Apostila 3

 

SE LIGA!!! DISCIPLINA: LÍNGUA INGLESA TEACHER: KELEN PRISCILA ALUNO:_________________ ALUNO:______ _____________________ _____________________ _____________________ _____________NO. ___NO. _____SÉRIE____. _____SÉRIE____. ANO TURMA:________

GRAMMAR PRONOMES PESSOAIS   Os Personal pronouns têm a função de sujeito da oração e são acompanhados de um verbo. I (eu) You (você) He (ele) She (ela) It (ele, ela) We (nós) You (vocês) They (eles, elas)

PRONOMES POSSESSIVOS ADJETIVOS Os Possessive adjectives vêm sempre acompanhados de um substantivo. My Your His Her Its Our Your Their

(meu, minha, meus, minhas) (seu,sua, seus, suas) (dele) (dela) (dele, dela) (nosso, nossa, nossos, nossas) (seu, sua, seus, suas) (deles, delas)

  I  have  have a dog. My  dog is black. ↑ ↑   Eu tenho um cão. Meu cão é preto. John has a penpal. His penpal is from Japan. He John tem um amigo por correspondência. Seu amigo por correspondência é do Japão. Meg has a cat. Her cat is grey.  She ↑ Meg tem um gato. O gato dela é cinza. Tom and I have a house. Our house is green.   We ↑ Tom e eu temos uma casa. Nossa casa é verde. Bob and Barbara have a house. Their house is yellow.   They ↑ Bob and Barbara tem uma casa. A casa deles é amarela.

Obs: Em inglês não há necessidade de usar o artigo "the" (o, a, os, as) antes dos adjetivos possessivos. Ex: O meu nome ... (My name ...)  A) Complete as frases com my, his, her, our, their .

1. Tom and I like pop music.

 _____________  ______ _______ favorite pop pop group is U2. U2.

2. And Andrea rea an and Ted Ted have a horse.  _____________  ______ _______ horse’s horse’s name is Speed. Speed.

3. Robert likes sports.  _____________  ______ _______ favorite sport sport is jogging. jogging.

4. Karen likes classical music.  ____________  _____ ________ _ favorite composer composer is C Chopin. hopin.

5. I am Libra.  _____________  ______ _______ b birthday irthday is on October 12 12th.

PARTES DA CASA Living room = sala de estar Dining room = sala de jantar Bedroom = quarto

Kitchen = cozinha Garage = garagem Bathroom banheiro

 

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MOBÍLIA E APARELHOS EM GERAL sofa = sofá telephone = telefone table = mesa bed = cama computer = computador sink = pia (de cozinha ou de banheiro) washbasin / bathtub = banheira cabinet = armarinho / cômoda coffee table = mesa de café beside table = criado mudo

TV set = aparelho de TV center small table = mesinha de centro chairs = cadeiras Cd player = aparelho de CD curtain = cortina toilet = vaso sanitário fridge / refrigerator = geladeira stove = fogão stools = sanitários closet = closet

 

Exercício: I. Complete: 1. In the kitchen we have ................, ..............., ..............., ............... and .................   (Na cozinha nós temos mesa, cadeiras, geladeira, fogão e armários. ) 2. In the bathroom we have ..............., ................, ............ and sometimes ..............   (No banheiro nós temos chuveiro, pia, vaso sanitário e algumas vezes banheira ) 3. In the bedroom we have ..............., ................ and ....................   (No quarto nós temos cama, guarda-roupa e cortinas.) Text: NÓS ESTAMOS NOS DIVERTINDO MUITO (We are having a nice time)

 

Leia o texto do cartão postal e as explicações abaixo e faça as atividades solicitadas. Dear Tom,   Here we are on one of the beaches near Swansea, in Wales. The beach is great! There are a lot of tourists here. The sun is shining and we are having a lovely time. Now I’m looking at the sea. It’s very nice. I’m drinking an orange juice and writing postcards. Alice is sunbathing.   Wish you were here.   Love,   Jane

     

