apostila 4

 

 

 

Texto: THE FIRST AMERICANS There was an important historic event in 1942: Christopher Columbus and his ships were in the "New World". It was the discovery of America. But that was a tragedy for the real first Americans: the Indians. North American Indians were in that vast land a long time before the white man. They were free and happy at that time. There were many different Indian tribes or nations, all with their rich culture, their old traditions, their different languages and customs. Five hundred years after Columbus, where can you see Indians in North America? Their homes are on Indians reservations now, in only two percent of that continent. There were about six million Indians living there before Columbus. There are about two hundred thousand Indians living l iving in America today today.. Exercícios do texto

I.

Marque o correspondente correto em inglês de algumas algumas p palavras alavras e expressões:

1. acontecimento 2. navios 3. mundo 4. descoberta 5. verdadeiros 6. terra 7. muito tempo antes 8. livres 9. línguas 10. cem/centena 11. ver 12. 200.000

a) event a) homes a) word a) event a) real a) ship a) a long time before a) happy a) languages a) hundred a) see a) two hundred

b) tragedy b) ships b) world b) discovery b) first b) land b) a long time after b) free b) customs b) thousand b) live b) two hundred thousand

II. Responda em português, português, de acordo com o texto: 1. Qual foi o evento histórico importante acontecido em 1942? ............................................................................................................. 2. Quem foram os primeiros americanos? ............................................................................................................. III. Marque a resposta certa: 1. Como estes primeiros americanos viviam? a) ( b) ( c) (

) preocupados e cansados. ) livres e felizes ) presos e oprimidos IV. Marque (V) V Verdadeiro erdadeiro ou (F) Falso, de acordo com o texto:

a) ( b) ( c) ( d) ( e) (

) Cristovão Colombo descobriu a América em 1942. 1942. ) Os brancos foram os primeiros habi habitantes tantes da América. ) Havia Havia poucas tribos indígenas quando a América foi descoberta. ) Hoje ainda há muitos índios na América do Norte. ) Havia aproximadamente dois dois mil índios vivendo na América.

Places (Locais Públicos)

Em uma cidade encontramos varios locais como: restaurant = restaurant snack bar = lanchonete bank = banco drugstore = farmácia shops / stores = lojas

Gas Station  

 

supermarket = supermercado town hall / city hall = prefeitura gymnasium = ginásio de esportes gas station = posto de gasolina bus station = rodoviária, ponto de ônibus shoe shop = loja de calçados sport shop = loja de esportes pizza bar = pizzaria office = escritório, consultório church = igreja butchery = açougue bakery = padaria candy bar = loja de doces shopping center center = centro de lojas flower shop = floricultura bookstore = livraria library = biblioteca post office = correio travel agency = agência de viagens movie th ea eater ter / cinema = cinema school = escola zoo = zoológico museum = museu square = praça PREPOSITIONS PREPOSI TIONS OF LOCAL IZATION IZATION (Preposições de Localização) straight ahead ahead = seguir em frente near = perto next to = próximo far from = distante de on the right = à direita on the left = à esquerda parallel para llel to = paralelo a behind = atrás opposite = do lado oposto in front of = em frente de beside = ao lado between = entre up = para cima down = para baixo behind the door = atrás da porta here = aqui there = lá

Revisão de THERE TO BE = HAVER, EXISTIR (PRESENTE)  Af ir mat iv a: there is = há (usado no singular) Ex: There is a bank on this street. (Há um banco nesta rua.) there are = há (usado no plural) Ex: There are two banks . (Há dois bancos.) Negativa: there is not ou there isn't = não há (usado no singular) Ex: There is not a restaurant here. (Não há um restaurante aqui.) there are not ou there aren't = não há (usado no plural) Ex: There are not cinemas in my city. city. (Não há cinemas na minha m inha cidade.) Interrogativa: Is there = Há? (usado no singular) Ex: Is there a snack bar near here? (Há uma lanchonete perto daqui?)  Ar e th ere = Há? (usado no plural)

 

 

