Apostila de Cavaquinho – Professor Damiro Lucchesi
APOSTILA GRATUITA DE CAVAQUINHO
Professor Damiro Lucchesi
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ÍNDICE Lição 1 – Introdução Introdução e Afinação do Instrumento ................................ ................ ................ 2 a) Cordas do Cavaquinho b) Afinação Eletrônica c) Afinação Manual Lição 2 – Explicação Explicação do Braço e Exercícios de Articulação ............... 4 a) Braço do Cavaquinho b) Exercícios de Articulação Lição 3 – Tablatura e Solo ................................ ................ ................................ ................................. ..................... 5 a) Explicação da Tablatura b) Solo da Música “É você” do Exaltasamba c) Outros solos para treinamento da Tablatura Lição 4 – Ritmos e Batidas Batidas ............................... ............... ................................ ................................. ..................... 6 a) Batida de Samba Canção b) Batida de Samba e Pagode c) Batida de Partido Alto Lição 5 – Sequências Sequências de Dó e Ré Maior .............................................. 8 a) Sequência de Dó Maior Quadrada b) Sequência de Dó Maior com Subida c) Sequência de Ré Maior Quadrada d) Sequência de Ré Maior com Subida Lição 6 – Repertório Repertório ........................................................................... 10 a) Música “Armadilha” do Exaltasamba b) Música “O show tem que continuar” do Fundo de Quintal c) Música “Que se chama amor” do Só pra contrariar d) Música “Tristeza” da Beth Carvalho
Bons estudos, Damiro Lucchesi.
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Lição 1 (Introdução e Afinação do Instrumento) A) Apresentação do Cavaco:
B) Nomenclatura dos Dedos:
Representação Representação numérica para a mão que fará os acordes. No caso, mão esquerda para destros e mão direita para canhotos. canhotos.
Mão Esquerda:
Mão direita:
1 – Indicador Indicador 2 – Médio Médio 3 – Anular Anular 4 - Mínimo
É a mão da palheta. Devemos desde o inicio alterná-la, para baixo e para cima.
Obs.: Novamente lembrando que estamos explicando para alunos destros.
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Apostila de Cavaquinho – Professor Damiro Lucchesi Posição de braços e antebraços
Posição da mão da palheta
Figura 1
Figura 2
É importante que o aluno tenha uma postura correta, pois ajuda no aprendizado e também a mão da palheta esteja confortável. Não apertando muito a palheta.
C) Notas Musicais: – lá Do – Ré Ré – Mi Mi – Fá Fá – Sol Sol – lá – Si Si
D) Cifra: É a representação gráfica das notas musicais através das letras:
A = Lá B = Si C = Do D = Ré E = Mi F = Fá G = Sol As cordas soltas do cavaco são contadas de baixo para cima. Como na figura a seguir:
Corda 1 = Ré Corda 2 = Si Corda 3 = Sol Corda 4 = Ré E) Afinação: Procure sempre afinar seu cavaquinho por um Afinador Eletrônico. Vai acostumar seu ouvido mais rápido e é muito mais preciso do que afinar Manualmente.
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Apostila de Cavaquinho – Professor Damiro Lucchesi Dicas:
Procure decorar a afinação, para melhor entendimento. Estude sempre com o cavaco afinado, para acostumar o ouvido. Se a princípio você sentir dificuldades na afinação, procure ajuda de um profissional. Ou quem quem possa auxiliar auxiliar na afinação.
Lição 2 (Explicação do Braço e Exercícios de Articulação) A) Exercícios de articulação. Mão direita e mão esquerda juntas.
Devemos treinar, começando pela corda 4 (Ré). Sempre ida e volta. Os números 1, 2, 3 e 4 equivalem às cordas do cavaquinho, sempre contando de baixo para cima. Os números 1 e 2 equivalem aos dedos indicador e médio.
Este exercício é chamado de Exercício de Articulações. Serve para dar maior mobilidade à mão que faz os acordes no braço do instrumento. É de fundamental importância! Cada dedo da mão esquerda corresponde com a casa do cavaco.
B) Outros exercícios de articulações:
Nesse estágio faremos seis exercícios básicos de articulação usando apenas dois dedos. Para que o aluno desenvolva devagar as articulações.