Tom White Whit e 30 Orange Avenue Walden NY 12586 USA

Vocabulário: - Here – aqui - Beaches = praias - Near = perto de , próximo - Wales = país de Gales - Great = ótimo - There are = há - A lot of = muitos (as) - Tourists = turistas - Sun = sol - Shining = brilhando - Having a lovely time = se divertindo

- Looking = olhando - Sea = mar  - Very nice = muito legal - Drinking = bebendo - Orange = laranja - Juice = suco - Writing = escrevendo - Postcards = cartões postais - Wish you were here = gostaria que você estivesse aquí - sunbathing = tomando banho de sol

   A) Marque Marque V (verdadeiro) (verdadeiro) e F (falso) de acordo co com m o texto acima. acima. 1. ( ) Alice e Jane estão perto de Swansea. 2. ( 3. ( 4. ( 5. ( 6. ( 7. (

) A praia é fantástica. fantástic a. ) Há poucos turistas lá. ) Está chovendo. ) Jane e Alice gostam da praia. ) Jane está escrevendo cartões postais. ) Alice está tomando banho de sol.

armchair = poltrona carpet = tapete cupboard = armário window = janela mirror = espelho shower = chuveiro microwave = microondas wardrobe = guarda-roupa bath = banheiro

 

SE LIGA!!! DISCIPLINA: LÍNGUA INGLESA TEACHER: KELEN PRISCILA ALUNO:_________________ ALUNO:______ _____________________ _____________________ _____________________ _____________NO. ___NO. _____SÉRIE____. _____SÉRIE____. ANO TURMA:________ Text: SÃO PAULO, A CITY WITH MANY PROBLEMS                

São Paulo is a very big center with many problems. Many people don't like São Paulo but I have always loved it. Sometimes it rains too much and water floods the shops, the houses, but I love São Paulo. The streets, the buses, the trains, the subway are always crowded but I love São Paulo. The drivers often don't respect the traffic lights and the pedestrians but I love São Paulo. The air is generally bad but I love São Paulo. São Paulo is usually a noisy and dirty city but I love it. Thieves frequently steal the houses, the shops, the supermarkets, people, but I love São Paulo. But why do I like São Paulo so much? Because I was born in it.

Vocabulary: with = com I have = eu tenho water = água streets = ruas crowded = lotado thieves = ladrões why = por que traffic lights = semáforo/

many = muitos(as) loved it = amado-a floods = inunda bus(es) = ônibus drivers = motoristas to steal = roubar so much = tanto sinaleiro

people = pessoas it rains = chove shops = lojas trains = trens air = ar noisy = barulhento because = porque

to like = gostar too much = tanto but = mas subway = metrô bad = ruim dirty = sujo I was born = eu nasci

Exercícios do texto: I. Marque (V) Verdadeiro ou (F) Falso: São Paulo: 1. ( 2. ( 3. ( 4. ( 5. ( 6. ( 7. ( 8. (

) é um grande centro. ) é uma cidade que apresenta poucos problemas. ) é uma cidade que tem problemas quando chove. ) tem um tráfico intenso de veículos. ) tem um ar carregado devido à poluição. ) não é uma cidade barulhenta. ) não é uma cidade suja e poluída. ) não tem problemas com ladrões e bandidos.

II. Marque a alternativa correta: 1. O autor do texto gosta muito de São Paulo porque: ]a) ela é muito bonita. b) ela é uma cidade tranquila. c) não há perigo de ser assaltado lá. d) ele nasceu nessa cidade. III. Com auxílio do dicionário (caso seja necessário) procure a tradução das palavras abaixo e depois veja é

Substantivo(S) ou Adjetivo(A): a) big = .................................. ( S) c) center = ............................ (....) e) shops = ............................ (....) g) streets = ........................... (....) i) trains = .............................. (....) k) crowded = ......................... (....) m) pedestria pedestrians ns = ................... (....) o) bad = ................................ (....) q) dirty = ............................... (....) s) thieves = ........................... (....)

b) problems problems = .................................. (....) d) water = ........................................ (....) f) houses = ..................................... (....) h) buses = ....................................... (....) j) subway = ..................................... (....) l) drivers = ....................................... (....) n) air = ............................................. (....) p) noisy = ........................................ (....) r) city = ............................................ (....) t) supermarkets supermarkets = ............................ (....)

