Analisis Literario Los Rios Profundos Pintado

FICHA DE ANÁLISIS LITERARIO Plan Lector I. Datos Generales 1. Título de la obra: los ríos profundos 2. Autor: José maría Arguedas Biografía: José María Arguedas nació el 18 de enero de 1911, en Andahuaylas (Apurímac). Sus padres fueron Manuel Arguedas y Victoria Altamirano. A los dos años de edad quedó huérfano de madre y poco después vivió en la hacienda de su madrastra en Lucanas (Ayacucho). Ello lo maltrataba, pero los peones indígenas lo cuidaron como a uno de los suyos. Estudió Letras de la Universidad San Marcos de Lima. En 1933 publicó el cuento Warma kuyay y en 1935 su libro de cuentos Agua. En 1941, publicó Yawar Fiesta, su primera novela. Más tarde, publicó Diamantes y pedernales (1954), Los ríos profundos (1958), El Sexto (1961) y Todas las sangres (1964). En 1963, logró el título de doctor en Etnología y luego trabajó en el Ministerio de Educación, la Casa de Cultura, el Museo de Historia. También fue profesor del Instituto Pedagógico Nacional y las universidades San Marcos y la Molina. Arguedas sufría de una aguda depresión cuando se suicidó con un disparo en la cabeza en el local de la Universidad Agraria La Molina (Lima). Falleció el 2 de diciembre de 1969. producción literaria: Novela: -Yawar Fiesta, 1935 -Diamantes y pedernales, 1954 -Los ríos profundos, 1959 -El sexto, 1961 -Todas las sangres, 1964 -El zorro de arriba y el zorro de abajo, 1971 Cuento: -Agua, 1935 -Runa Rupay, 1939 -Amor, mundo y todos los cuentos -Los cuentos olvidados, 1952

-El sueño del pongo, 1965 Poesía: -Katatay, 1972

contexto histórico social: contemporánea II. Análisis de la Forma 1. Estructura: 11 capítulos 2. Tipo de lenguaje: informal 3. Vocabulario: FASTUOSO : Lujoso 1.ALABASTRO : Mármol traslucido 2.ODRES : Piel cosida para contener vinos. 3.SOCIEGO: Tranquilidad calma. 4.VADO : punto del rió de poca profundidad 5.CUATRERO : Ladrón de ganado 6.ABSTRAIDO : Distraído, ensimismado. 7.DISPENSA : Disculpa 8.TROJE : Trozo, despedazado. MELLA: Causar menoscabo, causar efecto. 9.ENMELADO: untado con miel, endulzar. 10.FETIDEZ: hedor. 11.ZURRIAGO: Sonido del látigo.

III. Análisis del Contenido 1. Género: narrativo 2. Especie: novela 3. Tema: identificación del mundo andino 4. Personajes: Principales: Ernesto: él es el protagonista, narra la obra y represente a José maría Arguedas este vive entre el mundo las personas “blancas” y los “indios”

Secundarios: Gabriel (el padre de Ernesto), el viejo, la opa Marcelina, padre linares, padre Cárdenas, doña Felipa, los colonos, añuco, lleras, antero Samanez, palacios, romero, chauca, peluca, allcilla 5. Tiempo: se realiza en el tiempo del indigenismo 6. Espacio: Abancay 7. Argumento: Ernesto, el cual es el protagonista y narra la historia en primera persona, es hijo de blancos, mientras él está en cuzco, Ernesto se da cuenta que en el Perú continuamente 2 pueblos hacen contacto, 2 pueblos que no llegaran a la integración Los dos pueblos tenían diferentes formas de entender o comprender la vida Por un lado, estaban los blancos a los cuales se les veían como la clase dominante, eran dueños de tierras, etc. Y del otro lado se veía a los indios los cuales fueron conquistados violentamente ambos formaban de un sistema económico y social el cual solo pensaba en dueño y esclavo Ernesto es puesto en un colegio de Abancay el cual es dirigido por religiosos, en el colegio se veía explotación hacia los indios y esto se decía que era visto como algo agradable a dios. Ernesto sufrió muchos roces o problemas con sus compañeros lo cual lo aísla de los demás y hace que sufra un periodo muy cargado y malo todo esto lleva a Ernesto a los barrios de Abancay donde vivían los indios donde ve sus casas y las condiciones en las que vivían las cuales eran muy malas hasta se podía decir que vivían como bestias. Ernesto cambia su forma de ver la vida en las “chicherías” de los barrios de Abancay hasta que un día explota una revuelta de prostitutas (damas de compañía) las cuales reclaman acaparamiento de parte de la administración municipal los cuales estaban quedando con la “sal” Ernesto comienza a seguirlas y queda fascinados y exaltado por lo que ellas hacían, después él consigue “sal” y va a las casas de los indios para distribuirla

Pero no pasa mucho para que los guardias a caballo se los quiten y todo vuelva a la normalidad y todo esto sea bendecido por el padre rector. Finalmente estalla todo, los indios se revelan y los guardias no consiguen detenerlos con esto Ernesto deja el colegio, Abancay y comienza un camino hacia la cordillera 8. Valores: Los valores serian: La amistad, solidaridad, honestidad, unión, amor, amistad 9. Antivalores: Los antivalores serian: La desigualdad, el odio, perjuicio, discriminación 10. Mensaje IV. Conclusiones: la historia habla de Ernesto un chico que estudia en un colegio religioso donde conoce la vida indígena, tuvo problemas con esto, y conoció más de cerca el tipo de vida ellos, finalmente los indios se revelan, Ernesto deja el colegio y comienza un camino hacia la cordillera V. Apreciación Crítica Esta obra trata mucho el tema del indigenismo en el pasado y de lo que pasaban, Vivian y hacían. Y usa un lenguaje muy entendible VI. Bibliografía Losada S. A.