Analisis de Pelicula I Am Sam

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PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I DESARROLLO I

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PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I

Indice

1. BREVE DESCRIPCIÓN DEL ARGUMENTO Y SUS PERSONAJES ........................ 3 1.1. DESARROLLO .................................................................................... ....................................................... 3

2. ANALISIS DEL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL .................................................. 6 2.1. DESARROLLO .................................................................................... ....................................................... 6

3. ANALISIS DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD Y SUS PROBLEMATICAS .... 7 3.1. DESARROLLO .................................................................................... ....................................................... 7

4. SE NECESITA SER INTELIGENTE PARA SER PADRE? (VERLO DESDE EL AMBITO DE LA PELICULA) .......................................................................................... 9 4.1. DESARROLLO .................................................................................... ....................................................... 9

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PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I

1. BREVE DESCRIPCIÓN DEL ARGUMENTO Y SUS PERSONAJES 1.1. DESARROLLO La película “Mi nombre es Sam” muestra la historia de un hombre llamado Sam Dawson con un retardo mental leve y rasgos autistas. Su coeficiente mental es el de un niño de 7 años. Sam es un hombre muy trabajador y con muy buenas relaciones sociales, con el nacimiento de su hija Lucy su vida cambia, cuando debe cuidar de ella debido al abandono de su mamá a la salida del hospital. A pesar de su retraso Sam es un padre que protege y cuida de su hija dándole mucho amor. Lucy crece rodeada de personas con capacidades diferentes sin saber que estos eran excluidos de la sociedad Al ingresar al colegio Lucy logra mediante la influencia de sus compañeros que le hacen notar las diferencias entre el entorno que creció y el nuevo en el que se incorpora, comenzaron a resaltarle las diferencias entre su papá y el del resto de los padres. Ella avergonzada les dice que es adoptada que él no es su verdadero papá. A pesar de las patologías de Sam ella no tenía ninguna discapacidad y su coeficiente intelectual era acorde a su edad. El día en que Lucy cumple 7 años su padre le prepara una fiesta sorpresa, y uno de los am igos de ella lo insulta diciéndole que es un tonto, ya que Lucy ya sabía de la fiesta. El papá del nene al que Sam agarró de un brazo para organizar la sorpresa (y él gritó que le estaba pegando) lo empuja delante de Lucy que estaba entrando a la casa y de la asistente social que supervisaba el comportamiento de Sam a partir de ese momento Sam es puesto a prueba. La asistente social a través de las conductas de Sam plantea que el perjudica al desarrollo de Lucy. Por ese motivo surgen problemas debido a que la corte decide quitarle la tenencia evidenciando que él no tiene las capacidades suficientes para seguir a cargo de su hija. Sam deberá enfrentarse a los prejuicios de la sociedad para poder tener la tutela de su hija. Apoyado por su grupo de amigos y por su vecina Annie, decide buscar ayuda en una abogada llamada Rita que un comienzo se niega a tomar el caso porque Sam no poseía de dinero suficiente para pagar los gastos, pero luego por querer demostrar que ella no trabajaba solo por el dinero toma el caso gratuitamente desafiando a sus colegas y amistades. Y con el correr de los días se va encariñando y aprendiendo mucho de Sam.

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Después de tanta disputa la corte le otorga la tenencia de Lucy a una madre sustituta por un tiempo llamada Randy con el requerimiento de que Sam podría recuperarla si mostraba progresos en su vida para su hija, tales como en la vivienda como en su salario. Debido a esta situación Sam comienza a trabajar en una pizzería de mesero, cuidador de perros y se muda a un departamento cerca de donde se encontraba viviendo Lucy, ella al enterarse de la poca distancia que la separaba de su papá se escapa durante las noches para estar con él, pero él como es un hombre justo la lleva de regreso a la casa de Randy para evitar tener problemas con la justicia. Una noche Randy reflexiona y se da cuenta que es tan grande el amor que existe entre Lucy y su papá que decide llevársela a Sam y le promete que en la corte lo va a ayudar para que pueda recuperarla. Finalmente Sam se queda con su hija y se ve apoyado por sus amigos.

