ANATOMIA caderno ilustrado de exercícios
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ANATOMIA caderno ilustrado de exercícios
ANATOMIA caderno ilustrado de exercícios
Fábio César Prosdócimi Mestre em Neurociências e Comportamento. Universidade de São Paulo (USP) Especialista em Anatomia. Departamento de Anatomia da Universidade de São Paulo (ICB-USP)
Maria Inês Nogueira
Livre-docente. Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade de São Paulo Departamento de Anatomia (ICB-USP).
À
Mariole
Copyright © Editora Manole Ltda., 2009. por meio de contrato com o autor.
Capa: Editora Manole
Editoração eletrònica: JLG Ilustração:Vutaka Kawase
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro. SP. Brasil) Prosdócimi, Fábio César Anatomia: caderno ilustrado de exercícios/ Fábio César Prosdócimi. Maria Inês Nogueira; (ilustrador Yutaka Kawase] — Barueri. SP: Manole. 2009.
ISBN 978-85-204-2818-4
-
1. Anatomia humana Estudo e ensino I. Nogueira. Maria Inês. II. Kawase. Yutaka. III. Título.
09-01929
CDD-6 11.007
índices para catálogo sistemático: Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste livro poderá ser reproduzida. por qualquer processo, sem a permissão expressa dos editores, é proibida a reprodução por xerox.
Edição - 2009
Editora Manole Ltda. Av. Ceci, 672 - Tamboré 06460- 120 -Barueri -SP -Brasil Tel.: (11)4196-6000 - Fax: (11)4196-602 1
www.manole.com.br
[email protected]
Impresso no Brasil Printedin Brazil
Autores
Andréa Beatriz Bonsi Doutora em Biologia e Patologia Buco-Dental. Fa¬ culdade de Odontologia de Piracicaba (FOP). De¬ partamento de Morfologia - Área de Concentra¬ ção em Anatomia.
Marcelo Betti Mascaro Doutor em Ciências Morfofuncionais. Universi¬ dade de São Paulo. Departamento de Anatomia (ICB-USP). Especialista em Anatomia. Departa¬ mento de Anatomia da Universidade de São Paulo
(ICB-USP).
Arthur Georg Schimdt Mestre em Neurociéncias e Comportamento. Universidade de São Paulo (USP). Especialista em Anatomia. Departamento de Anatomia (ICB-USP). Claudia Aparecida Xavier Prosdócimi Graduação em Odontologia. Universidade de San¬ to Amaro (UNISA).
Maria Inês Nogueira Livre-docente. Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade de São Paulo (ICB-USP). Mônica Rodrigues de Souza
Mestre em Ciências Morfofuncionais. Universida¬ de de São Paulo (USP). Departamento de Anato¬ mia (ICB-USP).
Fábio César Prosdócimi Mestre em Neurociéncias e Comportamento. Uni¬ versidade de São Paulo (USP).
Rodrigo Álvaro Brandão Lopes Martins Doutor em Biologia Celular e Molecular. Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ).
Lara Cristina Picoli
Mestre em Ciências Morfofuncionais. Universi¬ dade de São Paulo. Departamento de Anatomia (ICB-USP).
Luciane Soares Teixeira Mestre em Reabilitação. Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP).
Rosana Cristina Boni Doutora em Biologia Patologia Buco-Dental. Uni¬ versidade Estadual de Campinas (UNICAMP). De¬ partamento de Morfologia Área de Concentra¬ ção em Anatomia.
-
Lúcio Frigo Doutor em Ciências (Biologia Celular e Tecidual). Universidade de São Paulo (USP). Departamento de Anatomia (ICB-USP).
v
Sumário
Prefácio Apresentação
VII VIII
.
