar as desigualdades. (B) Do mesmo modo que a ética ambientalista tem enfatizado, que os recursos ambientais não são inesgotáveis, colocando-se a possibilidade de as gerações presentes virem a exauri-los, privando as futuras gerações da própria existência, não é menos razoável pensar, que os recursos públicos, também

processo, de acordo os procedimentos na Lei 11.419/06; pela com reforma processual; eprevistos por tantas outras medidas. (C) Esta deve ser buscada não apenas com uma ou duas ações, mas sim com múltiplas iniciativas, que passam pela busca de uma gestão mais eficiente  – com  – com o aproveitamento racional dos recursos, a capacitação de magistrados e servidores e a racionalização de procedimentos  –;  –; por avanços na informatização do processo, de acordo com os procedimentos previstos na Lei 11.419/06; pela reforma processual; e por tantas outras medidas. (D) Esta deve ser buscada não apenas com uma ou duas ações, mas, sim com múltiplas iniciativas, que passam pela busca de uma gestão mais eficiente  – com  – com o aproveitamento racional dos recursos, a capacitação

exauríveis, vir a comprometer o desenvolvimento humano e podem a existência de grupos menos favorecidos, carentes da ação estatal, que vise a minorar as desigualdades. (C) Do mesmo modo que a ética ambientalista, tem enfatizado que os recursos ambientais não são inesgotáveis  –  –   colocando-se a possibilidade de as gerações presentes virem a exauri-los  –  –   privando as futuras gerações da própria existência, não é menos razoável pensar, que os recursos públicos, também exauríveis, podem vir a comprometer o desenvolvimento humano e a existência de grupos menos favorecidos, carentes da ação estatal, que vise a minorar as desigualdades. (D) Do mesmo modo que a ética ambientalista tem enfatizado que os recursos ambientais não são

de magistrados e por servidores e a racionalização de procedimentos; avanços na informatização do processo, de acordo com os procedimentos previstos na

inesgotáveis, colocando-se possibilidade de as gerações presentes virem a aexauri-los  –  –   privando futuras gerações da própria existência  –  –,, não é menos razoável pensar que os recursos públicos  –  –   também

25) (FGV / SENADO FEDERAL / ADVOGADO / 2008) “Esta deve ser buscada não apenas com uma ou duas ações, mas, sim, com múltiplas iniciativas, que passam pela busca de uma gestão mais eficiente, com o aproveitamento racional dos recursos, a capacitação de magistrados e servidores e a racionalização de procedimentos, por avanços na informatização do processo, de acordo com os procedimentos previstos na Lei 11.419/06, pela reforma processual e por tantas outras medidas.”

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  exauríveis  –   –  podem vir a comprometer o desenvolvimento humano e a existência de grupos menos favorecidos, carentes da ação estatal que vise a minorar as desigualdades. (E) Do mesmo modo que a ética, ambientalista, tem enfatizado que os recursos ambientais não são inesgotáveis, colocando-se a possibilidade de as gerações presentes virem a exauri-los, privando as futuras gerações da própria existência, não é menos razoável, pensar que os recursos públicos  –   –  também exauríveis  –,  –, podem vir a comprometer o desenvolvimento humano e a existência de grupos menos favorecidos, carentes da ação estatal que vise a minorar as desigualdades.

27) (FGV / SENADO FEDERAL / CONSULTOR DE ORÇAMENTO / 2008) “Em 5 de outubro de 1988, com meridiana clareza, ao ser outorgada uma nova carta política à nação, o constituinte determinou que seu guardião seria o Supremo Tribunal Federal (artigo 102, caput ).” ).” Com base no trecho acima, à forma caput , em itálico, que indica latinismo, poderiam ser acrescentadas aspas. 28) (FGV / AUDITOR DA RECEITA DO ESTADO DO AMAPÁ / 2010) O emprego correto da vírgula verifica-se apenas em: (A) A educação, saída ideal para diversos proble mas sociais, requer empenho coletivo, e a sociedade deve oferecê-lo. (B) A administração do dinheiro público que é bem de todos, precisa ser controlada, e regulada por leis adequadas. (C) Embora sejam instrumentos democráticos as leis não garantem a ética na gestão pública, fato incontroverso no Brasil. (D) É claro, que se fôssemos levar a lei ao pé da letra, muitos sofreriam sanções diariamente. (E) O tempo não para, as transformações sociais são urgentes mas há quem não perceba, que isso é evidente. 29) (FGV / FISCAL DA RECEITA DO ESTADO DO AMAPÁ / 2010) O emprego correto da vírgula verifica-se apenas na frase: (A) Quando as instituições falham o cidadão que é sempre o maior prejudicado, perde, pois deixa de ter garantidos os caminhos legais para o amplo exercício da cidadania. (B) A democracia brasileira embora já esteja consolidada, é recente pois o país viveu um longo período sob comando de dirigentes não escolhidos por eleições diretas. (C) A lei determina que, todos os cidadãos, independentemente de sua condição social, têm direito à educação gratuita e de qualidade em todos os níveis, mas nem todos podem usufruir desseOdireito. (D) jeitinho, fenômeno generalizado no Brasil, dificilmente é avaliado como dano social, isto é, quase

nunca é associado a comportamentos que podem ferir interesses coletivos. (E) Terminado o debate foi a vez de todos se confraternizarem numa agradável parada para o cafezinho, que já se encontra na lista das instituições nacionais.

30) (FGV / GOVERNO DO ESTADO DO AMAPÁ / DELEGADO DE POLÍCIA / 2010) Quanto ao emprego dos sinais de pontuação, assinale a frase incorreta. (A) Embora seja difícil aceitar uma derrota, o conceito de democracia implica reconhecer que o desejo da maioria deve ser respeitado. (B) É preciso não esquecer um fato: a justiça social deve ser perseguida, apesar de existir desigualdade de forças políticas e econômicas entre os atores sociais. (C) Propomo-nos, apesar da paixão envolvida no assunto, a trazer ao foco do debate o tema da ética, que é e será sempre o centro de nossas preocupações. (D) O jeitinho e a cordialidade, traços definidores do caráter brasileiro, segundo alguns, precisam ser redefinidos à luz do processo histórico que constituiu a brasilidade. (E) Mais complexas ainda, são as reflexões acerca das relações sociais baseadas na trocas de favores: sejam eles legalmente concebidos ou desviantes da norma geral. 31) (FGV / SEFAZ / FISCAL DE RENDAS / 2009) O risco não vem de alguma ameaça cósmica  –  o choque de algum meteoro ou asteróide rasante  – nem de algum cataclismo natural produzido pela própria Terra  –  um terremoto sem proporções ou algum deslocamento fenomenal de placas tectônicas. tectônicas.  Assinale a alternativa que apresente a função correta dos travessões empregados no fragmento acima: (A) destacar o argumento que constitui a informação mais relevante do período. (B) introduzir discurso direto, indicando a mudança de interlocutor. (C) isolar informação aposta que exemplifica o enunciado anterior. (D) marcar a aceleração da voz na melodia típica das orações restritivas. (E) assinalar a pausa máxima da voz numa entoação ascendente.

32) (FGV / SEFAZ / FISCAL DE RENDAS / 2009) Temos até hoje feira de trabalhadores: centenas de homens fortes acocorados esperando o “gato” selecionar

os que vão trabalhar . Com relação à frase acima, analise as afirmativas a seguir: I. O segmento que se segue aos dois pontos constitui o aposto explicativo da expressão feira de trabalhadores. trabalhadores. II. A expressão até hoje serve à construção do posicionamento imparcial do autor relativamente à exploração força de trabalho humana. III. A oraçãodaintroduzida pelo pronome que contribui para a construção da ideia de restrição, pressuposta no significado do verbo selecionar.

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   Assinale: (A) se somente a afirmativa I estiver correta. (B) se somente a afirmativa II estiver correta. (C) se somente a afirmativa III estiver correta. (D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

33) (FGV / PC / OFICIAL DE CARTÓRIO / 2009)  As aspas são empregadas em alguns casos no texto.  Assinale a alternativa em que as aspas são empregadas para realçar termo ou expressão de gíria. (A) ...e têm como consequência direta a necessidade de “bicos”...   “bicos”... (B) ...para não atrapalhar o mal “benigno”... “benigno”. .. (C) ...ou a informalidade “bem intencionada”...  intencionada”...   (D) A arcaica política do “confronto”...  “confronto”...   (E) ...o combate “fora-da“fora-da-lei” lei” ao crime...  crime... 

SEMÂNTICA 01) (FGV / SEFAZ / FISCAL DE RENDAS / 2009) Efetivamente, a humanidade se encontra diante de uma situação inaudita. Considerando a significação contextual do vocábulo destacado no fragmento acima, é correto que ele tem valor equivalente ao do seguinteafirmar vocábulo: (A) esperada. (B) exemplar. (C) extraordinária. (D) delirante. (E) justificável.

02) (FGV / MEC / SUPERIOR / 2009)  A expressão sublinhada que tem uma forma de substituição inadequada por alterar o sentido original do texto é: (A) “...que, em geral, tendem a ser mais efetivas...” = geralmente. (B) “...no que diz respeito aos benefícios...” = se ref ere. ere. (C) “...reconhecido somente a posteriori...” = posteriormente. (D) “...quando muitos se dão conta, enfim, das mudanças...” = percebem.  percebem.  (E) “...a moeda que pôs um ponto final   na hiperinflação...” = reduziu.  reduziu.  03) (FGV / PC / OFICIAL DE CARTÓRIO / 2009) “O resultado foi desastroso e paradoxal: uma polícia envolvida em dinâmicas criminosas e, portanto, impotente diante do próprio crime. (....)” ; o adjetivo  paradoxal significa, nesse contexto, algo: (A) incoerente e contraditório. (B) absurdo e injusto. (C) cruel e ilegal. (D) ilegal e absurdo. (E) incoerente e cruel. 04) (FGV / PC / OFICIAL DE CARTÓRIO / 2009) Cerradas as cortinas do Fórum Social Mundial, algumas evidências saltaram do palco armado em Belém para o desfile de líderes de movimentos que supostamente

buscam alternativas sociais e econômicas às políticas arquitetadas em Davos. A mais cristalina  foi a disparidade de reivindicações de um encontro convocado para discutir os agravos ao meio ambiente da  Amazônia. No parágrafo do texto, o adjetivo “cristalina” se refere a:  a:   (A) evidência. (B) alternativa. (C) política. (D) reivindicação. (E) Amazônia.

05) (FGV / AUDITOR DA RECEITA DO ESTADO DO AMAPÁ / 2010) “Como poderemos superar essa incongruência?”    Assinale a alternativa que não tem significação semelhante à do termo sublinhado: (A) Inconveniência. (B) Incompatibilidade. (C) Indolência. (D) Impropriedade. (E) Inadequação. 06) (FGV / FISCAL DA RECEITA DO ESTADO DO AMAPÁ / 2010) Deve-se isso ao fato de as instituições brasileiras terem sido concebidas de forma coercitiva e unilateral. Tem significação oposta à do termo sublinhado o vocábulo: (A) licenciosa. (B) tirana. (C) normativa. (D) proibitiva. (E) repressora. 07) (FGV / MEC / WEB DESING / 2008) Três grandes questões determinam a evolução da situação em escala mundial e marcam os diferentes níveis de transformação social (mundial, por região, nacional e local): a crise ecológica mundial, que se tornou patente, a crise do neoliberalismo e a crise geopolítica com o fim da hegemonia dos Estados Unidos.  Assinale a alternativa que apresente melhor sinônimo para patente no fragmento do texto acima. (A) problemático (B) refutável (C) controverso (D) manifesto (E) refragável

08) (FGV / POTIGAS / ADMINISTRADOR / 2006) O Brasil foi o pivô de várias soluções negociadas para  perigosas divergências entre os países da região. região. Na frase acima, a palavra pivô palavra pivô pode ser entendida: (A) com seu sentido denotativo. (B) por seu uso regional. (C) de sentido figurado. (D) como por serpossuidora gíria. (E) por constituir um jargão profissional.

