ANÁLISIS LITERARIO DE LOS CAPÍTULOS XIII Al XXIV DE LA OBRA "LOS COMENTARIOS REALES" DEL INCA GARCILASO DE LA VEGA

“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”

COLEGIO CLARETIANO DE TRUJILLO

ANÁLISIS LITERARIO DE LOS CAPÍTULOS XIII al XXIV DE LA OBRA “LOS COMENTARIOS REALES” DEL INCA GARCILASO DE LA VEGA

CERNA SALAZAR, FERNANDO SEBASTÍAN PAREDES GÁMEZ, JOAQUÍN FABRICIO

GRADO: 4°

SECCIÓN: A

Docente: Deysi Kelly Basilio Cerna

Trujillo – Perú 2023 1

PRESENTACIÓN La investigación literaria es necesaria en todos los niveles educativos y mucho más, es por eso que se inicia este proceso con el análisis de los capítulos XIII al XXIV de la obra “Los comentarios reales” del reconocido autor mestizo el Inca Garcilaso de la Vega, considerado la máxima figura de la literatura de la Conquista.

Nuestro informe literario narrativo teatral empieza con una parte histórica, teniendo en cuenta los datos biográficos del autor, en este punto, podemos destacar que el escritor, se adentra en el mundo de las letras, debido a su pasión por la literatura y figuras de la literatura española. Por otro lado, se añade el contexto histórico, en cual se centra en la literatura de la conquista, que adopta las figuras literarias correspondientes. Además, se encuentra el análisis literario, la crítica, la trascendencia de la obra y el comentario valorativo.

Este análisis literario es de gran importancia para nuestro entendimiento literario, puesto que, contiene información fundamental extraída de fuentes confiables, para las personas que estén dispuestas a tener un estudio, a fin de adquirir conocimientos y obtener datos relevantes, asimismo, reconocer las características del Imperio Inca presentada en la obra "Comentarios Reales" del célebre autor Inca Garcilaso de la Vega. Además, lograr la optimización de nuestras competencias comunicativas para la elaboración de futuras investigaciones.

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ÍNDICE

I.

GENERALIDADES

II.

I.1. BIOGRAFÍA DEL AUTOR

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I.2. OBRAS IMPORTANTES

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I.3. CONTEXTO HISTÓRICO

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ANÁLISIS LITERARIO II.1. ARGUMENTO

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II.2. TEMA

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II.3. HECHOS PRINCIPALES

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II.4. IDEAS PRINCIPALES III.

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CRÍTICA

III.1. TRASCENDENCIA DE LA OBRA

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III.2. COMENTARIO VALORATIVO

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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I.

GENERALIDADES I.1. BIOGRAFÍA DEL AUTOR (PAREDES GÁMEZ) Inca Garcilaso de la Vega fue un escritor e historiador mestizo de ascendencia hispano-incaica nacido en el territorio actual del Perú, por su parte Fernández y Tamaro (2004) nos expresan que: [Fue] un escritor e historiador peruano. Era hijo del conquistador español Sebastián Garcilaso de la Vega y de la princesa incaica Isabel Chimpo Ocllo. Gracias a la privilegiada posición de su padre, que perteneció a la facción de Francisco Pizarro hasta que se pasó al bando del virrey Pedro de La Gasca, el Inca Garcilaso de la Vega recibió en Cuzco una esmerada educación al lado de los hijos de Francisco y Gonzalo Pizarro, mestizos e ilegítimos como él (párrs. 1).

Por consiguiente, nos da a entender que el Inca Garcilaso de la Vega, fue un mestizo, hijo de un padre español y madre peruana, y que, gracias a su padre, tuvo una buena educación a lado de los hijos de Francisco y Gonzalo Pizarro.