1-2 e 2-1 – (Dedo (Dedo 1, Casa 1, Corda 1 – Dedo Dedo 2, Casa 2, Corda 1) (Dedo 2, Casa 2, Corda 2 – Dedo Dedo 1, Casa 1, Corda 2) Repete subindo e descendo. 1-3 e 3-1 – (Dedo (Dedo 1, Casa 1, Corda 1 – Dedo Dedo 3, Casa 3, Corda 1) (Dedo 3, Casa 3, Corda 2 – Dedo Dedo 1, Casa 1, Corda 2) Repete subindo e descendo. 1-4 e 4-1 – (Dedo (Dedo 1, Casa 1, Corda 1 – Dedo Dedo 4, Casa 4, Corda 1) (Dedo 4, Casa 4, Corda 2 – Dedo Dedo 1, Casa 1, Corda 2) Repete subindo e descendo.
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Apostila de Cavaquinho – Professor Damiro Lucchesi 2-3 e 3-2 – (Dedo (Dedo 2, Casa 2, Corda 1 – Dedo Dedo 3, Casa 3, Corda 1) (Dedo 3, Casa 3, Corda 2 – Dedo Dedo 2, Casa 2, Corda 2) Repete subindo e descendo. 2-4 e 4-2 – (Dedo (Dedo 2, Casa 2, Corda 1 – Dedo Dedo 4, Casa 4, Corda 1) (Dedo 4, Casa 4, Corda 2 – Dedo Dedo 2, Casa 2, Corda 2) Repete subindo e descendo. 3-4 e 4-3 – (Dedo (Dedo 3, Casa 3, Corda 1 – Dedo Dedo 4, Casa 4, Corda 1) (Dedo 4, Casa 4, Corda 2 – Dedo Dedo 3, Casa 3, Corda 2) Repete subindo e descendo. 1
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Figura1. Postura correta para fazer exercício de articulações. Figura 2. Postura errada para fazer exercício de articulações.
Dicas:
Faça estes exercícios diariamente procurando marcar um tempo determinado, para todas as as notas. Assim você você começa a ter noção de divisão rítmica. Use sempre a palheta alternada.
Lição 3 (Tablatura e Solo) A) Tablatura: A Tablatura do cavaquinho é desenhada deste modo. Solta | Casa 1 | Casa 2 | Casa 3 | Casa 4 | Casa 5 | Casa 6 | Casa 7 | Casa 8 | Casa 9
Corda 1 – Ré |---10---|---11---|---12---|---13---|---14---|---15--|---10---|---11---|---12---|---13---|---14---|---15---|---16---|---17---|---18---|---19---|| |---16---|---17---|---18---|---19---|| Corda 2 – Si |---20---|---21---|---22---|---23---|---24---|---25---|---26---|---27 |---20---|---21---|---22---|---23---|---24---|---25---|---26---|---27---|---28---|---29---|| ---|---28---|---29---|| Corda 3 – Sol |---30---|---31---|---32---|---33---|---34---|---35---|---36---|---37---|---38---|---39---|| Corda 4 – Ré |---40---|---41---|---42---|---43---|---44---|---45--|---40---|---41---|---42---|---43---|---44---|---45---|---46---|---47---|---48---|---49---|| |---46---|---47---|---48---|---49---||
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Apostila de Cavaquinho – Professor Damiro Lucchesi Esses dois números significam o seguinte: O primeiro prim eiro número simboliza a corda e o segundo número a casa a ser apertada (0 = corda solta).
Exemplo: 10 (1 = primeira corda = D; 0 = nenhuma casa, corda solta) indica indica a corda Ré solta 20 (2 = segunda corda = B; 0 = nenhuma casa, corda solta) indica a corda Si solta 30 (3 = terceira corda = G; 0 = nenhuma casa, corda solta) indica a corda Sol solta 40 (4 = quarta corda = D; 0 = nenhuma casa, corda solta) indica a corda Ré solta Outros Exemplos: 12 indica a primeira corda apertando o dedo na segunda casa. 24 indica a segunda corda apertando o dedo na quarta casa. 36 indica a terceira corda apertando o dedo na sexta casa. 48 indica a quarta corda apertando o dedo na oitava casa. B) Solos Usando a Tablatura: Chegou a hora de treinarmos um pouco mais os solos em forma de Tablatura.
É você (Exaltasamba) 40 42 44 30 20 12 10 40 42 44 30 20 12 14 10 40 42 44 30 20 12 10 14 12 10 20 33 32 Samba pras Moças (Zeca Pagodinho) 12 12 12 11 11 11 22 20 22 20 12 12 20 20 20 32 32 32 31 31 O show tem que continuar (Fundo de Quintal) 21 23 12 15 13 12 21 12 (2x) ( 2x) 21 23 12 15 13 12 12 21 Hoje eu vou Pagodear (Grupo 100 %) 21 23 13 15 17 110 210 210 18 16 210 18 16 37 37 26 17 15
Lição 4 (Ritmos e Batidas) As batidas vão determinar o ritmo que você está tocando. A princípio irei mostrar três batidas diferentes diferentes da forma mais simples e objetiva possível. possível.
