Análisis de Película “The Martian” (2015) del Director Ridley Scott Mario Alberto Ayala Burelo 1 1 Posgrado
CIATEQ, Villahermosa, Tab., MEX
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En este filme se presenta la historia de un grupo de astronautas que realizan una misión a Marte, en este documento se describe el entorno del pro blema, se identifican cada uno de ellos y se analiza, de acuerdo a como se va desenvolviendo el personaje principal de esta ambiciosa misión, se presentan las soluciones ingeniosas que evoca el pensamiento cien tífico, con el fin principal de la supervivencia. Abstract.
Keywords: the martian, misión a Marte, el planeta Rojo, supervivencia, pernsa-
miento científico, película.
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Síntesis
La película “The Martian” es una película estodounidense de ciencia ficción lanzada en año 2015 dirigida por el Ridley Scott basada en el libro de Drew Goddard, sus protagonistas son Matt Damon, Jessica Chastaing, Kristen Wiig, Jeff Daniels entre otros. La historia inicia con un grupo de científicos investigadores de la NASA que han estado habitando en una pequeña estación situada en el planeta Marte; la estación contaba con sistemas de generación eléctrica a base de celdas fotovoltaicas, los alimentos eran traidos de la tierra y eran racionados para el personal. Contaban co n un vehiculo explorador eléctrico el cual contaba con una grúa para el izaje de cargas superiores. El equipo estaba conformado por un equipo multidisciplinario de 6 personas en el que el personaje central es un botánico. Dentro de la estación marciana contaban con computadoras, dormitorios y laboratorios, todo de manera austera, pero eficiente. La estacion espacial contaba con un sistema oxigenado y presurizado, con una cámara intermedia para el acceso a la estacion, debido a que la atmosfera de Marte no es respirable para el ser humano. Contaban con una nave en posición vertical para su retorno a la Tierra. Asi da inicio a la pelicula, en donde era frecuente que en Marte se dieran tormentas de arena severas, al momento de que el equipo se disponia a retirarse de Marte, despues de mas de 500 dias de misión, son sorprendidos por una tormenta de arena mas fuerte de lo usual, lo que provoca que el equipo aborde rapidamente la astronave. Era imprescindible abordar la nave en ese momento, ya que si esta perdía su posicion vertical podían quedar varados en el planeta rojo. En el momento del traslado de la estación a la nave, son
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alcanzados por la fuerte tormenta, cubriendo el ambiente de arena, tierra y piedras, ademas de objetos como antenas, instrumentos de medición, etc. Uno de estos artefactos se clava en el abdomen del botanico y por la fuerza del viento es arrojado a lo lejos, quedando inconciente y se pierde entre la nula visibilidad provocada por el caos. El equipo ve coprometida la partida ya que la astronave comienza a perder la verticalidad y dandolo por muerto, y evaluando rapidamente el riesgo de perdida de mas vidas humanas, la comandante toma la decisión de partir de inmediato. El retorno de la tripulación a la Tierra demoraba alrededor de 250 días. Mientras tanto el botánico sobrevive a tormenta, y malherido regresa a la base espacial para curarse las heridas, hacer un recuento de los daños y encontrar la manera de regresar a la Tierra o morir en el intento. Gráfico 1. Cromo de la película “The Martian”
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Identificación del Problema
El problema principal radica en la misma supervivencia del astronauta botánico. De ahí se derivan otros problemas como la falta de alimentos de los suministros que sobraron, la comunicación con la Tierra ya que los sistemas de comunicación quedaron severamente dañados y la parte psicológica de la soledad y la vulnerabilidad del ser.