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  09) (FGV / MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO / 2006) "Descobri mais um ângulo das fotos: o ângulo de ensinar a olhar."  A palavra ângulo na frase acima assume o significado de: (A) aresta. (B) extremidade. (C) ponto de vista. (D) posição. (E) possibilidade. 10) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA ADMINISTRADOR / 2008) “O relator trouxe à luz o direito inalienável e imprescritível dos índios de viver nas terras que tradicionalmente ocupam e de acordo com suas próprias culturas.”  Assinale a alternativa que não poderia substituir a expressão grifada no trecho acima, sob pena de alteração de sentido. (A) em conformidade com (B) em consonância com (C) consoante (D) segundo (E) em razão de 11) (FGV / POTIGAS / ADMINISTRADOR / 2006) Por tibieza,, entende-se:  tibieza entende-se:  (A) fraqueza. (B) energia. (C) indecisão. (D) consideração. (E) altruísmo.  12) (FGV / FNDE / TÉCNICO EM FINANCIAMENTO / 2007) O vocábulo multifônico (L.83) poderia ser substituído por um sinônimo. Assinale-o. (A) polífago (B) polivalente (C) uníssono (D) plurívoco (E) miríade  13) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) Por ardilosa,, só não se pode entender: ardilosa (A) capciosa. (B) ludibriosa. (C) enganadora. (D) diligente. (E) falaz. 14) (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO / 2008)  Assinale a alternativa em que não se encontre vocábulo com equivalência semântica à palavra unívoco unívoco.. (A) assimétrico (B) homogêneo (C) uníssono (D) uniforme (E) inequívoco

15) (FGV / TRIBUNAL DE CONTAS PA / AUDITOR / 2008) O vocábulo nefasto nefasto  não é sinônimo de: (A) fausto. (B) funesto. (C) lutífero. (D) sinistro. (E) lôbrego. 16) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA travejamento   se LEGISLATIVO / 2008) O vocábulo travejamento insere no campo semântico da: (A) astronomia. (B) engenharia. (C) medicina. (D) farmácia. (E) política.

REESCRITURA DE FRASES 01) (FGV / POTIGAS / ESCRITURÁRIO / 2006) Perdemos um sistema que, além de compacto, apresentava-se como ordem imperfeita e sugeria um  ponto de fuga para a complexidade. complexidade.  Assinale a alternativa em que, alterando-se a ordem dos termos no trecho nãoque se se infringiu a norma além culta.de (A) Perdemos umacima, sistema apresentava, compacto, como ordem imperfeita e sugeria um ponto de fuga para a complexidade. (B) Perdemos um sistema que apresentava-se, além de compacto, como ordem imperfeita e sugeria um ponto de fuga para a complexidade. (C) Perdemos um sistema que apresentava-se como ordem imperfeita e, além de compacto, sugeria um ponto de fuga para a complexidade. (D) Perdemos um sistema, além de compacto, que apresentava-se como ordem imperfeita e sugeria um ponto de fuga para a complexidade. (E) Perdemos, além de compacto, um sistema que apresentava-se como ordem imperfeita e sugeria um ponto de fuga para a complexidade.  

02) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA LEGISLATIVO / 2008) “A Constituição de 1988, cujos 20 anos de promulgação estamos fazendo memória, nasceu  –   –  fato pouco percebido pela sociedade brasileira  –  –   de amplo acordo político, o intitulado ‘compromisso com a nação’.”  Assinale a alternativa alter nativa em que a alteração a lteração da ordem e da pontuação do período não tenha provocado alteração de sentido. (A) De amplo acordo político – político  –   o intitulado “compromisso com a nação” – nasceu – nasceu a Constituição de 1988, cujos 20 anos de promulgação estamos fazendo memória, fato pouco percebido pela sociedade brasileira. (B) A Constituição de 1988, cujos 20 anos de promulgação estamos fazendo memória, fato pouco percebido pela sociedade brasileira, nasceu de amplo acordo político, o intitulado “compromisso com a nação”.  nação”.   (C) O intitulado “compromisso com a nação” nasceu de amplo acordo político  –  –   fato pouco percebido pela

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  sociedade brasileira – brasileira  – a  a Constituição de 1988  – cujos  – cujos 20 anos de promulgação estamos fazendo memória. (D) De amplo acordo político – político  – fato  fato pouco percebido pela sociedade brasileira  –, o intitulado “compromisso com a nação”, nasceu a Constituição de 1988, cujos 20 anos de promulgação estamos fazendo memória. (E) Nasceu  –   –  fato pouco percebido pela sociedade brasileira  –   –  de amplo acordo político  –   –  o intitulado “compromisso com a nação”–  nação”–  a Constituição de 1988, cujos 20 anos de promulgação estamos fazendo memória.

03) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA ADMINISTRADOR / 2008) “O relator trouxe à luz o direito inalienável e imprescritível dos índios de viver nas terras que tradicionalmente ocupam e de acordo com suas próprias culturas.”  Assinale a alternativa em que, alterando-se a redação do trecho acima, tenha-se mantido equivalência semântica e correção gramatical e discursiva. (A) O relator trouxe à luz o direito inalienável e imprescritível dos índios viverem nas terras tradicionalmente ocupadas e de acordo com suas próprias culturas. (B) O relator trouxe o direito inalienável e imprescritível à luz de os índios viverem nas terras que tradicionalmente ocupam e de acordo com suas próprias culturas. (C) O relator trouxe o direito inalienável e imprescritível à luz dos índios de viver nas terras tradicionalmente ocupadas e de acordo com sua própria cultura. (D) O relator trouxe à luz o direito inalienável e imprescritível de os índios viverem nas terras que tradicionalmente ocupam e de acordo com sua própria cultura. (E) O relator trouxe à luz o direito inalienável e imprescritível dos índios de viverem nas terras tradicionalmente ocupadas de acordo com suas próprias culturas. 04) (FGV / SENADO FEDERAL / ADVOGADO / 2008) “Chegou-se “Chegou -se ao paradoxo em que, por julgar número excessivo de processos, a construção daplano.” jurisprudência, que é seu papel maior, ficou em segundo  Assinale a alternativa que apresente redação igualmente possível para o trecho acima, sem provocar alteração de sentido. (A) Por julgar número excessivo de processos, chegouse ao paradoxo em que a construção da jurisprudência, que é seu papel maior, ficou em segundo plano. (B) Chegou-se ao paradoxo em que a construção da  jurisprudência, que é seu papel maior, m aior, por julgar número excessivo de processos, ficou em segundo plano. (C) Chegou-se ao paradoxo em que a construção da  jurisprudência, por julgar número excessivo de processos, que é seu papel maior, ficou em segundo plano. (D) Chegou-se ao paradoxo em que, por julgar número excessivo processos, que seusegundo papel plano. maior, a construção de da jurisprudência ficoué em

(E) Chegou-se ao paradoxo em que, por julgar número excessivo de processos, ficou em segundo plano, que é seu papel maior, a construção da jurisprudência.

05) (FGV / SEFAZ-RJ / FISCAL DE RENDAS / 2008) “Ao afirmar que a produção de alimentos cresce em progressão aritmética, enquanto o aumento da população se dá em progressão geométrica, Malthus não levou em consideração a evolução tecnológica como transformadora da capacidade de produção de alimentos, pressupondo mesmo uma sociedade estanque.”  Assinale a alternativa em que, alterando-se a forma, manteve-se a integridade da mensagem do trecho acima, além de constituir bom exemplo de competência discursiva. (A) Enquanto o aumento da população se dá em progressão geométrica, Malthus, ao afirmar que a produção de alimentos, pressupondo mesmo uma sociedade estanque, cresce em progressão aritmética, não levou em consideração a evolução tecnológica como transformadora da capacidade de produção de alimentos. (B) Malthus, ao afirmar que a produção de alimentos cresce em progressão aritmética, enquanto o aumento da população se dá em progressão geométrica, pressupondo mesmo uma sociedade estanque, levou em consideração a evolução tecnológica como transformadora da capacidade de produção de alimentos. (C) Ao afirmar que a produção de alimentos cresce em progressão aritmética, Malthus não levou em consideração a evolução tecnológica, enquanto o aumento da população se dá em progressão geométrica, pressupondo mesmo uma sociedade estanque, como transformadora da capacidade de produção de alimentos. (D) Pressupondo mesmo uma sociedade estanque ao afirmar que a produção de alimentos cresce em progressão aritmética, Malthus não levou em consideração a evolução tecnológica como transformadora da o capacidade de produção de alimentos, enquanto aumento da população se dá em progressão geométrica. (E) Malthus, pressupondo mesmo uma sociedade estanque, não levou em consideração a evolução tecnológica como transformadora da capacidade de produção de alimentos, ao afirmar que a produção de alimentos cresce em progressão aritmética, enquanto o aumento da população se dá em progressão geométrica.  

06) (FGV / SEFAZ / FISCAL DE RENDAS / 2009) De uma época de mudança passamos à mudança de época. época .  A mudança na ordem entre os elementos das expressões destacadas determina a alteração do significado dessas expressões. O item em que a mudança de ordem também altera o significado original da ou dapretendemos expressão é: detalhar tais problemas (A) frase Não amplamente conhecidos / Não pretendemos detalhar amplamente tais problemas conhecidos.

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  (B)  Apenas queremos compartilhar e reforçar a convicção de muitos / Queremos, apenas, compartilhar e reforçar a convicção de muitos. (C) sinalizando o nascimento de um novo patamar de hominização / sinalizando o nascimento de um patamar de hominização novo. (D) Assujeitar (D)  Assujeitar a Terra, espoliar ao máximo seus recursos / Assujeitar a Terra, espoliar seus recursos ao máximo. (E) a solução para os referidos problemas não se encontra nos recursos da civilização vigente / vigente  / a solução para os problemas referidos não se encontra nos recursos da civilização vigente.

07) (FGV / MEC / SUPERIOR / 2009) “Há duas formas de revolução na história humana”; humana”; a forma de reescrever se esse segmento do texto que altera o seu sentido original é: (A) Duas formas de revolução existem na história humana. (B) Existem, na história humana, duas formas de revolução. (C) Duas formas de revolução humana existem na história. (D) A revolução assume duas formas na história humana. (E) As formas de revolução na história humana são duas. 08) (FGV / MEC / SUPERIOR / 2009) Já que o texto aborda um tema econômico, nada mais natural que o vocabulário nele apresentado se relacione com o campo lexical da economia; a frase em que não há vocábulos específicos desse campo é: (A) “a moeda que pôs um ponto final na hiperinflação”.  hiperinflação”.   (B) “catapultou o país a um novo no vo patamar de desenvolvimento”.   desenvolvimento”. (C) “os brasileiros redescobriram o valor do dinheiro e das coisas”.  coisas”.  (D) “Elevaram seu padrão de renda e bembem -estar”. estar”.   (E) “saneamento do sistema financeiro”.  financeiro”.   09) (FGV / PC / OFICIAL DE CARTÓRIO / 2009) “Nos últimos anos, Rio, a -se policial agravou-se.”; agravouse.”; asobretudo forma de no reescrever  -corrupção se essa frase do texto que altera o seu sentido original é: (A) A corrupção policial, nos últimos anos, sobretudo no Rio, agravou-se. (B) Mormente no Rio, nos últimos anos, a corrupção policial agravou-se. (C) Nos últimos anos a corrupção policial agravou-se, sobretudo no Rio. (D) Nos últimos anos, particularmente no Rio, a corrupção policial tornou-se mais grave. (E) Agravou-se no Rio, sobretudo nos últimos anos, a corrupção policial.

Nesse primeiro período do texto há um tom crítico em relação ao Fórum Social Mundial, que é construído com um conjunto de elementos, à exceção de um. Assinale-o. (A) A utilização de linguagem figurada que deprecia o encontro. (B) O emprego do advérbio “supostamente”.  “supostamente”.   (C) A visão do encontro como um espetáculo teatral. (D) A realização do encontro em Belém. (E) A referência ao encontro como político-demagógico.

11) (FGV / PC / OFICIAL OFICI AL DE CARTÓRIO / 2009) “...cada movimento representado no encontro procurou puxar para sua agenda o mote das discussões”.  discussões”.   Assinale a alternativa que apresente a forma de reescrever-se a frase acima que altera o seu sentido original. (A) No encontro, cada movimento representado procurou puxar para sua agenda o mote das discussões. (B) Cada movimento representado procurou puxar para sua agenda o mote das discussões no encontro. (C) Cada movimento representado no encontro procurou puxar o mote das discussões para sua agenda. (D) Cada movimento no encontro representado procurou puxar o mote das discussões para sua agenda. (E) No encontro, cada movimento representado procurou puxar o mote das discussões para sua agenda. 12) (FGV / PC / OFICIAL DE CARTÓRIO / 2009) “Em Belém pouco se ouviu além de slogans desbotados”; desbotado s”; uma outra maneira de expressar-se adequada e corretamente esse mesmo conteúdo é: (A) em Belém só se ouviu slogans desbotados. (B) só se ouviu, em Belém, desbotados slogans. (C) em Belém ouviu-se tão somente slogans desbotados. (D) pouca coisa se ouviu em Belém, além de slogans desbotados. (E) ouviram-se, em Belém, poucos slogans desbotados e nada além disso. 13) (FGV / PC / OFICIAL DE CARTÓRIO / 2009) Os textos desta prova discutiram problemas distintos, mas ligados vida humana, suaa segurança continuidade. Samuel àButler dizia que vida “é ae arte de tirar conclusões suficientes de premissas insuficientes”.  insuficientes”.   Nessa definição, o pensador importa a linguagem: (A) da filosofia marxista. (B) do silogismo lógico. (C) da fábula moralizante. (D) do teatro clássico. (E) da publicidade comercial.

