Analisis SKL, KI Dan KD Matematika
February 23, 2019 | Author: MaulidaKhusnul | Category: N/A
Short Description
Download Analisis SKL, KI Dan KD Matematika...
Description
LEMBAR KERJA ANALISIS KETERKAITAN KETERKAITAN SKL, KI DAN KD Mata Pelajaran : Matematika Wajib Kelas :X Materi Ajar : Statistika
ASPEK
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian
KOMPETENSI INTI (KI) 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KOMPETENSI DASAR (KD)
MATERI
AKTIFITAS SISWA
3.20 Mendeskripsikan berbagai penyajian data dalam bentuk tabel atau diagram/plot yang sesuai untuk mengomunikasik an informasi dari suatu kumpulan data melalui analisis perbandingan berbagai variasi penyajian data.
Data Tungggal dan Data Kelompok: Pengumpulan data Pengolahan data
Penyajian data: 1) dari data yang disajikan dalam bentuk deskripsi
Aktifitas pembelajaran dapat dilakukan in-door atau out-door math (di math (di dalam atau di luar kelas) disesuaikan dengan kondisi dan lingkungan sekolah atau kreativitas guru, misalnya: 1) menghitung rata –rata denyut jantung perdetik (kegiatan ini juga dapat menumbuhkan kesadaran diri terhadap keagungan Tuhan), Tuhan), 2) mencari berbagai solusi terkait dengan kemacetan lalu lintas, polusi udara dari berbagai sumber, termasuk media, 3) data yang ada dilingkungan sekolah. Diskusi hasil pengamatan dan mengolah hasilnya (dapat dilakukan per kelompok)
1) Menyajikan hasil pengolahan data dalam bentuk tabel atau diagram/plot
PENILAIAN AUTENTIK (Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen)
ASPEK
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
KOMPETENSI INTI (KI)
KOMPETENSI DASAR (KD)
MATERI
AKTIFITAS SISWA
menjadi bentuk tabel atau diagram/plot
3.21 Mendeskripsikan data dalam bentuk tabel atau diagram/plot tertentu yang sesuai dengan informasi yang ingin dikomunikasikan
Keterampilan
Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah abstrak
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
4.17 Menyajikan data nyata dalam bentuk tabel atau
2) dari data dalam bentuk tabel atau diagram/plot menjadi suatu informasi dalam deskripsi
Menentukan nilai ukuran pemusatan dan penyebaran (modus, rata-rata, median dan kuartil)
1) Mengamati berbagai fenomena dalam bentuk tabel atau diagram/plot 2) Mendeskripsikan hasil pengamatan tersebut 3) Mengkomunikasikan hasil, termasuk menentukan nilai ukuran pemusatan dan sebaran
(melalui kegiatan-kegiatan tersebut juga dapat menanamkan sikap konsisten, jujur, toleransi terhadap berbagai perbedaan, bertanggungjawab, peduli lingkungan, serta dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari)
Siswa mencari informasi tentang permasalahan terkait dengan pengumpulan, pengolahan, dan
PENILAIAN AUTENTIK (Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen)
ASPEK
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
KOMPETENSI INTI (KI)
dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR (KD) diagram/plot tertentu yang sesuai dengan informasi yang ingin dikomunikasikan.
MATERI
AKTIFITAS SISWA
penyajian data sesuai dengan minat (ketertarikan terhadap suatu masalah). Siswa mengkomunikasikan hasil yang diperolehnya, baik melalui tulisan maupun lisan (dapat menjadi projek) (kegiatan ini dapat juga memacu siswa untuk lebih percaya diri, motivasi internal untuk lebih meningkatkan pengetahuannya, serta mengaplikasikannya dalan fenomena nyata)
PENILAIAN AUTENTIK (Teknik Penilaian dan Bentuk Instrumen)
View more...
Comments