Asimismo, Incredible Travel (s.f) nos dice que: Su vida se encaminará hacia el mundo de las letras. En 1590 apareció en Madrid la traducción del indio de los tres diálogos de amor, de León Hebreo, su primer libro. A él seguiría, publicada en Lisboa en 1605, La Florida del Inca… Garcilaso se ejercitará en el oficio de historiador y narrador al procesar el testimonio de un testigo directo de los hechos, el viejo soldado Gonzalo Silvestre, también amigo y compañero de su padre en la conquista del Perú (párrs.6). Por consiguiente, podemos afirmar que el Inca Garcilaso de la Vega, se encaminó al mundo de las letras y escribió distintos libros para que posteriormente desempeñaría en el oficio de historiador y narrador.

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I.2. OBRAS IMPORTANTES (PAREDES GÁMEZ) - La Florida del Inca (1605) - Comentarios reales (1609) - Historia general del Perú (1616) I.3. CONTEXTO HISTÓRICO (PAREDES GÁMEZ) El Inca Garcilaso de la Vega se desarrolló en la Literatura de la Conquista, en el cual los conquistadores españoles destruyeron el imperio incaico imponiendo nuevas culturas y creencias, como el cambio del lenguaje, de religión, etc. Asimismo, obstruye el crecimiento de nuestra cultura, esto al ser un cambio tan grande llegó a tener un mayor valor histórico que literario. Esto ocasionó el disgusto del imperio incaico de tal manera que la principal forma de manifestación eran las coplas, los cantares, los romances y las crónicas. Por último, esta etapa de la literatura finalizó con la muerte del último inca, Túpac Amaru I.

II.

ANÁLISIS LITERARIO II.1. ARGUMENTO (PAREDES GÁMEZ) En primer lugar, Garcilaso de la Vega comienza destacando que las mujeres incas eran consideradas iguales a los hombres en términos de derechos y deberes en la sociedad, y que las mujeres tenían un papel importante en la estructura social y económica del imperio. En cuanto a la vida cotidiana de las mujeres casadas, Garcilaso menciona que eran responsables de las labores domésticas, como la preparación de alimentos, la limpieza de la casa y la fabricación de ropa. Además, las mujeres también participaban en actividades económicas, como la producción de alimentos y textiles. Después, explica que las mujeres incas visitaban a sus amigos y familiares llevando consigo sus hijos y una ofrenda de comida o bebida. Las visitas se hacían generalmente en grupo y eran una oportunidad para compartir noticias y chismes. En cuanto al cuidado de su ropa, Garcilaso menciona que las mujeres incas eran muy cuidadosas con su vestimenta y que lavaban y secaban sus ropas a menudo. Las mujeres también eran expertas en tejer y bordar y utilizaban diversos adornos para sus prendas. Garcilaso también menciona la existencia de mujeres públicas en la sociedad inca, quienes se dedicaban a la prostitución. Estas mujeres estaban reguladas por las leyes y eran responsables de pagar impuestos. Por otro lado, Inca Roca, al igual que sus antepasados, se dedicó a expandir el territorio del imperio inca a través de la conquista de otros pueblos. Para ello, organizó un gran ejército y 5