3 Gráfico 2. Fotograma de Película “The Martian”, soledad en Marte
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Resolución del Problema
El primer paso del cientifico botanico, es conservar la calma y evocar su aptitud de investigador. Inicia con la autocuracion de la lesión en el abdomen y el retiro del objeto extraño de la herida. Después continúa con un recuento de los suministros, alimentos y equipos funcionales, hace un inventario completo incluyendo los objetos personales dejados por sus compañeros, para determinar el punto en que se encuentra actualmente y cuantos dias le quedan para sobrevivir con el inventario. Esto con el fin de encontrarse con la siguiente misión a Marte que es de alrededor de 1 año, y asi regresar a casa. Se da cuenta que con los suministros actuales no podra sobrevivir, aun racionando. Él entonces se plantea una hipotesis basado en su perfil profesional, el cual se identifica como una investigación correlacional, ya que aunque es un solo objetivo principal que es el de regresar a la tierra sano y salvo, existen problemáticas independientes que pueden definirse como variables independientes, sin embargo, tienen que correlacionarse entre sí para solucionar el problema principal que se tiene planteado. Estas soluciones independientes (variables), son construir un invernadero de cultivos de papa proyectando el tiempo de cosecha y la cantidad requerida para suministro de alimentos, teniendo el fuerte problema de agua de riego en el cual propone un subhipótesis para la destilación del combustible y obtención de Hidrógeno, aún así, ve que es factible el proyecto y asi sobrevivir con sus cultivos de papa hasta que llegue la siguiente mision a Marte. Gráfico 3. Fotograma de Película “The Martian”, Huerto de papas en Marte
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También otra resolucion independiente, se propone trasladarse hasta el punto de encuentro con la siguiente misión, via el vehiculo explorador, cuya mayor limitante es el consumo de bateria, para poder trasladarse a lo largo de 1000 kilómetros a traves de las muy bajas temperaturas nocturnas de Marte que son las que pondrían en riesgo su vida. Y la tercera resolución es el problema de la comunicación para dar a conocer su condición de sobreviviente a la NASA en la Tierra y poder obtener algun tipo de ayuda. Gráfico 4. Fotograma de Película “The Martian”, Vehículo Terrestre Explorador
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Desarrollo
Ya una vez planteada la hipótesis y la resolución a cada una de las soluciones correlacionadas entre sí para la solución del problema principal, el cientifico empieza con el invernadero dentro de la estacion marciana, utilizando sus habilidades y conocimientos. Realiza una metodología de prueba y error al momento de obtener el hidrogeno para despues condensarlo a través de la cubierta de polietileno alrededor del invernadero, y al interior, rellenando con tierra marciana y fertilizando con los desechos orgánicos de la fosa séptica. El resultado es la hidratación de la tierra dentro del invernadero, y con la siembra de trozos de papa, comienza con la obtención de pla ntas que poco a poco crecerán y serán su sustento subsecuente. Posteriormente continúa habilitando el vehiculo explorador y se encuentra con el problema de recorrer mil kilometros con la mayor duracion de la bateria, pronto se da cuenta que la calefacción consume mucha energía y gasta más rápido la bateria del vehiculo. Entonces decide desenterrar una porcián de uranio de una mision anterior, la cual irradia energía calorífica de forma natural, y lo emplea como calefacción para no ocupar el sistema del vehiculo, por lo que obtiene su segundo éxito.
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Por ultimo para comunicarse con la tierra decide apoyarse con el vehiculo de la primera mision a Marte, el Pathfinder, y desarrolla un sistema de comunicación a traves del movimientos de la camara, fotografias y un codigo hexadecimal, con lo que tambien cubre con éxito, y ya puede comunicarse con la Tierra, desde donde a lo largo de su estancia en Marte lo van apoyando con el equipo cientifico. Sin embargo, en todo proyecto de investigación existe la incertidumbre del riesgo provocado por factores externos, en esta caso nuevamente una severa tormenta, le destruye su invernadero y parte de la estación marciana, lo que hace que el investigador quede en situación vulnerable, ya que su invernadero se pierde y por lo tanto, su sustento para los dias calendarizados de raciones. Gráfico 5. Fotograma de Película “The Martian”, Investigadores en Marte, al extremo iz-
quierdo el Ingeniero Botánico personaje principal de la película.
En la Tierra, la presión de los medios y de la presidencia de los Estados Unidos, empieza a generar tensiones con el Director de la NASA y su equipo, en un yuxtaposición entre la moral, la imagen de la NASA, el pensamiento científico y los sentimientos, que hacen adelantar la nave de rescate sin realizar las pruebas preoperacionales necesarias, provocando que la nave en su despegue a Marte, explotara en su ascenso. China sale en apoyo de la misión y con el trabajo en equipo de la tripulación que venía todavía en camino, optan por realizar una maniobra de vuelta, con la aceleración gravitacional de la Tierra y regresar nuevamente a Marte para que el botánico desde Marte despegara a través de una nave de una misión anterior y se interceptaran en la órbita del planeta rojo. Con una alta tasa de riesgo y muchos cálculos matemáticos, el equipo logra interceptar a su compañero náufrago y tienen éxito en el rescate, regresando todos a casa sanos y salvos, ya que toda la tripulación corría el riesgo de perder la vida si la mision fallaba.
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Metodología propuesta para la resolución de los problemas
La Metodología propuesta para la solución de los problemas presentados, se pueden estructurar a través de un Mapa Mental, ya que es una forma creativa en la cual se conjugan la mente con el cúmulo de nuevas ideas que se desean o aspiran poner en práctica. Los Mapas Mentales son un apoyo al proceso del pensamiento mediante la visualización de los pensamientos de una forma gráfica, transfiriéndose la imagen de los pensamientos hacia el papel, lo que le permite identificar de forma precisa qu é es lo que realmente sedea, sin divagaciones y poner el pensamiento en función de la acción, es decir, de aquello que se desee conseguir. ¿Cuáles son sus características?