IV. Relacione os verbos do texto ao seu significado: a) to rain b) to respect c) to like d) to love

( ) amar  ( ) gostar  ( ) respeitar  ( ) chover 

 

SE LIGA!!! DISCIPLINA: LÍNGUA INGLESA TEACHER: KELEN PRISCILA ALUNO:_________________ ALUNO:______ _____________________ _____________________ _____________________ _____________NO. ___NO. _____SÉRIE____. _____SÉRIE____. ANO TURMA:________ V. Copie do texto do texto 1 frase negativa e 2 interrogativas: ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... Leia a propaganda do restaurante e faça as atividades. 19 GRAPE LANE LICENSED RESTAURANT Situated in the heart of York in a beautiful timbered building, we offer modern and traditional dishes with imaginative touches. The atmosphere is relaxed and you are assured a warm welcome.      

Open Light lunch Dinner from

Tuesday – Saturday 12.00pm – 1.45pm 7.30pm, Sat. 7.00pm

 A) Responda Responda as perguntas perguntas em português. português. 1. Em que dias funciona o restaurante?  ____________  ______ _____________ _______________ _______________ _____________ ____________ _____________ ______________ ______________ __________  ___  2. A que horas é servido um almoço leve?  ____________  ______ _____________ _______________ _______________ _____________ ____________ _____________ ______________ ______________ __________  ___  3. A partir de que horas é servido o jantar de terça a Sexta-feira? E aos sábados?  ___________________  ____________ _______________ _______________ _____________ ____________ _____________ ______________ ______________ __________  ___  B) Complete com: dishes = pratos modern = modernos modernos

heart = centro relaxed = descontraída traditional traditional = tradiciona tradicionais is

1. O restaurante restaurante fica situado situado no __ ________ _____________ _____________ ________ __ de York. 2. O restaurante restaurante oferece oferece ___________ ________________ _____ , ________ ______________ __________ ____ e ________ _______________ ____________ _____ . 3. A atmosfera é __________________________ .

ADVERBS (Advérbios)   Os advérbios tem como função modificar um verbo, um adjetivo ou outro advérbio, podendo expressar circunstâncias de tempo, modo, lugar, freqüência ou intensidade. 1. MANNER (Modo)   Estes advérbios nos expressam “Como?”(How) . Geralmente são formados acrescentando-se o sufixo ly aos adjetivos. Veja: ADJETIVOS        

ADVERBIOS

slow = lento sudden = súbito careful = cuidadoso simple = simples

slowly = lentamente sudden ly = subitamente, de repente careful ly = cuidadosamente simp ly = simplesmente

  Mas alguns adjetivos também podem exercer a função de advérbio de Modo:      

hard = duro / duramente fast = rápido / rapidamente late = tarde / atrasado / tardiamente

 

SE LIGA!!! DISCIPLINA: LÍNGUA INGLESA TEACHER: KELEN PRISCILA ALUNO:_________________ ALUNO:______ _____________________ _____________________ _____________________ _____________NO. ___NO. _____SÉRIE____. _____SÉRIE____. ANO TURMA:________   Também não esquecer que by bus (de ônibus), by car (de carro), by plane (de avião), on foot (a pé), etc, também podem ser classificados como advérbios de Modo pois respondem a perguntas com How (Como?)

   

Ex: - How do you go to school? (Como você vai para escola?) - On foot. (A pé.)