1 Introdução ao estudo da anatomia humana 1
Fábio César Prosdôcimi e Claudia Aparecida Xavier Prosdôcimi 2 Sistema esquelético
6
Fábio César Prosdôcimi 3 Sistema articular
18
Mônica Rodrigues de Souza 25 4 Miologia Andréa BeatrizBonsi 5 Sistema circulatório 39 MarceloBetti Mascaro e Fábio César Prosdôcimi 6 Sistema respiratório 49 Rosana Cristina Boni 7 Sistema digestório
55
Arthur Georg Schmidt 8 Sistema urinário Lúcio Frigo e Rodrigo Álvaro Brandão Lopes Martins
62
9 Sistema genital masculino
66
Luciane Soares Teixeira 10 Sistema genital feminino 70 Arthur Georg Schmidt e Fábio César Prosdôcimi
nervoso 74 Maria Inés Nogueira e Fábio César Prosdôcimi 85 12Sistema tegumentar Lara Cristina Picoli 1 1Sistema
Gabarito
vi
90
Prefácio
Trata-se de um livro de exercícios, destinado aos estudantes de graduação na área da saúde ou das ciências biológicas, no estudo da Anatomia Humana. O objetivo desse livro é auxiliar os estudantes no estudo da Anatomia Humana; representa um sub¬ sídio, principalmente uma revisão no intuito da preparar o estudante para as avaliações e estudos diri¬
gidos. O livro contém 12 capítulos organizados segundo os sistemas do corpo humano e permite ao es¬ tudante testar-se, utilizando um relacionamento de conceitos através de várias opções didátícas e com boas ilustrações anatómicas. Apresenta um estilo com boas perspectivas pedagógicas; um excelente auxiliar para o principiante, ainda mais levando em consideração os atuais currículos resumidos de anatomia. Ao final, os autores colocam à disposição o gabarito relacionado aos vários sistemas, permitindo assim que o estudante verifique adequadamente seus conhecimentos. Esperamos que o resultado desse esforço venha a ser de grande utilidade ao estudante. Foi para nós especial consideração, feita pelos autores. Prof. Fábio Prosdócimi e Profa. Dra. Maria Inês Nogueira, para prefaciar essa obra.
J. C. Prates
Prof. Titular de Anatomia do Departamento de Morfologia e Genética da UNIFESP/EPM
VII
Apresentação
Este é o Caderno de Exercícios de Anatomia que preparamos para você com o objetivo de que seja um companheiro na aventura da compreensão da Organização do Corpo Humano. Tenha-o, tanto quanto possível, com você, use-o com sabedoria e dedicação, faça anotações, desenhe, pinte ou o que desejar para que reflita seu empenho. A cada tópico, procure reconhecer, em você ou no seu semelhante, as estruturas e regiões indica¬
das, afinal o seu corpo é Humano e é o seu objeto de estudo mais próximo. Estudar Anatomia, de qualquer ser vivo, é um processo instigante, pois busca conhecer as partes componentes, estabelecer suas relações, desvendar os princípios que nortearam essa organização, descobrir as funções que pode desempenhar. Explore em cada tópico, quais condições ou fatores po¬ dem alterar Forma e Função, que estão intimamente relacionadas, induzindo assim distúrbios, doenças ou patologias. Procure conhecer um pouco da história da Anatomia, verá como foi, e é, importante tanto na medicina, ciência e artes. Você encontrará histórias fascinantes como a de Andre van Wesele, poste¬
riormente latinizado para Andreas Vesalius e assim conhecido como o Pai da Anatomia Moderna. Ele nasceu em Bruxelas entre 1 SI 3-1 514, em Little Hell Street (Rua do Pequeno Inferno), cresceu à sombra das forcas. Estudou o farto material humano fornecido pelo Palácio da Justiça. Ampliou os estudos em animais. Essa vivência e orientação familiar o direcionaram para a faculdade de medicina. Questionou as fontes clássicas: Hipócrates, século IV aC. e Galeno, século II dC. Revolucionou a forma de ensinar, insistindo na observação direta com os cinco sentidos, introduziu a dissecção, ilustrou seus cursos com esquemas, desenhos meticulosos do esqueleto com veias, artérias e nervos. Estes esquemas foram de¬ pois compilados na publicação "De Humani Corporis Fabrica", de 1 543. Inclusive Leonardo da Vinci, entre outros famosos arquitetos e artistas, foi um explorador da Anatomia Humana. é esse espírito audacioso, crítico e invesiigativo que desejamos você exercite durante o curso, que amplie o estudo nas aulas, em livros, na internet, porém de forma criteriosa e seletiva, e que as desco¬ bertas sejam compartilhadas com colegas de curso e da vida. Desenhe seus esquemas ou reproduza os sistemas em modelos que sua imaginação sugerir. Dessa forma, como Vesalius, estará fazendo amigos, aprendendo, ensinando, se divertindo e construindo saber. Maria Inês Nogueira
Fábio César Prosdôcimi
viii
Introdução ao Estudo da Anatomia Humana Fábio César Prosdócimi
Claudia Aparecida Xavier Prosdócimi
[1] Relacione as definições aos diferentes tipos de anatomia:
Anatomia
_ Sistémica _ Topográfica _ Por imagens
_ Aplicada
_ Antropológica
_
Comparada
_ Constitucional
_ De superfície _ Artística
Definições (1.1) Estudo das estruturas por meio de raio-x. tomografia
computadorizada, ressonância magnética nuclear etc. [ 1.2) Observação das estruturas anatómicas que se situam superficialmente, sem dissecação.
