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ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE NAVARRA Plan de Estudios: ARQUITECTOARQUITECTO-96 Nombre de la asignatura ANÁLISIS DE FORMAS I (24.créditos) Curso académico 20082008-2009 DEPARTAMENTO DE PROYECTOS CURSO 1º TIPO DE ASIGNATURA: TRONCAL TRONCAL DURACIÓN: ANUAL REQUISITOS: PÁGINA WEB DE LA ASIGNATURA: http://www.unav.es/arquitectura/asignaturas/Anayylisis__de__Formas__1/ PROFESORES: INMACULADA JIMÉNEZ CABALLERO CARLOS NAYA VILLAVERDE IMANOL GARCÍA DE ALBÉNIZ 1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA DE CONOCIMIENTOS (Debido al carácter inicial de esta asignatura en el conocimiento de la arquitectura y los mecanismos propios de la elaboración de proyectos arquitectónicos, y a su posición en el primer curso de la carrera, algunos de estos conocimientos deben adquirirse de una forma general e introductoria y serán desarrollados posteriormente en otras asignaturas de la carrera) El alumno ha de adquirir: - Conocimiento de los sistemas de representación espacial y su relación con los procedimientos de ideación gráfica y de expresión visual de las distintas fases del diseño arquitectónico y urbanístico. - Conocimiento adecuado de la historia y de las teorías de la arquitectura, así como de las artes, tecnologías y ciencias humanas relacionadas. - Conocimiento de las teorías de la arquitectura pasadas y presentes, especialmente las relativas a la interdependencia de formas, usos y técnicas, a la estructura formal, al estudio de los tipos y a los métodos de composición de edificios y espacios abiertos. - Conocimiento de las bellas artes en tanto que factor susceptible de influir en la concepción arquitectónica. - Conocimiento de la estética y la teoría de las artes y de la producción pasada y presente de las bellas artes y las artes aplicadas susceptible de influir en las concepciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas. - Conocimiento de los elementos básicos para el análisis de formas: conocimiento de las leyes de la percepción visual y de la proporción, las teorías de la forma y de la imagen, las teorías estéticas del color y los procedimientos de estudio fenomenológico y analítico de las formas arquitectónicas y urbanas.

DE COMPETENCIAS A. PROPIOS DE LA MATERIA El alumno ha de adquirir: - Habilidad para la ideación gráfica, entendida como aptitud o capacidad para concebir y representar gráficamente la figura, el color, la textura y la luminosidad de los objetos y dominar la proporción y las técnicas de dibujo adecuadas para transmitir los elementos formales esenciales en cada fase del proceso de planificación y de diseño - Destreza en el uso de los sistemas de representación espacial así como de las técnicas adecuadas para el diseño y la representación de los edificios. - Habilidades de análisis crítico, entendidas como capacidad de efectuar un análisis y evaluación integral de un edificio, conjunto de edificios o espacio urbano - Habilidades básicas de diseño arquitectónico: capacidad de aplicar los principios básicos organizativos, espaciales, estructurales y constructivos a la concepción y desarrollo de espacios interiores y exteriores, así como los elementos y los componentes de los edificios - Capacidad de comprender tanto las relaciones entre las personas y las creaciones arquitectónicas y entre éstas y sus contornos, como la necesidad de armonizar entre éstos las creaciones arquitectónicas y los espacios, en función de las necesidades y de la escala humana. B. GENERALES El alumno ha de adquirir: - Habilidad gráfica general - Desarrollo de la imaginación - Visión espacial - Sensibilidad estética - Creatividad - Capacidad de análisis y síntesis - Orden - Rigor - Capacidad de trabajo en equipo

2. METODOLOGÍA La asignatura se desarrolla con un ritmo semanal mediante tres actividades consecutivas y complementarias: - Clase teórica y presentación del tema de trabajo. En esta sesión se explican los conceptos sobre los que el alumno ha de trabajar, se presentan ejemplos de trabajos similares, se hacen comentarios sobre los trabajos realizados durante las semanas anteriores y se dan las orientaciones necesarias para que el alumno realice el trabajo que se propone para esa semana. Tienen la doble misión de orientar y estimular el trabajo personal del alumno. - Realización por parte del alumno en el taller del trabajo propuesto, que se entrega al finalizar la jornada, a la hora convenida. - Temas libres de dibujo, realizados por cuenta del alumno fuera del horario lectivo, siguiendo las pautas del trabajo realizado en el taller (en lo que se refiere a tipo de dibujo, técnicas a utilizar, etc). Este trabajo está dirigido fundamentalmente a conseguir la suficiente destreza y soltura en el dibujo. Los dibujos realizados se entregan semanalmente al comenzar la jornada de trabajo en el aula.