10) (FGV / PC / OFICIAL DE CARTÓRIO / 2009) “Cerradas as cortinas do Fórum Social Mundial, algumas

14) (FGV / PC / TÉCNOCO DE NECROPSIA / 2009)  Assinale a alternativa em que a modificação proposta altera o sentido original da frase inicial. (A) “Mas já em 2004...” = Já em 2004, porém....  porém....   (B) “Escolho a Índia, país maravilhoso,...” = Escolho um país maravilhoso, a Índia,....

evidências do movimentos palco armadoque em supostamente Belém para o desfile de saltaram líderes de buscam alternativas sociais e econômicas às políticas arquitetadas em Davos.”  Davos.” 

(C) “um dos problemas mais sérios” = um dos mais sérios problemas. (D) “que promovessem medidas urgentes” = a promoção de medidas urgentes.

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  (E) “Muitos aceitam encenar casamentos com doentes” = Muitos aceitam casamentos doentios.

15) (FGV / PC / TÉCNOCO DE NECROPSIA / 2009) “Em 2008 também o Papa exigiu ética em doações e transplantes...” Assinale a alternativa cuja forma mantém o sentido original da frase acima. (A) Também em 2008 o Papa exigiu ética em doações e transplantes. (B) Em 2008 a ética foi exigida também pelo Papa em doações e transplantes. (C) Em 2008 o Papa exigiu também ética em doações e transplantes. (D) Em 2008 o Papa exigiu ética também em doações e transplantes. (E) Em 2008 a ética foi exigida pelo Papa em doações e transplantes também. 16) (FGV / PC / TÉCNOCO DE NECROPSIA / 2009) “Em 2008 também o Papa exigiu ética em doações e transplantes e providências contra o que chamou de “abominável” tráfico humano.” A justificativa para  para   o emprego das aspas no vocábulo sublinhado é a de que esse vocábulo: (A) está empregado fora de seu sentido habitual. (B) representa um uso inadequado em função de ser o Papa que o emprega. (C) recebe, com esses sinais, menos força expressiva. (D) merece destaque na argumentação do autor do texto. (E) é identificado como uma citação do Papa. 17) (FGV / PC / TÉCNOCO DE NECROPSIA / 2009) “...governos minimizando ou negando que a barbaridade floresça...” O segundo vocábulo sublinhado traduz uma maior intensidade da ação do primeiro. Assinale a alternativa que indique a frase em que esse mesmo fato ocorre. (A) A Índia é um país pobre e miserável. (B) Medidas urgentes e eficientes devem ser tomadas. (C) Alguns negociam e contrabandeiam a mercadoria. (D) O Papa exigiu ética e moralidade em doações de órgãos. (E) Pessoas são convencidas a vender e negociar seus órgãos.

18) (FGV / PC / TÉCNOCO DE NECROPSIA / 2009) Nas alternativas a seguir houve transformação de frases verbais em frases nominais.  Assinale a alternativa em que a substituição é correta e adequada. (A) “recomendava aos Estados-membro Estados-membro que promovessem medidas urgentes para proteger seus pobres” = a promoção de medidas urgentes para a proteção de seus pobres. (B) “Falo do crescente comércio de órgãos humanos hum anos de doadores vivos que domina a cena global” = dominantes na global. que a barbaridade floresça em suas (C)cena “negando respectivas ilhas” = o bárbaro florescimento em suas respectivas ilhas.

(D) “Muitas aceitam encenar casamentos” = casamentos serem encenados. (E) “Vendem seus órgãos para pagar dívidas” = para pagamento aos endividados.

19) (FGV / PC / TÉCNOCO DE NECROPSIA / 2009)  Assinale a alternativa que indique a frase em que a troca de posição do adjetivo sublinhado provoca alteração de sentido. (A) “que promovessem medidas urgentes” / que promovessem urgentes medidas. (B) “dando a atenção devida” / dando a devida atenção.  atenção.   (C) “Estudo recente mostrou a deterioração” / Recente estudo mostrou a deterioração. (D) “86% dos doadores indianos” / 86% dos d os indianos doadores. (E) “abominável tráfico humano” / tráfico humano abominável. 20) (FGV / PC / TÉCNOCO DE NECROPSIA / 2009) “Mas  já  em 2004 a Organização Mundial de Saúde reconhecia ser tragédia do mundo real...”.  real...”.   O vocábulo sublinhado indica que o fato de a OMS reconhecer a tragédia: (A) trouxe muita surpresa. (B) ocorreu tarde demais. (C) divulgou mundialmente o problema. (D) ampliou o número de transplantes. (E) aconteceu relativamente cedo. 21) (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO / 2008)  Assinale a alternativa em que a alteração não mantenha correspondência sintática e semântica com o trecho anterior. (A) “Como se um governo fosse se empenhar tanto para obter três quintos dos votos no Congresso, em dois turnos de votação, para mudar um mer o conto de fadas.”  – Como  – Como se um governo, para obter três quintos dos votos no Congresso, em dois turnos de votação, fosse se empenhar tanto para mudar um mero conto de fadas. (B) “Um deles dizia que Constituição boa é aquela que muda pouco... ” – Um – Um deles dizia que Constituição boa é a que muda pouco... (C) “Outro mito era o de que a Constituição seria letra morta...” –  –  Outro mito era que a Constituição seria letra morta... (D) “Foi longo o aprendizado de que o direito não é nem a solução de todos os problemas nem um palavreado inútil.” –  –  O aprendizado de que o direito não é nem a solução de todos os problemas nem um palavreado inútil foi longo. (E) “‘É inconstitucional!’ Durante o governo FHC, essa era a primeira coisa que a oposição dizia.” –  –   Durante o governo FHC, esta era a primeira coisa que a oposição dizia: “É inconstitucional!”  inconstitucional!” 

22)

(FGV

/

PREFEITURA

DE

CAMPINAS

/

PROFESSOR / 2008) “Daí para todos e todas é um salto.”  A respeito da frase acima, de acordo com as idéias do texto, é correto afirmar que:

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  (A) o uso de masculino e feminino resgata termos com gêneros diferentes no texto. (B) por questões de gentileza, a forma feminina deveria vir antes da masculina. (C) a opção pelo uso dos dois gêneros ironiza o politicamente correto. (D) há a intenção de se fazer um trocadilho com a expressão. (E) a repetição “todos/todas” busca construir um efeito sonoro com “salto”.  “salto”. 

23) (FGV / PC / TÉCNICO DE NECROPSIA / 2009) “Apesar da legislação, a Índia é o país de onde mais saem órgãos humanos”.  humanos”.   Assinale a alternativa em que a forma de reescrever altera o sentido original da frase acima. (A) A Índia é o país de onde mais saem órgãos humanos, a despeito da legislação. (B) A Índia, apesar da legislação, é o país de onde mais saem órgãos humanos. (C) O país de onde órgãos humanos mais saem, apesar da legislação, é a Índia. (D) O país de onde mais saem órgãos humanos, apesar da legislação, é a Índia. (E) A Índia, a despeito da legislação, é o país de onde saem mais órgãos humanos.

(C) Ajudas, subsídios ou reduções dos impostos, por eles, com grandes manifestações e enfrentamentos, são exigidos de seus governos em muitos casos. (D) Em muitos casos, exigem eles ajudas, subsídios ou reduções dos impostos de seus governos, com grandes manifestações e enfrentamentos. (E) Em muitos casos de seus governos, ajudas, subsídios ou reduções dos impostos, com grandes manifestações e enfrentamentos, são exigidos por eles.

ASPECTOS TEXTUAIS PRESENÇA DO ENUNCIADOR / RECEPTOR 01) (FGV / PC / OFICIAL DE CARTÓRIO / 2009)  Assinale a alternativa em que o enunciador do texto se faz gramaticalmente presente na exposição. (A) “Mas quando não se fiscaliza a segur ança ança privada para não atrapalhar o mal “benigno” ou a informalidade “bem intencionada”, tampouco se vigia a ilicitude maligna”.   maligna”. (B) “As milícias estão aí para não nos deixar mentir”.  mentir”.   (C) “E os turnos de trabalho irracionais?”.  irracionais?”.   (D) “Quem teria coragem de racionalizá-los, racionalizá-los, se isso implica quebra da espinha do bico?”.  bico?”.     (E) “Os abaixos salários são odorsal problema central”.

24) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / OFICIAL DE CARTÓRIO  / 2008) “...cada movimento representado no encontro procurou puxar para sua agenda o mote das discussões”.   discussões”.  Assinale a alternativa que apresente a forma de reescrever-se a frase acima que altera o seu sentido original. (A) No encontro, cada movimento representado procurou puxar para sua agenda o mote das discussões. (B) Cada movimento representado procurou puxar para sua agenda o mote das discussões no encontro. (C) Cada movimento representado no encontro procurou puxar o mote das discussões para sua agenda. (D) Cada movimento no encontro representado procurou

02) (FGV / GOVERNO DO ESTADO DE PERNAMBUCO  / 2008) Isso faz com que você possa liderar independentemente do seu “ status status” dentro da empresa.  A respeito do uso do vocábulo você no fragmento acima, é correto afirmar que: (A) essa forma de tratamento, que se refere à 3ª pessoa do discurso, é utilizada para estabelecer formalidade. (B) essa forma adverbial assume caráter genérico, indeterminador, fazendo referência a qualquer leitor. (C) essa forma pronominal assume caráter específico, fazendo referência à 2ª pessoa do discurso, o interlocutor. (D) essa forma pronominal assume caráter genérico,

puxar mote dascada discussões para representado sua agenda. procurou (E) Nooencontro, movimento puxar o mote das discussões para sua agenda.

indeterminador, referência leitor. (E) essa formafazendo adverbial assumea qualquer caráter específico, fazendo referência à 2ª pessoa do discurso, o interlocutor.

25) (FGV / TRIBUNAL DE CONTAS PA / AUDITOR / 2008) “Em muitos casos, eles exigem de seus governos ajudas, subsídios ou reduções dos impostos, com grandes manifestações e enfrentamentos.”  Assinale a alternativa em que a nova redação proposta para o trecho acima não tenha provocado mudança de sentido e em que se tenha mantido a competência gramatical e discursiva. (A) Com grandes manifestações e enfrentamentos em muitos casos, eles exigem de seus governos ajudas, subsídios ou reduções dos impostos. (B) Em muitos casos, com grandes manifestações e

03) (FGV / FNDE / TÉCNICO EM FINANCIAMENTO / 2007)  Assinale a alternativa em que, no trecho do texto indicado, o autor deixe transparecer um juízo de valor, uma opinião de caráter particular. (A) “Nos últimos anos, graças a certas ferramentas tecnológicas, mas especialmente a algumas mudanças de paradigma, os antigos conceitos de liberdade de informação e propriedade intelectual estão sendo superados.” sup erados.”   (B) “No terreno da produção simbólica, o período que vivemos é marcado por duas tendências contraditórias.”  contraditórias.”  

enfrentamentos, ajudas, subsídios reduções dos impostos são exigidos por eles de seusougovernos.

(C) “A listao vai e é possível vislumbrar dia se emrefinando, que essa felizmente, lógica se desdobrará no direito a viajar para ter contato com novas culturas, ou no direito à psicanálise.”  psicanálise.”  

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  (D) “Iniciada com a invenção dos tipos móveis, por Gutenberg, ela foi marcada pela produção de um volume cada vez mais maciço de bens simbólicos, por um número cada vez mais reduzido de emissores.”  emissores.”   (E) “As transformações serão tão profundas que Economist chega a prever o fim do jornal diário impresso, ainda na primeira metade do século atual.”  

(C) regionalismo. (D) linguagem informal. (E) registro de baixo calão.  