estableció estrategias militares efectivas. La conquista de los chancas y los hancohuallu fue especialmente importante debido a que estos pueblos representaban una amenaza para los incas. Los chancas habían intentado conquistar el Cusco, la capital inca, en el pasado, mientras que los hancohuallu habían saqueado varias ciudades del imperio. Gracias a la habilidad de Inca Roca y su ejército, los incas lograron vencer a los chancas y a los hancohuallu y anexar sus territorios al imperio inca. Garcilaso destaca la importancia de estas conquistas para la consolidación del imperio y la paz en la región. Después, cuenta la historia del príncipe y adivino Ahuar Huacac, quien fue importante en la corte inca por sus habilidades para interpretar los sueños y predecir el futuro. El capítulo se centra en la interpretación del nombre de Ahuar Huacac, que significa "el que llora por el tiempo". Garcilaso explora diversas interpretaciones del nombre y concluye que probablemente hace referencia a la capacidad de Ahuar Huacac para prever el futuro y llorar por las desgracias que vendrían. Luego, se describe la conquista de los charcas, un grupo indígena que habitaba la región del lago Titicaca en el Perú. Garcilaso cuenta cómo los incas, liderados por el Inca Yupanqui, conquistaron a los charcas y se enfrentaron a la resistencia de sus ídolos y creencias religiosas. A través de la narración, se destaca la importancia de la religión y la cultura en la vida de los pueblos indígenas, y cómo la conquista inca los afectó y transformó. Asimismo, describe cómo los ancianos de una comunidad indígena discuten y debaten sobre si deben recibir al Inca o no. Los ancianos analizan los pros y los contras de aceptar al Inca en su comunidad, y finalmente deciden que es mejor recibirlo. Garcilaso destaca la importancia de la sabiduría y el razonamiento de los ancianos en la toma de decisiones importantes para su comunidad. Además, se muestra la importancia del protocolo y la ceremonia en la recepción del Inca en las comunidades indígenas. De la misma forma, se habla sobre el reinado del Inca Roca y algunas de las leyes que estableció. Garcilaso destaca la importancia que el Inca daba a la educación y menciona la existencia de las “escuelas de Fundo" en Cuzco, donde se enseñaba a los jóvenes diversos conocimientos. Además, el capítulo incluye algunos dichos y consejos que se atribuyen al Inca Roca, mostrando su sabiduría y habilidades como gobernante. También, se habla sobre el reinado del séptimo Inca, conocido como Inca Lloque Yupanqui. Se menciona que durante su gobierno se produjeron diversas conquistas militares, pero también se habla de sus miedos y preocupaciones, como el temor a una invasión extranjera. Además, el capítulo describe la relación tensa entre el Inca y su hijo, el príncipe Cusi Yupanqui, quien se sintió marginado y desplazado por su padre. Por otro lado, relata la historia de un encuentro sobrenatural que tuvo el príncipe Cusi Yupanqui con un espectro que le advirtió que debía visitar a su padre, el Inca. El príncipe siguió la indicación y se reunió con su padre, quien se sorprendió al verlo y lo perdonó por su comportamiento anterior. El capítulo presenta esta historia como un ejemplo de la importancia de escuchar las señales divinas y de seguir los consejos de los espíritus, que, según la creencia incaica, podían guiar a las personas hacia un mejor destino. También, se relata cómo el mensaje del 6

fantasma que apareció al príncipe fue consultado por los consejeros y adivinos del Inca. Cada uno de ellos ofreció su interpretación y opinión sobre el significado del mensaje y cómo debía ser interpretado. Al final, se concluyó que el mensaje era una señal divina de que el Inca debía emprender una gran conquista, y se eligió a un grupo de guerreros para llevar a cabo la tarea. El capítulo muestra cómo los Incas consultaban regularmente a sus consejeros y adivinos para tomar decisiones importantes y cómo su religión y creencias influyeron en su vida diaria y política. Por otro lado, El Inca Garcilaso de la Vega narra la historia de la rebelión de los chancas, una de las mayores amenazas que enfrentó el Imperio Inca. Según cuenta, los chancas eran una nación guerrera y poderosa que se rebeló contra el Inca Viracocha, quien fue derrotado en la batalla y se vio obligado a huir a las montañas. Sin embargo, su hijo, Pachacútec, lideró un contraataque y logró vencer a los chancas gracias a su astucia y estrategia militar. A partir de entonces, el Imperio Inca se extendió aún más gracias a las conquistas militares lideradas por Pachacútec. De igual importancia, relata cómo el Inca Yupanqui, octavo gobernante inca, decide abandonar la ciudad del Cusco ante la llegada del ejército chanca. El príncipe Cusi Yupanqui, hijo del Inca, se ofrece a quedarse y liderar la defensa de la ciudad con un pequeño grupo de hombres. A pesar de la superioridad numérica del enemigo, el príncipe logra derrotar a los chancas mediante una estrategia audaz y valiente, que incluye una emboscada y el uso de armas de fuego. El Inca Yupanqui, impresionado por la valentía de su hijo, decide reconocerlo como su sucesor y lo nombra oficialmente como Inca Pachacútec. II.2. TEMA -

Características del Imperio Inca

II.3. HECHOS PRINCIPALES (PAREDES GÁMEZ)

CAPÍTULO XIII: VIDA Y EJERCICIO DE LAS MUJERES CASADAS: -

Las mujeres eran valoradas en la sociedad inca por su capacidad reproductiva y como colaboradoras en las tareas agrícolas. Las mujeres casadas debían trabajar en las tareas del hogar y en la producción agrícola junto con sus esposos.

