ANTEPROYECTO (2)

ANTEPROYECTO

LAS TIC COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO OCTAVO EN EL ÁREA DEL LENGUAJE, DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ISAAC DEL MUNICIPIO DEL EL CERRITO-VALLE DEL CAUCA.

AUTORA ALBA PATRICIA GRANOBLES BRAND

UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES ANTEPROYECTO DE GRADO PRESENTADO COMO REQUISITO PARA OPTAR  AL TÍTULO EN MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA BUCARAMAGA ABRIL DE 20!

ANTEPROYECTO

LAS TIC COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO OCTAVO EN EL ÁREA DEL LENGUAJE, DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JORGE ISAAC DEL MUNICIPIO DEL EL CERRITO-VALLE DEL CAUCA.

AUTORA ALBA PATRICIA ELENA GRANOBLES BRAND

ASESOR" E#RAIN ALONSO NOCUA SARMIENTO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES ANTEPROYECTO PRESENTADO COMO REQUISITO PARA OPTAR AL TÍTULO EN MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA BUCARAMAGA ABRIL DE 20!

T$%&$ '( )*+(+'* 1. Titulo ............................................................................................................................................ 2. Problema....................................................................................................................................... 2.1 Descripción del problema……………………………………………………………… 2.2 Formulación del problema……………………………………………………………... 3. Alcance............................................................................................................................................ 4. Justificación.  .................................................................................................................................... 5. b!eti"os.  ......................................................................................................................................... 5.1 #eneral.  .............................................................................................................................. 5.2 $spec%ficos.  ........................................................................................................................ &. 'arco teórico.  .................................................................................................................................. &.1 Antecedentes................................................................................................................... &.2 'arco conceptual……………………………………………….....…………………... &.3 'arco tecnoló(ico.  ......................................................................................................... )eferencias biblio(r*ficas………………………………………………………………………..

. T&* +as T,- como estrate(ia peda(ó(ica para me!orar el rendimiento acadmico de los estudiantes del (rado octa"o en el *rea del len(ua!e/ de la institución educati"a Jor(e ,saac del municipio del $l -errito0alle del -auca.

2. P/*%&($ 2. D(1)/)3+ '(& /*%&($ $n la actualidad los estudiantes de los (rados octa"os de la institución educati"a Jor(e ,saac del municipio de -errito0alle del -auca/ presentan un ba!o rendimiento acadmico en el *rea del len(ua!e/ lo cual se a "isto refle!ado en la poca destrea  abilidad en aspectos como la  producción de tetos orales  escritos/ la compresión lectora/ (ram*tica  orto(raf%a. 6na primera aproimación encontrada con los estudiantes es 7ue la ense8ana de esta materia es de poco inters/ se a con"ertido en al(o monótono  de poca influencia 9no es moti"ante:/ lo cual a (enerado 7ue los estudiantes no cumplan con sus tareas/ falten a menudo  reprueban los e*menes. Por lo tanto/ las tecnolo(%as de la información  comunicación ;T,-n 'ar7us/ ;2???< las (randes raones para usar las T,- en la educación son@ la alfabetiación di(ital de los alumnos la producti"idad/ es decir/ apro"ecar las "enta!as 7ue  proporcionan al realiar acti"idades como@ preparar apuntes  e!ercicios/ buscar información/ comunicarnos ;e0mailtiles/  pero sin nin(una (arant%a incluso sin la (arant%a impl%cita de comerciabilidad o idoneidad para un  propósito en particular. "ea la licencia p>blica (eneral #H6 deba!o para obtener m*s detalles.

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