Poseen ciertas características que los convierten en efectivos al momento de pretender ver los resultados: 1. Se utilizan ambos hemisferios del cerebro (el izquierdo suministra material de información y el derecho se utiliza para la representación gráfica del Mapa Mental a diseñar) 2. Esta combinación permitirá la organización y estructuración de los pensamiento con una mejor sintonía, ya que une la información con aquello que se imagina. ¿Qué ventajas tiene?
Los mapas mentales traen en si un conjunto de beneficios entre los cuales se destacan: 1.- La creatividad 2.- Recordar aspectos señalados en el mapa con mayor facilidad 3.- Se pueden aplicar en todas las áreas vivenciales y del saber, para la resolución de situaciones, y aspectos de gerencia de la vida. Los mapas mentales tienen muchas ventajas como: 1. La idea que se pretende desarrollarse puede visualizar de forma clara y precisa. 2. La idea principal es la central, las secundarias rodean la principal. 3. Permite recordar con más efectividad el cúmulo de ideas sin mezclar las principales con las secundarias. 4. Cada mapa mental es diferente en esencia a otro, por cuanto en ellos se expresan ideas particulares con visiones diferentes. 5. Es importante dejar siempre espacios abiertos dentro del mapa a fin de concatenar nuevas ideas que se le ocurran. 6. Se debe conservar el criterio de mantener en marcha los procesos asociativos del pensamiento mediante la consideración de las lluvias de ideas, las cuales
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conforman el conjunto de ideas secundarias, sobre una idea principal que tra baja constantemente en el pensamiento. Tony Buzan padre de los mapas mentales, afirma que esta técnica permite entrar a los dominios de nuestra mente de una manera más creativa. Su efecto es inmediato: ayuda a organizar proyectos en pocos minutos, estimula la creatividad, supera los obstáculos de la expresión escrita y ofrece un método eficaz para la producción e intercambio de ideas. [2]. Entonces utilizando esta técnica se obtiene el mapa mental del Gráfico 6. Gráfico 6.- Mapa Mental para la Resolución de Problemas para el regreso a la Tierra1.
1 Para observar la interactividad del Mapa visite la dirección descrita en el punto 3 del Apartado Refe“
rencias y pulse Play ”
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Referencias 1. Película “The Martian” 2015, Director: Ridley Scott, Autor Drew Goddard. Productora: Scott Free Productions, Distribución 20th Century Fox. Todos los Derechos Reservados. 2. http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/mapas/mapasmentales.htm, Beauport, Elaine. Las Tres Caras de la Mente. Orquesta tu Energía con las Múltiples Inteligencias de tu Cerebro Triuno. Editorial Galac. Venezuela, 1995. Buzan, Tony. El libro de los Mapas Mentales. Editorial Urano. España 1996. Cervantes, Victor L. El ABC de los mapas mentales. Asociación de Educadores Iberoamericanos. México, 1999 Gelb, Michael. Pensar como Leonardo da Vinci. Siete Lecciones para Llegar a Ser un Genio. Editorial Planeta. España 1999. Oconor Joseph, y Mcdermott, Ian. Introducción al Pensamiento Sistémico. Recursos Esenciales para la Creatividad y la Resolución de Problemas. Editorial Urano. España, 1998. Ostrander Sherila y Lynn Schroeder con Ostrander Nancy. Superaprendizaje 2000. Editorial Grijalbo. Barcelona, España, 1996. Sambrano, Jazmin. Superaprendizaje Transpersonal. Ediciones Alfadil. Venezuela, 1998. Steiner, Alicia. La Ruta de las Ideas: Mapas Mentales. Desplegable. Fotolito Supercolor. 1998. Wycoff Joyce. Trucos de la Mente Creativa. Mindmapping, para resolver problemas, tomar decisiones, perfeccionar la memoria, mejorar la concentración y agilizar el pensamiento . Ediciones Martinez Roca, S.A. España, 1994. 3. http://email.goconqr.com/wf/click?upn=vEw31mpQPe-2BYsaEvD-2F8QAQyPx0UncJkDenHcx5aYiLphjVeO-2BMIfnjGFaju-2FiOVWz7Uw9eK0pECy8hZ01-2F7IR2F8vvjbQsd16RWPC6X7TwvRRZFzqNtruf512taHApeUgRG2Ff8nZgwIIjWIACX3XtOYWeh89lZbg9mSJBwjiPaiw-3D_pJDRlel-2BbdiF1SGWou2BueBFk1ydw6n1l1tdIvwXNHOZGzWHBPMerlMyjkJrLuBzhZHAZa605BqQgbyk2NAc27sLKFSW1xTx7czlv3zpA2cz2FYqf52bac2WOD42B5lQOeryhxfKj3KiWBnLoy1yYzVekHuhGIb4qxyQWEIVPDs3yHQc1BwgPNCHGW9vP9-2FzyMBJ0cgBYRED6pyXGOmMtPl53S39FZ26uZQ2VhxMom9WXo-3D