CAPÍTULO XIV: CÓMO SE VISITABAN LAS MUJERES, COMO TRATABAN SU ROPA, Y QUE LAS HABÍA PÚBLICAS: -

Las mujeres públicas eran conocidas como "acllas" y eran seleccionadas por el Inca para servir en el templo del sol. Las mujeres públicas también eran conocidas como "huachacas" y eran vistas como menos respetables que las acllas.

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CAPÍTULO XV: INCA ROCA, SEXTO REY, CONQUISTA MUCHAS NACIONES Y ENTRE ELLAS LOS CHANCAS Y HANCOHUALLU: -

Al Inca se le atribuyen importantes victorias en la expansión del territorio incaico, incluyendo la conquista de las naciones. La victoria sobre de las distintas naciones fue especialmente significativa ya que eran pueblos poderosos y bien organizados que habían sido una amenaza constante para los incas.

CAPÍTULO XVI: EL PRÍNCIPE Y AHUAR HUACAC Y LA INTERPRETACIÓN DE SU NOMBRE: -

El príncipe heredero se convirtió en el gobernante legítimo después de que su padre, el Inca, muriera. La importancia de los nombres y cómo se interpretan en la cultura Inca.

CAPÍTULO XVII: LOS ÍDOLOS DE LOS INDIOS ANTIS Y LA CONQUISTA DE LOS CHARCAS: -

El autor describe la religión y creencias de los pueblos indígenas de la región, que practicaban una especie de animismo y adoraban a diferentes ídolos y deidades. - La conquista de una nación por parte de los incas y su posterior integración a su imperio, y se destaca la importancia que tuvo la religión en este proceso de conquista y sometimiento de los pueblos indígenas. CAPÍTULO XVIII: EL RAZONAMIENTO DE LOS VIEJOS Y COMO RECIBEN AL INCA: -

El recibimiento del Inca por parte de los sabios y ancianos de la sociedad incaica, quienes se encargan de educar y guiar al joven monarca en su ascenso al trono. Los sabios y ancianos instruyen al Inca en las leyes y costumbres de la sociedad incaica, así como en las técnicas agrícolas, la medicina y la religión, entre otros temas importantes para su gobierno. Además, le dan consejos sobre cómo mantener la paz y la estabilidad en el imperio.

CAPÍTULO XIX: DE ALGUNAS LEYES QUE EL REY INCA ROCA HIZO Y LAS ESCUELAS DE FUNDO EN EL CUZCO Y DE ALGUNOS DICHOS QUE DIJO: -

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Algunas de las leyes que el Rey Inca estableció durante su reinado, como las relacionadas con la protección de los recursos naturales y la organización de la producción agrícola y ganadera. Las escuelas de fundo eran centros educativos donde se impartía enseñanza a los hijos de los nobles incas y que estaban ubicados en las tierras que el rey asignaba a los nobles como parte de su recompensa por los servicios prestados al estado.

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CAPÍTULO XX: EL INCA LLORA SANGRE, SÉPTIMO REY, Y SUS MIEDOS, Y CONQUISTAS, Y EL DISFAVOR DEL PRÍNCIPE: -

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La llegada al poder del séptimo Inca, quien se enfrentó a diversos miedos y amenazas en su reinado, incluyendo la aparición de llanto de sangre en su palacio, lo que se consideró un mal presagio. Las conquistas y expansiones del territorio inca durante el reinado del Séptimo Inca así como la tensión que existió entre él y su hijo y heredero.

CAPÍTULO XXI: DE UN AVISO QUE UN FANTASMA DIO AL PRÍNCIPE PARA QUE LO LLEVE A SU PADRE: -

Un fantasma atemoriza al Inca por uno de sus sueños. El Inca se muestra agradecido con su hijo por el aviso y comienza a tomar medidas para prevenir la conspiración.