Ex: Are there shops next to the bank? (Há lojas próximas do banco?) Texts - Looking for places (Procurando lugares)

Dialog Dia log 1:

 A tourist: - Excuse me, is there a snack bar on this street? Peter: - Yes, there is.  A tourist: - Down or up the street? Peter: - It's up the street, near the bus station.  A tourist: - Thanks a lot. Dialog Dia log 2:

 Anne: - Excuse me. Is there a bank near here? Paul: - Y Yes, es, there is a bank, between the supermarket supermarket and the drugstore.  Anne: Thank you. Exercícios I. Responda em português as perguntas sobre os diálogos anteriores: 1. Segundo o diálogo 1, há uma lanchonete nesta rua? Onde ela fica? ............................................................................................................................................. 2. No diálogo 2, onde está o banco? ............................................................................................................................................. Texto

Dear Rosana, Here I am in London. Let me tell you about my summer holiday. I traveled to Italy. It was a wonderful! I arrived in Rome, the capital of Italy, on July 15th. The weather was sunny and hot. Rome is gorgeus! First I visited the Colosseum and then I visited St. Peter's Basilica. On July 18th, I was in Florence. It was rainy but I visited some famous museums. Michelangelo's sculptures are fascinating. Finally I arrived in Venice on July 21st. I stayed in a small hotel there. The weather was hot so I walked a lot around the city. I stayed in Venice for a week. Well, this is the end of my trip. What about you? What did you do on your holidays? Love, Julia Vocabulary: dear = querida(o) let me = deixe-me to tell = contar about = sobre summer holidays = férias de verão to travel = viajar wonderful = maravilhoso(a) to arrive = chegar first = primeiro fascinating = fascinante to walk = caminhar for a week = por uma semana trip = viagem

weather = clima gorgeus = deslumbrante, incrível to visit = visitar then = então to stay = ficar small = pequeno a lot = muito around = ao redor, pela well = bem end = fim what about you? = e você? to do = fazer

Exercícios do texto: I. Escreva (V) Verdadeiro ou (F) Falso: ( ) Julia went to Rome on her summer holidays. (Julia foi para Roma nas férias de verão.) ( ) Julia arrived in Rome on June 15th. (Julia chegou em Ro Roma ma dia 15 de Junho.) ( ) It w was as rainy in Florence. (Est (Estava ava chovendo e em m Fl Florença.) orença.) ( ) Julia stayed in Venice for seven days. (Julia ficou em V Venice enice por sete dias.) ( ) Julia stayed in a friend's house in Venice. (Julia ficou na casa de um amigo amigo em Venice.)

II. Numere as frases abaixo na ordem em que os fatos aparecem na carta: ( ) She visited the Colosseum and St. Peter's Basilica. (Ela visitou o Coliseu e a basílica basílica de São Pedro.) ( ) She saw famous sculptures by Michelangelo. (Ela viu esculturas famosas de Michelangelo.) ( ) Julia arrived in Rome on July 15th. (Julia chegou em Ro Roma ma dia 15 de Julho.)

 

( (

) After that she went to V Venice. enice. (Depois disso ela foi para V Venice.) enice.) ) Then she went to Florence w where here it was rainy. rainy. (Então ela foi para Florence onde estava chovendo.)

Texto: Countr ies are different There are many countries in the world. We can observe many differences between them. Some are cold and other are hot. Some are old and other are new. Some are poor and other are rich. Some are large and other are small. For example, Canada is larger than England. It is the largest country in the world. The United States is a very rich country. It is richer than Brazil. It is the richest r ichest country in the world. China is a very old country countr y. It is older than Brazil. It is one of the oldest countries in the world. Japan is a very populous. It is more populous than Argentina. It is on e of the most populous countries in the world.

Vocabulary: country/countries = país/países can = podemos other = outro(s) the largest = o maior very = muito

there are = há many = muitos between them = entre eles large = grande richer than = mais rico do que more = mais

world = mundo some = algum(s) larger than = maior do que the richest = o mais rico

Exercícios do texto: I.

Responda em português:

1.

Segundo o texto, todos os países são iguais? iguais?

