Anexo B - Plan de Clase Argumentado (2)

ANEXO B PLAN DE CLASE ARGUMENTADO Datos Generales Nombre de la Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecario No! "#" institución Nombre de la Mate$%ticas & C%lclo Di'erencial Di'erencial asignatura Tema Aplicaciones de 'nciones lineales Elaboró (ng! Sergio Ro$%n C%rdenas Al)arado

Propósitos edcati)os El al$no co$prender% la di)ersidad de 'nciones* 0 aplicar% los conceptos aprendidos del prec%lclo anali3ar el co$porta$iento de sitaciones reales descritas por na Presentación depara la asignatra El presente plan de clase* se relaciona con las sigientes asignatras+ ,lge-ra* Geo$etr.a Anal.tica* T(C/S* S-$ódlos agropecarios 0 Ad$inistración1Conta-ilid Ad$inistración1Conta-ilidad! ad! El contenido procedi$ental es+ Co$prender los conceptos de relación 0 'nción! - Co$prender - (denti2car los distintos tipos de 'nciones por $edio de n $apa conceptal 0 de gr%2cas! - Anali3ar el co$porta$iento de las di'erentes 'nciones* o-ser)ando ss caracter.sticas* co$ple$ent%ndolo co$ple$ent%ndolo con el so de las T(C4s! Co$petencias gen5ricas 0 disciplinar disciplinares es 6e pretende desarrollar Competencia Genérica. Co$petencia 7+ Esccha* interpreta 0 e$ite $ensa8es pertinentes en distintos conte9tos $ediante la tili3ación de $edios* códigos 0 herra$ientas apropiados! apropiados! Atri-to+ E9presa ideas 0 conceptos $ediante representaciones ling:.sticas* $ate$%ticas o gr%2cas! Competencia Disciplinar. Co$pet Co$petenc encia ia ;+ (nterp (nterpre reta ta ta-las ta-las** gr%2ca gr%2cas* s* $apas $apas** diagra diagra$as $as 0 te9to te9toss con con s.$-ol s.$-olos os $ate$%ticos 0 cient.2cos! Conte9to en el ala ?A@ Agropecario es n grpo de # estdiantes* en s $a0or.a de $edio ni)el acad5$ico* con al$nos repetidores* repetidores* 0 no se logran los o-8eti)os con solo na e9plicación )er-al o escrita* sino 6e necesitan de n apo0o )isal 0 de tra-a8o en e6ipo para poder co$prender los conceptos $ate$%ticos! En canto al entorno socioeconó$ico de los estdiantes* se apreciade naprendi3a8 ni)el -a8oeen ss Estrategias aprendi3a8e 'a$ilias* Acti)idades 0 tienen $0 el acceso 0 do$inio de ne)as tecnolog.as! deli$itado aprendi3a8e Caracter&sticasAPET!A de la institución% Es na institción sitada en na co$nidad rral 0 la 'or$a 'or$ación ción$% de los los estd estdiante iantess es a 2n del entorno entorno aLista ro ecario! eca rio! La in'raes in'raestrct trctra ra ACT"#"DAD de caracter.sticas del l.der Se aplicar% na din%$ica de integración para 6e los estdiantes identi26en las

caracter.sticas de n co$paero l.der* donde se generar% n espacio de aprendi3a8e* con)i)encia* respeto 0 con2an3a! ACT"#"DAD '% Este espacio se destinar% a esta-lecer el regla$ento del ala* co$o pacto edcati)o*  8nto con los estdiantes!

Acerdos para con)i)ir $e8or en el ala Lista de e8ercicios

DE(AO))O ACT"#"DAD *% Mediante na e9plicación del docente* se anali3ar%n los conceptos de relación 0 'nción* esta-leciendo ss caracter.sticas 0 di'erencias de 'or$a n$5rica 0 gr%2ca! Dichos conceptos se re'or3ar%n con na lista de e8ercicios* 6e pri$era$ente se reali3ar%n de 'or$a indi)idal 0 al 2nal se har% n an%lisis grpal! ACT"#"DAD +% An%lisis de sitaciones reales* donde aplicare$os las 'nciones para representar 0 resol)er pro-le$as! "!1 La te$peratra del aire depende de la altra en 6e se $ida! Si al ni)el del selo la te$peratra es de  C* 0 a " $ de altra la te$peratra es de " C* escri-e la te$peratra del aire