Aportes de José Carlos Mariátegui a La Educación

September 4, 2017 | Author: Katherine Milagros NiñodeGuevara Gutierrez | Category: Marxism, Peru, Politics, Politics (General), Science
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José Carlos Mariátegui y sus aportes la Educación Katherine Milagros Niño de Guevara Gutierrez

Marjorie Carpio Baldarrago

 José

Carlos Mariátegui es uno de los pensadores que, a pesar de los años trascurridos, sigue presente en el mundo intelectual de hoy. Si bien sus ideas están insertas dentro de una concepción ideológica, éstas tienen un valor extraordinario para orientar el estudio y la transformación de educación peruana.

 “Es

reconocido como “El Amauta” del Perú –es decir el maestro”

¿Quien fue José Carlos Mariátegui La Chira? 

Nació el 14 de junio de 1894 en la ciudad de Moquegua. El abandono de la familia por parte del padre obligó a su madre a trasladarse a Lima, estableciéndose en Huacho. (1902) un accidente ocurrido durante los juegos infantiles le afectaría gravemente la pierna izquierda, la misma que le dejó una profunda dolencia durante el resto de su vida. 1909, con sólo quince años de edad, ingresó a trabajar en los talleres del diario La Prensa. Fundó en 1928, el Partido Comunista del Perú. El 16 de abril de 1930, cuando apenas tenía treinta y seis años de edad, la muerte detuvo la actividad de uno de los más grandes intelectuales de la historia del Perú del siglo XX.



Pragmático, científico realista, encarnó estrechamente con la realidad y tuvo la inteligencia y el valor de encarnarla: he aquí la razón de la perdurabilidad de su obra, el secreto de la continuidad de su acción, más allá, de su propia vida […]. Revista AMAUTA (1930).

Su Pensamiento Pedagógico La dependencia de la educación.

La historia de la instrucción pública en el Perú, según José Carlos Mariátegui, es de una permanente dependencia.

Tres influencias suceden en el proceso

La herencia española

Logró un dominio completo

La efímera influencia francesa Influencia norteamericana

Actual

Lógica marxista

“El Problema del Indio”, eje en la cuestión económico - social Provoco conflictos con representantes de la “ortodoxia marxista”.

“Comunismo incaico”, sociedades diferentes

Desde el inicio Mariátegui analiza la educación usando el materialismo histórico, marxista como era, “convicto y confeso”, pero también militante e intelectual consecuente

Desmintió los argumentos de los ideólogos

Problema étnico y lo llevo a un plano de análisis económico – social

APORTES DE MARIATEGUI 

La contribución de José Carlos Mariátegui a la educación es un planteamiento ligado a sus aportes a la comprensión del Perú como una realidad irresuelta desde el punto de vista de su independencia y de su desarrollo nacional, su visión de la realidad nacional en su conjunto, partiendo del análisis de la base económica y social .

MÉTODO DE ANÁLISIS DE LA REALIDAD EDUCATIVA 

El amauta sostiene que no se puede evaluar la crisis educativa y sus efectos desde una perspectiva exclusiva de la superestructura educativa y, lo que es peor, a partir del desempeño de los maestros. Desde la primera página del ensayo sobre la educación, Mariátegui señala que el problema está en las raíces mismas de este Perú bajo la conquista, con presencia de elementos extranjeros insuficientemente aclimatados, vale decir, no asimilados sino impuestos. Aportes a la Educación.

LA ALTERNATIVA DE NUEVA EDUCACIÓN 

Para comprender la educación es necesario comprender la estructura económica y social, según Mariátegui es imposible que una republica sumida en profundas desigualdades económicas y sociales, pueda garantizar una educación de calidad. Aportes a la Educación

RECONOCIMIENTO Y LA DEFENSA DE LA ESCUELA PÚBLICA. 

La escuela pública según Mariátegui debe ser la base institucional de un país con una gratuidad de enseñanza y educación universal sin la existencia de clases dominantes que puedan relegar culturalmente a las clases pobres. Aportes a la Educación

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS 

Estrategia pedagógica de la conversación, "llamémosle conversación, antes que conferencia… ” Rol mediador del docente “… yo estudio con vosotros…” Practica de la contradicción cognitiva, “… mérito modestísimo de aportar mis observaciones” Aportes a la Educación.

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