2.

Cite um grande país:

3.

Qual é o país mais rico do mundo?

4.

Cite um dos países mais populosos do mundo:

5. Qual o país mais velho do mundo? II.

Marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso:

1. ( 2. ( 3. ( 4. (

) Há poucos países no mundo. ) Estados Unidos é mais rico do que o Brazil. ) A China é um país antigo. ) O Brasil é mais velho do que a China.

5. (

) O Japão é mais populoso do que a Argentina. III.

1. small 2. cold 3. old 4. poor 5. rich 6. large 7. new

Relacione os adjetivos às suas traduções: ( ( ( ( ( ( (

) grande ) novo ) frio ) quente ) pequeno ) rico ) pobre 8. hot

(

) velho

 

Texto: OUR FUTURE (NOSSO FUTURO) This text is going to be a little different. It's about predictions. What is going to happen tomorrow? What will the future bring? See somethings that will be possible to see in the future: * The city of the future will have a roof - a huge geodesic dome that will cover the buildings and populations; * Man will invent a kind of machine that will be able to think; * We will be able to go to t o the moon and to the planets. Scientists will live and work in space colonies; * The population of the world will exceed 10 billion people before the beginning of the next century; * There will be wars in every part of the world; * Medical science will find a cure for several different diseases before the year 2000; * We will have a lot of free time because computers will do much of our work; * Nuclear energy will be safe. There won't be any danger of accidents; * Noise and air pollution will belong to the past; * Big cities will continue to grow and there won't be enough food for everybody. Do you think that all this predictions will happen? Vocabulary:

is going to be = vai ser a little = um pouco it's about = é sobre predictions = previsões what is going to happen = o que acontecerá tomorrow = amanhã to see = ver what will the future bring = o que o futuro trará city = cidade will have = terá roof = telhado huge geodesic dome = uma enorme abóboda geodésica will cover = cobrirá buildings = prédios man = homem will invent = inventará a kind = um tipo machine = máquina will be able = será capaz to think = pensar to go = ir moon = lua scientists = cientistas will live = morarão work = trabalharão space colonies = colonias espaciais world = mundo will exceed = excederá people = pessoas before = antes year = ano Exercícios do texto:

I. Leia o texto e marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

( ( ( ( ( ( ( ( (

10. (

) As cidades não continuarão a crescer. ) A energia nuclear estará a salvo. ) Nós não teremos muito tempo livre, pois estaremos muito ocupados com nosso trabalho. ) A ciência médica encontrará a cura para varias doenças. ) Não existirão mais guerras. ) A cidade do futuro terá um telhado. ) A população não excederá de 10 bilhões. ) Nós seremos capazes de ir a lua e a outros planetas. ) Cientistas viverão e trabalharão em comunidades espaciais. ) O homem não conseguirá iinventar nventar uma máquina máquina capaz de pensar. FUTURE

FUTURE)) ou FUTURO Em inglês há duas maneiras de se fazer o Futuro: FUTURO SIMPLES (SIMPLE FUTURE IMEDIATO (IMMEDIATE FUTURE) . FUTURO SIMPLES (SIMPLE FUTURE)

O Futuro Simples é formado por Will ou 'll seguido pelo verbo no infinitivo sem to . Essa forma é usada para todas as pessoas. Forma afirmativa: I will travel tomorrow. = I'll travel tomorrow = eu viajarei amanhã. She will study = She'l l  study. = ela estudará. They will go home. = They'll go home. = Eles irão para casa. Forma negativa: (forma negativa contr aí aída) da) I will not travel tomorrow. tomorrow. = I won't travel tomorrow. = Eu não viajarei viajarei amanhã. amanhã. She will not stud study y. = She won't study study.. = Eu não estudarei.

 

They will not go home.

= They won't go home.

Forma interrogativa: Will you travel tomorrow? Will she study? Will they go home?

= Você Você viajará amanhã? = Ela estudará? = Eles irão para casa?

= Eles não irão para casa.

