ANEXO No 1 GUÍA DE OBSERVACIÓN DIRECTA 1

 

ANEXO No 1 GUÍA DE OBSERVACIÓN DIRECTA

PROYECTO

OBSERVADORES LUGAR MACROCATEGORÍ A CATEGORÍA SUBCATEGORÍA CRITERIOS DE OBSERVACIÓN

TIPO DE DESCRIBCION OBJETIVO DE LA OBSERVACIÓN

DESCRIBCION

LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEG TEGIA METO ME TODO DOLÓ LÓGI GICA CA PARA PARA FORT FORTAL ALEC ECER ER LA LAS S HABI HABILI LIDA DADE DES S SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8 – 2 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE JORNADA DE LA MAÑANA DIEGO CHAMORRO TOBAR DANIELHERNANDO ESTEBAN RECALDE MENESES EDISON ALEXANDER VASQUEZ VIVAS Institución Educativa Departamento Municipal Nuestra Municipio Señora De Guadalupe Habilidades Sociales

Nariño Catambuco

Habilidades De Interacción Social y Habilidades alternativas a la agresión Escucha Activa, Negociación, Autocontrol y Resolución de problemas Observar que debilidades tiene los estudiantes frente a las categorías escucha activa, negociación, autocontrol y resolución de problemas. *Observar si los estudiantes escuchan con atención las indicaciones del docentesireferente a las diferentes actividades. *Observar los estudiantes logran llegar a acuerdo entre compañeros para el desarrollo de la actividad. * observar si los estudiante logran expresar sentimiento y emociones de forma adecuada  *mirar si los estudiantes puede resolver problemas de una forma correcta. Descriptiva Identificar mediante una clase diagnostica el problema referente a las habilidades sociales que presentan los estudiantes del grado 8 – 2

 

ANEXO No 2 GUÍA DE OBSERVACIÓN DIRECTA

PROYECTO

OBSERVADORES LUGAR MACROCATEGORÍ A CATEGORÍA SUBCATEGORÍA CRITERIOS DE OBSERVACIÓN

TIPO DE DESCRIBCION OBJETIVO DE LA OBSERVACIÓN

DESCRIBCION

LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEG TEGIA METODO METO DOLÓ LÓGI GICA CA PARA PARA FORT FORTAL ALEC ECER ER LA LAS S HABI HABILI LIDA DADE DES S SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8 – 2 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE JORNADA DE LA MAÑANA DIEGO HERNANDO CHAMORRO TOBAR DANIEL ESTEBAN RECALDE MENESES EDISON ALEXANDER VASQUEZ VIVAS Institución Educativa Departamento Nariño Municipal Nuestra Municipio Catambuco Señora De Guadalupe Habilidades Sociales Habilidades De Interacción Social Escucha Activa *Que los estudiantes escuchen lo que el docente y compañeros digan o hable. *Observar si los estudiantes escuchan lo que el docente y compañeros están hablando. * Observar que nivel de atención Presentan los estudiantes. Presta atención a lo que los demás dicen. *Llevar un registro de todas las situaciones que se presentan en clase. Descriptiva Identific Identi ficar ar el proble problema ma ref refere erente nte a las habili habilidad dades es social sociales es que presentan los estudiantes del grado 8 – 2

 