CAPÍTULO XXII: LAS CONSULTAS DE LOS INCAS SOBRE EL RECADO DEL FANTASMA: -

El príncipe realiza una consulta con los adivinos y adivinas para interpretar el mensaje del fantasma y obtener consejos sobre cómo proceder. Los adivinos y adivinas llegan a la conclusión de que el mensaje del fantasma es una advertencia de un Inca antiguo, quien ha regresado del mundo de los muertos para advertir al inca actual sobre una inminente invasión de los chancas. Los adivinos aconsejan al inca fortalecer su ejército y prepararse para la guerra.

CAPÍTULO XXIII: LA REBELIÓN DE LOS CHANCAS Y SUS ANTIGUAS HAZAÑAS: -

La rebelión de un pueblo vecino al imperio incaico, que se levanta en armas contra los incas con el objetivo de derrocar su dominio. Se mencionan sus enfrentamientos pasados con los incas y su reputación como un enemigo formidable en la región.

CAPÍTULO XXIV: EL INCA DESAMPARA LA CIUDAD Y EL PRÍNCIPE LA SOCORRE: -

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El Inca enfrenta la amenaza de la rebelión de los chancas, decide abandonar la ciudad del Cuzco, la capital del imperio incaico, y retirarse a un lugar seguro. Esta decisión sorprende y desconcierta a muchos, incluyendo a su hijo y al príncipe heredero. Ante el abandono del Inca y la posible caída del imperio, el príncipe Inca toma la iniciativa y lidera la defensa de la ciudad del Cuzco contra los chancas.

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II.4. IDEAS PRINCIPALES (Cerna) CAPÍTULO XIII: VIDA Y EJERCICIO DE LAS MUJERES CASADAS: -

Responsabilidades domésticas y maternales.

CAPÍTULO XIV: CÓMO SE VISITABAN LAS MUJERES, COMO TRATABAN SU ROPA, Y QUE LAS HABÍA PÚBLICAS: -

Descripción detallada de las costumbres y habilidades de las mujeres.

CAPÍTULO XV: INCA ROCA, SEXTO REY, CONQUISTA MUCHAS NACIONES Y ENTRE ELLAS LOS CHANCAS Y HANCOHUALLU: -

La conquista de muchas naciones.

CAPÍTULO XVI: EL PRÍNCIPE Y AHUAR HUACAC Y LA INTERPRETACIÓN DE SU NOMBRE: -

La importancia de la interpretación del nombre del inca.

CAPÍTULO XVII: LOS ÍDOLOS DE LOS INDIOS ANTIS Y LA CONQUISTA DE LOS CHARCAS: -

Los ídolos de los indios y más conquistas.

CAPÍTULO XVIII: EL RAZONAMIENTO DE LOS VIEJOS Y COMO RECIBEN AL INCA: -

La sabiduría de los antiguos incas y la recepción del inca.

CAPÍTULO XIX: DE ALGUNAS LEYES QUE EL REY INCA ROCA HIZO Y LAS ESCUELAS DE FUNDO EN EL CUZCO Y DE ALGUNOS DICHOS QUE DIJO: -

Las leyes promulgadas por el rey inca y la fundación de escuelas en el Cuzco.

CAPÍTULO XX: EL INCA LLORA SANGRE, SÉPTIMO REY, Y SUS MIEDOS, Y CONQUISTAS, Y EL DISFAVOR DEL PRÍNCIPE: -

La figura del inca y el desfavor del príncipe.

CAPÍTULO XXI: DE UN AVISO QUE UN FANTASMA DIO AL PRÍNCIPE PARA QUE LO LLEVE A SU PADRE: -

La aparición de un fantasma y la búsqueda del padre

CAPÍTULO XXII: LAS CONSULTAS DE LOS INCAS SOBRE EL RECADO DEL FANTASMA: -

Las consultas de los incas y el intento de capturar al fantasma.