Exercícios I. Passe para o Futuro Simples: 1. My parents travel every month. (Meus pais viajam todo mês.) mê s.) ................................. next month. (Meus pais viajarão no próximo mês.)

2. They go to work by car. (Eles vão ao trabalho de carro.) ............................ to work by car. (Eles irão trabalhar de carro.) 3. She plays tennis very well. (Ele ( Ele joga tenis muito bem.) ............................. tennis very well. (Ela jogará tenis muito bem.) 4. I study English on Fridays. (Eu estudo inglês nas sextas-feiras.) ................. English on Fridays. (Eu estudarei inglês nas sextas-feiras.) 5. We eat fish every day. day. (Nós comemos peixe todo dia.) .................. fish tomorrow. (Nós comeremos peixe amanhã.) (Futur o Simples): II. Reescreva as frases abaixo no Simple Future (Futur

1. I speak English. (Eu falo inglês.) ................................................................................................ 2. Bob and Mike play on Saturdays. (Bob e Mike jogam aos sábados.) ................................................................................................ 3. We have time for lunch. (Nós temos tempo para o almoço.) .................................................................................................. 4. Tina dances on Mondays. (Tina dança nas segundas.) .................................................................................................. 5. Mr. Jones teaches Math. (O senhor Jones ensina matemática.) ................................................................................................... III. Passe as frases para a forma negativa e interrogativa: 1. Kelly will see a movie on Sunday Sunda y. (Kelly verá um filme no domingo.) neg: .............................................................................................. inter: ........................................................................................... 2. My parents will travel to São Paulo next month. (Meus ( Meus pais viajarão para São Paulo no próximo mês.) neg: ............................................................................................. inter: .......................................................................................... 3. My friends and I will study Spanish next year. (Meus amigos e eu estudaremos espanhol no próximo ano.) neg: ............................................................................................. inter: ........................................................................................... 4. They will stay at the Plaza Hotel. (Eles ficarão no Hotel Plaza.) neg: ............................................................................................. inter: ...........................................................................................

IV. Olhe o quadro e responda as perguntas: No, she / he / they won't. Use: Yes, she / he / they will. ou

 

names

study in England

learn Spanish Spanish

CLARA

yes

no

yes

MARC

no

yes

yes

JANE and JEFF

yes

no

no

Vocabulário para o exercício: to learn = aprender to travel aboard = viajar para o exterior vacation = férias year = ano month = mês

travel aboard

next = próximo(a)

1. Will Clara study in England next vacation? .................................................................. 2. Will Marc learn Spanish next year? .............................................................................. 3. Will Jane and Jeff travel abroad next month? ............................................................... 4. Will Clara learn Spanish next year? .............................................................................. 5. Will Marc study in England next year? ......................................................................... 6. Will Jane and Jeff study in England next year? ............................................................. FUTURO IMEDIATO (IMMEDIATE FUTURE) Forma afirmativa: (AM / IS / ARE) A RE) + GOING TO + VERBO PRINCIP PRINCIPAL AL Exemplos:

- I am going to wash my car. (Eu vou lavar meu carro.) - We are going to tr avel to Europe. (Nós vamos  viajar para Europa.) meet some friends. (Ela vai  encontrar alguns amigos.) - She is going to meet Exercício (Futur o Imediato): I. Complete as frases com o Immediate Future (Futur

1. You You ............................. the dishes. (to wash = lavar) (Você vai lavar os pratos.) 2. She ................................. dinner. (to prepare = preparar) (Ela vai preparar o jantar.) 3. We ................................. a party. (to have = ter ) (Nós vamos ter uma festa.) 4. I .................................. volleyball. (to play = jogar) (Eu não vou jogar voleibol.) Forma negativa: (AM NOT / IS NOT / ARE NOT + GOING TO + VERBO PRINCIPAL)

Exemplos: paint int the house. (Eu não vou  pintar a casa.) - I am not going to pa - She is not going to work tomorrow. (Ela não vai trabalhar amanhã.) - They are not going to do the exercise. (Eles não vão  fazer o exercício.) Exercício