07) (FGV / FNDE / ESPECIALISTA / 2007) Observe a tirinha a seguir, da cartunista Rose Araújo:

LINGUAGEM

O humor da tirinha se constrói: (A) porque o vocábulo bombar não está dicionarizado. (B) pois o vocábulo bombar foi dito equivocadamente no sentido de “bombear”.  “bombear”.  (C) pois reflete o problema da educação no país, em que os alunos só se comunicam por gírias, como é o caso de fessor . (D) porque a forma fessor é uma tentativa de incluir na norma o regionalismo fessô. (E) poisculta a imagem resgata ofessô valor. original do radical que compõe a gíria bombar .

04) (FGV / MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO / 2006)  Assinale a alternativa que não apresente comentário pertinente ao texto. (A) O texto faz uma crítica irônica à redução do quadro de funcionários de uma empresa, em que se dispensam os mais idosos. (B) Segundo o texto, os funcionários mais antigos não são imprescindíveis a uma empresa, podem ser substituídos. (C) Segundo o texto, o patrão, com olhos nos lucros, não se o desemprego que pode causar. (D)preocupa O patrão com discorda do funcionário quanto ao fato de o espaço deste ficar vazio. (E) O texto aponta a postura insensível do patrão em relação ao funcionário.

05) (FGV / SERC MS / AGENTE TRIBUTÁRIO ESTADUAL / 2006)  Ao dizer "Vai que evapora!", o personagem do texto fez uso de uma estrutura lingüística que pode ser classificada como: (A) regional. (B) incorreta. (C) jargão. (D) burocrática. (E) coloquial.

(Adão Iturrusgarai. La Vie em Rose. Rose. http://www2.uol.com.br/adaoonline/)   http://www2.uol.com.br/adaoonline/)

08) (FGV / POTIGAS / ESCRITURÁRIO / 2006) O humor provocado pela tirinha se estabelece pela leitura: (A) do primeiro quadrinho, somente. (B) do segundo quadrinho, somente. (C) do terceiro quadrinho, somente. (D) do primeiro e do terceiro quadrinhos. (E) do segundo e do terceiro quadrinhos. 09) (FGV / FNDE / TÉCNICO EM FINANCIAMENTO / 2007) Leia atentamente a tirinha a seguir, do cartunista argentino Quino:

06) caramba (FGV / FNDE / ESPECIALISTA / 2007)  A expressão  pra é exemplo de: (A) linguagem formal. (B) jargão técnico.

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(Quino. Mafalda Mafalda.) .) 

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  De acordo com a lógica da fala da menina Mafalda, é correto afirmar que: (A) na visão da mãe, sopa não é uma comida gostosa. (B) a palavra sopa não é palavrão. (C) por não representar uma comida gostosa, a palavra sopa vira palavrão. (D) a comida que a mãe trouxe não é sopa. (E) a mãe deliberadamente mentiu duas vezes para ela.

13) (FGV / FNDE / TÉCNICO EM FINANCIAMENTO / 2007) Observe com atenção o quadrinho a seguir, da cartunista Rose Araújo.

10) (FGV / FNDE / TÉCNICO EM FINANCIAMENTO / 2007) Leia com atenção a tirinha a seguir:

(www.fotolog.com/rosearaujocartum)   (www.fotolog.com/rosearaujocartum)

(Quino. Mafalda Mafalda.) .)  Na visão da personagem Mafalda, os dirigentes do mundo são: (A) beligerantes como animais ferozes. (B) inconseqüentes como crianças. (C) irascíveis como industriais. (D) ousados como publicitários. (E) apressados como radialistas.

DENOTAÇÃO E CONOTAÇàO 11) (FGV / PC / OFICIAL DE CARTÓRIO / 2009)  Assinale a alternativa em que o termo sublinhado está empregado no sentido lógico e não no sentido figurado. (A) “...para discutir os agravos ao meio ambiente da  Amazônia.”.    Amazônia.”. (B) “Cerradas “Cerradas as cortinas do Fórum Social Mundial,...”.  Mundial,...”.  (C) “...saltaram do palco ar mado mado em Belém...”.  Belém...”.  (D) “...para o desfile de líderes de movimentos...”.  movimentos...”.   (E) “Num clima em que cada movimento...”.  movimento...”.  12) (FGV / PC / TÉCNOCO DE NECROPSIA / 2009) O encontro entre carências e demandas vitais: no mercado. De um lado compradores, desesperados por sobreviver a doenças. De outro lado vendedores, desesperados por sobreviver à miséria. E uma organização no meio deles, anunciando o milagre, arregimentando fragilidades, negociando a mercadoria, viabilizando cirurgias, corrompendo consciências  e controles, alimentando redes via Internet. De longe, governos minimizando ou negando que a barbaridade floresça em suas respectivas ilhas de tranquilidade e exceção.  Assinale a alternativa em que os termos não exemplificam caso de linguagem figurada. (A) “anunciando o milagre”  milagre”   (B) “negociando a mercadoria”  mercadoria”   (C) “viabilizando cirurgias”  cirurgias”  (D) “arregimentando fragilidades”  fragilidades”   (E) “corrompendo consciências e controles”  controles”  

O humor da tirinha se constrói pela associação entre texto e imagem. Nesse caso, pelo efeito de humor, a imagem: (A) mostra o personagem com olhos vendados não querendo ler a mensagem escrita no quadro. (B) resgata o valor denotativo torpedo.. (C) conotativo da palavra torpedo (D) é contraditória, uma vez que o personagem não está portando um telefone celular. (E) aponta para a idéia de que o menino obedecerá ao aviso no quadro. 

14) (FGV / PC / OFICIAL OFICI AL DE CARTÓRIO / 2009) “...cada movimento representado no encontro procurou puxar para sua agenda o mote das discussões...”  discussões...”  Nesse segmento do texto, o vocábulo “agenda” possui o seguinte significado dicionarizado: (A) livrinho de apontamentos e lembretes. (B) livro em que se anota o que se tem de fazer. (C) o registro diário de anotações. (D) programa de conferências de um congresso. (E) temário de interesse político-ideológico.

COESÃO / REFERENCIAÇÃO 15) (FGV / SEFAZ / FISCAL DE RENDAS / 2009) “O polvo, escurecendo-se a si, tira a vista aos outros, e a primeira traição e roubo que faz é a luz, para que não se distinga as cores”. Não é inocente chamar os explorados de nossa sociedade sociedade de “excluídos”. Primeiro, porque, sutilmente, se está negando aos pobres a humanidade que os outros teriam. Segundo porque se está desvinculando a pobreza (“exclusão”) da riqueza (“inclusão”). Por esse modo de pensar, aparentemente inocente, os ricos nada têm a ver com os pobres. Estes são problema do governo, “que devia dar escola, saúde e segurança aos excluídos” e dos políticos “que só sabem roubar”.  roubar”. 

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  No processo de articulação do parágrafo, são exemplos de expressões que organizam sequencialmente as ideias do texto: (A) porque (A)  porque e aparentemente inocente. inocente. (B) talvez e estes são problema. problema. (C) pobreza (C)  pobreza e riqueza riqueza.. (D) primeiro (D)  primeiro e por esse modo. modo. (E) segundo e sutilmente sutilmente..

FUNÇÕES DA LINGUAGEM 16) (FGV / SERC MS / AGENTE TRIBUTÁRIO ESTADUAL / 2006)  A adolescente, com o brilho de seus cabelos, com essa irradiação que vem dos dentes e dos olhos, nos extasia. Mas a mulher madura tem um som de adágio em suas formas. E até no gozo ela soa com a  profundidade de um violoncelo e a sutileza de um oboé sobre a campina do leito. No trecho acima, predominam algumas funções da linguagem. Entre elas, estão as funções: (A) emotiva e metalingüística. (B) poética e apelativa. (C) referencial e poética. (D) fática e conativa. (E) emotiva e fática.

Mercado do desespero Escolho a Índia, país maravilhoso, mas poderia escolher vários outros para trazer brevemente um dos problemas mais sérios da atualidade. Falo do crescente comércio de órgãos humanos de doadores vivos que domina a cena global. O encontro entre carências e demandas vitais: no mercado. De um lado compradores, desesperados por sobreviver a doenças. De outro lado vendedores, desesperados por sobreviver à miséria. E uma organizaç ão no meio deles, anunciando o milagre, arregimentando fragilidades, negociando a mercadoria, viabilizando cirurgias, corrompendo consciências e controles, alimentando redes via Internet. De longe, governos minimizando ou negando que a barbaridade floresça em suas respectivas ilhas de tranquilidade e exceção.  Apesar da legislação, a Índia é o país de onde mais saem órgãos humanos para o exterior, em sua maioria já devidamente instalados no corpo de estrangeiros. (...) O texto desta prova deve ser classificado como predominantemente: (A) descritivo. (B) narrativo. (C) informativo. (D) argumentativo. (E) publicitário

COESÃO / REFERÊNCIA TEXTUAL 01) (FGV / SEFAZ / FISCAL DE RENDAS / 2009) Para continuar a viver, o ser humano deverá querê-lo. Terá que garantir as condições de sua sobrevida. sobrevida .  As crises e os sofrimentos se ordenam a uma grande aurora. Ninguém poderá detê-la. detê-la. Considerando os pronomes destacados nos fragmentos acima, assinale a alternativa que contenha os respectivos referentes detectados a partir do texto: (A) ser humano – humano – continuar  continuar a viver – viver – ideia.  ideia. (B) continuar a viver – viver  – ser  ser humano – humano – grande  grande aurora. (C) sobrevivência – sobrevivência – viver  viver –  – grande  grande aurora. (D) continuar a viver – viver  – condições  condições –  – destruição.  destruição. (E) continuar a viver – viver  – ser  ser humano – humano – formação.  formação.

(Angeli. www2.uol.com.br/angeli)

17) (FGV / SERC MS / FISCAL DE RENDAS / 2006)  Ao associar-se a charge com o seu título, percebe-se que a interpretação é possível pela via: (A) alegórica. (B) fática. (C) lúdica. (D) metonímica. (E) sofística. 

TIPOLOGIA 18) (FGV / PC / TÉCNICO DE NECROPSIA / 2009)

No Rio de Janeiro ninguém  está satisfeito com as polícias, tanto Civil quanto Militar. Nem a sociedade, nem os próprios oficiais. Porém, as forças fluminenses não são as únicas em estado adiantado de degradação: suas deficiências apenas se tornaram mais visíveis. Em quase todo o país as avaliações sobre essas corporações  são negativas. Os baixos salários são o problema central e têm como consequência direta a necessidade de “bicos” para completar o orçamento familiar. Nesse cenário, nada mais natural que a maioria dos policiais procure uma vaga na segurança privada. A lei proíbe, mas o bolso manda. E como não há fiscalização de fato para conter a jornada dupla, fica mais fácil burlar a regra  –  –   a responsabilidade sobre a segurança privada é da Polícia Federal, mas faltam agentes e sobram missões. (...)

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   As milícias estão aí para não nos deixar mentir. E os turnos de trabalho irracionais? Quem teria coragem de racionalizá-los, se isso  implica a quebra da espinha dorsal do bico? 

(A) anafórico. (C) dêitico. (E) substantivo.

(B) catafórico. (D) adverbial.