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Apostila de Cavaquinho – Professor Damiro Lucchesi São elas:
A) Batida de Samba Canção ; B) Batida de Samba e Pagode ; C) Batida de Partido Alto . Você pode abafar as cordas com a mão esquerda para não incomodar ninguém em seu estudo, ou se preferir, deixar as cordas soltas para sentir o som da batida que está fazendo no momento.
A) Primeira Batida – Ritmo Ritmo de Samba Canção:
A primeira batida que vamos passar para vocês é a de Samba Canção para tocar músicas mais lentas. É uma batida simples com quatro movimentos, conforme mostrado na figura acima. Baixo – Cima Cima – Baixo Baixo – Baixo Baixo (Repetindo sempre a mesma sequência). Procure se preocupar agora apenas com a sua mão direita e repita várias vezes o procedimento mostrado mostrado nas flechas. flechas.
B) Segunda Batida – Ritmo Ritmo de Samba e Pagode:
A segunda batida é de samba e pagode. Esta é uma batida que você vai usar muito, em diversas músicas. Ela lembra muito a batida do Tamborim. Baixo – Cima Cima (conta um tempo) Baixo – Cima Cima (contra mais um tempo) Baixo – Baixo Baixo – Cima - Baixo – Cima Cima – Baixo Baixo – Cima – Baixo – Cima – Baixo – Baixo Baixo (Repetindo sempre a mesma sequência).
C) Terceira Batida – Ritmo Ritmo de Partido Alto:
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Apostila de Cavaquinho – Professor Damiro Lucchesi A terceira batida é de Partido Alto. É a tradicional batida na maioria das músicas do Zeca Pagodinho, Almir Guineto, Fundo de Quintal, etc. Baixo – Cima Cima – Baixo Baixo – Baixo Baixo – Baixo Baixo – Baixo Baixo – Cima Cima – Baixo Baixo – Baixo Baixo (Repetindo sempre a mesma sequência).
Lição 5 (Sequências de Dó e Ré Maior) A) Sequência de Dó Maior quadrada: Vamos começar a montar nossos primeiros acordes. A primeira sequência que irei passar é a de Dó Maior Quadrada. Nós chamamos essa sequência sequência de Quadrada, pois ela enquadra quatro notas dentro de uma música.
Nós temos também outra variação muito usada para o acorde G7 (Sol com Sétima). Veja na figura abaixo:
G7
B) Sequência de Dó Maior com Subida: Esta é uma sequência que possui uma variação dentro do Quadrado de Dó Maior, que na gíria musical chamamos de Subida.
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Fm
C) Sequência de Ré Maior Quadrada: Agora vamos aprender a sequência de Ré Maior Quadrada.
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D) Sequência de Ré Maior com Subida:
Lição 6 (Repertório) Chegou o momento de tocar pra valer! Irei disponibilizar para vocês quatro músicas com os acordes já estudados. Sugiro que você treine bastante todos os tópicos dessa Apostila para chegar neste ponto já com assimilação das batidas apresentadas e facilidade na troca de acordes.
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Apostila de Cavaquinho – Professor Damiro Lucchesi A) Primeira Música – Armadilha Armadilha (Exaltasamba): Nessa primeira música música vamos usar usar a Batida de Samba Samba e Pagode. Pagode.