[1.3] Estudo macroscópico dos diversos sistemas orgânicos. [1.4) Estudo da anatomia considerando-se os diferentes grupos
étnicos.
[1.5] Estudo da anatomia considerando-se as diferentes espécies. [1.6] Registro da anatomia de uma espécie de modo artístico. [ 1.7)
Estudo da anatomia baseado nos diferentes tipos de
construção corporal. f 1.8) Estudoda anatomia humana considerando-se as relações anatómicas entre os diferentes órgãos e sistemas. [1.9) Estudo da aplicação dos conhecimentos anatómicos na prática clínica.
[2] Organize uma sequência adequada para a correta organização do corpo humano:
_
Tecido - Célula - Sistema - Órgão - Corpo (2.1)
_ (2.3) _ (2.4) _ (2.5) _
12.2)
O corpo apresenta fases de desenvolvimento denominadas na sequência:
_ 12.7) _ [2.8] _ [2.91 _
12.6]
[2.101 _
[2.11] _ 12.12) _
_ [2.141 _
[2.13]
1
[4.79]
(3] Relacione as abreviaturas oficiais ao seu
respectivo significado:
[4] Complete a [4.1]
[3.4] R.
_ Ramos
[3.2] V.
[3.8] M.
_ Veias _ Músculos _ Ligamento _ Nervo
[3.9] Rr.
_ Artéria
[3.5] Ligg. [3.6] Nn. [3.7] Vv.
[3.10] N. [3.11] Lig. [3.12] A.
_ Artérias _ Veia _ Ramo
frase:
_
é aquilo que acontece com maior frequência, do ponto de vista estatístico, em uma determi¬
nada população. [4.2]
_
se caso, pode-se observar uma diferença
_
aspecto
[3.3] Mm.
_ Músculo _ Nervos _ Ligamentos
[3.1] Aa.
e [4.4]
não é mais frequente, entretanto não causa prejuízo funcional. Nes¬ externa ou em órgãos internos, respectivamente denominadas
[4.3]
_ . Quando observamos algo que difere do
mais frequente, entretanto com prejuízo funcional, denominamos essa situação como [4.5] _
.
Quando a alteração torna a vida incompatível, ou seja, o indivíduo irá morrer em decorrência dessa grave alteração, denominamos [4.6] _
.
Existem fatores que determinam variações, ou seja, alterações que diferem do normal, porém sem prejuízo à função. Os critérios mais observados desses fatores gerais de variação anatómica são:
_ (4.8) _ _
[4.10] _ 14.11]
_
_ , [5.2] _ ,[5.3] _ ,subdividido em [5.4] _ superiormente e [5.5] _ inferiormente e. ainda. nos [5.6] _ divididos em [5.7] _ e [5.8] [5] O corpo humano pode ser dividido em grandes regiões denominadas: [5.1] ,
2
__
_ _
_
16] A posição anatómica determina que o indivíduo seja estudado em uma posição-padráo prees
_
tabelecida. que permite observar o individuo em posição {6.1)
(6.5]
_
olhar para o {6.3]
inferiores [6.7]
__
face voltada para (6.2)
, membros superiores {6.4]
_e
ao tronco, palmas das mãos voltadas para {6.6]
membros
pontas dos dedos dos pés para (6.8]
17] Existem seis planos que tangenciam o corpo, delimitado-o e formando um paralelepípedo. Relacione as colunas: Planos
Posterior (dorsal)
[7.1] Plano horizontal tangente à cabeça.
Superior (cranial)
[7.2] Planovertical tangente ao lado esquerdo do corpo.