ANEXO No 3 GUÍA DE OBSERVACIÓN DIRECTA

PROYECTO

OBSERVADORES LUGAR MACROCATEGORÍ A CATEGORÍA SUBCATEGORÍA CRITERIOS DE OBSERVACIÓN

TIPO DE DESCRIBCION OBJETIVO DE LA OBSERVACIÓN

DESCRIBCION

LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEG TEGIA METO ME TODO DOLÓ LÓGI GICA CA PARA PARA FORT FORTAL ALEC ECER ER LA LAS S HABI HABILI LIDA DADE DES S SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8 – 2 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE JORNADA DE LA MAÑANA DIEGO HERNANDO CHAMORRO TOBAR DANIEL ESTEBAN RECALDE MENESES EDISON ALEXANDER VASQUEZ VIVAS Nariño Institución Educativa Departamento Municipal Nuestra Municipio Catambuco Señora De Guadalupe Habilidades Sociales Habilidades De Interacción Social Escucha Activa *Analizar mediante la entrevista las diferentes opiniones y respuestas que los estudiantes tiene frente a las preguntas que se les realiza. *Observar que comportamientos tiene frente a sus compañeros y el docente. *Analizar las diferentes situaciones que se producen en e n clase. *Llevar un registro de todo lo que sucede en clase. Descriptiva Identific Identi ficar ar el proble problema ma ref refere erente nte a las habili habilidad dades es social sociales es que presentan los estudiantes del grado 8 - 2

 

ANEXO No 4 GUÍA DE OBSERVACIÓN DIRECTA

PROYECTO

OBSERVADORES LUGAR MACROCATEGORÍ A CATEGORÍA SUBCATEGORÍA CRITERIOS DE OBSERVACIÓN TIPO DE DESCRIBCION OBJETIVO DE LA OBSERVACIÓN

DESCRIBCION

LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEG TEGIA METO ME TODO DOLÓ LÓGI GICA CA PARA PARA FORT FORTAL ALEC ECER ER LA LAS S HABI HABILI LIDA DADE DES S SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8 – 2 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE JORNADA DE LA MAÑANA DIEGO HERNANDO CHAMORRO TOBAR DANIEL ESTEBAN RECALDE MENESES EDISON ALEXANDER VASQUEZ VIVAS Institución Educativa Departamento Nariño Municipal Nuestra Municipio Catambuco Señora De Guadalupe Habilidades Sociales Habilidades De Interacción Social Escucha Activa *Observar que cambio se tiene mediante un taller educativo y que enseñanza les deja a los estudiantes mediante este. * Observar que los estudiantes sientan el cambio al distinguir los sonidos del medio que los rodea. Descriptiva Identific Identi ficar ar el proble problema ma ref refere erente nte a las habili habilidad dades es social sociales es que presentan los estudiantes del grado 8 - 2

 

ANEXO No 5 GUÍA DE OBSERVACIÓN DIRECTA

PROYECTO

OBSERVADORES LUGAR MACROCATEGORÍ A CATEGORÍA SUBCATEGORÍA CRITERIOS DE OBSERVACIÓN TIPO DE DESCRIBCION OBJETIVO DE LA OBSERVACIÓN

DESCRIBCION

LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEG TEGIA METO ME TODO DOLÓ LÓGI GICA CA PARA PARA FORT FORTAL ALEC ECER ER LA LAS S HABI HABILI LIDA DADE DES S SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8 – 2 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE JORNADA DE LA MAÑANA DIEGO HERNANDO CHAMORRO TOBAR DANIEL ESTEBAN RECALDE MENESES EDISON ALEXANDER VASQUEZ VIVAS Nariño Institución Educativa Departamento Municipal Nuestra Catambuco Señora De Guadalupe Municipio Habilidades Sociales Habilidades De Interacción Social Negociación *Observar si los estudiantes llegan a un acuerdo frente a las diferentes situaciones que se presentan en clase. * observar que los estudiantes entiendan la importancia de que por medio de un acuerdo se solucionan los problemas. Descriptiva – retrato (aspectos físicos, gestuales) Identific Identi ficar ar el proble problema ma ref refere erente nte a las habili habilidad dades es social sociales es que presentan los estudiantes del grado 8 - 2

 

ANEXO No 6 GUÍA DE OBSERVACIÓN DIRECTA

PROYECTO

OBSERVADORES LUGAR MACROCATEGORÍ A CATEGORÍA SUBCATEGORÍA CRITERIOS DE OBSERVACIÓN TIPO DE DESCRIBCION OBJETIVO DE LA OBSERVACIÓN