Tom: D (Ré maior) Batida: Samba e Pagode
D B7 Em Dessa vez te peguei de jeito A7 D Com a armadilha que armei pra você B7 Em Fica aqui dentro do meu peito A7 D No meu coração, coração, eu vou te prender prender B7 Em Vou te dar todo meu carinho, carinho A7 D Com prazer te apaixonar B7 Em E viver com você benzinho, benzinho A7 D Até o mundo se acabar B7 Em Se acabar com muito amor, eu sei que vou A7 D De você me lambuzar, vou delirar B7 Em Deixa assim que eu tô que tô, eu vou que vou A7 D Dia e noite sem parar B7 Em Ai aiai, ai aiai, ai aiai, ai ai A7 D Como é doce a brincadeira B7 Em Ai aiai, ai aiai, ai aiai, ai, ai A7 D De te amar a vida inteira
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Apostila de Cavaquinho – Professor Damiro Lucchesi B) Segunda Música – O O Show tem que continuar (Fundo ( Fundo de Quintal): Nessa segunda segunda música também também vamos usar usar a Batida de Samba Samba e Pagode. Pagode. Tom: C (Dó maior) Batida: Samba e Pagode
C
C7 F Fm Em A7 Lalaia la laia laia, lalaia lá laia laia Dm G7 C Lalaia la laia la ia A7 Dm G7 C A7 Dm G7 Gm O teu choro já não toca, meu bandolim diz que minha voz sufoca teu violão. C7 F Fm Em A7 Dm G7 Gm Afrouxaram-se as cordas e assim desafina, que pobre das rimas, da nossa canção. C7 F Fm Em A7 Dm G7 C Hoje somos folhas mortas metais em surdina, fechada a cortina vazio o salão. A7 Dm G7 :Se os duetos não se encontram mais
C A7 e os solos perderam a emoção
Dm G7 C Am Se acabou o gás pra cantar o mais simples refrão Bm5-/7 E7 Am A7 Dm G7 Gm Se a gente nota que uma só nota já nos esgota e o show perde a razão C7 F Fm Em A7 Dm Nós iremos achar achar o tom um acorde com com lindo som e fazer fazer com que fique bom bom G7 Gm C7 F Fm Em A7 Outra vez o nosso cantar, e a gente vai vai ser feliz olha nós outra outra vez no ar. Dm G7 C ( Gm na segunda vez) O show tem que conti......nu.........ar : C7 F Fm Em A7 Dm G7 Gm Nós iremos até paris paris arrasar no Olímpia (o show tem que conti... conti... nu... ar) C7 F Fm Em A7 Dm G7 Gm Olha o povo povo pedindo bis os ingressos ingressos vão se esgotar esgotar ( o show tem que conti..nu..ar conti..nu..ar C7 F Fm Em A7 Dm G7 C Todo mundo que hoje diz acabou vai se admirar (o show tem que conti...nu....ar) conti...nu....ar)
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Apostila de Cavaquinho – Professor Damiro Lucchesi C) Terceira Música – Que Que se chama amor (Só pra Contrariar): Nessa música vamos usar a Batida Batida de Samba Canção. Tom: G (Sol Maior) Batida: Samba Canção
G D C Como é que uma coisa assim machuca tanto D7 G E toma conta de todo meu ser D C É uma saudade imensa que partiu meu coração D7 G É a dor mais funda que a pessoa pode ter D C É um vírus que se pega com mil fantasias f antasias D7 G Num simples toque de olhar D C Me sinto tão carente, conseqüência conseqüência dessa dor D7 G Que não tem dia e nem tem hora pra acabar D C D7 G Aí eu me afogo num copo de cerveja e nela esteja minha solução D C Então eu chego em casa todo dia embriagado D7 G Vou enfrentar o quarto e dormir com a solidão D C D7 Meu Deus não, eu não posso enfrentar essa dor. G D C D7 G D C Que se chama amor amor ô ô ô tomou conta do meu ser D7 G D C D7 G Dia a dia pouco a pouco já estou ficando louco só por causa de você.
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Apostila de Cavaquinho – Professor Damiro Lucchesi D) Quarta Música – Tristeza Tristeza (Beth Carvalho): Nessa música vamos usar a Batida Batida de Partido Alto. Tom: C (Dó Maior) Batida: Partido Alto C Dm Tristeza por favor, vai embora. Em G7 C Minha alma que chora está vendo o meu fim F Fm Fez do meu coração a sua moradia C A7 Já é demais o meu penar Dm G7 Quero voltar àquela vida de alegria C C7 Quero de novo cantar F Fm Lá laia lá C A7 Laia laia laia lá Dm G7 Laia laia laia lá C Quero de novo cantar
C7
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Apostila de Cavaquinho – Professor Damiro Lucchesi O Curso de Cavaquinho 2.0 é um treinamento 100% online desde para quem quer dar os primeiros passos no cavaquinho até para aqueles que já tocam, mas desejam aprimorar mais os seus conhecimentos com um plano de estudos correto e passo a passo. Nos 5 módulos eu abordo toda a base que o aluno precisa para evoluir de forma satisfatória e tocar bem o instrumento, onde passo pelas teorias mais importantes para sua evolução, exercícios, solos, escalas e muito mais… Estudar com um plano de estudos correto faz com que você não perca tempo estudando matérias espalhadas e te coloca no rumo certo do aprendizado. Eu acompanho cada aluno do curso durante todo o processo de estudos, onde temos um grupo fechado no facebook para cada aluno poder tirar dúvidas e postar seus vídeos, onde analiso cada detalhe dando dicas e direcionamentos. Venha fazer parte deste seleto grupo de alunos que estão se desenvolvendo a cada dia.
Conheça aqui --> http://www.damirolucchesi.com.br/curso-cavaco/
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