CAPÍTULO XXIII: LA REBELIÓN DE LOS CHANCAS Y SUS ANTIGUAS HAZAÑAS: -

Las antiguas hazañas de una nación y su rebelión.

CAPÍTULO XXIV: EL INCA DESAMPARA LA CIUDAD Y EL PRÍNCIPE LA SOCORRE: -

El abandono de la ciudad por parte del inca y el rescate de esta por el príncipe.

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III.

CRÍTICA

III.1. TRASCENDENCIA DE LA OBRA (Cerna)

La importancia de la obra de Garcilaso de la Vega “Comentarios Reales”, nos da a conocer la creación del imperio incaico e historia de la conquista del Perú antiguo, desde la perspectiva de indígenas nativos del Perú, sus ideas y su busca de libertad de estos mismos tras el constante abuso por parte de los españoles. Asimismo, esta obra ha contribuido a la preservación de todos los contenidos históricos del Perú y esta seguirá vigente en el futuro para las siguientes generaciones, para que tengan conocimiento de la historia del Perú, la grandeza del imperio incaico y los acontecimientos históricos del Perú para que llegase a ser una nación independiente.

III.2. COMENTARIO VALORATIVO (Cerna)

Los "Comentarios Reales" de Garcilaso de la Vega hablan de cómo el Imperio Inca extendió gradualmente su territorio y civilización. También nos habla de los primeros Incas, las leyes y valores que inculcaron a todo su pueblo. En resumen, creemos que esta obra es apta para estudiantes de educación primaria y secundaria en general, porque es literatura histórica, por lo tanto, tiene un alto valor histórico en el Perú antiguo ya que habla sobre el Imperio Inca, los primeros líderes incas y sus creencias. Así mismo nos ayuda a fortalecer nuestra identidad a través de conocer nuestros orígenes, costumbres y algunas tradiciones que creemos son importantes hoy en día, como el respeto a la mujer y el castigo a los asesinos y ladrones. Para concluir, reiteramos que los “Comentarios Reales” de Garcilaso de la Vega es una lectura obligada para los estudiantes de educación primaria y secundaria formal, ya que enriquece nuestra comprensión del significado, valores y leyes de las civilizaciones practicadas en el antiguo Perú.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Fernández, T y Tamaro, E. (2004). Biografía de Garcilaso El Inca. Biografías y Vidas. LA ENCICLOPEDIA BIOGRÁFICA EN LÍNEA. https://www.biografiasyvidas.com/biografia/g/garcilaso_el_inca.htm

Incredible Travel. (s.f). Biografía de Inca Garcilaso de la Vega. https://incredibletravelperu.com/blog/cultura/biografia-de-inca-garcilaso-dela-vega/#

Rios Reyes, R. (2022). Literatura de la conquista. Carpetapedagógica. https://carpetapedagogica.com/literaturadelaconquista

Vizcaíno, C. (2020). El Inca Garcilaso de la Vega, biografía, obras y estilo. Cande!a Vizcan¡o. https://www.candelavizcaino.es/literatura/inca-garcilaso-vega.html

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ANEXOS

Escritor e historiador peruano. Era hijo del conquistador español Sebastián Garcilaso de la Vega y de la princesa incaica Isabel Chimpo Ocllo. Gracias a la privilegiada posición de su padre, que perteneció a la facción de Francisco Pizarro hasta que se pasó al bando del virrey Pedro de La Gasca, el Inca Garcilaso de la Vega recibió en Cuzco una esmerada educación al lado de los hijos de Francisco y Gonzalo Pizarro, mestizos e ilegítimos como él (párrs. 1).

Su vida se encaminará hacia el mundo de las letras. En 1590 apareció en Madrid la traducción del indio de los tres diálogos de amor, de León Hebreo, su primer libro. A él seguiría, publicada en Lisboa en 1605, La Florida del Inca… Garcilaso se ejercitará en el oficio de historiador y narrador al procesar el testimonio de un testigo directo de los hechos, el viejo soldado Gonzalo Silvestre, también amigo y compañero de su padre en la conquista del Perú (párrs.6).

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