Análisis de Situación Prosocial Caso Kitty Genovese

 

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Datos del alumno alumno

Fecha

 Apellidos: Pinedo Quintana

Fundamentos de Psicología

noviembre 10 de 2021 Nombre: Jorge Luis

 Acc t i v i d a d e s  A Trabajo: Análisis de situación prosocial

 ANÁLISIS  ANÁLIS IS DE SITUACIÓ SITUACIÓN N PROSOCIA PROSOCIAL L CASO KITT KITTY Y GENOVE GENOVESE SE   Se anali analiza za el caso caso de Kitty Kitty Genov Genovese ese en donde donde resul resulta ta re relev levant antee mencio mencionar nar que post poster erio iorr a la lect lectur ura a se lo logr gra a iden identi tifi fica carr en la co cond nduc ucta ta en lo loss 38 suje sujeto toss que que pres presen enci ciar aron on el ases asesin inat ato, o, una una seri seriee de aspe aspect ctos os biop biopsi sico coso soci cial ales es que que lo logr gran an fundamentar el accionar a partir de la particularidad de cada personaje indirectamente implicado, desde su postura como observadores de la situación. Si analizáramos la conducta social de aquellos observadores del hecho fatídico, se lograría identificar que la relación entre aquellas personas y la conducta apática puede explicarse en experiencias experiencias previas, las cuales se convierten en estimulo provocando una respuesta, o en este caso en particular; la ausencia de ella mediante alguna acción prosocial, lo que así mismo se convierte en un estímulo nuevamente, ¿Qué aspectos condicionan el accionar de la sociedad?, aspectos opresivos de la época a mano de la ley, la cultura que gira en torno a las mismas leyes, inequidad, y discriminación ante la diversidad sexual. En lo personal , es evidente que este caso da cuenta de situaciones de aculturizacion frente fre nte al manejo manejo de la prefe preferen rencia cia sexual sexual de Ge Genov novess essee , en donde donde se identi identific fican an si situ tuac acio ione ness de ex excl clus usió ión n lo logr gran ando do entr entrev ever er la

se segr greg egac ació ión n ba bajo jo acci accion ones es de

discriminación , considerando que este aspecto hasta la fecha actual sigue siendo un tema estrechamente relacionado con causales de crímenes contra la diversidad sexual, considerándolo un punto de partida importante a tener en cuenta en mayor magnitud por la época en la que se dio el caso. Las situaciones en donde se vulneran los derechos humanos especialmente en donde se identi ide ntific fican an aspect aspectos os de violen violencia cia o actos actos en donde donde se pierde pierden n vidas, vidas, impuls impulsan an el surgimiento de los movimientos en contra de dichas vulneraciones, considerando que se ven implicadas percepciones, emociones, y sentimientos de empatía a partir de un hecho que provoca conmoción.