Los personajes principales de la película son:

Sam Dawson: es un hombre discapacitado mentalmente con una apariencia física normal de una persona de 30 años edad pero tiene una edad evolutiva de un niño de 7 años aproximadamente que queda a cargo de su hija a la cual debe cuidar. Cuando aparece Lucy se detonan una serie de emociones y cambios en su vida a la cual debe amoldarse. Es un padre presente en todo, participa en los actos de la escuela, también juega con ella Es un hombre amable, cariñoso, le gusta la música de los Beatles y la relaciona con acontecimientos de su vida personal. Trabaja en una cafetería y realiza una actividad de acuerdo a su capacidad, acomodando las mesas y toma los pedidos. Luego del juicio toma otro trabajo en una pizzería y como cuidador de perros; de esa forma puede seguir mostrando que puede lograr el sustento necesario para tener a su hija junto a él.

Lucy Diamante Dawson:   Crece en un ambiente de amor y cuidado de su padre tomando conciencia de la diferencia con los otros papas de su alrededor. Lo adora y lo más importante para ella es no hacerlo sentir más o menos inteligente, al entrar a la escuela los compañeros le hacen burlas y los comentarios que los compañeros dicen hacen que ella diga que es adoptada y se resiste a avanzar en la escuela para no pasar a su padre. Lucy es una niña madura y capaz que busca la manera de volver a estar junto a su padre.

Rita Harrison: Es una aboga exitosa con una imagen personal de cuidado obsesivo con ejercicios dietas etc. Pero cuando tiene momentos de frustración empieza a comer dulces. Tiene un hijo al que por la falta constante de su padre muestra rebeldía. Como aboga exitosa con clientes de poder económico alto como para poder pagar sus honorarios. Sam es el primer cliente que ella

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atenderá sin costo alguno, para aparentar ante las burlas y comentarios de sus colegas que aseguran de que sin dinero no tomaría ningún caso. Rita decide tomar el problema y la presencia de Sam y su caso marca un cambio en su vida tanto en lo sentimental como lo maternal. Pierde su matrimonio y trata de recuperar a su hijo, ella percibe que es más la ayuda que recibe de Sam que la ayuda que ella puede darle a Sam.

Mr. Tunner: Abogado del departamento infantil .que argumenta que la incapacidad del tutor en la actividad escolar y el limitado control, decide que la niña debe tener un hogar regular (familia de acogida). Sin darse cuenta que con ayuda de distintas instituciones para llevar a cabo el buen procedimiento como padre y el buen desarrollo integral de la niña. Es notable que la necesidad de esta parte de la sociedad por mostrar que sin una capacidad normal es imposible el buen procedimiento como padres.

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2. ANALISIS DEL ENTORNO SOCIAL Y CULTURAL 2.1. DESARROLLO El entorno social y cultural en el que se encuentra Sam se podría describir como sigue: En el contexto sociocultural, Sam se ve rodeado de buenos amigos sin retrasos, como su vecina Annie, quien lo aconseja cuando es necesario pero, también cuenta con un grupo de amigos con distintos tipos de retrasos, razón por la cual Sam sabe distinguir y adaptarse entre personas con retraso y personas con capacidades normales. De la misma manera sucede con el ambiente laboral, donde su jefe lo tiene trabajando solamente acomodando y atendiendo las mesas. Sam desarrolla sus tareas con eficiencia y mucho esmero; se puede apreciar que tiene buena relación con los clientes y se preocupa por atenderlos bien.Cuando nace Lucy, Sam se encuentra en una situación no esperada: criar solo a un hijo. Que según las prácticas sociales, una persona no podría hacerlo “bien”. En la película se podido ver que Sam ha aprendido a cuidar a Lucy; con la ayuda de su vecina Annie y ha podido dar a sus hija lo mismo que ha recibido de su madre y Sam trato de brindarle lo mismo a Lucy.Por otro lado el abandono de la madre de Lucy, se puede ver provocada en primer lugar por el NO deseo de ese bebé que gestó. Además se puede atribuir al sentimiento de despojo del bebé. En el capítulo II del libro de este curso “El Nacimiento: conflicto – Trauma y Simbiosis” dice que: El rechazo de la progenie es más frecuente en la hembra humana que en otras especies animales. La capacidad de ser maternal le viene dada por la forma que recibió siendo niña el trato maternal, por lo tanto, es cultural”. La mujer que gestó a Lucy era una persona indigente, es probable (quizás) que haya tenido una infancia sin esos afectos y sea el disparador para este tipo de actitud.La abogada, Rita, en teoría “inteligente”, exitosa, con un buen pasar económico no podía lograr lo que Sam ha logrado con Lucy, lograr el afecto de su hijo.-