Anterior (ventral)
[7.3] Planovertical tangente ao ventre.
Lateral direito
[7.4] Planovertical tangente ao ladodireito do corpo.
Inferior (podálico)
[7.5] Plano horizontal às plantas dos pés.
Lateral esquerdo
[7.6] Planovertical tangente ao dorso.
(74J
r76.
Q
3
[81 Podemos seccionar (cortar) o corpo em qualquer direção. Entretanto, com finalidade didática, observamos um adequado paralelismo entre os planos de delimitação e os planos de secção. Desse modo, os planos de delimitação compreendem os de secção. Complete as frases:
_ _ .Aquele esquerda e outra direita, desiguais, é [8.2] _ que divide o corpo em uma O plano que divide . o corpo em desiguais, superior e inferior, é denominado [8.3] _ .Quando a secção determina desiguais, uma anterior e outra posterior, o plano é denominado [8.4] _ . Desse modo. o plano Um plano de secção que divide o corpo em partes direita e esquerda é denominado [8.1] parte
partes
partes
_
de secção paralelo ao plano lateral é [8.5] [8.6]
_,
o plano de secção paralelo ao plano superior (ou inferior) é
,e o plano de secção paralelo ao plano anterior (ou posterior) é [8.7]
_.
183]
[9] Relacione os eixos do corpo humano:
[9.1] Sagital [9.2] Longitudinal [9.3] Transversal
ou látero-lateral. ou ãntero-posterior. ou súpero-inferior. eixo que uneo centro dos planos ventral e dorsal. eixo que uneos centros dos planos lateral direito e esquerdo. eixo que uneo centro dos planos superior e inferior.
[10] As estruturas são estudadas de modo a se posicionar mais próxima do que outras em relação a determinados planos de delimitação ou secção. Complete adequadamente com os lermos de posição:
_ Um órgão mais próximo do plano lateral em relação a outro é denominado [10.2] _ Um órgão mais próximo do plano anterior em relação a outro é denominado [10.3] _ Um órgão mais próximo do plano posterior em relação a outro é denominado [10.4] _ Um órgão mais próximo do plano mediano em relação a outro é denominado [10.1]
Um órgão mais próximo do plano superior em relação a outro é denominado [10.5]
consideramos apenas os órgãos ou as estruturas da cabeça, do pescoço e do tronco. 4
Nesse caso,
Um órgão mais próximo do plano inferior em relação a outro é denominado (10.61
_ . Nesse caso.
consideramos apenas os órgãos ou as estruturas da cabeça, do pescoço e do tronco.
No caso de estruturas localizadas nos membros superiores ou inferiores, os termos superior e inferior não são adequa¬
_.
dos. Portanto, uma estrutura mais distante do cíngulo do membro superior (ou inferior) em relação à outra é denomi¬ nada [10.7]
Uma estrutura mais próxima do cíngulo do membro superior (ou inferior) em relação à outra é denominada [10.8]
_ .Entretanto, como exceçào, uma estrutura localizada entre um órgão lateral e outro medial é denominada [10.10] _ . O coração em relação ao osso esterno é (10.1 1] _ O osso esterno em relação ao coração é [10.12] _ . O coração em relação à coluna vertebral é [10.1 3] _ A coluna vertebral em relação ao coração é [10.14] _ Quando comparamos estruturas que se situam entre outras duas. diz-se que são [10.9]
.
_ .
O coração em relação ao esterno e à coluna vertebral é [10.15]
_. O ombro em relação à orelha é [ 10.1 7] _ . O olho em relação ao nariz é [10.18] _ . O nariz em relação ao ombro é [1 0.19] _ . O olho em relação ao nariz e ao ombro é [10.20] _ . O olho em relação à boca é [10.2 1] _ .
.
A orelha em relação ao ombro é [ 1 0.16]
O umbigo em relação à boca é [10.22] _
.
_ O umbigo em relação ao olho é ( 10.24] _ . A boca em relação ao umbigo e ao olho é [10.25] _ . A boca em relação ao olho é [10.23]
.
A mão em relação ao antebraço é [10.26] _ O antebraço em relação ao braço é [10.27]
.
_. O antebraço em relação à mão é [10.28] _ . O braço em relação ao antebraço é [10.29] _ .