DESCRIBCION

LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEG TEGIA METO ME TODO DOLÓ LÓGI GICA CA PARA PARA FORT FORTAL ALEC ECER ER LA LAS S HABI HABILI LIDA DADE DES S SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8 – 2 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE JORNADA DE LA MAÑANA DIEGO HERNANDO CHAMORRO TOBAR DANIEL ESTEBAN RECALDE MENESES EDISON ALEXANDER VASQUEZ VIVAS Nariño Institución Educativa Departamento Municipal Nuestra Catambuco Señora De Guadalupe Municipio Habilidades Sociales Habilidades De Interacción Social Negociación * observar que los estudiantes entiendan la importancia de hacer una negociación al momento de resolver un pleito. Descriptiva Identific Identi ficar ar el proble problema ma ref refere erente nte a las habili habilidad dades es social sociales es que presentan los estudiantes del grado 8 - 2

 

ANEXO No 7 GUÍA DE OBSERVACIÓN DIRECTA

PROYECTO

OBSERVADORES

LUGAR MACROCATEGORÍ A CATEGORÍA SUBCATEGORÍA CRITERIOS DE OBSERVACIÓN TIPO DE DESCRIBCION OBJETIVO DE LA OBSERVACIÓN

DESCRIBCION

LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEG TEGIA METO ME TODO DOLÓ LÓGI GICA CA PARA PARA FORT FORTAL ALEC ECER ER LA LAS S HABI HABILI LIDA DADE DES S SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8 – 2 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE JORNADA DE LA MAÑANA DIEGO HERNANDO CHAMORRO TOBAR DANIEL ESTEBAN RECALDE MENESES EDISON ALEXANDER VASQUEZ VIVAS Institución Educativa Nariño Departamento Municipal Señora DeNuestra Guadalupe Habilidades Sociales

Municipio

Catambuco

Habilidades De Interacción Social Negociación *observar que los estudiantes apliquen en la sociedad las posibles soluciones a la hora de resolver un problema Descriptiva Identific Identi ficar ar el proble problema ma ref refere erente nte a las habili habilidad dades es social sociales es que presentan los estudiantes del grado 8 - 2

 

ANEXO No 8 GUÍA DE OBSERVACIÓN DIRECTA

PROYECTO

OBSERVADORES

LUGAR MACROCATEGORÍ A CATEGORÍA SUBCATEGORÍA CRITERIOS DE OBSERVACIÓN TIPO DE DESCRIBCION OBJETIVO DE LA OBSERVACIÓN

DESCRIBCION

LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEG TEGIA METO ME TODO DOLÓ LÓGI GICA CA PARA PARA FORT FORTAL ALEC ECER ER LA LAS S HABI HABILI LIDA DADE DES S SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8 – 2 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE JORNADA DE LA MAÑANA DIEGO HERNANDO CHAMORRO TOBAR DANIEL ESTEBAN RECALDE MENESES EDISON ALEXANDER VASQUEZ VIVAS Institución Educativa Nariño Departamento Municipal Señora DeNuestra Guadalupe Habilidades Sociales

Municipio

Catambuco

Habilidades Alternativas A La Agresión  Autocontrol * Observar a los estudiantes y analizar qué cambios de actitud tienen frente a sus compañeros frente a las actividades que el docente realice. Descriptiva Identific Identi ficar ar el proble problema ma ref refere erente nte a las habili habilidad dades es social sociales es que presentan los estudiantes del grado 8 - 2

 

ANEXO No 9 GUÍA DE OBSERVACIÓN DIRECTA

PROYECTO

OBSERVADORES LUGAR MACROCATEGORÍ A CATEGORÍA SUBCATEGORÍA CRITERIOS DE OBSERVACIÓN TIPO DE DESCRIBCION OBJETIVO DE LA OBSERVACIÓN