]I. Passe as frases do exercício anterior para a forma negativa: 1. ............................................................................................ 2. ............................................................................................ 3. ........................................................................................... 4. ............................................................................................ Forma interrogativa: (AM / IS / ARE) A RE) + SUJEITO + GOING TO + VERBO PRINC PRINCIPAL) IPAL)

 

  Exemplos: travel this weekend? (V - Ar e you going to travel ( Você vai viajar neste fim de semana ? ) - Is Luisa going to help us? (Luisa vai nos ajudar ? ) - Ar e we going to stay home? (V ( Você vai ficar em casa? ) Exercício

I. Passe as frases para forma interrogativa: 1. You are going to sell your car. (Você (Você vai vender seu carro.) ...................................................................................................... 2. We are going to watch this film. (Nós vamos assistir este filme.) ............................................................................................................ 3. Flavia is going to travel tomorrow. (Flavia vai viajar amanhã.) ............................................................................................................. 4. He is going to play football. (Ele vai jogar futebol.) ............................................................................................................. 5. I am going to s ee the film, too. (Eu vou ver o filme também.) ............................................................................................................

PREPOSITIONS To To –  – Usamos a preposição to no sentido de “para” (algum lugar ou alguém)   I go to school at night. On   – – Usamos a preposição on com dias da semana ou com datas. Exemplos. on Mondays on 12th October In    – – Usamos a preposição in: a) para nos referirmos a tempo, quando m mencionamos encionamos períodos do dia (com o artigo Exemplos:

in the morning

in October

in the afternoon in the evening

in 1999 in winter

the), meses, anos e estações.

b) para nos referirmos a lugar, quando mencionamos cidades, cidades, estados estados e países. Exemplos: in Pernanbuco Pernanbuco / in England

in London /

 At  – Usamos a preposição at:

a) para nos referirmos, quando mencionamos horas e períodos do dia ( sem o artigo the). Exemplos: at one o’clock / at 4:45 / at midnight/ midday / night b) para nos referirmos a certos lugares. Exemplos: at school /

at home

 A) Complete com as preposições at , to , on , ou in . 1. I have English ____________ Mondays and Wednesdays. (Eu inglês nas segundas e quartas.) 2. My classmates and I go ___________school ___________ the morning. (Meus colegas e eu fomos para escola de manhã.)

 

  3. My brother and sister go ____________ school by bus. (Meu irmão e minha irmã vão para escola de ônibus.) 4. They study ___________ St. John’s School, __________ London. (Eles estudam na escola São João, em Londres.) 5. My classes start _________ 6:30 PM. (start = começar) (Minhas aulas começam as 6:30.) metabl abl e (Hor ári o esc ol ar) Text: A Sch oo l Ti met

Situação: Esta é a parte de uma carta que Alexander Johnson, um aluno inglês, escreveu a um correspondente. Nela ele relata sua rotina escolar. My name is Alexander J. Johnson. I'm twelve years old and I study at St. Anne's School, in London. I go to school by bus. School starts at 9 o'clock. My school subjects are: English, French, Mathematics (Maths), History, Geography, Geography, Art, Religious Education (R.E.) and Computer Science (C.S.). I think French is difficult but English is easy eas y. I have English classes clas ses on Monday and Tuesday mornings and on Wednesday and Thursday afternoons. Tuesday is my favorite day because I have ha ve a double period of Craft in the afternoon. Craft is very interesting. I have a break from 10:10 to 10:50 and another from 2:40 to 2:50. Lunch is served ser ved at school. At 4 o'clock I go home. Exercícios do texto:   I. Responda em português:

1. Quantas matétias Alexander tem em seu horário escolar? ................................................................................................................................. 2. Em que dias da semana ele tem aula de inglês? ................................................................................................................................. II. Preencha as lacunas do horário escolar de Alexander de acordo com as informações dadas por ele na carta acima: NAME:: Alexander J. Johnso n NAME

TIMETABLE

MON

9:00 9:35

Maths

9:35

Maths

TUE

WED Geography P.E.

THU

FRI P.E.