O antebraço em relação ao braço e à mão é [10.30] _
.
mana 5
Sistema Esquelético Fábio César Prosdócimi
_. Quando os ossos estão todos interligados, diz-se que o esqueleto é do tipo [1.2] _ Quando os ossos [1] O conjunto de ossos e cartilagens que interagem e formam o arcabouço é denominado [1.1]
.
estão isolados entre si. o esqueleto é do tipo [1.3) _ .Quando o arcabouço do animal situa-se externa¬ mente, o esqueleto é do tipo [1.4] _ . Quando apresenta-se internamente [1.5] _ e
quando apresenta-se interna e externamente é do tipo (1.6] _
.
fins didáticos, o nosso esqueleto pode apresentar uma divisão, na qual a grande parte mediana é consti¬ , [2.2] e [2.3] tuída pelos ossos da [2.1] . Essa divisão que abrange os ossos dessas regiões é denominada esqueleto [2.4] _ . Já os ossos dos membros constituem o esqueleto [2.5] _ . Unindo essas duas grandes áreas observamos o [2.6] _ e [2.7] , formados respectivamente pelos ossos [2.8] . e [2.9] [2] Com
_
_
_
_
_
_
[3] Com relação ao número de ossos, relacione as colunas, considerando-se os fatores que podem alterar o número total de ossos:
_ Etário
[3.1] Critérios observados por anatomistas para considerar alguns ossos do
esqueleto.
_ Individual _ Critério de contagem
[3.2] Alterações na quantidade de ossos determinadas pela idade do indivíduo.
[3.3] Alterações de cada individuo.
Indique qual fator está relacionado aos seguintes ossos: [3.4] Ossos sesamóides
_.
[3.5] Sutura metópica (entre os ossos frontais) persistente no adulto [3.6] Sinostose (soldadura entre ossos do crânio)
[3.7] Ossiculos da orelha média
_.
_.
_.
[3.8] União entre ilio. ísquio e púbis
[4] Os ossos podem ser classificados seguindo-se alguns critérios.
Quando são considerados apenas fatores externos e que descrevem a relação comprimento x largura x altura, esta¬ mos falando do critério [4.1]
é [4.2]
_.
_ .Quando falamos da função de um determinado
osso, sua classificação
Desse modo, um osso com comprimento maior que a largura e a espessura, assemelhando-se a um tubo. é conside¬ rado osso [4.3] . Quando as dimensões são relativamente aproximadas, assim como em um cubo. o
_
osso é considerado (4.41
_
Quando o comprimento e a largura prevalecem sobre a espessura, como em
_ .Quando não existe relação geométrica correspondente ao osso, ele é
um livro fechado, o osso é (4.5]
. Um osso que apresente cavidades revestidas internamente por mucosa é denominado
do tipo (4.6] (4.71
_
.Essas cavidades são denominadas (4.81
em português, ou (4.91
em latim. Um osso que se desenvolva no interior de um músculo (intratendíneo) ou ao redor de uma articulação (pe¬ riarticular) é considerado (4.10]
_.
A seguir, determine a classificação dos seguintes ossos:
_ (4.12] Palatino _ [4.13] Maxila _ [4.14] Temporal _ [4.15] Clavícula _ [4.16] Vértebra _ [4.17] Costela _ [4.18] Osso do quadril _ [4.19] Úmero _ [4.20] Rádio _ [4.21] Ulna _ [4.22] Ossos carpais _ [4.11] Parietal
[4.23] Metacarpals _ [4.24] Falanges _
_ [4.26] Tíbia _ [4.25] Fémur
[4.27] Ossos tarsais _
[4.28] Metatarsals
_ _
__ _ _
extremidades denominadas [5.1] e um corpo denominado [5.2] . No interior do corpo, existe um canal denominado [5.3] . Naqueles ossos que se apresentam em desenvolvimento, observa-se um disco cartilagíneo denominado disco [5.4] .A medula e [5.6] óssea, que pode preencher o interior dos ossos, apresenta -se de dois tipos: [5.5] . [5]
Os ossos longos
_
apresentam
[6] Existem dois tipos de disposição do tecido ósseo, por isso há dois tipos de substância óssea: quando as lamínulas ósseas se dispõem fortemente unidas entre si, a substância óssea é denominada [6.1] .Quando as . [6.3] _ lamínulas formam espaços entre si. a substância óssea é denominada [6.2] é o nome dado à situação na qual, geralmente em um osso plano, observamos duas camadas delgadas de substância óssea compacta com uma camada também delgada de substância óssea esponjosa.