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3. ANALISIS

DE LA PROBLEMATICAS

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PERSONA

CON

DISCAPACIDAD

Y

SUS

3.1. DESARROLLO Sam, físicamente no parece ser diferente al común de la gente. Sin embargo debido a sus capacidades y su conducta se ha sido moldeando de acuerdo a sus propias necesidades y a lo que la sociedad requiere para aceptarlo. Parece tener el control de sus emociones mientras todo circule dentro del mundo o ambiente que ha creado para sentirse a gusto y de tal forma que satisface sus necesidades económicas y socialización. Sus límites de sociabilización están en ese entorno y él no los atraviesa. Tiene dificultad para expresarse y poder pensar que es correcto o no al momento de relacionarse. Lo desbordan las situaciones que no son de rutina para él y todo evento emocional no experimentado, esto hace que se ponga nervioso y se obsesione en lo que quiere si algo le sale mal. Se bloquea ante cualquier cambio en sus hábitos y eso lo hace molestar. Por ejemplo cuando cambia de lugar donde va con su hija a comer, tiene una reacción agresiva y caprichosa por no lograr tener el mismo menú que en su restaurant habitual y su condición de discapacidad le impide poder comprender y adaptarse a las condiciones planteadas en ese nuevo lugar. Esto sucede en todo los aspectos de la sociedad en donde pretenda insertarse. Con respecto al retraso mental que padece Sam podemos relacionarla con las distintas teorías de inteligencia de los cuales habla Howard Gardner, específicamente con las teorías de la inteligencia existencial. ¿Quiénes somos? ¿Porque vivimos?. Cada inteligencia está relacionada con un contenido particular. En el caso de Sam muestra una gran inteligencia relacionada con la música, aprendió muy bien la historia de los Beatles y realiza asociaciones de esta historia con hechos cotidianos de su vida. Podemos mencionar a la inteligencia emocional según Goleman, la cual posee Sam y que tiene sentimientos y emociones y se conmueve; asociado a la empatía que según Goleman:

La empatía es la captación de sentimientos, necesidades e intereses. Esta empatía comprende, a su vez, cinco aptitudes emocionales:

1. Comprender a los demás:   Percibir los sentimientos y perspectivas ajenas, e interesarse activamente por sus preocupaciones;

2. Ayudar a los demás a desarrollarse:  Percibir las necesidades de desarrollo de los demás y fomentar su capacidad;

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3. Orientación hacia el servicio:  Prever, reconocer y satisfacer las necesidades del cliente; 4. Aprovechar la diversidad:  Cultivar las oportunidades a través de personas diversas; y 5. Conciencia política:  Interpretar las corrientes sociales y políticas. Por ejemplo: en el transcurso del crecimiento de su hija y en situaciones afectivas para con ella. Sam es perseverante en lo que se propone especialmente en conseguir la custodia de su propia hija, por la lucha en lograrlo. Y lo demuestra en el esmero que pone en hacer bien su trabajo y trata de superarse para demostrar a la justicia que es capaz de seguir criando a su hija. Demostrar que está cumpliendo el rol de padre y también de madre, que ante la ausencia de la propia ha debido realizarlo él mismo. Podemos decir que no es necesario ser inteligente intelectualmente para poder llevar una vida afectiva con su hija ya que Sam a través de sus emociones le brinda cariño, cuidado personal y además la ayuda en las actividades escolares. Por ejemplo: cuando le exige que lea una palabra difícil que ella se niega a leer por no incomodar al propio padre.

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4. SE NECESITA SER INTELIGENTE PARA SER PADRE? (VERLO DESDE EL AMBITO DE LA PELICULA)

4.1. DESARROLLO Si nos basamos en el personaje de la película cuando aparece Lucy; lo pone en evidencia que Sam no está preparado para ella independientemente de su coeficiente intelectual, básicamente no solo carece de preparación para ser padre sino tampoco para responder a los retos sociales de esta circunstancia. Sam muestra que la inteligencia no tiene que ver con el coeficiente intelectual de las personas sino cambiar, aceptar, saber hasta dónde es capaz de resistir y como debe relacionarse ante estas situaciones y saber cómo se ha actuado y si es consciente de sus resultados. Si atendemos la teoría de Gardner sobre las inteligencias múltiples, podemos decir que al existir 8 tipos de inteligencia: a) Inteligencia