DESCRIBCION

LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEG TEGIA METODO METO DOLÓ LÓGI GICA CA PARA PARA FORT FORTAL ALEC ECER ER LA LAS S HABI HABILI LIDA DADE DES S SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8 – 2 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE JORNADA DE LA MAÑANA DIEGO HERNANDO CHAMORRO TOBAR DANIEL ESTEBAN RECALDE MENESES EDISON ALEXANDER VASQUEZ VIVAS Institución Educativa Municipal Nuestra Señora De Guadalupe Habilidades Sociales

Departamento Municipio

Nariño Catambuco

Habilidades Alternativas A La Agresión  Autocontrol *Observar que comportamientos tiene frente a sus compañeros y el docente. *Analizar las diferentes situaciones que se producen en e n clase. *Llevar un registro de todo lo que sucede en clase. Descriptiva Identific Identi ficar ar el proble problema ma ref refere erente nte a las habili habilidad dades es social sociales es que presentan los estudiantes del grado 8 - 2

 

ANEXO No 10 GUÍA DE OBSERVACIÓN DIRECTA

PROYECTO

OBSERVADORES

LUGAR MACROCATEGORÍ A CATEGORÍA SUBCATEGORÍA CRITERIOS DE OBSERVACIÓN

TIPO DE DESCRIBCION OBJETIVO DE LA OBSERVACIÓN

DESCRIBCION

LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEG TEGIA METODO METO DOLÓ LÓGI GICA CA PARA PARA FORT FORTAL ALEC ECER ER LA LAS S HABI HABILI LIDA DADE DES S SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8 – 2 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE JORNADA DE LA MAÑANA DIEGO HERNANDO CHAMORRO TOBAR DANIEL ESTEBAN RECALDE MENESES EDISON ALEXANDER VASQUEZ VIVAS Institución Educativa Nariño Departamento Municipal Señora DeNuestra Guadalupe Habilidades Sociales

Municipio

Catambuco

Habilidades Alternativas A La Agresión  Autocontrol * observar que el comportamiento de los estudiantes tengan control de emociones ante las distintas situaciones * Por medio del taller educativo Los estudiantes entiendan que actitudes no deseables pueden perjudicar a no solucionar problemas Descriptiva Identific Identi ficar ar el proble problema ma ref refere erente nte a las habili habilidad dades es social sociales es que presentan los estudiantes del grado 8 - 2

 

ANEXO No 11 GUÍA DE OBSERVACIÓN DIRECTA

PROYECTO

OBSERVADORES LUGAR MACROCATEGORÍ A CATEGORÍA SUBCATEGORÍA CRITERIOS DE OBSERVACIÓN TIPO DE DESCRIBCION OBJETIVO DE LA OBSERVACIÓN

DESCRIBCION

LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEG TEGIA METODO METO DOLÓ LÓGI GICA CA PARA PARA FORT FORTAL ALEC ECER ER LA LAS S HABI HABILI LIDA DADE DES S SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8 – 2 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE JORNADA DE LA MAÑANA DIEGO HERNANDO CHAMORRO TOBAR DANIEL ESTEBAN RECALDE MENESES EDISON ALEXANDER VASQUEZ VIVAS Institución Educativa Nariño Departamento Municipal Nuestra Catambuco Municipio Señora De Guadalupe Habilidades Sociales Habilidades Alternativas A La Agresión Resolución De Problemas *Observar que los estudiantes vean la importancia de resolver un problema. * observar que los estudiantes entiendan la importancia de resolver problemas sin hacer pleito con los demás. Descriptiva Identific Identi ficar ar el proble problema ma ref refere erente nte a las habili habilidad dades es social sociales es que presentan los estudiantes del grado 8 - 2

 

ANEXO No 12 GUÍA DE OBSERVACIÓN DIRECTA

PROYECTO

OBSERVADORES LUGAR MACROCATEGORÍ A CATEGORÍA SUBCATEGORÍA CRITERIOS DE OBSERVACIÓN TIPO DE DESCRIBCION OBJETIVO DE LA OBSERVACIÓN