_ _
[7] Existe um tecido conjuntivo que reveste externamente a superfície óssea, o [7. 1) _ . Este apresenta-se
_
_ .A primeira é responsável pelo cres¬
e a [7.3] formado por duas camadas: a [7.2] cimento ósseo em espessura, e a segunda, pela proteção do órgão.
ÿ
7
[81 Identifique nas figuras ao lado os ossos e seus respectivos acidentes indicados pela numeração:
8
B
9
(8.76] [8.77] 18.78] [8.79] [8.80]
[8.81] [8.82]
[8.83] [8.811
[8.84]
[8.82]
[8831 18.90)
[8.8S]
[8.86] [8.87]
18.911
[8.88] [8.89] [8.90]
[8.91]
. [8.93] . [8.92]
[8.94] [8.95]
[8.%]
[8.97] [8.98] [8.99]
[8. 103)
. . . . . .
[8.100]
[8.101] [898)
[8.102]
Í8.100)
[8.103] (8.100) = [8.103 + 8 104)
[8.104]
[8.105] [8.1061
[8.106] [8.107] [8.108]
[8.109]
(8.109) (a105) 18.107)
10
(8.110)
[8.111] [8110]
(8.111) (8.112) (8.113) [8.114]
[8112]
(8.115)
[8.116]
(8.117)
[8.1 IS)
(8.118) (8.119)
(8.1341 [8.1191
[8.120]
(8.120) (8.121)
(8.122) (8.123)
[8.124] (8.125) [8.126]
(8.127)
[8.128] [8.129] (8.130) (8.131)
[8.132]
(8.132) (8.133)
(8.134)
[8133]
8128
[8.130] [8131]
[8.135] [8.136] [8.137] [8.138]
[8.139] [8.140]
(
[8.141]
[8.142] [8.143] [8.144]
[8.145] [8.146] [8.147]
0
11
[8.148] [8.149] (8.158)
[8.150]
.18.160)
18150]
(8.157)
[8.151]
[8.152]
18.159}
[8.153] [8.154]
[8.155] [8.156] [8.157]
[8.158]
(8.153)
(8151)
18.152)
[8.159] [8.160]
[8.161] [8.162]
[8.163] [8.164] [8.165] [8.166]
[8.167]
[8.168] [8.169] [8.170] [8.171] [8.172] [8.173]
[8.174]
[8.175]
[8.176] [8.177] [8.178]
12
[8.166]
[8164] 18163]
18.167)
[8.165]
(8.1 79] [8.180]
18.181]
[8.182]
(8.181J
(8.176)
[8.183]
(8.178]
[8.184] (8.1771
[8.185]
8.180
(8.182)
[8.186]
[8.187]
(8.188) (8.186)
[8.188]
(8.187)
[8.189]
[8.190]
(8.195) (8.189)
[8.191] [8.192] [8.193]
18.191]
[8.194] [8.195]
(8. 194J
(8.199)
V
[8.196]
(8.198)
[8.197] [8.198] [8.199]
[8.200] [8.201]
[8.202] (8204)
[8.203] [8.204]
[8.205]
(8.205)
18.200] (8201) (8.203)
(8218)
(8.202)
(8209)
(8206)
[8.206]
(8207)
[8.207]
(8213)
[8.208]
18211)
(8212)
8 2C8
[8.209]
[8.2141
[8.210] Í8.211]
[8.212]
8220
-
8.219
8.215
[8.213]
[8.214] [8.215]
[8.216]
(8223)
B
13
(8.217] (8.218]
(8.219]
[8.220] [8.221]
[8.222]
[8.223] [8.224]
[8.225]
[8.226]
[8.227] [8.228]
[8.229] [8.230]
[8.231] [8.232] [8.233] [8.234] [8.235] [8.236] [8.237]
[8.229]
[8.238] [8.239]
[8.240]
[8.241] [8.242] [8.243] [8.244] [8.245] [8.246]
[8.247]
(8.248)
[8.246]
[8.248] [8.249] [8.250] [8.251]
18.244] [8.2SO]
14
(8.252) (8.253)
18255] 18253]
(8.254) (8.255) (8.256)
(8.257) (8.258)
(82561
18257]
(8258]
(8.259) (8.260)
(8.261)
(8262]
(8.262) (8.263)
(8.264) (8.265) (8.266) (8267]
(8.267)
- 18.264]
(8.268) (8265]
8270
(8.269) (8.270) (8.271)
(8.272) (8.273) (8.274)
[82741
18272]
O
15
(8.275) [8276]
(8.276)
[8.277] [8279]
18275]
(8.277) (8.278) (8.279)
(8.280)