Geography

Science

Science

10:10 BREAK 10:50 11:25 11:25 12:00

History

Science

French

Science

Maths

Maths

French

History

Maths

LUNCH 1:30 2:05 2:05 2:40

French

C.S.

Games

C.S.

Science Science

BREAK

P.E.

 

2:50 3:25 3:25 4:00

R.E. Music

Music

Art

Games

Games

Art

Games

III. Agora responda estas perguntas com informações sobre você. (What (W hat = qual, quais) 1. What are your school subjects? (Quais são sua materias escolares?) ................................................................................................................. 2. What's your favorite subject? (Qual é sua matéria favorita?) ................................................................................................................. 3. What's your favorite day at school? (Qual é seu dia favorito na escola?) ................................................................................................................. IV IV.. Complete o texto a seg seguir uir com informações pessoais. Use como referência o texto da página anterior: My name is ............................................ . I'm ................................ years old and I study at .................................... in ............................. . I go to school ... .......................................... ....................................... . School starts at ............................ . My school subject are: .................................................... I like ................................. very much. I have a break from .............. to ............. . I go home at ....................... . V. Responda as perguntas seguintes com informações pessoais. Use as seguintes estruturas: - Yes, I do (Sim, eu tenho/gosto) - No, I don't (Não, eu não tenho/gosto) - Yes, very much (Sim, muito) - Not very much (Não muito) Yes, s, I lov e it (Sim, eu adoro) - Ye - No, I hate it (Não, eu odeio)

to like = gostar to love = amar to have = ter

1. Do you like History? ................................................................ 2. Do you have a double period of English? ......................................................... 3. Do you like Maths? ................................................................. 4. Do you have Music in your school timetable? ..................................................... 5. Do you have Geography on Wednesdays? ........................................................ 6. Do you like Physical Education? ..................................................................... VI. Você quer obter algumas informações sobre um estudante estrangeiro. Escreva E screva como você perguntaria em inglês: 1. se ele gosta de inglês. ............................................................................................................................. 2. se ele tem aula de ciências. .............................................................................................................................. 3. se ele gosta de matemática. .............................................................................................................................. 4. se ele tem aula de francês. .............................................................................................................................. Observação: As materias escolares, em inglês, começam com letra maiúscula 

Texto: Nature Nature is beautiful and a source of life. Observing Nature attentively, we note that every being depends on the others. Nature gives everything to m an. Why destroy it? It’s necessary to love and protect Nature so that it

 

can be a source of life for ever. The Earth doesn’t belong to man; it’s man that belongs to the Earth. The Earth is our mother, the rivers are our brothers and the forests are our sisters. The authorities must find means to avoid pollution and preserve Nature.  And you, too! Vocabulary: beautiful: bonita why: por que source: origem Earth: Terra attentively: atentamente so that: para que every: todo to belong: pertencer being: ser to avoid: evitar depends on the others: depende dos outros gives: dá can: possa everything: tudo, cada coisa rivers: rios

must: devem to find: encontrar means: meios too: também

Exercícios do texto  

I. Marque a alternativa correta de acordo com o texto: 1. No 2o. parágrafo do texto, aparece o pronome pessoal we . Este pronome refere-se a que sujeito? a) ( ) Nós

b) ( ) Vocês

c) ( ) Eles

d) ( ) Ele

2. No 3o. parágrafo do texto, o pronome pronome it  refere-se a que palavra já citada no texto? a) ( ) gives

b) ( ) man

c) ( ) nature

d) ( ) destroy

II. Relacione as palavras ao seu significado: ( a ) being ( b ) man ( c ) to protect ( d ) authorities ( e ) rivers ( f ) belongs ( g ) necessary ( h ) attentively ( I ) Earth ( j ) to avoid

( ( ( ( ) evitar ( ) Terra ( ( ( ( (

) autoridades ) pertencer ) atentamente

) homem ) rios ) proteger ) seres ) necessário

III. Relacione as colunas de acordo com o texto: ( a ) A Terra ( b ) Os rios ( c ) As florestas I.

(

) Nossas irmãs ( ) Nossa mãe ( ) Nossos irmãos

Copie do texto a única frase negativa e depois transforme-a em afirmativa e interrogativa. ............................................................................................................................ afirmativa: ......................................................................................................... interrogativa: .................................................................................................... Texto: FOOTBALL (SOCCER)