DESCRIBCION

LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEG TEGIA METO ME TODO DOLÓ LÓGI GICA CA PARA PARA FORT FORTAL ALEC ECER ER LA LAS S HABI HABILI LIDA DADE DES S SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8 – 2 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE JORNADA DE LA MAÑANA DIEGO HERNANDO CHAMORRO TOBAR DANIEL ESTEBAN RECALDE MENESES EDISON ALEXANDER VASQUEZ VIVAS Institución Educativa Nariño Departamento Municipal Nuestra Catambuco Municipio Señora De Guadalupe Habilidades Sociales Habilidades Alternativas A La Agresión Resolución De Problemas * leer y analizar cuáles fueron las opiniones de los estudiantes sobre resolución de problemas * Observar las distintas opiniones de los estudiantes acerca de resolución de problemas. Descriptiva Identific Identi ficar ar el proble problema ma ref refere erente nte a las habili habilidad dades es social sociales es que presentan los estudiantes del grado 8 – 2

 

ANEXO No 13 GUÍA DE OBSERVACIÓN DIRECTA

LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEG TEGIA METO ME TODO DOLÓ LÓGI GICA CA PARA PARA FORT FORTAL ALEC ECER ER LA LAS S HABI HABILI LIDA DADE DES S PROYECTO

OBSERVADORES LUGAR MACROCATEGORÍ A CATEGORÍA SUBCATEGORÍA CRITERIOS DE OBSERVACIÓN

TIPO DE DESCRIBCION OBJETIVO DE LA OBSERVACIÓN

DESCRIBCION

SOCIALES ENEDUCATIVA LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8SEÑORA – 2 DE DE LA INSTITUCIÓN MUNICIPAL NUESTRA GUADALUPE JORNADA DE LA MAÑANA DIEGO HERNANDO CHAMORRO TOBAR DANIEL ESTEBAN RECALDE MENESES EDISON ALEXANDER VASQUEZ VIVAS Institución Educativa Nariño Departamento Municipal Nuestra Catambuco Municipio Señora De Guadalupe Habilidades Sociales Habilidades Alternativas A La Agresión Resolución De Problemas * por medio de la observación observación los estudiantes estudiantes deberán deberán comprender  comprender  el tema de “resolución de problemas” * por medio de la observación los estudiantes entiendan la importancia de resolver un problema entre estudiantes y el medio que los rodea. Descriptiva Identific Identi ficar ar el proble problema ma ref refere erente nte a las habili habilidad dades es social sociales es que presentan los estudiantes del grado 8 - 2

 

ANEXO No 14 GUÍA DE OBSERVACIÓN DIRECTA

PROYECTO

OBSERVADORES LUGAR MACROCATEGORÍ A CATEGORÍA SUBCATEGORÍA CRITERIOS DE OBSERVACIÓN

TIPO DE DESCRIBCION OBJETIVO DE LA OBSERVACIÓN

LOS JUEGOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEG TEGIA METO ME TODO DOLÓ LÓGI GICA CA PARA PARA FORT FORTAL ALEC ECER ER LA LAS S HABI HABILI LIDA DADE DES S SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 8 – 2 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE JORNADA DE LA MAÑANA DIEGO HERNANDO CHAMORRO TOBAR DANIEL ESTEBAN RECALDE MENESES EDISON ALEXANDER VASQUEZ VIVAS Institución Educativa Departamento Nariño Municipal Nuestra Municipio Catambuco Señora De Guadalupe Habilidades Sociales Habilidades De Interacción Social Escucha Activa, Negociación, Autocontrol y Resolución de problemas *Observar si los estudiantes presentan un cambio frente a las actividades propuestas por los docentes. *Observar si los estudiantes escuchan con atención las indicaciones del docente referente a las diferentes actividades. *Observar si los estudiantes logran llegar a acuerdo entre compañeros para el desarrollo de la actividad. * observar si los estudiante logran expresar sentimiento y emociones de forma adecuada.  *mirar si los estudiantes puede resolver problemas de una forma correcta. Descriptiva Observar si los estudiantes del grado 8 – 2

 

DESCRIBCION