Aplicación de las 5S en mi Habitación

Aplicación de las 5S en mi Habitación El Objetivo  Yo voy a aplicar esta herramienta para mejorar el rendimiento de mi cuarto en dos aspectos:  Quiero que sea más fácil de limpiar.  Quiero hacer de mi cuarto un lugar de estudio (considero que en un cuarto desordenado no se puede estudiar). Situación Inicial  Cama está desatendida.  Los estantes están llenos de cosas que apenas utilizo.  Mesas repletas de elementos que utilizo con más frecuencia o muy frecuentemente.  Ropa encima de la cama.  Espacio de estudio desordenado.  Zapatos en medio de la habitación.  Papelera llena. Desarrollo de la Aplicación del Método 5S SEIRI (seleccionar)  He clasificado todos los elementos en dos grupos: lo que sirve y lo que no. Dentro de los elementos que sirven he hecho una distinción: los que utilizo con frecuencia y los que apenas utilizo.  He tirado los peluches, y demás elementos que no frecuento usar.  Las cosas que no utilizo apenas las he guardado en los fondos del armario, y las que utilizo poco en los cajones de la mesa. SEITON (ordenar)  Una vez seleccionado los objetos que sirven me dispongo a ordenarlos.  La ropa al armario, al igual que las zapatillas.  Los libros de lectura, CDs de música y libros de estudio al estante.  Los apuntes ordenados al archivador.  El portátil lo coloco en la mesa donde no voy a estudiar.  Los cables de los distintos aparatos eléctricos bien puestos de forma que molesten lo menos posible.

SEISO (limpieza)     

Me dispongo a limpiar mi cuarto: Hago la cama. Paso el aspirador, quito el polvo y limpio los cristales. Vacío la papelera. Elimino fuentes de suciedad como peluches (criaderos de polvo).

SEIKETSU (Higiene y Visualización)  Me creo unas normas que tendré que cumplir para mantener mi cuarto limpio.  Me comprometo a hacerme la cama nada más levantarme.  Recoger la ropa y zapatillas en el armario nada mas quitármela.  Recoger los apuntes y libros al finalizar el estudio.  Organizo una limpieza semanal y otra mensual más profunda.

SHITSUKE (Disciplina)  Voy a esforzarme para conseguir una autodisciplina que haga de la limpieza y orden de mi cuarto un hábito.  Le propongo a mi padre que no limpie más mi cuarto, ya que va a ser cosa mía.  También le propongo que me llame la atención cuando no cumpla las normas que me he impuesto y me recuerde los planes de limpieza semanales y mensuales si no los cumplo. Descripción Final    

Ahora dispongo de un cuarto limpio y ordenado. Es más fácil de limpiar. Gracias al orden tengo un lugar con mejor ambiente para el estudio. Es mucho más fácil mantener un cuarto limpio y ordenado si ya lo está. Conclusión

Una herramienta más aprendida en calidad que podemos aplicar en nuestras vidas a parte de en nuestros futuros trabajos. Me ha parecido una herramienta muy útil y estoy de acuerdo con ella. A parte de hacer de mi cuarto un lugar con un mejor ambiente.

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Politécnica Vice-Rectorado “Luís Caballero Mejías” Ingeniería de Producción

Autor: Vargas Yoselin Exp: 2009103106 Caracas, Octubre 2012