06) (FGV / SERC MS / FISCAL DE RENDAS / 2006) 02) (FGV / PC / OFICIAL DE CARTÓRIO / 2009) Os Nas atuais condições em que exerce a sua hegemonia, a elementos sublinhados nas alternativas a seguir se direita "moderada" conseguiu infiltrar seus critérios no referem a elementos anteriores ou posteriores do texto; discurso da esquerda "moderada" . assinale a alternativa em que o elemento referido está erradamente identificado.  A palavra seus no trecho acima tem valor: (A) “Em quase todo o país as avaliações sobre essas (A) anafórico. (B) anastrófico. corporações  são negativas” = as polícias civil e militar (C) catafórico. (D) hiperbólico. do Rio de Janeiro. Janeiro. (E) paragramático.  (B) “Nesse cenário, nada mais natural que a maioria dos policiais procure uma vaga na segurança privada.” = o 07) (FGV / MEC / WEB DESING / 2008) “O movimento cenário de degradação que envolve baixos salários. salários . altermundialista se vê diante da crise da globalização (C) “No Rio de Janeiro ninguém  está satisfeito com as capitalista em sua fase neoliberal. Essa crise não é uma polícias,...” polícia s,...” = a sociedade e os policiais. policiais. surpresa para o movimento; ela  estava prevista e era (D) “...suas  deficiências apenas se tornaram mais anunciada há muito tempo.” visíveis.” = das polícias civil e militar do Rio de Janeiro . (E) “Quem teria coragem de racionalizá-los, racionalizá -los, se isso   Assinale a alternativa em que o termo, no trecho acima, implica a quebra da espinha dorsal do bico?” (L.26-27) (L.26 -27) = não resgate um termo anterior. o mal ”benigno” e a informalidade “bem intencionada ”. ”.   (A) sua (B) Essa (C) movimento (D) ela 03) (FGV / SEFAZ-RJ / FISCAL DE RENDAS / 2008) (E) há “As alternativas atuais para a construção de uma economia sólida e menos suscetível passam necessariamente pelo controle de gastos públicos.  Alguns países desenvolvidos, tendo em vista essa perspectiva, buscaram limitar gastos e muitas vezes editaram leis para esse fim. É impossível, na atualidade, visualizar qualquer Estado que se proponha ao desenvolvimento sem um minucioso projeto de controle de gastos públicos.” O segundo período do trecho acima, em relação ao 08) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008)  A primeiro, constitui uma: respeito da tirinha acima, pode-se dizer que no segundo quadrinho, o demonstrativo é catafórico.   (A) explicação. (B) explicitação. (C) exemplificação. (D) contraposição. 09) (FGV / TJ MS / JUIZ SUBSTITUTO / 2008) “Mas a (E) retificação. co-relação de forças não lhes permite ir mais longe, e essa  paralisia favorece o retorno dos acordos bilaterais 04) (FGV / POTIGAS / ADMINISTRADOR / 2006)  A ou regionais. Com is s o, falta um projeto mundial diplomacia é exatamente isto : a arte de usar sinais e coerente em que o desenvolvimento do comércio seja  palavras para manifestar agrados e desagrados, articulado ao equilíbrio social social e ambiental.” defender interesses e estabelecer limites, construir Os pronomes grifados no trecho acima têm, respeito recíproco e negociar parcerias. parcerias. respectivamente, valor: O pronome destacado no trecho acima exerce função: (A) anafórica. (C) epanafórica. (E) díctica.

(B) dêitica. (D) catafórica.

(A) catafórico e catafórico. (B) anafórico e anafórico. (C) dêitico e dêitico. (D) anafórico e catafórico. (E) catafórico e anafórico.

05) (FGV / MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO / 2006) Lá, alunos ajudaram a criar um centro cultural batizado de "Barracão dos Sonhos", no qual se misturam ritmos afros e ibéricos. Desse encontro nasceu, por exemplo, a estranha mistura dos ritmos... Desse tem Desse  tem valor:

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10) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / PROFESSOR / 2008) O pronome esse esse,, em “nesse”, no quadrinho, tem valor: (A) expletivo. (B) catafórico. (C) anafórico. (D) dêitico. (E) fático. 11) (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO / 2008) “‘É inconstitucional!’ Durante o governo FHC, essa era a primeira coisa que a oposição dizia. Durante o governo Lula, a oposição começa sempre pelo bordão: ‘É um atentado às liberdades constitucionais!’”   constitucionais!’” O pronome essa tem valor dêitico (ou díctico).  12) / SEFAZ-RJ / FISCALcontudo, DE RENDAS Esse(FGV raciocínio baseia-se, numa/ 2008) falsa comparação. Primeiramente, porque a alocação de novos recursos nada tem a ver, em princípio, com o impacto tecnológico. O avanço deste  não acarreta necessariamente impacto positivo daquela. No trecho “O avanço deste  deste  não acarreta necessariamente impacto positivo daquela”, os pronomes demonstrativos exercem, respectivamente, função: (A) anafórica e catafórica. (B) catafórica e catafórica. (C) anafórica e anafórica. (D) catafórica e anafórica. (E) dêitica e dêitica.  

FIGURAS DE LINGUAGEM 01) (FGV / SERC MS / AGENTE TRIBUTÁRIO ESTADUAL / 2006)  A definição Maturidade é essa coisa  é construída por: dupla: um jogo de espelhos revelador  é (A) metáfora. (B) metonímia. (C) antítese. (D) prosopopéia. (E) hipérbole.

(Angeli. www2.uol.com.br/angeli)

02) (FGV / SERC MS / FISCAL DE DE RENDAS / 006)  A palavra que melhor expressa a situação apresentada na imagem é: (A) antítese. (B) paradoxo. (C) irrealidade. (D) surpresa. (E) exagero. 03) (FGV / SERC MS / TÉCNICO DE T.I. / 2006) Pela forma ETs - Desmascaremos e deportemos esses ETs,  juntamente com funcionários (perdão, servidores) larápios, inúteis ou incompetentes, que tampouco são brasileiros, maus policiais, prefeitos corruptos, assaltantes, traficantes e assim por diante., o texto se utiliza do recurso da: (A) catacrese. (B) hipérbole. (C) metáfora. (D) metonímia. (E) sinestesia.  04) (FGV / POTIGAS / ADMINISTRADOR ADMINISTRADOR / 2006) O recurso estilístico de se repetir a mesma palavra no início de cada parágrafo se chama: (A) antítese. (B) anáfora. (C) anacoluto. (D) hipérbato. (E) apóstrofe.  05) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / OFICIAL DE CARTÓRIO  / 2008) Sobre o problema do desmatamento, explorado nesse texto, um poeta francês, Jacques Prévert, dizia: “Tantas florestas arrancadas à terra / e trucidadas / acabadas / rotativizadas / Tantas florestas sacrificadas para a pasta de papel de bilhões de jornais chamando anualmente a atenção dos leitores sobre os perigos do desmatamento dos bosques e das florestas”.  florestas”.    A estrutura significativa do texto se baseia num tipo de linguagem figurada denominado: (A) sinestesia. (B) pleonasmo. (C) paradoxo. (D) antítese. (E) metonímia.

TIPOS DE DISCURSO

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(Adão Iturrusgarai. La Vie em Rose. Rose. http://www2.uol.com.br/adaoonline/)  http://www2.uol.com.br/adaoonline/) 

01) (FGV / POTIGAS / ESCRITURÁRIO / 2006)  Assinale a alternativa em que foi feita corretamente a transposição da fala do primeiro quadrinho para o discurso indireto. (A) Ele perguntou qual caminho deve tomar. (B) Ele perguntou qual caminho deverá tomar. (C) Ele perguntou qual caminho devia tomar. (D) Ele perguntou qual caminho deveria tomar. (E) Ele perguntou qual caminho devera tomar.

(Luis Fernando Veríssimo. As Veríssimo. As Cobras) Cobras) 03) (FGV / SERC MS / TÉCNICO DE T.I. / 2006)  Assinale a alternativa em que esteja corretamente indicada a transposição da fala da ave no primeiro quadrinho para o discurso indireto. (A) A ave disse que a lentidão da justiça brasileira desestimulou os corruptos. (B) A ave disse que a lentidão da justiça brasileira desestimulava os corruptos. (C) A ave disse que a lentidão da justiça brasileira desestimularia os corruptos. (D) A ave disse que a lentidão da justiça brasileira desestimulasse os corruptos. (E) A ave disse que a lentidão da justiça brasileira desestimulará os corruptos. 

04) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) “Que sonho é esse de que não se sai” (verso 27)  27)    Assinale a alternativa em que se passou o verso acima corretamente para o discurso indireto: (A) Ele perguntou que sonho era este de que não se sai. (B) Ele perguntou que sonho era aquele de que não se saía. (C) Ele perguntou que sonho é aquele de que não se sai. (D) Ele perguntou que sonho era esse de que não se saíra. (E) Ele perguntou que sonho foi aquele de que não se saiu.

(Angeli. www2.uol.com.br/angeli)

02) (FGV / SERC MS / FISCAL DE RENDAS / 2006)  Assinale a alternativa em que se encontre a melhor redação da transposição da fala do primeiro balão para o discurso indireto. (A) O homem rico disse ao homem pobre que o filho daquele era o com a fitinha azul. E perguntou ao pobre qual era o deste. (B) O homem rico disse ao homem pobre que o seu era aquele com a fitinha azul. E perguntou ao pobre qual era o dele. (C) O homem rico disse ao homem pobre que seu filho era o com a fitinha azul. E perguntou ao pobre qual era o seu. (D) O homem rico disse ao homem pobre que o dele era aquele com a fitinha azul. E perguntou ao pobre qual filho era seu. (E) O homem rico disse ao homem pobre que o filho dele era o com a fitinha azul. E perguntou ao pobre qual era o seu.

(http://www.webcomix.com.br/quadrizoom)

05) (FGV / PREFEITURA DE CAMPINAS / PROFESSOR / 2008)  Assinale a alternativa que apresente correta transposição do discurso direto do pai para o indireto, observando-se a solução de possíveis ambigüidades e a boa discursividade. (A) O pai perguntou ao filho como a professora descobrira que ele havia ajudado o próprio filho no trabalho (B) O paidele. perguntou ao filho como que tinha sido que a professora havia descoberto que aquele ajudara este, o filho, naquele trabalho.

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  (C) O pai perguntou ao filho como a professora deste havia descoberto que aquele havia ajudado este no trabalho. (D) O pai perguntou ao filho como a professora deste descobrira que ele, pai, o havia ajudado naquele trabalho. (E) O pai perguntou ao filho como que tinha sido que a professora dele havia descoberto que aquele havia ajudado este naquele trabalho.

06) (FGV / SENADO FEDERAL / TÉCNICO LEGISLATIVO / 2008)  Assinale a alternativa em que se tenha feito correta transposição da fala do quadrinho acima para o discurso indireto, evitando-se ambigüidades. (A) O paciente disse ao doutor que o problema dele era que não conseguia encontrar uma mulher à altura dele. (B) O paciente disse ao doutor que o problema deste era que não conseguia encontrar uma mulher à altura do primeiro. (C) O paciente disse ao doutor que o seu problema era que não conseguia encontrar uma mulher à altura de si mesmo. (D) O paciente disse ao doutor que o problema dele, paciente, era que não conseguia encontrar uma mulher à altura deste. (E) O paciente disse ao doutor que o problema dele, paciente, era que não conseguia encontrar uma mulher à altura de si mesmo. 07) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA / TRADUÇÃO E INTERPETAÇÃO / 2008) “‘Um dos efeitos danosos foi a necessidade de emendá-la continuamente. A cada emenda, o governo se torna refém da parte menos nobre do Congresso.’” O trecho acima faz parte da fala de Sarney, em discurso direto.  Assinale a alternativa em que tenha havido correta transposição para o discurso indireto. (A) Sarney afirmou que um dos efeitos danosos foi a necessidade de emendá-la continuamente e que, a cada emenda, o governo se torna refém da parte menos nobre do Congresso. (B) Sarney afirmou que um dos efeitos danosos tinha sido a necessidade de emendá-la continuamente e que, a cada emenda, o governo se tornava refém da parte menos nobre do Congresso. (C) Sarney afirmou que um dos efeitos danosos fora a necessidade de emendá-la continuamente e que, a cada emenda, o governo se tornou refém da parte menos nobre do Congresso. (D) Sarney afirmou que um dos efeitos danosos fora a necessidade de emendá-la continuamente e que, a cada

emenda, o governo se tem tornado refém da parte menos nobre do Congresso. (E) Sarney afirmou que um dos efeitos danosos era a necessidade de emendá-la continuamente e que, a cada emenda, o governo se tornara refém da parte menos nobre do Congresso.

08) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA DE SISTEMAS / 2008) “Mais adiante, afirma: ‘Não conhecemos as condições suficientes para o crescimento. Podemos caracterizar as economias bemsucedidas do pós-guerra, mas não podemos apontar com segurança os fatores que selaram seu êxito nem os fatores sem os quais elas poderiam ter sido exitosas.’”    Assinale a alternativa em que se transpôs corretamente o trecho entre aspas para o discurso indireto. (A) A comissão afirmou que não conhecemos as condições suficientes para o crescimento e que podemos caracterizar as economias bem-sucedidas do pós-guerra, mas não podemos apontar com segurança os fatores que selaram seu êxito nem os fatores sem os quais elas poderiam ter sido exitosas. (B) A comissão afirmou que não conhece as condições suficientes para o crescimento e que pode caracterizar as economias bem-sucedidas do pós-guerra, mas não pode apontar com segurança os fatores que selaram seu êxito nem os fatores sem os quais elas podiam ter sido exitosas. (C) A comissão afirmou que não conhecia as condições suficientes para o crescimento e que podia caracterizar as economias bem-sucedidas do pós-guerra, mas não podia apontar com segurança os fatores que haviam selado seu êxito nem os fatores sem os quais elas poderiam ter sido exitosas. (D) A comissão afirmou que não conhecia as condições suficientes para o crescimento e que poderia caracterizar as economias bem-sucedidas do pós-guerra, mas não poderia apontar com segurança os fatores que selariam seu êxito nem os fatores sem os quais elas podiam ter sido exitosas. (E) A comissão afirmou que não conhecera condições suficientes para o crescimento e que pudera caracterizar as economias bem-sucedidas do pós-guerra, mas não pudera apontar com segurança os fatores que haviam selado seu êxito nem os fatores sem os quais elas teriam podido ser exitosas.