[8.278]
18.282]
(8.281) (8.282)
_ (8.284) _ (8.285) _ (8.286) _ (8.283)
1828,1
(8.287) _
(8.288) _ (8.289)
_
(8.290)
_
_ (8.292) _ (8.293) _ (8.291)
[82187] [8.299]
(8.294) _
[8-288]
(8.295) _
[8.294]
(8.296)
_
_ (8.298) _ (8.299) _ (8.300) _ (8.301) _ (8.302) _ (8.297)
(8.303) _ (8.304) _ (8.305)
16
[8286]
_ («iwV
[82.90]
[8293]
[8.291]
[8.298] [8.295] [8301]
[8.296]
[8.300]
[8297] [8.305] [8.304]
[8303]
(8.306) (8.307)
(8.308)
(8.309) 18.307)
(8.310)
(8.311) (8.312) (8.313)
(8.314)
(8.315)
(8.3081
(8.316)
18.3221
(8.317)
18.310) (8317J
(8.318) (8.319) (8.320) (8.321) (8.322) (8.323)
(8.324)
(8.324) (8.325)
(8.3281
[8.3271
(8.326) (8.327) (8.328)
O
17
Sistema Articular Mônica Rodrigues de Souza
definição, que articulação é a 'união entre quaisquer estruturas rígidas" Com base nesse dado, vários critérios podem ser usados para classificar as articulações do corpo humano. Doisdeles são os mais usados: de acordo com o tecido interposto que conecta as articulações e de acordo com o movimento (imóvel, semimóvel. móvel) reali¬ [1] Sabe-se, por
zado pelas articulações. Baseado nesses critérios, complete os quadros abaixo: Tecido interposto
Articulações
Movimento
Articulações fibrosas
[1-1)
[1-2]
Articulações cartilagíneas
[1.3]
[1.4]
Articulações sinoviais
[1-5]
[1-6]
[2] Dé o nome dos tipos de articulações fibrosas (suturas, sindesmoses e gonfoses) de acordo com as setas apontadas
nos desenhos: [2.1]
[2.2] (rádio e ulna)
18
(tíbia e fibula)
(2.3)
[3] Relacione os desenhos com os nomes das suturas:
_ [3.2] _ 13.3] _ [3.4] _ 13.1]
[4] Há dois tipos de articulações cartilagineas: sincondroses e sínfises. Complete as frases:
A articulação cartilagínea presente entre os corpos das vértebras é chamada de [4.1] _ e
_ .Entre as epífises e diáfises dos ossos em crescimento, a articulação cartilagínea é classificada como (4.3] _ .
entre os ossos púbis do quadril é chamada de [4.2]
D '
19
[5J As articulações sinoviais caracterizam-se pela presença de componentes essenciais e acessórios. Preencha as tabe¬
las abaixo: Componentes essenciais
Componentes acessórios
[5.1]
Í5.7]
Í5.21
Í5.81
Í5.31
[5.9]
Í5.41
Í5.101
15.51
f5.ni
[5.6]
[5.12]
[6] Complete as legendas de acordo com as leiras apontadas
(6.1] A: _
_ [6.3] C: _ [6.4] 0: _ 16.2] B:
[6.5] E:
20
_
no desenho da articulação do joelho:
17] Podemos classificar as articulações sinoviais quanto às formas das superfícies articulares em sete tipos. Observe os
desenhos e coloque abaixo a classificação de cada articulação, citando um exemplo de cada uma delas:
_ _
Articulação plana [7.1] Articulação ginglimo [7.2] . Articulação irocóide [7.3] Articulação bicondilar [7.4] Articulação selar [7.5] Articulação elipsóide [7.6] Articulação esferóide [7.7]
_
Trocóide
Esferóide
B
