Antecedentes Del Método Clínico

Antecedentes del método clínico El término “clínico” proviene de la medicina en donde consiste en el estudio detenido del enfermo y de sus condiciones. Uno de los primer primeros os médico médicos s emine eminente nteme mente nte clíni clínicos cos de los los que que se recon reconoc oce e han han existido, fue Hipócrates.   Nacido hace 2 si!los atr"s en la #nti!ua $recia, fund% una escuela médica que contri&uy% a emancipar a la medicina de la reli!i%n y tam&ién la li&er% de las exa!eradas exa!eradas especulaciones especulaciones filos%ficas. 'estac% en su tiempo, como nadie lo ha&ía hecho hecho ante antes, s, el valor valor supre supremo mo de la o&se o&serva rvaci% ci%n n del del enfe enfermo rmo y la acumu acumulac laci%n i%n de experiencias por parte del médico para poder reali(ar un dia!n%stico correcto de las enfermedades, y fue tam&ién el primero en confeccionar historias clínicas. )tro ilustre clínico nacido *++ aos después de la muerte de Hipócrates  en el #sia -enor  $rie!a, $rie!a, fue Galeno, reco recono noci cido do como como el médi médico co m"s m"s famo famoso so de su époc época a y quie quien n escri& escri&ier iera a m"s m"s de ++ ++ li&ros li&ros de medic medicina ina.. e consid considera era el funda fundado dorr de la medici medicina na experimental y de su nom&re se deriva el término coloquial con el que se denomina a los médicos/ !aleno, pala&ra que no apareci% en el diccionario académico académico con su si!nificado actua actuall hasta hasta 010* 010*.. or or su part parte, e, tam& tam&ié ién n fuer fueron on !ran !rande des s médi médico cos s clín clínic icos os los los  Avicena, Avenzoar Avenzoar,, Averroes Averroes y Abulcasis,  quienes e3ercieron la profesi%n médica a "ra&es,  Avicena, principios de la Era -oderna. 4ue en el .567 en la universidad de 8eyden donde se cre% una instituci%n permanente en la que lo estudiantes estudiantes examina&an al enfermo, reali(a&an el dia!n%stico de la enfermedad enfermedad y da&an su opini%n so&re el pron%stico y el tratamiento. e!9n :euchlin, dentro de la psicolo!ía la expresi%n “método clínico” fue utili(ada por  primera ve( en 0;1< por 8.=itmer, psic%lo!o norteamericano que ha&ía sido estudiante de =undt y que ha&ía sucedido a >ames -c?een @attel en la Universidad de ensilvania. El método clínico servía para prevenir y tratar las deficiencias y las anomalías mentales de individuos, entre ellos los nios que tenían dificultades escolares normales. rimer período @uando ia!et emprende emprende sus primeras investi!aciones en psicolo!ía, el tema de éstas Aa las que que enton entonces ces s%lo s%lo pensa pensa&a &a dedi dedicar car unos unos pocos pocos aos aos de tra&a3o tra&a3oAA ya est" est" &ien &ien definido/ Estudios acerca de la l%!ica l%!ica del  del nio. El li&ro so&re 8e lan!a!e et la pensée che( lBenfant Aaparecido en 012C en 'elachaux y Niestlé, ser" durante mucho tiempo tiempo el  el 9nico Dso&re todo allende allende el  el #tl"ntico que se citar" y se recordar", cuando es, ciertamente, uno de los menos menos repres represen entat tativo ivos s del métod método o y la teoría teoría p  pia! ia!etia etianosA nosA es explícit explícitamen amente te presentado como el primer  volumen volumen de  de esos FEstudiosF, que a&arcar"n, en ri!or, toda la o&ra de nuestro autor, aunque se los haya de3ado de numerar después del se!undo D8e  3u!ement et le raisonnement, raisonnement, 012*. 'esde lue!o, ia!et procur% captar la l%!ica del nio s%lo a través del pensamiento pensamiento ver&al.  ver&al. Ga se sa&e de qué modo de&ía lue!o superar esta aproximaci%n y hasta criticar su car"cter limitativo. ero aquella visi%n provisional afian(a&a en !ran medida el recurso de los métodos de li&re conversaci%n.

in em&ar!o, el método clínico propiamente dicho no se emplea todavía m"s que de una manera ocasional. ia!et y sus cola&oradores utili(an sin reserva al!una la o&servaci%n pura. ara el estudio del 3uicio y del ra(onamiento, el FmaterialF lo constituyen, so&re todo, prue&as ver&ales tomadas de los tests de Hurt, HinetAimon, @laparéde o construidas de i!ual manera/ test de los hermanos de i(quierda y de derecha, definiciones, crítica de Ffrases a&surdasF, seriaciones ver&ales, inclusiones o multiplicaciones l%!icas. Entonces, ya se esta&lecen los di"lo!os a la ve( m"s li&res y m"s inda!adores, que conforman la índole del método clínico, y acerca de los cuales @laparIde diría en 012C/ F8a novedad, en este caso, estri&a en no limitarse a re!istrar la respuesta que da el nio a la pre!unta que se la ha formulado, sino en de3ar que converse JKL. JEl método de ia!etL procura advertir lo que se encuentra tras las primeras apariencias. Es una persecuci%n y una auscultaci%n mentales JKL. No a&andona la partida cuando el nio da una respuesta incomprensi&le o contradictoria/ por el contrario/ acosa siempre m"s de cerca el pensamiento fu!itivo JKL hasta que lo!ra JKL sacar a lu( el eni!ma de sus estructuraF. 8a prue&a de los hermanos y las hermanas y la de la relatividad de las nociones i(quierdaAderecha, en 8e 3u!ement et le raisonnement Dcap. 777, son lisa y llanamente presentadas como tests, con una consi!na precisa y hasta con un contraste verificatorio de tipo 3er"rquico. Estos pasos no tienen para él otra ra(%n que la de ver claro entre los materiales que ha reunido y hacer m"s f"ciles su comparaci%n y filiaci%n. osee un talento sin!ularísimo para hacer que los materiales ha&len, me3or dicho, para oírlos ha&larF @uarenta aos m"s tarde, aquellas o&servaciones conservarían toda su actualidad. ara Foír ha&larF se de&er" se!uir siendo fiel a los métodos clínicos, aunque sea con detrimento de las enumeraciones estadísticas precisas, así como de la situaciones experimentales demasiado estandari(adas, que &ien podrían frustrar lo esencial o introducir al!9n artefacto. 8os otros dos li&ros pu&licados por ia!et en aquel primer período 8a representation du monde che( lBenfant D012