In Brazil we use the word “football” instead of “soccer” . The word soccer is used in England, in the United States and in other English countries. The beginning of soccer was in England. Sheffield was the first English team. team . The first Brazilian team was Ponte Preta of Campinas. Some of famous football players in the world are: Pelé (Brazilian), Bob Moore (English), Müller (German), Beckenbauer (German), Riva (Italian), Pedro Rocha (Uruguayan), Cruyff (Holland). Pelé is the king of football.

 

Brazilian football  is admired all over the world. In the United States football  is not so apreciated as in Brazil. American people prefer baseball and basketball.  

Vocabulary:

instead of: em vez de word: palavra in other: em outros the beginning: o início was: era, estava team: time

- some of: alguns dos - players: jogadores - world: mundo - king: rei - all over the world: em todo o mundo - American people: os americanos

1. Marque V ou F conforme as afirmações sejam verdadeiras ou falsas, de acordo com o texto: a) “Football” e “soccer” significam futebol.   b) A palavra “soccer” não é usada no Brasil e nem na Inglaterra. c) O futebol teve sua origem no Brasil. d) O primeiro time Inglês foi Ponte Preta. e) Pelé, o rei do futebol, é brasileiro. f) Os americanos apreciam tanto o futebol quanto os brasileiros. g) Os americanos preferem baseball baseball e basquete a futebol.

2. Responda : a) O texto diz que o futebol brasileiro é admirado em todo o mundo? sobre esta afirmação? Justifique.

Qual é a sua opinião

b) Em sua opinião, o fanatismo do brasileito por futebol é positivo ou negativo? Justifique. 3. Retire do texto (escreva em Inglês) o nome de: a) um país: b) uma pessoa:

c) um esporte:

 Agora você lerá um texto que fala de um jogador famoso, admirado por muitos brasileiros. Texto: The Phenomenon Ronaldo Luiz Nazario de Lima was born on September 22nd 1976, in Bento Ribeiro, Rio de Janeiro. He is a soccer player. His nickname is is Ronaldinho. He is very strong. He is 1,83 m. A Att the age of 17, he won with Brazil the World Cup USA 1994. The most talented striker of a generation, Ronaldinho likes tennis, table tennis and basketball. He likes going to discos and to the beach. His favorite color is blue. His favorite singer is Roberto Carlos. He likes spaghetti very much. Vocabulary: -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  -  - 

was born: nasceu striker: atacante soccer player: jogador de futebol generation: geração nickname: apelido likes: gosta very strong: muito forte World Cup: Copa do Mundo won: ganhou singer: cantor the most: o mais with: com

- 

talented: talentoso

1. Complete os dados sobre o personagem do texto:

 

a) Nome completo: b) Apelido: c) Data de Nascimento: d) Local de Nascimento: e) Profissão:

f) Altura: g) Uma qualidade: h) Esportes preferidos: i) Cor preferida: j) Cantor preferido:

2. Responda: a) Em sua opinião, por que Ronaldinho é chamado de “Fenômeno”?   ..............................................................................................................

b) Que fato importante aconteceu na vida de Ronaldinho aos 17 anos? ................................................................................................................ 3. Marque V ou F de acordo com o texto: a) Ronaldinho é gaúcho. b) Ronaldinho é fluminense. c) Ronaldinho é assim conhecido por ser de pequena estatura. d) Ele é muito talentoso no futebol. e) Ele gosta de discotecas e praia. f) Ele não aprecia spaghetti. 4. Relacione as colunas: ( a ) 1976 ( b ) 1994 ( c ) 17 ( d ) 22 ( e ) beach ( f ) strong

( ( ( ( ( (

) praia ) nascimento de Ronaldinho ) forte ) seventeen ) Brasil Tetra ) twenty-two