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Considero como aspecto estratégico para fomentar la empatía cognitiva y emocional, tomar en cuenta el trato esperado de parte de la sociedad, la implementación de un trabajo personal en comprender de mejor forma desde una postura objetiva y no tanto subjetiva, considerando que nuestras experiencias propias traen consigo emociones que pueden nublar nuestro juicio, dificultando una comprensión mas amplia de ciertas situaciones. Sin pretender sentir lo que los demás sienten, pues sería esta una labor casi imposible en consideración con los intereses y diversos sentimientos y personalidades de los cuales cua les nos rodeam rodeamos, os, es vi vital tal conoce conocerr la im impor portan tancia cia que tiene tiene para para una mejor mejor interacción social, el tratar de comprender y/o entender lo que el otro está sintiendo y  actuar en consecuencia a dichos sentimientos; mas no a la forma en la que se expresan estos sentimientos (enojo, rabia, palabras ofensivas, etc.). Por otra parte, no podríamos hablar de empatía sin tener control de emociones para lograr analizar una situación dada desde una perspectiva objetiva, en donde el juicio de aquella persona que intenta ser empática se ve nublado por pensamientos recurrentes que equivocadamente puede evocar dicha situación, llevándolo a tomar una postura personal en el momento. Por lo anterior es de vital importancia que los seres humanos comprendamos que como un todo, alma, cuerpo y espíritu requerimos atenciones a cada uno de dichos dichos aspectos, aspectos, permitiendo permitiendo canalizar nuestras nuestras propias propias necesidad necesidades, es, miedos y dificultades para lograr tener una mejor postura a la hora de trabajar en nuestra empatía, es decir ser empáticos con nosotros mismos nos facilita la empatía con los demás. Cuando un individuo tiene una consideración positiva sobre si mismo adquiere o tiene una comprensión diferente frente al valor de la persona, o del otro, así como del respeto que se brinda a si mismo y a otros, facilitando a partir de una sensación de bienestar que exista la capacidad de proyecta y generar en otros la misma sensación, alcanzando la empatía. Para concluir y con base a lo mencionado por Charly, A (2013) concuerdo con la idea que plantea en donde manifiesta que “la “ la empatía, la autoestima o el altruismo no son únicamente valores morales que hacen a un individuo más prosocial, sino que se

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defi define nen n co como mo cu cual alid idad ades es co cogn gnit itiv ivas as y resp respue uest stas as emoc emocio iona nale less dota dotada dass de la capacidad de ponerse en el lugar de otro, comprender y actuar consecuentemente”. Finalmente y no menos importante resulta mencionar que la educación en la infancia como com o base base primar primaria ia del ser humano humano que se en encue cuentr ntra a en ev evolu olució ción n y desar desarrol rollo lo constante a partir del día que nace, marca una diferencia a partir de la forma en la que se fortalece fortalecen n desde niños los procesos procesos que nos preparan preparan para recibir, recibir, seleccionar seleccionar,, procesar y recuperar la información información que necesitamos relaci relacionar onar con el mundo, por ello desde des de siempr siempree se deb deber ería ía formar formar al ser human humano o en entren entrenar ar la cognic cognición ión social social , ayudando a reconocer sus propias emociones , validándolas y mostrándoles que son  validas , temporales

y

fortaleciendo su autoestima mediante la disponibilidad disponibilidad y 

acce accequ quib ibil ilid idad ad co como mo padr padres es ante antess , dura durant ntee y desp despué uéss de la expr expres esió ión n de sus sus sentimientos. Con base al análisis realizado una propuesta indispensable para fomentar la empatía, seria abordar, dichos aspectos en cada ser humano desde su núcleo principal, es decir: la fami famili lia, a, co conc ncie ient ntiz izán ándo dono noss de que que la labo laborr in inte tern rna a en el ho hoga garr fren frente te a la construcción de un sujeto social, tiene uno de los valores más altos y amplios, por ello es importante el acceso a la formación a padres desde diferentes programas del estado, la educación familiar y el compromiso frente a la crianza.

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Referencia Bibliográfica

Ramírez, Ramí rez, M. (23 de marzo marzo de 2014). 2014). Por Kitty nació el teléfono teléfono de emergencias. emergencias.  El   Mundo

Hern He rnánd ández, ez, M. (2015 (2015). ). Altrui Altruismo smo,, empat empatía, ía, autoes autoestim tima a ¿Son ¿Son las pe perso rsonas nas más solidarias las que mas se oponen a recibir ayuda?

Charl Ch arly, y, A (2013) (2013) modelo modelo de compet competen encia cia social social de Gumpel Gumpel desde desde el Paradi Paradigma gma https://es.scribd.com/document/169 .com/document/169740164/Mode 740164/Modelo-delo-deCogn Co gnit itiv ivo o Recu Recupe pera rado do de :https://es.scribd Competencia-Social-de-Gumpel-desde-e Competencia -Social-de-Gumpel-desde-el-paradigma-cognit l-paradigma-cognitivo-doc ivo-doc  

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