2. PLACE (Lugar)  

Estes advérbios expressam “Onde?” (Where)

  Ex: here = aqui

             

there = lá in the sky = no céu in Japan = no Japão on TV = na TV upstairs = no andar de cima outside = do lado de fora anywhere = em qualquer lugar 

3. TIME (Tempo)  

               

Estes advérbios expressam “Quando?” (When) Ex: now = agora soon = logo today = hoje tomorrow = amanhã yesterday = ontem last month = ultimo mês in 1988 = em 1988 next Saturday = próxomo sábado

4. FREQUENCY (Freqüência)   Estes expressam “Com que freqüência?” (How often)   Ex: sometimes = às vezes, never = nunca, etc (E outros já vistos anteriormente na 2ª parte da apostila) Ex: - How often do you study? (Com que freqüência você estuda?)   - I always study. (Eu sempre estudo.) 5. DEGREE (Intensidade)  

Estes expressam o “Quanto?” (How much)

= muito    Ex: very almost = quase        

quite = bem, bastante too = demais, muito so = tão completely = completamente Exercícios

I. Veja que tipo de advérbio há em cada frase: 1. Sally is often in bad humor. (Sally está frequentemente de mau humor.) a) freqüência b) modo c) tempo 2. Did you have a nice time in Paris? (Você teve um tempo legal em Paris?) a) freqüência b) lugar c) tempo 3. Ifreqüência nunca vou ao cinema.) c) modo never go to the cinema. (Eu a) b) lugar 4. I hope to see you tomorrow. (Eu espero ver você amanhã.) a) freqüência b) modo c) tempo

 

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c) tempo

7. These shoes are too big for me. (Estes sapatos são muito grandes para mim.) a) intensidade b) lugar c) tempo 8. I live here. (Eu moro aqui.) a) intensidade b) lugar

c) modo

9. They are going to travel by plane. (Eles vão viajar de avião.) a) intensidade b) lugar c) modo II. Relacione as perguntas às respostas: 1. Where will you live? 2. How often do you read a newspaper? 3. How much do you like your friends? 4. How will you go to school? 5. When will you go to the doctor?

 

( ( ( ( (

) I like them very much. ) I will go on Saturday. ) I will live in Ponta Grossa. ) I sometimes read newspaper. ) I go to school by bus.

INTERROGATIVE INTERROG ATIVE WORDS (PALA (PALAVRAS VRAS INTERROGATIVAS) INTERROGATIVAS)

1. Who = quem   Ex: Who is that man? (Quem é aquele homem?) 2. What = o que, qual   Ex: Wtat’s your name? (Qual é seu nome?)   What is that? (O que é isso?) 3. Where = onde   Ex: Where is the book? (Onde está o livro?) 4. When = quando   Ex: When do you study? ( Quando você estuda?) 5. How = como   Ex: How are you? ( Como vai você?) 6. How old = quantos anos, qual a idade   Ex: How old are you? ( Quantos anos você tem? / Qual a sua idade?) 7. How many = quantos (as)   Ex: How many friends do you have? (Quantos amigos você tem?) 8. How much = quanto (a)   Ex: How much sugar do you want? (Quanto açucar você quer?) 9. Why = por que (pergunta)   Ex: Why are you sad? (Por que você está triste?)   Because = porque/por causa (resposta) Ex: Because I can’t go with you. (Porque eu não posso ir com você.)

INFINITIVO   O s verbos no infinitivo são aqueles verbos que ainda não estão conjugados na frase. Em português os verbos que estão no infinitivo terminam em r  e  e em inglês eles tem a partícula " to" que os antecede.

 

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Ex: amar   = = to love parar = to stop comer = to eat vir = to come 

IMPERATIVO  

O Imperativo vem do infinitivo do verbo, sem a partícula to.

  Veja: to stop = parar      

to come = vir to eat = comer to sit = sentar

Stop! = Pare! Come = Venha Eat your dinner = coma seu jantar  Sit down = sente-se

Verbos no Imperativo indicam ordem, pedido, conselho ou proibição.

  Ex: Get out = saia Come with me! = venha comigo Don't smoke = não fume Sit down and eat your lunch =Sente-se e coma seu almoço (do texto acima)

     

  IMPERATIVO NEGATIVO  

Para se fazer o Imperativo negativo basta colocar-se o don't antes do verbo.

 

Ex: to run = correr

Run! = Corra!