3. EVALUACIÓN Cada semana se devuelven evaluados los trabajos realizados por el alumno la semana anterior, atendiendo a los criterios de valoración que se presentan en el aula y que se recogen en el enunciado de cada trabajo. Esta valoración se realiza de forma no numérica para realzar su carácter orientativo. Estas calificaciones pretenden servir de orientación y estímulo al alumno en lo que se refiere a la calidad, cantidad y acierto del trabajo realizado. Es imprescindible asistir a todas las jornadas de trabajo en el taller y la entrega puntual de los trabajos. No se calificarán trabajos presentados con posterioridad o realizados fuera del lugar convenido. Debido al carácter dinámico y secuencial del ritmo con que el alumno adquiere los conocimientos, destrezas y capacidades propios de la asignatura la evaluación final se realiza en función del nivel general alcanzado al final de la asignatura. Por este motivo, son especialmente relevantes las calificaciones de los últimos trabajos del curso y de la prueba final que se realiza en el mes de junio. Examen de junio: todavía por confirmar Examen de septiembre: todavía por confirmar 4. PROGRAMA -

Introducción al sistema cónico. Concepto de “encajado”. Dibujo a línea. Representación de la luz y la sombra. Representación global del espacio. Técnicas “blandas” de representación, apropiadas para el dibujo del arquitecto. Composición. Dibujo de figura humana. Dibujo y representación de espacios a partir de planos de arquitectura. Introducción al concepto de representación arquitectónica: dibujo en planta, alzado y sección. Condición técnica de la arquitectura. Análisis de edificios prestando especial atención a la concepción estructural. Condición espacial de la arquitectura. Análisis de edificios prestando especial atención a la concepción del espacio. Condición funcional de la arquitectura. Análisis de edificios prestando especial atención a la concepción funcional de los espacios. Espacio y luz. Análisis de edificios prestando especial atención a la utilización de la luz en la concepción del espacio. Arquitectura y contexto: arquitectura y paisaje, arquitectura y ciudad. Análisis y representación de espacio urbano.

5. CALENDARIO - Semana 1: Presentación. Dibujo del natural a línea. Concepto de “encajado”. - Semana 2: Introducción al uso intuitivo del sistema cónico. Dibujo a línea de modelos simples, “cajas” en el taller. - Semana 3: Apunte completo a línea de “cajas” en el taller. - Semana 4: Apunte completo a línea del pasillo de la Escuela

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Semana 5: Representación de luz y sombra. Apunte de modelos simple, “cajas”, en el taller. Semana 6: Apunte de un edificio representando la luz y la sombra. Semana 7: Dibujo de arquitectura clásica. Proporciones. Apunte completo del Edificio Central. Semana 8: Experimentación con técnicas blandas. Dibujos con modelos simples en el taller. Semana 9: Concepto de composición. Experimentación de combinación de figuras. Proyecto y representación de “escultura con elementos simples” en el taller. Semana 10: Dibujo de figura. Aproximación al dibujo de estatua. Dibujo de figuras en el taller. Semana 11: Apunte completo de edificio complejo. Prueba final de trimestre. Semana 12: Introducción al apunte de viaje. Dibujos rápidos del natural y de diapositiva en el aula. Semana 13: Representación del espacio interior de un edificio a partir de sus planos. Se propone un tema de trabajo para orientar los dibujos libres que los alumnos han de realizar durante las semanas de exámenes de febrero. febrero Estos dibujos se entregaran semanalmente en el departamento el día y a la hora convenidos. Semana 14: Representación de arquitectura Semana 15: Análisis de arquitectura: Estructura. Semana 16: Análisis de arquitectura: Espacio. Semana 17: Análisis de arquitectura: Luz. Semana 18: Análisis de arquitectura: Función. Semana 19: Análisis global de arquitectura. Semana 20: Trabajo global en grupo. Entrega 1. Semana 21: Trabajo global en grupo. Entrega 2. Semana 22: Trabajo global en grupo. Entrega 3. Semana 23: Trabajo global en grupo. Entrega FINAL. Semana 24: Análisis de edificio en su entorno natural (paisaje). Semana 25: Análisis de edificio en su entorno urbano. Semana 26: Análisis global de un edificio. Prueba final de junio. Prueba final de septiembre.

6. BIBLIOGRAFÍA 'Notas sobre el dibujo arquitectónico' Ignacio Araujo SQ. 5020 'Apuntes de arquitectura de Francisco Iñiguez Almech' Montes Serrano SQ.5005 'La forma arquitectónica' Ignacio Araujo Q.005.313 'El arquitecto y el dibujo en el proceso del proyecto'

Ignacio Araujo 'Análisis de formas' Ignacio Araujo 'Dibujando en Jaén' Luis Berges y Rafael Ortega Q.005.712 'Dibujos y notas'. Julio Cano Lasso D.012.344 'Prácticas de dibujo arquitectónico' Fernando García Ramos Q.005.439 'Arquitectura: Forma, espacio y orden' F. Ching SQ.005.013 'Ombres et Lumiéres' Jean Paul Jungmann SQ.005.027 'Luis Moya Blanco' SQ.010.255 'Color drawing' Michael E. Doyle SQ.005.034 'Técnicas de dibujo con lápices de color' Hutton-Jamieson SQ.005.033 'The architectural illustration' SQ.005.016 'Dibujando la figura humana' Alfonso Calderón D.011.799 'Sketches' Alvar Aalto Q.005.428 'Obra completa(volúmenes) Alvar Aalto' Q.010.589 'Erich Mendelsohn. Obra completa'

Bruno Zevi Q.011.199 'Juan Navarro Baldeweg' Q.011.365 'The Paintings and sketches of Louis Kahn' DQ.011.107 'l´aquarelle' DQ.011.234