09) (FGV / SENADO FEDERAL / POLÍCIA LEGISLATIVA / 2008)  Assinale a alternativa em que se tenha feitopara a correta transposição quadrinho o discurso indireto. da fala do primeiro (A) Ele disse à galinha que ela botou o maior ovo do ano e lhe perguntou o que ela quer de presente.

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  (B) Ele disse à galinha que ela botara o maior ovo do ano e lhe perguntou o que ela quereria de presente. (C) Ele disse à galinha que ela havia botado o maior ovo do ano e lhe perguntou o que ela queria de presente. (D) Ele disse à galinha que ela botava o maior ovo do ano e lhe perguntou o que ela quis de presente. (E) Ele disse à galinha que ela tem botado o maior ovo do ano e lhe perguntou o que ela quererá de presente.  

10) (FGV / SEFAZ / FISCAL DE RENDAS / 2009) Há anos compro peixe na mesma feira com o mesmo peixeiro. Disse a ele outro dia: Quando crescer, quero ser peixeiro. Devolveu a provocação: “Boa escolha, professor. É a profissão do id.” Fiquei uma semana intrigado. Enfim, um peixeiro freudiano no Rio de Janeiro! Um analista excêntrico que tem por hobby limpar escamas! Na feira seguinte, perguntei: Ok, peixeiro é a profissão do id. Mas como assim? “O professor não conhece a Bíblia? Cristo precisava de apóstolos, chamou os pescadores e disse: Ide e pregai o evangelho a toda criatura!”.   criatura!”. Sobre o emprego do discurso direto no parágrafo, é correto afirmar que: (A) cria um efeito de verdade e preserva a autenticidade das falas reproduzidas. (B) justifica a hipótese de o narrador ter ouvido equivocadamente as falas do outro. (C) afasta a possibilidade de que se demon stre subjetividade em diálogos ideológicos. (D) confere relevo ao significado e obscurece a importância da forma como se disse. (E) marca a distância entre o diálogo político e a intenção psicanalítica do diálogo reproduzido.

REDAÇÃO OFICIAL 01) (FGV / MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO / 2006) Nas comunicações oficiais, segundo o Manual de Redação da Presidência da República, o fecho a ser usado para autoridades de mesma hierarquia ou hierarquia inferior é: (A) "Agradecidamente". (B) "Atenciosamente". (C) "Com consideração e apreço". (D) "Respeitosamente". (E) "Sinceramente".

02) (FGV / MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO / 2006)  A respeito das orientações do Manual de Redação da Presidência da República quanto à redação oficial, analise as afirmativas a seguir: I. Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. II. O aviso é expedido por Ministros de Estado para autoridades de mesma hierarquia. III. O ofício é expedido para e por outras autoridades que não Ministros de Estado.  Assinale: (A) se nenhuma afirmativa estiver correta. (B) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

(C) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. (D) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

03) (FGV / MINC / AGENTE ADMINISTRATIVO / 2006)  Assinale a alternativa incorreta, segundo o Manual de Redação da Presidência da República. (A) Em caso de recebimento de fax e se necessário seu arquivamento, deve-se fazê-lo com o próprio fax. (B) Por tratar-se de forma de comunicação dispendiosa aos cofres públicos e tecnologicamente superada, deve restringir-se o uso do telegrama apenas àquelas situações em que não seja possível o uso de correio eletrônico ou fax e que a urgência justifique sua utilização e, também em razão de seu custo elevado, esta forma de comunicação deve pautar-se pela concisão. (C) Para os arquivos anexados à mensagem de correio eletrônico, deve ser utilizado, preferencialmente, o formato Rich Text . A mensagem que encaminha algum arquivo deve trazer informações mínimas sobre seu conteúdo. (D) O campo assunto do formulário de correio eletrônico mensagem deve ser preenchido de modo a facilitar a organização documental tanto do destinatário quanto do remetente. (E) Nos termos da legislação em vigor, para que a mensagem de correio eletrônico tenha valor documental , isto é, para que possa ser aceita como documento original, é necessário existir certificação digital que ateste a identidade do remetente, na forma estabelecida em lei. 04) (FGV / MINC / ADMINISTRAÇÃO E PLANEJAMENTO / 2006)  As alternativas a seguir apresentam princípios aplicáveis às comunicações oficiais, à exceção de uma. Assinale-a. (A) impessoalidade (B) clareza (C) uniformidade (D) concisão (E) uso do jargão burocrático  05) (FGV / FNDE / ESPECIALISTA / 2007) O Manual de Redação da Presidência da República orienta que se usem como fecho para as comunicações para autoridades superiores, inclusive o Presidente da República, e para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior, respectivamente: (A) respeitosamente e atenciosamente. (B) atenciosamente e respeitosamente. (C) cordialmente e respeitosamente. (D) respeitosamente e cordialmente. (E) atenciosamente e cordialmente. 06) (FGV / FNDE / ESPECIALISTA / 2007)  A respeito da redação das correspondências oficiais, segundo o Manual de Redação da Presidência da República, República , analise as afirmativas a seguir: I. Quanto à sua forma, aviso e ofício seguem o modelo do padrão ofício, com acréscimo o destinatário, seguido de vírgula.do vocativo, que invoca

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  II. Quanto à sua forma, o memorando segue o modelo do padrão ofício, com a diferença de que o seu destinatário deve ser mencionado pelo cargo que ocupa. III. Deve-se Deve-se evitar o uso das formas “Tenho a honra de”, “Tenho o prazer de”, “Cumpre“Cumpre-me informar que” e equivalentes.  Assinale: (A) se nenhuma afirmativa estiver correta. (B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. (C) se todas as afirmativas estiverem corretas. (D) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. (E) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

07) (FGV / FNDE / ESPECIALISTA / 2007) Segundo as orientações estabelecidas pelo Manual de Redação da Presidência da República, República, documento que rege a redação oficial do Poder Executivo, é incorreto afirmar que: (A) por seu caráter impessoal, os textos oficiais requerem o uso do padrão culto da língua. (B) o padrão culto, para fugir da pobreza da linguagem, possibilita o uso de figuras de linguagem próprios da língua literária. (C) não há propriamente um “padrão oficial de linguagem”, e sim o uso do padrão culto nos atos e comunicações oficiais. (D) o jargão burocrático deve ser evitado por ter sua compreensão limitada. (E) o uso do padrão culto na redação oficial decorre do fato de que ele está acima das diferenças lexicais, morfológicas ou sintáticas regionais. 08) (FGV / FNDE / TÉCNICO EM FINANCIAMENTO / 2007) De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, República, que norteia a redação dos atos oficiais, assinale a alternativa em que esteja corretamente indicada a forma recomendada de endereçamento no envelope a um Ministro de Estado. (A) A Sua Excelência o Senhor Fulano de Tal Ministro de Estado da Justiça (B) A Vossa Excelência o Senhor Fulano de Tal Ministro de Estado da Justiça (C) À Sua Excelência o Senhor Fulano de Tal Ministro de Estado da Justiça (D) À Vossa Excelência o Senhor Fulano de Tal Ministro de Estado da Justiça (E) Ao Senhor Excelência Fulano de Tal Ministro de Estado da Justiça 09) (FGV / FNDE / TÉCNICO EM FINANCIAMENTO / 2007) De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, República , que norteia a redação dos atos oficiais, analise as afirmativas a seguir:

I. No padrão ofício, os parágrafos do texto devem ser numerados, exceto nos casos em que estes estejam organizados em itens ou títulos e subtítulos. II. O documento em padrão ofício deverá trazer o local e a data em que foi assinado, por extenso, com alinhamento à direita. III. No padrão ofício, deve ser utilizada fonte do tipo Times New Roman de corpo 14 no texto em geral, 11 nas citações, e 10 nas notas de rodapé.  Assinale: (A) se nenhuma afirmativa estiver correta. (B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. (C) se todas as afirmativas estiverem corretas. (D) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. (E) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.

10) (FGV / FNDE / TÉCNICO EM FINANCIAMENTO / 2007) De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, República, que norteia a redação dos atos oficiais, analise as afirmativas a seguir: I. Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades.  Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares. II. O memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis diferentes. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna. III. Um dos atrativos de comunicação por correio eletrônico é sua flexibilidade. Assim, não interessa definir forma rígida para sua estrutura. Entretanto, deve-se evitar o uso de linguagem incompatível com uma comunicação oficial.  Assinale: (A) se nenhuma afirmativa estiver correta. (B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. (C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. (D) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.   As questões a seguir referem-se ao Manual de Redação da Presidência da República. 11) (FGV / MEC / WEB DESING / 2008)  A respeito da redação oficial, analise as afirmativas a seguir: I. As comunicações oficiais devem ser sempre formais, isto é, obedecem a certas regras de forma forma:: além das exigências de impessoalidade e uso do padrão culto de linguagem, é imperativo, ainda, certa formalidade de tratamento. Não se trata somente da eterna dúvida quanto ao correto emprego deste ou daquele pronome de tratamento para uma autoridade de certo nível; mais do que isso, a formalidade à polidez, civilidade no próprio enfoque diz dadorespeito ao assunto do qualà cuida a comunicação.

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  II. A linguagem técnica deve ser empregada apenas em situações que a exijam, sendo de evitar o seu uso indiscriminado. Certos rebuscamentos acadêmicos, e mesmo o vocabulário próprio a determinada área, são de difícil entendimento por quem não esteja com eles familiarizado. Deve-se ter o cuidado, portanto, de explicitá-los em comunicações encaminhadas a outros órgãos da administração e em expedientes dirigidos aos

I. Há somente dois fechos diferentes para todas as modalidades de comunicação oficial: “atenciosamente” e “respeitosamente”.   “respeitosamente”. II. Nas comunicações oficiais fica proibido o uso de negrito, itálico, sublinhado, letras maiúsculas, sombreado, sombra, relevo, bordas ou qualquer outra forma de formatação que afete a elegância e a sobriedade do documento.

cidadãos. III. Não há necessariamente uma distância entre a língua falada e a escrita. Aquela é extremamente dinâmica, reflete de forma imediata qualquer alteração de costumes, e pode eventualmente contar com outros elementos que auxiliem a sua compreensão, como os gestos, a entoação, etc., para mencionar apenas alguns dos fatores responsáveis por essa distância. Já a língua escrita incorpora mais lentamente as transformações, tem maior vocação para a permanência, e vale-se apenas de si mesma para comunicar.

III. Para ser facilitar a localização, os nomes dos arquivos devem formados da seguinte maneira: tipo do documento + número do documento + palavras-chaves do conteúdo. conteúdo.

 Assinale: (A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. (B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. (C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. (D) se nenhuma afirmativa estiver correta. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

12) (FGV / MEC / WEB DESING / 2008)  A respeito dos documentos na redação oficial, analise as afirmativas a seguir: I. Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o aviso é expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofício é expedido para e pelas demais autoridades.  Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares. II. O memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis diferentes. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna. Pode ter caráter meramente administrativo, ou ser empregado para a exposição de projetos, idéias, diretrizes, etc. a serem adotados por determinado setor do serviço público. III. Quanto à forma, o memorando não segue o modelo do padrão ofício, além de ter seu destinatário mencionado pelo cargo que ocupa.  Assinale: (A) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. (B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. (C) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. (D) se nenhuma afirmativa estiver correta. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.  

13) CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) Com base(FGV no / POLÍCIA Manual de Redação da Presidência da República,, analise as afirmativas a seguir: República

 Assinale: (A) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. (B) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. (C) se todas as afirmativas estiverem corretas. (D) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. (E) se nenhuma afirmativa estiver correta.

14) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008) Em relação à redação oficial, com base no Manual de Redação da Presidência da República, República , analise as afirmativas a seguir: I. A redação oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade, uso do padrão culto de linguagem, clareza, concisão, formalidade e uniformidade. II. A transparência do sentido dos atos normativos, bem como sua inteligibilidade, são requisitos do próprio Estado de Direito: é inaceitável que um texto legal não seja entendido pelos cidadãos. A publicidade implica necessariamente, clareza e concisão. III. As comunicações oficiais são necessariamente uniformes, pois há sempre um único comunicador (o Serviço Público) e o receptor dessas comunicações ou é o próprio Serviço Público (no caso de expedientes dirigidos por um órgão a outro)  –  –   ou o conjunto dos cidadãos ou instituições tratados de forma homogênea (o público).  Assinale: (A) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. (B) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. (C) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. (D) se todas as afirmativas estiverem corretas. (E) se nenhuma afirmativa estiver correta.

15) (FGV / POLÍCIA CIVIL RJ / INSPETOR / 2008)  A respeito do memorando, com base no Manual de Redação da Presidência da República, República , analise as afirmativas a seguir: I. Tem caráter exclusivamente administrativo, devendo ser adotado como principal comunicação cotidiana pelo serviço público nessa esfera. II. O memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis diferentes. Trata-seinterna. de uma forma de comunicação eminentemente III. Sua característica principal é a agilidade. A tramitação do memorando em qualquer órgão deve pautar-se pela

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  rapidez e pela simplicidade de procedimentos burocráticos. Para evitar desnecessário aumento do número de comunicações, os despachos ao memorando devem ser dados no próprio documento e, no caso de falta de espaço, em folha de continuação.  Assinale: (A) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. (B) se somente as afirmativas IIIeeIIIIIIestiverem (C) estiveremcorretas. corretas. (D) se todas as afirmativas estiverem corretas. (E) se nenhuma afirmativa estiver correta.

 Ambos têm como finalidade o tratamento de assuntos oficiais pelos órgãos da Administração Pública entre si e, no caso do ofício, também com particulares.  Assinale: (A) se somente os itens II e III estiverem corretos. (B) se somente os itens I e III estiverem corretos. (C) se nenhum item estiver correto. (D) se somente os itens I e II estiverem corretos.

16) (FGV / TJ MS / JUIZ SUBSTITUTO / 2008) Com base no Manual de Redação da Presidência da República,, que rege a redação dos atos oficiais no República Brasil, analise as afirmativas a seguir: I. As comunicações oficiais são necessariamente uniformes, pois há sempre um único comunicador (o Serviço Público) e o receptor dessas comunicações ou é o próprio Serviço Público (no caso de expedientes dirigidos por um órgão a outro)  –   –  ou o conjunto dos cidadãos ou instituições tratados de forma homogênea (o público). II. A redação oficial é árida e infensa à evolução da língua. É que sua finalidade básica  –   –  comunicar com impessoalidade e máxima clareza  –   –  impõe certos parâmetros ao uso que se faz da língua, de maneira diversa daquele da literatura, do texto jornalístico, da correspondência particular, etc. III. A transparência do sentido dos atos normativos, bem como sua inteligibilidade, são requisitos do próprio Estado de Direito: é inaceitável que um texto legal não seja entendido pelos cidadãos. A publicidade implica, pois, necessariamente, clareza e concisão.

(E) se todos os itens estiverem corretos. 18) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA LEGISLATIVO / 2008)  A respeito da formalidade, com base no Manual de Redação da Presidência da República,, analise os itens a seguir: República I. As comunicações oficiais devem ser sempre formais, isto é, obedecem a certas regras de forma: além das exigências de impessoalidade e uso do padrão culto de linguagem, é imperativo, ainda, certa formalidade de tratamento. Não se trata somente da eterna dúvida quanto ao correto emprego deste ou daquele pronome de tratamento para uma autoridade de certo nível; mais do que isso, a formalidade diz respeito à polidez, à civilidade no próprio enfoque dado ao assunto do qual cuida a comunicação. II. A formalidade de tratamento vincula-se, também, à necessária uniformidade das comunicações. Ora, se a administração federal é una, é natural que as comunicações que expede sigam um mesmo padrão. O estabelecimento desse padrão exige que se atente para todas as características da redação oficial e que se cuide, ainda, da apresentação dos textos. III. A clareza datilográfica, o uso de papéis uniformes para o texto definitivo e a correta diagramação do texto são indispensáveis para a padronização. O Manual de Redação da Presidência da República traz normas específicas para cada tipo de expediente.

 Assinale: (A) se nenhuma afirmativa estiver correta. (B) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. (C) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. (D) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas estiverem corretas.

 Assinale: (A) se nenhum item estiver correto. (B) se somente os itens II e III estiverem corretos. (C) se somente os itens I e II estiverem corretos. (D) se somente os itens I e III estiverem corretos. (E) se todos os itens estiverem corretos.

17) (FGV / SENADO FEDERAL / CONSULTOR DE ORÇAMENTO / 2008) Com base no Manual de Redação da Presidência da República, República, analise os itens a seguir: I. Quanto a sua forma, aviso e ofício seguem o modelo do padrão ofício, com acréscimo do vocativo, que invoca o destinatário, seguido de vírgula. II. Devem constar do cabeçalho ou do rodapé do ofício as seguintes informações do remetente: nome do órgão ou setor; endereço postal; telefone e endereço de correio eletrônico. III. Aviso e ofício são modalidades de comunicação oficial praticamente idênticas. A única diferença entre eles é que o aviso é expedido exclusivamente por

19) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA LEGISLATIVO / 2008) Em relação ao endereçamento no envelope, conforme orienta o Manual de Redação da Presidência da República, República, assinale a forma correta. (A) À Sua Excelência o Senhor Senador Fulano de Tal Senado Federal

Ministros Estado, de emesma hierarquia, de ao passo que para o ofícioautoridades é expedido para pelas demais autoridades.

(B) A Vossa Excelência o Senhor Senador Fulano de Tal Senado Federal (C) Ao Senhor Senador Fulano de Tal Senado Federal (D) A Sua Excelência o Senhor

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  Senador Fulano de Tal Senado Federal (E) À Vossa Excelência o Senhor Senador Fulano de Tal Senado Federal

20)

(FGV

/

SENADO

FEDERAL

/

ANALISTA

Com base no Manual de Redação LEGISLATIVO 2008) da Presidência / da República República, , analise as afirmativas a seguir: I. Tanto do aviso quanto do ofício devem constar do cabeçalho e do rodapé do ofício as seguintes informações do remetente: nome do órgão ou setor, endereço postal e telefone e endereço de correio eletrônico. II. Seguindo o padrão ofício, não deve haver abuso no uso de negrito, itálico, sublinhado, letras maiúsculas, sombreado, sombra, relevo, bordas ou qualquer outra forma de formatação que afete a elegância e a sobriedade do documento. III. Para facilitar a localização, os nomes dos arquivos devem ser formados da seguinte maneira: tipo do documento + número do documento + palavras-chave do conteúdo.  Assinale: (A) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. (B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. (C) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. (D) se todas as afirmativas estiverem corretas. (E) se nenhuma afirmativa estiver correta.

21) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA LEGISLATIVO / 2008) Com base nos bons exemplos de redação do Manual de Redação da Presidência da República e do Manual de Elaboração de Textos do Senado Federal , assinale a alternativa em que não haja inadequação. (A) Quando não houver juiz federal que conte o tempo mínimo previsto no art. 107, II da Constituição, a promoção poderá contemplar juiz com menos de 5 anos do exercício do cargo. (B) Quando não houver juiz federal que conte o tempo mínimo previsto no art. 107, II da Constituição, a promoção poderá contemplar juiz com menos de 5 (cinco) anos do exercício do cargo. (C) Quando não houver juiz federal que conte o tempo mínimo previsto no art. 107, II, da Constituição a promoção poderá contemplar juiz com menos de cinco anos do exercício do cargo. (D) Quando não houver juiz federal que conte o tempo mínimo previsto no art. 107, II, Constituição, a promoção poderá contemplar juiz com menos de 5 (cinco) anos do exercício do cargo. (E) Quando não houver juiz federal que conte o tempo mínimo previsto no art. 107, II, da Constituição, a promoção poderá do contemplar juiz com menos de cinco anos do exercício cargo.

22) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA ADMINISTRADOR / 2008) Com base no Manual de Redação da Presidência da República, República , analise as afirmativas a seguir: I. Em comunicações oficiais, está abolido o uso do tratamento “digníssimo”. A dignidade é pressuposto para que se ocupe qualquer cargo público, sendo desnecessária sua repetida evocação. II. Em comunicações é correto usar o vocativo “Excelentíssimo Senhoroficiais, Senador”. Senador”.    III. É recomendável evitar expressões como “Tenho a honra de”.  de”.   Assinale: (A) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. (B) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. (C) se todas as afirmativas estiverem corretas. (D) se nenhuma afirmativa estiver correta. (E) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.

23) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA ADMINISTRADOR / 2008)  A respeito do Padrão Ofício, conforme ensina o Manual de Redação da Presidência da República, República, analise as afirmativas a seguir. I. Todos os tipos de documentos do Padrão Ofício devem ser impressos em papel ofício. II. Para facilitar a localização, os nomes dos arquivos devem ser formados da seguinte maneira: tipo do documento + número do documento + palavras-chave do conteúdo. III. Deve ser utilizada fonte do tipo Times New Roman de corpo 12 no texto em geral, 11 nas citações, e 10 nas notas de rodapé.  Assinale: (A) se todas as afirmativas estiverem corretas. (B) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas. (C) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. (D) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas. (E) se nenhuma afirmativa estiver correta.

24) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA / TRADUÇÃO E INTERPETAÇÃO / 2008) Com base no Manual de Redação da Presidência da República, República , analise as afirmativas a seguir: I. A língua escrita, como a falada, compreende diferentes níveis, de acordo com o uso que dela se faça. Por exemplo, em uma carta a um amigo, podemos nos valer de determinado padrão de linguagem que incorpore expressões extremamente pessoais ou coloquiais; em um parecer jurídico, não se há de estranhar a presença do vocabulário técnico correspondente. Nos dois casos, há um padrão de linguagem que atende ao uso que se faz da língua, a finalidade com que a empregamos. O mesmo ocorre com os textos oficiais: por seu caráter impessoal, por sua finalidade de informar com o máximo de clareza e concisão, eles requerem o uso do padrão culto língua. de que o padrão culto é aquele em que II. Háda consenso a) se observam as regras da gramática formal, e b) se emprega um vocabulário comum ao conjunto dos

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  usuários do idioma. É importante ressaltar que a obrigatoriedade do uso do padrão culto na redação oficial decorre do fato de que ele está acima das diferenças lexicais, morfológicas ou sintáticas regionais, dos modismos vocabulares, das idiossincrasias lingüísticas, permitindo, por essa razão, que se atinja a pretendida compreensão por todos os cidadãos. III. O padrão culto nada tem contra a simplicidade de expressão, desde que não seja confundida pobreza de expressão. De nenhuma forma o uso do com padrão culto implica emprego de linguagem rebuscada, nem dos contorcionismos sintáticos e figuras de linguagem próprios da língua literária.  Assinale: (A) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. (B) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. (C) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. (D) se todas as afirmativas estiverem corretas. (E) se nenhuma afirmativa estiver correta.

25) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA / TRADUÇÃO E INTERPETAÇÃO / 2008) De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República, República , analise as afirmativas a seguir: I. O vocativo a ser empregado em comunicações dirigidas aos Chefes de Poder é Excelentíssimo Senhor, seguido do cargo respectivo. As demais autoridades serão tratadas com o vocativo Senhor, seguido do cargo respectivo. II. Fica dispensado o emprego do superlativo ilustríssimo para as autoridades que recebem o tratamento de Vossa Senhoria e para particulares. É suficiente o uso do pronome de tratamento Senhor . No entanto, é possível substituir excelentíssimo excelentíssimo,, nos casos em que se aplicar, por digníssimo digníssimo.. III. Doutor não é forma de tratamento, e sim título acadêmico. Deve-se evitar usá-lo indiscriminadamente. Como regra geral, deve-se empregá-lo apenas em comunicações dirigidas a pessoas que tenham tal grau por terem concluído curso universitário de doutorado. É costume designar por doutor os bacharéis, especialmente os bacharéis em Direito e em Medicina. Nos demais casos, o tratamento Senhor confere a desejada formalidade às comunicações.  Assinale: (A) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. (B) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas. (C) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. (D) se todas as afirmativas estiverem corretas. (E) se nenhuma afirmativa estiver correta.

26) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA / TRADUÇÃO E INTERPETAÇÃO / 2008) Em relação ao que ensina o Manual de Redação da Presidência da República acerca do uso dos pronomes de tratamento, analise as afirmativas a seguir: I. Vossa Excelência Reverendíssima é usado em comunicações dirigidas a arcebispos e bispos.

II. Vossa Reverendíssima é usado para monsenhores, cônegos e superiores religiosos. III. Vossa Senhoria Reverendíssima é empregado para sacerdotes, clérigos e demais religiosos.  Assinale: (A) se nenhuma afirmativa estiver correta. (B) se todas as afirmativas estiverem corretas. (C) se apenas as afirmativas IIIeeIII IIIestiverem estiveremcorretas. corretas. (D) (E) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

27) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA / TRADUÇÃO E INTERPETAÇÃO / 2008) Com base no que rege o Manual de Redação da Presidência da República acerca da exposição de motivos, analise as afirmativas a seguir: I. Formalmente, a exposição de motivos tem a apresentação do padrão ofício. II. A exposição de motivos, de acordo com sua finalidade, apresenta duas formas básicas de estrutura: uma para aquela que tenha caráter exclusivamente informativo e outra para a que proponha alguma medida ou submeta projeto de ato normativo. III. No caso da exposição de motivos que simplesmente leva algum assunto ao conhecimento do Presidente da República, sua estrutura segue o modelo do padrão ofício, acompanhado da indicação de que medida adotar.  Assinale: (A) se apenas as afirmativas I e III estiverem corretas. (B) se nenhuma afirmativa estiver correta. (C) se todas as afirmativas estiverem corretas. (D) se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas. (E) se apenas as afirmativas II e III estiverem corretas.

28) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA DE SISTEMAS / 2008) Com base no Manual de Redação da Presidência da República, República, analise os itens a seguir: I. Um dos atrativos de comunicação por correio eletrônico é sua flexibilidade. Assim, não interessa definir forma rígida para sua estrutura. Entretanto, deve-se evitar o uso de linguagem incompatível com uma comunicação oficial. II. Para os arquivos anexados à mensagem deve ser utilizado, obrigatoriamente, o formato Rich Text . A mensagem que encaminha algum arquivo deve trazer informações mínimas sobre seu conteúdo. III. Sempre que disponível, deve-se utilizar recurso de confirmação de leitura. Caso não seja disponível, deve constar da mensagem pedido de confirmação de recebimento.  Assinale: (A) se nenhum item estiver correto. (B) se apenas os itens II e III estiverem corretos. (C) se apenas os itens I e III estiverem corretos. (D) se todos apenas itens I e II estiverem corretos. (E) se osos itens estiverem corretos.

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  29) (FGV / SENADO FEDERAL / ANALISTA DE SISTEMAS / 2008) Em relação ao Manual de Redação da Presidência da República, República, avalie os itens a seguir: I. O campo “assunto” do formulário de mensagem de correio eletrônico deve ser preenchido de modo a facilitar a organização documental tanto do destinatário quanto do remetente. II. Nos termos da legislação em vigor, para que a

(C) somente “cordialmente” e “respeitosamente”.  “respeitosamente”.   (D) preferencialmente “cordialmente” “respeitosamente”.   “respeitosamente”. (E) somente “atenciosamente” e “cordialmente”.  “cordialmente”.  

mensagem correio eletrônico tenha como valor documental, isto é, paradeque possa ser aceita documento original, é necessário existir certificação digital que ateste a identidade do remetente, na forma estabelecida em lei. III. Se necessário o arquivamento de fax, pode-se fazê-lo com o próprio papel de fax, não sendo necessário fazer cópia dele.

(A) Devem-se escolher que tenham o mesmo sentido e significado em termos todo o território nacional ou na maior parte dele, evitando o emprego de expressões regionais ou locais. (B) É necessário articular a linguagem comum ou técnica para a perfeita compreensão da idéia veiculada no texto. (C) É necessário usar as palavras e expressões em seu sentido comum, salvo quando o assunto for de natureza técnica, hipótese em que se empregarão a nomenclatura e terminologia próprias da área. (D) Preferencialmente deve-se manifestar o pensamento ou a idéia com as mesmas palavras, podendo-se empregar a sinonímia com propósito estilístico. (E) Deve-se atentar para a construção de orações na ordem direta, evitando preciosismos, neologismos, intercalações excessivas, jargão técnico, lugares comuns, modismos e termos coloquiais.

 Assinale: (A) se apenas os itens I e III estiverem corretos. (B) se todos os itens estiverem corretos. (C) se apenas os itens II e III estiverem corretos. (D) se apenas os itens I e II estiverem corretos. (E) se nenhum item estiver correto.

30) (FGV / SENADO FEDERAL / ADVOGADO / 2008) Contemporaneamente, os fechos para comunicação, com base nos manuais citados, são: (A) somente “atenciosamente” e “respeitosamente”.  “respeitosamente”.  te”.   (B) preferencialmente “atenciosamente” e “cordialmente”.

e

31) (FGV / SENADO FEDERAL / ADVOGADO / 2008) Com base nos manuais citados, assinale a afirmativa incorreta.

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GABARITO ACENTUAÇÃO GRÁFICA 1)  E

PALAVRAS E EXPRESSÕES 1)  2)  3)  4)  5)  6)  7)  8) 

ORTOGRAFIA 1)  D 2)  D 3)  D 4)  A 5)  B 6)  ANULADA (ESTÃO CORRETOS OS ITENS A e C) 7)  B 8)  B HÍFEN Caro aluno, atente para o fato de as questões sobre hífen só terem aparecido em provas anteriores à implementação Reforma Ortográfica. 1)  E 2)  E 3)  B EB B B

SIGLA 1)  E 2)  D

2) 3)   EE 4)  A 5)  B 6)  D 7)  E 8)  A 9)  D 10)  C 11)  B 12)  B 13)  B 14)  A 15)  B

4) 5)   6)  7) 

8)  A 9)  E 10)  E

C CERTO C B D C ERRADO / ERRADO A

9)  B ESTRUTURA E FORMAÇÃO DAS PALAVRAS 1)  E 2)  B 3)  D 4)  B 5)  B 6)  D 7)  D 8)  C 9)  C 10)  B 11)  B 12)  E 13)  C 14)  C 15)  E 16)  E 17)  D 18)  C 19)  B 20)  C 21)  C   22) 23)  CC 24)  D

25)  C 26)  A 27)  C 28)  C 29)  D 30)  B 31)  B 32)  C 33)  B 34)  A 35)  D 36)  C CLASSES GRAMATICAIS SUBSTANTIVO E ADJETIVO 1)  E 2) 3)   CERTO CERTO 4)  A 5)  ERRADO 6)  D 7)  E 8)  E 9)  B 10)  E 11)  D 12)  E 13)  C 14)  C PRONOME 1)  2)  3)  4)  5)  6)  7)  8) 

B B C A D B C E

4)  E 5)  CERTO 6)  ERRADO 7)  ERRADO 8)  ERRADO 9)  B 10)  E 11)  B 12)  B 13)  D 14)  B 15)  D 16)  B 17)  C 18)  D 19)  D 20)  A 21)  E 22)  D 23)  B 24) 25)   A B 26)  C 27)  D 28)  CERTO 29)  E 30)  CERTO 31)  B 32)  E 33)  E 34)  C ADVÉRBIO 1)  2)  3)  4) 

C B CERTO / CERTO D

PREPOSIÇÃO / ARTIGO

VERBOS   1) 2)  BC 3)  A

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1)  2)  3)  4)  5)  6) 

C E B ERRADO B CERTO

  7) 8)  BE

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INTERJEIÇÃO 1)  A 2)  A 3)  C SINTAXE – TERMOS DA ORAÇÃO FRASE / ORAÇAO 1)  A 2)  D SUJEITO 1)  CERTO / ERRADO 2)  D COMPLEMENTOS VERBAIS 1)  A 2)  C 3) 4)   CE 5)  CERTO 6)  E 7)  B 8)  D 9)  C 10)  E 11)  A 12)  CERTO 13)  ERRADO PREDICATIVO 1)  2)  3)  4) 

A E A A

ADJUNTO ADVERBIAL 1)  A 2)  C 3)  CERTO 4)  A COMPLEMENTO NOMINAL / ADJUNTO ADNOMINAL   1) 2)  EB 3)  E

4)  C 5)  D 6)  CERTO 7)  A 8)  E 9)  A 10)  A AGENTE DA PASSIVA 1)  D VOCATIVO / APOSTO 1)  B 2)  C 3)  B ORAÇÕES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS 1) 2)   D B ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS 1)  A 2)  A 3)  D 4)  C 5)  D 6)  A 7)  ERRADO 8)  ERRADO 9)  D 10)  C 11)  B 12)  B 13)  B 14)  C 15)  D 16)  A 17)  A ORAÇÕES COORDENADAS 1)  E 2)  D

3)  C 4)  B 5)  A 6)  D 7)  D 8)  ERRADO / CERTO 9)  D 10)  E 11)  B 12)  C

CONCORDÂNCIA NOMINAL 1)  2)  3)  4)  5) 

CONCORDÂNCIA VERBAL

REGÊNCIA 1)  2)  3)  4)  5)  6)  7) 

A D B B B A D

B E A C C

1)  ANULADA (HÁ DUAS RESPOSTAS POSSÍVEIS: B e D) 2)  C 3)  B 4)  B 5)  B

8) 9)   EB 10)  B 11)  C 12)  C 13)  B 14)  D 15)  C 16)  B 17)  E 18)  D 19)  A 20)  D 21)  A

6) 7)   A E 8)  A 9)  E 10)  B 11)  D 12)  A 13)  C 14)  B 15)  B COLOCAÇÃO PRONOMINAL CRASE

1)  A 2)  C 3)  D 4)  A 5)  C 6)  B 7)  A 8)  E 9)  ERRADO 10)  C   11) 12)  A C 13)  B

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1)  2)  3)  4) 

C C C E VALORES DO QUE

1)  2)  3)  4)  5)  6) 

E E E E A CERTO

  7) 8)  BE 9)  C

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10)  D 11)  B 12)  E 13)  A 14)  A 15)  D 16)  D 17)  D VALORES DO SE 1)  2)  3)  4)  5)  6)  7) 

A A E A A C A PONTUAÇÃO

30)  E 31)  C 32)  D 33)  A

24)  B 25)  B ASPECTOS TEXTUAIS

SEMÂNTICA 1)  C 2)  E 3)  A 4)  A 5)  C 6)  A 7)  D 8)  C 9)  E 10)  E 11)  A 12)  D 13)  D

1)  B 2)  D 3)  C 4)  D 5)  E 6)  D 7)  E 8)  E 9)  C 10)  B 11)  A 12)  C 13)  B 14)  A 15)  D

14) 15)   A A 16)  B

16) 17)   CA 18)  D

1)  D 2)  C 3)  A 4)  C 5)  C 6)  A 7)  A 8)  C 9)  A 10)  D 11)  E 12)  CERTO 13)  C 14)  A 15)  E 16)  B 17)  CERTO 18)  D 19)  A 20)  B 21)  A 22)  D 23)  CERTO 24)  A 25)  C 26)  D

1)  A 2)  E 3)  D 4)  B 5)  E 6)  A 7)  B 8)  B 9)  E 10)  D 11)  B 12)  D 13)  B 14)  E 15)  B 16)  E 17)  A 18)  A 19)  D 20)  E

1)  B 2)  E 3)  C 4)  D 5)  A 6)  A 7)  E 8)  ERRADO 9)  B 10)  D 11)  ERRADO 12)  C

  27) 28)  ERRADO A 29)  D

  21) 22)  A C 23)  E

5)  C TIPOS DE DISCURSO

REESCRITURA DE FRASES

COESÃO / REFERÊNCIA TEXTUAL

FIGURAS DE LINGUAGEM 1)  2)  3)  4) 

A A C B

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1)  C 2)  A 3)  B 4)  B 5)  D 6)  E 7)  B 8)  C 9)  C 10)  A REDAÇÃO OFICIAL 1)  2)  3)  4)  5)  6) 

B E A E A C

7) 8)   BA 9)  D 10)  E 11)  A 12)  A 13)  D 14)  D 15)  C 16)  C 17)  E 18)  E 19)  D 20)  A 21)  E 22)  A 23)  D 24)  D 25)  A 26)  E 27)  D 28)  C 29)  D 30)  A 31)  D

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