Lingüística:  Es considerada una de las más importantes. En general se

utilizan ambos hemisferios del cerebro y es la que caracteriza a los escritores. El uso amplio del lenguaje ha sido parte esencial para el desarrollo de este tipo de inteligencia b) Inteligencia

Musical:  También conocida como “buen oído”, es el talento que tienen los

grandes músicos, cantantes y bailarines. La fuerza de esta inteligencia radica desde el mismo nacimiento y varía de igual manera de una persona a otra. Un punto importante en este tipo de inteligencia es que por fuerte que sea, necesita ser estimulada para desarrollar todo su potencial, ya sea para tocar un instrumento o para escuchar una melodía con sensibilidad. c) Inteligencia

lógica matemática:   Quienes pertenecen a este grupo, hacen uso del

hemisferio lógico del cerebro y pueden dedicarse a las ciencias exactas. De los diversos tipos de inteligencia, éste es el más cercano al concepto tradicional de inteligencia. En las culturas antiguas se utilizaba éste tipo de inteligencia para formular calendarios, medir el tiempo y estimar con exactitud cantidades y distancias. d) Inteligencia Espacial: Esta inteligencia la tienen las personas que puede hacer un modelo mental en tres dimensiones del mundo o en su defecto extraer un fragmento de él. Esta inteligencia la tienen profesiones tan diversas como la ingeniería, la cirugía, la escultura, la marina, la arquitectura, el diseño y la decoración. Por ejemplo, algunos científicos utilizaron bocetos y modelos para poder visualizar y decodificar la espiral de una molécula de ADN.

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e) Inteligencia

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corporal – kinestésica:   Los kinestésicos tienen la capacidad de utilizar su

cuerpo para resolver problemas o realizar actividades. Dentro de este tipo de inteligencia están los deportistas, cirujanos y bailarines. Una aptitud natural de este tipo de inteligencia se manifiesta a menudo desde niño. f)

Inteligencia intrapersonal: Este tipo de inteligencia nos permite formar una imagen precisa de nosotros mismos; nos permite poder entender nuestras necesidades y características, así como nuestras cualidades y defectos. Y aunque se dijo que nuestros sentimientos si deben ayudar a guiar nuestra toma de decisiones, debe existir un límite en la expresión de estos. Este tipo de inteligencia es funcional para cualquier área de nuestra vida.

g) Inteligencia

interpersonal:  Este tipo de inteligencia nos permite entender a los demás.

Está basada en la capacidad de manejar las relaciones humanas, la empatía con las personas y el reconocer sus motivaciones, razones y emociones que los mueven. Esta inteligencia por sí sola es un complemento fundamental de las anteriores, porque tampoco sirve de nada si obtenemos las mejores calificaciones, pero elegimos mal a nuestros amigos y en un futuro a nuestra pareja. La mayoría de las actividades que a diario realizamos dependen de este tipo de inteligencia, ya que están formadas por grupos de personas con los que debemos relacionarnos. Por eso es indispensable que un líder tenga este tipo de inteligencia y además haga uso de ella. h) Inteligencia

naturalista:   Este tipo de inteligencia es utilizado al observar y estudiar la

naturaleza. Los biólogos son quienes más la han desarrollado. La capacidad de poder estudiar nuestro alrededor es una forma de estimular este tipo de inteligencia, siempre fijándonos en los aspectos naturales con los que vivimos.

Según Gardner, todas las personas tienen estos tipos de inteligencia. Lo que se detecto es que ciertas personas desarrollan en mayor medidas unos más que otros. En el caso de Sam, podemos decir que él cuenta con algunos de estos tipos de inteligencias; como ser: •

Musical, podía tocar el piano de juguete tocando una melodía de los Beatles.

•

Espacial, era muy ordenado en todos sus trabajos.

•

Intrapersonal, tenía claro cuáles son sus debilidades.

•

Interpersonal, ha demostrado tener un gran grado de empatía en su relación con Lucy y con Rita en mayor grado.-

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5. BIBLIOGRAFIA •

LOS COMIENZOS DE UNA HISTORIA – Noelia Fraile / Alejandra Landoni / Rodolfo del Rincón / Gerardo Laube

•

TEORIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE DANIEL GOLEMAN  – publicación Web de Prof. Jorge Alburqueque Córdova (Docentes Preparados – Perú)

•

LOS 8 TIPOS DE INTELIGENCIAS – Howard Gardner