Don't run = Não corra

Exercícios: I. Escreva as ordens abaixo em inglês, usando o Imperativo: 1. (to make = fazer) - Faça! = .................................... 2. (to buy = comprar) - Compre! = .............................. 3. (to pay = pagar) - Pague = ..................................... 4. (to come = vir) - Ve Venha nha = ...................................... II. Escreva as frases no Imperativo negativo, como no exemplo: Ex: to look = olhar

Don't look = Não olhe(Imperativo negativo)

1. (to make = fazer) - Não faça = ......................................... 2. (to buy = comprar) - Não compre = .................................. 3. (to pay = pagar) - Não pague = ........................................ 4. (to come = vir) - Não venha = ..........................................   O modo Imperativo é usado para dar ordens ou instruções e se acrescentarmos a palavra " please" (por favor), transformaremos essas ordens em convites ou solicitações.

  Leia o diálogo a seguir e resolva os exercícios:  

Text: Asking for directions (Perguntando a direção)

 Girl: - Excuse me!  Boy: - Yes! Yes!  Girl: - Where is the bakery? Boy: - The bakery... oh, yes! Go straight ahead. Walk two blocks and turn right. It's there! Girl: - That's difficult! Repeat, please! Boy: Ok! Goyou! straight ahead. Walk two blocks and turn right! Girl: -- Thank Boy: - You're welcome!

Vocabulary:

 

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where = onde bakery = padaria to walk = caminhar blocks = quadras right = direita there = lá you're welcome = de nada, bem vindo

Exercício: I.

Pe Pesq squi uise se,, n no o di diál álog ogo, o, como como es esta tas s inst instru ruçõ ções es fora foram m dada dadas se em m in ingl glês ês::

1. Vá em frente. ......................................................................................................................... 2. Caminhe duas quadras e vire à direita. .......................................................................................................................... 3. Repita, por favor! .........................................................................................................................

COMMANDS (Comandos) Raise your hands = Levante suas mãos Please, come in! = Por favor, entre! Look out! = Preste atenção Don't smoke smoke / No smoking = Não fume

Eat your food = Coma sua comida

Run! = Corra!

Get out! = Saia!      

Please, open your mouth! Por favor, abra sua boca!

Be quiet! = Fique quieto! Go downstairs! = Desça a escada

 

Sit down, please! = Sente-se, por favor!  

Wake up! = Acorde! /  

Stop! = Pare!

Levante

  Don't cry! = Não chore! Go upstairs = Suba as escadas! Please, stand up! = Por favor, fique em pé Close your eyes! = Feche seus olhos! = Abra a porta! Openin! the=door! Plug Ligue!

Close your books! = Fechem seus livros! Delete! = Apague!

 

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Do the exercise! = Faça o exercício! Listen to the music! = Ouça a música! Go ahead! = Siga adiante! / Siga em frente

Do not cross! ou Don't cross =

 

Não cruze / Não atravesse

Close the window! = Feche a janela! Do not park / Don't park / No Parking = Não estacione Push the door = Empurre a porta

Turn left! = Vire à esquerda  

Turn the right = Vire à direita No hunting = Não caçar   

Do not feed the animals = Não alimente os    

animais

Holidays (Feriados)

1. New Year’s Day = Dia do Ano novo 2. Valentine’s Day = Dia dos namorados 3. Carnival = carnaval 4. Easter = Páscoa 5. Mother’s Day = Dia das mães 6. Father’s Day = Dia dos pais 7. Fourth of July / Independence Day = Independência dos Estados Unidos 8. Brazil’s Independence Day = Dia da Independência do Brasil 9. Labor Day = Dia do trabalho 10. Teacher’s Day = Dia dos professores 11. Halloween = Halloween (Dia das Bruxas) 12. Thanksgiving Day = Dia de Ação de Graças 13. Christmas Day = Natal

Exercícios I. Relacione os feriados às suas datas correspondentes: 1. Christmas ( ) May 1st 2. Easter ( ) Second Sunday of May 3. Halloween ( ) July 4th 4. The United States’ Independence Day ( ) February Oe March 5. Teacher’s Day ( ) September 7th 6. Mother’s Day ( ) December 25th 7. Father’s Day ( ) November  8. Labor Day ( ) October 31st 9. Thanksgiving Day ( ) Second Sunday of August 10. Brazil’s Independence Day ( ) October 15th