5. Passe para o plural: a) He is a soccer player. p layer. b) He is very strong. c) He likes spaghetti. 6. Escreva por extenso, em Português , os números que aparecem no texto: a) 22 b) 1976 c) 17 -

d) 1994 e) 1m83cm-

7. Na 2ª linha do texto aparece o pronome possessivo hi s  (dele). A que pronome? a) Setembro c) Bento Ribeiro b) Ronaldinho d) Rio de Janeiro

palavra do texto se refere este

8. No texto aparece seis vezes o pronome pessoal he (ele) por referir-se a Ronaldinho, R onaldinho, um jogador. jogadores , qual seria o pronome usado? Se fosse no plural, os jogadores a) We b) hes c) She d) They 9. Escreva o quer dizer a sigla USA , em Inglês; e em Português, o mesmo significado significado porém EUA . a) USA –  b) EUA 10. Escreva no plural: a) player b) soccer player -

c) color d) beach -

Texto: CAR RACING Car racing is considered on of the most fascinating sports. It attracts people all over the world.

 

 

A racing pilot must have some rare qualities as fast reflexes, great courage and concentration.  All famous racers are always risking their precious lives. The principal risk is fire. And the principal aim is the prize. Unfortunately only one can win the competition.  Among the most famous makes of racing cars are: Lotus, MacLaren, Ferrari, BRM, March etc. Emerson Fittipaldi (Brazil), Ronnie Peterson (Sweden), Beltoise (Belgium) are considered idols in this sport. Vocabulary: car racing: corrida automobilística one of the most: uma das mais

- all: todos - always: sempre

it atraiem todo o mundo allattracts: over theela world: must have: deve ter fast: rápido great: grande - unfortunately: infelizmente

risking: arriscando --risk: risco - fire: fogo - aim: objetivo - prize: prêmio - win: ganhar, vencer

 Atividades sobre o texto: 1. Qual é o esporte citado no texto? a) Natação b) Futebol

c) Fórmula Um

d) Tênis

2. Que qualidades deve ter o piloto de Fórmula Um? 3.

Qual é o mai maior or risco que os pilotos correm?

4.

E qual é o seu principal objetivo?

5.

Quais marcas mais famosas de carros de corrida são citadas no texto?

6.

Quais os ídolos desse esporte que são citados citados no texto?

7.

Segundo o texto, a corrida de carros é um dos dos esportes mais ___________. a) perigosos b) lindos c) fascinantes d) caro 8. Além de Emerson Fittipaldi, que o outros utros brasileiros que se destacaram destacaram ou se destacam destacam na Fórmula Um? Cite dois deles. ............................................................................................................................

9. Relacione os verbos encontrados no texto ao seu significado: ( a ) to attract ( ) ter ( b ) to have ( ) vencer ( c ) to win ( ) atrair 10. Retire do texto três palavras transparentes (aquelas que Inglês são parecidas em Português). 11. Escreva estas palavras no singular: a) sports: b) qualities: c) reflexes: d) lives:

e) cars: f) idols: g) racers: h) makes:

12. Relacione as palavras do texto ao seu significado: ( a ) world ( ) sempre ( b ) some ( ) poder ( c ) always ( d ) unfortunately ( e ) can ( f ) must

( ( ( (

) dever ) algum, algumas ) mundo ) infelizmente

 

  13. Substitua as palavras grifadas por pronomes pro nomes pessoais (  he , sh e, it , they): Carr racin g  is considered on of the most fascinating sports. a) Ca

b) Emerson Fittipaldi  is Brazilian. Ferrari rrari  are famous makes of racing cars. c) Lotu s, MacLaren, Fe

d) The principal aim in car racing  is the prize. 14. Retire do texto três substantivos  que estejam no plural . 15. Em cada grupo de palavras abaixo, ab aixo, sublinhe o adjetivo : a) car racing (corrida automobilistica) b) racing pilot (piloto de corrida) c) famous racers (corredores famosos) famosos) d) fascinating sports (esportes fascinantes) e) fast reflexes (reflexos rápidos) f) precious lives (vidas preciosas)